活动计划 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，立即行动起来写一份计划吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家收集的活动计划，仅供参考，欢迎大家阅读。活动计划篇1 一。下面是小编为大家整理的活动计划合集五篇,供大家参考。
活动计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，立即行动起来写一份计划吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家收集的活动计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动计划 篇1
一。活动目标
1。引导学生了解自己名字的故事。
2。体会家人对自己的深情厚爱及殷切期望，从而萌发对他们的感激、孝敬之情。
二。教学重点、难点
体会*常的名字中所包含的不*常的含义。
三。活动准备
1。学生提前和家人一起讲述自己名字的故事，并用自己喜欢的方式写下来。
2。教师准备自制的纸话筒。
3。教师准备课件。
四。教学过程
激趣导入，揭示活动主题
1。师自我介绍。
2。请几个学生介绍自己的名字。
3。师：同学们的声音真洪亮！我们知道每个人的姓名都是由姓和名两部分组成的，下面让我们先随小博士一起走进名字文化城，去了解姓的由来吧！
板书课题： 名字的故事
观名字文化
师小结。
名字的故事
1。师： 喂，嗨，哈……同学们，知道老师在叫谁吗？学生答到，那么现在呢？
师：是啊，其实名字就是我们每个人的代号。我们每个人都有自己的名字，它再也*常不过了。但只因这里面蕴涵着深厚的文化，铭刻着历史变迁的信息，寄托着家人的期望，而使得一个个名字变得鲜活起来。下面我们来玩一个游戏好吗？我们玩的游戏名称叫“猜猜看”。我说名字的故事，你们来猜猜看这个人的名字。
师：我们的大诗人李白，关于他的名字也有一段鲜为人知的故事呢。
2。采访交流。
。师：李白的名字就是这么来的，那么同学们你们的名字里边是不是也有故事呢？下面老师就给一两个同学上台来充当小记者的机会，你对谁的名字感兴趣，你就去采访谁。谁愿意来试试？
师：刚才这几位小记者表现得怎么样？接受采访的同学的名字有趣吗？我想，咱们班有这么多同学，肯定还有不少有趣的名字的故事，同学们想知道吗？
。师： 好！下面我们先想一想，然后就分组来召开一个主题为“名字的故事”的现场小记者会。每个人都有当小记者和说出你的名字的故事的机会。
小记者们请注意啦！
好，XX市XX区云塘小学第一届小记者会现在开始，小记者们赶快积极行动吧！
。全班交流汇报。
师：好，时间到，请小记者们各就位！那么谁是最优秀的小记者呢？观众看了才知道。
生汇报。
教师小结：是啊，一个名字的诞生，寄托着家人的希望，记载着一段温馨的故事。它凝聚着父母长辈对我们的深情厚意和殷切期望。听了同学们名字的故事，老师也深深地感受到父母对你们那份真挚的、无私的爱。
听家长的心声
师：课前，我访问了几位小朋友的家长，听听他们给孩子起名的故事吧！
师小结。
激情导行，谈感想回报
1．猜老师的名字的故事。
教师小结：其实，老师的名字也和你们一样，也体现了爸爸妈妈对我的爱与希望。是啊，我们幸福，我们骄傲，因为有爱我们的爸爸和妈妈，请让我们闭上眼睛，回想一下这么多年来父母关爱自己的点点滴滴，家庭的美满和温馨。此时此刻，你最想对爱你的爸爸妈妈说些什么？
2．学生自由畅谈。根据学生回答，老师随机引导学生说出怎样去回报爸爸妈妈的爱和希望，现在应该怎样做等。
3．师：同学们说得真好，我想如果你们的爸爸妈妈听到你们这番话，一定会非常非常高兴，因为他们有你们这样懂事的好孩子。
师：同学们这么懂事，让老师既高兴又感动，让我们一起献上一首诗给她————我们最亲最爱的妈妈。
总结
师： 同学们，今天我们学了<<名字的故事>>，大家都知道了许多关于名字的文化与来历，领会了爸爸妈妈对我们的期望和厚爱，老师也深信你们的明天会如同你们的名字一样美好。
活动计划 篇2
活动目标：
1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。
2、学会用棉签画出一串红。
3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。
活动准备：棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。
活动过程：
一、谈话导入老师：今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?
二、观察一串红的花和叶子老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子?
提问：一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。
三、讲解、示范
1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。
2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。(边示范边讲解)
3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)
四、幼儿操作，老师指导
1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。
2、有几根茎就画几串。
3、一边画一边说说美丽的一串红。
五、活动评价
1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么?
2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮!
活动计划 篇3
一、成立社区文体工作领导小组。专门设立组长，副组长统筹规划，充分利用重要节日、纪念日以及空暇时间，根据居民群众的不同喜好，组织开展健康有益、丰富多彩的文化活动。
二、社区文化活动室向居民群众开放，利用场地开展棋类、文艺类娱乐活动。
三、坚持以群众为主体，积极发动引导居民广泛参与社区文化活动，每星期安排棋艺切磋，健康服务，健身锻炼，学习交流，书法之家，戏曲*台等。
四、加强社区图书室建设，为居民提供学习的条件和场所，改善群众学习交流的环境。积极创办社区科普、文化长廊，并建立固定的宣传阵地，以丰富群众文化知识。
五、培育组建社区文化队伍。组建各种文体队伍，中老年太极拳、木兰拳、竹板说唱队等，坚持每天开展形势多样，内容丰富的各种文体活动，繁荣社区文化，提高居民文明意识。
六、经常开展高品位的`文娱活动。每年不少于举办二次大型的文体活动，展示社区文体风采，使小区居民文化生活更加丰富多彩。
七、积极创办“健身路径”，经常开展室外晨练健身活动。
八、加强对文化活动场地的监察工作，严禁黄、赌、毒现象的发生。
坚持利用各种形式推进社区文化活动的开展，努力搭建社区居民健身休闲，文化、学习交流的*台，营造了健康向上的社区文化氛围，增强居民群众对社区的归属感和认同感。
活动计划 篇4
一、活动口号：
“促团结、增友谊”
二、活动目的：
考虑到雨季天气，不便开展大型室外活动，为了增进部门员工之间的沟通，缩短领导与员工之间的距离，提供一个良好的沟通*台，特此举办“促团结、增友谊”活动。
二、活动时间：
xx年8月28日下午2点至6点
三、活动地点：
XXXXXXXXX
四、前期工作：
行政部人员准备好活动需用资料，主持内容等。
五、活动形式
1、由行政部主持活动。
2、由输的一方出少量资金购买食物给赢家吃。
3、邀请人员：公司所有员工均要参加。
六、活动内容
方案一：团队抱抱抱
活动说明：公司成员分为两组，每组5-10人，分别围成一个圈，然后没人呈半蹲状态，双手搭在前方人员的肩上。然后主持人喊开始，计时，看哪一个对坚持的时间比较强。时间最长为10分钟。
活动规则：1、5-10名成员围成一个圈，双手搭在前一个成员的肩上，呈半蹲状态。
2、主持人喊游戏开始，计时看哪一个队坚持的时间长。
方案二：心有灵犀
活动说明：
每组选派5名选手参加，进行比划猜词，由第一名队员用手势依次传递，由最后一名队友说出答案，每队比赛时间为5分钟。 活动规则:
1、五名队员排成一列，每两名队员间隔一米，其中第一名队员面对裁判，其他4名队员均背对第一名队员。
2、游戏开始，第一名队员抽签选择自己的词语组，然后由工作人员依次将所抽组的词语给予第一名队员，然后开始动作传递，直到最后一名队员说出结果，结果正确或是接近答案则加3分，若未能回答或者回答错误将由裁判对最后一名队员追加补救提问，答对者加1分，答错或者不答不得分。
3、第一名队员可选择跳过其认为不易表达的词语，但全部过程只允许3次跳过。
4、中途如果有队员用语言表达违反规则，则扣0.5分，该词语传递到此截止，由裁判更替下一个词语。
活动道具：
A4纸张50张（用过的），抽签箱2个
八、工作人员
◆活动主持人：行政经理XX即活动裁判。
◆助手：行政文员XX
◆参赛者：公司所有人员
XX公司
xx年8月23日
行政部
活动计划 篇5
一、指导思想
一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调要让幼儿主动活动，而皮亚杰也曾说过，儿童是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害。幼儿健康教育工作者应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，使幼儿尽早建立起各种健康行为。
二、目的意义
1、 懂得一些简单的健康常识，初步形成健康、安全的生活所
需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理能力。
2、 身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极
进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。
3、 情绪愉快，活泼开朗，愿意克服困难，无心理卫生问题。
三、具体措施、活动内容及安排
(一)各方面具体措施
1.培养良好的日常健康行为
(1)会正确的洗手、刷牙，并自觉的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。
(2)养成独立穿脱整理衣服得好习惯
(3)知道正确得站、坐、行、睡等姿势。
(4)有良好得作息习惯，早睡在起，按时午睡。
(5)知道保持玩具得整洁，会整理玩具。
2.形成初步的健康、营养饮食习惯
(1)情绪愉快、会独立进餐，不挑食。
(2)会主动饮水，少吃零食，对常见得食物会辨别。
(3)按时进餐，保持清洁。进餐习惯好
(4)关心周围环境得卫生。
3.了解身体生长的知识，懂得保护自己的身体
(1)五官得保护及功能的了解。
(2)换牙、保护牙齿知识的基本掌握。
(3)用眼的卫生
(4)探索生命现象的兴趣。
4.了解日常生活中安全知识技能，知道自救及应付意外事故的常识。
(1)了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能
(2)日常生活中安全常识与规则的了解及遵守。
(3)有关安全标志的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成
5.具有良好的情绪，健康心理
(1)能够与同伴共同生活友好相处。
(2)情绪愉快，知道快乐有益于健康。
(3)不怕困难，愿意克服困难。
6.养成初步的体育锻炼意识
(1)积极参加体育活动的兴趣。
(2)练习身体活动的知识与技能。
(3)身体素质的练习。
(4)基本体操何队列队形的练习。
(二)、具体每月安排(如下表格)
时间 内容 目标
九月份 1、 晨间谈话： 我会主动喝水 保护五官
2、 9月20日爱牙日教育活动――换牙庆祝会
3、 芝麻开门 1、 让幼儿知道换牙的常识要保护好自己的新牙。
2、 幼儿懂得多饮水对身体的益处。
3、 初步了解黑色食品及其营养价值，愿意吃各种黑色食品。
十月份 1、 晨间谈话 ：节约粮食、
不挑食的教育 我不怕困难
2、 口腔保健、服蛔虫药
3、 10月30日世界保健日主题活动
4、 泡泡、漂漂、晾起来 1、 幼儿知道节约粮食不剩饭菜与挑食。
2、 知道口腔保健与服蛔虫药的好处
3、 懂得要经常的锻炼身体，养成好的生活习惯有助于身体健康
4、 练习洗手帕、袜子等小物品能经常保持清洁，养成良好的卫生习惯
十一月份 1、 晨间谈话：快乐的我 我知道的安全标志
2、 幼儿自我服务能力比赛
3、 “119”消防安全活动日教育――-着火怎么办
4、 不独自去河边 1、知道保持愉快的情绪;认识常见的安全标志。
2、培养幼儿的自我服务能力。
5、 知道火灾的自救的方法。
6、 知道不能一个人去水边玩。
十二月份 1、 晨间谈话： 我会保护自己
我会整理自己的物品
2、 少林效弟子
3、 新年主题活动――绿色祝福你、我、他
4、 葵花子旅行记 1、 幼儿会自己独立的整理物品。
2、 学习武术，锻炼身体好。
3、 废物利用，懂得药爱护自己生活的环境。
4、 初步了解消化器官的功能，能用肢体动作表现食物消化的过程，体验奇妙的乐趣。
一月份 1、 晨间谈话： 我们爱锻炼
2、 胖胖和瘦瘦
3、 旅游路上 1、 以积极的心态对身体的胖瘦，逐渐养成良好的饮食习惯。
2、 了解旅游路途中乘坐交通工具以及再其他场合应注意的安全问题。
(三)体育活动具体内容如下表：
时间 内 容 目 标
九月份 火车钻山洞 1.借助多种辅助材料探索构建山洞的方法，发展创造力。
2.练习堆、拍、掏空等多种技能，发展动作的协调性。
奇妙的小路 1.在各种材料铺成的小路上练习赤脚行走，提高脚底触觉的敏感性。
2.赤脚在健康步道上用不同的方法锻炼，按摩脚部穴位，锻炼身体。
3.做到不怕困难，坚持到底。
十月份 割草机 1. 增强手臂力量与持久性。
2、发展合作游戏的能力。
运送小树苗 1. 练习走、跑的动作。
2.体验与同伴合作进行竞赛游戏的乐趣。
运粮忙 1. 练习负重走过障碍物，动作轻松而敏捷。
2.肯动脑筋，想方设法多运、快云粮食。
十一月份 抢收抢种 1.练习手中拿物，做跑、跨、跳、*衡的动作，训练动作的讯速、稳健、协调。
2. 模仿农民伯伯的劳动，专心、认真按规则做事.
海狮玩球 1.发展身体的控制和*衡能力，感受体育游戏的快乐。
小兔采蘑菇 1.练习攀、爬、跳、钻、*衡、跑等动作技能，发展动作的灵敏性及协调性。
2.对攀岩活动感兴趣，培养毅力和克服困难的能力。
勇敢的小战士 1.感受参加体育锻炼的乐趣。发展走、跑、钻、爬等基本动作。
2.根据要求合作完成布置场景的任务。
十二月份 快乐的小丑 1. 练习一纸多玩的各种基本动作。
2. 练习20米快跑的技能。
学习与同伴协作，感受合作的快乐。
过河 1. 发展身体的柔韧性。
尝试解决困难。
炸碉堡 1.练习匍匐爬，发展促进动作的协调性。
2.锻炼机智、勇敢及克服困难的能力。
贴烧饼 1.练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。
2.体验运动带来的乐趣
一月份 打雪仗 1.学习团雪，发展投掷能力与躲闪能力。
2.提高抗寒能力，培养不怕冷的勇气。
3.感受玩雪的快乐。
迷你高尔夫 1.练习击球动作，发展手眼协调能力与控制能力。
2.初步了解高尔夫球的玩法，感受玩高尔夫球的快乐。
白猫警士 1. 练习四肢协调地钻爬。
2. 锻炼负重走、跑的能力。
3、感受游戏带来的快乐。