下面是小编为大家整理的2022年度学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告4篇
学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告篇1
金苹果幼儿园免保教费工作方案
根据县教育局《关于做好我县2018年春季学期学前教育建档立卡贫困户幼儿免保教费工作的通知》要求，我园制定以下工作方案：
1、为使资助政策落实到实处，我园成立了贫困学生资助工作小组，加强组织领导，明确工作责任。由园长何永燕担任组长，韦昌业担任副组长，各班教师为组员。在领导小组的带领下，依照国家相关政策对贫困生进行认定、评审。
2、加强资助政策宣传，我园印发了资助宣传资料，开展资助政策宣讲活动。在校门、村口贴宣传海报，并通过电话、QQ、微信转发等多种宣传方式宣传，并组织多名建档立卡贫困户学生家长开展资助政策扶贫政策宣讲。
3.资助对象认定程序.
(1)公开资助信息.宣传资助政策,收集扶贫手册。
(2)资助申请，贫困家庭学生家长(监护人)填写《贫困家庭教育资助申请表》交幼儿园审核后上交资助办。
(3)评审及公示。评审小组对申请资助的学生家长所提供的《广西脱贫攻坚精准帮扶手册>>或县扶贫办出具的《建档立卡扶贫对象证明>>审核是否真实有效。
(4)资助学生名单公示5个工作日，公示栏有投诉，监督电话，公示期内，如有异议的，评审对有关情况进行从新审核。公示无异议的受助的学生名单，填写好《广西教育资助汇总表》上报。
(5)资金发放，开学交费时直接免除保教费，并做好免款签字手续。
4、 建立贫困生资料档案，并由专人负责对我园贫困生资助工作资料的收集、检查、整理及资金发放。确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策。同时加强对贫困生资助工作人员的业务培训，提高服务意识和工作能力。
5、审核领导小组
组长：何永燕
副组长：韦昌业
组员：黄春梅 胡丽琴 陈继梅 梁秋芳
单位名称（加盖公章）：
园长签字：
年 月 日
学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告篇2
《XX县学生资助工作落实情况自查报告》
摘要：为全面做好学生资助工作，XX县教体局成立了专门的学生资助管理办公室，科长1人，科员2人，专项抓全县的学生资助工作，XX县教体局相继出台了《XX县学生资助管理实施办法》、《XX县学生资助管理工作考评办法（试行）》等一系列政策法规，将各项资助工作纳入全县教育督导考核，XX县学生资助管理中心多次被省、市上级单位授予“学生资助工作先进单位”称号，先进事迹多次被中国教育网、XX教育频道、大众日报、XX晚报、XX新闻等多家媒体报道
XX县学生资助工作落实情况自查报告
现将XX县各学段学生资助的自查情况汇报如下：
一、今年以来学生资助工作开展情况
1、各项助学金工作开展情况。
2018年春季共资助学前家庭经济困难幼儿XXXX人，发放助学金XXX万元；
资助家庭经济困难营养餐学生XXXXX人，发放补助金XXX万元；
资助贫困寄宿生XXXX人，发放补助金XXX万元；
资助高中困难学生XXXX人，助金额XXX万元；
资助中职家庭贫困学生XXX人，发放助学金XX万元。
2018年秋季开学初期，安排了各项资助政策的宣传和资助金的摸底工作，目前我县各学校正在进行家庭经济困难学生的评审和核查。
2、做好生源地助学贷款工作。2018年，XX县生源地助学贷款暑期集中办理工作在县职业中专进行，共为XXXX名学生办理了助学贷款，贷款金额XXXXX万元。
3、积极落实教育精准扶贫攻坚行动，为省外建档立卡大学生退学费、高中建档立卡免学费、学前建档立卡减免学费；
经最后核定，2017-2018年度我县共有XX名省外外就读精准扶贫大学生，目前正在积极联系学生，并收缴相关表格和缴费收据，做好资金发放工作。
2018年春季，对于我县XXX名高中建档立卡户的学生已直接减免学费，学前XX名建档立卡学生减免保教费，共计XX万元。
六一期间，开展精准关爱行动，发动全县教职工结对帮扶困难学生。
4、走访调研，核实困难学生情况
二、具体工作举措
1、强化领导，落实责任，密织网络，科学管理
教体局成立了由局长任组长，副局长任副组长，相关科室负责人为成员，资助中心专人负责的学生资助管理领导小组。全县XX个镇（街）教办、县直都成立了相应办公室，明确专人负责，层层落实责任。各单位负责人抓全盘，分管负责人和经办人为直接责任人，主抓学生资助工作。同时，建立了县、乡、校三级联动、层层负责的管理网络，实施谁管理谁负责，责任倒追，定期研讨、捆绑包保，等一系列管理举措等，为资助工作的健康开展提供了坚强的保障。
2、设立专门机构，建章立制，学生资助工作有章可循
为全面做好学生资助工作，XX县教体局成立了专门的学生资助管理办公室，科长1人，科员2人，专项抓全县的学生资助工作。同时，各镇街、县直学校都成立了相应的学生资助办公室，并配备了专门的资助工作人员，为我县学生资助工作的稳步发展打下了坚实的基础。结合我县学生资助工作实际，
XX县教体局相继出台了《XX县学生资助管理实施办法》、《XX县学生资助管理工作考评办法（试行）》等一系列政策法规，将各项资助工作纳入全县教育督导考核。确保了资助工作有法可依、有章可循。同时，我们在市资助中心的指导下又制订《XX县学生资助管理制度》、《XX县家庭经济困难学生资格评定和助学金发放管理办法》等制度且制成制度牌并在全县所有学校全部上墙公示，《国家资助政策伴我行》也制定成宣传版面，并在学校显要位置张贴，使资助政策家喻户晓，生生皆知。
3、细化责任，注重落实，规范程序，精细到点
各镇（街）教办、县直法人代表负责制，对学生资助的资金发放工作负主要责任，并制定具体实施办法，明确责任分工，健全工作机制，规范资助范围、资助标准、资助比例、资助申请与审核等程序，并在每次发放前，教体局学生资助管理小组都专题研究制定出便于操作的《学前助学金评审发放办法》、《营养餐和寄宿生评审发放办法》《高中、中职助学金评审发放办法》并召开各级会议，作出详细的安排部署，并在XX教育网滚动播出，接受社会监督。在评审和发放过程中，做到“六严”、“四公开”、“四签字”，即：严把资助条件关，严把个人申请关，严把建档关，严把公示公告关，严把资金管理关，严把审核签字关；
评审政策公开，评审条件公开，评审名额公开，评审对象公开；
班主任签字、基层幼儿园园长签字、教办负责人签字、资助中心负责人签字盖章，做到了层层审核，层层把关，由点到面，精准掌控。
4、认真摸排困难学生，精准建档立卡，做好动态管理。
我们多次召开全县学生资助工作会议，把各项学生资助工作相关通知都下发到各个单位，并详细解读各项资助政策。每学期初，安排好家庭经济困难学生家庭情况调查摸底工作，为了把资助工作做实、做到位，我们严格把握认定资助对象这一环节，规范认定资助对象的操作过程：首先，由学生个人申请，然后学校根据学生上报的资料进行审核，学校确定对象后再张榜公示，接受社会监督，公示无异议后，由县直学校或各镇街教办将资助对象名单上报县学生资助管理中心，最后确定受助对象。同时，认真组织各学校和镇街教办填报各类受助学生申请表、汇总表、公示表、银行卡号汇总表等纸质和电子材料，及时审核并收缴相关材料，分学期分学段分资助类别，建立专门困难学生信息数据库，定期整理补充，实行动态跟踪管理。
5、建档立卡，精准施策，快捷方便，安全高效
为方便资助工作各项资金的发放工作，尤其是涉及到学前、高中、中职助学金和寄宿生补助的发放，我们通过多方协调，最终与银行签订了协议，由资助中心统一为学生办理了资助卡，改变了以往发现金的办法，资助卡的推行，方便快捷，每学期国家助学金直接由经办银行转入学生的个人资助卡中，既提升了资金的发放效率，又保证了资金的安全。
6、强化督导考核，与单位年底考核挂钩，奖惩有序
近年来，XX县教体局将学生资助工作纳入对各镇（街）教办、县直各学校年度考核内容，实行季度督查、年度监测、年终考评，采取自评和抽查相结合的督查模式，每年定期督导两次以上，结合不定期抽查。5月底，按照县纪委有关民生资金大数据的工作安排，对全县家庭困难学生进行了为期一周的调研走访活动，通过发放调查问卷、电话抽查交流、上门走访等多种形式，对我县各镇街、县直各学校评审出来的贫困学生进行了抽查摸底核实。
7、创新举措，做好生源地助学贷款工作。
（1）提前准备，集中“走出去”办理，温情资助
a.提前预备，做好宣传工作。4月份，我们亲赴高中学校，向学生们发放《2018年关于生源地助学贷款致高三学生及家长的一封信》，我县共有XXXX名学生获得了助学贷款预申请资格。
b.服务群众，让生源地助学贷款“走出去”。从20XX年起，经XX县教体局领导的统一安排，我们将办理地点设置在了XX一中、职业中专等高中学生熟悉的地方，有工作室和休息室，至少配备8名工作人员，极大的提高了工作效率，方便了人民群众。
c.为贷款学生准备精美手提袋，内涵温情寄语、申请指南、还款指南等，为贷款学生准备了一颗“定心丸”，方便学生及时了解国家的生源地助学贷款政策，做到心中有数。
（2）齐抓共管，专职催贷员从无到有
XX县为多年的贫困县，故而，办理生源地助学贷款的学生数量众多，催贷任务也十分的繁重，为了保证学生们的贷款不逾期，开始由县学生资助中心工作人员逐个打电话、QQ联系、邮件通知等，但仍然有一部分学生逾期，在局领导的支持下，各镇街教办分别配备了1名专职催贷员，负责各镇街催贷任务，由此，XX县的催贷任务有县直资助中心分解到镇街，既提高了工作效率，又避免了学生们的非恶意逾期行为，群众满意度十分高。
由于是业务科室和服务窗口，平时工作头绪多，不便合理安排时间，我们就利用春节假期前后，集中开展年度助学贷款档案整理工作，按照档案整理规则，规范编写页码、件号，查缺补漏，错位装订，配齐目录和考录表，按办理时间有序装盒，按照办理年度专橱存放。
今年以来来，在上级资助部门的关怀指导和县教体局领导的正确领导下，XX县学生资助管理中心以群众满意为根本出发点和落脚点，以“不让一名学生因家庭经济困难而辍学”为目标，认真落实国家、省、市关于家庭经济困难学生资助政策，积极做好我县教育精准扶贫攻坚工作，构建资助管理网络，健全考评激励机制，拓展学生资助途径，规范资助操作流程，促进学生资助工作取得了显著成效。
XX县学生资助管理中心多次被省、市上级单位授予“学生资助工作先进单位”称号，先进事迹多次被中国教育网、XX教育频道、大众日报、XX晚报、XX新闻等多家媒体报道。
二、存在问题及下步整改
1.经费到位不及时。各项资助金款项到位时间滞后，有时要等到学期末才能到位，给我们对各项资助金的评审、办卡和发放工作带来诸多不便。
2、事业收入提取资助金管理不够规范。在往年的资助政策落实过程中，有部分单位没有按照上级要求提取适当比例的事业收入，管理不够规范。
下步整改：
1.建议县财政把资助金在学期前能提前到位，如果不能及时到位，能确定好具体数额也可以；
2.从这学期加强对事业收入提取工作的监管，县教体局出台专门的文件，严格按照省市要求足额提取事业收入用于资助更多的家庭困难学生。
学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告篇3
为了进一步贯彻《民办教育促进法》，促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，我园严格开展自查工作，严格履行所有证件的登记手续，按时参加年检，做到合法、严格按照章程开展一切活动，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展。一年来，我们不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。现将今年自查工作情况报告如下：
一、 校园概况
我园现有幼儿620人，开设小班、中班、大班学前班14个班级。全园共有教职员工38人。幼儿园配套设施完善，功能齐全，消毒设备等一应俱全。
二、 办学条件方面
(一、办园场所 有安全、宽敞、明亮、独立的办园场所及出入通道，有教室、寝室、办公室、活动室、厨房、儿童厕所等，房屋通风良好、采光符合健康要求;房屋设施坚固、实用、无危房。
(二办园设施 教室内桌凳满足需要，大小高矮符合要求，配齐各种教学用品。
(三师资情况 园长具有学前教育专科学历，并具有幼儿园教师资格证书，接受过幼儿园园长岗位培训。教师具有中师(中专以上学历按规定配齐保育、炊事等人员，均接受过培训，具有上岗资格，胜任岗位要求。
三、 保教管理方面
(一 常规管理 保教每学年、每学期、每月有计划、有总结，保教工作按计划进行。有保育常规、幼儿接送制度，制度公开并按制度认真执行。严格执行做好入园体检、定期体检、晨检及全日健康观察，做好教职工上岗年度体检。建立健全安全制度(食品卫生安全、消防安全等以及突发事件应急预案。建立健全各类人员岗位职责、晨午检查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、卫生保健制度、联系家长制度、考核奖惩制度等。
(二、依法办园 遵守办学规定、经营范围要求，不擅自设立分支机构，不将本学校的办学资格、办学场所擅自转让或者承包给其它组织或个人。依法保障教职工的工资、福利待遇。为教职工缴纳了意外伤害保险。园长与教职人员有聘用合同，并认真履行合同内容。
四、安全防患方面
安全工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。安全工作是幼儿园工作的重中之
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重、头等大事。为了使幼儿园安全工作规范化、制度化，真真正正使安全工作到实处，确实保证幼儿、教职工和国家财产的安全。我园将在进一步完善安全工作的各项制度，加大对制度的落实、执行的检查力度。将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力。杜绝恶性事故和责任事故的发生。严格遵守门卫值班制度，全天有专人值班，做好防火、防泄、防电、防溺、防盗、防骗(拐、防意外事故等工作确保幼儿及财产安全。
五、存在问题
在自查过程中我们发现我园还存在以下问题：
1、 办学条件还有待改善， 2、班额要尽量减少3，师资力量还有待加强 4、 生活设施有待改进，特别是在硬件的添加与投入方面。
时代在进步，教育在发展， 我们将以幼儿教育指南为导向与时俱进、用发展和创新的思维来发展我们的幼儿园，我们有决心和信心在各级领导的关心指导下，发挥我园优势，为幼教事业做出我们的贡献。
澄江中心校：
根据县教育局《关于开展全县2017年学生资助政策落实情况专项检查的通知》(2017年10月19日的要求，我校进行认真地全面地自查自纠，基本摸清全校学生资助政策的落实情况。据统计，全校春季学期资助学生小学8人，资助金额4000元;附属幼儿园17人，资助金额 8000元。秋季学期预计资助学生小学人9人，资助金额 4500元;幼儿园17人，资助金额8000元。全年预计资助学生人数 51人次，预计资助金额 2.45万元。现将自查自纠情况汇报如下：
一、自查自纠方式
我们通过抽查询问学生、家长和组织老师、班主任进行家访、电话联系等方式，对学生的家庭贫困程度做了深入的调查，取得了准确的数据，为资助的精准提供了可靠的依据。
二、落实资助政策的基本情况 (一资助对象的认定情况
1. 市财政“义教”困难学生补助项目。春季学期，认定受助家庭经济困难学生共 8人;其中6人属于单亲家庭、因突发事件致贫的困难家庭学生 ;2人因母亲患有精神疾病导致贫困家庭。在认定这些受助学生工作中，我们经过班主任家访、电话联系等形式，在社区和校内张贴资助宣传海报、向家长宣传、班主任向学生
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宣传资助政策等形式发动学生申请。成立学校评审小组，评审小组由学校领导、教师代表、班主任代表、社区工作人员代表组成，经过开展小组评审会议，确定受助学生名单后，在社区和校内张贴受助名单公示，公示5个工作日，经公示无异议后拍照存档由学校领导签字盖章，呈上级部门审核认定。
2.学前幼儿资助项目。春季学期，认定受助家庭经济困难幼儿17人，其中孤儿2人，配偶患有精神疾病、农村特困低保家庭子女学生2人，突发事件致贫的困难家庭儿童2人，其他都是一般困难家庭子 女。工作流程同上。
(二资助资金的发放情况
市财政“义教”困难学生补助、学前幼儿资助两种资助项目的发放形式都是发到学生个人存折。先由中心学校资助专干和银行对接领回学生存折，再由校、幼儿园资助专干和中心学校资助专干对接，把学生存折领回到学校再通知家长来领取学生存折并签字认领，所有学生都领到资助款
四、经自查，不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助学金现象，同时也不存在有助学金二次分配现象，所有受助学生均符合政策条件的现象。工作环节符合流程，公示时间足够，公示地点公开透明，资助结果及时告知学生或家长。
五、下一步工作打算。争取做到精准识别，精准建档、资助，做到让真正困难的孩子得到资助。
单位名称(加盖公章：
校长签字：
分管领导签名：
资助专干签名：
2020年**月20 日
为贯彻落实上级关于学前教育资助文件精神，切实解决学前教育家庭经济困难儿童的入园难问题，促进学前教育发展，根据教育局要求，对本校学前教育资助工作进行自查，情况如下：
一、 成立领导小组，加强领导 组 长：关忠诚 副组长：覃其锋
成 员：黄汉运、梁宗常、王春莲、石冬芳、梁少华、农清华、陈洪生、 韦攀垣、关俐俐、覃幕君、陈志云、何燕凤、程秀丽、王焕岚、 韦少同
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二、制定方案，研究对策
根据上级要求，中心校办公室组织学前教育资助领导小组成员、各幼儿园园长学习上级关于学前教育资助文件，制定本校实施方案。
三、广泛开展学前教育资助宣传工作
各个幼儿园张贴办公室统一印制的宣传资料，还利用家长会、板报、文艺演出等方式宣传国家学前资助政策。
四、调查摸清各幼儿园幼儿家庭经济情况
各幼儿园先调查幼儿园幼儿家庭经济情况，摸清孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女户、家庭经济困难的农村计划生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女、其他原因造成家庭经济特别困难的子女人数及困难程度等情况。
五、规范资金发放程序及要求
(一政府助学金按学年申请，按学期发放，每年申请一次。
1.需要申请认定家庭经济困难在园幼儿家长要如实填写《广西学前教育资助资金申请表》到所在的居委会(村委会加盖公章，以证明其家庭经济状况。
孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女户、家庭经济困难的农村计划生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女持有关证件原件及复印件或有关证明。
2.幼儿园要成立评审小组，人员由幼儿园教师、村委(社区干部、家长代表组成，按照公开、公平、公正的原则，对提交的资助申请进行认真审定。确定拟资助名单后，进行不少于5个工作日的公示。
(二资金拨付
资助资金到中心校财政专户后由中心校财务人员通过农村信用社转账的方式将资助金发放给受助儿童监护人，确保资助资金及时足额发放到受助儿童家庭，没有截留、挪用，切实做到了专款专用。2013年秋季学期甘棠镇中心学校享受学前教育资助幼儿人数分别是162人，其中一档18人，补助标准600元/人/期，二档144人，补助标准400元/人/期，补助资金68400元;2014年春季学期甘棠镇中心学校各幼儿园享受学前教育资助幼儿人数分别是174人，其中一档18人，补助标准600元/人/期，二档156人，补助标准400元/人/期，补助资金73200元。上级财政下拨该项资金后，由中心校财务人员通过农村信用社转账的方式将资助
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金全部转发放给受助儿童监护人，没有截留或挪作他用。
(三幼儿园按要求将受助幼儿的材料上交中心校办公室，中心校办公室按时汇总将材料交到宾阳县教育局资助办。
六、存在问题和原因
有个别幼儿园队学前资助宣传工作不是很重视;个别村委干部不是非常支持、重视学生资助工作，如有个别困难家庭子女应享受学前教育入园补助，因为超生未交超生费被村委干部拒绝盖章。
七、整改措施及工作建议
下一步加大学前教育入园补助政策的宣传，做到家户喻晓，是政策深入人心。
总之，学生资助工作，工作任务繁重，工作量大，但我校在学前教育资助工作中，严格按照"公开、公平、公正"的原则，在组织实施过程中严格按照上级的文件精神要求，保证每位需要资助的幼儿能够享受国家的优惠政策，得到社会、家长的认可。
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学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告篇4
学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告学生资助工作落实情况报告
1一、基本状况
自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难幼儿生资助状况：20XX年春秋两季我校资助幼儿困难生共计13人，每人500元，计6500元。每次资助经费全额发放到学生家长的手中，由学生家长全额领回。
二、主要做法 我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮忙品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。
1、成立了学生资助工作领导小组。由学校校长牵头，各班班主任宣传资助政策，让困难学生申请。最终由教导处全面负责联系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展状况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助经费的使用状况。
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2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并及时将评审结果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和推荐，及时解决出现的问题。
3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担任组长，教导主任担任副组长，财务人员和各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体组织，负责传达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学生资助中心带给家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。
4、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解广大师生及社会的监督;同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。
学生资助工作落实情况报告2 按照市局学生资助工作文要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。
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三、存在问题 我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。主要存在的问题是学生资助工作职责大、任务重、环节多，财务上更是不容丝毫差错, 工作上分工合作的问题，学生资助工作一方面需要直接与班主任、学生及学生家长打交道，受助资格的认定等等都是政策性很强的工作。
四、整改措施 今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本状况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条，使资助工作做得更实、更细、更完善。
学生资助工作落实情况报告3为加强义务教育阶段国家资助金管理，确保家庭经济困难学生资助工作顺利实施。我校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施。确保应助尽助、不让一位学生因家庭贫困而失学，每一位应享受资助的学生的资助金按时足额打卡发放。现将学校贫困生资助工作情况汇报如下：
一、学校教育扶贫现状城东学校是一所新建的九年一贯制学校，下辖8个村级教学点、10所民办幼儿园，义务教育阶段现有76个教学班，在校学生3118人，其中城东学校在校学生2700余人，寄宿生1068人。在园幼儿1085人。从学生生源情况来看，农村学生占98℅以上，大多数来本乡农村家庭，留守、寄宿、单第 3 页 共 15 页
亲三类学生占全校农村学生60℅以上，他们的家庭主要靠传统农业或外出打临时工维持生存，另外一部分学生来自城区分流的学生。对于贫困家庭来说，尽管省吃俭用，努力挣钱，如果没有各方面的资助，也避免不了上学的孩子中途辍学的可能。为此，学校近三年来共发放学前、义务教育阶段教育扶贫资助金1510200元，具体如下：年度学前教育资助人次发放资助金义务教育资助人次发放资助金20XX年1326600059040455020XX年1407000060340987520XX年18793500709466275合计45922950019021280700 二、学校教育扶贫的主要措施
（一）严格规范教育扶贫资金的操作管理
1、从严规范操作流程，确保阳光透明从排查摸底、提出申请→收集原始材料→家访、班主任初审→年级组复核→拟资助公示→报县资助中心审核→资助名单公示→打卡发放资助金。2、规范资助金的发放渠道：扶贫专项资金实行转账管理，建立班级、年级组、学校三级负责认定机制。凡受资助学生的资助金一律打卡发放，做到发放卡及卡主身份信息与学生家庭成员信息相一致。3、对接国家扶贫政策，建立贫困生信息库，把未脱贫“建档立卡贫困户”的在校学生全部纳入资助范围，对已脱贫的建档立卡贫困户因特殊原因返贫的继续纳入资助范围，保证资助的延续性、精准性。4、加强政策宣传力度，确保资助工作透明度。
（二）多渠道开展帮扶工作
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1、学校每年春节对部分特困学生开展“送温暖”活动，购买学习、生活用品送到学生家中。2、联系社会爱心人士，对贫困生进行结对资助等，使他们有可靠的保障完成学业：
（1）在深圳、长沙等地经商的成功人士成立的“茶陵商会”对我校贫困生结对资助20余人；
（2）广东爱心人士张柏林先生为我校贫困生捐赠新校服700套；
（3）茶陵县义工联“兄弟工程”结对帮扶我校品学兼优的贫困生20余人。
（三）加强对贫困生的“感恩、励志”教育
1、在学校行政、教师中开展“一对一”结对帮扶活动。对学生平时生活、学习、成长情况进行跟踪，主要开展心里健康辅导、加强心灵沟通，对贫困学生学习、生活、行为习惯上的困难进行必要的精神和物资帮助。2、邀请妇联、义工联、政法等部门爱心人士来校进行联谊交流、讲学活动，帮助学生树立正确的人生观，健康学生心里，励志成才，对国家和社会怀有感恩之心。3、适时开展“感恩、励志”为主题的团队、班队及征文活动，使学生真正体会到国家的关怀、社会的关心、学校的温暖、老师的关爱、同学的友情。以积极向上的姿态面对生活，努力学习、健康成长。
总之，几年来我校的各项学生教育扶贫资助，严格按照上级政策及相关文的要求，做到了“应助尽助”，并认真、及第 5 页 共 15 页
时、如实的进行了发放，各类资助专款专用，从无拖延、挪用、挤占、截留现象，受到了上级主管部门的肯定和社会的好评。
学生资助工作落实情况报告4 省学校后勤与学生资助管理办公室：根据贵办下发《关于做好学前、义务教育和普通高中20XX年学生资助执行情况报告和数据统计报送工作的通知》（琼教勤助办[20XX]58号）的要求，我局对20XX年学前教育学生资助工作执行情况认真组织统计和检查，现将有关情况汇报如下：
一、总体执行情况20XX年春季全市受助幼儿园所，按照幼儿375元/生.学标准发放，资助幼儿2646人，受助金额99.225万元。20XX市秋季全市受助幼儿园108所，按照幼儿375元/生.学标准发放，资助幼儿2742人，受助金额102.825万元。全年合计发放202.05万元，其中，中央资金102.825万元，省级资金42.685万元，市级资金56.54万元。二、主要经验与成效贯彻资助政策的“公平、公正、公开”的原则，为确保国家资助金额用在刀刃上，开学初我局要求各学校统计上报幼儿园幼儿人数，家庭经济困难学生人数，整理汇总数据，通过领导小组行政会议讨论，最终确定各学校分配名额，名额分配着重偏向镇或农村级的幼儿园，约占本幼儿园幼儿人数20％-25％，要求幼儿园严格按照《对文昌市学前教育幼儿资助实施方案》认真组织和认定受资助名单，符合资助条的幼儿如实填写《文昌市学前教育“三类”幼儿生活费补助申请表》并到所在的村委会或居委会加盖公章，以第 6 页 共 15 页
证明其家庭经济状况以及“三类”幼儿持有的有关证原的复印。相关幼儿园要成立评审小组，对提交的资助申请对象进行认真审核。确定拟资助名单后，进行不少于5个工作的公示，确定无异于后方可送到资助中心。收集受资助学生个人基本信息送教育局学生资助管理中心汇总，汇总数据统一送农村信用社开设学生个人“一卡通”账户，最后由我局通过财政惠民“一卡通”系统将受助寄宿生生活费补助资金通过惠民“一卡通”的方式直接发放到学生个人账户。三、主要问题与建议
1、幼儿家庭经济困难的认定难度大，建议全国学生资助管理系统能查询到民政部门学生的家庭基本情况，从而认定学生的家庭经济困难情况可能会相对公平。
2、资助名额有限，建议海南省学生资助办适当适当储备一定的资助名额，如需可以申请增加名额。3、因幼儿无户口未能开设农村信用社“一卡通”账号，建议对这类幼儿可以申请发现金。4、幼儿资助标准低，建议提高幼儿资助资助标准。文昌市教育局 学生资助工作落实情况报告5 按照省中心《关于开展20XX年度全省市县学生资助绩效评价工作的通知》（苏教助中心〔20XX〕85号）文要求和精神，无锡市滨湖区教育局在全区范围内认真统计了下属各单位幼儿园、小学、中学、高中的资助与受助情况，现将相关内容汇报如下：
一、落实国家和省学生资助政策的各项具体措施制定和实施情况
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我区自成立学生资助中心以来，认真学习了上级有关文精神。对国家的各类资助政策、文和宣传材料及时发放到学校，放到学校公示栏公示。并让学校通过吿家长书、橱窗、电子屏和家长会等多种渠道广泛宣传“普通高中国家助学金”、义务教育“贫困寄宿生生活费补助”、学前教育“困难家庭适龄儿童实施免费幼儿教育”、大学生“生源地信用助学贷款”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。每学期开学的收费通知上都有区学生资助中心的咨询电话，资助中心也经常接到家长的咨询电话。同时，将有关省、市资助文挂到滨湖教育网，让学校及社会都了解各种资助政策。
二、学生资助机构建设情况
我区学生资助管理中心成立于2021年7月，无单独编制，挂靠在无锡市滨湖区教育局财务审计科。资助中心主任为教育局局长，财审科科长为副主任，工作人员5人，属财审科人员兼职。教育局为资助中心购买电脑1台，打印机1台，专用档案柜1组，独立办公室一间，用于学生资助工作。资助中心成立同时要求我区各校成立学生资助工作小组，组长为校园长，学校至少有一人兼职负责学生资助工作。
三、本级财政应承担的各项学生资助经费到位及使用情况 随着学生资助政策的健全、力度的加大，学生资助工作越来越受到区政府和区教育局的重视，我区严格按照省、市文的要求足额安排专项资金对各类困难家庭学生资助，我区义务教育学校第 8 页 共 15 页
家庭经济困难学生生活补助、普通高中政府助学金等资助经费由区财政承担，每年先拨款20万，到年底按实际资助金额追加。年底无余额。特殊教育学校学生直接减免各项费用，区财政按普通学校十倍的公用经费拨付给特殊教育学校。
目前，我区共有学校52所，其中：幼儿园
21所，在园人数12224人；
小学17所，在校生32523人；
初中12所，在校生12150人；
高中2所，在校生4008人；
特殊教育学校1所，在校生100人。
1、学前教育资助情况：20XX年春，我区共有13所幼儿园的28名家庭经济困难儿童申请并获得免费幼儿教育，共计金额68600元；
20XX年秋，我区共有14所幼儿园的50名家庭经济困难儿童申请并获得免费幼儿教育，其中建档立卡1人,共计金额111250元。
2、义务教育学生资助情况：
20XX年春，我区义务教育学校经济困难家庭学生生活补助 340人次，其中低保家庭学生46人，共计金额203000元；
20XX年秋，我区义务教育学校困难家庭学生生活补助478人次，其中低保家庭学生71人，建档立卡6人,共计金额285250元。
3、高中教育学生资助情况：
20XX年，我区高中政府助学金资助人数87人，资助金额174000元，人均资助2000元/年；
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为44位同学减免学费每人850元，合计37400元。其中建档立卡12人次，合计减免学费10200元。另城市低保和家庭经济困难学生32人，学校从事业收入中提取的助学经费给予了相应减免，合计减免学费27200元。
4、特殊教育学生资助情况：20XX年春，我区特殊教育学校经济困难家庭学生生活补助53人次，共计金额26500元；
20XX年秋，我区特殊教育学校困难家庭学生生活补助52人次，共计金额26250元，：持残疾人证、在本区各类中小学校就读的残疾儿童少年和在本区教育康复中心学校就读的学生享受15年免费教育。康复中心就读的学生全部享受义务教育阶段生活补助。
四、各项学生资助经费开展监督检查工作情况 我区资助中心要求各学校及时发放各项学生资助经费。并由财会人员和负责资助的老师共同发放，受助家长签字确认。对学生家长进行随机电话调查。
五、国家助学贷款工作开展情况 20XX年，共办理助学贷款9人，共计金额
74200元，历年贷款回收率100%。学生资助管理中心编制相关贷款学生须知，并及时解答各种咨询，对贷款学生进行电话家访，受到贷款学生和家长的一致好评。
六：社会捐赠的学生资助经费使用情况：
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20XX年，无锡市教育系统举办“励志助学金”和苏顺集团举办“苏顺奖学金”活动，资助我区31名家庭经济困难品学兼优学生。
七：学生资助政策和资助成效宣传
1、科学认定家庭经济困难学生，公平、公正评审助学金 困难学生的准确认定是资助育人工作有效开展的基础，也是最难把握的工作环节。新学期初，我们即在全区学校进行困难学生申请的初步宣传工作，向老生广伏泛告知申请流程和须知，新学期伊始则对新生进行资助政策的宣讲，确保不让一位学生因家庭经济困难而影响学习。
2、关注全区学生动态，多样化资助形式开展
日程开展的工作中，针对全区学生的家庭突发情况或者较大经济损失现象开辟特殊补助通道，在掌握了解情况后进行临时性补助的发放，给予学生最及时的关怀和帮助；
同时充分利用资助管理中心的特殊优势成立了“无锡国联爱心助学金”、“红十字会博爱送万家人道救助活动”、“无锡市教育系统助学金”、“荣广亮江南晚报教教育基金”、“书香致远温馨你我赠书活动”等，对品学兼优且家庭经济状况不理想的学生进行奖学补助以鼓励他们自强不息。
八、开展精准资助的措施和典型案例 1、完善精准资助政策
坚持“保基本、兜底线、补短板”原则，以扶贫部门认定的家庭经济困难人口和民政部门认定的低保家庭人口（含特困人第 11 页 共 15 页
员）为重点，精确对准全区各校家庭经济困难学生群体，落实教育多元扶持与资助政策。
2、精准认定
精准认定工作由各校负责。各校负责对家庭经济困难、低保家庭（含特困人员）、残疾学生进行认定，在相应的扶贫开发信息系统、低保（含特困人员）信息管理系统、残疾人员信息管理系统进行动态管理，并于每年9月份前将家庭经济困难、低保家庭（含特困人员）、残疾学生名单经确认盖章后提供给区学生资助管理中心，作为区学生资助管理中心实施精准资助的依据。
3、精准资助
精准资助工作由区学生资助管理中心、人社、财政部门负责。财政部门根据扶贫、民政、残联部门认定并经学生资助管理中心核实的资助人数安排下达资助资金，学生资助管理中心及学校按资助项目标准和要求实施资助，确保应助尽助，一个都不能少，一项都不能漏。
九、及时完成省市资助中心布置的节点工作
按照省市要求，我区资助中心克服人手少、时间紧的困难，在规定时间内保质保量完成资助省系统、全国系统数据填报工作。同时资助宣教工作取得了一些进步：20XX年度，我区上报的十九大学习感言被省资助中心微信平台录用，另外区教康中心的微电影《爱的礼物》也取得了良好的社会效应。
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扶贫是一个长期而系统的工程，资助家庭经济困难学生也同样不是短时间能够一蹴而就的，需要我们持之以恒的工作，需要全社会的关心支持。20XX年我们将全面加强政策学习，进一步规范资助管理工作，不断推进资助政策落实到位。我们坚信，有国家、省、市领导的高度关注和大力支持，我区学生资助工作的步子将迈得更快，各项工作将做得更有成效，更具特色，全区教育事业将发展得更科学，更和谐，更迅速。
我们的目标是“不让一个学生因家庭困难而失学”！ 为积极贯彻省民生工程工作会议精神，认真落实党和国家资助政策体系，在市教育局资助管理部门精心指导下，我校普高学生资助工作得以顺利实施，一年来做了大量卓有成效的工作，现就全年资助工作总结如下：
一、学生资助工作基本情况（一）、20XX年秋季学期国家助学金发放人数及金额：根据省财教关于安排普通高中国家助学金资金预算（指标）的文通知精神，我校与市教育局认真复核，20XX年秋季学期全校普高国家助学金受助学生共有278人，受助金额288000元,其中建档立卡学生20人，打卡发放，免学费22人，直接减免。（二）、20XX年春季学期国家助学金发放人数及金额：
20XX年春季学期全校普高国家助学金受助学生共有180人，受助金额188000元，其中建档立卡学生17人，市财政局将上述款额通过学生开户银行直接打卡支付到受助学生个人。免学费19第 13 页 共 15 页
人，直接减免。（三）、20XX年普通高中校内学费减免、校内奖、助学金和困难补助等资助开展情况我校结合具体校情，分别制定了校内资助实施细则，明确规定从事业收入中提取经费，用于校内家庭经济困难学生的学费减免、校内助学金、校内奖学金和特殊困难补助等。20XX年共有42人次享受校内资助，所有校内资助均按相关政策执行。二、采取的主要方法和措施：（一）、加大学生资助政策宣传力度。为使资助政策家喻户晓、深入人心，尽力“不让一个学生因贫困而失学”，对家庭经济困难的学生做到“应免尽免、应助尽助”，我校充分利用广播电视、网络、黑板报、国旗下讲话等多种形式广泛宣传国家资助政策，我们还设立资助政策咨询服务窗口，接受群众咨询，对社会及时解答疑惑，化解矛盾；
在学生中开展“诚信教育、感恩教育、回馈社会”的论文比赛活动，召开助学资助专题会议，宣讲惠民政策。（二）、加强国家助学金和免学费资金管理力度，严格审核资助对象和审批程序。工作人员认真查阅学校评定资料、发放情况及投诉记录，通过检查促进了我校普高学生资助工作日益严谨规范，推动了资助工作有序运行。为了进一步加强学生资助信息管理，不断提高普高学生信息系统管理水平，我校资助工作人员积极参加市教育局学生资助管理中心组织的学生信息管理系统培训，提升办事人员的业务素质和操作能力。（三）、认真开展普通高中家庭经济困难学生资助工作。根据市教育局资助管理中心统一布置，我校成立了学生资助工作领导小组，下设办公室，确第 14 页 共 15 页
定有专人负责此项工作，建立国家助学金资料档案，同时，制定了完善的国家助学金及校内资助经费管理制度。学校资助办在校工作领导小组的布置下开展工作，按照学生个人申请—＞班级评议—＞学校审核—＞市级审批—＞打卡发放五步骤展开。国家助学金发放实行公示举报制度，做到三公开，即公开班级评议小组名单，学校认定结果及投诉电话，力求工作程序规范合理、结果公正透明并接受社会监督。三、落实普高家庭经济困难国家资助政策存在的问题及建议：1、学校都是兼职资助工作人员，为了不断提高资助管理人员业务能力和业务素质，建议上级资助部门提供更多机会，争取让有关人员定期外出学习培训。2、普高资助比例适合，但资助金各档差距可以加大。让资助金尽可能多的给最需要的人。3、各校均感资助工作责任重大，人手有限，需要充实资助力量
安庆九中资助办 20XX-1-6
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