篇一：关于共同富裕的科学内涵的论文
共同富裕的科学内涵论文1500字
共同富裕的科学内涵
共同富裕是一个具有科学内涵的概念。它涵盖了多种层面的概念，包括经济、社会、环境等。共同富裕是一种在可持续发展的前提下，实现全民共同繁荣的理念。共同富裕的真正意义在于，让人们理解到，一个国家所面临的问题，不仅仅是社会问题，也是经济和环境问题。共同富裕需要全体民众的共同努力和全面合作，才能实现。
经济发展是实现共同富裕的关键。在传统的发展理念中，追求经济增长被认为是至关重要的，而对于资源的消耗和环境的破坏常常被忽视。但现在人们已经认识到，经济发展不能以消耗环境资源为代价。因此，以可持续发展为目标，实现经济与环境协调发展是必不可少的。同时，一个可以实现共同富裕的经济体必须建立在公正的基础上，利益分配合理、社会制度健全。
社会公正是实现共同富裕的另一个重要条件。所有人都应该享有平等的机会和资源，这是社会公正的根本要求。贫富差距的扩大和社会阶层的分化不仅是社会公正不完善的表现，也是制约国家经济和社会发展的重大问题。实现共同富裕的过程，需要不断深化社会体制改革和完善社会福利制度，促进资源的合理配置，减少贫富差距，降低社会阶层分化，实现少数人的优越利益与大多数人的共同福祉之间的平衡。
环境保护是实现共同富裕的重要领域之一。近年来，由于大规模工业化和城市化的发展，环境破坏和排放量的增加已成为制
约可持续发展的重要因素。要实现共同富裕，必须实行绿色发展，减少对环境的损害。需要全面推行清洁能源、绿色工业化和循环经济等绿色发展模式，大力加强环境保护，保护自然资源和生态环境，推动环境和经济的协调发展。
在实现共同富裕的过程中，合作与共识具有至关重要的作用。合作可以极大地提高资源利用效率，推动发展步伐，而共识则能使人们共同努力实现共同的目标。相较于竞争，合作能够促进社会活力的充分发挥，实现多方受益。共识则能够人们因理解和接纳彼此而相互影响，推动理念的共同进步，从而进一步深化共同富裕的概念和实践。
总之，实现共同富裕不仅是一个经济问题，同时也需要对社会公正和环境保护等问题进行深入思考和探讨。从全局和长远的角度出发，制定和实施可持续发展战略，促进资源的协调利用，推进人类社会的共同繁荣与进步。实现共同富裕需要全体公民共同努力，齐心协力，才能真正实现共同繁荣。
篇二：关于共同富裕的科学内涵的论文
共同富裕论文800字
共同富裕论文800字4篇
走向共同富裕
一、选择题
1.解决下图反映的问题，需要政府()①高居民收入，完善分配制度
②努力增加社会财富，实现同等富裕
③促进区域协调发展，推动城乡发展一体化
④坚持人民共享发展成果，促进社会公平正义
A.①②③B.①③④
C.①②④D.②③④
【答案】B【解析】
【详解】漫画反映了中国在收入分配方面的城乡差距、阶层差距和行业差距的问题，想要解决收入差距的问题，需要完善分配制度，统筹区域发展和城乡协调发展；
健全社会保障体系，构建和谐社会，而中国的共同富裕不是同步同时、同等程度的富裕，所以排除②，答案选A。
2.目前中国区域发展进程为东部地区88％，中部地区77％，西部地区71％，东北地区82％，最直观地表明()
A.地区发展不平衡，要推动区域协调发展
B.充分发挥各地区优势，各地区协调互补，各展所长
C.共同富裕是社会主义的最终目标
D.在现代化进程中要逐步缩小城乡差距，实现城乡一体化
【答案】A【解析】
【详解】本题考查共享改革成果。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。分析中国区域发展比例可出中国区域经济发展不平衡，要推动区域协调发展。所以A说法符合题意；
B说法充分发挥各地区优势，材料不能体现，排除；
C说法错误，共同富裕是社会主义根本原则；
D说法实现城乡一体化，材料不能体现，排除。故选A。
考点：共享改革成果
【点睛】解答此题关键在于题意要求中“最直观地表明”。
3.下列说法正确的是()A.撸起袖子加油干，追求经济发展的速度
B.全面建成小康社会的根本途径是转换经济发展动力
C.供给侧结构性改革有利于转变经济增长方式
D.实施创新驱动战略，扩大低端无效供给
【答案】C【解析】
【详解】本题考查改革进行时。对题肢进行深入分析，从而做出正确选择。A说法错误，撸起袖子加油干，追求经济发展要注意生态环境；
B说法错误，全面建成小康社会的根本途径是经济建设为中心；
C说法正确，供给侧结构性改革是调整经济结构，使要素实现最优配置，提升经济增长的质量和数量，有助于转变经济增长方式；
D说法错误，实施创新驱动战略，加快产业技术创新，改变过度消耗资源、污染环境的发展模式，而不是扩大低端无效供给。据题意要求，故选C。
考点：改革进行时
4.如图漫画《新三座大山》反映（）
A.中国民生问题严峻，无法解决
B.中国是世界上最不发达的国家
C.改革使人民生活水平显著提高
D.中国前进路上有不少困难和问题
【答案】D【解析】
【详解】本题以漫画为素材考查共同富裕。分析漫画中国发展遇到教育、医疗、住房等困难和问题有待解决。所以D说法符合题意；
A说法错误，我们民生面临有待问题，中国政府采用各种措施解决；
B说法错误，中国是发展最快、变化最大国家；
C说法改革的意义，不是题意所面临的困难和问题，与题意不符，排除。故选D。
考点：共同富裕
【点睛】解答漫画题技巧是分析漫画寓意，通过看漫画标题、画面、语言文字、标注以及夸张之处解读漫画的内涵，了解漫画所要表达的寓意所在。
5.尽管祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪，但仍然有专家指出，中国应当客观看待自身的发展状况，做到“自己心中有底”，这里的“底”指的是（）
①中国已经是发达国家，中国地大物博，人均资源占有量多
②中国经济增长内生动力不足，人均国内生产总值的世界排名还不高
③发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出
④居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
【答案】B【解析】
此题旨在考查学生对中国发展中面临的问题的认识，主要考查学生的理解能力。材料中的“底”，是指中国发展中存在的问题，即中国经济增长内生动力不足，人均国内生产总值的世界排名还不高，发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难等，但是中国仍属于发展中国家，人均资源占有量少，所以①错误，②③④正确，正确答案选B。
6.改革开放40年来中国改革进入了新阶段，新时期中国社会的主要矛盾是()A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
B.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
C.对外开放和独立自主之间的矛盾
D.共同富裕的理念与发展的区域不平衡之间的矛盾
【答案】B【解析】
【详解】本题考查主要矛盾。改革开放40以来，中国进入新时期，在新时期中国的主要矛盾发生变化，即人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾变为人民日益增长的美好生活需
要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。所以B说法符合题意；A说法错误，我们主要矛盾已经改变；
C说法错误，对外开放要坚持独立自主、自力更生的基点；D说法错误，共同富裕是我们社会主义根本原则。故选B。
考点：主要矛盾
7.中国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向（）发展阶段
A.更高速度增长
B.高质量
C.中速增长
D.高效益
【答案】B【解析】
【详解】本题主要考查学生对中国经济发展新常态的认识和理解。中国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。中国将坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，实现经济健康可持续发展，B符合题意。ACD不符合题意，排除。故选B。
8.“天地之大，黎元为先这说明发展的根本目的就是（)A.实现国家富强B.増进民生福祉C.促进社会发展D.实现民族振兴
【答案】B【解析】
【详解】本题考查共同富裕。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。分析“天地之大，黎元为先”是人民优先；
因此发展根本目的是增加民生福祉。所以B说法符合题意；
A说法是中国的共同理想，与题意不符，排除；
C说法是现阶段的任务，与题意不符，排除；
D说法是我们的历史使命，共同理想，与题意不符，排除。故选B。
考点：共同富裕
9.进入新时期，中国经济发展面临一系列突出的矛盾和挑战，表现在（）①中国经济发展进入新常态，需要转变经济发展方式②区域发展不平衡③城镇化水平不高④城乡发展不平衡不协调
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
【答案】D【解析】
【详解】本题考查中国经济发展过程中出现的问题。根据所学知识可知：中国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。中国经济发展进入新常态，需要转变经济发展方式，所以①②③④选项的说法都是正确的。所以正确答案是D。
10.在假期里，小明通过生活体验发现，现在的农村村村通了公路、村里人喝上了干净的水、房屋整齐、环境整洁，农民生病有了医保，农村的生活一天比一天好。对此变化，下列认识正确的有()①这有利于我们朝着共同富裕方向稳步前进
②这是党和政府把共享作为发展的重要理念的结果
③中国实现了共同富裕
④中国消除了城乡、区域差别，实现了城乡、区域协调发展
A.①②B.③④C.①③D.②④
【答案】A【解析】
【详解】题干材料中农民生活水平的提高和农村生活的变化，有利于实现共同富裕，有利于人民共享经济繁荣成果，①②说法正确。实现共同富裕是中国的奋斗目标，还没有实现，③说法错误。现阶段中国经济发展还面临区域发展不平衡,城镇化水平不高,城乡发展不平衡不协调等现实挑战，④说法错误。
二、非选择题
11.“扶贫工作贵在精准，重在精准，成败之举在于精准。”主席在中央扶贫工作开发会议上强调，消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们的重要使命。我们要立下愚公移山志，咬定目标，苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战，确保到2023年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会小康路上不掉队。
2023年10月17日是中国第4个扶贫日，也是第25个国际消除贫困日。中国政府承诺，从2023年起，每年都将有1000万贫困农民告别贫困，到2023年，所有贫困农民将与全国人民一道迈入全面小康社会。
某中学准备开展以“精准扶贫、共谋发展”为主题的系列活动，请你参与其中：
（1）为进一步了解贫困现状，做到精准扶贫，活动小组准备开展调查活动，请你提供两种调查的方法.
（2）中国政府的承诺向世人传递出怎样的“中国声音”？（两个方面即可）（3）请就如何实现这一庄严承诺谈谈你的主张。
(两个方面即可）
【答案】（1）实地调查法;访问调查法；
问卷调查法;文献调查法等。
（2）①党和政府坚持以人为本，切实贯彻落实科学发展观;②中国始终代表中国最广大人民的根本利益;③中国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人;④共同富裕是社会主义的根本原则;⑤党和政府致力于维护社会公平正义;⑥中国政府重视解决民生问题，使人民共享改革发展成果等等。
（3）国家:坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，为减贫脱贫奠定物质基础;大力实施精准扶贫战略，创新扶贫开发的工作思路和方法;加强对贫困地区的资金和技术支持等等。社会:大力宣传，引导社会力量参与扶贫事业。当地政府:落实精准扶贫政策，重视推广农业科技。贫困地区人民：自力更生、艰苦奋斗，不断学习农业科技，靠诚实劳动，合法经营致富。
【解析】
试题分析：（1）此题属于开放性试题，只要言之有理即可得分。（2）此题旨在考查学生的综合分析能力，材料中中国政府的承诺，体现了中国的性质宗旨和执政理念以及以人为本的科学发展观等，有利于实现共同富裕，维护公平正义，让人民共享经济发展的成果等，只要言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对怎样解决中国贫困问题的认识，主要考查学生的分析运用。根据教材知识，从国家，社会和公民等方面回答，言之有理即可得分。
社会主义
中国现代化建设的总设计师邓小平同志在指导中国改革开放的过程中，反思了中国过去对社会主义认识的偏差，逐步提出了社会主义本质的命题，从最根本的意义上回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题。邓小平同志指出：“社会主义本质，是解放生产力、发展生产力、消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”[1]邓小平的论述，是对科学社会主义理论的新的概括和发展。
邓小平从生产力的高度概括出社会主义的本质，无疑是抓住了社会主义的核心问题。马克思主义认为，生产力在人类社会历史发展中具有最终的决定作用。马克思指出：“人们在发展其生产力时，即在生活时，也发展着一定的相互关系；
这些关系的本质必然随着这些生产力的改变和发展而改变。”[2]接着又指出：“社会关系同生产力密切相联。随着生产力的获得……人们也就会改变自己的一切社会关系。手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。”[3]生产力决定一定的生产关系，决定社会的性质和面貌，并且是推动生产关系变革，实现社会进步的经济根源。生产力是一切社会发展的原动力，社会主义也一样。长期以来，我们并非不懂得生产力的重要意义，但实际上对社会主义的认识和理解却更多地放在生产关系上，忽视了生产力的发展。由于对社会主义的本质认识不清，对社会主义的任务也不甚明了，甚至有存在极大的误解，认为整个社会主义历史阶段的根本任务是阶级斗争，把阶段斗争的意义提得越来越高，以至发展到“文化大革命”。在“以阶段斗争为纲”的口号下，大搞破除所谓“资产阶级法权”，把许多束缚生产力发展并不具有社会主义本质属性的东西当作社会主义原则加以固守，而把许多在社会主义条件下有利于生产力发展和生产的商品化、社会化和现代化的东西，如按劳分配原则、商品生产、货币交换、价值规律，当作资本主义加以否定。这是违背马克思主义基本原理的。按照马克思主义的基本观点，生产力是社会存在和发展的最一般条件，也是推动人类历史发展和进步的决定性力量。社会主义制度的建立，归根结底是生产力提出的要求。社会主义的进一步发展，也离不开生产力水平的提高。邓小平把解放和发展生产力作为社会主义本质来认识，既从根本上恢复了马克思主义的本来思想，又从根本上纠正了我们过去所犯的错误；
既反映了中国社会主义初级阶段的迫切需要，又对当代世界提出的挑战作出了回答。社会主义与资本主义的根本区别当然不在生产力，但社会主义的最大功能、目标和价值，却在于能够比资本主义更好地发展生产力。而且，社会主义能够代替资本主义的一个最重要的原因，是它解放生产力和发展生产，能够将人类社会创造的一切文明成果应用于社会实践，促进生产力的发展。
邓小平关于社会主义本质的论述，不仅讲发展生产力，而且讲解放生产力。历来，我们党认为社会主义制度建立以后，就主要是发展生产力而不是解放生产力。但事实告诉我们，社会主义国家的体制如果有问题，也会束缚生产力的发展，因此，也就有一个解放生产力的问题。邓小平说：“社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改革，所以改革也是解放生产力。过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，不完全，应该把解放生产力和发展生产力
两个讲全了。”[4]突出解放生产力问题，而且把它提到社会主义本质的高度，这是对马克思主义的重大发展，也是社会主义本质论中最有时代意义的内容。
社会主义是取代资本主义而出现的崭新的社会形态，社会主义的生产关系是适应发达的社会大生产建立起来的公有制的生产关系。这种生产关系适应生产力的发展的需要，使得原来被束缚的生产力获得了解放。尽管这种生产关系和生产力之间也有矛盾，但这种矛盾的性质是非对抗性的，可以通过社会主义制度本身自觉的调节，来不断加以克服，从而保证生产关系适应生产力发展状况的规律持续地、正常地发挥作用。邓小平说，通过改革，“对内搞活经济，是活了社会主义，没有伤害社会主义的本质。”[5]社会主义能够通过改革来解放生产力，从而促进生产力的发展，实现社会的发展。而这正是社会主义优越于资本主义的根据，是最能体现社会主义本质的东西。
因为社会主义与资本主义的区别当然在于生产力，但社会主义的最大功能、目标和价值，却在于能够比资本主义更好发展生产力，如果忘记了这一点，社会主义也就失去了意义。
消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕，是社会主义的根本目的、根本目标，这是社会主义同资本主义的最本质的区别所在，是社会主义伟大理想的最本质的体现。一方面，解放生产力，发展生产力的目的是为了人民的共同富裕。解放生产力，发展生产力是为了达到共同富裕，是达到共同富裕的手段。离开生产力的发展，不可能消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。所以，它是达到共同富裕的关键。同时，它又不是我们的目的，我们的目的是达到共同富裕。邓小平说：“社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。”[6]这里，共同富裕作为社会主义本质的体现，包括有两个基本思想。其一是贫穷不是社会主义，社会主义要实现富裕。邓小平指出：“从1958年到1978年这20年的经验告诉我们：贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。不发展生产力，不提高人民的生活水平，不能说是符合社会主义要求的。”[7]“社会主义如果老是贫穷，它就站不住。”[8]在过去的一段时间里，由于极左思潮的干扰，人们不敢提追求富裕，机械地形而上学地把富裕与社会主义对立起来，从而使人们对社会主义的认识产生了极大的偏差。在这种情况下，邓小平旗帜鲜明地指出：贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷，这对于端正人们对社会主义本质的认识具有重大意义。其二，少数人富，大多数人穷也不是社会主义。贫穷不是社会主义，而少数人富裕，多数人贫穷也不是社会主义。“社会主义的目的就是要全国人民共同富裕，不是两极分化。如果我们的政策导致两极分化，我们就失败了；
如果产生了什么新的资产阶级，那我们就真是走了邪路了。”[9]在社会主义社会，经过全国人民的共同努力，解放生产力，发展生产力，从而消灭了贫穷，使社会财富迅速增加。但是如果
这些财富通过各种不正当的途径与形式聚敛在少数人手中，大多数人则依然贫穷，这则是完全背离社会主义本质要求的只有共同富裕才既是社会主义的本质体现，又是社会主义优越性的重要表现。另一方面，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，又是社会主义区别资本主义的本质所在。邓小平指出：“社会主义与资本主义不同的地方就是共同富裕，而不是两极分化。”[10]一个社会，社会成员的生活贫富差别状况如何，是反映一种社会实质的具体体现。资本主义的本质是生产资料私有制，因此，反映在分配上，就表现为一小部分资本家凭借手中的生产资料，无偿占有他人劳动，大量攫取社会财富，而广大的劳动人民则由于不占有生产资料，一无所有。这样便造成了贫富悬殊的两极分化；
一极是财富的积累；
一极是贫困的积累。在社会主义社会，以生产资料公有制为主体，广大人民群众成为社会的主人、生产资料的主人。这种社会制度的本质反映在社会财富的分配上，必然是在生产资料公有制的基础上，通过全体人民的共同努力而达到社会全体成员共同富裕。正如邓小平所说：“我们这里没有剥削阶级，没有剥削制度，国民总收入完全用之于整个社会，相当大一部分直接分配给人民。”而资本主义“那里贫富悬殊很大，大多数财富是在资本家手中。”[11]正是由于共同富裕体现了社会主义不同于资本主义的本质，所以，邓小平将其作为社会主义的根本原则来坚持。
邓小平的社会主义本质论，涵盖了社会主义的生产力问题以及社会主义生产关系为基础的社会关系问题，五句话互相联系，包含三个层次的内容，构成了被学术界称为社会主义本质论的完整的理论体系。第一层次是解放生产力、发展生产力。这是社会主义制度得以巩固和发展的物质前提和根本途径。只有“解放生产力，发展生产力”，才能消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这一层次是从生产力的角度揭示了社会主义本质要求是高效率。第二层次是“消灭剥削，消除两极分化”。这个规定，确保生产力发展的社会主义方向，使生产发展成果属于人民，为生产力的持续发展和实现共同富裕创造条件、开辟道路。这一层次是从生产关系的角度揭示了社会主义本质的另一个要求是公平性。第三层次是“最终达到共同富裕”。这是社会主义的根本目标，是解放生产力、发展生产、消灭、消除两极分化的出发点和归宿。这一层次是从生产力和生产关系相统一的角度揭示了社会主义的本质。它是社会主义效率与公平的高度统一，体现了社会主义最大的优越性。富裕是效率提高，生产力发展的结果；
共同富裕则是社会公平的最高体现。社会主义本质论的这三个层次互为条件，互为前提，紧密联系，不可分割，它们在社会主义本质论中各有着特定的地位和作用，充分体现了社会主义生
产力和生产关系的统一、社会主义根本任务和根本目标的统一、社会主义物质基础和社会关系的统一、社会主义发展过程和最终目标的统一。
邓小平的社会主义本质论具有重要的理论意义和实践意义。首先，它突破了把公有制作为社会主义本质的传统观念。公有制和按劳分配都是受生产力状况所制约的，它们是社会主义本质的根本要求，但不是社会主义本质的本身。在中国社会主义初级阶段，必须始终维护公有制和按劳分配的主体地位；
同时，也应该认识到，公有制的实现形式和以公有制为主体的所有制结构都只能根据生产力的客观要求来确定。也就是说，公有制的实现形式要在改革中不断完善和发展。其次，它突破了把计划经济当作社会主义本质特征的传统观念。邓小平指出，计划和市场都是资源配置的两种手段，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。这就从根本上解除了所谓市场经济即资本主义、计划经济才是社会主义的思想束缚，使我们明确了社会主义经济体制改革的目标。以市场为取向的社会主义经济改革，对中国社会的发展产生了巨大而深远的影响。再次，邓小平的社会主义本质论，继承和发展了科学社会主义关于社会主义本质的基本原理。诚然，经典作家没有明确使用过“社会主义本质”这个概念，但它们在考察资本主义社会发展趋势时揭示了社会主义的本质。马克思恩格斯曾经预示，未来社会将“由社会全体成员组成的共同联合体来共同而有计划地尽量利用生产力；
把生产力发展到能够满足全体成员需要的规模；
消灭牺牲一些人的利益来满足另一些人的需要的情况；
彻底消灭阶级和阶级对立；
通过消除旧的分工，进行生产教育、变换工种、共同享受大家创造出来的福利，以及城乡的融合，使社会全体成员的才能得到全面的发展”。[12]不难看出，邓小平的社会主义本质论，同当年马克思恩格斯揭示的社会主义的本质属性是一脉相承的。社会主义就是在生产力高度发展的基础上实现社会全体成员的才能的全面发展和共同富裕。这是社会主义所要达到的最高价值目标。坚持社会主义必须坚持这个奋斗目标。邓小平的社会主义本质论，不仅体现了科学社会主义创始人关于社会主义本质的思想，而且具有很强的实践性和时代性。这又一次证明邓小平理论在实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。
总之，邓小平的社会主义本质论，是探索建立有中国特色社会主义道路的最大的理论成果之一，它从最高的层次上回答了什么是社会主义这个首要的根本问题，既坚持了科学社会主义的基本原则，又切合中国社会主义初级阶段的实际情况，使我们对社会主义的认识达到一个新的水平。
社会主义
中国现代化建设的总设计师邓小平同志在指导中国改革开放的过程中，反思了中国过去对社会主义认识的偏差，逐步提出了社会主义本质的命题，从最根本的意义上回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题。邓小平同志指出：“社会主义本质，是解放生产力、发展生产力、消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”[1]邓小平的论述，是对科学社会主义理论的新的概括和发展。
邓小平从生产力的高度概括出社会主义的本质，无疑是抓住了社会主义的核心问题。马克思主义认为，生产力在人类社会历史发展中具有最终的决定作用。马克思指出：“人们在发展其生产力时，即在生活时，也发展着一定的相互关系；
这些关系的本质必然随着这些生产力的改变和发展而改变。”[2]接着又指出：“社会关系同生产力密切相联。随着生产力的获得……人们也就会改变自己的一切社会关系。手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。”[3]生产力决定一定的生产关系，决定社会的性质和面貌，并且是推动生产关系变革，实现社会进步的经济根源。生产力是一切社会发展的原动力，社会主义也一样。长期以来，我们并非不懂得生产力的重要意义，但实际上对社会主义的认识和理解却更多地放在生产关系上，忽视了生产力的发展。由于对社会主义的本质认识不清，对社会主义的任务也不甚明了，甚至有存在极大的误解，认为整个社会主义历史阶段的根本任务是阶级斗争，把阶段斗争的意义提得越来越高，以至发展到“文化大革命”。在“以阶段斗争为纲”的口号下，大搞破除所谓“资产阶级法权”，把许多束缚生产力发展并不具有社会主义本质属性的东西当作社会主义原则加以固守，而把许多在社会主义条件下有利于生产力发展和生产的商品化、社会化和现代化的东西，如按劳分配原则、商品生产、货币交换、价值规律，当作资本主义加以否定。这是违背马克思主义基本原理的。按照马克思主义的基本观点，生产力是社会存在和发展的最一般条件，也是推动人类历史发展和进步的决定性力量。社会主义制度的建立，归根结底是生产力提出的要求。社会主义的进一步发展，也离不开生产力水平的提高。邓小平把解放和发展生产力作为社会主义本质来认识，既从根本上恢复了马克思主义的本来思想，又从根本上纠正了我们过去所犯的错误；
既反映了中国社会主义初级阶段的迫切需要，又对当代世界提出的挑战作出了回答。社会主义与资本主义的根本区别当然不在生产力，但社会主义的最大功能、目标和价值，却在于能够比资本主义更好地发展生产力。而且，社会主义能够代替资本主义的一个最重要的原因，是它解放生产力和发展生产，能够将人类社会创造的一切文明成果应用于社会实践，促进生产力的发展。
邓小平关于社会主义本质的论述，不仅讲发展生产力，而且讲解放生产力。历来，我们党认为社会主义制度建立以后，就主要是发展生产力而不是解放生产力。但事实告诉我们，社会主义国家的体制如果有问题，也会束缚生产力的发展，因此，也就有一个解放生产力的问题。邓小平说：“社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改革，所以改革也是解放生产力。过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，不完全，应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了。”[4]突出解放生产力问题，而且把它提到社会主义本质的高度，这是对马克思主义的重大发展，也是社会主义本质论中最有时代意义的内容。
社会主义是取代资本主义而出现的崭新的社会形态，社会主义的生产关系是适应发达的社会大生产建立起来的公有制的生产关系。这种生产关系适应生产力的发展的需要，使得原来被束缚的生产力获得了解放。尽管这种生产关系和生产力之间也有矛盾，但这种矛盾的性质是非对抗性的，可以通过社会主义制度本身自觉的调节，来不断加以克服，从而保证生产关系适应生产力发展状况的规律持续地、正常地发挥作用。邓小平说，通过改革，“对内搞活经济，是活了社会主义，没有伤害社会主义的本质。”[5]社会主义能够通过改革来解放生产力，从而促进生产力的发展，实现社会的发展。而这正是社会主义优越于资本主义的根据，是最能体现社会主义本质的东西。
因为社会主义与资本主义的区别当然在于生产力，但社会主义的最大功能、目标和价值，却在于能够比资本主义更好发展生产力，如果忘记了这一点，社会主义也就失去了意义。
消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕，是社会主义的根本目的、根本目标，这是社会主义同资本主义的最本质的区别所在，是社会主义伟大理想的最本质的体现。一方面，解放生产力，发展生产力的目的是为了人民的共同富裕。解放生产力，发展生产力是为了达到共同富裕，是达到共同富裕的手段。离开生产力的发展，不可能消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。所以，它是达到共同富裕的关键。同时，它又不是我们的目的，我们的目的是达到共同富裕。邓小平说：“社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。”[6]这里，共同富裕作为社会主义本质的体现，包括有两个基本思想。其一是贫穷不是社会主义，社会主义要实现富裕。邓小平指出：“从1958年到1978年这20年的经验告诉我们：贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。不发展生产力，不提高人民的生活水平，不能说是符合社会主义要求的。”[7]“社会主义如果老是贫穷，它就站不住。”[8]在过去的一段时间里，由于极左思潮的干扰，人们不敢提追求富裕，机械地形而上学地把富裕与社会主义对立起来，从而使人们对社会主义的认识产生了极大的偏差。在这种情况下，邓小平旗帜鲜明
地指出：贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷，这对于端正人们对社会主义本质的认识具有重大意义。其二，少数人富，大多数人穷也不是社会主义。贫穷不是社会主义，而少数人富裕，多数人贫穷也不是社会主义。“社会主义的目的就是要全国人民共同富裕，不是两极分化。如果我们的政策导致两极分化，我们就失败了；
如果产生了什么新的资产阶级，那我们就真是走了邪路了。”[9]在社会主义社会，经过全国人民的共同努力，解放生产力，发展生产力，从而消灭了贫穷，使社会财富迅速增加。但是如果这些财富通过各种不正当的途径与形式聚敛在少数人手中，大多数人则依然贫穷，这则是完全背离社会主义本质要求的只有共同富裕才既是社会主义的本质体现，又是社会主义优越性的重要表现。另一方面，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，又是社会主义区别资本主义的本质所在。邓小平指出：“社会主义与资本主义不同的地方就是共同富裕，而不是两极分化。”[10]一个社会，社会成员的生活贫富差别状况如何，是反映一种社会实质的具体体现。资本主义的本质是生产资料私有制，因此，反映在分配上，就表现为一小部分资本家凭借手中的生产资料，无偿占有他人劳动，大量攫取社会财富，而广大的劳动人民则由于不占有生产资料，一无所有。这样便造成了贫富悬殊的两极分化；
一极是财富的积累；
一极是贫困的积累。在社会主义社会，以生产资料公有制为主体，广大人民群众成为社会的主人、生产资料的主人。这种社会制度的本质反映在社会财富的分配上，必然是在生产资料公有制的基础上，通过全体人民的共同努力而达到社会全体成员共同富裕。正如邓小平所说：“我们这里没有剥削阶级，没有剥削制度，国民总收入完全用之于整个社会，相当大一部分直接分配给人民。”而资本主义“那里贫富悬殊很大，大多数财富是在资本家手中。”[11]正是由于共同富裕体现了社会主义不同于资本主义的本质，所以，邓小平将其作为社会主义的根本原则来坚持。
邓小平的社会主义本质论，涵盖了社会主义的生产力问题以及社会主义生产关系为基础的社会关系问题，五句话互相联系，包含三个层次的内容，构成了被学术界称为社会主义本质论的完整的理论体系。第一层次是解放生产力、发展生产力。这是社会主义制度得以巩固和发展的物质前提和根本
途径。只有“解放生产力，发展生产力”，才能消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这一层次是从生产力的角度揭示了社会主义本质要求是高效率。第二层次是“消灭剥削，消除两极分化”。这个规定，确保生产力发展的社会主义方向，使生产发展成果属于人民，为生产力的持续发展和实现共同富裕创造条件、开辟道路。这一层次是从生产关系的角度揭示了社会主义本质的另一个要求是公平性。第三层次是“最终达到共同富裕”。这是社会主义的根
本目标，是解放生产力、发展生产、消灭、消除两极分化的出发点和归宿。这一层次是从生产力和生产关系相统一的角度揭示了社会主义的本质。它是社会主义效率与公平的高度统一，体现了社会主义最大的优越性。富裕是效率提高，生产力发展的结果；
共同富裕则是社会公平的最高体现。社会主义本质论的这三个层次互为条件，互为前提，紧密联系，不可分割，它们在社会主义本质论中各有着特定的地位和作用，充分体现了社会主义生产力和生产关系的统一、社会主义根本任务和根本目标的统一、社会主义物质基础和社会关系的统一、社会主义发展过程和最终目标的统一。
邓小平的社会主义本质论具有重要的理论意义和实践意义。首先，它突破了把公有制作为社会主义本质的传统观念。公有制和按劳分配都是受生产力状况所制约的，它们是社会主义本质的根本要求，但不是社会主义本质的本身。在中国社会主义初级阶段，必须始终维护公有制和按劳分配的主体地位；
同时，也应该认识到，公有制的实现形式和以公有制为主体的所有制结构都只能根据生产力的客观要求来确定。也就是说，公有制的实现形式要在改革中不断完善和发展。其次，它突破了把计划经济当作社会主义本质特征的传统观念。邓小平指出，计划和市场都是资源配置的两种手段，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。这就从根本上解除了所谓市场经济即资本主义、计划经济才是社会主义的思想束缚，使我们明确了社会主义经济体制改革的目标。以市场为取向的社会主义经济改革，对中国社会的发展产生了巨大而深远的影响。再次，邓小平的社会主义本质论，继承和发展了科学社会主义关于社会主义本质的基本原理。诚然，经典作家没有明确使用过“社会主义本质”这个概念，但它们在考察资本主义社会发展趋势时揭示了社会主义的本质。马克思恩格斯曾经预示，未来社会将“由社会全体成员组成的共同联合体来共同而有计划地尽量利用生产力；
把生产力发展到能够满足全体成员需要的规模；
消灭牺牲一些人的利益来满足另一些人的需要的情况；
彻底消灭阶级和阶级对立；
通过消除旧的分工，进行生产教育、变换工种、共同享受大家创造出来的福利，以及城乡的融合，使社会全体成员的才能得到全面的发展”。[12]不难看出，邓小平的社会主义本质论，同当年马克思恩格斯揭示的社会主义的本质属性是一脉相承的。社会主义就是在生产力高度发展的基础上实现社会全体成员的才能的全面发展和共同富裕。这是社会主义所要达到的最高价值目标。坚持社会主义必须坚持这个奋斗目标。邓小平的社会主义本质论，不仅体现了科学社会主义创始人关于社会主义本质的思想，而且具有很强的实践性和时代性。这又一次证明邓小平理论在实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。
总之，邓小平的社会主义本质论，是探索建立有中国特色社会主义道路的最大的理论成果之一，它从最高的层次上回答了什么是社会主义这个首要的根本问题，既坚持了科学社会主义的基本原则，又切合中国社会主义初级阶段的实际情况，使我们对社会主义的认识达到一个新的水平。
1、“即使百分之五十一的人先富裕起来了，还有百分之四十九，也就是六亿多人仍处于贫困之中，也不会有稳定。中国搞资本主义行不通（可谓部级干部首次承认中国的资本形式），只有搞社会主义，实现共同富裕社会，才能稳定，才能发展。
发家暴富，而工农大众却没份儿！现在整体形势不错，但如果贫富差距扩大，咱经济规模再大，人民群众也不会买账！老百姓会说，那跟我有什么关系？如果贫富分化，富人有钱没处花；百姓有急用却没钱花、不敢花；
这样矛盾的消费状态，经济自然会大受影响。
3、过去30多年，低成本劳动力为经济快速增长做出了巨大贡献，但这不仅在经济上难以持续，也将带来道义上的后果。过去中国人均GDP七八百美元，现在已是几千美元了，还照一二十年前的作法是不行的，于情于理也说不通。企业长期依赖廉价劳力搞加工贸易，也缺乏自主创新的动力。伴随着国内外经济的进步，这种落后的发展方式已经越来越行不通，走不动了。
4、三个差距，特别是贫富差距拉大，会导致人心涣散，侵蚀党的执政基础。我党的执政基础是工农大众。90年来，广大群众之所以愿意跟党走，就是因为我们党一直为人民大众谋利益。而为民“谋利益”是实的，不是虚的，首先就要在分配问题上倾向于人民大众，实实在在为人民大众着想，要注重劳动的价值。
如果任由差距拉大、甚至两极分化，人们自然会怀疑党的政策，随之人心涣散。存在决定意识，分配决定生存条件。这些年一些国家的群体性事件、以至动乱，背后的原因不少是贫富差距过大，值得我们反思。
5、我们提出实现共同富裕，马上有人讲，这当然好，但急不得，要等到经济实力做大才能解决，现在还不是时候。还有人讲，抓“共同富裕”会影响效率，贫富差就是市场经济的内生动力，你共富了，就没动力了。还有人讲，低工资正是咱中国的比较优势，不能丢，否则会造成资本外流。甚至有人批判：你这是走“回头路”，是要吃“大锅饭”，搞平均主义！
6、尽管自作聪明的人很多，扣大帽子的也很多，但解决差距的问题还是不能等，如果真正到了“两极分化”，那就没有“讨论”的余地了。到那时候，有了10%或者20%的既得利益者，再加上他们属下的跟班和“精英”，你再去和他们讨论这些问题，也就无法去解决了。
7、单靠市场不可能自动实现共同富裕。欧美搞市场经济二三百年了，可谓十分成熟了，但到现在也没有自动修复。从几个典型的资本主义大国看，德国70%最贫穷的人口只拥有财富总额的9%；英国10%最富有的家庭占据私人财富的44%；
美国20%的富人占有50%的财富，而千分之一的顶尖收入者掌握了美国10%以上的财富。这能说明市场可以自行修复吗？西方国家崇尚资本主义制度和自由市场经济，出现贫富差距和“两极分化”是必然的，它们并非人类追求的理想境界。现在出现分配不公，加上灰色、黑色收入差距，会导致市场经济秩序紊乱。市场不是万能的，要同时发挥政府的作用，综合运用国家的法律、行政、经济等手段加以调节。
8、有些人把共同富裕说成是“大锅饭”，而现在一些人住豪宅、开跑车，吃山珍海味，整天胖得发愁；
另一些人却为生计四处奔波。把“共同富裕”和“大锅饭”相提并论的人，看来需要做点最基础的社会调研和道德。事实证明，缩小贫富差距，不是不能干，就看想干不想干。毛泽东主席讲过：“社会主义制度能够集中力量办大事。”抓共同富裕并不耽误发展，还促发展，共富与发展是良性互动。
9、有些人担心，追求共同富裕会耽误发展，主张先做大“蛋糕”再分蛋糕。其实，做大“蛋糕”和分好“蛋糕”不仅可以兼得，而且越是把“蛋糕”分得好，就越能把“蛋糕”做得大、做得快。老百姓最关心的问题就是住房，“小康不小康，关键看住房”。有的群众感叹：“三十好几难拜堂，只因至今没买房。”当年，打天下靠的是土地革命，从而“唤起工农千百万”；
现在坐江山，就要给老百姓盖房子，实现“居者有其屋”。盖好了房子，老百姓心里踏实，社会自然就稳定。大规模建公租房，而且是花园式的，生活和健身设施一应俱全，不少同志看后鼓励我们，说这是“一大善举”。
不但要建开放高地，还要建道德高地，只有人以彻底唯物主义的勇气和大公无私的精神，“共同富裕”是社会主义最本质的特征和最大优越性。马克思在100多年前就提出，“新社会主义制度中，生产将以所有人的富裕为目的。”毛主席在建国之初明确指出，“我们建设社会主义的目
的，就是要大家有事做，有饭吃，大家共同富裕”。共同富裕就是“社会主义的目的就是要全国人民共同富裕，不是两极分化。
私人占有、两极分化是奴隶主、封建地主和资本家的落后的文化，而共同富裕是人民大众的、充满朝气和正义和先进的文化，所以是先进的文化。西方资本主义国家引以为豪的理念是“自由、民主、平等、博爱”，但就是不提“共同富裕”这个涉及人类最大多数人、最大利益的根本问题。只有人把“共同富裕”写在了自己的旗帜上，我们坚信，迟早有一天，全人类都要走上这条共同富裕之路。
10、共同富裕是实现和谐社会的基础条件。说到底，和谐不是“管”出来的，而是“培育”出来的。和谐社会的基础，就是共富。如果一个社会两极分化、贫富悬殊，不但没有和谐，还会问题多多。“公道行，人心平，天下宁”，共同富裕是培育和谐社会的“沃土”，在此基础上，才能生长出和谐社会的“参天大树”。
11、对贪官污吏说出了这样的话“贪如火，不遏则燎原；
欲如水，不遏则滔天。”无论“大贪”还是“小腐”，都要坚决查处，绝不容情。
12、腐败大案要案让人警醒，而“小贪小腐”面宽人多，也不容忽视。一些干部认为，小牟私利、法不责众，所以收红包，拿购物卡，“捞外快”，打“业务牌”，曲线敛财；
一些权力部门的干部，变着法子吃拿卡要，“不给好处不办事、给了好处乱办事”。他强调，腐败往往有个量变到质变，渐进到突变的过程。无论对“大贪”还是“小腐”，我们都要坚决查处，绝不容情！
13、如果说贪污腐败是党的“致命伤”，作风蜕化则是“慢性病”，也会影响党的生命力。有些人虽然没有违法，但作风蜕化，如果不注意，照样会“病入膏肓”，最终致命。
14、一是讲话、作报告、写文章，不动脑筋，大话、空话、套话连篇，还不时拼出个四六句，不知所云。二是习惯当“甩手掌柜”、做“二传手”，层层批转，坐而论道，不干实事。三是以会议贯彻会议、文件落实文件，工作飘浮。四是不下基层，不搞调研，上情不明，下情不清，“拍脑袋”决策，“拍胸脯”保证，出了事“拍屁股”走人，当“三拍干部”。五是报喜不报忧，专拣好听的说，讲成绩夸夸其谈，讲问题一带而过。六是懒懒散散，松松垮垮。上班一杯茶，一支烟，一个电话聊半天。七是不读书、不学习，玩游戏、炒股票，“斗地主”、打麻将。八是铺张浪费，贪图享乐，办公室越修越豪华，小汽车越坐越高级。九是处事圆通、好人主义，喜欢当瓦匠“和稀泥”，喜欢当木匠“睁一只眼闭一只眼”，就是不当铁匠“硬碰硬”。
15、脱离群众是另一个严重问题。有的干部，心思不在群众，对老百姓疾苦视而不见，不屑于跟群众打交道。去年的“大下访”和今年“大走访”，接到1.8万个积案，80%是该解决、而没认真解决的群众实际困难。还有一些干部，长年
“走读”，村级干部住乡镇，乡镇干部住县城，区县干部住主城，根子不在基层，这就很难与群众打成一片。
16、人民群众是最朴实的“唯物主义者”，他们对那些松松垮垮、脱离群众的干部，当然看不起、看不上、看不惯。有老百姓批评说：“现在的路越修越好，干部下基层却越来越少；
电话越来越多，干部与群众的距离却越来越远；
办公楼越盖越气派，群众办事却越来越难”。我们各级领导干部，一定要反躬自问，有没有这些问题？干部“只有沉得下去，才能提得起来”，一定要多用、重用那些一心一意为老百姓干事的干部。你文化再少再低不要紧，只要成天想着为人民服务，就算基本合格的员。
17、革命的道理千条万条，归根结底就是一条——全心全意为人民服务。作为员，你文化再少再低不要紧，只要成天想着为人民服务，实实在在去为人民办事，就算基本合格的员；反之，你文化再多再高，背离了这个宗旨，也不是真正的员。这次“打黑除恶”，群众寄来1万多封举报信，80%是实名举报，也是一场人民战争！战争胜负、政权兴衰，最根本的是人心向背！18、人生真正的财富是什么？是钱财吗？它害了多少人！积极做事，为国家、为百姓做事，才最高尚，也最充实！领导干部要算好“人生大账”，在有限的人生，“多做好事，少做错事，不做坏事”，这样心里才踏实。“一要干活，二要干净”，有了正确的人生观，才能活得充实、积极，才能干出很多有意义的事。
今年的两会，敢说的人特别多，譬如茅于轼同志直指“中国特色社会主义”的致命缺陷，还说别拿主义当圣经。面对官场地震，地方受益的百姓不禁感叹。根据中央党校的数据，中国现有160万裸官（妻子儿女均在海外定居，一旦贪污腐败事发，马上出国家人团聚），按2000个县级市计算，平均每个县级市就有好几十个裸官。正常老百姓都能想到，这些裸官里，不是全贪，至少九成是贪的，贪得还很多。否则为何让妻子儿女定居海外？另外，这两年，高级干部的护照统统上缴，只有公务出差才能批准放行。说明什么？政府对此“太清楚了！”。近几年，一大批国家领导人的子女，哪个不是人大代表、政协委员？？放在普通人可能吗？还有更多的事，网民翻个墙都知道。这就是为什么，总理再次提出——政治体制改革，一个可能牵动整个华夏大地、兴旺或动乱的变革。
篇三：关于共同富裕的科学内涵的论文
以共同富裕为主题的范文800字（实用6篇）
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以共同富裕为主题的范文800字
实现精准扶贫，深入调研、准确识贫是前提。富裕的生活大体相似，而贫困的原因各有不同。各地要改变以往大水漫灌、手榴弹炸跳蚤的工作方式，深入调查，把扶贫对象摸清，把家底盘清。
扶贫是一项重要的民生工程，在实施项目之初要尊重群众，积极了解群众的真实想法，了解他们对未来的规划。站在他们的角度上思考问题，党员干部要有扶危救济的担当和准确的自我定位，树立积极乐观的生活态度，而不是自我标榜道德高地，高高在上、颐指气使，不断的反驳群众的意见。
打赢脱贫攻坚战，是全面建成小康社会的现实需要，也是逐步实现共同富裕目标的基础和前提。消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命。
脱贫攻坚必须稳扎稳打，一步一个脚印，确保各项扶贫政策措施落到实处，积小胜为大胜，最终取得全面胜利。要层层落实责任。坚持党的领导，五级书记一起抓，发挥政府的主导作用。落实贫困县主体责任，促使其把主要精力用在扶贫开发上。落实相关部门的行业扶贫责任，把扶贫任务优先纳入行业规划并认真实施。
以共同富裕为主题的范文800字
在当前这场必须打赢的脱贫攻坚战中，如果说上级政策是牵引力，外部帮扶是推动力，那么，贫困群众自身的脱贫志向，正是不可或缺的内生动力。
多年来的努力，让农村贫困人口脱贫，首先就是靠着坚定的脱贫意志、滴水穿石的韧劲。无数地区的脱贫经验证明：摆脱贫困，首要的意义不是摆脱物质上的贫困，而在于摆脱意识和思路的贫困。
只有首先解决好头脑中的贫困，才可能实现弱鸟先飞至穷致富。只要有信心，黄土变成金。只要精神不滑坡，办法总比困难多。
对贫困群众来说，扶贫当先扶志。有了志气，输血才有作用，造血才有可能。幸福不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来。鼓励贫困地区的群众通过双手苦干、巧干致富，树立宁愿苦干，不愿苦熬观念，最好的办法，是让他们看见身边的榜样。
作为扶贫专干，通过近期对上级脱贫政策的学习思考，我收获颇多，感触颇深，对扶贫攻坚有了全新的认识，一，如何认识精准扶贫：
第一，精准扶贫的基础是摸清底数。就是要做到对贫困村、贫困户的情况明、底数清。第二，精准扶贫的前提是制定好帮扶规划。就是要结合贫困村、贫困户实际，准确分析致贫原因，有的放矢，做到老百姓点菜、政府下厨，做到长远规划与短期规划相结合。第三，精准扶贫的支撑是要培育富民产业。就是要在摸清实情的基础上，引导和帮助贫困村挖掘培育适合自身发展的富民产业，真正做到产业领跑，龙头带动，实现可持续发展的路子。第四，精准扶贫的效果是村容村貌整洁。村容村貌体现的是群众的一种生活习惯和行为方式，而道路通畅、饮水安全、乡村整洁、环境卫生，本身就是群众富裕之后生产生活状态的一种集中体现。第五，精准扶贫的核心是帮助老百姓增产增收。只有老百姓收入增加了，口袋里有钱了，才有了过上幸福美好生活的条件。第六，精准扶贫的根本是自我提高。思想扶贫非常关键，要注重引导贫困户转变观念、树立脱贫致富的信心，发挥自身潜力，依靠自己走向富裕。
二，如何借助特色优势产业助推精准扶贫：
一是认真摸底，制定计划。对每户群众需要帮扶的各类问题进行详细分类摸底并登记造册，结合当地资源优势和产业基础，按照发展需求，制定适合当地发展的帮扶计划。二是强化领导，靠实责任。乡、村两级要把推进扶贫攻坚行动摆在优先发展的战略位置，始终把驻村帮扶工作放在心上、抓在手上。三是整合资源，形成合力。整合各类项目，结合双联行动，重点解决路、水、电、房和群众关心关注
的就医、上学等问题，创新帮扶工作方式，大力引导非政府组织、企业和个人广泛参与扶贫工作，积极倡导扶贫志愿者行动，不断提高社会扶贫成效，形成扶贫攻坚合力。四是推进双联，加快扶贫。坚持把双联行动同扶贫攻坚行动同步部署、同步推进，坚持把双联行动作为扶贫攻坚的有效抓手。
三，如何从自身出发，带头扶贫攻坚：
一是要有为民服务的政治情怀。加快扶贫攻坚是当前最大的政治任务和最突出的民生问题，精准扶贫事关全面建设小康的进程和步伐，事关广大人民群众的切身利益。在今后的扶贫工作中，要以高度的政治责任感和历史使命感，全心全意，全力以赴地开展帮扶工作。二是要有扶贫攻坚的务实之策。民之所望、施政所向，民治所求、帮扶所指。帮扶对象就是农村最为贫困的群体，面对他们的诉求和愿望，要深入调查研究，仔细研读政策文件，科学制定帮扶措施，攻坚克难，真抓实干，敢于担当，务求实效，坚决按照规定期限实现整体脱贫。三是要有敬畏规矩的律己之心。要带头严明政治纪律，带头执行各项规定，带头担起帮扶责任，当好模范，作出表率，不负组织的重托，不负人民的期望，向组织和人民交一份满意的答卷。
落后的面貌需要改变，改变来源于实际行动。通过此次扶贫培训，带着党的十八大会议精神，带着国家最新的的反贫困战略，眼下我需要积极做好国家政策方针的传导者、执行者竭诚为老百姓服务，为扶贫攻坚贡献出自己的力量。
以共同富裕为主题的范文800字
什么是共同富裕？我认为包含两个层面，既要物质上共同富裕，又要精神上共同富裕。
物质层面，关系到百姓的衣食住行用，让生活有保障，是共同富裕的首要任务和基本内涵。而精神层面，则是让生活有温度，是共同富裕必不可少的有机组成部分。
作为一名基层民情民访代办站代办员，我觉得精神层面更需要得到关注，精神富有比物质富有更重要。在我从事代办员这些年，我发现，现在人们的生活基本都有保障了，但文化生活方面，特别是
老年人，还有待进一步丰富。社会矛盾减少了，邻里关系更和睦了，社区“一家亲”，相处有礼有节，走到哪都有家的温暖，这是我理解的精神层面的共同富裕。
如何推进精神层面的共同富裕建设，我认为，首先要提高人的素养，加强思想道德建设。让一部分人先富起来，然后让他们带动大家一起致富，走共同富裕道路。这就要提升人们的社会责任感，积极主动帮助没有富裕的人一起进步，一起提高生活水平。
其次要加强社会基层治理工作。凡事以“和”为贵。和谐社会是共同富裕的政治保障。如今我所做的，就是每天接待需要化解矛盾纠纷的群众，将社会不稳定因素阻止在萌芽状态。在调解中，时间非常宝贵，在矛盾产生初期就想方设法去化解，避免小纠纷演变成大矛盾，进而导致悲剧出现。从事调解工作已经八年多，我希望更多人加入到这个队伍，敢于面对矛盾纠纷，传播好人好事的正能量，让这社会充满爱。
同时，要加大对老年人，特别是独居老人的人文关怀，给予他们更多关爱。对子女来说，在外打拼不易，工作在繁忙也要多设身处地考虑老人的感受与现实困难，即便不能常回家看看，也经常打电话回家。对基层组织和社区来说，可以组织志愿者队伍，多开展一些文艺活动，为老人送去欢乐，有条件的还可以建设一些活动中心与养老公寓。
以共同富裕为主题的范文800字
大家知道，目前，全党全国上下正在全力开展精准扶贫，我们学校也有很多老师参与了精准扶贫。那么，为什么要精准扶贫呢?最根本的目的就是要实现共同富裕。
经过多年的发展，目前我国的大部分群众都过上了富裕生活，但还有一部分群众没有摆脱贫困。解决好这些贫困人口的脱贫问题，是我们实施先富带动后富、实现共同富裕的必然要求、也是最大难题。所以，全面建成小康社会最艰巨、最繁重的任务在农村，没有农村的小康，特别是没有贫困地区的小康，就没有全面建成小康社会。实现贫困地区和贫困人口的全面小康和共同富裕，最根本的措施就是精准
扶贫。精准扶贫坚持扶贫对象精准、措施到户精准、项目安排精准、资金使用精准、因村派人精准、脱贫成效精准，改变了长期以来粗放扶贫、年年扶贫年年贫的状况。党的十八大以来,已经有一大批贫困地区和贫困人口,通过精准扶贫摆脱了贫困,充分证明精准扶贫政策是正确的。现在，精准扶贫已经进入了最后的冲刺阶段，剩下都是硬骨头，我们必须下定攻坚拔寨的决心，拿出超常规的措施去啃掉这些硬骨头，这样才能真正实现共同富裕！
我相信，有中国共产党的正确领导，有全国人民的共同努力，有精准扶贫政策做保证，我们国家实现共同富裕的目标一定能够实现！实现中华民族伟大复兴的中国梦的目标也一定能够实现！
以共同富裕为主题的范文800字
在全面建设社会主义现代化国家新征程上，促进全体人民共同富裕越来越成为一项重大而紧迫的工作任务。对于新时代坚持和发展中国特色社会主义伟大事业而言，推动实现共同富裕，不仅关乎经济发展与社会稳定，更关乎党长期安全执政。因此，在促进全体人民共同富裕问题上从达成共识走向形成合力，已经是当务之急。
在共同富裕问题上形成合力至关重要。共同富裕是一项涉及从顶层设计到政策安排再到行动落实各个环节的系统工程，具有很强的实操性。基于这样的把握，在凝聚共识的基础上形成合力，对新时代推进共同富裕至关重要。这是落地、落实、见效的关键环节。
其一，形成主体合力。推进共同富裕，需要发挥各方面力量。各级党委政府作为推进共同富裕的领导力量，要发挥好把方向、谋大局、定政策、促改革、抓落实、鼓士气的重要作用，牢牢把握推进共同富裕的方向、节奏与力度，发挥好领导力和带动力。各种市场主体作为推动共同富裕的重要力量，要善于运用市场化机制做好共同富裕文章，使实现共同富裕的过程成为各方互利共赢的过程。各种社会组织作为推进共同富裕的促进力量，要发挥好自身的特殊优势，努力弥补其他主体的不足。广大人民群众自身要发挥实现共同富裕的主体力量，体现能动性、激发进取心，在辛勤劳动、拼搏奋斗中早日实现共同富裕。共同富裕是一项共同的事业，是各种主体竞相发挥历史主动
精神、携手创造美好生活的进程。
其二，形成政策合力。逐步实现共同富裕，迫切需要健全完善一整套的政策机制。比如，通过完善收入分配政策，逐步构建更为合理的初次分配格局；通过建立覆盖全生命周期的社会保障与社会政策体系，释放社会消费需求，带动经济增长，为人们过上美好生活创造更加稳定的预期；通过完善教育政策、健全职教体系等，促使社会流动更加合理，扩大中等收入群体比例，为实现共同富裕创造有利条件；通过完善公共文化服务体系，使全体人民精神上的共同富裕逐步得到更好实现，等等。
其三，形成实践合力。共同富裕是中国式现代化建设的重要特征，是全体人民群众物质生活和精神生活都富裕，要分阶段促进共同富裕。为此，形成推动共同富裕的实践合力，就需要在实践中把握时度效。一些有条件的地方要先行一步、步伐大一些，积极为全国创造经验；一些暂时不具备条件的地方，要牢牢把握发展这个第一要义，在推动高质量发展中为实现共同富裕创造更为充分的条件。与此同时，还要在实践中统筹好发展与安全，充分分析研判各种风险挑战，对于因各种不确定性因素引发的种种经济社会问题、特别是因疫情造成的问题，要有科学的把握与妥善的处置，既不能因为这些问题而忽视共同富裕，也不能因为推进共同富裕而触发一些潜在的社会风险。
以共同富裕为主题的范文800字
民惟邦本，本固邦宁，在实现共同富裕的道路上，新时代党员干部要树牢“人民至上”的宗旨意识，用心用情、全心全意做好民生工作，真心实意为群众办好事、办实事、解难事，在坚守初心、以民为师、为民解难中不断提升人民群众的幸福感、获得感和安全感。
富民路上要“守为民初心”，“面对面”探民忧。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力，更是每一名党员干部的毕生追求。在富民之路上，做好群众工作是关键，与群众“背靠背”只会疏远干群关系，“面对面”才能赢得群众真心拥护和支持。
新时代党员干部要学会俯下身子摸民情、探民忧、聚民意，通过“面对面”沟通将群众需求收集汇总出来，厘清轻重缓急，制定
针对性强的措施，要多做一些雪中送炭、解民之困的实事，少一些锦上添花、叠床架屋的虚功。要围绕群众最关心、最直接、最现实的利益问题，坚持从细微处入手，倾听群众呼声，解决群众诉求，把小事办好、把小事办实，切实做到民有所呼我有所应、民有所需我有所为。
富民路上要“护群众利益”，“心贴心”纾民困。“民之所盼，我之所向。”为人民服务是中国共产党的使命所在、宗旨所系。党员干部只有“心贴心”把群众当亲人，群众才会把党员干部当家人。广大党员干部要树立“大民生”工作理念。
篇四：关于共同富裕的科学内涵的论文
2022年800字共同富裕议论文
800字共同富裕议论文3篇
第1篇:800字共同富裕议论文
浅谈共同富裕
富裕这个话题，长久以来都是人们热衷的一个话题。在目前中国的发展阶段来看，富裕是一个很重要话题，尤其是共同富裕。在中国现阶段,稳步推进共同富裕,有效遏制贫富差距不断扩大的趋势,着力缩小贫富差距幅度,对于建设社会主义和谐社会具有极为重要的意义?
1.什么是共同富裕
所谓共同富裕，是共同和富裕两个方面的有机统一，它们并不是对立的。“共同”用以说明富裕实现的范围，它是相对于私有制所导致的两极分化现象而言的；
而“富裕”是用来表征生活丰裕的程度，它是相对于贫穷而言的。共同富裕就是消除两极分化和贫穷基础之上的普遍富裕。
共同富裕虽然是普遍的富裕，但它不能靠把现有财富平均分配来实现，共同富裕并不是同时﹑同步﹑同等富裕。作为一个社会公平的范畴，共同富裕绝不可能是全体社会成员在财富占有上的绝对平均，而是在生活普遍富裕基础上的有差别的富裕。也就是说社会成员因其素质的不同、对社会贡献的不同，在财富占有的多寡上也必然不一样。事实上，也只有承认富裕程度上的差别性，才能调动人民群众发展经济的积极性，才能为高层次的富裕提供示范。如果是没有差别的富裕，也就没有人民群众追求更富裕生活的积极性，就不会有全体人民高层次的普遍富裕。
2.共同富裕的内容
共同富裕并不仅仅是物质生活上的富裕，它也包括了精神生活的富裕。物质生活的满足是共同富裕的基础，它也是共同富裕的最重要的内容。然而，仅有物质生活的富裕，这种富裕是不符合现代文明的。因此，共同富裕必须要包括高度的物质文明和高度的精神文明，这既是中国现代化的重要内容,也是中国共同富裕的主要内容。
物质生活和精神生活的全面富裕是有一定的关系的。首先，物质生活是人类生活的基础，也是共同富裕的基础。人们精神生活的充实、社会生活的协调都必须建立在物质生活的富裕上，如果连温饱问题都解决不了，所谓的道德、理想当然也就难以得到发展。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”物质生活富裕了，人才会去追求精神生活的发展。邓小平说：“物质是基础，人民的物质生活好起来，文化水平提高了，精神面貌会有大变化。”
物质生活虽然是基础，但物质生活并不是人类生活的全部内容。人民生活的改善并不单指物质生活的改善，而是指物质生活和精神生活的协调发展，是一个各方面生活都要全面提高的问题。其
实，在人们的物质生活富裕以后，精神生活就将成为决定人们富裕和幸福程度的一个关键因素。一方面，物质生活的富裕必须有赖于精神生活的指导才能形成文明、健康、科学的生活方式，这样才能利于社会的快速发展；
另一方面，伴随着生产力的发展，拥有闲暇时间将成为富裕生活的一个显著标志，如果没有精神生活作为依托，闲暇时间不仅无助于人的全面发展和生活质量的提高，相反可能成为滋生社会问题的温床。
精神富裕的价值，不止是它和物质富裕是互相联系、制约的，而且社会主义精神富裕是社会主义综合国力的重要组成部分。我们在谈到一国的综合国力时，通常主要指该国政治、经济、科技等实力的总和。但目前社会的发展日益说明，一国的精神凝聚力也应当是其国力的重要组成因素。一个国家，一个民族，没有精神力量不行，在一个前进的时代，必须总有一种奋发向上的精神；对于一个发展的民族，必须总有一种积极进取的意志。
3.共同富裕的重要意义
共同富裕对于中国现阶段发展中的一些问题有很重要的意义。针对中国当前存在的贫富差距拉大、地区发展不协调等问题，遵循共同富裕原则，可以深化改革，扩大开放，切实化解各类社会矛盾，正确处理各种社会问题，调动一切积极因素。共同富裕是构建社会主义和谐社会的根本要求、长期任务和迫切需要。
当前，中国改革正处于攻坚阶段，发展进入关键时期，既是一个“黄金发展期”，也是一个“矛盾凸显期”，机遇与挑战同时并存。在深化改革开放的历史进程中协调好各种利益关系，化解各方面的矛盾和问题，坚持共同富裕原则，调动一切积极因素，正是构建社会主义和谐社会的根本要求和紧迫任务。
总的来看，当前，中国经济社会发展面临的矛盾和问题主要是：城乡发展不平衡、地区发展不平衡、经济社会发展不平衡更加突出，缩小发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨；
人民群众的物质文化需要不断提高并更趋多样化，社会利益关系更趋复杂，特别是受经济文化发展水平等多方面的限制，统筹兼顾各方面利益的难度加大；
体制创新进入攻坚阶段，深化改革、扩大开放、进一步触及到深层次矛盾和问题；
劳动者就业结构和方式不断变化，人员流动性大大加强，社会组织和管理面临新问题；
社会上存在的消极腐败现象以及各类严重犯罪活动也给社会稳定与和谐带来了严重影响等等。这就凸显了共同富裕的重要意义，共同富裕在解决这些问题中占有很重要的地位，只有使全民的物质生活和精神生活一起共同富裕起来，这些问题才能得到好的解决。
4.达到共同富裕的途径
要想达到共同富裕，就必须要有合适的途径和方法。首先，要达到共同富裕就应该注重公平公正，人们只有在一个公平公正的良好环境里，才能安心的靠自己的努力刻苦来发展经济，到达富裕的标准。由于现阶段中国的市场改革还不够完善，所以还存在着许多不公正不公平的情况，这些都阻碍了我们达到共同富裕。所以，要想达到共同富裕就必须着重解决公正公平的问题。
其次，是要明确共同富裕是一个从部分富裕到整体富裕的过程，这个过程需要逐步实现，不可能毕其功于一役，突然一下就实现整体的共同富裕。在这里，“逐步”包括两层意思：一是从社会历史发展纵向看，实现共同富裕是一个客观的物质积累的过程，这就需要分步骤的有秩序的进行。二是从某一历史发展阶段的横断面看，我们应该允许一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后帮助和带动更多乃至全
国各族人民富裕起来。允许和鼓励一部分人先富起来，是实现全国各族人民共同富裕的手段。
结果仍然还是达不到共同富裕。要维持社会稳定，就得注重经济发展的平衡，不能让贫富差距过大，尽量避免贫富两极化。这样才能尽量减少社会矛盾，维持住社会的稳定和和谐。
5.共同富裕所面对的问题和解决方法
走向共同富裕是我们坚定的目标，但在走向共同富裕的过程中也会遇到很多的问题，这些问题如果没有解决好，就会阻碍全国人民的富裕之路。
第一，目前过多的人只是注重物质生活的富裕，而忽略了精神生活的富裕，导致了人们思想空虚，缺乏道德信仰，造成了人们更加过分的追求物质富裕，有些人甚至不择手段的去追求物质金钱。这样就会使社会风气变差，人人都只为利益而活，人与人之间变的冷漠，出现了很多违反道德法律的造假﹑犯罪等等情况，使得人们生活环境变差。对于这个问题，必须强化发展面向大众的精神文明，加强发展积极向上的道德文化，以好的精神和文化来影响人们，使人们内心有所寄托和有所宽慰，这样才能让人们的精神生活也同时富裕起来，达到与物质生活富裕相匹配的水平。
第二，现阶段过多的人求富裕的心态不正，很多人往往都是急于求成的，都想着自己一夜之间暴富以达到富裕状态。但是，他们忽略了富裕其实是一个循循渐进的过程，不是一朝一夕就可以达到的。把共同富裕界定为社会主义的本质要求和根本目标时，并不意味着将来有一天实现了共同富裕，人类就不用再前进、社会就会至此停滞了。真正的共同富裕并不是对社会主义社会发展终极目标细枝末节上的描述，而是对社会主义公平和理想的一种形象概括。要明白共同富裕并不是一个固定的模式，而是随着生产力的发展不断充实新内容的动态过程，是一个从贫穷到富裕再到高层次富裕的过程富裕。我们今天所谓的共同富裕只是相对于我们今天所面临的普遍贫穷而言的，它只是个过程，并不是一个固定的终极目标。要让广大人民明白这一点，才能使现在社会的发展不会过于“急躁”，才能使我们的社会平稳扎实的发展下去。
第三，关于共同富裕的途径问题，本意是先让部分的人先富起来，再让先富的人来带动其他的人一起致富。但是，目前却出现了很多问题，例如先富起来的地区和人不愿
帮助贫穷的人和地区富起来，这就导致了地区性的不平衡问题，使得各个地区的经济发展差距拉大，会使富的地方更富，穷的地方更穷。要解决这个问题，一方面，必须由政府协调各个区域的平衡发展，政府要多扶持落后的地区，并要要求发达地区给予其必要的帮助；
另一方面，政府要引导先富的人的思想，让他们明白只有他们帮助了贫困的人一起致富，他们才能更富裕，没有一开始全部人民的支持，他们也不可能先富起来，要让他们实心踏地的帮助贫困的人致富，我们也才能达到真正的共同富裕。
总之，达到共同富裕是一个漫长的过程，虽然目前有很多阻碍和很多问题，但我们有对未来的向往和憧憬，这是推动我们社会不断发展的不竭动力。人类的历史在一定意义上就是一部追求富裕的历史。我们需要做的，就是坚持不懈的追求共同富裕，使我们的社会尽可能达到真正的和谐，使我们的人民得到真正的幸福生活。
第2篇:800字共同富裕议论文
共同富裕是全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平。是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容之一。中国人多地广，共同富裕不是同时富裕，而是一部分人一部分地区先富起来，先富的帮助后富的，逐步实现共同富裕。共同富裕的实现前提是：解放和发展生产力，为实现共同富裕创造雄厚的物质基础；
坚持社会主义，防止两极分化，为实现共同富裕提供牢固的政治保障。
共同富裕是社会主义的本质规定和奋斗目标。什么是共同富裕？从生产力和生产关系的结合上赋予共同富裕以科学的内涵。在共同富裕这个概念中，“富裕”反映了社会对财富的拥有，是社会生产力发展水平的集中体现；
“共同”则反映了社会成员对财富的占有方式，是社会生产关系性质的集中体现。共同富裕包含着
生产力与生产关系两方面的特质，从质的规定性上确定了共同富裕的社会理想地位，使之成为社会主义的本质规定和奋斗目标。
共同富裕是社会主义的根本原则。但实现共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人.一部分地区通过诚实劳动，合法经营先富起来，先富的帮助后富的，才能实现共同富裕。
正是沿着这样的思路，我们对经济体制进行了大胆的改革。在农村推行了以包产到户为主的家庭联产承包责任制。在城市开始引进市场经济的做法，发展商品经济。同时，实行对外开放，建立经济特区，鼓励东部沿海有条件的地区率先实现现代化。这些措施使整个中国充满了活力，极大地促进了中国经济的发展。尤其是改革开放的30年以来社会经济迅速发展，人民生活也跨上一个又一个新台阶。
2010年平顶山市城镇居民人均可支配收入为16208元，比1980年的383元增加15825元，增长41.3倍，年均增长13.3%。2010年平顶山市城镇居民人均消费性支出为11502元，比1980年的331元增长了33.7倍，年均递增12.6%。从居民消费结构上看，人们逐步改变了一吃、二穿、三用、四居的基本格局，在满足吃、穿消费后，逐步把钱投向医疗保健、娱乐文教服务、居住和耐用品的更新换代等消费上，消费内容已由生存资料向发展资料和享受资料转移，消费结构日趋升级。
1992年平顶山城镇居民人均在外用餐支出为29元，占食品支出的比重为3.7%，到2010年为801元，比重为21.7%，年均递增20%，比同期食品支出年均递增9%快11个百分点。而在七、八十年代，除了职工食堂外，“下馆子”普通百姓很少敢想。
2010年平顶山市城镇居民人均购买服装8.14件，鞋子3.59双，消费支出分别占衣着支出的71.7%和25.3%，比1982年分别提高40.9个和10.5个百分点；
2010年衣着材料支出比重仅为0.26%，比1982年下降29.92个百分点。
2010年平顶山市城镇居民人均住房建筑面积为34.64平方米，比1982年的6.8平方米增长4.09倍。住房结构功能齐全。2010年88%的城镇居民住上了楼房，95%的住宅有厕所、浴室，97%的是独用自来水，95%的家庭使用液化气、管道煤气或天然气。居住环境迅速改善。
1982年平顶山城镇居民人均服务性消费支出为23元，占消费性支出的比重为6.3%，到2010年为2834元，比重为24.6%，28年间增长了122倍，年均递增18.8%，比同期商品性消费支出年均递增12%快6.8个百分点。
2010年平顶山市城镇居民人均参观游览、团体旅游支出408元，比1992年的7元增长了57倍，年均增长25.4%。
2010年平顶山城镇居民人均文化娱乐服务支出520元，比1982年的2元增长259倍。
在翔实的数字中，我们见证变迁。
在日常生活中，我们感受变化；
听爸爸说他们小时候谁的家里有台电视机相当神气，那时候都是黑白的，收视效果也不太好，总是需要不断地转动两根天线搜索信号，频道也少，即使这样，看电视的人也是屋里屋外，不亚于放电影的场面；
记得小时候我家就有一台黑白电视，我6岁那年，黑白电视机逐渐换成了彩电；
而现在我家已经用上液晶彩电了。从70年代的手表、自行车、缝纫机、收音机俗称“三转一响”的“老四件”，到80年代的以彩电、电冰箱、洗衣机、录音机为主要代表的“新四件”，至90年代的空调、摩托车、淋浴热水器、电脑，到了二十一世纪的今天，住房、小轿车、数码产品、存款，以及人人手里都拿着的功能越来越高级的手机，无不体现了居民家庭现代化水平的提高。城镇居民家庭耐用消费品经历了由“普及型”向“娱乐型”、“智能型”和“高科技型”的转变，现在人们普遍感到淘汰最快、贬值最快的就是科技含量高的电子产品，如手机、电脑、电视机、空调、洗衣机、照相机、摄影机、MP4、电子词典等等，更新换代之快让人目不暇接，反应不及。
共同富裕，是社会主义的本质要求，是中国人始终如一的根本价值取向。毛泽东首倡“共同富裕”，凝聚全国人民走上社会主义的大同之路；
邓小平提出贫穷不是社会主义，共同富裕是社会主义的本质特征，鼓励一部分地区一部分人先富起来，先富带动、帮助后富，最终达到共同富裕；
江泽民强调兼顾效率与公平，在社会主义现代化建设的每一个阶段都必须让广大人民群众共享改革发展的成果；
胡锦涛突出以人为本，科学发展，更加注重社会公平等重要论述为主要线索，系统地梳理和充分地展现六十年来几代领导人对共同富裕的不懈探索和追求。
纵观六十年社会主义建设的历程，我们可以看到，共同富裕已经成为我们党坚定不移的目标和全国人民的共同愿望和追求。经过几代领导人的实践和探索，共同富裕的目
标越来越清晰，共同富裕的道路越来越宽广。我们相信，只要我们按照已经开辟的中国特色社会主义道路坚定不移地走下去，共同富裕的梦想就一定能够实现。
第3篇:800字共同富裕议论文
教学目标：
（一）知识目标
１.社会主义初级阶段的基本分配制度。
２.健全按劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。３.共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕需要一个过程。４.尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。（二）能力目标
１.从中国多层次生产力水平、人民群众多样化物质文化需求出发，理解坚持和完善社会主义分配制度的必要性。
２.结合中国生产力发展不平衡、地理位置等方面的情况，体会实现共同富裕是一个过程的道理。３.从激发社会活力，提高人民群众的生产积极性角度，明确尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让一切创造财富的源泉充分涌流的现实意义。（三）情感、态度与价值观目标
１.认同现阶段中国基本经济制度和基本分配制度，自觉做到“四个尊重”。二、学生分析1.学生的问题：共同富裕是社会主义的根本原则，为什么现实社会中还存在着贫富差距、地区差距？学生心中会产生不理解和困惑，不能够体会出中国特色社会主义制度的优越性。
2.学生的需要：学生渴望从课堂上了解自己国家、自己城市在共同富裕和奔小康的道路上的进程，能够获得比文本知识更多的课外内容，老师在讲课前要注意收集相关的资料。让学生真正弄清楚“科学技术是第一生产力”的科学内涵、从而树立“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。
教学重难点：
（一）重点：社会主义初级阶段的基本分配制度；
尊重劳动，尊重知识，尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。
（二）难点：能结合中国生产力水平、教育科学文化水平、地理位置等方面的情形，体会共同富裕
是一个先富带后富、共奔富裕路的过程；
从有利于调动广大人民群众的积极性和体现社会主义优越性这两个方面，体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性。
实验仪器或课前准备多媒体课件学法指导
基本上按照“读一读——议一议——辩一辩——做一做”这一过程。目的是为了学生在了解知识的同时，培养分析材料的能力。
教学过程
复习导入：
上节课我们学习了中国的基本经济制度：①请大家大家回忆一下中国的基本经济制度②说说公有制经济主要表现为哪几种经济成分？③说说非公有制经济主要表现为哪几种经济成分？
小结：这些具体的经济成分，面对市场，遵循同样的规则，平等竞争，犹如八仙过海，各显神通，组成“合力”，有力地推动了中国社会、经济的发展。
过渡：随着经济的快速发展。中国的经济总量在世界各国中的排序稳步上升，今年第3季度的国内生产总值（GDP）又超日本，位居世界第2。
经济学家们往往把国民收入总量比喻成“蛋糕”，GDP就是反映国民收入一个主要统计数据，经济学家又把收入分配比喻成“切蛋糕”，那么这个蛋糕该怎么切呢？
①平均切可不可以？会有什么结果？能不能用史实来说明？（降低人们的生产积极性，阻碍社会生产力的发展）②想切多少就切多少可不可以？会有什么结果？为什么？（生产力水平还不够高，劳动产品还没有极大丰富。）
③既然平均切、按需切都不合适，那该怎么切呢？我们从昨天同学们做的作业中去找找答案！出示调查作业及结果：①从调查结果中你得到了什么信息？（人们合法收入的来源是多样化的）。
②从同学们调查的收入来源中我们进一步来思考，人们到底凭什么得到合法收入的？（教师结合PP，根据学生的回答进行副板书：劳动、资本、管理、技术。）
小结：由此可见，人们的收入是凭自己付出的劳动、资本、技术、管理等得到的。（这就是切“国民收入总量”这块蛋糕的方式。
出示：中国的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。解读“分配制度”：①何为“按劳分配”？（以劳动者个人向社会提供劳动数量的多少和质量的高低为标准，多劳多得，少劳少得，有劳动能力者不劳不得）。
②为什么要以按劳分配为主体？（这与中国的经济制度有关。出示经济制度）公有制为主体（公有制的特点生产资料和劳动产品归全体获一部分人民共同所有）决定了其分配时主要是“按劳不按资”。
③多种分配方式并存，多种分配方式又指哪些方式？（点副板书总结：就是各种生产要素按贡献参与分配，如：劳动、资本、技术、管理都是生产要素的内容）而多种分配方式并存是由多种所有制经济共同发展决定的。
④所以，中国基本经济制度决定中国的分配制度。
过渡：按照这样的分配制度来切蛋糕（收入分配）又会带来怎样的结果呢？①调动人的积极性和创造性，促进社会生产力的发展；
▲此话怎讲？（因为按这样的分配制度，那些付出更多劳动，尤其是掌握复杂劳
动能力的人，掌握一定资本和先进技术、先进管理经验的人，就会获得相应较多的收益分配。）▲由此，同学们有没有发现创造社会财富的源泉到底是什么？
▲那么要让这些创造社会财富的源泉充分涌流，我们这个社会该怎么做呢？（不管
学生怎么说，都可引导到“四个尊重”。）中国的这项分配制度就充分体现了“四个尊重”。
▲这对我们同学又有什么启示呢？（尊重他人的劳动成果，努力学习，增长才干；
培养自己多方面的能力，敢于创新、勇于实践。）
②出现收入分配的差距。
▲为什么？（个人的差异如劳动技能、智力水平、拥有的资金??，地区的差异，如东部地区相对西部地区有较雄厚的资金、人才、技术??，城市相对农村也是如此。）
▲现在世界各国往往把基尼系数作为衡量居民收入差距的重要指标之一。（0.3-0.4属于分配比较合理；
0.4-0.5表明收入差距过大，超过0.5则意味着已经出现了两极分化。副板书）2010年，中国已经达到0.48以上。
▲这样的收入差距会带来怎样的后果呢？（会让一些人感到心里很不平衡，就像社
会稳定；
也会社会有效需求的增长，妨碍经济持续发展。）适度的收入差距是保持效率的必要条件，但超过合理限度，则不仅损害公平，也破坏效率。
▲而这样的收入差距也与社会主义本质不相符。
解读“共同富裕”：①共同富裕等于??？为什么？（结论：共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。）
②实现共同富裕是一个过程，那么这个过程又是这样的呢？（联系分配制度带来的第1个后果）点明这就是实现共同富裕的必由之路。
③说说为实现共同富裕，防止收入差距过大，国家采取的积极举措。
（收入分配制度改革作为“十二五”的核心议题，要依法保护合法收入，要取缔非法收入，要整顿不合理收入，要调节过高收入，要保障收入者的基本生活。如果说做大社会财富这个“蛋糕”是政府的责任，那么，分好这个“蛋糕”就是政府的良知。）
小结：这些举措的实施将有利我们实现共同富裕、会让我们的社会更加公平、防止两极分化，实现社会公平，有利于和谐社会的构建。
板书设计：
现阶段的分配制度
基本经济制度
走共同富裕的道路
收入分配中应注意的问题
先富带后富，共奔富裕路
实现共同富裕的途径共同富裕的内容国家如何做？
让创造财富的源泉涌流
个人如何做？
课后反思
1.要为知识建立一定的结构体系，厘清各知识点之间的逻辑关系，这是老师在备课过程中规定动作。这样做不但使我们的教学内容更具科学，更准确的把握各个知识点，也使我们的执教过程变得更为顺畅。比如，本课内容围绕共同富裕这一主题，分别有三块内容：现有的分配方式（制度）、走共同富裕的道路，让一切创造财富的源泉涌流。三个内容相互之间可以建立这样的关系：现在分配制度目的是为了实现共同富裕，要实现共同富裕必须让一切创造财富的源泉涌流。让一部分人先富起来，帮助和带动后富，最终实现共同富裕。这提示我，在教学过程中，我们要深入研究教材知识点的同时，更需要关注各个知识点之间的联系，并为它们建立起彼此因果关系。同时老师不但要关注眼前的教学的内容，还应关注与之相关的其它知识点，比如高中的政治课本内容等。2.思想品德课要注重对学生的价值引导。一节好的思想品德课，不但要让学生知道到理论知识，而且要在学生心中扎下思想的萌芽，行动的指针。本课中，老师可以抓住以下几个价值点：先富者带后富者体现出来的奉献精神；
先富的途径诚实劳动、合法经营告诉我们要有诚信守法的意识；
国家为我们创业提供了一切有利条件，作为我们就必须努力工作，实现心中的理想。
3.课堂教学要了解目标达成度。在每节课的结束时，老师要为学生整理所学知识留有时间。比如，可以通知结构式的板书来揭示知识点之间的联系，引导学生从整体上对教学内容的认知，或者提出问题，引起学生头脑风暴，对所学内容进行质疑与辨析，进而强化对知识点的理解与把握。
组内听课教师(签名
备课组长小结评议：
篇五：关于共同富裕的科学内涵的论文
形势政策论?关于实现共同富裕 实现共同富裕，是我国社会主义的本质要求，也是全国?民的热切期望。下?是店铺带来的形势政策论?关于实现共同富裕的内容，欢迎阅读参考! 形势政策论?关于实现共同富裕篇1 【摘要】我国的社会经济发展已经进?到了追求可持续和包容性发展的阶段。这个阶段已经具备了解决已有绝对贫困问题的物质和发展条件，也具备了通过缩?贫富差别从?缓解相对贫困的经济、社会和政治条件。五中全会有关解决贫困问题的决议标志着从根本上缓解贫困问题时代的到来。 【关键词】精准扶贫
共同富裕
可持续发展 从中国经济社会发展演进过程来看，“?三五”从根本上解决农村贫困问题的背景 据笔者观察，我国经济发展政策的变化?概经历了这样?个发展演变的过程。 从1978年到2000年，虽然在这个阶段有关社会公平和环境的问题也?直是我国经济社会发展中的重要内容，但这个阶段严格上讲还是以经济发展为中?的。确保经济的增长也?直是这个阶段经济社会发展的主要内容，所以，从经济、社会、环境和政治发展综合的?度看，改?开放以后的???年，基本遵循了“发展是硬道理”的逻辑。在此期间，由于资本的长期性短缺，同时经济发展?需要?量的资?，所以?法为社会保障和环境保护提供?够的资?。应该说对社会保障和扶贫在客观上还做不到??积的覆盖。但随着经济的快速增长，城乡差别开始逐渐扩?，贫富差别?益严重，农村的普遍性贫困逐渐开始转化为地域性、群体性贫困。 从2001年到2013年，这个阶段是从经济发展为中?向可持续和包容性的发展为主的过渡性阶段。进?21世纪以来，“三农”问题、城乡差别问题、环境问题等?以往更加明显地显现出来。社会各界对于社会公平和城乡差别为核?的经济社会发展问题反映?分强烈。在此情况下，经济社会发展的政策开始由以经济发展为中?向更加包容的发展阶段转化。之所以能产?这个转变，主要原因还在于经济发展已经积累了相当多的财富，特别是中国加?WTO以来，贸易红利剧增，城市化迅速推进导致农业劳动??量转移，农业在国民经济中的份额下降。这个转变最为明显的标志是农村税费改?、?系列农村社会保障政策的出台，以及对资源和环境保护措施的切实重视。 ?致从2013年?今，我国的经济社会发展开始步?到追求可持续发展和包容性发展为主的阶段。在这个阶段，??结构、产业结构和社会结构出现了根本性的变化。福利分配的格局等问题已经演化成了经济社会发展的主要问题。可持续发展和包容性发展已经成为了我国经济社会发展的必然选择。五中全会所通过的《中共中央关于国民经济和社会发展第?三个五年规划的建议》，标志着我国经济社会发展将全?进?经济建设、政治建设、?化建设、?态?明建设和党的建设五位?体的综合发展阶段。其中，“?三五”规划建议提出的到2020年实现现?标准下农村贫困??脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困的?标也标志着发展条件趋于成熟的情况下，困扰经济社会协调发展的农村贫困问题有望在较短的时间得以缓解。这也是中央决定从根本上解决农村贫困问题的背景。 当前农村的贫困状况 ?前农村的贫困主要是在经济发展过程中由于收?分配机制不公平所造成的收?和总体福利的差异?呈现的绝对和相对的贫困状态。总体上来说，农村存在着两种类型的贫困。 ?种类型的贫困属于所谓转型性的贫困。我们也可以称之为过渡性贫困或短期性贫困，主要是由于快速的?业化、城市化以及出现了不可预见的灾害等导致经济收?的损失，从?引发福利的缺失。随着制约其收?因素的消失以及有利的经济发展环境，其中很??部分?可以?出贫困，当然这部分群体中还有?部分可能会因为各种因素?转变为长期性贫困。 第?种类型的贫困属于所谓长期性贫困。这部分群体是随着经济的发展不能在经济活动中受益并长期处于很低收??平，加之社会保障缺乏，从?逐渐被沉淀到收?和福利底层的群体。这部分贫困群体构成了贫困群体的存量部分，?每年由短期性贫困转变为长期性贫困的群体构成了贫困群体的增量部分，两者共同构成了所谓的长期性绝对贫困群体。这部分群体有的是完全没有能?的群体，需要社会保障的?持;还有?部分则是虽有能?，但在结构性因素的影响下?法???出贫困。 所要指出的是，不仅相对贫困会长期存在，?且，只要社会保障做不到全覆盖，绝对贫困也会长期存在。从福利?度看，只有当?、?、住、教、医的基本保障做到??覆盖，?且其标准能做到按照全社会的福利?平逐年调整，绝对贫困才有可能消除。所以，从某种意义上说，区分绝对贫困和相对贫困的意义并不很?，但是，界定短期性贫困和长期性贫困则会有很?的政策含义。虽然长期性绝对贫困??在全国农村均有分布，但由于社会保障制度在不同地区落实的情况不同，发达地区的绝对贫困??数量较少，且代际传递的趋势基本消失，??量的长期性绝对贫困??主要分布在边远的?区和落后地区，?且有代际传递的倾向，这是扶贫?作的难点。 精准扶贫需要综合的措施配套 五中全会对扶贫?作提出了三个具体的?标：?是按照现?标准下的贫困??脱贫，?是贫困县全部脱帽，三是解决区域性整体贫困问题。这应该是涉及到了农村贫困问题的?个核?。中央之所以能提出这样的系统?标，主要原因在于以下?个??。 ?先，到2020年，7000万贫困??的年纯收?要?于现?扶贫标准的2300元。这个?标的实现应该没有太?问题。因为这部分群体中不同??的收?离2300元的距离是不同的，?部分??的贫困距离并?很?。?年之间收?超过贫困线是现实的。问题是，这7000万???都是处于多元贫困状态。他们的住房、医疗、教育、基础设施等??均?分落后。如果按照多元贫困的标准来监测，不是说脱贫不可能，可能难度就?较?。所以，中央在建议中提出了贫困??资产增值的扶持问题，贫困家庭?中免除学杂费和困难学?资助全覆盖，基本医疗制度城乡全覆盖和全?实施城乡居民?病保险制度等。从某种意义上说，这部分贫困??的真正脱贫还取决于这些措施的落实和实施。?这些措施的落实和实施则是?个?较?的系统?程，需要对国家的治理体系进?改?。
其次，贫困县的设置是特定条件下的产物，主要是基于改?开放初期由于地域?然条件不同等出现的地区间的发展差异?设定的、?个有限度的扶贫瞄准单元。经历了??年的发展，贫困县设置的问题越来越多。在资源博弈、进?退出等??出现了很?的制度性异化。随着包容性发展议程的实施，全国的每个县均需要将本地区贫困??的脱贫作为其发展?作的重要内容。通过五年的努?，将现有贫困县的制度设置从贫困机制中全?退出，将有利于国家和地?扶贫资源的公平分配和改善精准扶贫的瞄准程度。 最后，通过基础设施的投?、?态建设、环境补偿机制、绿?经济的创业创新等新的增长机制，特别是通过美丽乡村建设和农业现代化的推进，可以有效改善区域性的整体贫困状态。在我国贫困??绝对数量很?的情况下，还不能够过早地推进以?资转移为主要内容的扶贫战略，仍需要借助两个?的经济发展条件：?是国家宏观经济的发展;?是为贫困地区和贫困???设定的特殊的经济发展扶持条件。这意味着，如果能把农村基础设施建设、?态?明建设、美丽乡村建设等与贫困地区的脱贫有机联系在?起，将会加速区域性整体贫困的脱贫速度。这??的?作?前在很多地?已经起步，但是如何增强资源整合仍然需要中央和地?加强协调机制的作?。 形势政策论?关于实现共同富裕篇2：《浅谈共同富裕是当代中国最?的民?》 共同富裕，我们党从改?开放?开始就讲，1990年邓?平就断?：“将来总有?天要成为中?课题。”(《邓?平?选》第三卷第364页)?庸置疑，中国改?开放30多年创造了?类历史上的经济奇迹，同时也把中国由?个平均主义的国家变成了贫富差距越来越?的国家。因此，共同富裕的问题，已是当代中国特?社会主义理论与实践的最尖端的课题，考验着我们党的政治智慧和执政能?。现在，很快实现共同富裕虽然有困难，但是不管怎样，已经是到了必须着?解决贫富差距问题的时候了。这就需要我们坚决地?出认识误区，进?步转变发展理念，制定新的战略，强化制度创新，突破既得利益者的重围，把共同富裕作为当代中国最?的民?提上?程。 ?、把共同富裕作为发展进步的价值追求 共同富裕，是中国特?社会主义理论和实践的主题。邓?平曾把共同富裕定义为“社会主义的?的”、“社会主义的原则”、“社会主义的本质”和“社会主义最?的优越性”。这些概念，其实都是?样的，那就是，在邓?平对中国特?社会主义的总体设计中，对共同富裕不管怎么强调，都不过分。 应该说，改?开放30多年来，正是在共同富裕的?舞和感召下，我们党有效凝聚起了全体?民的共同意志，形成了全体?民投?现代化建设的强?动?，推动了我国现代化建设事业的迅猛发展。但是，伴随着改?开放的深?发展，逐渐出现了收?差距扩?，腐败问题突出的情况。1993年9?，邓?平与其弟邓垦的谈话，对我国发展思路进?了反思，对中国下?步发展给予了重要提醒。他讲到：“过去我们讲先发展起来”，“现在看，发展起来以后的问题不?不发展少”。他特别强调了共同富裕问题，认为，“分配问题?得很”，收?差距问题不解决，“发展下去总有?天会出问题”，“这个问题要解决”。虽然“解决这个问题?解决发展起来的问题还困难”，但是?定“要利?各种?段、各种?法、各种?案解决这些问题。”(《邓?平年谱》(1975-1997))我们完全可以把这些重要思想看做是邓?平在中国从?存型阶段进?发展型阶段后，对共同富裕在我国发展中的战略地位认识的重要深化。 国际?融危机发?以来我国发展?临的问题，深刻印证了邓?平的预见。实践表明，能否解决好共同富裕问题，确实是?个与经济发展问题?样关乎国家健康发展的重?问题。正如邓?平所指出的：如果搞两极分化，“民族?盾、区域间?盾、阶级?盾都会发展，相应地中央和地?的?盾也会发展，就可能出乱?。”(《邓?平?选》第三卷第364页)且不说共同富裕关系到全体社会成员能否共享改?发展的成果，从?实现发展经济的根本?的，仅仅就其和经济发展的关系来讲，如果搞得不好，会直接从根本上影响经济的健康、可持续发展。近年来，?多数社会成员因收?偏低导致消费需求不?，直接造成了中国经济发展后劲不?，就是?个显著的例证。 从更深的层次讲，共同富裕与当下我国的发展思路的落实息息相关。科学发展，就是适应?民过上更 好?活的新期待，在发展过程中不仅要把“蛋糕”做?，还要把“蛋糕”分好。共同富裕涉及的就是分好“蛋糕”的问题，不解决共同富裕问题，就难以实现真正的科学发展。?句话，我国经济社会已经发展到必须把解决共同富裕摆上议事?程的时候了。在推动科学发展的未来???，必须把共同富裕作为最?的民?，作为根本的价值追求，贯穿于中国特?社会主义建设事业的始终。 ?、??改?创新分配制度 市场经济不是万能的，市场经济不能解决由于??的竞争所导致的贫富差距扩?的问题。因此，我们要深?研究中外财富和收?分配的理论和政策，创新符合共同富裕要求的分配制度 要合理调整国民收?分配格局。对国民收?分配格局进?必要的调节，这是社会主义国家的重要经济职能。合理调整国民收?分配格局，就必须增加政府?出?于改善民?和社会事业?重，着?提?城乡中低收?居民收?，使中等收?群体持续扩?，贫困??显著减少。概括地讲，就是“提低、扩中、调?、保困”。“提低”，就是提?低收?者收??平，使城乡居民特别是城乡低收?者的收?随着经济发展?较快地逐步增加。“扩中”，就是扩?中等收?者?重。合理的收?分配格局，应该是?种?收?者和低收?者占少数、中等收?者占多数的“两头?、中间?”的橄榄型格局。“调?”，就是有效调节过?收?，通过税收等?式把?收?者的?部分收?集中到国家?上?于再分配。“保困”，就是保障困难群众的基本?活，使他们有饭吃、有?穿、有房住、上得起学、看得起病，努?实现全体?民“学有所教、劳有所得、病有所医、?有所养、住有所居”的?标。 要努?提?居民收?在国民收?分配中的?重，提?劳动报酬在初次分配中的?重。国家、企业和居民个?三者之间的分配关系，是分配领域最重要的?组相互关系。改?开放以来，我国原有的分配格局发?了深刻的变化，国家、企业和居民个?三者之间的分配关系发?了重?的调整和变动，有?地促进了经济发展和?民?活?平的提?。但是，近年来，三者关系中也出现了?些值得重视的问题，主要是居民收?所占?重的下降。初次分配过程，也就是要素收?分配过程。因为种种原因，近年来，企业职?劳动报酬在初次分配中所占的?重持续偏低。要坚持按劳分配，努?提?劳动报酬在初次分配中的?重，保障劳动者的权利，树?劳动的尊严和荣光，使财富的创造者与财富的所有者统?起来。诚实劳动、劳动致富，应该?且也必须成为未来中国发展的基本价值取向和道德底线。 要综合采取?系列重?政策措施。收?分配改?是?个结构性的问题，今后在分配制度改?、促进共同富裕??，?要逐步提?最低?资标准，保障职??资正常增长和?付。这就要建?健全最低?资标准调整机制和职??资正常增长机制。?要加强税收对收?分配的调节作?，进?
步完善个?收?所得税制，个?所得税制要贯彻公平税赋原则，有效调节过?收?，努?扭转城乡、区域、?业和社会成员之间收?差距扩?趋势。 三、努?建?健全社会保障体系 完善的社会保障体系，具有消除贫困、分散风险、稳定社会、促进公正的功能，被称之为社会的“安全?”或“减震器”。实现共同富裕的重?任务之?，是调整政府?出结构，建设公共财政，提供较为均等的公共服务，建设较为完善的、逐步提??平和全覆盖的养?、医疗、失业、伤残等社会保障体系。 社会保障是对国民收?进?再分配的?个重要机制，也是缩?收?差距的?个重要?段。在市场经济条件下，如果不对收?分配进?有效调节，或者对贫富差距扩?问题视?不见，社会公正、公平是不可能?动去实现的，效率也就不可能持续提?。公平更多体现在再分配环节，由政府运?社会福利和收?调节政策来促进社会公平的有效实现。正如邓?平指出的那样：“社会主义制度就应该?且能够避免两极分化。解决的办法之?，就是先富起来的地区多交点利税，?持贫困地区的发展。”(《邓?平?选》第三卷第374页)即通过国家的救济和扶持，地区之间的帮助，增强贫困地区和贫困者个?的?救能?，增加他们的收?，保障他们的基本?活要求，促进社会稳定和经济发展。?对贫困地区和?活特别困难的个?的救济和扶持，其实质就是通过建?和健全社会保障制度，通过税收和转移?付，减少发达地区和先富者的收?，增加落后地区和后进者的收?，以此缩?地区之间和个?之间的收?差距，使贫富差别不?于过分悬殊?导致两极分化，努?为实现共同富裕创造条件。 这些年来，我们每年以20%以上速度增长的国家
财政，其使?重点需逐步移到
社会保障上。如果社会保障不能有突破性的增长，财政收?这个蛋糕做的再?，仍然会因为蛋糕的切法有问题，给社会和
经济
发展带来负?影响。2010年，我国社保总投?1.7万亿元，占财政的20左右%，远低于德国、加拿?50%和40%多的?平。由此，我国财
政对社保的投?还有很?的空间，进?步加?财政对社保的投?，?定会对缩?收?差距做出重要贡献。 四、进?步加快推进城镇化进程 我国现阶段，城乡差距是最?的差距，城乡发展不平衡是最?的不平衡。要实现共同富裕的理想，关键在于如何有效解决农村、农民、农业问题，实现城乡共同富裕。 改?开放以来，三农问题有显著改善，农民的温饱问题得到基本解决。局部地区的农民已经富裕起来了，如珠江三?洲、长江三?洲区域部分，部分农民?城市?还要富裕。但是从整体来看，农民的经济基础仍然是薄弱的。所以，加快城镇化建设，成了中国解决三农问题的重要举措。今后，我国农村经济发展的主要?向和重要标志就是城镇化，城镇化是解决城乡?元社会结构?盾的主要?法。 解决农民、农村问题，不是把农民留在他??的?地上，?是把?多数的农民从?地上解放出来。这就像英国、美国和其他西?发达国家所经历过的?样，让农民进城。这是解决中国的农民问题和农村问题的?个根本的途径。换?句话说，城镇化进程就是?个??迁移的进程，就是把?量的农民迁?到城市，使他们成为城市居民的进程。这样的?个进程对于中国来讲具有?分重要的意义。?个??这样的进程为中国的经济发展提供了最重要的?产要素——??资源，?且是?常廉价的??资源。中国之所以在过去三?多年能够以这么?的速度发展，能够具有那么强?的竞争能?，主要是中国有?个相对廉价的、充裕丰富的劳动?资源。从整体上来讲，中国劳动?的供应还是充?的，中国??红利时期还没有结束，还能维持?三?年。 另?个??，城镇化进程刺激消费，扩?内需。具体讲，现在，我国每年要从农村转移?千多万的农民到城市?来。?个农民进到城?，他的消费能?就会?在农村增加3.3倍，因为他在农村时很多东西都是??的，到城市以后需要基础设施、需要
教育、需要卫?等等。所以，每年?千多万个进城农民将构成?个新的消费群体，?千多万?的消费群体就是欧洲?个中等国家的??，这将给中国经济长期、持续的发展提供强?的消费动?，同时也为共同富裕提供了现实基础。 形势政策论?关于实现共同富裕篇3：《论共同富裕的实现路径》 摘要：共同富裕是我国社会主义建设与发展所追求的?标，但是随着经济的迅速发展，我国?但没有实现共同富裕，反?出现收?差距不断扩?的趋势。究其根源，就在于共同富裕不符合市场经济优胜劣汰的客观规律，因?其难以随市场经济??动实现。为实现社会的共同富裕，我们就必须要利?政府?预这只看得见的?，来克服市场经济中优胜劣汰所导致的两极分化现象。为此，必须坚持?产资料公有制，发挥税的真正功能，促进社会平等创造更多的就业机会以及调整精神奖励的评选标准。 关键词：共同富裕;市场经济;优胜劣汰 在上世纪80年代中期，改?开放的总设计师邓?平提出，共同富裕是社会主义的根本?的和要求。继?，他还提出了?系列政策来落实这??标，其中，最主要的就是让?部分?先富起来，再由先富带动后富，最终实现共同富裕的政策。然?，“多年的实践证明，让‘?部分?先富’的?标虽然在很短的历史时期中迅速完成，但‘先富带后富，实现共同富裕’，却迟迟不能够?动实现”[1]。社会贫富差距不但没有缩?，反?有不断扩?的趋势。对此，笔者试分析其中的原委，并在此基础上探讨共同富裕的实现路径。 ?、共同富裕的内涵 要探讨共同富裕的实现路径，就必须先对其内涵进??番考察。对于它的内涵，我们可以?先判断的，就是它肯定不是富的极富，穷的极穷这样?种贫富极端分化的现象。邓?平曾这样说道：“社会主义的?的就是要全国?民共同富裕，不是两极分化。”[2]110111显?易见，共同富裕是与两极分化格格不?的。对于前者，邓?平是极?推进其在我国的实现和落实;对于后者，邓?平是坚决予以反对的。他告诫道：“少部分?获得那么多财富，?多数?没有，这样发展下去总有?天会出问题。分配不公，会导致两极分化，到?定时候问题就会出来。”[3]有鉴于此，我们就要采取各种措施，实现共同富裕，避免两极分化。 另外，共同富裕也决?平均富裕。这是因为，“平均发展是不可能的。过去搞平均主义，吃‘?锅饭’，实际上是共同落后，共同贫穷”[2]155。因此，共同富裕只能是?部分有才能的?和?些在地理环境、??素质等有优势的地区先富起来，再由这些先富起来的?和地区带动其他?和其它地
区也逐步?向富裕，最终实现共同富裕;?绝不能要求全国?民整齐划?和步调完全相同地富起来。这才是真正符合邓?平关于“要允许?部分地区、?部分企业、?部分??农民，由于?勤努?成绩??收?先多?些，?活先好起来”[4]这段讲话精神的做法。 由此可见，所谓共同富裕，既?平均主义，亦?收?差距拉?，它是?种既体现差距?体现均衡性的富裕观。有差距，以便对先进分?以物质激励，从?推动社会?产?的发展;?均衡发展则体现社会公平，以免形成阶级分化，影响社会和谐和?民幸福，从?体现出社会主义与资本主义的本质区别。 ?、市场经济对共同富裕的消极影响 ?党的?四?将我国经济体制改?的?标确?为建设社会主义市场经济以来，我国的经济在市场化的作?下实现了突飞猛进的增长。与此同时，我国的?部分地区、?部分企业、?部分??农民，由于?勤努?成绩??收?先多了?些，?活先好了起来，即先富了起来。从这个?度看，市场经济对共同富裕有积极的意义。不过，?部分?先富起来，尽管是实现共同富裕的必经之路，它也可能是引起社会两极分化的前奏。从我国的实践结果来看，市场经济在使?部分?先富起来的同时也使我国居民的收?差距不断拉?。由此可见，市场经济的客观趋势并?共同富裕，?是两极分化。 市场经济之所以不能实现共同富裕，其根源就在于市场经济是?种通过价格机制实现社会资源优化配置的经济形态。这种经济形态的基本规律就是价值规律，它会产?如下三个作?： ?先，在价值规律的作?下，社会资源能实现优化配置。资源的优化配置???能促进社会的?产和实现资源的节约，另???却会使劳动?出现富余。原来?个??的活，在资源得到优化配置后，也许只要两个?就可以?完，于是，另外的?个?就会成为过剩????临下岗或失业的风险。如此?来，原本收?相似的??之间出现了有的有收?，有的没有收?这样?种落差，长此以往，在岗的??和下岗或失业的??之间就很可能出现两极分化的局?。 其次，价值规律会刺激商品?产者改进技术，改善经营管理，以提???的市场竞争?。价值规律的这种刺激作??疑会促进经济发展，但是，不同的?产者对这种刺激的反应速度和反应能?是参差不齐的。那些反应快，能?强的?产者由于有更强的市场适应能?，从?会不断做?做强，快速致富;?反应慢，能?弱的?产者则可能被前者击垮，?临破产倒闭的境地。显然，其结果也是两极分化??共同富裕。 最后，价值规律还有优胜劣汰的功能。市场的容量是有限的，它不可能包容所有的?，必然有?部分?留在市场?另?部分?要被市场所淘汰，?去留的判定标准，就是看谁是优者谁是劣者，即优胜劣汰。通过市场不断地优胜劣汰，只有极少数?作为优者胜出，??多数?作为劣者?被市场淘汰，从?在财富上形成两极分化的局?。 总之，市场经济的本性是实现优胜劣汰，从?导致?与?之间形成两极分化的局?，这是与我们共同富裕?标背道?驰的。因此，市场经济对实现共同富裕是有着不可避免的消极影响的。 三、利?政府?预实现共同富裕 正如前?所述，市场经济对于共同富裕的实现是有消极影响的，为实现共同富裕，必须利?政府这只看得见的?来消除市场这只看不见的?对共同富裕的负?影响。 第?，坚持?产资料公有制。要实现共同富裕，就必须消除社会中的某些?利?私有的?产资料榨取??劳动成果的可能。?解决之道，就是要建??产资料的公有制，从?使收?差距主要源?于劳动者的劳动数量和劳动质量的差异。社会主义之所以要建?公有制，原因就在于资本主义私有制导致了占有?产资料的资产阶级可以凭借着?产资料的私有权?榨取??劳动创造的剩余价值，从?导致了马克思所说的??“?产的对象越多，他能够占有的对象就越少，?且越受他的产品即资本的统治”[5]这样?种对??极为不利的局?。这种局?最终必将演变为“在?极是财富的积累，同时，在另?极，即在把??的产品作为资本来?产的阶级??，是贫困、劳动折磨、受奴役、?知、粗野和道德堕落的积累”[6]这样?种两极分化的结果。所以，邓?平认为，公有制和共同富裕?样，是社会主义要坚持的根本原则。
第?，发挥税的真正功能。尽管我们认识到公有制的重要性，但囿于现实的考量，我们只要求公有制占主体，?且实?改?开放以后，?产资料并不是平等地对全国?民开放的，这就导致?些?通过各种途径占有了?产资料，并以有偿的?式参与社会?产，由此使得劳动者的劳动成果，有?部分被其侵占。如果说，被侵占的部分在整个劳动成果中的?重较?，这作为权宜之计倒尚可接受。但现实是，从整个社会来看，劳动报酬在国民收?中占?不到42%，并呈逐年下降趋势，?资本回报?重却节节上扬。这种资本性质的所得?于劳动所得的现状显然是让?难以接受的。可见，公有制对收?差距的调节作??渐式微，因?出现“1%的家庭掌握了全国41.4%的财富”[1]结果也就不难理解。?这种结果的出现，也确证了我国当前的所有制形式与社会主义的本质要求尚有很?的差距，必须加紧改?。改?的?向，就是通过完善税收政策，以求达到变“劫贫济富”为“劫富济贫”，以填平收?差距的巨?鸿沟，实现共同富裕。因为“财富既有个?基础，也有社会基础”[7]94，富?获取的财富并?全部来?个?的努?，?是有很??部分来?于社会的配合和保护，因此，“为社会争取财富中来源于社会的部分，或者说得更透彻些，?切不来源于个?努?的东西”[7]102，这正是税的真正功能。“当基于这些原则的税被?来为???民群众创造健康的?存条件时，可以清楚地看出，这决不是把甲的东西剥夺来送给?”[7]102。因此，为了实现各阶层的共同富裕，也为了社会的和谐稳定和健康发展，通过税收进?“劫富济贫”并不违背社会正义。 第三，要积极维护和促进社会平等。?个不平等的社会是?法实现共同富裕?标的。根据马克思的观点，社会平等包涵经济平等、政治平等与教育平等这三个层?。因此，我们必须在这三??作出努?。为促进我国的经济平等，就必须坚持和强调以按劳分配为主的收?分配政策，进?有效地和全?地维护好劳动者的合法利益，科学地协调劳资关系。为促进我国的政治平等，必须坚持?民当家作主的宗旨，也就是要使??劳动者拥有真实的利益代表，充分表达他们的利益诉求。为此，我们必须完善以农民为代表的弱势群体的利益表达机制，使他们的合法利益能得到切实有效的维护。为促进我国的教育平等，我们在分配现有的教育资源时，必须完善弱势?群和?发达地区的教育援助制度，给予贫困??和落后地区更多的照顾，通过教育扶贫、智?脱贫这个根本之策解决中国的贫困问题。各级政府要加?教育投?，坚持教育经费的“三个增长”，加?教育经费投?的总量，确保财政性教育投?占GDP?例4%的?标的实现，从根本上解决教育经费不?的突出问题。在我国财政收?还?分有限的情况下，为弥补教育经费的不?，发?教育彩票不失为?种值得尝试的?案。
第四，要积极创造更多的就业岗位。马克思曾经指出，“现代的??只有当他们找到?作的时候才能?存”[8]279。在我国经济?益市场化的今天，失去了?作就意味着陷?贫困的境地，从?拉?了他们与有?作者之间的收?差距。当前，我国的很多贫困??和贫困地区，之所以长期陷于贫困的泥潭?难以?拔，?个很重要的原因就是这些??和地区缺少充分和良好的就业机会。为了增加贫困地区和贫困??的就业机会，???是要在贫困地区???持当地的教育事业的发展，提?当地??的?化素质和实践技能;另???，就是要通过政策优惠引导各?各业投资于这些地区，促进当地经济的发展，为当地??创造就业机会，也可给当地有特殊技能的?提供便捷优惠的贷款，?励他们?主创业，通过??的努?改变家乡的落后?貌及个?和家庭的贫困状态，?向富裕。 第五，要调整精神奖励的评选标准。即便贯彻落实了?产资料的公有制，维护了社会平等，?们还是会因为劳动数量和劳动质量的差异?形成收?差距。这种差距尽管可以通过税收调节?得到部分改善，但是造原?弹的专家和卖茶叶蛋的普通农民之间的收?差距仍有可能相当之?。为了实现共同富裕的?标，必须对?者的收?进?调节。在不损害先进分?劳动积极性从?保证效率的前提下，调节的主要?式就唯有?精神来调节物质。 英国著名经济学家亚当·斯密在其《道德情操论》[9]中曾提到?具有?种本能，他将这种本能称为慈悲或怜悯，正是这种本能，使我们常常“因为他?的悲痛?悲伤”，对“别?的幸福感同?受”，尽管我们“从他?的幸福中除了感到?兴以外，??所得”。?“感到?兴”是符合功利主义者边沁所说的?都具有促进??的利益、快乐、幸福和防???遭受损害、痛苦或不幸的倾向的。因此，不管这种收益能不能归属于私利范畴，但却可以根据?性的这?普遍价值观来促进社会的公平，即我们可以通过给予那些因带动他?致富者以精神奖励，让其“感到?兴”，从?使其得到?种精神上的快乐和享受。 当然，精神奖励作为?种激励?式，我国?直在使?。但是，使?的结果往往是促进了效率却损害了公平。?如现今在我国劳动模范的评选，最终获得这?光荣称号的，不是劳动质量?的?，就是劳动时间长的?。这些?本?根据按劳分配的分配?式在物质上已相?他?获得了更多的利益，按照这种激励?式，他在精神上也因此获得更多。这就导致了社会上的少数成员能实现物质和精神的双丰收??部分成员却是物质和精神的双匮乏这样?种结果。这不但是物质上的两极分化，?且还是精神上的两极分化，?且同??在物质和精神上均处在同?极，这就?单?的经济上的两极分化更可怕，更不公平。显然，这样?种精神奖励?益于共同富裕，是必须加以纠正的。?纠正的办法，就是变换精神奖励的评选?法，即变个???所取得经济成就的多寡转为个?对他?经济状况的改善所作贡献的??。就劳动模范的评选??，?定要体现出模范的精神，即他以??为模版，让其?边的?也获得了像他那样的劳动优势，提?了他?的劳动?平与技能，并带动他们劳动致富，从?达到?涨船?的效果，较好地体现了效率和公平双赢的原则。当然，劳动模范这样去做时，可能会对??的致富程度产?不利影响，但是，能得劳动模范这?光荣称号是值得?兴的事，因?他还是会有动?去这么做。于是，在先富成员的带领下，后富成员也会逐渐富裕起来，从?，共同富裕的?标就不难实现。同样，对于致富能?的评选，也不应像时下所做的那样以某些成员个?或家庭的财富拥有量为标准，?是要以让多少?实现了多?程度的富裕为准绳。因此，其中的“富”，不是指个?多有财富，?是指有多少?在他的带动下实现了脱贫致富，以及富裕到什么程度。 总之，既然“联合的?动……是?产阶级获得解放的?要条件之?”[8]291，?共同富裕本??是当家作主的?产阶级在经济??联合?动的表现和追求，那么，在社会主义社会?，?们获得精神奖励的标准也应以联合?动的结果为标准，?不应该只看个?的指标。我们说先富带动后富，其中的“带”的实现条件和动?所在就在于，要想获得精神奖励，就必须带动他?，并且还要看带的效果如何。唯有如此，先富起来的?才有可能放慢致富的脚步，停下来帮助致富道路上的落后者，从?实现社会的共同富裕。
[参考?献]
[1]刘国光.是“国富优先”转向“民富优先”还是“?部分?先富起来”转向“共同富裕”[J].探索，2011(4)：5457，76.
[2]邓?平.邓?平?选：第3卷[M].北京：?民出版社，1993.
[3]中共中央?献研究室.邓?平年谱(1975—1997)：下[M].北京：中央?献出版社，2004：1364.
[4]邓?平.邓?平?选：第2卷[M].北京：?民出版社，1994：152.
[5]马克思恩格斯全集：第42卷[M].北京：?民出版社，1956：91.
[6]马克思.资本论：第1卷[M].北京：?民出版社，2004：743744.
[7]霍布豪斯.?由主义[M].朱曾汶，译.北京：商务印书馆，1996.
[8]马克思恩格斯选集：第1卷[M].北京：?民出版社，1995.
[9]亚当·斯密.道德情操论[M].王秀莉，译.上海：三联书店，2011：1.
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