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体育生开题报告怎么写3篇(范例推荐)

发表于:2023-02-21 10:35:09 来源:网友投稿

体育生开题报告怎么写1  一、题目来源  社会实践  二、研究目的和意义  体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。如果一个人对体育活动感兴下面是小编为大家整理的体育生开题报告怎么写3篇(范例推荐),供大家参考。

体育生开题报告怎么写3篇(范例推荐)

体育生开题报告怎么写1

  一、题目来源

  社会实践

  二、研究目的和意义

  体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。如果一个人对体育活动感兴趣,他就会积极参加,热心投入,活动的结果将是需要的满足并由此得到充分的情绪体验,所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一。

  在体育课越来越受重视的今天,还有学生不喜欢上体育课,每到上体育课和课外活动时间,总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课堂上课。但如果学生对参加体育活动有了兴趣,他们就会把学习与体育锻炼作为自身的需要,积极参与体育活动,克服主观困难,以利于提高体育教学质量和养成良好的体育锻炼习惯。本课题的研究能够为广大体育教师寻找学生缺乏体育兴趣的原因提供参考,同时对于采取有效措施激发和培养学生的体育兴趣,调动学生在体育课或体育活动中的积极主动性具有一定的意义。

  三、阅读的主要参考文献及资料名称

  [1] 马启伟。体育心理学[m].北京:高等教育出版社。1996

  [2] 苏梅青,卢勤。浅谈学生体育兴趣的培养[j].山西师大体育学院学报。2000,4(35)

  [3] 续志红。浅谈体育教学中如何激发学生的运动兴趣[j].延安教育学院学报。2004,4(18):77-78

  [4] 谢月芳。关于中学生不喜欢体育课的调查分析

  [5] 顾久贤。谈如何培养学生的体育兴趣[j].机械职业教育。2004年第4期

  [6] 丁文武。培养中学生对体育课的兴趣。北大附中深圳南山分校网博雅刊第二期

  [7] 罗士达,王立冲。如何培养中学生对体育课的兴趣[j].体育*教育学刊。2003,2(19):107-108

  [8] 浅议中学生对体育课的兴趣。121学校体育网(理论研究)

  [9] 缪本海,叶条凤。我院新生体育课的兴趣现状调查与分析[j].广东水利电力职业技术学院学报。2004,4(18):77-78

  四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向

  就目前来看,国内外研究此课题的很多,如:美国心理学家戴克提出的.三大定律(练习律、效果律、准备律),明确提出学生学习动机、学习的兴趣在体育教学中的作用。这一理论对于激发学生的体育兴趣,活跃课堂气氛,提高教学质量很有价值。在日本,学校在体育教学的过程中,从组织教法和安排上,越来越注重提高学生的体育兴趣。在美国和北欧一些国家的体育课以学生为主,尽情发挥学生好动的天性激发课堂气氛,以提高学生的体育兴趣。这些国家的体育课都有个共同的特点就是注重课上激发学生的兴趣,使学生能够在愉快的气氛中进行体育锻炼。

  现在国内对中学生缺乏体育兴趣原因和体育兴趣的培养相关的研究很多,如:谢月芳在《关于中学生不喜欢体育课的调查分析》中分析了中学生缺乏体育兴趣的原因。她认为中学生不喜欢上体育课的原因有自身和外部两方面的原因。而关于体育兴趣培养的研究比较多比较杂。

  五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路

  本课题的研究,在总结前人经验基础上,从中学体育教学实际出发,提出对于中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策的较新观点,以便为培养学生的体育兴趣,推动体育教学,促进学生全面发展提供参考。研究的主要内容包括以下几点:

  1.中学生体育兴趣的现状;

  2.中学生缺乏体育兴趣的原因;

  3.解决问题的方法及对策。

  需重点研究的是中学生缺乏体育兴趣的原因,及如何激发和培养学生的体育兴趣,使学生喜欢上体育课并积极主动的去参与体育活动。

  六、完成毕业设计(论文)所必须具备的工作条件(如工具书、计算机辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等)及解决的办法

  1.查阅相关文献,要求图书馆对我们开放。

  2.应用计算机辅助设计,要求学校机房对我们开放,给予我们足够的时间。

  七、工作的主要阶段、进度与时间安排

  20XX年1月 查阅文献资料阶段。

  20XX年2月 分析文献资料、实地考察阶段。

  20XX年3月—4月 资料整理阶段。

  20XX年5月 最后成文阶段。


体育生开题报告怎么写3篇扩展阅读


体育生开题报告怎么写3篇(扩展1)

——体育生开题报告 (菁选3篇)

体育生开题报告1

  一、立论依据

  (一)论文的研究背景和意义

  随着我国经济的发展,人们收入水*的不断提高,生活得到不断的改善。20xx年我国开始实行新的休假制度,我国的法定休假日达到了115天,意味着我国居民一年当中有超过三分之一的闲暇时间。但是随着竞争的加剧,人们的生活压力越来越大,为了缓解压力各种各样的休闲活动不断涌现,但普通的休闲活动已经不能满足人们的需求。国内旅行社组织的一些旅游活动,越来越像麦当劳快餐一样来去匆匆,让旅行者错过隐藏在自然风光后的惊喜和乐趣。人们需要的是一种能够回归自然,与自然亲密接触,感受自然的清新又不失惊险刺激,在惊险刺激中释放压力的休闲活动。为此,在一些大都市中形成了一种“有钱有时间又喜欢亲近自然”的“驴友”。这些“驴友”从普通的休闲活动中分离出来,热衷于在大自然中畅游,尤其是一些探险活动,在这种趋势的带动下户外活动得到了迅速的发展。户外运动俱乐部是户外运动适应市场需要的产物,是推动户外运动发展的重要载体。伴随着户外运动的兴起,户外运动俱乐部也得到了迅速的发展。至20xx年,我国正式登记注册的户外运动俱乐部有700多家,自发性组织户外群体则不计其数,有5000万人经常参加户外运动。

  上海作为*经济水*最发达的城市之一,也是户外运动最早兴起的城市之一。在上海,户外早已成为一种时尚的代名词。在百度工具栏中输入“上海户外运动”会发现大量的户外运动俱乐部以及户外运动用品商店,民间自发的还没有组建网站的户外运动团体更是大量的存在。1999年上海成立了第一家户外运动俱乐部——白浪户外,20xx年开始,上海户外运动俱乐部和户外商店出现了爆发式的增长,到20xx年底,上海登记备案的户外运动俱乐部已有50家,而没有登记的俱乐部有200多家。但纵观已有文献,发展仅有寥寥数篇关于上海户外运动的文章,专门对上海户外运动俱乐部的研究还是空白,发展如此迅速却没有引起相关研究领域的重视。本为试对上海户外运动俱乐部进行一些初步的探讨,以期抛砖引玉使得上海户外运动俱乐部的研究得到更多的重视,获得更多的研究成果。

  1、理论意义

  相对于比较成熟的旅行社及旅行社产品而言,户外运动与户外俱乐部的研究确实非常少的。目前关于户外运动仅有的文献主要围绕着*户外运动产业发展、户外运动救援、户外运动网站管理等,专门以户外运动俱乐部的产品——户外运动服务为研究对象的文章比较少,所以存在着一定的理论空白。本文选取上海市的户外运动服务产品为研究对象,通过实地观察、访谈以及问卷调查等方法,一方面理清上海户户外运动俱乐部及户外运动产品发展的现实状况以及特征,发现上海户外运动俱乐部发展中存在的问题以及它们的发展需求;另一方面, 对上海的户外运动俱乐部市场进行调查,发现消费者的需求偏好、影响因素、期望等,希望能够丰富我国户外运动俱乐部的理论基础与理论结构,同时也进一步补充和完善有关消费者行为,尤其是户外运动消费者行为的基础理论和研究方法。

  2、实践意义

  通过本文的研究,能够较为清晰的了解到上海户外运动俱乐部户外运动产品发展的实际状况以及市场需求状况和消费者行为特征。本文的实践意义主要有两个方面,一是宏观层面,二是微观层面。宏观层面的意义在于透过户外运动服务产品所折射出来的问题为上海市在制定和规范户外运动俱乐部发展的政策方面,提供一些有用依据,能够更好的引导上海户外运动俱乐部不断的发展。上海户外运动俱乐部发展迅速,足以引起*相关部门的重视,*应当加强引导工作,为上海户外运动俱乐部的发展提供一个健康的发展环境。微观层面的意义在于,一方面深入了解上海户外运动服务产品的市场需求状况,了解上海户外运动服务产品市场发展规律,并发现户外运动俱乐部在产品组合、组织管理、制度设计、人力资源构成等方面存在的问题;另一方面,调查上海户外运动俱乐部的客源市场,了解消费者行为特征和消费偏好等为上海户外运动俱乐部的发展提供具有针对性的建议与对策。

  (二) 国内外研究现状分析

  国外相关研究回顾

  西方的休闲思想不同的东方的休闲思想,西方人更强调借助于休闲活动,寻求浓烈和刺激的感官享受并通过具有极大发展张力的活动形式,充实和完善以自我为主题的人格意识。因此,相对于*语言的“户外运动”,国外更多的是用“特种旅游”或“探险旅游”来表达。特种旅游在西方国家由来已久。在这里并不赘述特种旅游的发展史,在 中输入“adventure tourism”对国外探险旅游的文献进行了梳理。国外对户外探险旅游的研究从最初的概念分析,逐渐发展到对探险旅游的安全、产品、市场、影响乃至专题探险旅游等深层次的研究。研究的地域也从发达国家的传统探险旅游目的地逐渐扩大到全球视野的新兴探险旅游目的地。

  1.户外游憩理论研究

  关于户外运动的研究,国外主要集中在外游憩理论的研究中。Clayne R. Jensen在其《美国户外游憩》一书中,研究了户外游憩的基本理论,户外游憩的管理机构、服务组织以及户外运动产于和环境资源保护等方面。Robert E. Manning在《户期外游憩研究:满意度的探索和研究》中专门对户外游憩参与过程以及满意度进行了详细的阐述。Nick Hanley等在《户外游憩的新经济学》中,从经济的角度讨论了山脉(攀岩和攀登运动)、森林、河流海洋等集中户外运动的需求评价模式和方法。Sung(20xx)对探险旅游、探险旅行与生态旅游、商业化的远征探险、户外游憩等相关概念进行了分析。

  2.户外探险旅游安全研究

  国外的户外探险旅游研究是从关注基本概念开始展开的,随着探险旅游的不断发展,研究的内容逐渐向探险旅游的安全问题、产品、市场、影响乃至专题探险旅游研究等深层次深入。Fluker(20xx)研究认为虽然人们在生活中会努力降低风险,但是在探险旅游中确实在追逐风险,或至少是接受风险的,这也正是探险旅游的特殊吸引力。但是Cater(20xx)认为探险旅游不是需要真是的风险,参与商业化的探险旅游活动的游客实际上是在追寻一种恐惧和挑战。本特利等(Bentley, Mayer,Page,Chalmers,20xx)对新西兰户外探险伤亡活动,克里夫特等人(Clift al.,1997)、维克斯和佩奇(Wilks & Page,20xx)及佩奇(Page et al.,20xx)对苏格兰的探险旅游活动进行专题研究,穆萨等(Musa et al.,20xx)得出到珠穆朗玛峰国家公园89%的游客会受到高原反应、呼吸疾病以及肠道感染的影响。艾特肯(Aitkens,1990)、普劳尔等(Prall et al.,1995)、古莱特等(Goulet et al.20xx,20001)、哈格尔(Hagel,20xx)等学者不仅分析了雪上项目的基础数据,而且比较了滑雪与滑雪板运动对身体不同部位的伤害度,头盔和护腕的影响,以及技术及经验的作用。卡伦和佩奇(Callander & Page,20xx)倡导安全经营和规范立法,并从经济学角度来讲,保险制度是旅游赔偿中最符合帕累托效用最大化的一种方式。

  3.户外探险旅游产品及市场研究

  目前,以户外探险旅游产品为主要研究对象的文献比较稀少,正如More&Averill(20xx)中所说的“游憩研究中最受忽视的部分是一个活动中的真是作品”。Buckley(20xx)从价格、持续时间、团队规模、技术和遥远性等方面研究了探险旅游产品,发现产品可以被整理为从小规模、高难度、高价格到大规模、低难度、低价格。20世纪70年代末到80年代早期,在西方国家与探险旅游相关的杂志、期刊、设备制造、旅行用商品、零售商和运营商数量得到了迅速发展,由此折射出旅游探险市场出现了迅速的规模化发展。Loverseed(1997)认为探险旅游是北美地区增长最快的旅游产业部门。根据加拿大的全国旅游数据显示,超过7300万北美成年人参与过探险休假,近5500万人过去12个月内进行了探险休假(Tourism Canada.1995)美国一份报告显示,9800万美国成年人(近半数成年人口)过去五年内进行过探险休假。

  面对发展势头迅猛的户外探险旅游,不少学者的研究方向也聚焦于此。Walle(1997)认为冒险探险和追求知识和见闻的探险分属于不同的目标市场,旅游学者和旅游业者应该能够分辨这一区别。Sung(20xx)也从探险旅游多样的市场环境因子的概念唯独深入到了探险旅游市场系统的研究,并将探险旅游市场细分为六个类别:普通狂热型、预算青年型、软温和型、高端自然主义者型、家庭休假型、成熟独行者型。

  4.户外探险旅游影响

  随着户外探险旅游业的迅速发展,一系列关联影响也呈现出来,学者对影响的主要研究点在于对其对生态环境的影响。Shackley(1996)对印度北部沙漠Jaisalmar进行了研究,发现虽然户外探险旅游产业是当地经济的支柱,但是缺乏又显得管理使得就业和环境可持续发展面临挑战。Hendee&Dawson(20xx)在对北美的荒野管理中发现,向土地管理者控告的多是马匹和背包徒步,骑马者在减少影响方面比其他旅游者少,马匹实际上产生了生态影响。Silori(20xx)研究了喜马拉雅山脉西部的Nanda Devi 生物保护圈保护区探险旅游活动的社会经济与生态效应。但研究不仅仅局限在生态学方面,社会学方面的影响研究也是存在的。Noy(20xx)研究了背包旅游者相互交流和讲述自己的旅行故事对叙述者和听众的意义、与社会文化的联系以及背包旅游在实现旅游者自我转变方面的影响等问题。

  国内相关研究回顾

  随着户外运动的不断发展壮大,户外运动俱乐部的不断增多,我国户外运动研究开始发展,并取得了一定的成就,通过*知网的搜索发现我国户外运动研究主要集中在以下几个方面:

  1.户外运动概念的研究与界定

  目前已经有不少国内的学者研究并阐述了户外运动的概念。刘凤香(20xx)通过比较户外运动和体育旅游两个概念,辨析了它们之间的关系,认为二者虽都具有异地性、暂时性和非就业性等旅游活动的特点,但能研究重点不同,户外运动着重于“运动”,而体育旅游测侧重于“旅游”。总体来说,户外运动快速发展时期是在*进入休闲时代后得益于我国休闲化进程的不断加快,有学者将户外运动与休闲相结合,如李红艳(20xx)将户外运动放在休闲的概念下进行探讨,将户外运动视为一种休闲生存状态,认为户外运动是人们在闲暇时间,为了满足自身身体健康、放松和休息、人际交往以及刺激和冒险等多方面的需要,采用体育运动的方式(步行、登山、滑雪、骑自行车等)在山地、水域、荒漠、高原等各种特定自然环境下进行的各种户外体验活动。齐 震(20xx)认为休闲与户外运动相辅相成,休闲是户外运动的前提,户外运动是休闲的方式。

  2.户外运动俱乐部的研究

  互联网在户外运动俱乐部发展中起着至关重要的作用,国内对户外运动俱乐部的研究重点主要集中在网络虚拟的户外运动俱乐部,研究大致可分为两个视角。一是户外运动俱乐部的导向引领作用。大多数人接触户外运动都是通过网站引导,以网络为*台进行活动发布、经验交流、信息反馈等。韩冰,路紫(20xx)运用评估框架对户外运动俱乐部网站论坛进行了分析,认为网站论坛的互动作用对个人出行行为具有很强的导引作用。王杨等(20xx)以石家庄乐游户外运动俱乐部为例,分析了信息流对人流的导引机制,认为户外运动俱乐部网站在信息沟通方面具有独特的优势,通过信息的产生、扩散、共享、交换衍生出信息流并对人员流动产生作用。路紫、樊莉莉(20xx)以乐游户外运动俱乐部为例,在访问和调查的基础上评估了该网站的服务功能,提出中小型旅游网站进一步发展的新型商业模式,论证了一个地理学所关注的重要问题——电子商务时代地理区位的重要作用。二是户外运动俱乐部在发展中所面临的问题。李久全,高捷(20xx)分析指出我国户外运动市场迅速扩大、俱乐部数量快速增加,但也存在着户外活动或赛事数量及盈利能力不足、俱乐部缺乏竞争力等问题,提出举办有影响力的活动或比赛吸引电视转播和赞助、整合户外俱乐部资源提高自身盈利能力等对策。张传统(20xx)探讨了探险旅游俱乐部的未来发展模式,认为它是体验经济模式的最好实践舞台,其发展要实现与体验经济对接,并提出了探险旅游俱乐部发展若干思路。

  3.户外运动产业研究

  在文献搜索过程当中统计显示,户外运动研究成果最多的集中在户外运动产业层面,这也揭示了一个问题,户外运动产业的巨大经济潜力已经引起社会的重视,户外运动产业已经成为一种新的朝阳产业。从20xx年至20xx年底,根据著名的戈尔公司调查以及*纺织协会户外分会数据,*户外产品零售总额从23.8亿元增加至近50亿元,户外用品专业店的数量从20xx年的1316家增加到20xx年的1400家,销售额从20xx年的10.6亿元增长到20xx年的18亿元。现有的文献对户外运动产业的研究分为宏观和微观两个层面。

  (1)宏观层面的研究视角主要在于户外运动产业发展的现状。梁强等(20xx)认为“户外”定义狭窄,商家经营思想局限、商家营运策略病态发展是我国户外运动市场发展中存在的问题。并基于户外运动市场需求特征提出了价值创新策略:重新定义需求内涵;推崇“泛户外”概念;自主创新,提升国产户外品牌的整体竞争力;注重市场服务互动与消费者价值体验。郭进辉(20xx)提出了户外运动旅游的概念,分析了我国户外运动的资源开发、组织与运营机构、参与者、户外用品市场发展现状,并提认为加大理论研究力度。扩大户外运动内涵、提高户外运动旅游产业开发意识、完善户外运动旅游管理,建立保障体系才能确保户外运动旅游的健康发展。梁强,王欣(20xx)通过对我国户外运动产业在全球价值链中地位的剖析,认为*户外运动产业有两大难题有待攻克:一是行业整体的市场发育程度与规模有待提升,散、小、弱的状况亟待改变,研发投入不足,自主创新乏力;二是停留在制造加工的阶段,缺乏自由品牌的支撑。孙班军,陈永斌(20xx)梳理了河北省户外运动产业发展的现状,认为经济发展水*较低、民众思想保守、法律法规制度缺失是影响河北省户外运动产业发展的因素,为此要制定户外运动长远发展规划、培育民众对户外运动的正确理念,制定优惠政策,完善法律法规体系。梁强等(20xx)借助产业经济学SCP范式对我国户外运动产业的市场结构、产业运行和产业绩效进行了系统的分析,认为我国户外运动产业市场集中度低,市场进入壁垒低,产品差别化不大,运营粗放,研发不足。

  (2)对户外运动微观层面的研究主要集中在营销、市场特征、消费等方面。户外运动产营销策略影响最主要的五种因素依次为:市场因素、组织与管理因素、企业选址因素、专业与营销环境因素、资本因素(李香君等,20xx)。吴清国等(20xx)分析影响*户外与需求消费因素,认为*经济发展迅速,人均GDP不断增长,对户外运动的需求不断增加,户外运动发展前景良好。梁强,罗永泰(20xx)分析我国户外运动市场消费者需求的特点与产品特征,提出面向体验经济的户外运动产品营销变革:重新定义需求内涵、推崇“泛户外”理念;注重户外市场服务互动与消费者价值体验;营销规划需结合科技、人文和艺术。高建磊等(20xx)选取京、沪、穗三个社会经济发展水*较高,户外运动发展较快的地区,对三地户外运动群体的消费行为进行分析研究。

  4.以个体城市为例,研究户外运动发展

  张雅伟(20xx)简述户外运动在上海的发展,归纳阐述了户外运动在上海发展过程中的优势和劣势,呼吁社会客观对待户外运动的发展,既不要过高估计它的效益,也不要用偶然事件来以偏概全。王莉等(20xx),李红艳、肖光来(20xx)运用问卷调查法和访谈法对北京市户外运动产业发展现状进行调查,认为北京市户外运动产业中存在的问题主要是:规模小,产品种类少且质量不高,缺乏专业人才,俱乐部管理不规范。黄河、朱斌(20xx),胡俊、吴敏才(20xx),吴宝升等(20xx),张西林、王曼娜(20xx)分别对桂林市、温州市和湖北省的户外运动发展状况进行了研究。研究了桂林发展户外运动的优劣条件。

  5.户外运动风险保障及风险管理研究

  在各种户外环境中进行户外运动时存在一些可能引发人体伤害的危险因素,自我国开展户外运动项目以来,风险事故也伴随而来。据20xx年*登山协会登山户外运动事故调查事故小组发布的《20xx*登山户外运动事故报告》中显示至20xx年为止在*境内进行的官方户外登山活动*有81人遇难,而且近三年来,遇难人数还在不断的上升。除此之外,大量民间自发组织的户外运动活动中遇难事故的报道也频频出现,引起了社会和舆论的重视,风险问题成为是户外运动发展的一个瓶颈。邹本旭(20xx)调查表明由于户外运动本身特点及在我国开展较晚,安全措施方面发展不完善等导致损伤率较高。焦玲玲,章锦河(20xx)认为露营旅游相比与传统旅游来说自主性随意性强、内容与形式更为复杂、风险系数高。

  户外运动活动存在风险,建立与之相配套的风险保障机制是必不可少的,张进福(20xx)认为一个高效完善的旅游安全救援系统应该由核心机构、救援机构、直接外围机构、间接外围机构四部分共同组成。王小利,张树夫(20xx)认为构建我国探险旅游安全保障体系要加强对探险旅游危险因素的安全感知,对探险资源进行风险评定,建立安全救援系统。李俊,凌浩(20xx)认为盈利性户外运动在组织过程中面临三种风险:人的风险、伍的风险、环境风险,推断出盈利性户外运动组织过程的风险管理实际上是风险管理目标的确定、风险管理计划的制定与实施、风险管理效果评估的动态循环过程。邹统钎等(20xx)通过探险旅游风险评估及保障机制两个方面对国内外文献进行了梳理分析,认为还未出现一个具有普遍意义的探险旅游安全管理模型和全面保障模型。齐震(20xx)认为建立一个以户外运动法规政策为理论指导、以户外运动装备为物质基础、以户外保险和户外救援为两翼保护措施的户外运动安全保障体系,使户外运动俱乐部摆脱民间的组织状态。龚良军,陈然(20xx)针对俱乐部日益凸显的管理问题,指出应加强对俱乐部的管理规范化,把经验变成制度,建立科学完备的体系、制度。

  6.户外运动法律法规及政策研究

  建立健全户外运动的法律法规是保障户外运动健康有序发展的重要保障,对此学者们已达成共识。龚良军(20xx)认为户外运动法学研究十分薄弱,管理体制与运营机制相对于户外运动发展缓慢;法律效力层次低且缺乏适应性;适应市场经济体制的立法研究少;操作层面上的立法滞后,呼吁加强户外运动立法。李萍等(20xx)从地理环境、经济环境、网络环境三方面,对*户外运动公共政策进行分析,认为*亟需建立安全救援体系的相关政策,健全户外运动品的质量认证标准。

  (三)研究评价

  由以上回顾可以发现,国外户外运动研究从最初的主要关注基本概念,逐渐向探险旅游的安全问题、产品、市场、应先个乃至专题探险旅游研究等深层次深入;研究地域从发达国家的传统探险旅游目的地逐渐扩展到全球视野的新兴探险旅游目的地;研究方法中描述性定性分析逐渐减少,实证研究、定量分析方法乃至跨学科研究方法的应用逐渐增多。国内学者对的研究重点在与户外运动产业及户外运动风险保障及安全管理方面,多数是一些描述性的定性分析,多数是从宏观层面的研究,微观问题研究成果欠缺,也没有形成系统化、模式化的研究体系,可以看出,国内外的研究仍然存在着一定的差距。

  首先,在研究对象选取上,从目前相关研究的集中度和选题的倾向性来看,研究对象主要集中在两个方面:一是户外运动及其相关行业;二是户外运动风险管理问题。对户外活动的真是存在部分,户外运动服务产品及户外俱乐部的研究却非常少。户外运动的发展能否得到规范,安全问题能否降低都与户外运动俱乐部息息相关,存在一定理论空白。

  其次,从研究内容上看,现有的探讨多集中在宏观层面,户外运动俱乐部到底是如何产生的,现阶段的户外运动俱乐部是怎样运营的,它与其他类型的俱乐部有何区别于联系,还没有进行深入探讨。上海作为*经济最为发达的城市之一,拥有庞大的客源市场,其户外运动俱乐部有哪些类型,有多少注册的,多少团体性质的,多少实体店面还都是模糊的。户外俱乐部的户外运动服务产品是怎样设计的,是否真正的对接了市场需求,还是值得进一步研究的。

  最后,在研究方法运用上,采用概念性方法进行理性探讨的文献较多,户外运动产业的研究方法一般包括描述性、推理性、数理统计3种类型;户外运动俱乐部的研究方法大多是数理统计方法,定量有余而定性不足,两者结合度不够高。有鉴于此,本研究选取上海户外运动俱乐部服务性产品及其客源市场为研究对象,进行实证研究,从休闲学、旅游学的角度来深入研究上海户外运动俱乐部。力求对上海户外运动俱乐部进行深层次的挖掘,深入了解上海户外运动俱乐部客源市场的为上海户外俱乐部的发展做出理论上的贡献。

  (四)主要参考文献

  [1] 李香君.户外运动产业经营现状与特征分析[J].河南科技学院学报(自然科学版),20xx(3):124-127.

  [2] 王莉,何世权,张慧峰,高侠.对北京市户外运动产业发展状况的调查研究[J].北京体育大学学报,20xx(9):1159-1161.

  [3] 黄河,朱斌.旅游城市休闲户外运动产业发展研究——以桂林为例[J].河北体育学院学报,20xx(4):25-27.

  [4] 郭进辉.我国会外运的旅游产业发展评述[J].北京第二外国语学院学报,20xx(5):54-57.

  [5] 梁强,李芃松. 基于隐性需求挖掘的户外运动产业价值创新[J].天津体育学院学报,20xx(3):214-217.

  [6] 张鹏飞,陆晶晶.我国户外运动研究现状[J].体育承认教育学刊,20xx(5):47-49.

  [7] 李久全,高捷.我国户外运动产业发展现状与对策研究[J].北京体育大学学报,20xx(12):1625-1627.

  [8] 梁强,罗永泰,赵伟.户外运动产业的需求挖掘与价值创新策略[J].体育社会科学,20xx(3)34-36.

  [9] 孙班军,陈永斌.河北省户外运动产业发展制约因素及其对策研究[J].河北体育学院学报,20xx(1):1-2,17.

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  [12] 王杨,孙中伟,樊莉莉.*户外运动网站的现状及其对人流的导引——以石家庄乐游户外运动俱乐部网站为例[J].石家庄学院学报,20xx(3):84-89.

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  [14] 胡俊,吴敏才.桂林市户外运动现状调查与发展空间分析[J].桂林电子科技大学学报,20xx(2):123-126.

  [15] 张雅伟.对上海户外运动发展现状的调查研究[J].华东理工大学学报(社会科学版),20xx(1):71-73.

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  [22] 梁强,罗永泰.需求导向的我国户外运动产品体验营销创新[J].上海体育学院学报,20xx(1):17-19.

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  [28] 邹本旭.对山地户外运动的损伤及预防措施的研究[J].沈阳体育学院学报,20xx(5):108-110.

  [29] 李俊,凌浩,陈接华,王会娟.营利性户外运动组织过程风险管理研究[J].山西师大体育学院学报,20xx(2):46-49.

  [30] 李俊,凌浩.户外运动俱乐部活动组织的风险管理操作程序研究[J].浙江体育科学,20xx(3):13-16.

  [31] 邹统钎,陈芸,胡晓晨.探险旅游安全管理研究进展[J].旅游学刊,20xx(1):86-92.

  [32] 路紫,樊莉莉.中小型旅游网站服务功能与商业模式的区位问题——以乐游户外运动俱乐部旅游网站为例[J].人文地理,20xx(1):103-106.

  [33] 邓宇.*户外行业的产业链建设[N].*体育报,20xx-10-21(6):12-27(3).

  [34] 董范,刘华荣,国伟.户外运动组织与管理[M].北京:*地质出版社,20xx.

  [35] 龚良军,陈然. 关于户外运动俱乐部管理机制的思考[J].法制与社会,20xx(6):251-252.

  [36] 梁强,杨晓晨,李宗浩. 基于SCP范式的我国户外运动产业发展对策分析[J].产业与科技论坛,20xx(9):60-63.

  [37] 齐震. 论我国户外运动安全保障体系的构建[J].管理观察,20xx(2):109-191.

  [38] 焦玲玲,章锦河. 我国露营旅游发展与安全问题分析[J].经济问题探索,20xx(4):92-95.

  三、研究方案

  1.研究目标、研究内容和拟解决的关键问题

  (1)研究目标

  通过选取上海市户外运动俱乐部户外运动产品及市场作为研究对象,尝试从理论和实践、定量和定性相结合的角度对上海户外运动俱乐部进行探讨,分析上海户外运动俱乐部产生背景、发展现状、客源市场状况以及存在问题。

  (2)研究内容

  论文共分为五章:

  第一章,绪论。本章在系统地概括本文研究目的,研究意义,研究方法和研究内容的同时,对国内外相关学术界研究状况进行了梳理,以求为全文提供理论上和研究思路上的铺垫。

  第二章,户外运动俱乐部的发展概述。本章简要的概述国内外户外运动及户外俱乐部发展历程,了解户外运动及户外运动俱乐部产生和发展的历史背景,深入分析上海户外运动的起源、户外运动俱乐部的产生、发展以及各阶段的特征以及户外运动俱乐部对上海市民休闲旅游活动产生的影响。

  第三章,上海户外运动俱乐部现状分析。对上海现有的户外运动俱乐部类型、发展模式、基本业务、性质职能、人力资源构成等进行研究;对上海户外运动俱乐部现有的户外运动产品即户外运动线路进行细致分类整理,并总结出其现阶段特点。

  第四章,通过问卷调查分析上海户外运动俱乐部的客源市场状况。了解上海户外运动俱乐部消费者的人口统计学特征、参与行为、参与动机。分析各种现状背后的原因,并为上海户外运动俱乐部更好的发展提供现实参考依据。

  第五章,建议与展望。根据前五章理论和实践两方面分析所得出的结论,本章针对性地提出为更好的发展上海户外运动俱乐部,*,企业、社会等各方应该做出的努力。指出本文研究存在的不足以及后续应当跟进的研究。

  (3)要解决的关键问题

  1.上海户外运动俱乐部实际发展情况

  2.上海户外运动俱乐部客源市场状况

  3.上海户外运动俱乐部存在的主要问题

  4.为更好促进上海户外运动俱乐部发展,*、企业与社会应采取的措施。

  2.拟采取的研究方法

  第一、文献分析法。论文通过多种途径产业了大量与户外运动俱乐部相关的多方面的文献资料:

  (1)INTERNET户外运动俱乐部基本信息检索。户外运动俱乐部网络化发展的特性,本文采用了大量的网络检索。主要是通过百度和GOOGLE两大检索服务商,以“户外运动俱乐部”和“outdoor sports”为检索词,搜集和了解与户外运动相关的中英文网站和各种相关资料。

  (2)学术文献研究:由于户外运动是新兴的研究,关于户外运动俱乐部的研究更是比较稀缺,所以对户外运动俱乐部的研究采用相关主题词检索的方法搜集相关学术研究成果。论文阅了大量国内外有关休闲、旅游、休闲体育、俱乐部、户外运动、发展问题、服务与营销等方面的学术期刊、图书和电子文献。通过对国内外关于户外运动俱乐部相关资料的收集与整理,了解前人研究的情况,为论文的写作提供构思素材,并奠定论文的理论基础。

  第二、问卷调查法。对上海户外运动俱乐部进行实地调研;用问卷调查法对上海户外运动俱乐部的客源市场状况进行深入了解,以获得更为详实、准确的资料。通过对问卷结果的分析,发现问题,找出原因,并提出相应的对策和建议。

  第三,比较分析法。通过自身问卷调查得出的相关结论与前人类似研究目的的调查数据相比较,期望从分析中发现上海户外运动俱乐部发展特点,发展优势与存在问题。

  第四,定性分析和定量分析相结合方法。本文基于文献理论分析和专业人士访谈所得资料,上海户外运动俱乐部进行了定性分析,与此同时,更多地借助定量研究的方法,以问卷调查所得的客观数据为依据,对上海户外运动俱乐部发展状况进行量化,以便更清晰直观地反映问题所在和更好地对症下药。

  3.本论文的特色与创新之处

  第一,上海户外运动客源市场庞大,户外运动俱乐部数量也相对较多,但是对上海户外运动俱乐部的研究却非常欠缺,本文欲对这一问题进行初步的探讨。

  第二,以一般性理论分析为基石,通过对上海户外运动俱乐部的实地调研,将现实情况与理论分析上的结果进行比较,更一目了然得得出其中存在的问题和原因,从而使得相应的对策建议具有更现实的意义。

  第三,将上海户外运动俱乐部的研究与休闲理论相结合,从休闲的角度阐述上海户外运动俱乐部产生、发展的原因与动力。

  4.预期的论文进展和成果

  时间跨度 论文进展

  20xx年1月——5月 1、查阅相关文献,完善理论基础

  2、完成实证调查

  20xx年6月上旬 论文开题

  20xx年6月——20xx年12月 进行论文写作

  20xx年12月 完成论文初稿,给导师审阅

  20xx年1月——20xx年3月 根据指导意见对论文进行修改和完善

  20xx年4月——20xx年5月 最终定稿

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体育生开题报告2

  一、 课题的提出

  有人说世界上最可怕的力量是生活习惯,世界上最宝贵的财富也是生活习惯。小到一个班集体,一个企业,大到一个国家,一个民族都是如此。对于一个人的一生来说,更是如此。生而为人,每个人都需要踏踏实实地做人,而良好的做人生活习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。好生活习惯是一个人终身的财富。生活习惯是一个人的资本,你有了好生活习惯,你一辈子都有用不完的利息,你有了坏生活习惯,你一辈子有偿还不了的债务。管得住自己,你是生活习惯的主人,管不住自己,你是生活习惯的奴隶,做主人还是做奴隶,全在于自己的选择。行为养成生活习惯,生活习惯形成性格,性格决定命运。可见,中学生良好的学习生活习惯的养成至关重要!

  所谓生活习惯,就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。学习生活习惯,就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。学习生活习惯一旦养成,他便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来,犹如物理学中的惯性力量。良好的学习生活习惯是一种自觉的学习行为,因而能提高学习效率。

  通过营造良好的学习氛围,使学生的学习动机更广泛的来源于有趣的教学内容和有吸引力的教学活动,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,让学生对体育教学乐学、善学、会学、学而忘我,乐此不疲。因此,体育教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,参与的热情,加强对学生学习兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的能力,并且能够将所学的知识用来解决生活实际中的一些问题。为此,我进行了营造学习氛围,提高学习兴趣的课题研究。

  二、 研究的目标、内容与重点

  1、体育教学中兴趣培养的具体目标:通过本课题的研究,促使教师与学生在体育教学中建立良好的师生关系,营造良好的学习氛围,培养学生的学习兴趣,树立自信心,耐心而细致地训练学生的不怕苦,不怕累的意志。同时了解中考体育考试的相关政策导向,加深对中考体育的认识和理解,从而在体育课中和体育训练中能做到积极参与,努力锻炼,提高学习兴趣,养成运动训练生活习惯的意识。从而形成良好的运动能力和良好的个人思想品德,人格修养,提高文化素养,这是培养体育学习兴趣和运动生活习惯的目标所在。

  2、体育教学中学习兴趣和生活习惯的养成培养的内容和重点:体育教学过程应当使学生在智、能、情、趣等方面得到均衡发展。那么如何在体育教学中有效的培养学生的兴趣和生活习惯呢?我认为可以从以下几个方面着手:

  ① 尊重与欣赏老师的生活习惯

  亲其师,信其道。这是很有影响力的一句话。学生只有在深入了解老师的言行后,才会对这个老师有了更深刻的认识,并能在实际生活学习过程中学习和模仿老师的一言一行,甚至是想和老师成为一样的人。所以学生要学习好,除了我们老师努力提高能力水*,适应学生外,学生更要尊重老师,适应老师,并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师,学生用不同的方式,眼睛向内、提高自我的方式去适应,与老师共同进步。

  ② 自我学习的生活习惯

  自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引导者,引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要要靠自己去解决。学生在自学的过程中能理解方法,深化知识,形成能力。从而更容易的掌握在课中的训练技巧、训练强度和训练量。长此以往,能提高学习的主动性和积极性,在日后的训练和学习中能充当带头作用和榜样作用。

  ③ 十足的信心,是培养学生兴趣的动力

  学生学习信心不足,自卑心重,怀疑自己学习潜力,这样不可能对学习产生兴趣。美国心理学家罗森塔尔曾抽取某校18个班部分学生名单留给学校,并说他们都是“天才”的学生。8个月后,他来学校复核,结果他名单上的学生成绩增长很快,求知欲望很高,差生也表现非常突出。事实上名单是随机抽取的`,学生并非“天才”。罗森塔尔通过自己“真实的谎言”暗示教师,从而坚定了他们对名单上学生的信心,在教师的爱护、信任下,这些学生更加自尊、自信、自强。这一效应十分有力说明,教师对学生抱有期望,信任并施以关注和爱的情感,是他们得到重视即使各方面条件比较差,信心不足的学生也能得到各方面的发展。因此,我在教学中主要采取这个方法。

  具体有三种例子,第一,在教学中要善于发现和利用他们的闪光点。气可鼓不可泄,鼓气,就是激励,对学习信心不足的学生,我们一旦发现他们一点进步,就应及时表扬和鼓励,以增强其荣誉感,自信心。“输氧助燃”,使之成为奋发进取的成功者。学生经常受到鼓励、鼓舞会产生肯定性,愉悦的心理体验,能对学习兴趣产生积极的影响,进而促进其学习。第二,让他们多一些表现和发挥的机会。如果课堂提问需要示范,表演时,易答题可让他们先回答,简单动作可让他们先来示范。讨论辩论问题时让他们积极参与,注意倾听他们的发言。给学生更多的机会体验运动乐趣,培养他们的学习信心。第三,接近他们,沟通思想,师生心理相容能增强学生的自信心。学生喜欢这位教师,也会喜欢这位教师所授的课程,这就是我们常说的“爱屋及乌”,因此,我在教学中常利用课余时间与他们一起打篮球,一起谈笑。如在给初三学生中,有少数学生对田径等部分项目不感兴趣。我发现后并没有批评他们,而是在课后找他们谈心了解情况,后来沟通谈心我了解到这位同学是在达标测试中各个项目均不理想,而使其对体育课产生反感和恐惧心理。在交谈中我帮助他们分析了学习中存在的问题,并指出他们身上存在的潜能,使他们树立了学习的信心,经过一段时间的努力。他们的成绩有了很大的提高。学生一有了高度的信心,便会形成一种进攻性、创造性的心理状态,就会喜欢学习,就会对体育课感兴趣。

  ④ 利用教材本身引发学生的兴趣

  教材的趣味性,从学生的生理心理特点的角度来看,具有浓厚的兴趣教材内容,对学生有很大的吸引力。由于中学生兴趣广泛,丰富多彩的体育运动项目,吸引学生参加身体锻炼。中学体育教材中各项球类运动,田径、体操、武术、游戏等都是青春少年喜爱的运动项目。所以教师要充分地选好教材,要根据学生生理、心理特点、地区特点选择一些娱乐性、趣味性强、竞争性激励,受学生欢饮的教材来引发学生学习兴趣。同时一个好的教材,能够满足学生的直接体育需要。体育活动中项目很多,涉及的场地、器材、设备等方面的问题也很多。体育教学要根据学校的具体条件,学生实际,选择一些锻炼身体行之有效的内容。如打拳、做操以及发展身体素质的俯卧撑、引体向上、立定跳远、纵跳摸高、仰卧起坐等。同样可以发展学生的身体素质和运动能力。经过短期的教学实践,学生容易看到自己的锻炼效果,使学生享受到成功的喜悦,有利于培养学生对体育的兴趣。能启发学生的思维活动,开发智力,有利于调动学生学习的自觉性与积极性。

  ⑤ 充分发挥教学的艺术性来提高*兴趣

  体育课,教师要想圆满地完成教学任务,使学生掌握一个动作或完成某个练习,仅凭大道理或生硬的强迫命令,往往是无济于事的。教师必须掌握教学的艺术性。首先教师应该穿着整洁的运动服,和蔼面孔,举止端庄大方,给学生建立一个好感,对学生有很强的感染力。学生喜欢看老师做动作,特别是年青教师干净利落的示范,往往使学生产生羡慕的心情,对所学的动作跃跃欲试。教师在讲课的语言要精炼而生动幽默有趣,能激发学生对所学动作的兴趣。教师的感情始终融洽在学生的情绪之中,如果能跟学生一块游戏或者比赛,学生的劲头会更大。情绪溶于学生之中,一起鼓掌,欢笑,总之教师的情绪,态度要与学生保持一致,这样学生学得活泼,对体育课的兴趣就会更加浓。

  ⑥ 体育教学要重视学生的个性并灵活激发学习兴趣

  学生因性别、年龄、身体条件、性格不同,而且他们对体育课的态度和体育项目的爱好也不尽相同。教师不仅要统一安排教材内容,训练计划,还要考虑到因材施教,区别对待。更要注重学生个性发展,要关心和指导他们发挥自己的特长。才能更深刻地调动他们学习的积极性。在体育课上,提倡多组织练习形式,要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教师在加强个别指导的同时,要有计划的培养体育骨干。学生自己管理自己既培养了他们的组织能力,又激发了他们对体育课的兴趣,也的确发挥了学生主体教师主导的作用。

  最后,从学校现状来看,培养学生对体育课的兴趣,重视提高学生自主锻炼的能力。是当前素质教育的需要,也是提高教学质量的重要环节。教师应在钻研教材的基础上, 认真研究教法、学法。通过各种方法激发学生对体育的浓厚兴趣,使他们自愿参与活动,愉快地去活动。培养学生上体育课的兴趣,调动学生学习积极性,教师必须加强对学生进行体育课目的性教育,从理论上提高认识,使学生对体育课的兴趣沿着正确的轨道持久的巩固下去。

  3、 课题设计:根据研究的目的、内容与重点将课题分解为以下几个方面:

  ① 体育课作为一项身体训练和锻炼的运动项目课,其学习的过程与兴趣之间的关系?

  ② 在体育课教学过程中,最关键的是怎样去营造良好的学习气氛,创造学习动力,革新教学方法,培养学习学习兴趣?

  ③ 怎样在教与学的过程中培养学生的兴趣?激发学生的学习兴趣?

  三、 研究的过程设计及方法

  阶段性安排

  1、准备阶段(20xx年9月-------20xx年10月)

  实验目标:为本课题实验做好思想、人员、组织等准备工作

  主要工作;

  ① 酝酿课题

  ② 学习实验理论

  ③ 拟定实验方案

  ④ 成立实验组织机构

  ⑤ 确定实验教师、班级

  ⑥ 做好调查及其他方面的准备

  ⑦ 申报课题

  1、实施阶段(20xx年11月-------20xx年3月)

  实验目标:以九年级年级组为单位,展开自主学习活动探索研究。主要工作:

  ① 在本校九年级实验班开展体育自主评价和相互评价学习活动课

  ② 深入开展形式多样,内容丰富的学习研讨活动

  ③ 运用研讨、专题讲座、集体备课、献课等手段,培训师资

  ④ 写好阶段性总结,逐步完善操作体系

  2、总结推广阶段(20xx年3月-------20xx年7月)

  工作目标:对实验的各项工作作出评估,总结经验,提炼成果并进行推广

  主要工作:

  ① 对自主学习实验结果进行终结性测评,写出分析报告

  ② 撰写论文

  ③ 推广经验

  ④ 完善目标

  研究的方法

  1、文献研究法:文献研究法主要是收集、鉴别、整理文献,并通过对文献的研究,形成对事实科学认识的方法。

  2、调查研究法:他一般通过抽样的基本步骤,多以个体为分析单位,通过问卷、访谈等方法了解调查对象的有关咨询,加以分析来开展研究。调查法能收集到难以从直观观察中获得的资料,调查法应用不受时间、空间的限制。

  3、访谈法:访谈法又称晤谈法,是指是通过访员和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理学基本研究方法。访谈以一人对一人为主,但也可以在集体中进行。

  4、个案研究法:是指对某一个人、某一个集体或组织在较长时间里连续进行调查,从而研究其行为发展变化的全过程,这种研究方法也称案例研究法。

  5、试验法:是指由目的地控制一定的条件或创设一定的情境,以引起实验对象的某些心理活动进行研究的一种方法。

  四、 课题的组织和管理

  课题研究成员及具体的分工情况如下:

  代少波,课题组组长,二级教师,负责课题研究整个过程的安排,具体包括课题的申报、开题和结题报告及各个阶段的计划、总结的撰写。

  五、 研究成果

  1、 成果:

  ① 研究报告、个案研究报告

  ② 撰写研究论文

  2、 预期效果

  ① 学生养成最基本的自主学习的生活习惯

  ② 学生能对体育学习的兴趣有很大的提高

  ③ 学生对待体育课的态度能够有所转变

  ④ 最终达到学生体育课综合水*的大幅度提高

体育生开题报告3

  一:选题

  1:现状:竞争力强的现当前的社会形式,国际间的竞争力永不停息,而健康则成为保持国家竞争力的保障力量,成为国与国之间的竞争力资本,休闲运动则是余暇生活中的有很大乐趣,具有刺激性和传统性的休闲方式,而在现实生活中不仅是一种健康行为方式,更是在紧张的工作压力下缓解精神压力,促使从生活同体魄都得到很好的调节,就国内形式来看:我们都要充分利用和把握好加入WTO和兴办奥运的时机,都是将国内休闲体育活动带来体制改革的良好外部环境,且能促进国民经济收入的提高,及社会治安等 起到稳定作用。湘西少数民族地区是以土家,苗族为主的少数民族区域,有着悠久的民族文化,也有很多的民族传统文化,在生活中人们都用各种形式的休闲方式进行休闲娱乐,

  而随着*特色的改革开放和*特色社会主义市场经济的发展,人民生活水*也有了相对的提高,空闲时间越来越多的前提条件下,各种休闲文化也层出不穷,特别是一些西方国家的休闲文化也相继传入*,如麻将、桌球、保龄球等项目。体育活动作为消闲娱乐的一种手段,日益成为现代文明生活中的一项时尚享受。休闲体育是人们在余暇时间进行的一种娱乐性极强身体活动,它既是一种对心理的娱乐,也是一种对身体的锻炼。

  国际间的竞争力永不停息,而健康则成为保持国家竞争力的保障力量,成为国与国之间的竞争力资本。休闲运动在余暇生活中有很大乐趣,具有刺激性和传统性的休闲方式。

  2:意义:休闲可以通过行为,思维,情感活动等方式来创造文化氛围,传递文化信息,够建文化意境,愉悦身心,调节情绪,能达到人的身心全面发展。而在现实生活中不仅是一种健康行为方式,更是在紧张的工作压力下缓解精神压力,促使从身体上和体魄上都能得到很好的调节,改革良好的外部环境中去,不但促进国民经济收入的提高,而且能起到维护社会治安稳定的作用。

  二:研究内容

  1:经过对湘西少数民族地区的经济,文化,地理环境,民族风情,传统运动项目等,休闲体育运动对人均生活水*的提高,经济增长,人口综合素质的影响等进行研究调查。

  2:统计与分析:湘西少数民族主要以土家,苗族为主的少数民族地区,全区共有七县一市的城乡人口, 二OOO年人均收入约1800元,湘西自治州土家族人口总人口87.9万人,占总人口的35.9%。城市人口的休闲时间主要以麻将,登山,进歌舞厅等打发;农村人口的休闲活动则比较简单,主要以扑克,麻将,陀螺,高脚马等。有的把休闲活动以变相的方式进行赌博,引起不良的社会风气。

  对社会、经济环境的负面影响进行分析处理。

  3:运用湘西地区的休闲运动文化同沿海经济发达地区的休闲活动进行比较,同现当前*休闲活动发展形式,区域化的发展不*衡,并对统计资料的分析,结合湘西地区的具体条件,以至能最终把负面影响引导到积极休闲娱乐活动中来,以提高全地区摁扣的生活水*,综合素质寻求对策。

  三:预期价值

  休闲体育文化能积极给湘西地区的休闲运动起到带动作用,向健康方向发展;预期能达到在调动积极文化方向的同时,也能积极调动全地区的人口综合素质得到大幅度的提高,使湘西人人都能进一步认识休闲活动在生活中带来更多乐趣,能从身心上得到健康的发展,促进休闲文化的积极发展,打造安稳的社会经济环境,达到在发展经济的同时,使全地区全民健身活动能有一个活跃的氛围,引导休闲活动向健康的发展方向,人口综合素质等得到提高提供依据。

  四:参考文献

  [1] 廖文科.贯沏“健康第一”指导思想做好学生卫生工作[J].*学校体育学x3):卷首

  [2] 孙葆丽.我过群众体育发展的历史回顾[J].体育科学,xx.20(1):13—16.

  [3] 胡小明.新世纪体育的走向—娱乐于健康[J].体育与科学,xx.(4).地域基础:

  [4] 许良.中小城市居民体育活动的特征分析—以陕西省汉中市为例[J].xxx3):92~94

  [5] 托马斯·古德尔,杰弗瑞·戈比.人类思想史中的休闲[M].昆明:云南人民出版社,2000.6—16

  [6] 刘天成,张天成,涂绍生.湘西土家族学生1985—2000年体质状况的动态分析[J] 山东体育学院学报2003,(1)50—53

  五:研究步骤

  第一阶段:xx、3到xx、5 学习理论,总结:湘西地区的具体现状,撰写文献综述和课题论证报告。制定课题方案,成立课题组。

  第二阶段:xx、6到xx、7 研究阶段,课题研究分析,制定调查表,进行阶段总结,并评估阶段成果。

  第三阶段:xx、7到xx、9发放,收回问卷调查表 ,

  第四阶段:xx、10到xx、2整理调查数据,进行分析,初步整理成稿,

  第五阶段:xx、3到xx、5请老师评价并发表。


体育生开题报告怎么写3篇(扩展2)

——本科生开题报告怎么写

本科生开题报告怎么写1

  1、立题意义,主要研究内容及拟解决的关键性问题

  2、论文主要研究内容:群的cayley图及其hamilton圈及路径的存在性问题,主要是对一些特殊和常用的群进行了归纳与总结。

  3、立题意义:1.将高度抽象的群具体化,变成对应于群的结构的可见模型。2.本文在两个现代重要学科"群论"与"图论"之间建立了联系。3.本文还让我们对群的一些"老朋友"——循环群,两面体群,群的直积,生成元及其运算关系有了进一步的了解与复习。4.更重要的是,研究该问题会让你觉得趣味横生。

  4、解决的关键性问题:将一些特殊的群的图形表示及其hamilton圈及路径的存在性问题进行了归纳与总结,试着从图形中证明我们已熟悉的定理并推出一些结果。对hamilton群中hamilton路径及cayley({(a,0),(b,0),(e,1)}:q4+zm) 中hamilton圈的存在性,对图cayley({(a,0),(b,0),(e,1)}: q8+zm) 中hamilton圈的存在性进行了证明。总结一下有两个生成元组成的无向cayley图及其相关性质,特别的对s6的cayley图及其hamilton圈的存在性进行了讨论。

  5、立论根据及研究创新之处:在本文中引进了群的cayley图的概念并对一些常用的群进行研究及归纳。研究群的cayley图会使我们对抽象的群有形象化的认识,观察一些特殊群cayley图的优良性质。研究该题不仅可以对循环群,两面体群,群的直积,生成元及其运算关系有了进一步的了解与复习,而且觉得十分有趣。

  研究创新之处就是将特殊群的一些cayley图表示出来,并且通过图来观测群与群之间的关系(比如群的直积),对一些特殊群的hamilton圈及路径的存在性进行证明与推广。比如hamilton群,q4+zm, q8+zm,s6的cayley图及其hamilton圈的存在性。

  6、考文献目录

  1蒋长浩,图论与网络流,北京,*林业出版社,XX.7

  2 i.grossman w.magnus, groups and their graphs

  3 igor pak and rados radoicic, hamilton paths in cayley graphs

  7、究工作总体安排及具体进度

  2月初——2月底将林老师给与我的材料进行研究

  3月初——3月中旬查阅相关资料

  3月下旬定下论文方向,并开始定稿。

  4月初定好初稿,在林老师的指导下进行修改和纠正。

  5月上旬论文完成。


体育生开题报告怎么写3篇(扩展3)

——本科生论文开题报告怎么写

本科生论文开题报告怎么写1

  论文名称

  论文名称就是课题的名字。

  第一,名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,论文的名称一定要和研究的内容相一致,不能太大,也不能太小,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

  第二,名称要简洁,不能太长。不管是论文或者课题,名称都不能太长,能不要的字就尽量不要,一般不要超过20个字。

  研究目的、意义

  研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,本论文的研究有什么实际作用,然后,再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号。

  主要内容包括:(1)研究的有关背景(课题的提出):即根据什么、受什么启发而搞这项研究。(2)通过分析本地(校)的教育教学实际,指出为什么要研究该课题,研究的价值,要解决的问题。

  文献综述

  规范的开题报告应该有文献综述,如果是小课题可以省略该部分。文献综述一般包括:其研究的广度、深度和已取得的成果;寻找有待进一步研究的问题,从而确定本课题研究的*台(起点)、研究的特色或突破点。

  指导思想

  论文写作的目标就是课题最后要达到的具体目的;要解决哪些具体问题,就是本论文研究要达到的预定目标,也是本论文写作的目标定位。确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。

  论文写作的目标就是课题最后要达到的具体目的;要解决哪些具体问题,就是本论文研究要达到的预定目标,也是本论文写作的目标定位。确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。

  常见存在问题是:不写研究目标;目标扣题不紧;目标用词不准确;目标定得过高,对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

  确定论文写作目标时,一方面要考虑课题本身的要求,另一方面要考率实际的工作条件与工作水*。

  基本内容

  研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现,目标与内容不一定是一一对应的"关系。大家在确定研究内容的时候,往往考虑的不是很具体,写出来的研究内容特别笼统、模糊,把写作的目的、意义当作研究内容。

  基本内容一般包括:(1)对论文名称的界说。应尽可能明确三点:研究的对象、研究的问题、研究的方法。(2)本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。

  写作方法

  具体的写作方法可从下面选定:观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。

  写作步骤

  论文写作的步骤,也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度,一般情况下,都是从基础问题开始,分阶段进行,每个阶段从什么时间开始,至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括:整个研究拟分为哪几个阶段;各阶段的起止时间。


体育生开题报告怎么写3篇(扩展4)

——体育舞蹈教育的开题报告3篇

体育舞蹈教育的开题报告1

  一、综述国内外对本课题的研究动态,说明选题的依据和意义:

  随着高校体育教学的改革,体育舞蹈作为一项新兴的体育运动,在社会上已广泛流传.由于其独特的社交功能和健身效果,已经越来越受到大学生的青睐,高等院校学生掌握了体育舞蹈方面的知识,不但使之终身受益,还有助于培养跨世纪人才的社会交往能力,同时在学生步入社会后,还可为带动全民体育的开展。

  体育舞蹈教育直接作用于学生的感情世界,并引起共鸣,使其产生激动、连想和想象,从而自觉地接受道德情操、精神品质、意识观念乃至心灵深处的陶冶。它直接而生动的体现着学生深层次的心理状态以及价值观和对人生意义的探索,具有自娱自乐、抒*怀、交流情感、增进友谊、健身美体、延长青春、赏欣愉悦、陶冶情操、认知社会、宣传教化、团结鼓励的价值和功能。它对大学生自身修养和素质全面发展有促进作用,同时它也为学生今后走向社会起了良好的铺垫作用.它还能防止某些生理缺陷,纠正人体的不良姿态,发展人体动作的对称性、协调性、控制能力等。

  我现在颇有感受,我们马上就要毕业找工作了,接触外界也多了,然而社交也多了,在一些社交场合难免会跳跳舞啊,现在就可以很自信的接受别人的邀请了,也不会娓娓梭梭的,可以很大方的然而也可以给别人留下很好的印象。所以总而言之,在高校开设体育舞蹈课既有现实意义又有战略意义,是必要的。

  二、研究的基本内容,拟解决的主要问题:

  1.可以丰富学生的知识。

  2.可以培养礼仪旗帜和鉴赏能力。

  3.可以调节学生的心理状态.

  4.可以锻炼身体。

  5.可以提高大学生的社交能力。

  三、研究的步骤、方法、措施及进度安排:

  1研究步骤、方法:

  (1)查阅图书馆的书籍和资料

  (2)上网查询

  (3)向老师请教

  (4)和同学相互交流讨论

  2研究工作进度

  (1)200年11月20日开题准备工作

  (2)200年12月30日前完成开题答辩,拟定写作提纲

  (3)200年1月30前下达任务书

  (4)200年3月15日前完成论文初稿,接受中期检查

  (5)200年4月30日前完成论文写作,送交指导老师验收

  (6)200年5月10日前老师写出评语交各答辩组长

  (7)200年5月13日-5月14日分组答辩

  四、主要参考文献:

  1.黄永军,凌红月《体育舞蹈的演绎及在高校教学的实践研究》

  2.李春文《体育舞蹈教程》沈阳辽宁人民出版社.

  3.《大学生体育与现代生活方式》体育高教研究,1992(3).

  4.杨萍,王美《体育院系对体育舞蹈的初探》北京体育大学.

  5.毕秀淑,彭延春《体育锻炼对大学生心理健康的影响》*体育科技

体育舞蹈教育的开题报告2

  体育舞蹈是一种同音乐密切结合的运动项目。如果在体育舞蹈练习的过程中,没有音乐的伴奏,是不完整的。形象地讲,音乐是体育舞蹈的灵魂,音乐给体育舞蹈带来了更多的生机。一套优秀的体育舞蹈需要协调的音乐来配合和突出,才能够实现它的美学价值。同样,在进行体育舞蹈比赛的时候,参赛选手所选用的音乐,其表现力的高低也是裁判打分的内容之一。所以,在体育舞蹈训练和比赛的过程中,要加大对音乐选用策略的研究。

  一、体育舞蹈与音乐的契合

  音乐作为体育舞蹈外在审美表现的灵魂,是审美的所需和所在。体育舞蹈所选用的音乐与其他一些体育项目的配乐相比,体育舞蹈要配合音乐的旋律与节奏,并且在各种舞蹈动作中表现音乐。因为体育舞蹈种类的差异,所选用音乐的风格、节奏特征也是不同的。体育舞蹈练习和比赛者,能够按照不同的体育舞蹈音乐特征,在优美旋律和明快节奏的引领下,进行舞蹈艺术的表现,充分向观众展示体育舞蹈的各种美。音乐是体育舞蹈内在思想感情表达的有效手段,音乐能够有效体现体育舞蹈的.意境,提升体育舞蹈的感染力。所以,体育舞蹈音乐不仅是体育舞蹈者表现情感的手段,同时也是吸引观众的手段。

  二、音乐对体育舞蹈表现力的影响

  1.音乐塑造体育舞蹈的优美形象

  随着我国全民健身工作的不断深入开展,更多类型的体育舞蹈成为大众进行体育锻炼的运动项目。但是,在从事体育舞蹈练习的过程中,一部分体育舞蹈爱好者往往更为重视体育舞蹈动作的自身作用,而忽视了音乐对体育舞蹈表现力的促进作用。这就造成了体育舞蹈灵性不足,影响了体育舞蹈锻炼的效果。体育舞蹈作为集优美的音乐、协调的舞蹈动作于一体的舞蹈项目,只有通过舞蹈和音乐的结合,才能够塑造和表现出更为优美的舞蹈形象,才能够获得良好的练习体验。从体育舞蹈学的角度分析,体育舞蹈同音乐的关系,是外在特征与内在表现的关系。多数情况下,我们在进行音乐欣赏的时候,主要是借助听觉来进行音调高低、旋律快慢等的判断。但是对于体育舞蹈练习者来讲,主要是通过看来对舞蹈者的力量处理、动作速度等进行判断。体育舞蹈需要音乐的伴奏才能够更好地体现其表现力,音乐与体育舞蹈有着相辅相成、相互促进的关系。音乐给体育舞蹈的各个动作以节奏的指导,体育舞蹈在有节奏的音乐配合下进行各种美学特征的展示。

  1. 音乐提升体育舞蹈的艺术表现

  体育舞蹈在音乐的伴奏和衬托下,通过音乐将体育舞蹈这一艺术形式表现得更富力度和表现力,给观众带来更多的感官体验和心灵感悟,提升舞蹈的情趣和生命活力,给人们的生活带来无限的精彩。鉴于音乐对体育舞蹈的这些意义,需要切实做好体育舞蹈音乐的研究和选用,保证体育舞蹈在音乐的伴奏下,获得更好的表现力,吸引练习者和观众的深度热爱。

  体育舞蹈音乐作为一种感情艺术,有着很强的感染力和穿透力。体育舞蹈中表演者所表现出的舞蹈速度、舞蹈力量、灵活性和柔韧性等方面的机体能力,都能够直接或者间接地受到舞蹈音乐的作用,体育舞蹈运动节奏的掌握、动作的掌握等方面也都可以从音乐中得到有效的启发。

  2. 音乐是体育舞蹈动作的内在控制力

  体育舞蹈动作的动律变化,是因人而异的,但是在进行节奏处理的时候,需要把握好体育舞蹈的节奏快慢、节奏强弱来提升体育舞蹈音乐的表现力,练习者在进行练习的过程中顺着节奏的变化而变化,当乐曲情绪激昂、节奏紧张的时候,体育舞蹈练习者可以进行外在表现的把握。处理好体育舞蹈动作节奏的把握,能够展现出体育舞蹈节奏把握的深度和能力。例如在恰恰舞蹈中的时间差,是通过快速的音乐节奏中体现的瞬间静止。伦巴舞蹈中的半拍动作是在一拍中完成两个动作,从慢节奏中表现出快特征。华尔兹中的犹豫步就是每小节跳两步,前进并合步与后锁步又是没小节跳四步。这种动作的处理方法,使音乐的表现力更为突出,使练习者和观众获得美的愉悦体验。

  4.音乐能够满足体育舞蹈参与者的身心需求

  著名的音乐家普列汉诺夫指出:对艺术的需求,对节奏的敏感性,是人们的基本特征之一,人们对所有艺术实践和欣赏的行为都是为了更好地满足身心的需求,体育舞蹈这一艺术形式更是这样。优美、舒展的动作表现与传情力度是体育舞蹈的主要内容,它作为一种体能的展现,表现出了一定的空间性和时间性。音乐作为艺术的形式之一,具有时间性和流动性,能够提升思维和创造想象能力,对提升体育舞蹈表演者和观众的非智力因素有着重要的意义。音乐能够使表演者更为投入地进行练习和表演,提升对动作内涵的理解和体育舞蹈的表现力。对于观众来讲,通过眼睛和耳朵等器官,构建完整的、饱满的体育舞蹈知觉体验,通过这一体验刺激记忆和情感的思索,从而获得身心的积极体验,实现体育舞蹈观赏的目的。

  论音乐对体育舞蹈表现力的影响与选用策略

  三、提高音乐对体育舞蹈表现力的策略

  音乐作为一门独立的艺术形式,其自身的特征与表现规律,是体育舞蹈音乐的灵魂。在体育舞蹈练习的过程中,音乐通过优美的旋律、明晰的节奏、不同的风格等,提升了体育舞蹈的节奏感。体育舞蹈音乐在激*感方面,比其他的音乐有着更强的表现力,所以,在进行体育舞蹈创作与表演的过程中,需要使用合适的音乐来进行表现。体育舞蹈音乐的节奏感、音乐的表现力等,都会对体育舞蹈表演者和观众产生影响,所以要选取合适的音乐作为体育舞蹈的伴奏,以此来提升体育舞蹈的表现力。

  1.音乐的选用要符合体育舞蹈的风格

  音乐对体育舞蹈的编创和设计有着指引的作用。所以,在进行音乐选择的时候,需要遵循体育舞蹈与音乐风格一致的原则。如果所选用的音乐与体育舞蹈存在不协调的问题,那么将会造成体育舞蹈表现力受到影响。例如一套以Disco为主调的现代体育舞蹈,就需要选用一些热烈、奔放、直率的舞蹈音乐,更好地体现这一舞蹈的节奏。假如是技巧变化多样的伦巴舞蹈,则需要选用节奏特征分明、速度舒缓的舞蹈音乐。此外由于每个舞蹈者的身体特征、舞蹈表现力的把握、音乐领悟能力的差异,所以在进行体育舞蹈音乐选择的时候需要区别对待,这样才能够更好地发挥体育舞蹈者的特长。

  在进行体育舞蹈音乐选择的时候,一般使用两种方法:首先是进行音乐的选择,在进行体育舞蹈动作设计之前,通过选用适合个人特征的音乐,按照体育舞蹈的动作节奏、舞蹈风格等因素进行体育舞蹈动作的内容设计。其次,后配音乐的方法,即在整套体育舞蹈动作创编完成以后,再按照整套体育舞蹈动作的特征进行音乐的剪辑和加工,提升体育舞蹈和音乐的融合度。

  2. 按照体育舞蹈舞种的动作节奏选配音乐

  体育舞蹈音乐的节奏是借助节拍来实现的,不同的体育舞蹈需要选用不同节拍的音乐,这样才能够实现舞蹈与音乐的统一。因为体育舞蹈的种类不同,舞蹈动作的节奏也就不一样,所以,需要按照体育舞蹈的动作节奏特征来进行相应旋律的音乐,实现音乐和舞蹈之间的有效结合,以更好地提升体育舞蹈的外在表现力。例如:华尔兹舞蹈需要选用3/4拍的中3步或慢3步的乐曲作为伴奏音乐;探戈舞需要选用2/4或4/4拍节奏的音乐作为伴奏音乐。

  3. 音乐的选用要突出体育舞蹈的亮点

  音乐和体育舞蹈动作两者之间,是互相表现与衬托的关系,只有这样才能够实现两者的共鸣。所以,要实现两者共鸣的特征,需要做好体育舞蹈与音乐的编排工作。一个好的体育舞蹈动作,要给观众留下美好的印象,需要具备独特的地方,也就是要具备亮点,这种亮点可能是优美的舞蹈动作,可能是高难度的舞蹈表现,也可能是舞蹈音乐的选用。因此,为了突出舞蹈表现的亮点,需要在音乐选用的时候,从音乐的旋律和节奏上进行全面的把握。体育舞蹈、音乐虽然有着不同的特征,但是这两者之间的关系需要进行深入的研究和实践的把握,在舞蹈乐曲和舞蹈创造的过程中,要以突显体育舞蹈的主体为原则,兼顾体育舞蹈的节奏和韵律,实现音乐对体育舞蹈情感表达的作用,提升体育舞蹈的艺术感染力和表现力。

  结语

  综上所述,在体育舞蹈练习和比赛的过程中,音乐一方面成为表现舞蹈节奏的有效手段,另一方面通过音乐的使用,为体育舞蹈内在美的表现,创造了良好的条件。因此,在体育舞蹈练习的过程中,需要加大对音乐与体育舞蹈融合的研究,做好音乐风格与体育舞蹈类型的选用,掌握各种音乐舞曲的结构和节奏等特征,深入了解不同的乐器和节奏给体育舞蹈带来的不同变化。为更好地发挥音乐对体育舞蹈表现力的促进和提升作用,做出针对性的选择和研究。只有这样才能够更好地实现音乐对体育舞蹈表现力的作用,实现体育舞蹈表演的丰富性和美学特征。

体育舞蹈教育的开题报告3

  体育舞蹈是二十世纪由英国皇家舞蹈教师协会集中各方面交谊舞专家对当时的交谊舞进行科学整理、加工、美化而成的一种集体育、音乐、舞蹈和服饰于一体的体育运动项目。二十世纪三十年代传入我国;二十世纪八十年代后,随着改革开放的推进,体育舞蹈在我国蓬勃发展起来。体育舞蹈的美育价值在于人们在领略体育舞蹈之美或进行体育舞蹈运动中受到潜移默化的教育。社会教育的重要组成部分包括了体育和美育,它们均属于社会现象的一种。体育和美育的发展和社会教育的发展是紧密相联的。因此,在体育舞蹈教学中进行美育,不仅因为体育舞蹈中包含着大量的美育因素,而且也是全面贯彻社会主义教育方针、培养全面发展人才的需要。体育舞蹈的美育是基于竞技美与竞技审美,通过参加与观赏体育舞蹈所进行的审美教育。开展体育舞蹈美育活动,强化体育舞蹈者和观众的竞技审美意识是保证体育舞蹈沿着健康的轨道继续发展的重要手段之一。

  一、体育舞蹈的表现美

  育舞蹈能最大限度地以身体动作表现出美的形象,使之意形相融,激发内心的情感,显露出深邃的意境,靠的是音乐的烘托,使观赏者情不自禁地欲合拍共舞。积极参与该活动者有益于机体各器官和系统的功能改善,使神经系统得以放松,对健身防病,延年益寿大有好处,更为深刻的意义还在于彼此之间能互相交流沟通情感,解除烦恼,增进友谊,净化心灵,振奋精神,陶冶情操,培养审美能力,给人以美的享受。

  (一)体育舞蹈的形体美

  形体美是体育舞蹈美的基础,通过体育舞蹈可以欣赏舞者身体之美。身体是体育舞蹈的重要载体,舞者的手、臂、肩、胸、颈、腿、足、臀的形状、线条、比例以及头发、皮肤的颜色、光泽、质感等每一部位的形态及其变化都是构成美的元素,都在体现着体育舞蹈的美。同时通过体育舞蹈锻炼还可以增加舞者胸背部肌肉的体积,消除腰腹间沉积的多余脂肪,使女性胸、臀部丰满而富于曲线美。健壮的身体形态、健全的内脏机能与健美的运动机能达到运动者身体结构的健康满足状态,可使人意识到人体的自然美,发现蕴藏于这项运动中丰富动人的形体之美。

  秦晓松(2008年)在《体育舞蹈美的欣赏与创造》中提出:体育舞蹈的人体美即:男子健壮有力、修长稳健女子匀称有致曲线美;体育舞蹈展现的人体美具有鲜明的民族特征;以体传情,形神兼备。在体育舞蹈运动过程中,由于舞者需将丰富的情感融于形体动作之中,所以它亦具备形神兼备的艺术美感。体育舞蹈表演过程中,女选手的轻盈曼妙与男选手的稳健挺拔构成鲜明的映衬之美,男女舞者心灵上的互通,赋予形体动作细腻的情感,构成了以体传情的艺术美感。

  (二)体育舞蹈的服饰美

  衣饰是体育舞蹈的显著特点。体育舞蹈中的服饰美体现在现代舞比赛中,男士惯用礼服,以显示优美的身体线条和庄重的气质风度,女生的夜礼服式露背大裙,则给人以华贵、娴静高雅之感。拉丁舞选手中男士着紧身衣裤,上衣多为宽松式长袖衫,女士则穿露背露腿的草裙式短裙,又展现出生动活泼、自由奔放的拉美情调与生活气息。同时体育舞者服装的设计、颜色与舞种协调的美既从某种程度上反映出民族文化风貌,又会让舞者变得更有自信,更会给观众带来无限的甜美遐想,让观众和舞者徜徉在童话般美妙的意境中,美不胜收。

  (三)体育舞蹈的动作造型美

  造型美主要是指体育舞蹈运动中身体展现各种形态姿势所表现出来的美,造型不仅内容丰富、种类繁多,而且风格各异,动作夸张。体育舞蹈的每个动作是由无数个艺术化的肢体动作组合而成,它具有时间性和空间性的非周期性。组合不同动作肢体动作来全面展示各舞种的艺术风格是体育舞蹈的主要审美特征。造型美还通过运用身体展现各种形态姿势所表现出来的美。在体育舞蹈中,造型美分为静态、动态以及动静结合三种。其中静态的造型美犹如我国京剧中的人物亮相,仿若一尊美的雕塑,光彩照人。就体育舞蹈本身而言,其又属于一种动态艺术,它要求每一个舞姿造型都应在变动的过程中尽显美感。根据体育舞蹈形体运动中动与静的规律,造型属于相对静止的范畴,动则属于一种艺术渲染。体育舞蹈中的动作造型的“动”“静”交相辉映赋予了体育舞蹈丰富的表现手段。

  (四)体育舞蹈的音乐美

  音乐作为舞蹈的灵魂,它以其优美的旋律、鲜明的节奏、多彩的风格使体育舞蹈的艺术表现力更加丰富、更为动人。精彩的舞姿配合优美的音乐旋律那可是美中之美。比如《睡美人》、《天鹅湖》等世界经典芭蕾舞剧的优美旋律、艺术魅力经百年而不衰。音乐为舞者提供了节奏的基础,亦提供了情感、思想、性格、形象和结构。善于深入理解音乐的舞者永远有取之不尽的灵感诞生,他能让音乐的形象和舞蹈的灵动融为一体,根据音乐的旋律创造出“舞蹈的旋律”;音乐的色彩变化是对舞蹈多样化的启发,音乐的曲式结构应体现在舞蹈结构中,独特的音乐节奏会产生独特性格化的舞蹈动作,舞蹈伴随音乐的对比、展开而达到了跌宕起伏的效果。

  (五)体育舞蹈的礼仪美

  体育舞蹈为了让观众愉悦的欣赏其所要表达的意境,需要舞者具备一定的礼仪修养。体育舞蹈没有一般社会场合跳舞的那种随意性,抬手举足都体现着舞者的修养与气质。如进场时,男士引导女士做急旋转动作向在场的观众示意,然后女士再以古典的屈膝礼向观众致敬。当舞蹈结束以后,男女舞者都要向观众致谢,男士还要面带微笑地向女士表示赞许,这些都需要舞者具有十分深厚的内在修养。

  体育舞蹈之美学教育价值探究

  二、体育舞蹈的内蕴美

  “表现美”是一种游惑不定的表象,“内蕴美”是外在美的根基。有根基的表象,才有相对稳定的美感。相对于“表现美”来说,“内蕴美”是一个新的境界。它体现给观众的主要是指精神层面的体验。具体来说,观众通过舞蹈欣赏过程中给予的一系列外在物化的刺激,经过思维处理,使外在的刺激升华为精神或心理层面的感受。对于体育舞蹈而言,“内蕴美”主要体现在舞者特有的神韵、气质等带给观众无已言传的享受。

  (一)体育舞蹈的神韵美

  神韵指神情和风韵,是舞蹈的灵魂,需要丰富和细腻的感情抒发。舞蹈的神韵就是要准确把握舞蹈的风格。神韵是心的体验,是灵的表露,决不是靠模仿可以得到的。_招_式地进行模仿,肯定是矫揉造作,毫不生动。把握舞蹈的神韵,一般有两条线索可循:一条是以音乐旋律为主线安排故事情节,还有一条是整套动作中先安排好一个故事,然后再选择适合的音乐。在舞蹈中表现出高贵、典雅、勇敢、坚毅的神韵。动作准确是基本要求,技术动作需要有协调感,控制力,对地板的反抗力。做好这些还远远不够,还要有丰富的想象力和创造力,要有激情和热情。

  (二)体育舞蹈的气质美

  气质是指舞者的个性特点,外部特征,内在隐含。气质来源于丰富的阅历,长年的实践,也来源于实力的自信和良好的心理素质。气质好坏的印象会在舞蹈中占很大比重。气质美男性要有阳刚之气,女性要有柔美感。良好的心态,宽阔的胸怀,高尚的品德,健康的体魄有助于培养提高你的风度和气质。

  体育舞蹈所展现的美很大程度在于舞者的神韵和气质。舞者首先要理解音乐的情绪,追求舞蹈形象与声韵形象的完美结合,只有在音乐中为其注入神韵,淋漓尽致地展示舞蹈的风格和意境,才能达到“神形兼备”的境界。表演时要柔和自然与音乐融合一体。当自身功底增加时可以适当加大动作幅度。在保持舞蹈风格的基础上,动作幅度越大,舞蹈越潇洒。那些真正成功者更注重隐秘于动作中的那种微妙的,只能意会却不能言传的东西,其实这才是体育舞蹈的最高技巧。

  三、结语

  体育口舞口蹈其直观的、艺术的、美的形象符合大众的审美观念,能使大众心情舒畅地去接受美的教育,在不知不觉中受到美的熏陶,在潜移默化中培养高尚的情操,获得精神的愉悦和满足,具有极高的美育价值。因此,加强体育舞蹈美学教育不仅要对体育舞蹈的美的内涵进行分析和探讨,培养人们欣赏体育舞蹈美的能力,达到享受美的目的还要通过美学教育,使观众提高审美水*,树立正确的人生观和价值观。


体育生开题报告怎么写3篇(扩展5)

——体育类本科开题报告3篇

体育类本科开题报告1

  一、选题的目的和意义

  在大学与社会的衔接阶段,体育教育实习是高等院校体育教育专业教学环节的重要组成部分,是实现培养目标,体现理论联系实际教学原则的重要环节。为了使体育教育专业本科生得到更好的实践,培养出更多更好的体育教师,本*了对于体育教育专业本科生教育实习的现状调查,可以了解体育教育实习的现状,发现问题并提出建议。

  二、研究现状

  就目前来看,国内外研究体育教育专业教育实习的研究很多,范围很广。有关于北京市,河北省,陕西省等的研究。而研究高校体育教育专业实习的只有一少部分,例如西安交通大学殷鼎和刘军的《宁夏高校体育教育专业教育实习存在问题及对策研究》,里面运用调查访谈法、文献资料法等方法对高校体育教育专业毕业生教育实习情况进行调查研究,从而发现实习生在实习过程中存在的问题和不足,并提出相应的对策,为今后的实习工作提供参考和借鉴。然而此研究已距今三年的时间,在这三年里体育教育实习的各个方面都有所改变,所以说本现状调查对于现今具有重要的意义。

  三、研究对象与方法

  1.1研究对象

  1.2研究方法

  1.2.1文献资料法

  查阅相关文献资料,进行整理、分析、提炼。

  1.2.2问卷调查法

  对体育教育专业学生发放有关问卷进行调查

  1.2.3访谈法

  通过对学校和学院领导、老师和学生进行访谈来得到相应结果

  1.2.4数理分析法

  运用SPSS通过统计结果分析体育教育专业本科生教育实习现状

  四、研究内容

  1.1体育教育专业本科生教育实习模式

  1.2体育教育专业本科生教育实习基地

  1.3体育教育专业本科生教育实习时间

  1.4体育教育专业本科生教育实习评价方式

  1.5体育教育专业学生实习过程的感受和建议

  五、参考文献

  [1]张云.北京市高校体育教育专业本科生教育实习现状研究[J].*知网,2005

  [2]高治,王兵,陈兴胜.体育院系体育教育专业教育实习模式优化研究[J].*知网,2009

  [3]余纯璐.体育教育专业教育实习的模式研究[J].*知网,2002

  [4]卢磊.体育教育专业学生教育实习实效性的研究[J].*知网,2012


体育生开题报告怎么写3篇(扩展6)

——开题报告致谢怎么写 (菁选3篇)

开题报告致谢怎么写1

  时光荏苒,大学四年的学习即将结束,论文的准备也将画上句号。

  衷心感谢我的导师吴立云老师。本论文在吴老师的严格要求和悉心指导下完成,吴老师虽身负教学、科研重任,仍抽出时间,不时召集我和同门以督责课业,耳提面命,殷殷之情尽在谆谆教诲中。这篇论文更倾注了她的大量心血。从论文选题到技术细节处理无不凝结着吴老师的谆谆教导与殷切期望。吴老师敏锐的思维,严谨、勤奋、质朴、谦逊的态度是我学习的榜样。从初稿到定稿,吴老师不厌其烦,一审再审,大到篇章布局的偏颇,小到语句格式的瑕疵,都一一予以指出。通过论文的完成过程,拓宽了我的知识面,培养了我的功底。

  感谢大学四年来,悉心教育我的各位老师,衷心的谢谢你们。

  感谢让我依依不舍的还有各位同学和室友。在我需要帮助的时候,各位学友伸出温暖的双手,鼎力相助。能和他们相遇、相交、相知是人生的一大幸事。

  感谢我的父母和家人,他们是我生命中永远的依靠和支持,他们无微不至的关怀,是我前进的动力;他们的殷殷希望,激发我不断前行。没有他们就没有我,我的点滴成就都来自他们。

  感谢百忙之中抽出宝贵时间评审本论文的各位老师。

  本论文的完成远非终点,文中的不足和浅显之处则是我新的征程上一个个新的起点。 我将继续前行!

开题报告致谢怎么写2

  致 谢在调查报告完成之际,我要感谢所有曾经帮助过我、教导过我的老师和同学,是他们使我的学习生活丰富多彩,是他们使我领略到学无止境的内涵,也是他们在我彷徨时、困惑时给予我及时的指点。另外,还要特别感谢毕业论文指导老师的悉心教导,在老师的指导下我懂得了更多的专业知识和技能,这些无形的财富将会在日后的学习中发挥很大的指导作用。最终调查报告的完成得益于很多人的帮助和支持,在此向他们表示衷心的感谢。

  另外,要特别感谢我的指导教师对我的指导和教诲。本文的整个写作过程都是在老师的悉心指导下完成的。无论是从选题、研究思路和方法还是篇章结构的安排,直到最后的定稿,都凝聚着导师的辛勤劳动。受本人学识和能力所限,难免有粗漏之处,还请老师斧正,以便我在今后的学习工作中作进一步的研究。在调查报告的写作过程中,还得到许多同事的支持和帮助,在此一并致以诚挚的谢意。

开题报告致谢怎么写3

  感谢xx老师对我论文的悉心指导,从论文选题到论文的写作过程给予我真诚的鼓励、中肯的建议和指导。他严谨的治学作风给予我深深地影响,促使我在论文写作中精益求精。对x老师的辛勤指导,呈上我最诚挚的谢意。 感谢我的父母在我论文写作过程中给予的鼓励和支持,他们的经历促使我满怀热情投入到这篇论文的写作之中。

  感谢在我大学四年学习生活中,给予我淳淳教诲的`所有的老师们,谢谢您们曾经给予我的一切。结尾答谢词如火的六月,我即将毕业,缤纷的四年大学生活,真有些依依不舍。 回顾四年的大学生活,我是多么庆幸自己能碰上这么多好教员、好队干。他们对我成长的关心和帮助,使我终生受益。在他们身上,我看到的是为人师表的高尚情操,学到的是丰富的知识和做人的道理。在此,对他们表示我最真诚的感谢! 祝福曾经关心过我的所有教员、队干和同学健康,快乐,工作顺利。

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