篇一：十年变革实践报告
扬州十年发展变化暑假实践报告无锡商业职业技术学院
7月16日，xx商业职业技术学院暑假实践小组，成员人数：9人。于是xx省xx市开展了“十年变化我见证”的实践活动，通过实地考察，进行社会活动的实践，把理论和实践相结合，我们小组开展党史学习实践、乡村振兴实践，新时代文明实践，在专业实践中学党史、强信念、跟党走，在实践中亲身感受脱贫攻坚、乡村振兴等国家战略实施为乡村带来的巨大变化，了解国情。
19xx年，党的十一届三中全会召开，确立了解放思想、实事求是的思想路线，犹如一股春风，吹遍了神州大地，改革大幕由此拉开，我国进入了社会主义现代化建设的崭新时期。我的家乡xx也因此获得了长足的发展。xx是一座历史古城，但是解放前的xx城区跟现在的xx有天大的区别。以前xx的城区只是局限于现在的老城区这一块。具体点说就是，东至xx路，西至xx路，南至xx路，北至xx路。以这四条路为边界形成的一个长方形，就是xx的城区范围。而且除了xx路之外的三条路都是从古城墙中拆出来的，整个城区只有人口三万多人。而现在xx市区人口已经达到了一-百多万，城区也在不断扩大,近年来，西区的京华城中城已经逐渐发展起来了，城区面积仍在不断扩大。
改革开放以前xx交通困难，现在四通八达。对于现在xx的交通发展，不得不提到几个关键词:xx大桥、火车站、飞机场。柳絮纷飞裏江南，花团锦簇水潺潺,火车开通传遍天，璀璨xx永相伴xx是一座xx的城市，以前出行都是靠汽渡和轮船。
xx火车站工程于20xx年7月18日开工，20xx年4月18日竣工并投入运营,当时我在上初中记忆深刻的是江泽民主席亲自剪彩，全城热血沸腾，每一个人脸上都是微笑的，激动的心情无法用语言表达。后来又是一项令人夜不能寐的事情发生了，xx大桥的竣工使xx的历史又增添了辉煌的一页。xx大桥实际建成通车时间为20xx年4月30日。是目前长江上第一座刚柔相济的现代化组合型特大型桥梁。大桥的建设，对于进-步丰富跨江通道，完善国道、省道高速公路网布局，以及加快xx沿江开发具有十分重要的意义。20xx年5月8日，由江泽民主席题名的扬!xx机场揭牌暨首航仪式隆重举行。
xx大桥的建成连接了xx与镇江两座城市，火车通车圆了几代xx人的百年火车梦，而在建的苏中机场将实现xx交通从地面到空中的突破。7月16日，xx商业职业技术学院暑假实践小组，成员人数：9人。于是xx省xx市开展了“十年变化我见证”的实践活动，通过实地考察，进行社会活动的实践，把理论和实践相结合，我们小组开展党史学习实践、乡村振兴实践，新时代文明实践，在专业实践中学党史、强信念、跟党走，在实践中亲身感受脱贫攻坚、乡村振兴等国家战略实施为乡村带来的巨大变化，了解国情。
篇二：十年变革实践报告
社会实践报告——农村房屋变化背后的思想变革[精选]第一篇：社会实践报告——农村房屋变化背后的思想变革[精选]海南大学2010年暑期社会实践调查报告
题
目：关于农村地区房屋变化背后的思想变革
作
者：
庄玉侠
夏希梦
闫兴亮
学
院：
人文传播学院
专
业：
广告
二〇一一
年
八
月十五日
关于农村房屋变化背后的思想变革
摘要：在乡村社会中，房屋是村民最重要的活动空间，它不仅是家庭生产和生活的空间载体，而且是邻里交往和交换的重要场所。近年来，农村房屋的变化有目共睹,其中经济收入的增长是其根本原因，然而隐藏在其后的思想因素却往往被人们忽略。事实证明，农村房屋变化背后是综合的思想变革。
关键词：改革开放、社会转型、新农村、思想变革
中国有13亿多人口，在这13亿多种，农村人口更是占了8至9亿人。因此，农村地区的一些指标往往具有举足轻重的地位。在一个多月的假期中，我小组围绕农村地区的房屋变迁问题展开了相应的调查与研究。为深入了解农村房屋变化背后的思想变革，我组三人利用暑期时间在村委会的陪同下分别对阜阳市的一所村子进行了较为仔细的调查。本组成员对所得数据进行了深刻的挖掘，在参阅相关资料的前提下，旨在探索农村地区房屋变化背后的思想变革。
在农村无论是古旧的大院子，单家独户的土墙房还是现代的小平房、小楼房，都既是重要的劳动空间，又是必不可少的生活空间；既是生活资料，又是生产资料；既是农民用以遮风避雨的生活设施，又是生产劳动的直接或间接场所。房屋本身属性的复杂性就导致了它的变化性。因为只有不断的变化才能够去适应变化的环境，才能够满足新的条件所提出的新要求。但变化却不仅仅如此的简单，房屋变化的背后隐藏的是一系列物质的变化。而物质的变化的源头则是思想的变革。自新中国成立以来，农村房屋发生了翻天覆地的变化，以我组所调查的村子为例，其经历了从开始的土坯茅草房到土墙瓦房再到砖瓦房再到平房、楼房的巨变，且空余闲置房屋增多。其具体的表现方式
如下。
20世纪40年代，农村的房屋大部分是土木结构。土木结构主要用土坯盖成（只是根脚用5行至7行砖，砖是蓝色），土坯是用湿土打成的（土坯：长约40公分左右，宽25公分，厚8公分，重21斤），打坯的方法是：在地上放一块长方形平石板，石板上放枣木制的坯模子，然后填入湿粘土，人站在坯模边上用打坯杵子用力杵砸十几下（打坯杵子：下端是圆石墩，低面平而光滑，中间凿有直径6公分的圆孔，圆孔内插入圆木，圆木上端安一横木做把手），最后打开坯模子，将打成土坯垛起来，晒干后可盖房用。盖房时由街坊邻居和朋友帮忙，不收费，只管饭吃。那时村里没有建筑队，由土瓦匠领导盖房，帮忙的人搬坯、合泥、垒墙，墙垒到2至3米高时，递坯就有困难了，然后由力气大的人用两手将坯向上扔，垒墙的人站在墙上接住后再垒。垒墙的同时按好门框和窗户（门宽1、2米，高2米，窗户宽1米，高1、3米，中间是小方格，不按玻璃，用纸糊挡风雨）。垒墙达到一定高度时，就开始上梁、架檩，然后在檩上铺高粱秸、麦秸，再垫湿土，最后用黄泥抹顶（黄泥：是用麦秸和黄土加水合成的），墙的四周也抹一层黄泥。20世纪60年代，人民的生活水平有所提高，农村的房屋质量也有了变化，墙根脚砖达到了十几行，墙四角垒起了砖腿（砖腿，外皮是砖，里面用土坯垒）。前墙跟脚砖至窗台间是三行表砖（表砖，外皮用砖垒，里边用坯垒）。房顶的质量也提高了，梁、檩粗了，而且还摆上了椽子，用上了苇箔，用黄泥和石灰膏抹房顶。院落也用土坯垒了围墙，盖有街门，大部分是小门，不能进大车。（富裕户的门扇是木板做成，不富裕户是栅栏门）。到了80年代，房屋的质量又有了变化，根脚砖更高了，墙体是表砖或卧砖到顶的（外皮是砖，里面是坯）。门、窗样式有了改变，门的上边留有按玻璃的大方框，下边是木板制成。窗户上边是小方格，以便糊纸，下边留4个大方格按玻璃。房顶用黄泥抹了后，再用煤渣滓和石灰锤。墙的里面除用黄泥抹外，还用白石灰膏搅抹。90年代，农村房屋质量样式有了大变化，墙体全部用红砖垒，不再用土坯了，墙体里面先用砂灰抹，再用石灰膏搅抹，外面抹水泥。门窗的质量样式也有了变化，窗户是开
扇的并按有玻璃，也宽大了，宽约2、5米至3米，高约2米多；门是连窗门，门高2米，宽约3米，上边的连窗高80公分，是开扇并按玻璃。房顶用上了楼板。当时村里成立了建筑班，盖1平方米要收60元左右的工费。2000年以后，房屋的结构是砖、水泥、钢筋；房屋宽大了，盖成了套屋，跨度十几米，里面有多个套间。门窗用塑钢材料，样式更新颖。房顶用楼板，有的用钢筋、水泥浇注。屋里进行装修，外面墙抹水泥、贴瓷砖。院落的地面砌花砖，有的用水泥抹。院子的围墙全部用砖垒，街门也盖宽大了，门洞宽约3米多，能进汽车。现在有的村按照国家要求建起了新民居，盖起了一排排整齐的楼房或别墅，不久将来农村要建新民居，农民要住上宽敞明亮的楼房，过上城市人的生活。
房屋的变化虽然千千万万，但主导其变化的思想丝毫不乱。经过我的调查及网上搜索资料，其房屋变化背后的思想变革可归纳为：
1、改革开放以来，政府的多项惠民政策，农民收入明显增加，农民消费上的思
想动向由关注生存资料消费逐渐有条件转移到发展资料消费和享受资料消费。这是农村房屋变化的根本原因。78年改革开放之初，农民家底薄，实行家庭联产承包之后，农民的生活才有了基本温饱，再之后，解决温饱的农民首先想到的改善住房，他们拆掉土坯房，盖上表砖房，表砖房就是房子的外面一层是用立砖，里面是土坯，毕竟还不算富裕，房子外面能经得起风雨就行了，因为土坯房经不起风吹雨刷。
没过几年，表砖房又被淘汰了，也可能是表砖房虽能经风雨但是经不得地震，可能是抗震性不太好的缘故，就被卧表房替代了，卧表房就是房子的外面一层还是用砖，但这砖是卧着的，这样用砖就比表砖房的多，坚固性就比表砖房结实了。从土坯房——表砖房——卧表房这期间大历也经历的不到十年光景。
到80年代，村里有人盖了纯正的卧砖房，看了全村人都羡慕，说这房子什么时间才会倒了，因为没有土坯，农民的房子彻底和土坯扯断关系了，那时候农民的砖房还不是真正的水泥和砖盖成的房子，但是毕竟这种房子不怕风吹雨刷之外，更具有坚固性，老鼠再也不会打
洞，破坏糟蹋家里的粮食和衣物了。
90年代之后，砖房经过农民几年的改造，从大灰用上了水泥，从水泥灌缝到水泥抹墙，农家房盖得越来越结实了。如今农民盖房也打地梁，打卷梁，地基是越打越深，越打越坚固，有钱了，老伯说我们泥腿子也会讲究，现代农民盖平房也得当楼房盖，楼房也得防八级地震。不仅内在坚固实惠，外表也不能比城市的逊色，贴上瓷砖瓷瓦，既美观又耐用，屋内也有现代化的设备，有的还聘请设计师专门设计，一点也不能比城市差。落地玻璃大窗户，加上宽阔的院落，呼吸着新鲜的自然空气，那种纯天然的享受，是城市找不到的。由此可见，房屋的时代特征充分体现了农民思想的时代变化。
2、农村人到城市里打工，观念被潜移默化的改变，这其中就牵涉到社会转型的问题。
就当代中国而言，社会转型是指农业社会向工业社会的转化，由以农业经营为主向以非农经营为主、以农村人口为主的社会向以城市工商业人口为主的社会的转化。西欧国家的这一转变始于18世纪末期的工业革命；至19世纪末、20世纪初，多数国家已经完成这一转变。中国社会的真正转型则是在改革开放政策的推动下，20世纪80年代中期显露端倪，现在尚处于转型的初期。
在这个转型的初步阶段，农村城镇化速度明显加快，虽然在很多方面的发展呈现不协调的格局，但毋庸置疑，农村人的思想观念也发生着变化。在农村人看来，城市往往是文明、富裕的象征，成为“城市人”在农村人看来是一件很有面子的事情。从城市里打工回来的人在某些方面便有意识的模仿城里人。在日常生活中最明显的表现即是房屋的变化。家里有条件的其房屋的构造及内部设置便趋向于城市化。
3、传统观念，重男轻女思想，儿子娶媳妇要有房，在城市里打工赚钱回农村盖
房子给儿子娶媳妇，此原因是该村两层楼房大量涌现的最主要的主观原因。
当代农村，家庭变动日趋明显。分家是现代乡村中很普及的家庭变动现象。英国学者罗素指出：现代家庭的衰落无疑主要是由于工业革命的影响，但是这种衰落早在工业革命之前就已经开始了，家庭衰
落起源于个人主义的理论。青年人都坚持按照自己的意愿，而不是依从父母之命选择配偶的权利。已婚的儿子住在父母家中的风俗已经不复存在了。儿子从学校一毕业就要离家谋生，这已成为一种习惯。
罗素所说的社会环境，中国直到20世纪90年代以后才开始形成，但中国的普遍分家行为在这之前就已经出现了。当然，西欧在中世纪所形成的长子继承制，“本家庭”（或称母家庭）虽无分家之形，但有分家之实；没有继承权的子女出外谋生，形成许多小家庭。而中国20世纪60年代农村家庭的核心化则是在人口迁移流动受到很大限制的环境中实现的。它表明内在和外在制度的变革对家庭的影响更大。
贫穷家庭原来少地、缺房，不得不拥挤在一起生活。分得土地和房屋后，他们有了组成家庭或分居各爨的条件。加之，不少农村，人口多的贫穷家庭所分土地、房屋——特别是房屋——不在一处，分家在所难免。复合型大家庭在农村已极为少见，更多的涌现出核心家庭和丁克家庭。为儿子盖房子娶媳妇甚至已成为农村人奋斗半生的目标。当前青年农民的婚姻决策上尽管出现实质性改变，但其婚姻费用仍遵循传统方式——由父母负担。对父母来说，这是一种刚性要求。它包括提供新房和彩礼费用。因住房档次提高，父母要完成这项使命仍需多年积累。因而，结婚阶段是家庭代际财产转移的主要时期，住房是转移的主要方式。
4、农村空余房屋的增多反映了农村劳动力的非农转移扩大和日益严重的“空巢”现象。以此说明自古以来农民世代“面朝黄土，背朝天”的思想观念发生了巨大变化。近年来，该村的农民通过经商、打工、读书或者搬迁到其他村庄的等方式大量外流。人走屋空，村里几乎每个家庭都有出门在外的人，其中一些只是过年过节或者农忙时节回家小住，而另外一些则长期居住在外，有的甚至很少回到村里。他们的流动造成了村里房屋的大量“闲置”。根据统计，1952年中国第一、二、三产业从业者比例分别为83.5%、7.4%和9.1%，1978年分别为70.5%、17.3%和12.2%，1999年分别为50.1%、23.0%和26.9%，非农产生从业者（二、三产业）从不足20%至20世纪末基本达到50%。这表明，中国民众已经从以农业为主要就业方式的阶段走
出来。同时，统计数据显示农村的外出求学率也逐年增加。农民不再以单纯的种地为生，思想上正逐步摆脱以往的陈腐。
5.攀比，从众心理以及迷信的观点。一些村民看见别家的新房子建了起来，他们不甘落后，于是要么把已有的房屋重新的翻新一遍，要么就是新建房屋。其实，村民建房子讲究实用，够用、方便就行了。但现在，有的房子越建越高大，院墙和大门也尽量往高里盖。据分析，农民建房攀比高大洋气有两个原因。一是建房是农民的大事，有了钱就想建得阔气一些，彼此之间相互盲目地攀比。二是一些人有迷信的观念，认为房屋比别人家高，自己家就能兴旺发达，所以新建的房子都要比早建的高大。过于高大的农舍对于农民来说，不但多费了工钱、建材，而且不实用。现在农村家庭人口比以前少了，房子太大了显得空空荡荡的，使用成本也高了。
某些村民在盖房的时候，不是从实际需要出发设计房屋的面积、高度、布局，而是一味地和左邻右舍攀比，比谁的房盖得高、盖得大、盖得气派。建房费用少则八九万元，多的可达十多万元，许多家庭都是省吃俭用，倾其所有用于盖房。一些钱少的为了脸面也不愿盖得太不像样，只好举债建房。更有甚者，房盖好后却长时间闲置，利用率很低，形成了更严重的浪费。有的挺宽敞的房子只住了一两个老人和孩子，不少房间空着没人住，只是扔些杂物；有的农家整个院落长期没有一个人，只是隔段时间托个亲戚朋友过来看看是不是进过小偷。这样一来，房屋建大只是亏了自己。其实，根据自己的需要和经济承受能力把房子盖得好一些，住得宽敞些、舒服些，无可厚非。但建房中盲目攀比、无端浪费绝不符合科学发展观的要求。在调查中，我们向村委会建议各地应加大宣传，引导农民将有限的资金用于发展生产上，并加强农村建房用地的管理，遏制农村建房的攀比之风。
6、社会主义新农村建设，农村社区化建设。党的政策让农民受惠，农民思想上更依赖党和政府的领导，比以往更积极的响应党的政策。党的十六届五中全会提出要大力推进社会主义新农村建设，胡锦涛总书记对社会主义新农村作了“生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”。其中“村容整洁”对诸如呈村这样的房屋布局分
散，而且有众多闲置房屋的村庄来说操作的难度极大。虽然新农村建设不仅仅使新修几栋房子就能完成的，但不改善村民的住房条件，不进行村庄的整体规划和整合而任其自然更不能使农村旧貌换新颜，从而也就不能解决留守村民或者迟早会返回村庄的村民得住居和与此相关的一系列问题。
此上便是我对*村进行调查及收集资料整理出的报告。农村房屋变化并不是一个简单的表面现象，而是社会经济、政治、文化综合作用的结果。农村的各方面发展加速了房屋变化的进程，相应的，农村房屋的变化正反映了农村各个方面的变革。从农村房屋变化透视其背后的思想变革，是新时期我们需要持续关注并探索的课题。总之，从房屋这一空间入手去展现该村的各个侧面，凸现村民生活的各个侧面以及村庄社会的变迁及其背后的思想变革，以为该村的新农村建设、和谐村庄的构建提供观察资料和策论支援。参考文献：
［英］罗素：《婚姻革命》，靳建国译，北京：东方出版社1988年版，第117～118页。
国家统计局（编）：《中国统计年鉴（2000）》，北京：中国统计出版社2000年版，第54页。
王跃生：《中国农村家庭的核心化分析》，载《中国人口科学》2007年第5期。邢双军：《房屋建筑学》，21世纪高等教育工程管理系列规划教材，2010年1月22日出版
暑假社会实践之体会
为期一个多月的社会实践调查缓缓落下帷幕，满载着收获的喜悦心情进一步理解了学校鼓励我们学生开展社会实践的目的所在，体会到社会实践对我们的真正意义。我们团队组织的调查，对真正实施调查的我们来说，不管是在准备阶段，还是在调查实施阶段，以及后期整理阶段，都存在着一定的难度。正是因为调查实施的艰巨性，才让我们有着深深的体会和感受。在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才
的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。
虽然在中学时也开展过社会实践活动，但当时我们并没有特别认真的对待，而是以一种敷衍的态度草草了事。进入大学后，终于意识到来自周围的挑战，当今社会需要的不是各门功课得一百分的学生，具备实践能力才是能接受社会挑战的前提。我们团队的专业是广告，看似专业和我们此次调查的课题没什么关系，实际上广告是一门实践性极强的专业，调查中采取的调查方法，以及调查对象的选择，调查资料的收集、筛选、整理等每个步骤都潜在的提高了我们的专业素养。在我国最常见也为学者们所重视的两个基本空间是城市和乡村。一般来讲城市具有业缘性，人口相对集中，流动性较强，人与人之间相对冷漠。乡村具有血缘性，人口相对分散，且基本处于静止状态，没有空间的转换，所有的空间就是生于斯的那一块乡土。费孝通先生认为，乡土社会不流动，原因在于：第一、每家所耕的面积小，所谓小农经营，所以聚在一起住，住宅和农场不会距离太远；第二、需要水利的地方，他们有合作的需要，在一起住，方便合作；第三、为了安全，人多容易保护；第四、在土地平等继承的原则之下，兄弟分别继承祖上的遗业，一代一代积累下来，形成为相当大的部落。这样形成的乡村社会往往是一个熟人社会。乡村社会的每一处变化往往都反映了当今农村的现状及社会变迁。以空间切入口，从农民的住居空间入手探
讨乡村社会的变迁。具体来讲就是以“房屋”作为向村民中的生活的空间载体，（1）去透视农民的家庭、劳动以及生活；（2）去展现左邻右舍的联系；（3）去探讨新农村建设中村庄住居空间的整合以及住居条件的改善。总之，从房屋这一空间入手去展现村庄和村民生活的各个侧面。目前，一谈到新农村建设，一些人要么就误以为是只要在农村“拆旧房、建新房”就可以了；要么就对落后村庄的农民住居漠不关心，对隐藏在农民住居背后的诸多问题视而不见。了解其住居变化背后的思想变革有助于工作人员更有效的开展新农村建设。
如今当许多地区新农村建设在如火如荼地进行时，这三个村的村庄规划和整合面临巨大的困难：首先，在村中大多数人的生活是面向村外的，如希望以后到外面去寻找出路，从而定居在外；或者等着家里出门在外的人有一天能携带全家到外面去生活。其次，村庄精英大量外流，留在家里则是老人、妇女和小孩，他们对村庄公共事务部是力不从心就是漠不关心，很难形成新农村建设的合力。村委会的工作也很难开展，难以形成建设的凝聚力。再次，由于村民家庭所处的阶段、经济发展水平以及各自的未来预期各不相同，很难进行达成一致意见。最后，由于传统思想的影响，一些村民对集中居住到经过规划的现代楼房里有许多顾虑，住在高楼大厦里，锄头往哪里放？猪牛往哪里养？冬瓜藤南瓜藤往哪里牵？当然，村里的房屋变化也是值得肯定的。农村房屋的样式、质量、结构及院落经历了不同历史时期的变化,这些变化反映了农村社会的变迁，也深层次的反映了农民的思想变革。二千多年的封建社会深深影响了中国人的思想，尤其是中国农民的思想。改变他们的思想不是一朝一夕的事，但从当代农村房屋变化这一现象足以透视当代农村的思想变革，农民不再一味的保守，渐渐敢于接受新事物，思想革新，积极性和主动性得到空前提高。毋庸置疑，社会的不断进步必然带来这些变化。但同时一些具有历史痕迹和民族特色的建筑也遭到了前所未有的破坏。世事都具有两面性，房屋变化有喜也有忧，了解其背后的思想变革，有助于我们的工作人员从根本上解决新农村建设中遇到的困难。
回想这次社会实践活动，我们学到了很多，从起初的羞涩无知到
最后的勇敢果断，我们感到自己收获的不仅仅是纸上写的那些，大家的整体能力得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有这样的机会，使我们与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。同时，在这次调查中，我们进一步体会到团队的力量。在以往的社会实践都是一个人，势单力薄，加之态度本来就不认真，实践总是半途而废或不真实的完成。这次是团队的调查任务，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。在团体三人的积极配合和认真努力下，调查过程也就顺利了很多，调查结果自然而然就达到了预期的效果。除此之外，我们也意识到在工作上还要有自信。在起初的调查，村民都一眼识破了我们的学生身份，因为我们在调查之初除了初出茅庐的羞涩还有不自信带来的畏首畏脚。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。在后来的调查中，我们意识到了这一点，并努力让自己自信，从而使工作步伐逐渐步入正轨。
在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我们感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作
中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
充实的暑期生活即将过去，经历了这次的暑期实践，我们发现自己又成长了。人正是在这样一次又一次的经历中不断成长，由此我们更加明确了自己下学期的奋斗目标。对本组来说，这是一笔宝贵的财富，是走向成功的垫脚石，希望我们可以多经历一些社会实践，这样才能更有资格和自信迎接以后的挑战。
第二篇：关于农村变化的社会实践报告
学校：唐山师范学院
系别：12级化学系
专业：化学（师范类）姓名：苗笑
学号：121190141027实践单位：唐山市
丰南区
实践时间：2014年1月19日至2014年2月10日
关爱身边环境
共筑优美农舍
流水、鸟鸣之声，能镇静人的情绪，松弛我们的身心，而且给人一种返回大自然的感觉，听了这些声音，脑电波会增加，左右脑的沟通亦会更加有效，智慧因而慢慢打开……当一个人身心疲乏之际听到那些自然音乐而感到心情舒畅，当一个人身心烦躁时候一个静静大自然的音乐有使你陶醉其中，当一个人没落的时候，又是自然音乐给你了一丝的光明。
2013年整整一年，最有热度的字就是“霾”了，人们生活在十面“霾”伏中，我也想到了一就话“世界上最遥远的就离，不是天涯海角，不是你不爱我，而是我在街头牵着你的手，却看不清你的脸”。人们如此调侃环境，便可知“环境”一词已经渐渐成为人们心中的焦点。
2013年的寒假，临近春节，我所在的村庄的村民们为保护环境做了不少工作呢，事情虽小，但也表达了我们希望环境优美的一种愿望。
2014年1月20日，大寒，这一日，天气晴朗，久违的太阳光芒洒向村庄，村民们也开始劳作起来，村民们自发的将今年新铺的石灰路打扫干净，还有人将垃圾统一收起来，送入垃圾场，以便分类处理。还有一些人拿起铲子将电线杆子上的小广告擦干净，看着干净的路面
和墙面，每个人脸上都洋溢着快乐地笑容。
以前的时候，农村生活污染严重，“脏、乱、差”现象普遍长期以来，生活垃圾、生活污水、农业废弃物任意排放的问题未引起根本重视，人畜粪便、生活垃圾和生活污水等大部分没有得到处理，随意堆放在道路两旁、田边地头、水塘沟渠或直接排放到河渠等水体中，在一些农村呈现出“围村、塞河、堵门”之势。直接威胁着广大居民的生存环境与身体健康。
而现在，农民们都知道街道是一个村庄的“脸”，只有街道干净了才会让自己呆的更舒心。村民们的这一自发行为也深深地感动了我，我不禁想问问他们的感受。我问他们为什么这样做，他们的意思大概是非常开心生活在干净温馨的村里，朴素的农民用自己的行动实现了自己的开心梦，每一个人迈出一小步，也是实现中国梦的一大步。
2月9日，立春之后，村民们都打算着开春儿之后地里播种些什么，有的想种些花生，有的想种一些玉米。以前的时候，农用化学品过量和不合理使用，大部分农村化肥、农药使用量较大，农用化学品的过量和不合理使用造成了农村面源污染严重。大量及不合理地使用农药、化肥、农膜等农业投入品，造成土地肥力下降，土壤质量退化，今年很奇怪的是，大家都不约而同的使用了农家肥，而不是化肥。我是学化学的当然知道化肥会使土壤板结，而农家肥会更有效地促进庄稼生长，我以前也劝过我身边的人，但是不见成效，而这次是为什么呢？后来，我看见我叔正在地里施肥，我问了他我的疑问，他说他们都知道了化肥的好处，施用有机肥料有利于促进土壤团粒结构的形成，使土壤中空气和水的比值协调，使土壤疏松，增加保水、保温、透气、保肥的能力。我问他怎么知道的，他说电视电脑已经遍及千家万户，消息来得快，也十分科学。另外呢，还有市区里的技术人员来田里作了科学指导，村民们都开始相信科学的力量了。
这是村民们为保护耕地而作出的一份力量，虽然微不足道，但如果每个村的村民都这样做的话，就可以真正的保护每一寸土地。大地是人类的母亲，只有保护好了自己的母亲，自己才能过得开心，快乐。
在这短短的30天里，我还了解到周边的许多铁厂都在烟筒上安装
了防烟的工具，使排到大气中的气体不再有毒有害，人们说呆两天庄稼长大了也不会再使用农药了，而是要采用生物防治。还有，村里引进了一批杨树苗，带领村民们一起植树种草，美化了村庄，净化了环境，村民们一起携手建筑了一个美丽的村庄。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，一定会有一个舒适祥和的家。
第三篇：管理变革背后是企业文化变革
管理变革背后是企业文化变革
企业管理变革的背后，是企业文化的变革。企业往往在相继推出一系列变革措施的同时，提出一系列新的企业管理思想、信条、理念、方式、方法，并逐步确定为一种管理模式。
管理变革与企业文化变革的互动模式
从企业管理的发展历史看，是从经验管理，到科学管理，再到文化管理。目前，我国有90%以上的企业还处于从经验管理向科学管理的发展阶段，只有少数一些企业正在从科学管理向文化管理阶段迈进，如海尔、联想、华为、福田等。
企业文化既是一种管理形态，也是一种管理现象。在企业管理变革的同时，必须进行企业文化变革。根据实践，我们归纳了三种管理变革与企业文化变革的互动模式。
整合型企业文化变革模式―――双鹤药业
双鹤药业的前身是“北京制药厂”。1996年组建股份公司。1997年上市融资后，控股、参股、兼并了一些基础较好的相关企业，实现优势互补，到2001年已经发展成为拥有“江苏昆山双鹤”、“武汉滨湖双鹤”、“安徽繁昌双鹤”等14家控股公司、4家参股公司的大型医药企业集团。
在双鹤药业快速扩张和跳跃式发展的新形势下，如何在建设现代企业制度的同时建设双鹤新的企业文化，科学、有效地对集团内各成员企业进行文化整合，增强凝聚
力，消除成员企业间可能出现的文化
冲突，创造“双鹤新文化模式”，实现双鹤药业集团持续、健康发展，是双鹤药业企业文化变革的主题。
双鹤药业的高层领导们认为：没有文化的企业是没有灵魂的企业；成功的企业都有成功的企业文化做支撑。所以，双鹤药业把企业文化建设纳入2001年～2005年的战略规划，并提出了“双鹤大家庭”的文化理念，逐步建立了统一的思想、信念、道德、精神等双鹤价值观体系。通过有计划、有步骤地实施企业
管理变革和文化变革，双鹤各成员企业除了依靠资产重组建立一种资产纽带之外，还依靠文化整合建立一种文化纽带，对双鹤药业的总体发展战略、经营宗旨、管理
思想、质量意识、市场观念、营销观念、人才观念产生共识，形成了比较一致和趋同的价值观。
战略型企业文化变革模式―――中国联通
企业在不同的发展阶段，会有不同的发展战略。企业根据市场环境和自身条件的变化制定了新战略，必然要求新的企业文化与之相匹配。
中国联通是1994年组建的股份制电信企业，是国家电信体制改革、打破电信垄断的产物，2000年在纽约、香港上市。联通经营的电信业务范围，由成立之初
的GSM移动电话和无线寻呼发展到包括GSM和CDMA的移动电话、长途电话、本地电话、数据通信(包括互联网业务和IP电话)、电信增值业务，以及与主
营业务有关的其他业务。联通由弱变强、由小变大，呈现了高速综合发展的态势。
到2002年，中国联通面临四个转变：一是从完成一次创业后向实现二次创业转变；二是从以建设为主向建设、经营并举转变；三是从经营单一业务向发展真正意义上的全电信综合业务转变；四是从不规范的企业制度向规范的现代企业制度转变。
中国联通制定了“两新、两高、一综合”的发展战略，提出了“建设国际一流电信企业”的战略目标。为此，联通企业文化建设的基本任务是，围绕战略目标，培育
诚实守信的企业道德，民主宽松的企业环境，团结和谐的企业风尚，注重效率、积极进取、爱岗敬业的企业精神，增强员工对企业使命的认同感，构建具有时代特征
和联通
特色的企业文化体系。同时，顺应经济全球化和一体化的趋势，中国联通进行了全方位、深层次的改革，着力推进机制创新、管理创新和服务创新，为战略目
标的实现奠定深厚的文化根基。
超越型企业文化变革模式―――北汽福田
对于高成长型的企业，必然有支撑企业发展的高成长型文化。这种文化变革模式具有注重竞争、创新、发展、超越的特质，我们称之为“超越型文化变革模式”。
北汽福田从1996年“百家法人造福田”正式成立以来，仅用短短6、7年的时间，就实现了从行业参与者到行业竞争者到行业领先者的高难度跨越，资产总额由4.78亿元到40多亿元，汽车销售由2.6万辆到17万辆，销售收入由7.3亿元到超过75亿元。
从2002年到2003年，在北汽福田“新三步”战略第一步提前实现、开始实施第二步战略之际，北汽福田提出了建设新文化的课题。相继实施企业理念系统的整合调整和新的品牌识别系统，确立“致力人文科技、驱动现代生活”的企业使命，“引领支柱产业”的愿景目标和“热情创新永不止步”的核心价值观，取代了原
来“造福亿万百姓”的企业宗旨和“变不可能为可能，变可能为现实”的经营理念；同时，北汽福田推出了钻石造型的新标识，推出了新的福田英文名称“FOTON”，取代原来的“FUTIAN”汉语拼音字样，着力打造福田汽车的卓越品牌形象。北汽福田的文化变革和品牌塑造，与企业的战略发展、管理变革息息相
关，对企业发展起到了巨大的引领作用。
企业文化变革四重奏
企业文化是一种管理文化，是“软管理”、“软科学”。在企业管理变革过程中，企业文化通过倡导新的价值理念、引入新的企业机制、构建新的行为规范、塑造新的企业形象，来凝聚和激励企业员工为实
现企业目标和自身价值而努力工作。企业文化变革包含四个方面的内容。
企业理念文化变革
没有新的理念，就没有新的文化。没有变革思维，就没有变革行
动，也不会有变革的成功。比如GE的管理文化中所倡导的“无边界管理”、“数一数二”、“适应
变革”、“相互学习”等理念，造就了全球最佳企业和最卓越的企业管理者。中国联想集团在近20年的发展历程中，秉持并确立“科技的联想、服务的联想、国际
化的联想”的发展理念，推动联想集团成为一个国际化经营的企业，服务品牌化的企业。
企业制度文化变革
企业理念变革是企业管理变革的先导，但没有企业体制和机制的变革，企业文化很可能被扼杀在摇篮之中。“成功的企业皆有相同之处，失败的企业各有各的不
同”。在企业制度变革中，建立健全现代企业制度，实施完善的法人治理，企业决策者、管理者之间及其与企业员工的有效沟通，是企业管理变革的必备良方。
为使GE成为一个更有竞争力的世界性公司，杰克?韦尔奇领导GE公司压缩规模，减
少层次和流程，实行垂直为主的矩阵式、扁平化组织管理，将大公司的雄厚实
力、丰富资源、巨大影响和小公司的发展欲望、灵活性、激情结合起来，消除官僚主义制度，激发管理者与员工的热情，大家共同承担责任，相互合作。改变过去控
制、干预、约束式的管理；推行协助、激励和教导式管理，规定经理人员认真倾听员工声音是一件必不可少的工作。杰克?韦尔奇把管理行为界定为：清楚地告诉人
们如何做得更好，并且能够描绘出远景构想来激发员工的努力，而不是陷入过度的管理之中。
企业行为文化变革
美国哈佛商学院著名教授、企业文化研究的重要奠基人约翰?科特在《企业文化与经营业绩》一书中指出：“企业文化对于企业经营业绩的重要意义是毋庸置疑的、显而易见的。那些有助于激励企业员工主动性、积极性和协调员工行为方式的企业文化，在市场环境发生变化的时候，能够促进企业经营战略和行为方式进行有效变
革，从而推动企业经营业绩不断提高，不断增长。”
当然，企业文化的变革成功有赖于企业高层管理者的倡导和推动，但中下层企业管理者以及全体员工积极参与变革，企业管理变革与文化变革才能最终取得成功。联
想集团有大量的经营管理信条体现着企业的行为变革实践，比如：我们的存在取决于我们能否找到自己的客户，我们的价值取决于我们能否满足客户的需求；谁贴近客户，谁就是指挥棒；把5%的希望变成100%的现实；联想是没有天花板的舞台等。
企业品牌形象塑造
企业形象是企业文化的外显形态，有什么样的企业文化，就有什么样的企业形象。在市场上，企业形象表现为企业品牌。企业形象本质上是“企业人”的形象。树立
企业形象要从培育企业人入手，优秀的企业文化最终都会通过企业人表现出来。树立和维护良好的企业形象，提高企业在广大消费者和社会公众心目中的知名度、美
誉度，创造企业的品牌价值，重视企业无形资产的保值增值，无疑也是企业管理变革的重要内容之一.第四篇：社会实践思想报告
社会实践思想报告
社会实践活动结束了，通过这次社会实践活动，我尝到了生活的现实和不易，或许，这种真切的体会才是我最宝贵的收获。
这次实践我们来到内蒙古华通成套电气有限公司，这是一家和我们本专业相关的公司，我们可以在里面学到自己课本上没有的知识，而且还可以实践与理论相结合，一边巩固自己的专业知识，一边实习。在这次的实践过程中，我体会颇多。
一:挣钱的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!二:人际关系
在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有
自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三:管理者的管理
在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!四:自强自立
俗话说:“在家千日好,出门半”招“难!”意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!五:认识来源于实践
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所
学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
六:专业的重要性
选择了机电为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。
而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去
面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事
实。我们也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了课堂上地认真消化，有平时作业作补充，才能比一部人具有更高的起点，才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。
参加社会实践，我明白学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近俩个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!毕竟，一年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已
在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。
第五篇：社会实践报告家乡变化
社会实践报告家乡变化三篇
社会实践报告家乡变化1201*年
1月底，我在自己的县里--**区，进行了一次关于本市的社会实践。对于一直在外上学的我来说，是一次难得的经历。
**区位于山西省忻州市中北部，是古时兵家必争之地。我印象中的**，固然有“晋北锁钥”之称，可是发展却极其落后，单从破旧的街道与脏乱的秩序上就可见一斑，就说“晋北锁钥”这个牌子的悬挂地--北城门楼吧，虽然我很少从这里路过，可印象中店商小贩横七竖八，本就街狭路窄的小巷更显拥堵不堪，垃圾遍地污水横行，简直如入鲍鱼之肆;可是这次回来，街上的情形却大有改观，翻天覆地来说亦不为过。
首先是有序的道路和整齐的房舍。**区从前年起就下大力整治老城区建设，包括北城楼在内的几个老城区皆修缮一新，街道被扩宽，沿街的商铺民宅皆以滴水飞檐修葺，道路两旁装上古色古香的路灯，走在街上还真有点“梦回唐汉”的感觉，三年未见，我竟还真有点不认识了，关键是与之毗邻的地标性建筑北城门楼广场也修建起来，水池喷泉有模有样，亭台座椅一应俱全，广场正前方还置放了一块二人摔跤的石像雕塑--忻州自古就有摔跤之乡的美誉，石像两侧的空地上，几位建筑工人正紧张有序的扎花绑灯--春节快要到了，看来这城楼还要热闹一番呢。
其次便是忻州的重头戏，也是近几年忻州变化最为显著的地方--忻州市7451重点工程了。2012年，市委、市政府全面启动忻州市中心城区“七路、四桥、五馆、一院”重点工程建设，简称“7451”工程。“七路”即中心城区规划区域新
建七条主干道，形成四横、三纵干道网。四横：云中河北路(云北街)、云中河南路(云南街)、北环街、城北街;三纵：芦芽山路、傅山路、云中山北路，另外还有和平街西拓及元遗山路北拓;“四桥”，即在新修的路上架设四座风格各异、独具特色的桥，包括芦芽山路桥，傅山路桥，云中山路桥、七一路桥;“五馆一院”，则是为了全面提高城市文化魅力而打造的“艺术馆、科技馆、图书馆、博物馆、体育馆和歌舞剧院”。
走在新修的大路上，双向十车道，放眼过去，也觉天高地阔，心情舒朗--当然，道路两旁还是推平的黄土，不过这就更显现代化的雄壮与气魄。从雁门大道(也即云中山路)一路往北，就来到了雁门桥(也即云中山路桥)，雁门桥将雁门关古城墙的记忆与符号融入此桥的设计，桥头堡以雁门关长城峰火台为原型，栏杆设计上也沿袭了城墙的造型。主墩处设有便于洪水通过的拱洞，形同古城墙上的拱门，忻州悠久的历史就仿佛飘荡在桥的四周;沿傅山路一路向西，就看到傅山路桥，它以“鲲鹏展翅、忻州腾飞”为设计构思，现代风格的拱桥，拱肋如振翅腾飞的.羽翼。交错的圆弧优雅大气，富有动感。外倾的主拱和内倾的副拱，丰富了桥面空间，空间变化的拱肋动感十足，简洁大气，表现出极强的现代气息，无论从何角度看去都似展翅的鲲鹏，大概寓意着忻州在发展的道路上越飞越高吧;芦芽山路桥的设计理念则是忻城古韵，仿佛是唐代古建，将精美繁复的木构件应用到桥梁上，在桥上形成亭台与楼阁，突出了忻州悠远的文化传承。
借鉴忻州特有的古建形式来表现忻州悠久的历史，融合山西古建元素，建筑感强，与周围人文环境协调，突出了其古典气质。
第三便是通过对南云中河的景观重塑了。云中河景观带设计了康体湿地段、行政中心段、宜居滨水段等三大功能区，依托场地本身及周边的自然山水及景观资源，借“山”、理“水”、荣“城”、育“林”，因地制宜，架构起“山、水、城、林、”的点线面有机整体、实现城市与滨水区的综合衔接。从打造芦芽山路桥、傅山路桥、七一路桥和云中山路桥四大地标性桥头景观，分别体现了植物景观游赏、城市形象展示及观演集会、文体休闲三大功能特征，真不愧是展现生态保育、创造区域生态价值的康体湿地段，树立城市门户、塑造城市形象的行政中心段，体现文体休闲、提升市民生活品质的宜居滨水段。
大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。尤其是对于我们军校学员来说，通过参加社会实践活动，我们在校的观念得到更新，眼界得到了开阔，吸收了新的思想与知识。小半个月的社会实践一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们军校学员的成材之路与肩负的历史使命。忻州在党的坚强正确领导下，一步步走向了繁荣、走向了富强，以小见大，我们有理由相信，我们的国家也一定能够实现民族复兴的伟大中国梦，更加富强、更加文明、更加民主、更加和谐!社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现，我将不懈奋斗，投身到伟大的强军实践中去，矢志强军梦想，争做红色传人!社会实践报告家乡变化2实践时间：20**年1月20日至20**年2月20日
共30天
社会调查报告正文：
一、社会调查目的：
1)对自己的家乡的地理环境做一个全面、系统的认识和了解，以便让自己更
加清楚的认识自己的家乡;2)认识自己家乡在镇、县、市、省的一个发展格局及自己家乡在自身发展过程中存在的不足之处，并寻求改善的良策，积极配合周边的兄弟地区共同协调发展;3)了解人民生活状况、幸福指数，了解国家政策在推动“三农”建设上取得的成就是否切实落实到人民群众身上;4)调查人民群众对政府、基础组织的满意指数，并了解政府、乡镇基层组织是否在为人民群众办实事，想人民之所想急人民之所急;5)了解人民群众的受教育程度及医疗保险的落实情况，是否还存
在上学难、看病贵等现象，了解乡镇医疗卫生状况、硬件设施、人员力量的安排状况及教育设施的建设状况;7)了解随着人们生活水平的提高、出行条件的改善，交通方面发生的巨大改变以及对当地经济、政治、文化等方面带来的影响，并分析其中存在的发展经验;8)随着改革开放的不断深入，各种分配、协调机制充分调动人民群众积极性方面有哪些作用、影响及对当地“三农”的改革与发展产生哪些深刻影响;二、社会调查的内容：
1)时间：20**年1月20日至20**年2月20日
共30天;2)地点：我的家乡———云南省曲靖市陆良县;3)内容：通过实践了解家乡近些年来的宏观(如：农业、工业及第三产业的发展变化以及其三者发展变化背后的多方面因素)和微观变化;4)实践的流程：
a收集一定量介绍家乡状况的文稿材料
b整理文稿材料，并作分析
c动笔写作
在自身的实践过程中，由于受某些因素的的影响，导致未能获取全面、综合的信息，通过了解、探究自己扩大了自己的知识面，锻炼了自己的思考能力，增强了与他人的交际能力;三、实践的结果和体会：
经济基础决定上层建筑。在党和国家提出以经济建设为中心的发展纲要时，举国上下团结一致共同为此奋斗。我的家乡位于滇东北的一个坝子里，它是云南最大的坝子，是滇东粮仓具有“鱼米之乡”的美誉，它有着得天独厚的`气候条件(四季如春)和丰富的自然资源(森林、水、矿产)，让生活在这里的人们得以安居乐业。对于这样一个地方，地理位置相对重要，铁路、国道、高速公路相继在这里开通，改善了这里的交通状况。然而这样的改变并没有在实际的发展过程中给这里带来巨大改变，反而，从全国百强县的行列中被淘汰出来了，昔日那些能容纳大量劳动力岗位的工厂陆续“下课”……从此便留下并滋生了
一些污染、浪费型的企业。在我的家乡历来以烟草、蚕桑等为重要产业，并且每年能为全县人民带来大量的收入，但由于工业惯性、科技落后、设备老旧等原因，使得与这些相关的产业得不到深化更新，未能形成一个良性的、循环的发展结构，经济发展相对滞后，城镇化进程缓慢、人们生活水平得不到巨大改善。面的这样的状况，政府未能充分发挥其职能来对经济的发展进行及时的调整。
在改革开放的推动下，人们的积极性被充分调动起来，经济作物(烟草、蚕桑)得到大面积种植，人们收入也随之提高，生活也变得丰富多彩，追求高品质的生活成了一种时尚;在追求时尚的过程中给我们身边的环境带来了巨大的压力，污染、浪费比比皆是，并在人群中出现了一些不利于社会和谐的人和事，让中国这个礼仪之邦的颜面为之蒙受损失，人们的幸福指数也不会太高，身心健康也受到威胁。
因此，再好的教育也难抚平这样“伤口”，看教育办得如何就看受教育的范围有多广、深度有多深。在我的家乡，教育设施相对完善，但在完善的教育设施也不如有一个良好的社会环境，因为好的环境的确有至关重要的作用，老师只能治疗精神上的伤口，身体上的伤还得靠医生。说到这，顺便谈一下人们看病的问题，随着医疗保险的实施，国家、人民各出一部分，给广大人民群众建立医疗保险，大大解决了人民看病难的问题，提高了健康水平，节约了农民的血汗钱，也在人民心中养成了健康的生活意识。
农业是国民经济的基础，并且现阶段我国的粮食供应始终处于一个基本平衡且偏紧状态，自
20**年国家取消了农业税，并每年对农民发放种粮补贴，提高农民种粮的积极性。由此可以看出国家对“三农”的重视，国家做出这样的决策的确高瞻远瞩。自改革开放以来农业虽说有所发展但跟工业和第三产业相比，农业相对滞后，发展缓慢，有关农业的一些水利建设不够完善，并且我国农业每年都要受自然灾害的严重影响(如：干旱、洪涝)。如今，国家制定了促进“三农”有效健康的发展政策，并且投入大量人力、物力来支持农业的发展。修建基础设施，改建电网，家电三下乡，提高了农业的生产效率、生产质量。促进了社会主义新农村的建设，为“三农”的发展注入了新鲜的血液，为构建社会主义和谐社会添砖加瓦。
山的雄伟构筑起地形的骨架，水的温柔孕育了万千生命，土的敦厚养育了一方子民，火的刚烈开启了灿烂的文明之路，最后我希望我的家乡---陆良坝子在以后的发展过程中越来越美!社会实践报告家乡变化3序言:随着经济的快速发展，人民生活水平的显著提高，国家的改革政策，家乡的变化也越
来越大了。我的家乡是浙江建德，我从小生活的地方是建德的一个小镇的一个普通小村--汪家村，建德是草莓之乡，农民占了**%，大部分的家庭是以种草莓为主要经济来源，草莓种植户从一开始在自己村里到扩展到外省。村里的**%以上的村名的生活水平也挺高了，带动了村里的发展。
主体:我根据我的调查，从经济水平、住房、道路交通、教育、娱乐设施等几个方面来谈谈汪家村这十年来的变化。
经济水平:十年前:经济比较落后，大部分的村名靠在自己村种草莓来获取一定的收入，但是，由于当时的草莓市场不是很景气，只是靠种草莓，收入还是微薄的，家中通常还有人在外地打工赚钱。并根据一年四季，种相应的作物，来获取收入。
十年间:随着草莓市场的扩大，大部分的种植户了解了外省比如海南、广东、福建等靠南德省份草莓的销售量大，且这些地方供不应求的局面。于是，开始有几乎村民出去种草莓，一、二年下来，收入不少，远远比在村里种草莓的收入高。于是，接下来，村里的种植户知道了在外省能赚到更多的钱，大家都相继离开村子出去种草莓了。在外地种草莓的人大部分赚到了钱，也尝到了甜头，就持续在外地承包土地种好几亩的草莓。现在，很多在外省种植草莓的村民回来了。生活水平、经济水平提高了不少，大部分村名富裕了起来。
住房:十年前:村里的房子**%是泥瓦房，甚至还有比较陈旧的木头房，有些房子已经经受不起风吹日晒了，有些已经被废弃，面临的就是倒塌了。房里的家具也很陈旧了，当时也没有什么特别好的电器。
十年间:一幢幢陈旧的房子开始拆迁，随着村民生活水平的提高，大家开始重
视物质享受，首先就是住房问题，国家的政策也很好，在要建造新房时，国家会给予一定程度的补贴，这也极大鼓励了村名们建房。在这十年间，一幢幢漂亮的砖瓦房建成了，有钱的人家造了两三层的楼房，紧接着，一幢幢泥瓦房被一幢幢砖瓦房取代了，村子显更加鲜活和富有生气了。村民的生活水平提高了。每户人家也都配齐了，电话，彩电，冰箱，洗衣机，热水器……渐渐住进了每位村民的家。人们的脸上也时时洋溢着幸福的微笑。
道路交通:十年前:村与镇相连的路是水泥路，一到雨天就特别泥泞，村里的小道很窄，有的地方只能一个人可以通过，自行车都很难通过。晚上村子就陷入一片黑暗了，不用说什么路灯了。而且交通也不便利。
十年间:在政府的补贴下和村民集体的建议下，从村里到镇上的这条路变成了水泥路，走得更方便了，雨天也不会泥泞了。村里的原来的小道也渐渐地被水泥道取代，扩宽了不少，别说自行车了，现在连小轿车都能通过。村里也安装了路灯，以后晚上出去，就不会害怕看不到路了。因为路平坦了，交通也便利了。
教育:十年前:记得我这辈和我的哥哥姐姐们上小学时在村里的小学校里，那里设备部齐全，教室很小，学校很小，而且雨天的时候还会漏水，光线也不能充分利用。
十年间:村中很多家庭的小孩都开始去镇上的学校上学，那里设备齐全了，教室大了，学习资源也更丰富了。教育水平提高了，很多学生在外面学有所成，工作方面也很不错，而且一些还为建设家乡做出了不少贡献。使家乡更好的发展起来了。
娱乐设施:十年前:几乎没有什么娱乐设施。
十年后:村里建了一个村民活动中心，里面有麻将桌，还有羽毛球乒乓球等简单的娱乐设施，村名在空闲的同时还可以在这里娱乐娱乐，真是何乐而不为呢。
其他方面:村里还建了一个服装厂，一些在闲暇时候的村妇们就可以去工作，获得一定收入，很方便，也使总体经济上升了。
小结:总的来说，这十年来，家乡的变化还是很大的，村民们都在不断努力着建设我们的家，这是个和谐的村，我们会让我们的村更美好，我相信，五年后，或是十年后，我们的家乡会有更大的变化，人民的水平会有更大的提高!
篇三：十年变革实践报告
清远近十年的变化实践报告
十个春秋，在人类的历史长河里面，只是短短的一瞬间。而清远这个在1988年才成立的广东省山区市，建市十年发生的巨变让人赞叹，用跨越式发展演绎了大江南北瞩目的“清远现象”，已由经济寒极成为开发热土，正以稳健步伐和青春活力，从一个小县城向一个欣欣向荣的中等城市迈进。正是：十度春华秋实，十载硕果累累。
清远市委、市政府不断解放思想，勇于开拓创新，大力推进“三化一园”，全市主要经济指标增长速度成为全省山区市的“四连冠”，昂首跻身于“全国综合实力百强市”、“中国宜居城市”的行列。在清远，工业提升为经济发展的龙头，招商引资取得显著成效，企业项目纷至沓来。清远通过大办园区构建了工业突飞猛进的平台，只要你往清城区周边转一转、逛一逛，你就会为陶瓷工业城和泰基、毅力、嘉福、雄兴等大规模的工业园区的气势所震撼，到处大兴土木，厂房林立，热气腾腾，生动再现了当年的珠三角承接产业大转移的动人景象。以前清城仅几条不太象样的水泥公路，有些路段还是凹凸不平的砂土路面。而今，城区道路可谓四通八达，主要道路及部分内街已铺上沥青，实现“黑底化”，且交通标志清晰醒目，绿化花木养眼宜人，面貌焕然一新，城市品位由此大大提高。清城地处滔滔的北江河畔，原来没有桥，行人、车辆靠排队渡船过江，彼此前往对岸，往往要等上几十分钟甚至一、两个小时，使人兴叹“隔河千里远”。如今，清城相继建成了北江、清
远、凤城三座雄伟壮观的跨江千米大桥，特别是位于城市中轴的北江大桥，经过改造扩建，新桥与旧桥同宽、同高、同型，整体协调统一，为凤城增添了一道靓丽景观。三桥跨越北江，对改善当地落后的交通状况，带动新区开发创造了良好条件，让人刮目相看。听说还有四桥、五桥的规划已纳入城市建设范畴，并已启动前期工作，清城一河两岸的交通将非常便利。加上距离白云国际机场仅三十来公里，武广高速客运铁路明年开通，广清高速公路的即将扩建为八车道，清城的交通优势更加凸显。目前正在筹建广清轻轨铁路，数年后清远到省城只需25分钟，可加速珠三角区域一体化进程，推动清远融入广州半小时生活圈。还有被称为“粤西北致富奔康大道”和“生命线”的107国道清连一级公路，高速化改造定于年底通车，清远到“三连一阳”和北上内陆省份将更为方便快捷，其区域优势必定更加强化。
清远的城市建设可谓日新月异。在我印象中，原来的城区面积只有三、四平方公里，规划零散、街道狭窄、房屋陈旧、人口不多。现在城区起码扩大了10倍，居住人口增加到数十万。北江两岸矗立起几十幢二、三十层新颖漂亮的高楼大厦，格外引人注目，媲美广州的珠江，堪称清远的“外滩”。不论是白天还是晚上，这里都是人们观光休闲、体育锻炼的好地方。在傍晚时分，漫步江滨公园或老城区的沿江路、东城区的金碧路，感受迷人的城景水色和璀璨的万家灯火，尤其舒心畅快，身为清远人的自豪感油然而生。
细数清远的变化，离不开旅游业的异军突起。近年清远得天独厚的旅游资源得到有效开发，天生丽质走出深闺，成功打造出“中国优秀旅游城市”、“中国漂流之乡”、“中国龙舟之乡”、“中国奇洞之乡”等众多特色品牌，清远的温泉和漂流还荣获“欧洲人最喜爱的中国景区”的称号，清远成为珠三角地区短途休闲生态旅游的首选地，游人慕名而来，尽兴而归。每当周末或节假日，清城区及清新一带的景区景点总是人头涌涌，上档次的酒店饭馆几乎爆满，停满来自珠三角的私家车。因而，索菲特丽豪、清新花园、东城国际和丁香花园、万豪、凯逸、好来登等一批四星级以上的酒店在清城区和清新县城横空出世，喜迎八方宾客，经常高朋满座。去年全市旅游接待人数达1300多万人次，旅游总收入超48亿元等喜人数据，就是对清远市旅游业后来居上，快步腾飞的最好见证。
清远，这座魅力江滨城市，清香幽远，风情盎然。目前，清远正在积极实施“工业园区化、农业产业化、城镇特色化、管理人性化”的“四化”新战略，全力推进“三圈四带”的经济发展新格局，加快印制“湖城清远”、“水城清远”的新名片，奋力冲刺“绿色经济强市”、“岭南宜居名城”、“华南休闲之都”的新目标。
可以预见，具有后发优势的清远，强势崛起的北江明珠，将会变为“双转移”的高地，成为富裕文明和谐安康的现代化城市，肯定会在争当山区科学发展排头兵的征途上大有作为。
祝福你，清远，你一定能创造出更多的经济发展奇迹，你的明天一定更加美好，你的未来一定更加辉煌！
篇四：十年变革实践报告
新时代10年的伟大变革心得体会
中国新时代10年的伟大变革——心得体会近几十年来，中国经历了一次又一次的伟大变革，特别是在新时代，正是这些变革才使中国实现了令人瞩目的发展。自2009年以来，中国经历了十年的发展，中国经济得到了极大的提升，国家的综合实力也得到了的提升，这令人印象深刻。
从经济发展角度看，中国在新时代取得了巨大的成就。中国经济连续多年保持高速增长，经济总量已超过日本，位居世界第
二，跻身世界大国行列。城乡居民收入不断增加，经济社会发展水平提高，发展质量也有显著改善。
社会发展方面，新时代也取得了巨大成就。经过十年的发展，基础设施建设得到了极大的改善，社会公共服务水平得到了明显改善，人民的生活水平也得到了显著提高。
从民主政治建设角度看，也取得了巨大的进步。新时代，中国积极推进民主政治建设，实行制度化治理，不断加强全民参与，加强人大机构改革，实施广泛的民主监督，以及规范运行，构建健全的社会主义法治体系，确保人民的基本权利，进一步推进民主政治建设。
从社会发展角度看，新时代也取得了巨大的成就。发展现代文化事业，繁荣公益文化，发展社会主义核心价值观，提升
社会文明程度，构建社会主义文化强国，实现社会全面小康，推动社会公平正义，推进国家治理现代化，实现全体人民共同富裕，构建和谐社会，推动社会稳定和长治久安。
总的来说，中国在新时代取得了巨大的成就，这是领导和人民的艰苦奋斗的结果。在新时代，我们要继续弘扬社会主义核心价值观，加强社会主义文化建设，推动改革开放，加强全民参与，构建社会主义法治体系，推动社会和谐进步，共同实现中国梦！
篇五：十年变革实践报告
社会实践报告家乡变化范文
社会实践报告家乡变化范文
随着经济的快速发展，人民生活水平的显著提高，国家的改革政策，家乡的变化也越
来越大了。我的家乡是浙江建德，我从小生活的地方是建德的一个小镇的一个普通小村__汪家村，建德是草莓之乡，农民占了80%，大部分的家庭是以种草莓为主要经济来源，草莓种植户从一开始在自己村里到扩展到外省。村里的90%以上的村名的生活水平也挺高了，带动了村里的发展。
主体:
我根据我的调查，从经济水平、住房、道路交通、教育、娱乐设施等几个方面来谈谈汪家村这十年来的变化。
经济水平:
十年前:经济比较落后，大部分的村名靠在自己村种草莓来获取一定的收入，但是，由于当时的草莓市场不是很景气，只是靠种草莓，收入还是微薄的，家中通常还有人在外地打工赚钱。并根据一年四季，种相应的作物，来获取收入。
十年间:随着草莓市场的扩大，大部分的种植户了解了外省比如海南、广东、福建等靠南德省份草莓的销售量大，且这些地方供不应求的局面。于是，开始有几乎村民出去种草莓，一、二年下来，收入不少，远远比在村里种草莓的收入高。于是，接下来，村里的种植户知道了在外省能赚到更多的钱，大家都相继离开村子出去种草莓了。在外地种草莓的人大
部分赚到了钱，也尝到了甜头，就持续在外地承包土地种好几亩的草莓。现在，很多在外省种植草莓的村民回来了。生活水平、经济水平提高了不少，大部分村名富裕了起来。
住房:
十年前:村里的房子90%是泥瓦房，甚至还有比较陈旧的木头房，有些房子已经经受不起风吹日晒了，有些已经被废弃，面临的就是倒塌了。房里的家具也很陈旧了，当时也没有什么特别好的电器。
十年间:一幢幢陈旧的房子开始拆迁，随着村民生活水平的提高，大家开始重视物质享受，首先就是住房问题，国家的政策也很好，在要建造新房时，国家会给予一定程度的补贴，这也极大鼓励了村名们建房。在这十年间，一幢幢漂亮的砖瓦房建成了，有钱的人家造了两三层的楼房，紧接着，一幢幢泥瓦房被一幢幢砖瓦房取代了，村子显更加鲜活和富有生气了。村民的生活水平提高了。每户人家也都配齐了，电话，彩电，冰箱，洗衣机，热水器。渐渐住进了每位村民的家。人们的脸上也时时洋溢着幸福的微笑。
道路交通:
十年前:村与镇相连的路是水泥路，一到雨天就特别泥泞，村里的小道很窄，有的地方只能一个人可以通过，自行车都很难通过。晚上村子就陷入一片黑暗了，不用说什么路灯了。而且交通也不便利。
十年间:在政府的补贴下和村民集体的建议下，从村里到镇上的这条路变成了水泥路，走得更方便了，雨天也不会泥泞了。村里的原来的小道也渐渐地被水泥道取代，扩宽了不少，别说自行车了，现在连小轿车都能
通过。村里也安装了路灯，以后晚上出去，就不会害怕看不到路了。因为路平坦了，交通也便利了。
教育:
十年前:记得我这辈和我的哥哥姐姐们上小学时在村里的小学校里，那里设备部齐全，教室很小，学校很小，而且雨天的时候还会漏水，光线也不能充分利用。
十年间:村中很多家庭的小孩都开始去镇上的学校上学，那里设备齐全了，教室大了，学习资源也更丰富了。教育水平提高了，很多学生在外面学有所成，工作方面也很不错，而且一些还为建设家乡做出了不少贡献。使家乡更好的发展起来了。
娱乐设施:
十年前:几乎没有什么娱乐设施。
十年后:村里建了一个村民活动中心，里面有麻将桌，还有羽毛球乒乓球等简单的娱乐设施，村名在空闲的同时还可以在这里娱乐娱乐，真是何乐而不为呢。
其他方面:村里还建了一个服装厂，一些在闲暇时候的村妇们就可以去工作，获得一定收入，很方便，也使总体经济上升了。
小结:总的来说，这十年来，家乡的变化还是很大的，村民们都在不断努力着建设我们的家，这是个和谐的村，我们会让我们的村更美好，我相信，五年后，或是十年后，我们的家乡会有更大的变化，人民的水平会有更大的提高!
社会实践报告家乡变化范文
__年，我们在市委的正确领导下，紧紧依靠全市各族人民，认真落实科学发展观，开拓奋进，埋头苦干，圆满完成了市八届人大五次会议确定的各项目标任务。预计地区生产总值完成446亿元，增长20.2%;地方财政一般预算收入完成31.6亿元，增长45.1%;国地税收入完成67.7亿元，增长45.8%;固定资产投资完成368亿元，增长60%，实现了“奋战三年、再造__”的首战告捷。回顾过去五年，面对国家宏观调控常态化的新形势、振兴东北地区等老工业基地的新机遇、又好又快发展的新要求、各种要素制约的新考验，我们__积极应对复杂多变的国际国内形势，胜利完成了“十五”计划，实现了“__”规划的高起点开局和高质量运行，连续三年在省政府工作指标考评中进入前三名，绘就了__历史崭新的篇章。
2、五年来城乡生态环境发生的变化：
五年来，我们以科技创新、节能减排、环境保护为突破口，在转变经济发展方式上迈出了坚实步伐。争创国家环保模范城工作全面展开，城乡环境综合整治、主要污染物排放量连续两年保持下降态势，空气质量优良率由79%提高到95%。我市还主张还林还草，荒山更是栽上了各种果树，城市的绿化建设更是无以言尽。我市还先后获中国优秀旅游城市、中国最具魅力金融生态城市、中国和谐可持续发展城市等殊荣。
3、五年来城市社区医疗服务机构建设情况：
新建和完善了44家社区卫生服务机构，新改扩建医疗服务用房30万平方米，覆盖全市96%以上的街道。市县乡三级医疗及公共卫生服务能力全面提升。
4、五年来农村合作医疗的进展：
新农合人均保障标准提高到100元，以村、家庭人口为单位参合率分别达100%和93.5%。25万城镇居民开始享受全民医保。派驻1337位(次)名医进行下乡义诊，4.6万农民群众享受免费医疗服务。
5、五年来人民生活发生了哪些变化：
中心城区、县(市)区政府所在地、农村非农业人口低保标准分别提高36元、30元和29元。新建农村饮水解困工程436处，彻底结束了重度缺水群众取水远、吃水难的历史。
通过项目扶持，有效改善了2万多水库移民的生产生活
条件。人民生活水平进一步提高。就业、社保、扶贫等工作全面完成预定任务，城镇登记失业率下降到4.02%。预计城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入、城乡居民储蓄存款余额分别实现__元、4940元和370亿元，分别增长18.8%、19.6%和16.8%。
6、五年来家乡的教育取得的成就：
新建九年一贯制寄宿学校17所，新增寄宿学生2.55万名。全部免除了城镇义务教育阶段学生学杂费。全部免除了农村义务教育阶段学生学杂费、课本费。提高了1.08万农村义务教育阶段贫困家庭寄宿学生生活补贴标准。
全市新建普通高中7所，对原有高中和县级职教中心全部进行了改扩建，基本实现了普通高中教育的城镇化;大力调整农村中小学布局，撤并农村中小学807所，新建农村九年一贯制寄宿学校78所;新组建了__工程技术学校，职业教育在校生实现倍增;__大学__飞行学院实现招生，__师专迁建一期工程开工建设，教育事业已整体进入全省先进行列。
7、五年来人们的思想观念发生了哪些改变：
生活好了，人民的腰包鼓起来了，不会再因为吃不饱穿不暖而发愁了。在这样小康生活的基础上，人们也都开始注重起了精神享受，闲暇的时候打打牌，放长假的时候旅旅游，逛逛街等等一系列非物质的享受。热门的思想变了，他们不再只是追求“面包”，而是进入了对快乐生活的追求。
8、家乡养老保险的现状和养老的方式：
企业退休人员月人均养老金标准提高97元，10.3万企业退休人员从中受益。农村非企业退休人员也购买养老保险以保险老年的时候能有个生活保障
9、五年来人们居住条件改善情况：
城镇楼房建设显著增多，城市人口也都搬进了崭新的居民区。在农村，二层小洋房也越来越多，农民的生活水平有了很大的质的飞跃。
10、城乡业余文化生活变化情况：
在城市内，公共健身设施的安装工作已经完成，大量的健身设施都已投入使用。人民公园已经免费向市民开放，而且有更多的公共场所供市民们活动;在农村个乡镇还举办了秧歌表演队，农民朋友们也可以在闲暇的时候出来放松一下。
四、实践结果总结：
改革开放以来，__县认真贯彻落实中央、省和市的各项决策部署，坚持以经济建设为中心，解放思想，开拓创新，与时俱进，不断开创改革开放和现代化建设的新局面，国民经济步入快车道，人民生活蒸蒸日上，社
会各项事业全面进步。
__这个小小的城市在党领导下，在以经济建设为中心，有着翻天覆地的变化，从贫困到小康生活，矮平房到高楼大厦，黑白电视变彩电，生活水平不断提高，除了解决温饱问题，还注重精神生活。
此外，社会保障工作不断得到加强，人口与计划生育工作成效显著，教育事业欣欣向荣，卫生医疗条件显著改善，文化体育事业不断发展，生态建设和环境保护工作不断加强。我们武平人靠自己勤劳的双手开创出一个美好的新生活。
五、实践总结或体会：
作为一名学生，这是我进入大学的第一个假期，而这次的社会实践活动也是我第一次真正地进入社会，靠自己的力量做一点事;第一次尝试在去有意识的完成一个课题;第一次去做一些调查，第一次去做自己不熟悉、不了解的事情;第一次体会大家一起用心，劲往一处使，努力完成调查，分析问题所在，并提出解决方案。
总之，参加这次社会实践，这次实践活动让我体会了很多，深深感受到家乡经济发展的巨大变化以及人们生活的日益优越，更感受到了国家政策的优惠对家乡发展提供良好基础。对于自身，不仅丰富了阅历，增加了经验，还有利于我们树立自己正确的人生观和价值观。坚信__的美好前途指日可待。
社会实践报告家乡变化范文
__年1月底，我在自己的县里__区，进行了一次关于本市的社会实践。对于一直在外上学的我来说，是一次难得的经历。
__区位于山西省忻州市中北部，是古时兵家必争之地。我印象中的__，固然有“晋北锁钥”之称，可是发展却极其落后，单从破旧的街道与脏乱的秩序上就可见一斑，就说“晋北锁钥”这个牌子的悬挂地__北城门楼吧，虽然我很少从这里路过，可印象中店商小贩横七竖八，本就街狭路窄的小巷更显拥堵不堪，垃圾遍地污水横行，简直如入鲍鱼之肆;可是这次回来，街上的情形却大有改观，翻天覆地来说亦不为过。
首先是有序的道路和整齐的房舍。__区从前年起就下大力整治老城区建设，包括北城楼在内的几个老城区皆修缮一新，街道被扩宽，沿街的商铺民宅皆以滴水飞檐修葺，道路两旁装上古色古香的路灯，走在街上还真有点“梦回唐汉”的感觉，三年未见，我竟还真有点不认识了，关键是与之毗邻的地标性建筑北城门楼广场也修建起来，水池喷泉有模有样，亭台座椅一应俱全，广场正前方还置放了一块二人摔跤的石像雕塑__忻州自古就有摔跤之乡的美誉，石像两侧的空地上，几位建筑工人正紧张有序的扎花绑灯__春节快要到了，看来这城楼还要热闹一番呢。
其次便是忻州的重头戏，也是近几年忻州变化最为显著的地方__忻州市7451重点工程了。__年，市委、市政府全面启动忻州市中心城区“七路、四桥、五馆、一院”重点工程建设，简称“7451”工程。“七路”即中心城区规划区域新建七条主干道，形成四横、三纵干道网。四横：云中河北路(云北街)、云中河南路(云南街)、北环街、城北街;三纵：芦芽山路、傅山路、云中山北路，另外还有和平街西拓及元遗山路北拓;“四桥”，即在新修的路上架设四座风格各异、独具特色的桥，包括芦芽山路桥，傅山路桥，云中山路桥、七一路桥;“五馆一院”，则是为了全面提高城市文化魅力而打
造的“艺术馆、科技馆、图书馆、博物馆、体育馆和歌舞剧院”。
走在新修的大路上，双向十车道，放眼过去，也觉天高地阔，心情舒朗__当然，道路两旁还是推平的黄土，不过这就更显现代化的雄壮与气魄。从雁门大道(也即云中山路)一路往北，就来到了雁门桥(也即云中山路桥)，雁门桥将雁门关古城墙的记忆与符号融入此桥的设计，桥头堡以雁门关长城峰火台为原型，栏杆设计上也沿袭了城墙的造型。主墩处设有便于洪水通过的拱洞，形同古城墙上的拱门，忻州悠久的历史就仿佛飘荡在桥的四周;沿傅山路一路向西，就看到傅山路桥，它以“鲲鹏展翅、忻州腾飞”为设计构思，现代风格的拱桥，拱肋如振翅腾飞的羽翼。交错的圆弧优雅大气，富有动感。外倾的主拱和内倾的副拱，丰富了桥面空间，空间变化的拱肋动感十足，简洁大气，表现出极强的现代气息，无论从何角度看去都似展翅的鲲鹏，大概寓意着忻州在发展的道路上越飞越高吧;芦芽山路桥的设计理念则是忻城古韵，仿佛是唐代古建，将精美繁复的木构件应用到桥梁上，在桥上形成亭台与楼阁，突出了忻州悠远的文化传承。
借鉴忻州特有的古建形式来表现忻州悠久的历史，融合山西古建元素，建筑感强，与周围人文环境协调，突出了其古典气质。
第三便是通过对南云中河的景观重塑了。云中河景观带设计了康体湿地段、行政中心段、宜居滨水段等三大功能区，依托场地本身及周边的自然山水及景观资源，借“山”、理“水”、荣“城”、育“林”，因地制宜，架构起“山、水、城、林、”的点线面有机整体、实现城市与滨水区的综合衔接
。从打造芦芽山路桥、傅山路桥、七一路桥和云中山路桥四大地标性桥头景观，分别体现了植物景观游赏、城市形象展示及观演集会、文体休
闲三大功能特征，真不愧是展现生态保育、创造区域生态价值的康体湿地段，树立城市门户、塑造城市形象的行政中心段，体现文体休闲、提升市民生活品质的宜居滨水段。
大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。尤其是对于我们军校学员来说，通过参加社会实践活动，我们在校的观念得到更新，眼界得到了开阔，吸收了新的思想与知识。小半个月的社会实践一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们军校学员的成材之路与肩负的历史使命。忻州在党的坚强正确领导下，一步步走向了繁荣、走向了富强，以小见大，我们有理由相信，我们的国家也一定能够实现民族复兴的伟大中国梦，更加富强、更加文明、更加民主、更加和谐!社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现，我将不懈奋斗，投身到伟大的强军实践中去，矢志强军梦想，争做红色传人!
篇六：十年变革实践报告
试议近十年我国高校学分制改革的实践与探索
论文摘要：近十年，我国高校学分制改革向纵深发展，出现了一些新动向：改革依托学分调整，对高校的课程、专业与教学形式以及学位、学制乃至招生制度进行了变革。通过学分互认、学分转移和师生交换形式，进行校内外资源整合，打通了学科、专业和院校壁垒，沟通了不同类型的教育形式。这些改革将会对我国高校发展产生积极深远的影响。
论文关键词：学分制；课程改革；学分交流；资源整合
学分（Credit）制是以选课制为基础，以学分为计量单位规定和计算学生的学习量、学习进程的教学管理制度，它以量化的分值方式来记录学生在相应课程领域的成长经历以及所达到的发展程度。1学分大概等同于一个学生在课堂或实验室从事1小时学术工作并且连续一个学期的量。
学分制始于1810年德国柏林大学的选课制度，而作为教学管理制度，学分制出现于1872年美国哈佛大学。学分制不仅是高等教育发展到一定阶段的必然，也是生产力发展、科学技术和社会进步的产物。18世纪末，科学技术迅速发展，新兴学科不断出现，社会分工、专业分工越来越细，统一的课程设置与教学模式已不适应社会发展的需要。学分制能提供多种多样的学习计划和课程类别，学生可根据自己的兴趣爱好、学习能力、经济条件选择课程和专业，有利于促进教学管理的科学化；可以根据自己的个性特点自主安排学习时间，自主调整学习进度，有利于贯彻因材施教的原则；有利于进行文理渗透，实现人才类型多样化。它的出现满足了人们对教育个性化、多样化的需求，促进学生的个性发展。
我国高校学分制开始于1918年北京大学实行的“选科制”，此后二三十年，几乎所有的高校都实行学分制。新中国成立之后，1952年院系调整，高等院校普遍采用学年制代替了学分制，直到1978年，学分制又再次崭露头角，至20世纪90年代，全国范围内推广学分制已出现了四次“高潮”，逐步形成学分收费制、自由选课学分制、计划学分制、学年学分制、全面加权学分制、复合学分制、特区学分制、绩点学分制、完全学分制、弹性学分制等。21世纪初期，我国高校学分制度向纵深发展。目前，我国高校围绕学分制改革，在学分银行、学分转移、学分互认等管理制度方面进行了广泛的探讨和实践，已经把学分与专业、学习形式相联系，形成跨区域、联校改革形势，出现了学分制改革的“第五次高潮”。这次学分制度改革运动的主要内容包括以下几个方面。
一、课程与学分设置改革
1.增强选课的空间与弹性
选修是学分制度的基础。选修方式的增设以及选修比例的提高必然要求高校增设选修课数量。近十年我国高校开设的选修课数量比新世纪前大大提高，大部分高等学校已经开设2000～3000门课程。名牌大学开课数量较多。清华大学有3900门，北京大学4000门左右，复旦大学2003年开设课程4000余门。一般大学课程
开设相对少一些，桂林电子工业学院1050门。但是，我国高校开课数量与国外高校相比还有差距，在美国，一般的四年制大学开课数量都在5000门以上，哈佛大学仅文学院就开设了3000多门课程。
2.通识课建设
（1）不同领域加强渗透。经济的发展导致对综合性人才的需求大大增加，而原先学校的专业划分过细使学生知识面过于狭窄，所以当今国内许多高校都在进行“通识教育”方面的改革。通识课的建设不仅仅是更改原公共课名称，而是体现人文社科与自然科学领域的融合，因此，不同专业对其他领域的课程选修有不同需求和要求。北京大学规定，各院系的专业基础课原则上都应对其他院系开放。北京大学的通选课划分为五个基本领域：数学与自然科学，社会科学，哲学与心理学，历史学，语言学、文学与艺术，学生毕业时应修满至少16学分的通选课。在每个领域至少选修2学分，在人文领域选修至少4学分，其中须有1门艺术课程。获得人文社会科学类学位的学生在自然领域至少选修4学分。复旦大学通选课分类更简明，只分为人文科学与艺术、行为科学与社会科学、自然科学与数学、医学四类。
（2）压缩学科基础课和专业课、通修课的总学分，提高通选课的总学分。大多数学校的学科基础课和专业课学分压缩按两种方式进行：一是改必修为选修，二是开设综合课程。通修课学分的消减，主要是英语、政治等，例如大学英语多数院校为14学分，北京大学减为12学分。浙江大学的大学英语课时和学分改革很有特色，英语IV直接“以考代学”。对某些占有太高学分的公共必修课进行消减，提高通识课学分是大学课程改革的趋势，北京大学将通选课的总学分提高为16学分；河北大学在2010年学分制改革中加强了通识课程的比重，在本科毕业学分中，通识课程几乎占学分一半。
（3）课程分层次选修、分级教学。如浙江大学采取分层设置课程的办法，同一门课程按照不同的层次和不同的培养对象，开出高、中、低三种档次的课程，学生根据自身的能力与需求进行选择。吉林大学实行外语分级教学，学生获得高一级课程学分，可以免修该课程的前导课程，免修课程成绩按优秀成绩直接记载。
3.创新学分建设
（1）创新学分制度建设。创新学分是指学生在学术论文、竞赛、科技成果、专利发明、文艺和体育等方面取得高水平的成绩而获得的一种特别学分，它是区别于学生在学校培养方案内学习而取得的学分。将各种“创新实践活动”作为校内各学科课程的重要组成部分来开发，能有效解决当前学生创新能力不强，缺乏实践性等许多难题。因此，很多国内高校将“创新学分”有计划地纳入各学科成绩学分中，作为学科成绩考核的重要组成部分。其实施方法主要是把创新学分与各学科的实践环节、科研活动，包括参加学术报告、讲座形式等结合来，设计更多素质拓展项目、研究性学习项目、创新性学习项目等途径来培养大学生的创新能力。如华东理工大学本科教学培养方案的总框架是由三级课程平台、一个讲座平台、一个实践平台构成。讲座平台内设两大系列讲座，一是名师导航课系列讲座，专为新生开设，通过讲座+研讨的教学方式让新生与名师近距离接触，激发成才的欲望；二是学科前沿系列讲座，面向全校学生开设，集中介绍各学科、专业领域科学研究的前沿技术和技术应用的最新成果。
二、招生与专业选择
高校的招生与专业制度改革并非单独进行，而是在学分管理制度改革中结合课程学分重新设置和教学的弹性化改革进行的。
按科类招生，也称“按大类招生”，“按二级学科类招生”，就是将相同或相近学科门类，通常是同院系的专业合并，按1个专业大类招生。学生入学后，前1～2年按大科类培养，之后在导师指导下根据自己的学习情况和爱好，在所属科类内选报自己喜欢的专业，学校根据综合考评确定学生的专业。按大类招生国内早就实行，北京大学和清华大学是最早实施这项招生改革的院校。2002年，北京大学有13个院系实行按院系招生，3个专业按学科大类招生。同年，清华大学在经管学院也试行了按“工商管理类”统一招生、按学院进行大类培养的人才选拔模式。近几年，已有北京师范大学、复旦大学、南开大学、武汉大学、中南大学、南京理工大学、厦门大学、西南大学、南京师范大学、河海大学等院校纷纷试行按大类招生模式。按大类招生主要有三种模式：按学科招生、以“基地班”或实验班的形式招生、新生入校统一进入一个学院不分专业进行通识教育，待大二再分专业。[5]现今在100多所“211工程”院校中，已有近一半多的高校实行了按大类招生。
按大类招生有利于学生在大学一、二年级接受更加扎实的学科基础教育，二年级后，学生可以根据学习成绩和专业志愿再次进行专业选择，减少专业选择的盲目性。从2009届新生开始，南京大学将大学教育分为三个阶段：大类培养阶段或通识教育阶段、专业培养阶段、多元培养阶段或个性化培养阶段。对于有志在本专业继续学习和深造的学生，将提供更深层次的本专业课程，并在课程设置上与研究生课程贯通；对于希望能跨专业进一步深造的学生，将提供相关专业的课程供其选择；对于就业创业类人才，学校将开设就业创业类的课程，为今后的就业创业做好各方面准备。按大类招生有利于实施通识教育。例如湖北大学，自2007年5月开始实施楚才计划，学生进校时只按文、理分类，不分专业。低年级主要进行通识教育，于第3学期末提出专业选择意向，第4学期开始，学生将分散到全校各专业学习。
三、弹性学制和三学期制
弹性学制是建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活开放的教学组织管理制度的重要举措。弹性学制下，学生可以根据各自的不同情况安排自己的学习，在2至5年内取得相应学分并获得毕业资格，该制度可让学习能力强的学生修满学分，提前毕业；让学习能力较弱的学生放慢学习速度，或者经济条件稍差的工读结合，延期毕业；让学有余力的学生多选择课程与专业，延期获得二学位；让学业优异且学习能力强的学生本硕连读，硕博连读或本硕博连读，缩短学制。
三学期制。三学期制也称短学期制，是将一学年分为三个学期实施教学的形式。短学期制式为国际通行，是欧美发达国家高等教育的成熟模式。它有利于提高学习效率，方便学生利用假期参加社会实践和勤工俭学。三学期制在我国开展时间不长，学习时间规定也不一。中山大学、海南大学的三个学期分别为秋季学期（9月中旬—次年1月中旬）、春季学期（2月下旬―7月初）和夏季学期（7月初―8月初）。其中，秋季、春季学期均实行17周授课、1周考试的教学安排，主要安排各专业的理论教学。夏季学期则包括4周上课和半周考试的时间，主要安排辅修课程、通识教育、公共选修课程等选修课，实习、课程设计、科研训练等实践教学环节，国内外知名学者的开放型课程、学术论坛等学术活动，大一新生的军训等。
河北大学从2010年起试行“三学期制”，秋季学期为19周；春季学期为18周；夏季短学期为3周，主要安排思想政治课社会实践、军事理论与军事训练、学年论文、课程设计、学科前沿讲座、大学体育技能测试、科学技术创新活动、学生素质拓展活动、实习实训等实践课程。
四、辅修和二学位制度及其不同教育形式之间学分交流
1.辅修、二学位
近年来，大多数学校放宽了辅修、二学位的学习条件，同时将辅修、二学位学习形式与其他成人高校学习形式、自考学习形式建立联系，使之更具灵活性、多样性。从2003年起，河北大学就开始设立辅修和二学位制度。规定学生主修专业课程修满45学分，平均学分绩点达到3.5以上（含3.5），即平均80分，可选修辅修专业课程；主修专业课程修满45学分，平均学分绩点达到4.5以上（含4.5），即平均成绩达到90分以上，可选修双学位专业的课程。
2.设立特色双学位
特色双学位是适应市场和社会发展的复合型人才和具有竞争力的人才培养的重要渠道，是建设特色大学的重要举措。山东大学在2005年3月出台了《山东大学本科教育创新计划（2005――2007）》，实行“4+1”、“3+2”的双学历或双学位复合型人才培养模式，进行英语与国际贸易、英语与国际政治、英语与法学、金融与数学、医学与生物学、医药与生物学、医学与英语、计算机与商务、公共卫生与法学等学科专业交叉培养人才模式的试点工作。其设立的原则，一是彼此相关，比如国际贸易与英语、经济学与电子商务等，这是最一般也最容易招生的方案；二是扶持弱势专业，比如与市场较为疏远的基础理论研究的专业，可以联合一个具有市场潜力的专业，如历史学与旅游或区域经济学等。
3.相同层次中不同学习形式之间的学分交流
建立高等教育层次普通高校、电大、函授、夜大、自学考试，公立与私立高校等相同层次不同学习形式之间衔接的人才培养机制，以及学员的相互选课和学分通用的运行机制，对于实现不同类型和层次教育之间的沟通与衔接，为学员提供更多的学习机会和更加灵活的学习方式具有重要的现实意义。普通高校、电大、函授、夜大之间的学分交流在新世纪初就试行过。2001年，天津普通高校、成人教育、高自考实行互认学分。如天津商学院已经按“开放办学体系”制订出了具体的方案。规定高职学生可以直接升入自学考试开放教育专业；自考生、成人教育专科毕业后可通过参加入学考试，进入高职本科学习；自考、高职互相承认学分；自考生可参加普通本科辅修专业的学习；普通本科生参加自考，可免考公共课。2007年，浙江中医药大学提出自学考试与在校全日制本、专科教育学分互认和专本衔接试点的方案，经浙江省高等教育自学考试委员会审批同意作为实施学分互认的试点学校之一。
高校与自考学分的互通政策在高校中也进行尝试。2003年1月，江苏自考与全日制高校学分互认；2005年9月，浙江工商大学本科与自考学分互认；中国政法大学规定，参加国家自学考试本科成绩75分以上者，本人申请经核实后，可以免修、免考并取得相应学分与绩点。
五、学分互认和学分交流制度与校外资源整合
学分互认和学分转移制度起源于欧洲。目前，欧盟中32个国家之间高校学分
可以自由转移，学生可以“带着学分去留学”，实现高校资源的跨国利用。北美自由贸易区（含美、加、墨三国）自l994年以来，也举行高层次会议，通过了校际学分转换协议。在亚洲，日本、韩国等国也实行学分积累、学分交流和学分银行制度。我国国内大学之间、区域大学之间的学分交流制度在最近几年出现，措施包括通过名校联盟和大学城协同改革实施学分互认与学分交流、课程互选、学生互换、教师互聘，目的是实现远程教育，资源共享，优势互补。
1.名校联盟
包括北京大学、清华大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国科学技术大学和西安交通大学，在内的9所首批“985工程”建设高校的“九校联盟”和“强强联合”，互认本科课程学分，被称为是“中国常春藤联盟”。9校将联合开展教材建设，共同培训青年教师，建立和发布以精品课程为主的学分互认课程目录，建立共享的远程教育平台。“九校联盟”的建立，为名校优质资料的交流与共享搭建了平台。各高校可以通过建立起数字化快速通道；定期进行校长远程战略研讨会；共享名师和优秀网络课程资源等方式，达到合作共赢的目的。
2.区域内学分交流
区域内高校交流主要包括北京师范大学、北京林业大学、北京外国语大学、北京航空航天大学、北京邮电大学等17所高校建立北京教学共同体，在教务联席会议领导下实行互相选课；山东高校确立“1+X”、“2+X”、“3+X”学分互认模式，进行单向或双向学分互认工作，其中，“X”为弹性修业年限，原则上不得少于2年；湖北高等学校师范教育联盟，16所高校互修双学位、二学位、选修课程；安徽13所本科院校教师互聘、学生互派、学分互认等。
3.大学城中学分交流
“大学城”最早出现在英美等一些高等教育发达的国家，如意大利的博洛尼亚、英国的剑桥和牛津、日本的筑波等。20世纪90年代以来，我国北京、廊坊、上海、南京、郑州、重庆、宁波、温州、广州、深圳、珠海、东莞、兰州、昆明等城市陆续建立了大学城。近年来，学分交流在大学城中开展起来，如广州石牌地区6所高校和广州大学城的10所高校实行课程互选和学分互认，学生跨校选课还不受专业限制，学生若提前修完教学计划规定的学分，可提前毕业；南京仙林大学城，包括南京师范大学、南京经济学院、南京中医药大学、南京邮电大学等院校之间实行学分互认、课程互听、教师互聘；杭州大学城：杭州大学、浙江中医学院、浙江工程学院等37所高校实行资源共享，已有5万以上师生享受图书馆跨校阅览待遇；上海西南片、东北片、松江大学城高校之间开设形式多样的跨校选修课程，互认学分，符合条件给予转学机会；杭州大学城内实现资源共享，并开设选修课程供学生选修；云南省呈贡大学城集合了西南林业大学、云南大学、昆明理工大学、云南财经大学、云南民族大学、云南中医学院、云南农业大学等10余所高校进行学分制教学管理改革。
大学城的学分互认与学分交流制度能够引导大学课程设置、教学、实习等理念和方法的更新，提高教学和管理水平。通过学生的异地学习与交流，开阔了眼界，提升了自身素质；通过教学合作，教师努力承担国家重大课题研究任务，形成了一批优秀的创新团体，提升了解决重大科技问题的能力和竞争实力；大学城的学分互
认与学分交流制度有利于大学城内区域优势和高等教育资源开发和利用，提高办学效率。同时，通过教育资源的重组，促进了重点学科和特色专业的形成，加快了特色学校的建设与特色人才的培养，这些改革将对我国大学发展产生积极深远的影响。
篇七：十年变革实践报告
篇八：十年变革实践报告
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十年筚路蓝缕
十年桃李芬芳
——项城民办教育发展的调查报告
国家中长期教育改革和发展纲要指出，各级政府要把发展民办教育作为重要工作职责，鼓励出资办学，促进社会力量以独资举办、共同举办等多种形式兴办教育。河南省项城市在实践中，以办人民满意教育为宗旨，注重发展民办教育，着力建设人力资源强市，使民办教育风生水起。
我们在调查中深深感知到项城的民办教育事业如同一株艳丽的奇葩，傲然挺立，散发出迷人的芬芳与独特的魅力。
截至目前，项城市各级各类民办学校达到145所，在校生、在园儿童58326人，教职工2910人，社会力量办学总投入3.2亿元，催生了独资、民办公助、股份制、租赁等多种办学模式的兴起，呈现出起点高、发展快、质量好的特点，形成了多层次、多类别、多形式办学的新格局。
一、深化办学体制改革，谋求民办教育兴旺之路。
“十五”以来，随着城市化进程的不断加快，城区人口的急剧增加，项城部分中小学班额过大、教师负担加重、教育质量难以保证的问题十分突出。虽然财政累计投入一亿多元对城区学校进行了整体改建、扩建，使教育资源严重不足的问题得到一定缓解，但城区儿童少年入学难现象仍是群众11百度文库
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关注的焦点。
要改变这种状况，仅靠政府投入是难以在短期内解决问题的。为深化办学体制改革，项城市积极贯彻国务院《社会力量办学条例》和《民办教育促进法》，将引资办学纳入了全市招商引资重要项目，并作为“一把手”工程抓落实，并组织党政领导到江苏、河北等地进行考察，使大家统一了思想，形成了共识。
市委、市政府还针对民办教育工作进行了专题研究，定下了三个基调：
一、加强对社会力量办学工作的领导，将民办教育事业纳入国民经济和社会发展规划，做到与公办学校同步安排、同步实施；
二、鼓励和支持所有社会团体、企业和个人举办民办教育机构，办学层次不受限制，根据资金情况，可以独资、合资等多形式进行投入；
三、完全放开非义务阶段教育，适度放开义务阶段教育，积极引导投资者兴办幼儿教育和高中教育。
这种思路转变，给项城教育发展带来了一种全新之路，既给投资者闯开了大门，也给了他们十足的信心。
二、注重制定优惠政策，引来民办教育千帆竞发。
要加快发展社会力量办学，关键是能否调动社会力量办学的积极性，而优惠的政策、优良的环境、优质的服务是调22百度文库
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动社会力量办学积极性的重要因素，项城市在这方面作出了积极探索。
（一）在具体政策上。项城市把解决社会力量办学征地难、招生难、聘教难作为加快发展民办教育的切入点，先后下发了《关于加强社会力量办学管理的意见》、《关于加快高中教育发展的意见》、《关于进一步加强民办学校管理工作的意见》等文件，出台了一系列发展民办教育的优惠政策。
（二）在社会力量兴办的学校用地上。项城市将其纳入城乡建设规划，按照公益事业用地优先安排，优先办理，免收各种学校基本建设配套费用。红旗学校建校征地，该市把原来预留作建公办学校的土地，按公益事业用地划给其使用，并在拆迁遇到阻力时，成立了由一名市委副书记和一名副市长挂帅的领导组，带着城建、土管、公安、规划等部门负责人到学校现场办公，很快完成了拆迁工作。
（三）在民办学校选聘教师上。该市对办学条件较好的民办中小学校，教育局选派1/3以上公办教师到校任教；对愿意承担义务教育责任的学校，与市政府签订协议，按“一费制”标准收费，教师全派；民办高中教师全部选派。选派教师列入编制，工资由市财政统一拨付，养老保险、医疗保险等依法予以保证。据调查，截至目前该市向民办学校选派了935名公办教师，极大地激发了社会力量办学的热情，提升了民办学校办学水平。
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（四）对于民办学校师生待遇上。该市注重依法保障民办学校的办学自主权等合法权益。民办学校教师和学生享有公办学校教师和学生同等法律地位和待遇。教师在职称评定、表先等方面按教师结构比例分配一定指标，调资、晋级以及年度考核随公办学校教师同步进行；民办学校自行聘任的教师，通过政府核定后，工资由民办学校发放或由民办学校以基金的形式上交政府，由政府代发，“三金”由政府缴纳。学生与公办学校的学生在升学、就业、参加考试、社会优待等方面等同。
宽松的环境促进了民办教育的蓬勃发展，吸引了项城三高、精诚学校、正泰博文、蓝天、红旗、育才等一批民办学校落户项城，解决了城市入学难的问题，并辐射带动在项城农村形成了力迈、红太阳、行知、松源等一批民办学校，也进一步缓解了农村留守儿童就学压力。
三、提升民办教育软实力，打造民办教育硬品牌。
提升民办学校软实力，打造民办教育硬品牌，是项城民办教育决策者多年来形成的教育理论。
教育软实力，最重要的就是学校要拥有优质的软件，它包括先进的办学理念、完善的学校管理、深厚的文化底蕴、优美的校风校貌、优良的教学质量、优质的办学效益，以及一个优秀的校级班子和教师团队，最终反映在学校对社会的影响力以及对生源的吸引力。
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项城市一直重视提升学校文化力、学校制度力、学校凝聚力、学校创造力和学校执行力。
项城市正泰博文学校是一所集小学、初中、高中教育于一体的全日制、寄宿式民办学校，几年的发展中逐渐形成了自己独特的办学理念和行之有效的工作思路，吸引了周口、商水、淮阳、沈丘、驻马店、安徽等地学生前来求学，成为周口市规模最大、质量最高的民办学校之一，学校被评为河南省民办教育品牌学校、国家安全教育基地等。该市育才中学注重实验室、语音室、电教室、仪器室、档案室、多媒体教室、图书室各项教学设施建设，不断深化素质教育，学校荣获
“河南省英语教学特色学校”、“国家级民办教育教学示范学校”、“国家教育教学质量示范基地”等荣誉称号。
同时，该市提倡发挥名牌效应，鼓励公办学校与社会团体、企业单位和个人联合举办具有民办性质的学校，依托名校办分校。民办育才中学与市第一实验中学实行联合办学，新华学校与第一实验小学和第二实验中学联合办学，优势互补，资源共享，更加有效提高了两所民办学校的办学水平和知名度。
教育软实力理论促使民办教育观念大变革，积聚了巨大的指导力量，推动了项城民办教育品牌打造的新实践，形成了项城教育界一道独特的“风景线”。
四、强化依法治校工作，确保民办教育良性发展。
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发展民办教育必须坚持发展与规范并举、数量与质量并重，谨防散乱、盲目、无序。为促使民办教育上规模、上水平、持续健康发展，项城市采取各种有效措施，规范办学行为，严把各类关口。
一是认真落实民办学校审批制度，严格办学标准，杜绝乱审批、乱办校。对未经审批、擅自办学的，责令其限期改正，到期仍达不到办学条件的，依法取缔。
二是加强对民办学校招生管理。民办学校的招生简章和广告，要报市教育局审批和备案，不得做虚假和欺诈性宣传；不得采取非正当手段乱拉其它学校的学生。
三是规范民办学校举办的教育教学活动。要求各民办学校必须严格贯彻执行党的教育方针，教学内容、课时安排、学校管理必须符合国家教育政策规定。
四是严格管理民办学校聘教工作。民办学校聘任的教师应当具备教师资格和任职条件，由教育局统一进行资格审查，不经教育局同意，民办学校不得随便抽调公办学校教师；民办学校的校长由办学单位提名，教育局审批，并且与公办学校校长一样必须参加培训，实行持证上岗。
五是对民办学校实行教育教学质量评估和年审制度。对办学思想不端正和办学水平低下的学校，停止其招生或限期进行整改；对非法办学并造成不良影响者，严肃查处，并依法追究有关人员的责任。
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六是实行社会力量办学占地实行专用。对变相使用或以办学为名骗取的土地，政府予以收回。
七是成立社会力量办学协会。加强民办学校之间的协调和沟通，为民办学校又好又快发展插上了翅膀。
五、围绕提高群众幸福指数，奏响时代同步发展进行曲。
随着项城民办教育的蓬勃发展，提高了当地群众的幸福感，有力推动了教育事业的改革与发展。
一是减轻了财政压力。该市多元化的教育投入体制，较好弥补了政府财政投入的不足，缓解了政府办学压力，完善了城市服务功能。目前仅城区民办学校就累计分流公办学校学生3.3万人，为解决公办中小学校班额过大问题做出了积极贡献。
二是优化了教育资源配置。项城民办教育形成的多元化办学格局，营造了不同类型的学校相互竞争、公办民办并举的良好氛围，促进了教育的多样化、丰富性，使家长为孩子选择教育开辟了更加广阔的天地，成为满足广大人民群众教育需求“众口难调”的一道“特色菜”。
三是加快了教育体制改革的步伐。全市初步形成了教育竞争机制和竞争局面，通过竞争促进了教育的高效率和高水平。
四是缓解了大中专毕业生就业安置。为广大大中专毕业生提供了就业岗位，减轻了社会的就业压力，先后有20007百度文库
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多名大中专毕业生进入民办学校执教，步入了他们新的人生舞台。
五是拉动了内需，在推动全市教育质量的提高的同时，带动了房地产、餐饮、交通等相关产业的快速发展，扩大了农民工就地就近就业安置，进一步促进了地方经济的跨越式发展。
弹指十年间，项城市社会力量办学总投入高达3.2亿元，总建筑面积19万平方米，基本形成了以政府办学为主，公办学校和民办学校共同发展的格局，被命名为全国“两基”工作先进市、全国特殊教育工作先进市、全国阳光体育运动先进市和河南省职业教育强县市。
存在问题及对策：
在调研中，我们发现：项城市民办教育在快速发展的过程中，也存在一些问题。
其中之一就是，该市民办学校吸引了众多优秀教育工作者到项城创业，但民办学校自己聘请的代课教师要求享受与公办教师同等待遇问题日益迫切。项城市针对这一问题，今年进一步规范了代课教师档案管理，并依据国家相关法律法规正在逐步解决。
总之，项城民办教育历经十年艰辛创业，逐渐铸就了自己的品牌，逐渐走向了成熟，创造了世人瞩目的“项城现象”，值得我们深思与借鉴。
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