下面是小编为大家整理的学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告（范文推荐）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告6篇
【篇1】学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告
学生资助工作落实情况报告-自查自纠报告学生资助工作落实情况报告1
一、基本状况
自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难幼儿生资助状况：2018年春秋两季我校资助幼儿困难生共计13人，每人500元，计6500元。每次资助经费全额发放到学生家长的手中，由学生家长全额领回。
二、主要做法
我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮忙品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。
1、成立了学生资助工作领导小组。由学校校长牵头，各班班主任宣传资助政策，让困难学生申请。最终由教导处全面负责联系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展状况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助经费的使用状况。
2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并及时将评审结果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和推荐，及时解决出现的问题。
3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担任组长，教导主任担任副组长，财务人员和各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体组织，负责传达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学生资助中心带给家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。
4、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解广大师生及社会的监督;同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。
学生资助工作落实情况报告2
按照市局学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。
三、存在问题
我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。主要存在的问题是学生资助工作职责大、任务重、环节多，财务上更是不容丝毫差错, 工作上分工合作的问题，学生资助工作一方面需要直接与班主任、学生及学生家长打交道，受助资格的认定等等都是政策性很强的工作。
四、整改措施
今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本状况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。
学生资助工作落实情况报告3
为加强义务教育阶段国家资助金管理，确保家庭经济困难学生资助工作顺利实施。我校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施。确保应助尽助、不让一位学生因家庭贫困而失学，每一位应享受资助的学生的资助金按时足额打卡发放。现将学校贫困生资助工作情况汇报如下：
一、学校教育扶贫现状
城东学校是一所新建的九年一贯制学校，下辖8个村级教学点、10所民办幼儿园，义务教育阶段现有76个教学班，在校学生3118人，其中城东学校在校学生2700余人，寄宿生1068人。在园幼儿1085人。从学生生源情况来看，农村学生占98℅以上，大多数来本乡农村家庭，留守、寄宿、单亲三类学生占全校农村学生60℅以上，他们的家庭主要靠传统农业或外出打临时工维持生存，另外一部分学生来自城区分流的学生。对于贫困家庭来说，尽管省吃俭用，努力挣钱，如果没有各方面的资助，也避免不了上学的孩子中途辍学的可能。为此，学校近三年来共发放学前、义务教育阶段教育扶贫资助金1510200元，具体如下：
年度
学前教育资助人次
发放资助金
义务教育资助人次
发放资助金
2014年
132
66000
590
404550
2015年
140
70000
603
409875
2016年
187
93500
709
466275
合计
459
229500
1902
1280700
二、学校教育扶贫的主要措施
（一）严格规范教育扶贫资金的操作管理
1、从严规范操作流程，确保阳光透明
从排查摸底、提出申请→收集原始材料→家访、班主任初审→年级组复核→拟资助公示→报县资助中心审核→资助名单公示→打卡发放资助金。
2、规范资助金的发放渠道：扶贫专项资金实行转账管理，建立班级、年级组、学校三级负责认定机制。凡受资助学生的资助金一律打卡发放，做到发放卡及卡主身份信息与学生家庭成员信息相一致。
3、对接国家扶贫政策，建立贫困生信息库，把未脱贫“建档立卡贫困户”的在校学生全部纳入资助范围，对已脱贫的建档立卡贫困户因特殊原因返贫的继续纳入资助范围，保证资助的延续性、精准性。
4、加强政策宣传力度，确保资助工作透明度。
（二）多渠道开展帮扶工作
1、学校每年春节对部分特困学生开展“送温暖”活动，购买学习、生活用品送到学生家中。
2、联系社会爱心人士，对贫困生进行结对资助等，使他们有可靠的保障完成学业：
（1）在深圳、长沙等地经商的成功人士成立的“茶陵商会”对我校贫困生结对资助20余人；
（2）广东爱心人士张柏林先生为我校贫困生捐赠新校服700套；
（3）茶陵县义工联“兄弟工程”结对帮扶我校品学兼优的贫困生20余人。
（三）加强对贫困生的“感恩、励志”教育
1、在学校行政、教师中开展“一对一”结对帮扶活动。对学生平时生活、学习、成长情况进行跟踪，主要开展心里健康辅导、加强心灵沟通，对贫困学生学习、生活、行为习惯上的困难进行必要的精神和物资帮助。
2、邀请妇联、义工联、政法等部门爱心人士来校进行联谊交流、讲学活动，帮助学生树立正确的人生观，健康学生心里，励志成才，对国家和社会怀有感恩之心。
3、适时开展“感恩、励志”为主题的团队、班队及征文活动，使学生真正体会到国家的关怀、社会的关心、学校的温暖、老师的关爱、同学的友情。以积极向上的姿态面对生活，努力学习、健康成长。
总之，几年来我校的各项学生教育扶贫资助，严格按照上级政策及相关文件的要求，做到了“应助尽助”，并认真、及时、如实的进行了发放，各类资助专款专用，从无拖延、挪用、挤占、截留现象，受到了上级主管部门的肯定和社会的好评。
学生资助工作落实情况报告4
省学校后勤与学生资助管理办公室：
根据贵办下发《关于做好学前、义务教育和普通高中2016年学生资助执行情况报告和数据统计报送工作的通知》（琼教勤助办[2019]58号）的要求，我局对2015年学前教育学生资助工作执行情况认真组织统计和检查，现将有关情况汇报如下：
一、总体执行情况
2016年春季全市受助幼儿园101所，按照幼儿375元/生.学标准发放，资助幼儿2646人，受助金额99.225万元。2016市秋季全市受助幼儿园108所，按照幼儿375元/生.学标准发放，资助幼儿2742人，受助金额102.825万元。全年合计发放202.05万元，其中，中央资金102.825万元，省级资金42.685万元，市级资金56.54万元。
二、主要经验与成效
贯彻资助政策的“公平、公正、公开”的原则，为确保国家资助金额用在刀刃上，开学初我局要求各学校统计上报幼儿园幼儿人数，家庭经济困难学生人数，整理汇总数据，通过领导小组行政会议讨论，最终确定各学校分配名额，名额分配着重偏向镇或农村级的幼儿园，约占本幼儿园幼儿人数20％-25％，要求幼儿园严格按照《对文昌市学前教育幼儿资助实施方案》认真组织和认定受资助名单，符合资助条件的幼儿如实填写《文昌市学前教育“三类”幼儿生活费补助申请表》并到所在的村委会或居委会加盖公章，以证明其家庭经济状况以及“三类”幼儿持有的有关证件原件的复印件。相关幼儿园要成立评审小组，对提交的资助申请对象进行认真审核。确定拟资助名单后，进行不少于5个工作的公示，确定无异于后方可送到资助中心。收集受资助学生个人基本信息送教育局学生资助管理中心汇总，汇总数据统一送农村信用社开设学生个人“一卡通”账户，最后由我局通过财政惠民“一卡通”系统将受助寄宿生生活费补助资金通过惠民“一卡通”的方式直接发放到学生个人账户。
三、主要问题与建议
1、幼儿家庭经济困难的认定难度大，建议全国学生资助管理系统能查询到民政部门学生的家庭基本情况，从而认定学生的家庭经济困难情况可能会相对公平。
2、资助名额有限，建议海南省学生资助办适当适当储备一定的资助名额，如需可以申请增加名额。
3、因幼儿无户口未能开设农村信用社“一卡通”账号，建议对这类幼儿可以申请发现金。
4、幼儿资助标准低，建议提高幼儿资助资助标准。
文昌市教育局
学生资助工作落实情况报告5
按照省中心《关于开展2017年度全省市县学生资助绩效评价工作的通知》（苏教助中心〔2017〕85号）文件要求和精神，无锡市滨湖区教育局在全区范围内认真统计了下属各单位幼儿园、小学、中学、高中的资助与受助情况，现将相关内容汇报如下：
一、落实国家和省学生资助政策的各项具体措施制定和实施情况
我区自成立学生资助中心以来，认真学习了上级有关文件精神。对国家的各类资助政策、文件和宣传材料及时发放到学校，放到学校公示栏公示。并让学校通过吿家长书、橱窗、电子屏和家长会等多种渠道广泛宣传“普通高中国家助学金”、义务教育“贫困寄宿生生活费补助”、学前教育“困难家庭适龄儿童实施免费幼儿教育”、大学生“生源地信用助学贷款”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。每学期开学的收费通知上都有区学生资助中心的咨询电话，资助中心也经常接到家长的咨询电话。同时，将有关省、市资助文件挂到滨湖教育网，让学校及社会都了解各种资助政策。
二、学生资助机构建设情况
我区学生资助管理中心成立于2008年7月，无单独编制，挂靠在无锡市滨湖区教育局财务审计科。资助中心主任为教育局局长，财审科科长为副主任，工作人员5人，属财审科人员兼职。教育局为资助中心购买电脑1台，打印机1台，专用档案柜1组，独立办公室一间，用于学生资助工作。资助中心成立同时要求我区各校成立学生资助工作小组，组长为校园长，学校至少有一人兼职负责学生资助工作。
三、本级财政应承担的各项学生资助经费到位及使用情况
随着学生资助政策的健全、力度的加大，学生资助工作越来越受到区政府和区教育局的重视，我区严格按照省、市文件的要求足额安排专项资金对各类困难家庭学生资助，我区义务教育学校家庭经济困难学生生活补助、普通高中政府助学金等资助经费由区财政承担，每年先拨款20万，到年底按实际资助金额追加。年底无余额。特殊教育学校学生直接减免各项费用，区财政按普通学校十倍的公用经费拨付给特殊教育学校。
目前，我区共有学校52所，其中：幼儿园 21所，在园人数12224人；
小学17所，在校生32523人；
初中12所，在校生12150人；
高中2所，在校生4008人；
特殊教育学校1所，在校生100人。
1、学前教育资助情况：2017年春，我区共有13所幼儿园的28名家庭经济困难儿童申请并获得免费幼儿教育，共计金额68600元；
2017年秋，我区共有14所幼儿园的50名家庭经济困难儿童申请并获得免费幼儿教育，其中建档立卡1人,共计金额111250元。
2、义务教育学生资助情况：
2017年春，我区义务教育学校经济困难家庭学生生活补助 340人次，其中低保家庭学生46人，共计金额203000元；
2017年秋，我区义务教育学校困难家庭学生生活补助478人次，其中低保家庭学生71人，建档立卡6人,共计金额285250元。
3、高中教育学生资助情况：
2017年，我区高中政府助学金资助人数87人，资助金额174000元，人均资助2000元/年；
为44位同学减免学费每人850元，合计37400元。其中建档立卡12人次，合计减免学费10200元。另城市低保和家庭经济困难学生32人，学校从事业收入中提取的助学经费给予了相应减免，合计减免学费27200元。
4、特殊教育学生资助情况：2017年春，我区特殊教育学校经济困难家庭学生生活补助53人次，共计金额26500元；
2017年秋，我区特殊教育学校困难家庭学生生活补助52人次，共计金额26250元，：持残疾人证、在本区各类中小学校就读的残疾儿童少年和在本区教育康复中心学校就读的学生享受15年免费教育。康复中心就读的学生全部享受义务教育阶段生活补助。
四、各项学生资助经费开展监督检查工作情况
我区资助中心要求各学校及时发放各项学生资助经费。并由财会人员和负责资助的老师共同发放，受助家长签字确认。对学生家长进行随机电话调查。
五、国家助学贷款工作开展情况
2017年，共办理助学贷款9人，共计金额 74200元，历年贷款回收率100%。学生资助管理中心编制相关贷款学生须知，并及时解答各种咨询，对贷款学生进行电话家访，受到贷款学生和家长的一致好评。
六：社会捐赠的学生资助经费使用情况：
2017年，无锡市教育系统举办“励志助学金”和苏顺集团举办“苏顺奖学金”活动，资助我区31名家庭经济困难品学兼优学生。
七：学生资助政策和资助成效宣传
1、科学认定家庭经济困难学生，公平、公正评审助学金
困难学生的准确认定是资助育人工作有效开展的基础，也是最难把握的工作环节。新学期初，我们即在全区学校进行困难学生申请的初步宣传工作，向老生广伏泛告知申请流程和须知，新学期伊始则对新生进行资助政策的宣讲，确保不让一位学生因家庭经济困难而影响学习。
2、关注全区学生动态，多样化资助形式开展
日程开展的工作中，针对全区学生的家庭突发情况或者较大经济损失现象开辟特殊补助通道，在掌握了解情况后进行临时性补助的发放，给予学生最及时的关怀和帮助；
同时充分利用资助管理中心的特殊优势成立了“无锡国联爱心助学金”、“红十字会博爱送万家人道救助活动”、“无锡市教育系统助学金”、“荣广亮江南晚报教教育基金”、“书香致远温馨你我赠书活动”等，对品学兼优且家庭经济状况不理想的学生进行奖学补助以鼓励他们自强不息。
八、开展精准资助的措施和典型案例
1、完善精准资助政策
坚持“保基本、兜底线、补短板”原则，以扶贫部门认定的家庭经济困难人口和民政部门认定的低保家庭人口（含特困人员）为重点，精确对准全区各校家庭经济困难学生群体，落实教育多元扶持与资助政策。
2、精准认定
精准认定工作由各校负责。各校负责对家庭经济困难、低保家庭（含特困人员）、残疾学生进行认定，在相应的扶贫开发信息系统、低保（含特困人员）信息管理系统、残疾人员信息管理系统进行动态管理，并于每年9月份前将家庭经济困难、低保家庭（含特困人员）、残疾学生名单经确认盖章后提供给区学生资助管理中心，作为区学生资助管理中心实施精准资助的依据。
3、精准资助
精准资助工作由区学生资助管理中心、人社、财政部门负责。财政部门根据扶贫、民政、残联部门认定并经学生资助管理中心核实的资助人数安排下达资助资金，学生资助管理中心及学校按资助项目标准和要求实施资助，确保应助尽助，一个都不能少，一项都不能漏。
九、及时完成省市资助中心布置的节点工作
按照省市要求，我区资助中心克服人手少、时间紧的困难，在规定时间内保质保量完成资助省系统、全国系统数据填报工作。同时资助宣教工作取得了一些进步：2017年度，我区上报的十九大学习感言被省资助中心微信平台录用，另外区教康中心的微电影《爱的礼物》也取得了良好的社会效应。
扶贫是一个长期而系统的工程，资助家庭经济困难学生也同样不是短时间能够一蹴而就的，需要我们持之以恒的工作，需要全社会的关心支持。2018年我们将全面加强政策学习，进一步规范资助管理工作，不断推进资助政策落实到位。我们坚信，有国家、省、市领导的高度关注和大力支持，我区学生资助工作的步子将迈得更快，各项工作将做得更有成效，更具特色，全区教育事业将发展得更科学，更和谐，更迅速。
我们的目标是“不让一个学生因家庭困难而失学”！
为积极贯彻省民生工程工作会议精神，认真落实党和国家资助政策体系，在市教育局资助管理部门精心指导下，我校普高学生资助工作得以顺利实施，一年来做了大量卓有成效的工作，现就全年资助工作总结如下：
一、 学生资助工作基本情况
（一）、2018年秋季学期国家助学金发放人数及金额：
根据省财教关于安排普通高中国家助学金资金预算（指标）的文件通知精神，我校与市教育局认真复核，2018年秋季学期全校普高国家助学金受助学生共有278人，受助金额288000元,其中建档立卡学生20人，打卡发放，免学费22人，直接减免。
（二）、2018年春季学期国家助学金发放人数及金额：
2018年春季学期全校普高国家助学金受助学生共有180人，受助金额188000元，其中建档立卡学生17人，市财政局将上述款额通过学生开户银行直接打卡支付到受助学生个人。免学费19人，直接减免。
（三）、2018年普通高中校内学费减免、校内奖、助学金和困难补助等资助开展情况
我校结合具体校情，分别制定了校内资助实施细则，明确规定从事业收入中提取经费，用于校内家庭经济困难学生的学费减免、校内助学金、校内奖学金和特殊困难补助等。2018年共有42人次享受校内资助，所有校内资助均按相关政策执行。
二、 采取的主要方法和措施：
（一）、加大学生资助政策宣传力度。为使资助政策家喻户晓、深入人心，尽力“不让一个学生因贫困而失学”，对家庭经济困难的学生做到“应免尽免、应助尽助”，我校充分利用广播电视、网络、黑板报、国旗下讲话等多种形式广泛宣传国家资助政策，我们还设立资助政策咨询服务窗口，接受群众咨询，对社会及时解答疑惑，化解矛盾；
在学生中开展“诚信教育、感恩教育、回馈社会”的论文比赛活动，召开助学资助专题会议，宣讲惠民政策。
（二）、加强国家助学金和免学费资金管理力度，严格审核资助对象和审批程序。工作人员认真查阅学校评定资料、发放情况及投诉记录，通过检查促进了我校普高学生资助工作日益严谨规范，推动了资助工作有序运行。为了进一步加强学生资助信息管理，不断提高普高学生信息系统管理水平，我校资助工作人员积极参加市教育局学生资助管理中心组织的学生信息管理系统培训，提升办事人员的业务素质和操作能力。
（三）、认真开展普通高中家庭经济困难学生资助工作。根据市教育局资助管理中心统一布置，我校成立了学生资助工作领导小组，下设办公室，确定有专人负责此项工作，建立国家助学金资料档案，同时，制定了完善的国家助学金及校内资助经费管理制度。学校资助办在校工作领导小组的布置下开展工作，按照学生个人申请—＞班级评议—＞学校审核—＞市级审批—＞打卡发放五步骤展开。国家助学金发放实行公示举报制度，做到三公开，即公开班级评议小组名单，学校认定结果及投诉电话，力求工作程序规范合理、结果公正透明并接受社会监督。
三、落实普高家庭经济困难国家资助政策存在的问题及建议：
1、学校都是兼职资助工作人员，为了不断提高资助管理人员业务能力和业务素质，建议上级资助部门提供更多机会，争取让有关人员定期外出学习培训。
2、普高资助比例适合，但资助金各档差距可以加大。让资助金尽可能多的给最需要的人。
3、各校均感资助工作责任重大，人手有限，需要充实资助力量
安庆九中资助办 2019-1-6
上一篇：大庆精神大庆传统自查自纠报告下一篇：集中开展违规收送礼金问题专项整治个人自查报告
学生资助工作自查报告_自查报告自查报告为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据《省财政厅省教育厅关于下达XX年农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知》(鄂财教发[XX]84号)和《大冶市教育局关于做好XX年度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助落实工作的通知》文件要求，结合学校实际，经学校研究，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组，范文之整改报告:学生资助工作自查报告。
同时，学校对照“检查细则”对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作情况汇报如下：学校基本情况 我校现有教学班73个，XX年秋在校学生4951人。教科书退费情况 根据大冶市教育局关于教科书免费政策的专题会议精神，XX年秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对XX年秋教科书退费做了以下几个方面的工作：
为了把国家教科书免费政策落到实处，我校根据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督，整改报告《学生资助工作自查报告》。按照要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。贫困寄宿生生活补助政策落实情况 XX年秋，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施：
1、由学生或学生家长提出申请，
2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明，
3、年级组审核，
4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整，
5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。
资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。国家免费教科书征订、发行情况 根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放使用情况 从XX年春季起，学校就开始实行教科书循环使用制度。我校教科书的循环使用有专人负责。循环使用教科书的科任教师是该书发放、回收的直接责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促学生爱护课本，检查登记课本损坏情况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题 尽管学校在学生资助和循环教科书使用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏情况。以后打算以后，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习。
【篇2】学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告
学前资助工作情况自查报告
学前资助工作是一项惠及学前困难学生的民心工程，它能最大限度地确保每个学生不因贫困而失学，确保学生健康成长。为进一步做好我校的学前资助工作，使家庭经济困难学生资助工作顺利开展实施。根据《浦北县教育局关于对全县2012年各级各类学校学生资助工作进行专项检查的通知》的精神，我校对学前资助工作情况进行检查，现将自查情况汇报如下：
一、加强组织系统。
为切实做好此项工作，我校于2012年秋季学期成立了以校长为组长，分管教学工作的副校长为副组长，各年级的班主任为成员的学前资助工作领导小组；
成立以校长为组长，村委支书为副组长的学前教育资助工作评审小组，负责学前资助工作的管理、审核和监督。2012年秋季学期我校根据“浦北县教育局转发《关于建立学前教育资助制度的通知》和《关于印发广西学前教育资助管理暂行办法的通知》的通知”的文件精神和我校学前资助工作的实际需要，制订了《石凉小学学前教育资助工作实施办法》规范了我校学前资助工作流程，明确的具体负责人员的职责。
二、大力宣传资助政策。
为使这项惠民工程深入人心，我校努力加大宣传力度，根据上级文件精神，做好新学期的贫困生信息的筛查和录入工作，确保信息真实有效，且无重大缺漏。认真做好贫困生资助工作的宣传和感恩教育工作。此项资助政策下来，我校就组织教师开会，明确上级文件精神，教育学生正确面对家庭经济困难，自强不息，努力学习，改变命运，认真用好党和政府的关心与资助政策，确保资金用在学习上，能知感恩与回报，能化感恩之心为动力，努力尽绵薄之力，关心身边其它人，将爱心传递给每个需要的人。
三、严格执行上级文件精神，重在表现，对资助对象进行严格的资格审查，杜绝不符合条件的对象进入资助范围。
四、规范工作流程
制定了《学前教育资助工作实施办法》，明确工作流程：
（1）以学校为单位，由副组长陈勇同志负责接收学生填报的《申请表》和相关的有效证明材料，并按相关政策规定予以初审；
（2）学校组织老师对本校学前班受助学生进行相关信息采集，汇总装订相关材料，将初审结果和相关材料一并送交安石中心小学进行复审；
（3）经安石中心小学审核后，由副组长陈勇同志根据审核情况单独告知学生本人及其监护人，如有学生异议可向学校提出，学生资助工作领导小组将进行最终审核。
（4）将学生的申请表、证明材料、审核结果和公示等有关材料整理归档。
（5）整个过程中，应注意学生信息的保密。
五、严格执行资助工作的流程。申报、公示、上报及受助监护人签名、学校负责人签名发放的工作环节，资金一律经由安石信用社直接打进受助人存折，确保资助款到学生手上。
六、我校今后要进一步用好国家政策，确保经费来源，做好每个环节的工作，把好事做好，真正把党和政府的关怀传递给每一个需要帮助的学生。进一步完善和规范有关贫困生的信息，资料的收集与整理，做到有据可查，笔笔落实。
贫困资助工作是体现党和政府关怀的民心工程，我校本着严肃认真的态度，细致耐心地做好各项工作，为改变每个贫困家庭孩子的命运做出应有的贡献。
附受助学前幼儿名单：
【篇3】学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告
学生资助工作落实情况报告
一、基本状况
自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难幼儿生资助状况：2020年春秋两季我校资助幼儿困难生共计10人，每人500元，计5000元。每次资助经费全额发放到学生家长的手中，由学生家长全额领回。
二、主要做法
我校领导高度重视学生资助工作。严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮忙品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。
1.成立了学生资助工作领导小组。由学校校长牵头，各班班主任宣传资助政策，让困难学生申请。最终由教导处全面负责联系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展状况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助经费的使用状况。
2.成立了家庭经济困难学生认定工作组。负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并及时将评审结果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和推荐，及时解决出现的问题。
3.同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组。由校长担任组长，教导主任担任副组长，财务人员和各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体组织，负责传达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学生资助中心带给家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。
4.上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解广大师生及社会的监督;同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。
按照市局学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。
三、存在问题
我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。主要存在的问题是学生资助工作职责大、任务重、环节多，财务上更是不容丝毫差错, 工作上分工合作的问题，学生资助工作一方面需要直接与班主任、学生及学生家长打交道，受助资格的认定等等都是政策性很强的工作。
四、整改措施
今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本状况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。
【篇4】学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告
学生资助工作落实情况报告【--个人工作总结】
随着我国高等教育改革的不断深化，资助贫困学生完成学业并引导他们健康成长成才，已经成为当前高校学生工作一项长期而重要的工作内容，也是实践 三个代表 重要思想、是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举。今天为大家精心准备了学生资助工作落实情况报告,希望对大家有所帮助!
学生资助工作落实情况报告
学校严格执行x县义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求，求真务实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心学习并健康成长。xxxx年春我校在籍学生数是2345人，申请贫困生资助的学生数是341人，享受贫困资助学生数是214人，享受特困资助学生数是10人，合计享受资助的学生数是224人，受资助比例约为9.6%，贫困资助金额是每人625元，特困资助金额是每人1000元，资助金额合计是143750元。现将我校家庭经济困难学生生活补助发放工作情况报告如下：
一、健全组织，统筹安排
目前我校大部分学生来自收入中下等的家庭，家庭经济困难学生依然存在。家庭经济困难学生生活补助发放工作，是省政府帮助贫困家庭学生解决实际困难的重要惠民之举。作为学校，更应把对贫困学生补助工作放在重要的位置。按照上级要求，为了公平、公正地高效开展该项工作，我们成立了家庭经济困难学生生活补助发放工作领导小组，由刘德俭校长任组长，程训领、陈令军、张为民三位年级主任为副组长，各班班主任为组员的领导小组。全面具体负责组织、协调、落实家庭经济困难学生生活补助发放工作的宣传、调查、评审、公示、发放、监管，做到了分工明确、责任到人、机构健全、组织严密，确保了省政府对学生补助的资金按时、准确地发放到位。
二、广泛宣传，严格流程
为使家庭经济困难学生生活补助发放工作的政策家喻户晓，学校通过校务公开栏公示，及学校年级会、各班班会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解省政府的惠家惠学政策，熟悉学校资助工作的流程：1、教育局资助中心分配名额下达;2、学校开领导班子会成立资助领导小组商定学校分配方案;3、各年级召开年级会传达资助政策、要求和学校分配方案;4、各班班主任召开班会传达资助政策、要求和学校分配方案;5、学生个人自愿申请;6、审核评定;7、享受资助的学生名单公示;8、申请资料上报;9、发放助学金存折;10、发放材料上报。
三、强化责任，严格审核
在家庭经济困难学生生活补助经费资助工作中，学校领导小组实行谁签字谁负责的工作责任制，过必问责。在资助评审工作开展中，由学校校长、学校行政人员和班主任组成评审工作小组，先由年级召开班主任会，对本班贫困生的申请表逐人进行审核，确认该生家庭贫困状况，审核无误后盖章拟定受补助学生名单。严把公示公告关，在校务公示栏张贴公示5天以上，设立咨询举报电话。在审核中，严格按照程序办事，做好记录，严把个人申请关、补助条件关、信息录入关、审核签字关，对审核的结果予以负责认同。补助工作的层层审核，层层把关，阳光下的公开公正公平透明运作，加之具有广泛代表性、权威性审核人员的求真负责态度，使整过补助发放工作的核心关键环节落到了实处，有效地防范了投诉、上访事件的发生。
四、强化监管，感恩成长
要求班主任协管到位，叮嘱监护人接管到位，节源长流，保证学生安心生活学习。为使补助发放工作规范严密，促进补助工作健康开展，我们及时总结经验得失，拟定补助系列材料建档目录，按文件、申请表、村镇二级贫困证明、名单公示、总结等分门别类，科学建档，规范装订，专柜存放，实行专人管理。同时，我们引导受助学生牢记党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点和落脚点，是我们在补助工作中不可忽略的一项重要工作。学校要求各处室、各年级、教师，特别是班主任有意识有计划地开展补助学生的谈心、自强自立、感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要说出来，更重要地是落实在行动上，自尊自强自立，健康成长，才是最好地感党恩，在懂得感恩、学会感恩、有能力感恩中不断成长。
总之，学校家庭经济困难学生生活补助发放工作得到了很好的落实，达到了预期效果。同时，由于我校家庭经济困难学生较多，补助名额的相对有限，这次补助工作的实施时间急促，给补助工作的开展带来一定困难，今后我们会不断改进工作方法，以更加求真求实的工作态度把家庭经济困难学生生活补助发放工作做细做实。
学生资助工作落实情况报告
一、工作理念
为了贯彻落实党中央、国务院关于保障贫困学生努力学习，健康成长的精神，法学院在对学生的资助工作中始终坚持 志强智达 言信行果 工作理念，积极贯彻执行国家政策，从解决贫困生的实际问题出发，逐步建立起比较完善的以国家助学贷款为主的包括 奖、贷、助、补、减 和 绿色通道 在内的贫困生资助体系，有效缓解贫困生的学习和生活压力，解除贫困生的后顾之忧，帮助贫困生树立起自立自强、诚信处事的观念，帮助大学生丢掉贫困带来的思想包袱，轻装上阵，勤奋学习，努力上进，并切身感受党和国家的关心、学校和社会的关爱，愉快学习、幸福生活、全面发展。
二、工作内容
(一)健全组织、完善制度
1、学院高度重视资助工作，成立以主管学生工作的副书记为组长，学工办老师;班主任导师为副组长;年级班级干部;普通学生代表为成员的学生资助工作领导小组，具体负责学院家庭经济困难学生资助工作，领导、监督和检查学生资助管理工作的开展情况，及时检查、监督学生资助经费、学生资助工作的落实情况。
2、认真学习资助政策体系和有关精神，建立学院级国家助学贷款为主，奖学金、助学金、贫困补助等为辅的资助体系;为了使资助工作做到有据可依、有章可循，学院学生资助工作领导小组根据有关文件精神制定我院关于资助工作的管理规定和实施细则，这些制度的制定为资助工作的宣传、落实以及检查提供了参考，使资助工作能够做到制度化。
(二) 规范程序、健全档案
1、及时高效，核实，更新贫困生家庭信息档案库;
各班级按学生数的20%成立了贫困家庭学生认定评议小组，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学院提供家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。我院在资助政策实施过程中注意对贫困生档案的管理，
要求学生如实填写《普通高校学生家庭基本情况调查表》，并由当地基层行政部门和民政部门证明盖章。各系对学生的家庭经济状况通过电话或走访的形式进行抽样核实，同时对学生日常在学院的消费行为进行调查，以便更客观地确认学生家庭经济状况，做好经济困难学生认定，更客观公正地做好资助工作。
2、立足班级，发挥民主，公平公正评定资助对象
为使资助工作做到公开、公平、公正，我院在具体实施工作中明确规定了工作程序。以班级为单位，成立以班主任为组长，学生干部、党员代表、普通学生代表为成员的资助对象评定工作小组，通过民主评议和老师推荐相结合的模式，对班级内学生的困难情况进行评议、认定、分档排队，公平公正做好班级评审认定工作。同时，学生之间评议监督，由班级评估小组最终确定本班名额，上报学院资助小组审核，从而做到最基层的民主。并在全院范围内予以公示，接受广大师生的监督。
3、申请励志奖学金和国家助学金的学生首先在班级通过家庭困难评议认定小组的评定，然后向学院班级提出书面申请并提供《普通高校学生家庭基本情况调查表》，由班主任组织对申请进行审定，按照要求对申请国家助学金的学生进行资格审查和评选，并在班级范围内进行公示，公示无异议后报学院学工办进行审核。学工办对申请人审核后确定最终的建议名单并报学院领导集体审定;学院领导集体研究审定后，将建议获得资助名单在全院进行了5天公示，学院根据公示后的结果，确定获得国家励志奖学金名单17名，助学金最终名单共138名同学。
(三)认真落实，资助到位
1、国家助学贷款及生源地助学贷款。国家助学贷款工作是我院各项贫困生资助工作的核心，具有工作量大、时间跨度长、准确性要求高等特点。
国家助学贷款学生86人，累计合同金额314400，受国家助学贷款资助的学生占学生总人数的17.7%;共有生源地贷款学生8名，受助金额达43500元。
2、学院根据学校学生资助中心的安排，做到资金发放及时到位，使有困难的学生得到帮助。20xx年我院共有156人获得资助，累计50.7万元。其中1人获得国家奖学金，共8000元，实际发放8000元;17人获得国家励志奖学金共8.5万元，
实际发放8.5万元;138人获得国家助学金，共41.4万元，实际发放41.4万元。获得秋季困难补助的学生138人，实际发放金额4，1400元。
3 、充分挖掘学院的勤工助学岗位，通过学生的自力更生，为少数特殊困难家庭学生提供生活补助。我院依照我校《学生勤工助学管理办法》，制定我院的相关规定，并在院内设置多个勤工助学岗位，对家庭经济十分困难的学生给予勤工助学的机会。虽然每月200 300元的钱并不多，但对于家庭困难的学生来说，能利用课余时间，通过勤工助学的办法，来减轻家庭的压力，顺利地完成自己的学业。
4、临时困补工作，用于家庭经济特别困难学生的生活补助，因公受伤或因病住院学生的临时性补助以及孤儿、单亲学生的生活补助等。此外，学院还高度关注零就业家庭的学生，每年设专项资金给予零就业家庭学生，以保障其顺利走向社会。
5、今年我院共有8名学生申请绿色通道缓缴学费，学院通过国家助学贷款形式和国家助学金形式积极帮助解决学生的经济困难，保障学业。同时，还为新生提供国家助学贷款相关政策及办理程序等方面的咨询服务，并发放相关资料。
(四)科学管理，合理务实，推动毕业生还贷工作。
国家助学贷款全过程大致可划分为申请、发放和还贷三个环节，其中的还贷环节是整个国家助学贷款的关键环节，也是当前制约国家助学贷款健康有序开展的主要瓶颈所在。为突破这一瓶颈，近年来我院采取了一系列有效措施，全面加强我校国家助学贷款还贷工作，取得了显著成绩。
通过建立完善有力的教育机制、管理机制和应急机制，确保我院国家助学贷款还贷率。
(五)注重宣传，提高认识，推进资助工作顺利进行
1、注重新生入校教育工作，每年9、10月份为资助政策宣传月，举行专题讲座，座谈，团日活动等形式介绍学校、学院情况和奖助贷政策;
2、加强学院网站建设，及时发布资助信息和国家最新资助政策;
3、定期召开学院班主任会议，具体安排部署学生资助工作，确保落到实处;
4、印制分发资助政策手册，全面讲解资助政策，介绍最新资助动态;
5、开展感恩励志教育，宣传资助工作的意义，促进贫困学生全面发展，健康成长。
(六)深化教育，提倡诚信、感恩，积极开展诚信校园行活动
坚持经济资助与育人相结合，切实做好贫困大学生的思想政治教育工作。学院本着 解决思想问题与解决实际问题相结合 的原则，坚持经济资助与育人相结合，既在经济上帮助他们、生活上关心他们，更重要的是在思想上引导他们、精神上鼓舞他们，心理上抚慰他们，引导他们自强成才。
1、 诚信校园行 系列活动。学院每年十月份开始在院级范围内举行 诚信校园行 系列活动，力求通过本次活动向大家介绍国家关于资助工作相关政策、加强学生的思想教育，深化受助学生的诚信、感恩意识，以此促进我院资助工作的开展。
我院的 诚信校园行 系列活动主要包括：① 励志成长 辩论赛② 贷款助学，诚信助人 征文活动③ 德服天下、信乃立人 演讲比赛④ 感恩盛放 诚信校园行 话剧赛⑤毕业生诚信教育及服务工作等各色活动
活动时间上覆盖整个学年，活动期间，同学们积极参与，在我院中产生了广泛而深远的影响，受到同学们的一致好评。现已经发展成为我院的一个系列和特色的思想政治教育活动。
今年我院根据学校资助中心的要求承办了学校的诚信校园行活动。此活动包括诚信征文、闭卷知识竞赛以及团队知识竞赛复赛和决赛。目前此系列活动正在紧张有序的进行中。
(七)踏实认真，务实求新，不断完善资助后续管理工作
学院定期对受助学生进行调查回访，了解他们的生活学习情况，并及时对相关家庭贫困信息进行更新，掌握第一手的资助信息。同时认真落实资助款项的发放工作，加强监督，确保国家资助资金切实用到贫困学生身上。
三、工作成效
贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐校园，促进贫困学生健康成长的有效保证。经过几年的努力，我们取得了一定的成效，20xx年度获得学校资助工作先进单位，为全院广大贫困学生的全面发展、健康成长保驾护航，但我们任重而道远要继续努力，精益求精、认真负责、以人为本，切实落实好党和国家的贫困生资助政策，让跟多的贫困学生受惠。
四、工作中存在的问题和建议
1、学生在填写家庭经济状况调查表时存在不真实成分，有些学生虚构自己的家庭经济困难情况或者是恣意扩大家庭经济困难程度，而且很容易获得当地行政部门和民政部门的印章，这给困难学生认定工作带来难度，不利于把资助金真正资助给需要帮助的学生。建议通过省级行政部门和教育部门的干预，加强基层对学生家庭经济状况的验证工作，为学校的资助工作提供便利。
2、我院有3名学生申请过国家助学贷款以后，申请休学，然后就没有履行退学手续，就不再来学校上学，失去联系，家庭也不予配合，这种情况给我院催还贷款造成一定困难，建议学校教务、财务部门干预。
3、建议学校对家庭经济困难学生除了进行资金帮助外，还要从其他方面予以帮助，注意对他们加强理想信念教育、诚信感恩教育、艰苦朴素教育、自强不息教育等。让他们从精神上、心理上获得常态发展，形成健全的人格。
学生资助工作落实情况报告
一、基本状况
自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难幼儿生资助状况：2018年春秋两季我校资助幼儿困难生共计13人，每人500元，计6500元。每次资助经费全额发放到学生家长的手中，由学生家长全额领回。
二、主要做法
我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮忙品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。
1、成立了学生资助工作领导小组。由学校校长牵头，各班班主任宣传资助政策，让困难学生申请。最终由教导处全面负责联系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展状况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助经费的使用状况。
2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并及时将评审结果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和推荐，及时解决出现的问题。
3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担任组长，教导主任担任副组长，财务人员和各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体组织，负责传达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学生资助中心带给家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。
4、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解广大师生及社会的监督;同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。
【篇5】学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告
学生资助工作落实情况报告
一、基本状况 自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难幼儿生资助状况：xx年春秋两季我校资助幼儿困难生共计13人，每人500元，计6500元。每次资助经费全额发放到学生家长的手中，由学生家长全额领回。
二、主要做法 我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮忙品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。
1、成立了学生资助工作领导小组。由学校校长牵头，各班班主任宣传资助政策，让困难学生申请。最终由教导处全面负责联系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展状况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助经费的使用状况。
2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并及时将评审结果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和推荐，及时解决出现的问题。
3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担任组长，教导主任担任副组长，财务人员和各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体组织，负责传达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学生资助中心带给家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。
4、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解广大师生及社会的监督;同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。 学生资助工作落实情况报告2 按照市局学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。
三、存在问题 我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。主要存在的问题是学生资助工作职责大、任务重、环节多，财务上更是不容丝毫差错, 工作上分工合作的问题，学生资助工作一方面需要直接与班主任、学生及学生家长打交道，受助资格的认定等等都是政策性很强的工作。
四、整改措施 今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本状况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。 学生资助工作落实情况报告3 为加强义务教育阶段国家资助金管理，确保家庭经济困难学生资助工作顺利实施。我校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施。确保应助尽助、不让一位学生因家庭贫困而失学，每一位应享受资助的学生的资助金按时足额打卡发放。现将学校贫困生资助工作情况汇报
如下：
一、学校教育扶贫现状 城东学校是一所新建的九年一贯制学校，下辖8个村级教学点、10所民办幼儿园，义务教育阶段现有76个教学班，在校学生3118人，其中城东学校在校学生2700余人，寄宿生1068人。在园幼儿1085人。从学生生源情况来看，农村学生占98℅以上，大多数来本乡农村家庭，留守、寄宿、单亲三类学生占全校农村学生60℅以上，他们的家庭主要靠传统农业或外出打临时工维持生存，另外一部分学生来自城区分流的学生。对于贫困家庭来说，尽管省吃俭用，努力挣钱，如果没有各方面的资助，也避免不了上学的孩子中途辍学的可能。为此，学校近三年来共发放学前、义务教育阶段教育扶贫资助金1510200元，具体如下： 年度 学前教育资助人次 发放资助金 义务教育资助人次 发放资助金 xx年 132 66000 590 404550 xx年 140 70000 603 409875 xx年 187 93500 709 466275 合计 459 229500 1902 1280700
二、学校教育扶贫的主要措施 严格规范教育扶贫资金的操作管理
1、从严规范操作流程，确保阳光透明 从排查摸底、提出申请→收集原始材料→家访、班主任初审→年级组复核→拟资助公示→报县资助中心审核→资助名单公示→打卡发放资助金。
2、规范资助金的发放渠道：扶贫专项资金实行转账管理，建立班级、年级组、学校三级负责认定机制。凡受资助学生的资助金一律打卡发放，做到发放卡及卡主身份信息与学生家庭成员信息相一致。
3、对接国家扶贫政策，建立贫困生信息库，把未脱贫“建档立卡贫困户”的在校学生全部纳入资助范围，对已脱贫的建档立卡贫困户因特殊原因返贫的继续纳入资助范围，保证资助的延续性、精准性。
4、加强政策宣传力度，确保资助工作透明度。 多渠道开展帮扶工作
1、学校每年春节对部分特困学生开展“送温暖”活动，购买学习、生活用品送到学生家中。
2、联系社会爱心人士，对贫困生进行结对资助等，使他们有可靠的保障完成学业： 在深圳、长沙等地经商的成功人士成立的“茶陵商会”对我校贫困生结对资助20余人；
广东爱心人士张柏林先生为我校贫困生捐赠新校服700套；
茶陵县义工联“兄弟工程”结对帮扶我校品学兼优的贫困生20余人。 加强对贫困生的“感恩、励志”教育
1、在学校行政、教师中开展“一对一”结对帮扶活动。对学生平时生活、学习、成长情况进行跟踪，主要开展心里健康辅导、加强心灵沟通，对贫困学生学习、生活、行为习惯上的困难进行必要的精神和物资帮助。
2、邀请妇联、义工联、政法等部门爱心人士来校进行联谊交流、讲学活动，帮助学生树立正确的人生观，健康学生心里，励志成才，对国家和社会怀有感恩之心。
3、适时开展“感恩、励志”为主题的团队、班队及征文活动，使学生真正体会到国家的关怀、社会的关心、学校的温暖、老师的关爱、同学的友情。以积极向上的姿态面对生活，努力学习、健康成长。 总之，几年来我校的各项学生教育扶贫资助，严格按照上级政策及相关文件的要求，做到了“应助尽助”，并认真、及时、如实的进行了发放，各类资助专款专用，从无拖延、挪用、挤占、截留现象，受到了上级主管部门的肯定和社会的好评。 学生资助工作落实情况报告4 省学校后勤与学生资助管理办公室： 根据贵办下发《关于做好学前、义务教育和普通高中xx年学生资助执行情况报告和数据统计报送工作的通知》的要求，我局对xx年学前教育学生资助工作执行情况认真组织统计和检查，现将有关情况汇报
如下：
一、总体执行情况 xx年春季全市受助幼儿园101所，按照幼儿375元/生、学标准发放，资助幼儿2646人，受助金额
99、225万元。市秋季全市受助幼儿园108所，按照幼儿375元/生、学标准发放，资助幼儿2742人，受助金额102、825万元。全年合计发放202、05万元，其中，中央资金102、825万元，省级资金
42、685万元，市级资金
56、54万元。
二、主要经验与成效 贯彻资助政策的“公平、公正、公开”的原则，为确保国家资助金额用在刀刃上，开学初我局要求各学校统计上报幼儿园幼儿人数，家庭经济困难学生人数，整理汇总数据，通过领导小组行政会议讨论，最终确定各学校分配名额，名额分配着重偏向镇或农村级的幼儿园，约占本幼儿园幼儿人数20％-25％，要求幼儿园严格按照《对文昌市学前教育幼儿资助实施方案》认真组织和认定受资助名单，符合资助条件的幼儿如实填写《文昌市学前教育“三类”幼儿生活费补助申请表》并到所在的村委会或居委会加盖公章，以证明其家庭经济状况以及“三类”幼儿持有的有关证件原件的复印件。相关幼儿园要成立评审小组，对提交的资助申请对象进行认真审核。确定拟资助名单后，进行不少于5个工作的公示，确定无异于后方可送到资助中心。收集受资助学生个人基本信息送教育局学生资助管理中心汇总，汇总数据统一送农村信用社开设学生个人“一卡通”账户，最后由我局通过财政惠民“一卡通”系统将受助寄宿生生活费补助资金通过惠民“一卡通”的方式直接发放到学生个人账户。
三、主要问题与建议
1、幼儿家庭经济困难的认定难度大，建议全国学生资助管理系统能查询到民政部门学生的家庭基本情况，从而认定学生的家庭经济困难情况可能会相对公平。
2、资助名额有限，建议海南省学生资助办适当适当储备一定的资助名额，如需可以申请增加名额。
3、因幼儿无户口未能开设农村信用社“一卡通”账号，建议对这类幼儿可以申请发现金。
4、幼儿资助标准低，建议提高幼儿资助资助标准。 文昌市教育局 学生资助工作落实情况报告5 按照省中心《关于开展xx年度全省市县学生资助绩效评价工作的通知》文件要求和精神，无锡市滨湖区教育局在全区范围内认真统计了下属各单位幼儿园、小学、中学、高中的资助与受助情况，现将相关内容汇报
如下：
一、落实国家和省学生资助政策的各项具体措施制定和实施情况
我区自成立学生资助中心以来，认真学习了上级有关文件精神。对国家的各类资助政策、文件和宣传材料及时发放到学校，放到学校公示栏公示。并让学校通过吿家长书、橱窗、电子屏和家长会等多种渠道广泛宣传“普通高中国家助学金”、义务教育“贫困寄宿生生活费补助”、学前教育“困难家庭适龄儿童实施免费幼儿教育”、大学生“生源地信用助学贷款”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。每学期开学的收费通知上都有区学生资助中心的咨询电话，资助中心也经常接到家长的咨询电话。同时，将有关省、市资助文件挂到滨湖教育网，让学校及社会都了解各种资助政策。
二、学生资助机构建设情况 我区学生资助管理中心成立于xx年7月，无单独编制，挂靠在无锡市滨湖区教育局财务审计科。资助中心主任为教育局局长，财审科科长为副主任，工作人员5人，属财审科人员兼职。教育局为资助中心购买电脑1台，打印机1台，专用档案柜1组，独立办公室一间，用于学生资助工作。资助中心成立同时要求我区各校成立学生资助工作小组，组长为校园长，学校至少有一人兼职负责学生资助工作。
三、本级财政应承担的各项学生资助经费到位及使用情况 随着学生资助政策的健全、力度的加大，学生资助工作越来越受到区政府和区教育局的重视，我区严格按照省、市文件的要求足额安排专项资金对各类困难家庭学生资助，我区义务教育学校家庭经济困难学生生活补助、普通高中政府助学金等资助经费由区财政承担，每年先拨款20万，到年底按实际资助金额追加。年底无余额。特殊教育学校学生直接减免各项费用，区财政按普通学校倍的公用经费拨付给特殊教育学校。
目前，我区共有学校52所，其中：幼儿园21所，在园人数12224人；
小学17所，在校生32523人；
初中12所，在校生12150人；
高中2所，在校生4008人；
特殊教育学校1所，在校生100人。
1、学前教育资助情况：xx年春，我区共有13所幼儿园的28名家庭经济困难儿童申请并获得免费幼儿教育，共计金额68600元；
xx年秋，我区共有14所幼儿园的50名家庭经济困难儿童申请并获得免费幼儿教育，其中建档立卡1人,共计金额111250元。
2、义务教育学生资助情况：
全文结束》》年春，我区义务教育学校经济困难家庭学生生活补助340人次，其中低保家庭学生46人，共计金额203000元；
xx年秋，我区义务教育学校困难家庭学生生活补助478人次，其中低保家庭学生71人，建档立卡6人,共计金额285250元。
3、高中教育学生资助情况：
全文结束》》年，我区高中政府助学金资助人数87人，资助金额174000元，人均资助2000元/年；
为44位同学减免学费每人850元，合计37400元。其中建档立卡12人次，合计减免学费10200元。另城市低保和家庭经济困难学生32人，学校从事业收入中提取的助学经费给予了相应减免，合计减免学费27200元。
4、特殊教育学生资助情况：xx年春，我区特殊教育学校经济困难家庭学生生活补助53人次，共计金额26500元；
xx年秋，我区特殊教育学校困难家庭学生生活补助52人次，共计金额26250元，：持残疾人证、在本区各类中小学校就读的残疾儿童少年和在本区教育康复中心学校就读的学生享受15年免费教育。康复中心就读的学生全部享受义务教育阶段生活补助。
四、各项学生资助经费开展监督检查工作情况
我区资助中心要求各学校及时发放各项学生资助经费。并由财会人员和负责资助的老师共同发放，受助家长签字确认。对学生家长进行随机电话调查。
五、国家助学贷款工作开展情况
xx年，共办理助学贷款9人，共计金额74200元，历年贷款回收率100%。学生资助管理中心编制相关贷款学生须知，并及时解答各种咨询，对贷款学生进行电话家访，受到贷款学生和家长的一致好评。
六：社会捐赠的学生资助经费使用情况：
xx年，无锡市教育系统举办“励志助学金”和苏顺集团举办“苏顺奖学金”活动，资助我区31名家庭经济困难品学兼优学生。 七：学生资助政策和资助成效宣传
1、科学认定家庭经济困难学生，公平、公正评审助学金 困难学生的准确认定是资助育人工作有效开展的基础，也是最难把握的工作环节。新学期初，我们即在全区学校进行困难学生申请的初步宣传工作，向老生广伏泛告知申请流程和须知，新学期伊始则对新生进行资助政策的宣讲，确保不让一位学生因家庭经济困难而影响学习。
2、关注全区学生动态，多样化资助形式开展 日程开展的工作中，针对全区学生的家庭突发情况或者较大经济损失现象开辟特殊补助通道，在掌握了解情况后进行临时性补助的发放，给予学生最及时的关怀和帮助；
同时充分利用资助管理中心的特殊优势成立了“无锡国联爱心助学金”、“红字会博爱送万家人道救助活动”、“无锡市教育系统助学金”、“荣广亮江南晚报教教育基金”、“书香致远温馨你我赠书活动”等，对品学兼优且家庭经济状况不理想的学生进行奖学补助以鼓励他们自强不息。 八、开展精准资助的措施和典型案例
1、完善精准资助政策 坚持“保基本、兜底线、补短板”原则，以扶贫部门认定的家庭经济困难人口和民政部门认定的低保家庭人口为重点，精确对准全区各校家庭经济困难学生群体，落实教育多元扶持与资助政策。
2、精准认定 精准认定工作由各校负责。各校负责对家庭经济困难、低保家庭、残疾学生进行认定，在相应的扶贫开发信息系统、低保信息管理系统、残疾人员信息管理系统进行动态管理，并于每年9月份前将家庭经济困难、低保家庭、残疾学生名单经确认盖章后提供给区学生资助管理中心，作为区学生资助管理中心实施精准资助的依据。
3、精准资助 精准资助工作由区学生资助管理中心、人社、财政部门负责。财政部门根据扶贫、民政、残联部门认定并经学生资助管理中心核实的资助人数安排下达资助资金，学生资助管理中心及学校按资助项目标准和要求实施资助，确保应助尽助，一个都不能少，一项都不能漏。 九、及时完成省市资助中心布置的节点工作
按照省市要求，我区资助中心克服人手少、时间紧的困难，在规定时间内保质保量完成资助省系统、全国系统数据填报工作。同时资助宣教工作取得了一些进步：xx年度，我区上报的九大学习感言被省资助中心微信平台录用，另外区教康中心的微电影《爱的礼物》也取得了良好的社会效应。
扶贫是一个长期而系统的工程，资助家庭经济困难学生也同样不是短时间能够一蹴而就的，需要我们持之以恒的工作，需要全社会的关心支持。年我们将全面加强政策学习，进一步规范资助管理工作，不断推进资助政策落实到位。我们坚信，有国家、省、市领导的高度关注和大力支持，我区学生资助工作的步子将迈得更快，各项工作将做得更有成效，更具特色，全区教育事业将发展得更科学，更和谐，更迅速。 我们的目标是“不让一个学生因家庭困难而失学”！ 为积极贯彻省民生工程工作会议精神，认真落实党和国家资助政策体系，在市教育局资助管理部门精心指导下，我校普高学生资助工作得以顺利实施，一年来做了大量卓有成效的工作，现就全年资助工作总结
如下：
一、 学生资助工作基本情况 、xx年秋季学期国家助学金发放人数及金额： 根据省财教关于安排普通高中国家助学金资金预算的文件通知精神，我校与市教育局认真复核，xx年秋季学期全校普高国家助学金受助学生共有278人，受助金额288000元,其中建档立卡学生20人，打卡发放，免学费22人，直接减免。 、xx年春季学期国家助学金发放人数及金额： xx年春季学期全校普高国家助学金受助学生共有180人，受助金额188000元，其中建档立卡学生17人，市财政局将上述款额通过学生开户银行直接打卡支付到受助学生个人。免学费19人，直接减免。 、xx年普通高中校内学费减免、校内奖、助学金和困难补助等资助开展情况 我校结合具体校情，分别制定了校内资助实施细则，明确规定从事业收入中提取经费，用于校内家庭经济困难学生的学费减免、校内助学金、校内奖学金和特殊困难补助等。年共有42人次享受校内资助，所有校内资助均按相关政策执行。
二、 采取的主要方法和措施： 、加大学生资助政策宣传力度。为使资助政策家喻户晓、深入人心，尽力“不让一个学生因贫困而失学”，对家庭经济困难的学生做到“应免尽免、应助尽助”，我校充分利用广播电视、网络、黑板报、国旗下讲话等多种形式广泛宣传国家资助政策，我们还设立资助政策咨询服务窗口，接受群众咨询，对社会及时解答疑惑，化解矛盾；
在学生中开展“诚信教育、感恩教育、回馈社会”的论文比赛活动，召开助学资助专题会议，宣讲惠民政策。 、加强国家助学金和免学费资金管理力度，严格审核资助对象和审批程序。工作人员认真查阅学校评定资料、发放情况及投诉记录，通过检查促进了我校普高学生资助工作日益严谨规范，推动了资助工作有序运行。为了进一步加强学生资助信息管理，不断提高普高学生信息系统管理水平，我校资助工作人员积极参加市教育局学生资助管理中心组织的学生信息管理系统培训，提升办事人员的业务素质和操作能力。 、认真开展普通高中家庭经济困难学生资助工作。根据市教育局资助管理中心统一布置，我校成立了学生资助工作领导小组，下设办公室，确定有专人负责此项工作，建立国家助学金资料档案，同时，制定了完善的国家助学金及校内资助经费管理制度。学校资助办在校工作领导小组的布置下开展工作，按照学生个人申请＞学校审核＞打卡发放五步骤展开。国家助学金发放实行公示举报制度，做到三公开，即公开班级评议小组名单，学校认定结果及投诉电话，力求工作程序规范合理、结果公正透明并接受社会监督。
三、落实普高家庭经济困难国家资助政策存在的问题及建议：
1、学校都是兼职资助工作人员，为了不断提高资助管理人员业务能力和业务素质，建议上级资助部门提供更多机会，争取让有关人员定期外出学习培训。
2、普高资助比例适合，但资助金各档差距可以加大。让资助金尽可能多的给最需要的人。
3、各校均感资助工作责任重大，人手有限，需要充实资助力量 安庆九中资助办 xx-1-6
【篇6】学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告
学生资助工作落实情况报告为贯彻落实上级关于学生资助政策文件精神，切实解决家庭经济困难的学生生活补助的问题，对我园幼儿资助工作进行自查，情况如下;
一、总体情况
2018--2019年，秋季学期我园共有学生102人，春季学期我校共有学生102人，其中秋学期接受资助资金的幼儿1人，共计提供资助资金500元;春学期接受资助资金的幼儿1人，共计提供救助资金500元。合计1000元。
二、工作措施及经验做法1.成立领导小组。
资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，幼儿园成立由园长任组长、老师等为成员的领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处。
2.制定方案，研究对策。根据上级要求，幼儿园组织学生生活资助领导小组成员、学习上级关于资助文件，制定本校实施方案。幼儿园已建立校长、分管领导、学校资助部门负责人等监管制度。
3.档案信息管理情况。幼儿园学前资助档案留存完整、资助系统数据填报及时、完整、真实，对资助信息做到安全、不泄密。
4.规范资金发放程序及要求
(1政府助学金按学期申请，按学期发放。需要申请认定家庭经济困难的学生要到所在的村委会写证明并加盖公章。
(2幼儿园资助项目做到公开资助项目、公开申请条件、公开资助标准、公开申办程序、公开时间节点、公开办公地点、公开工作人员及公开联系电话。幼儿园按照公开、公平、公正的原则，对提交的资助申请进行认真审定。确定拟资助名单后，进行不少于7个工作日的公示。
三、存在问题及原因分析
1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，老师也不能全面了解每一个学生的家庭经济情况，工作中不易把握。
四、对发现问题的整改措施和工作建议
下一步加大学生生活补助政策的宣传，做到家户喻晓，政策深入人心。
五、下一步打算
学生资助工作，任务繁重，工作量大，但我校在学生生活资助工作中，严格按照"公开、公平、公正"的原则，在组织实施过程中严格按照上级的文件精神要求，保证每位需要资助的学生都能够享受国家的优惠政策，得到社会、家长的认可。
一一幼儿园2019年2月17日
推荐访问:资助 报告 学前教育 学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告 学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告 学前教育资助工作自查报告