《晴天就去图书馆》读后感1 听说晴天和图书馆更配哦，晴朗的天气，多好，闲暇之意看看书籍，六一儿童节给孩子买的礼物就是《晴天就去图书馆》作者是日本著名的儿童文学作家，推理小说家绿川圣司。他在读大学时下面是小编为大家整理的《晴天就去图书馆》读后感3篇,供大家参考。
《晴天就去图书馆》读后感1
听说晴天和图书馆更配哦，晴朗的天气，多好，闲暇之意看看书籍，六一儿童节给孩子买的礼物就是《晴天就去图书馆》作者是日本著名的儿童文学作家，推理小说家绿川圣司。他在读大学时就喜欢整天泡在图书馆里，看数不清的书籍，观察来来往往的人。在这个过程中他深深地感受到图书馆的乐趣，于是他写出了这本书。
这本书内容丰富多彩，总共分两大部分。第一部分讲述了主人翁芊芊的家庭情况。芊芊的父母因为工作的关系离婚了，芊芊跟随妈妈搬到云峰市开始了新的生活。她认识了安川，成为了好朋友。第二部分讲述的主要是芊芊和安川一起在图书馆学习，帮图书馆解决了许多问题。
芊芊喜欢看科幻小说，因为书中充满了神秘感，比如《天猫王国》。而安川喜欢看战争和历史书籍。在他们看书的过程中也发生了很多故事。我最喜欢其中的一个故事叫“消失之书”，讲的是芊芊想借一本关于魔女系列的书，可是这一系列书都不见了，并不是被借走了，而有可能是被偷了！后来她和她的朋友想办法，画了几张海报，并在上面写到“请不要把书带走！”那个偷书的男孩看到后因为羞愧，自觉地把书还回了图书馆。
书中有两段话我特别喜欢，想和大家一起分享。第一段话是：“爱阅读的孩子，心中有天堂。第二段话是：“语言是我们的剑，是盾，是食粮，是恋人。语言有时可以抵挡剑，破坏盾，隐藏粮食，夺走恋人。当你驶入语言的海洋，语言就是船；当你飞翔在天空，语言就是翅膀。有一天，如果你踏上新的世界之旅，一定会借助语言的桥梁度过语言的河流，用语言的钥匙打开用语言做成的大门！”
这本书激励着许多的青少年儿童，鼓励我们多阅读，多思考，让我们尽情享受阅读的乐趣，希望孩子也能从看书，爱书发展到写出一本属于自己的书。
《晴天就去图书馆》读后感2
图书馆是一个充满了智慧的地方，窗明几净，汗牛充栋，知识的瀚海流经高低错落的书架，沉浸在图书馆里，不仅可以增长知识，还可以让精神获得*。有这样的一本书，描写的正是发生在图书馆里的故事。
故事的主角芊芊是一位爱阅读的女孩，每天只要有时间就会泡在图书馆里。这本书围绕着芊芊，讲述了几个发生在图书馆里的故事：一位三岁小女孩硬说一本面向高年级的书是“我的书”；一本60年未归还，历经漫长旅途终于返还的书；还书箱里浸水的原因；一起寻找从图书馆里那些没有借出去却消失的书……芊芊化身侦探，在书里经历了一个又一个有趣的案件侦破故事，每一个故事都很温暖、明朗、有趣味，前面层层铺垫设疑，中间慢慢诱导读者推理，最后自然而然的解疑，环环相扣，结构巧妙，语言也很简单干脆、细致形象，让人不自觉的就往下读。
在这所有的故事里，我最喜欢的是芊芊帮助小女孩找了妈妈的“礼物”。芊芊在图书馆借阅了四本书，将书抱在怀里的时候，遇到了三岁的小女孩迦娜，她抢过芊芊手中一本名为《魔女们的安静夜晚》的书，大声宣布那是她的书，让芊芊百思不得其解，这明明是一本注音都很少，非常晦涩难懂的书，怎么一个三岁的孩子会喜欢，甚至说是她的书呢？
后来经过芊芊和家人的“破案”，以及在迦娜外婆的`帮助下，谜底揭开，原来这本书的作者正是迦娜的妈妈，书名由汉字和*假名组成，但是三岁的迦娜识字不多，只能看懂*假名，拼凑起来的*假名恰恰就是迦娜的名字，难怪她要宣布书的*了！谜底虽然隐藏不深，但揭露的过程却需要一点一滴的仔细观察，考量，实在有趣。
在书中，芊芊破案的各种技巧其实就是图书馆的使用小技巧，这些技巧被她记得滚瓜烂熟，灵活运用，帮助她完成了许多的事情。其实，生活中处处充满了智慧，生活的小技巧也是多种多样，如果我们能够仔细留心，把这些方法技巧记牢，对学习生活都会获益不少呢。
《晴天就去图书馆》读后感3篇扩展阅读
《晴天就去图书馆》读后感3篇（扩展1）
——《图书馆狮子》读后感5篇
《图书馆狮子》读后感1
这本绘本的内容十分有趣，第一眼看到名字时，我就特别想知道图书馆和狮子到底有什么关系呢？读完绘本故事，我知道了答案，原来是有一头威武雄壮的狮子，到图书馆看书、听故事，这头狮子还经常帮助麦小姐，也深受孩子们喜欢，就是这样的一头狮子，它从刚开始不遵守图书馆规则到主动遵守规则，又到后来打破规则这样的一个经历。
狮子的经历让我联想了很多，这头狮子，它刚开始的"行为就像一个不听话不守纪律的孩子，而麦小姐就像一位老师，她在教狮子学规矩，教狮子在图书馆不能大声吼叫，要保持安静。狮子后来也确实做到了，可是有一天，当狮子发现麦小姐摔倒在地上，不能动弹，旁边又没有一个人时，狮子开始大声吼叫来寻求帮助，这明显是违反了图书馆的规定，狮子知道自己违反了规定，便悄悄地离开了图书馆。
我觉得狮子并不是真得不遵守规则，刚开始不守规矩，那是因为狮子第一次来到图书馆不懂规矩。后来守规矩是因为狮子熟悉了图书馆的规矩，开始变得乖巧懂事了，所以图书馆的人都十分喜爱狮子，狮子还天天来图书馆里帮助别人。
狮子可真是一个好孩子，真是我学习的好榜样，我要向狮子一样，遵守该遵守的规则，在公共场所严格约束自己的行为，但是特殊时刻，也要敢于打破规矩。我还要多读书，多帮助他人，争取也做一个“好狮子”。
《图书馆狮子》读后感2
听话的守规则的孩子好像是大人眼中的好孩子，但现实却是，这些孩子在面对特殊情况的时候，反而更容易受到伤害。就像这只狮子，他为了救麦小姐而违反了图书馆的规定，出于内心深处对规定的敬畏之心，驱使它自动离开了那里。
20xx年的韩国客轮沉船事件就是一个典型的例子。事故中丧失的304人中，大多数都是16至17岁的中学生。事故发生时，他们被告知待在原地以保障安全，于是，这群遵守规则，听话的孩子就老老实实的原地等待，白白的错过了自我救助的好时机。后来据记者调查发现，活下来的几十个孩子中，几乎都是采取了自救措施，没有执行船长的要求。
《图书馆狮子》读后感3
课堂上，和以往一样，一听说是绘本课，同学们都欢呼了起来！看到题目，很多同学都把它想成了一个童话故事。可是，这个故事没有惊险情节，它在看似*淡的叙述中，带给我们心灵的触动和震撼。
有一天，图书馆来了一头威武雄壮的大狮子，把大家吓坏了！图书管理员马彬先生不知道该如何办，惊慌失措地向馆长报告。面对惊慌失措的马彬先生，馆长麦小姐的反应相当镇静，只问一句“他有违反规定吗？”
图书馆是一个规定很多的地方，比如不能跑动，不能大声说话，保持安静，不打扰别人等。
马彬先生找不到狮子违反规定的表现，于是，在麦小姐的允许下，大狮子就留了下来，开始和其他小朋友一样，看书、听书、爱书、与书为伴的幸福生活。孩子们很喜欢他，觉得他是馆内最舒服的靠垫；馆长麦小姐也很喜欢它，因为它是一只不吵不闹，乐于帮助别人，且守规定的狮子。
有一天，不知道什么原因，一向安静的狮子突然对着马彬先生不顾一切地大吼起来……
马彬先生非常生气，狮子扰乱了其他人的阅读，违反了图书馆的规定。他快步走向麦小姐办公室，边走边喊“狮子违反规定了！狮子违反规定了！”
可是当他发现麦小姐摔倒在地上，不能动弹，旁边又没有一个人的时候，他才意识到原来狮子是去向他求救，去救麦小姐。
面对生气的马彬先生，麦小姐说：“有时候，只要有正当的理由，就算在图书馆，也可以打破规矩。”而此时，我们可爱的狮子却因为自知违反了图书馆的规定，黯然伤神的离开了图书馆，再也没有回来。
大家开始怀念大狮子，包括马彬先生，他决定做点什么。终于在一个下雨的天气里，马彬先生找到了蹲在图书馆门口，渴望进入图书馆的狮子，再次把它带进了图书馆。就这样，曾经违反规定的狮子又回来了！小朋友们，包括麦小姐都欢呼了起来。
《图书馆狮子》读后感4
当规则受到挑战，亲爱的老师和家长们，您们是选择捍卫呢，还是屈服呢？《图书馆狮子》这本书讲的就是这样一个关于规则的故事。一只狮子来到图书馆，从开始的不守规矩到后来的守规矩，又因为突发事情而违反规矩。我从这本简单的绘本读到了很多。
我从这本书中读到了*等。图书馆管理人员麦小姐没有因为狮子是一只动物而阻止它进图书馆，这让我感受到了动物和人是*等的。动物与人尚且如此，人与人呢？狮子可以去图书馆，那么其他跟我们不一样的"人呢？是不是也可以去图书馆呢？从小培养孩子的*等意识是有必要的。当我们一方面在呼吁教育要做到公*、*等，另一方面又在有一无意地向孩子灌输等级意识，这是多么的讽刺啊！
是管理员麦小姐，狮子才有机会留在图书馆。当后来麦小姐受伤，狮子为了救她而不惜违反规则。我看到了感恩的成分在里面。当狮子面临救与不救、违反还是不违反规则这个两难的抉择时，它选择了前者。我觉得这是绘本比较成功的一个地方。
图书馆是一个安静的场所，任何人在里面都应该保持安静。这是规则！然而规则是一成不变的吗？麦小姐给出了答案：有时候，只要有正当理由，就算在图书馆，也可以打破规则。是的，规则是可以变通的。对于家庭教育，这本绘本给家长的影响力应该会比较大；而对于学校校园，除了我们的老师，学校管理人员、班干部也是会受到影响的。故事中的马彬，我觉得就是这样一个很典型的人物。他是规则的捍卫人，他不相信别人（不相信狮子能够遵守规矩），但他知错就改，努力补救自己的过错，这一点不得不说又是故事的成功之处。
这本书再次告诉我们：在不了解具体情况的情况下，不要妄下结论！可是急于给孩子下定义往往是我们大人一贯的做法。我们对孩子还缺乏耐心，还缺乏倾听。
《图书馆狮子》读后感5
课堂上，和以往一样，一听说是绘本课，同学们都欢呼了起来！看到题目，很多同学都把它想成了一个童话故事。可是，这个故事没有惊险情节，它在看似*淡的叙述中，带给我们心灵的触动和震撼。
有一天，图书馆来了一头威武雄壮的大狮子，把大家吓坏了！图书管理员马彬先生不知道该如何办，惊慌失措地向馆长报告。面对惊慌失措的马彬先生，馆长麦小姐的反应相当镇静，只问一句“他有违反规定吗？”
图书馆是一个规定很多的地方，比如不能跑动，不能大声说话，保持安静，不打扰别人等。
马彬先生找不到狮子违反规定的表现，于是，在麦小姐的允许下，大狮子就留了下来，开始和其他小朋友一样，看书、听书、爱书、与书为伴的幸福生活。孩子们很喜欢他，觉得他是馆内最舒服的靠垫；馆长麦小姐也很喜欢它，因为它是一只不吵不闹，乐于帮助别人，且守规定的狮子。有一天，不知道什么原因，一向安静的狮子突然对着马彬先生不顾一切地大吼起来……
马彬先生非常生气，狮子扰乱了其他人的阅读，违反了图书馆的规定。他快步走向麦小姐办公室，边走边喊“狮子违反规定了！狮子违反规定了！”
可是当他发现麦小姐摔倒在地上，不能动弹，旁边又没有一个人的时候，他才意识到原来狮子是去向他求救，去救麦小姐。
面对生气的马彬先生，麦小姐说：“有时候，只要有正当的理由，就算在图书馆，也可以打破规矩。”而此时，我们可爱的狮子却因为自知违反了图书馆的规定，黯然伤神的离开了图书馆，再也没有回来。
大家开始怀念大狮子，包括马彬先生，他决定做点什么。终于在一个下雨的天气里，马彬先生找到了蹲在图书馆门口，渴望进入图书馆的狮子，再次把它带进了图书馆。就这样，曾经违反规定的狮子又回来了！小朋友们，包括麦小姐都欢呼了起来。
《晴天就去图书馆》读后感3篇（扩展2）
——《周末图书馆》读后感3篇
《周末图书馆》读后感1
《周末图书馆》是纽伯瑞大奖作家加里施密特的重要代表作，是近年来首屈一指的儿童文学作品。施秘特不可思议地把一个孩子在不友好的环境里生存下来的故事写完了，本书以奥杜邦《美洲鸟类》的 插图引出每一章，主人公道格不为压力所阻碍，尽力发掘及拯救自己最好的一面，是一个出人意料的充满力量的故事。
虽然作者所遇到的很多事都那么糟心，但是所幸的总还有一抹抹亮色。世事不往往如此么？道格虽然有着酗酒的爸爸，叛逆的二哥，但他却有着一位温柔而心存诗意的妈妈。虽然他在学校被老师和同学所误解，但是他在小镇上却结识了真正的朋友小莉。虽然新家所在的小镇上人们存在着这样那样的偏见，但是道格也渐渐获得了他们的认可，而且，何其有幸的是他遇见了奥杜邦的《美洲鸟类》图册，因而结识了图书管理员鲍威尔先生。百无聊赖的道格仅仅是第一次，对于道格来说，这也是魔法开始的时刻。道格深深地被这张图片所吸引，不知不觉地开始用手指描摹画中的线条。而这冥冥中的牵挂，让他在下周六又一次来到了图书馆，这次他遇到了图书管理员鲍威尔先生，鲍威尔先生敏锐地发现了道格的兴趣，给他介绍了画作的相关信息，并且鼓励他试着画一画。然而敏感的少年却违心地转身离开了。到了周末，他却又一次鬼使神差地跨进了图书馆的大门，这次迎接他的除了《美洲鸟类》，还有静静躺在桌子上的白纸和彩色铅笔，像一个无声的邀请，更像是一个无法拒绝的诱惑。
把鲍威尔先生称为道格的精神导师一点都不为过，他虽然不是老师，却可谓是教育者的典范。真希望我们的孩子在一生中都会遇到这样一位老师。正是在鲍威尔先生的引导和《美洲鸟类》的影响之下，道格的生活发生了翻天覆地的变化，让人不得不叹服艺术的魅力。常听到一种论调说，艺术是无用的，可殊不知，正是这无用之用，方为大用。进入图书馆，一下注意到了《美洲鸟类》，读完了这本《周末图书馆》教会我和家人之间应该如何相处，面对家人之间的误会和不友好，会怎样来改善关系；教会我从零开始学习一项新的技艺，比如绘画，觉得最重要的不是什么天赋，还是后天的努力；最后还教会我当遇到重大挫折时，我一般会怎么做。
读了《周末图书馆》这本书，让我感受到这个小男孩他非常独立，不论发生什么事情，他都会把这件事给弄明白，事情是怎样开始的，过程和结尾又是怎样的。所以我们学习他的这种精神。我建议大家人人都去读一读。
《周末图书馆》读后感2
一堆书伴随着积累了半个月的灰尘，从书架上掉下来。这是今夏买的书，我都没时间去打开。但既然它们迫不及待地想要来亲近我，那就不妨先翻一翻吧。最终在十多本书中，我选择了它《周末图书馆》。
纯净的蓝，洁净的白我指的是封面画着的图书馆的天空，以及空中飘着的两朵云。它应该是一本看上去比较安静温和的书。但是我想错了，书中的主角道格所处的路途，并不*坦。他随着家人搬到一个叫马里期维尔的偏僻小镇上，邻居、学校、街道以及同学，都是陌生的。再加上酗酒的父亲、失去双腿的大哥、被怀疑为小偷的二哥让这个家庭在小镇上显得怪异，丑陋，使人无法靠近。
除了小莉，道格也被所有的人排斥，怀疑。所幸，他在一个周末，邂逅了这家图书馆。
吸引道格的是一本《美洲鸟类》的图册。
玻璃下面是一本书一本很大很大的书，书页长度赛过大的棒球棒。我没撒谎。整页只是一幅画，画上是一只鸟。
就是这只像是正从空中即将要坠落到冰凉的苍茫的大海中的鸟，让道格有了一丝心灵相通的悸动。这只有着明亮眼睛，但却因坠落而露出惊恐眼神的鸟，多么像搬家来到马里期维尔小镇上的道格呀，是那么的无助，迷茫，孤单。道格伸出手指描摹着鸟的轮廓。也就在这一瞬，图书管理员鲍威尔先生注意到了他。鲍威尔像是道格人生路上的摆渡者，在他默默的.牵引下，把道格带入了一个新的渡口。在接下来的日子里，因为《美洲鸟类》书页的丢失，让道格处在一个积极的找寻的状态中，也因为鲍威尔先生每天提供的纸和笔，让道格开始了画画事态一直在朝好的方向发展，道格如深陷沼泽不能自拔时被一双援助的手一点点地拔了出来。查找残缺的书页，画鸟，与周围的人沟通，这一切，都见证着道格的向光性生长。
是的，正是因为道格的努力，所有的一切都有了转机。家庭氛围变得缓和，小镇也张开手臂接纳了他们一家人。
这是一个少年夹杂着疼痛的成长。很多人可能会因为一点点的挫折，一丝丝的疼痛自暴自弃，或者会消沉萎靡蜷缩成茧而关闭心扉。就说我自己吧，每一次考试考得没有预期的好，头顶上空就会飘起一朵阴暗的云，阳光怎么都照不进来。连续几天的坏心情还会殃及周围的无辜，对弟弟吼叫，和妈妈抱怨，甚至对一只水杯下重手。这样的事情，在我的成长中出现过不止一次。现在想想，如此负能量的表现，不仅不能使自己振作，反而会深陷泥沼。
学学道格吧，他如一株长在潮湿阴暗角落里逼仄的绿植，没有光照，就自寻光源；没有空间，就自找出口。愿我们都如这样的一株植物，即使深陷泥潭也依然顽强奋力地成长，一生都具有向上的力量。
《周末图书馆》读后感3
一个偶然的机会，让我读到了一本名叫《周末图书馆》的书。这本书是以奥杜邦的《美洲鸟类》的插tu引出每一张的故事。这是一个出人意料的充满力量的故事。
这本书讲了：主人公道格一家搬到了一个偏远的小镇上，换了陌生的学校，道格的一切总是不如意：经常醉酒的老爸，一回家就暴力相向；最心爱的签名棒球外套被偷走；二哥被当成盗窃犯，结果学校里的同学和老师都把他当成贼；在战争中失去双腿的大哥找工作四处碰壁……
虽然有这么多的不顺，但她在小镇上结识了真正的朋友小莉。虽然新家所在的小镇上的人们存在着很多的偏见，但道格也渐渐获得了他们的认可，而且，他有幸遇见了奥杜邦的《美洲鸟类》图册，因而结识了图书管理员鲍威尔先生。道格被这一张张图片吸引住了，不知不觉地开始用手指描摹画中的线条。而当下一次来到图书馆时迎接他的除了《美洲鸟类》以外，还有静静躺在桌子上的彩铅和白纸。
我觉得把鲍威尔先生称为道格的精神导师一点也不为过。虽然鲍威尔先生不是老师，只是一个图书管理员，但却显现出了一位教育者的责任。正是在鲍威尔先生和《美洲鸟类》的影响之下，道格的生活有了翻天覆地的变化。由此可见，艺术的魅力如此的强大。
这本书告诉我们：在一个不利的环境中，不要悲观，保持乐观的心态、坚毅的心境，坚持不懈的奋斗下去，终有一天，你也会成功。从现在开始，不断地努力，为自己美好的未来而奋斗吧。
《晴天就去图书馆》读后感3篇（扩展3）
——周末图书馆读后感3篇
周末图书馆读后感1
一个偶然的机会，让我读到了一本名叫《周末图书馆》的书。这本书是以奥杜邦的《美洲鸟类》的插tu引出每一张的故事。这是一个出人意料的充满力量的故事。
这本书讲了：主人公道格一家搬到了一个偏远的小镇上，换了陌生的学校，道格的一切总是不如意：经常醉酒的老爸，一回家就暴力相向；最心爱的签名棒球外套被偷走；二哥被当成盗窃犯，结果学校里的同学和老师都把他当成贼；在战争中失去双腿的大哥找工作四处碰壁……
虽然有这么多的"不顺，但她在小镇上结识了真正的朋友小莉。虽然新家所在的小镇上的人们存在着很多的偏见，但道格也渐渐获得了他们的认可，而且，他有幸遇见了奥杜邦的《美洲鸟类》图册，因而结识了图书管理员鲍威尔先生。道格被这一张张图片吸引住了，不知不觉地开始用手指描摹画中的线条。而当下一次来到图书馆时迎接他的除了《美洲鸟类》以外，还有静静躺在桌子上的彩铅和白纸。
我觉得把鲍威尔先生称为道格的精神导师一点也不为过。虽然鲍威尔先生不是老师，只是一个图书管理员，但却显现出了一位教育者的责任。正是在鲍威尔先生和《美洲鸟类》的影响之下，道格的生活有了翻天覆地的变化。由此可见，艺术的魅力如此的强大。
这本书告诉我们：在一个不利的环境中，不要悲观，保持乐观的心态、坚毅的心境，坚持不懈的奋斗下去，终有一天，你也会成功。从现在开始，不断地努力，为自己美好的未来而奋斗吧。
《晴天就去图书馆》读后感3篇（扩展4）
——《无字图书馆》读后感10篇
《无字图书馆》读后感1
一看到这本书就被书名吸引住了，一口气读完这本书，感觉收获很多，书，因为悲哀而死亡，书因为希望而重生，书，因为梦想而耀眼。
《无字书图书馆》好奇怪的名字！书不是应该写满文字，做满记录的吗？没有字，怎么叫书？无字书的图书馆又是什么样的呢？你是不是和我有着相同的问题？事实上，书本身就代表着一种文化，是一个民族的根。在这个故事中。无字书的命运牵引着整个小镇的命运，无字书图书馆的兴衰繁荣影响着所有居民的生活。书也有生命、有感情。一本无字书就是一本死去的书。当你在阅读这本书的时候，你会发现，这一切的发生和改变，都取决于人对书的态度。
书中镇长的女儿玛嘉没有放弃，她燃起最后的一丝希望，想到了一个好主意：用掉下的字母写书！可镇长并不听她的话。她只好瞒着父母夜探图书馆，证明自己的方法可行后，她把这个奇迹告诉好朋友，玛嘉的好朋友又把这个奇迹告诉了他们自己的好朋友。就这样一传十，十传百，几乎全镇八到十四岁的孩子们都去图书馆写书了。可纸终究包不住火，他们被家长发现了。但令人欣喜的是，大人们受到孩子们的影响，也开始去图书馆写书。首都*部长也写了一本书。这个无字图书馆又恢复生机了。读到这里我感受很深，学校的图书馆有很多书，但是学生都没有借阅，会不会也书中的汉字也跑走呢，书没有阅读，就没有灵魂，没有了他原来的意义，我是比较喜欢书的人，我买了很多书，有时会因为怕把书弄破而舍不得借给其他人，现在看来是错误，书只有分享才能更体现它的价值。嫂子从韩国给我带来一枚非常精美的书签，是铜质的，上面的花纹很漂亮，我一直使不得用，觉得这么精美的书签，应该放到柜子里好好收藏，读了这本书，我顿悟了，书签也是有生命，有灵魂的，只有正在使用它，为阅读时标记读到哪里，沐浴在书海中，或许书签会更快乐。
文中玛嘉对书的态度，孩子那种天真与执着，也是值得我们学习的，在我们生活中，环境污染得越来越严重，垃圾分类是势在必行，但是大部分人没有环保意识，垃圾分类可以循环利用资源，节约人力物力，来到新环境，这里没有实施垃圾分类，在生活中我还是坚持了垃圾分类，不用一次性筷子，吃饭尽量不打包，出门带水壶、扔垃圾时一定要分类……让我自己的行动去影响周围的同事，带到他们参加垃圾分类，虽然我自己的力量很薄弱，但只要自己为环境付出一点努力，相信会越来越多人参与到垃圾分类的行列，心存信念，就一定会有希望的。
读《无字书图书馆》，我不知不觉中爱上读书！现在每天坚持看两个小时书，觉得非常充实。读书的女人最美丽，让我们行动吧。
《无字图书馆》读后感2
在一座小镇上，火车站站长塔雷欧在回家的路上发现了许多随风飘散的字母，追随着字母，塔雷欧和镇长本杰明来到了关闭许久的图书馆。原来，因为这些书太久没有人读，它们都“死”去了。于是，小镇上的人们开始用那些无家可归的字母在一本本“无字天书”上拼凑出了一个个属于他们的美丽故事。新的故事在人们的笔下增加，所有人都沉浸在了书的海洋里……
“那些书，讲述了作者心中最真实的人群和生活。那些书是人类历史上最生动的艺术展现形式。那些书呈现了他们的经历。那些书是真理，是梦想，是现实，是幻象，是知识，是愉悦，是生命。是的，是生命，因为书是活着的，它们有灵魂，有心脏，有感受。”这是故事中的阿卡西奥教授说的一段话，就是这段话，令小镇上的人们幡然醒悟，从无知中走了出来。他们不再将书垫在不*的桌角下，不再把书当作摆设，而是拿起书，静静地阅读。
小镇上的人们终于醒悟了过来，开始热爱读书。可是我们呢？现在，越来越多的年轻人被电子产品所奴役，他们整天捧着手机、*板，发微信、玩游戏、抢红包，成为了“低头一族”。层出不穷的电子设备和快捷的网络让能静心阅读书籍的人越来越少。据20xx年的数据，*成年人人均阅读量不到5本，是世界上阅读量最小的国家，而犹太人却达到了64本。*，作为一个有着五千年历史的文明古国，什么时候开始抛弃了“学而时习之，不亦乐乎”的谆谆教诲？多少人行色匆匆的经过书店却不曾停留或注视一下？多少人的书架上已蒙上了厚厚的灰尘？
虽然在现实生活中书不会“死”去，但如果我们不再眷顾它，不再从它身上获取知识时，它就会泛黄，失去光泽，这不就如同“死”去一般吗？那么它，又和路边的砖头有何区别？
书，也有生命。只有当我们去爱它们，去读它们，去欣赏它们，它们的生命力才得以焕发，它们才有存在的意义。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“书籍是人类进步的阶梯”，“书犹药也，可以医愚”这些至理名言永远不会过时。
所以，从现在开始读书，爱书吧，只有当你畅游在书海之中时，才会发现，书籍有多可爱，书中的世界有多么美妙！
《无字图书馆》读后感3
“书到底是什么？”这一个简单的问题却能让人沉思很久。读了《无字图书馆》这本书后，我好像找到了答案。
事实上，书本身就是一种文化，代表着一个民族的根。在故事中，书也有生命，有感情。一本被人遗忘的书就是一本悲哀的书，人对待书的态度决定了一本书的命运。
故事发生在一座安静*和的小镇里，火车站站长塔德欧在回家的路上，无意间发现了许许多多的字母，原来所有的书一夜之间全都变成了无字天书。在大家一筹莫展的时候，*长派来的阿卡西奥教授解开了这些谜团，才让人们明白了书的意义：“那些书是真理，是现实，是幻象，是知识，是愉悦，是*静，是生命……”渐渐的，大家对待书的态度发生了变化，书写了一本又一本新的书。
读完这本书后，我想起了自己的亲身经历：在生活中，有很多人买书是因为想让客厅变得漂亮，还有人是因为想让书变成摆设，忽视了它们的内在。现在科技很发达，各种电子产品粘住了我们的眼睛，却不去光顾那些给我们知识的书。当我读完这本书时，我才意识到书的重要性。
读完了这个生动有趣的故事后，我们每一个人都应该认真反思：我们有多长时间没读过一本好书了？
《无字图书馆》读后感4
在寒假期间，我读了一本既启发人心又有趣的书——《无字图书馆》。
在一个生活安逸、*淡无奇的小镇上，有一座因为没有人来而废弃关闭了一年多的古老图书馆。一天晚上，劳累不堪的小镇火车站站长塔欧德正拖着疲惫的身子往家走，突然，它惊奇地发现，他竟然踩到了一个印刷精致、小小的字母。带着无限的疑惑和好奇，他找到镇长本杰明。追随着这些字母，塔欧德和本杰明走进了图书馆。图书馆里到处都飘荡着字母，要穿过馆中的“字母海”可不是一件容易的事。无意中，本杰明镇长翻开了一本书，可想而知，图书馆中所有的书都在一夜之间变成了无字书！
在人们不知所措、一筹莫展时，首都*派来的阿卡西奥教授为大家揭开了答案——原来书也是有生命的，当一本书长时间没有人读的时候，就像一个人不再活着，书上的字母就会散落下来，逐渐衰竭，逐渐死去……阿卡西奥教授的话让所有的人都瞠目结舌，那些从来没读过书或者很长时间没有读过书的小镇居民都在忏悔，图书馆对于他们来说好像已经成为了一扇地狱之门，他们的忏悔却显得那么苍白、那么无力、那么为时已晚……
这时，本杰明镇长的女儿玛嘉却没有放弃，她燃起了最后一丝希望，瞒着父母、瞒着所有人夜探图书馆，试着将一堆字母拼成一个新的单词，再将一个个新单词拼成一个个段落……天哪！她成功了，她把那些用胶水粘上也会弹出去的字母重新组合写成了一本新书——《隐形女孩的奇闻逸事》。
玛嘉兴奋极了，她把这个奇迹告诉了她的朋友们，于是，一传十，十传百，从那时开始，每个晚上，图书馆中总会有很多“小作家”在写作，在重新赋予图书生命。
一个偶然的机会，大人们发现了聚集在图书馆写作的孩子们。在现场，玛嘉的演讲征服了所有的听众，令人欣喜的是，大人们也参与到了孩子们的创作行动中去。很多年之后，小镇的图书馆成了全世界最著名的图书馆，小镇也拥有了世界上最多的作家！
我从小就喜欢读书。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”通过读各种各样的书，我们能学到很多知识，掌握很多技能，了解很多故事，懂得很多道理。书籍，是我们接受知识最良好的渠道。如果没有书，人类的知识面将会逐渐缩小，将会被愚昧所覆盖。读完这本书，我觉得我能养成良好的阅读习惯太重要了，假如我也像小镇上的人们一样，长期不读书，我家里的书也都枯竭了，凋零了，也变成了无字书，那将是一件多么可怕的事情呀！
同时，我也体会到，永远都不要放弃希望和梦想，有梦想，然后脚踏实地、锲而不舍地去行动，就一定会有所收获。就像书中的码嘉一样，当所有的人都陷入无字图书馆的恐惧和烦恼之中时，只有玛嘉勇敢地去尝试重新写作，才最终挽救了图书馆，并帮助小镇居民养成了良好的阅读和写作习惯，这就是一个梦想照进现实的生动事例！
今后，我还要一如既往地好好读书，脚踏实地地实现梦想。同学们，让我们一起徜徉在书籍的海洋中，做一个痴迷的小书虫，咬文嚼字，那将是一件多么令人愉悦的事呀！
《无字图书馆》读后感5
第一眼看到这本书的封面，我的心里就升起了无数个问号：为什么是无字书图书馆？有书就应该有字呀！书不是应该写满文字，写满记录的吗？这图书为什么没有字呢？
怀着这么多问号，我翻开了这本《无字书图书馆》。那古老的书本，漂浮的字母仍然在我脑海里回荡。
《无字书图书馆》讲的是：在一个小镇上由于人们长时间不读书，对书的态度不好，导致图书馆里的书枯死，字母纷纷离开书本，书成了无字天书。大人们为了让书本恢复正常，想尽了一切办法，但仍然束手无策，镇长整日烦恼不已。而镇长的孩子——年仅十岁的玛莎已经带领着小伙伴们自己写书，让枯死的树复活。他们一起监守着这个秘密。快乐地书写着属于自己的故事，每个人都幸福地向书本倾诉，书本记录下一个又一个美妙的故事。但是，很快玛莎的`妈妈发现了这个秘密，孩子与大人解除了这个误会，大人们也加入到写书的行列里来，与孩子们一起写书，人人心中都有了一个作家梦。最后人人都成为了作家。
《无字图书馆》读后感6
很久很久以前，有一个镇子，名叫奇大无比小镇。里面住着说不清的居民，本杰明是那里的镇长，这个镇子一直过着快乐的生活。就在一个周末，人们惊讶地发现：路上四处飘零着字母。这些字母从哪里来的?追随者字母，塔德欧和本杰明镇长来到了一个已经封闭了一年多的图书馆，居然堆满了小山一样的字母，居民都不知说措。
图书馆顿时变成了整个镇子关注的焦点，本杰明和*议员研究着这个难题，寻找解决的方法。可是，他们尝试了许多方法都没有成功，只得求助于阿卡西奥教授，教授铿锵的演说感染了全镇的人，就像一阵没有方向的风，一分钟都不停留。
瑪嘉是本杰明的女儿，她提出了建议，可是大人们谁也不理她，一天夜里，勇敢的瑪嘉闯进了图书馆，她用心地把字母放到书上，字母并没有掉下来，好像印上去的。她把“写作”的秘密告诉了许多朋友，等到夜晚召集起朋友们一起去图书馆“写作”。后来，全镇的居民知道了这件事，全在图书馆用心“写作”，图书馆的"书又复活了。
书是我们生命的活种，我们要爱惜书，多读书。书是我们生活的必需品，也是我们的老师，学无止境！
《无字图书馆》读后感7
很久很久以前，有一个镇子，名叫奇大无比小镇。里面住着说不清的居民，本杰明是那里的镇长，这个镇子一直过着快乐的生活。就在一个周末，人们惊讶地发现：路上四处飘零着字母。这些字母从哪里来的?追随者字母，塔德欧和本杰明镇长来到了一个已经封闭了一年多的图书馆，居然堆满了小山一样的字母，居民都不知说措。
图书馆顿时变成了整个镇子关注的焦点，本杰明和*议员研究着这个难题，寻找解决的方法。可是，他们尝试了许多方法都没有成功，只得求助于阿卡西奥教授，教授铿锵的演说感染了全镇的人，就像一阵没有方向的风，一分钟都不停留。
瑪嘉是本杰明的女儿，她提出了建议，可是大人们谁也不理她，一天夜里，勇敢的瑪嘉闯进了图书馆，她用心地把字母放到书上，字母并没有掉下来，好像印上去的。她把“写作”的秘密告诉了许多朋友，等到夜晚召集起朋友们一起去图书馆“写作”。后来，全镇的居民知道了这件事，全在图书馆用心“写作”，图书馆的书又复活了。
书是我们生命的活种，我们要爱惜书，多读书。书是我们生活的必需品，也是我们的老师，学无止境！
《无字图书馆》读后感8
我记得高尔基曾经说过："书籍是人类进步的阶梯。"一个没有文化，没读过书的人就是一个贫穷的人！现在有很多人，买了书就往家里一扔，看都不看一眼，买回来就是作为摆设，好像那些书就能表明自己很有知识一样。你可知道吗，书也是有生命的！那些书是真理，是梦想，是现实，是幻想，是知识，是愉悦，是*静，是生命。是的，是生命，因为书是活着的，它们有灵魂，有心脏，有感受。你不去读它，它就像失去生命一般，没有任何意义，这与无字书有什么两样？
如果人人都不读书，会有可怕的结果。每个人都没有知识，没有文化，每个人都像没有灵魂的傀儡一样，任人操控，没有自己的想法。
我想问你们："你有多久没有读过一本书了？"让我们一起读书吧，走进知识的海洋，感受阅读给我们带来的快乐吧！
《无字图书馆》读后感9
这个暑假，我看了一本书，书名叫《无字图书馆》当我一拿到这本书我心里就好奇——*时的书都是有字的，怎么会专门有无字的呢？而且有整整一图书馆！于是我往下看了下去。
这本书主要讲得是火车站站长塔德欧回家时，无意间发现了许多掉落的字母，并找到了它们的来源地——一个关了一年多的图书馆。那里的书都成了无字天书！研究表明，这是因为没有人看所以书干枯了！枯死了！*本杰明的女儿玛嘉想出了办法……——她与别的孩子把那些无字书上“写”上自己的“作品”这种举动被大人发现了，从此人们都来到了图书馆“写作”。
这本书我一口气读完了。这本书的情节引人入胜；并巧妙地推广了读书与写作。而且这本书也有许多神奇有趣的地方。比如：书上的字母会脱落；用胶水不能把字粘在书上，但是如果把字母排成句子这些字母就会“印”在书上。这些句子不仅神奇，而且作者也用了拟人的手法让我们明白了字、词、句能组成优美的文章。
这就是我对这本书的感想和想法，你有没有呢？快来告诉我吧！
《无字图书馆》读后感10
暑假里，我阅读了一本让人深受启发的书——《无字图书馆》。这本书主要讲了：在一座小镇上，火车站站长塔德欧在回家的路上发现了许许多多四处飘落的字母，塔德欧就和杰明镇长随着字母来到了已经关闭一年多的图书馆。随后，首都派来了阿卡西欧教授。阿卡西欧教授说原来书也是有生命的。如果一本书长时间没有人读的时候，就像一个人不再活着，树上的字母就会散落下来，逐渐衰竭，逐渐死去……大家听了既吃惊又后悔。后来在玛嘉的带领下，大家一起读书，一起写作，不久，全村的人都爱上了读书。
人们都说“书籍是人类进步的阶梯”、“书犹药也，善读之可以医愚”，我们只有多读书，才能够获得更多的知识，才可以拓宽我们的视野。如果我们也像书中镇上的人一样，一直不读书，那就会被愚昧所覆盖，那就会一无所知，那将是一件多么可怕的事情呀！
同时，我们也要学习故事中的玛嘉，无论遇到什么事，都不能放弃希望和梦想。我们每个人只要有希望和梦想，再加上脚踏实地、锲而不舍地付出行动，那就一定会有所收获。
读了这本书，我今后还要一如既往地好好读书，在树的海洋中尽情遨游，坚持不懈地实现梦想，当个“小书虫”，这将是一件多么有意义的事呀！
《晴天就去图书馆》读后感3篇（扩展5）
——图书馆标语10篇
图书馆标语1
1、用心领悟知识，用心爱护图书
2、轻取轻放，爱护书籍。
3、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
4、眼观古今中外，耳需一时清静
5、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜
6、良书是挚友，是教师。
7、用心领悟知识，用心爱护图书。
8、思考是智慧花蕾待放的前夜。
9、因为你的参与，公共秩序更有信心。
10、"净静竞"，提高成绩，修身养性。
11、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
12、带走的是知识，留下的是礼貌。
13、多读书，读多书。
14、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。
15、淡薄以明志，宁静以致远
16、知识的源泉，智慧的根源。
17、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧;
18、静以修身，学以养德
19、鲁迅图书馆是您人生的好帮手。
20、带走的是知识，留下的是安静。
21、静以修身，学以育德;
22、提高的人就喜欢读书。
23、发奋识遍天下字，立志读尽人间书
24、心灵的沟通不需要过多的言语
25、轻轻我走了，不带走一本书。
26、知识无涯，学无止境
27、修身能够养性，读书能够养心
28、成功起于知识，知识源于书本。
29、眼不留情，手下要留情。
30、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜
31、只带走满腹知识，留下一架好书。
32、请让书香盈室，别留烟气满屋
33、投资未来的人是忠于现实的人。
34、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
35、眼观古今中外，耳需一时清静
36、请书回原处，让礼貌归队。
37、眼观古今中外，耳需一时清静
38、东边拿书西边看，道是无情却有情。
39、环境好，生活就好。
40、一馆藏天下，智慧千万家。
41、知识使人变得文雅。
42、气有浩然，学无止境。
43、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
44、给每一位“书”朋友做好保养。
45、静是知之始，知是静之成。
46、沉默在那里已升华为一种品德。
47、智者不博，博者不智。
48、爱护书籍，人人有责。
49、“静”字高悬，知识乐园。
50、让礼貌留下，把喧哗带走。
51、静是知之始，知是静之成
52、一代园丁乐，四时桃李荣。
53、想得到知识和乐趣，来图书馆吧。
54、有时间没时间，常过来看看。
55、国图如海，我如鱼。
56、踏着提高的阶梯，迈向心灵的彼岸
57、我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮!
58、学以知道，教以成德。
59、心灵的沟通不需要过多的言语。
60、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
61、书为未来，未来为书。
62、用心领悟知识，用心爱护图书
63、人们需要安静，需要思考。
64、眼观古今中外，耳需一时清静。
65、书籍——净化心灵的宝库。
66、读书创造卓越，知识成就梦想。
67、投资未来的人是忠于现实的人
68、宁“静”致远。
69、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享
70、在书籍的海洋里畅游，在知识的世界里遨翔
71、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
72、不要觉得有意思就有意“撕”。
73、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善
74、没有艰辛，便无收获。
75、中华万卷书香，盛世百年图强。
76、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。
77、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
78、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享
79、书籍与智慧同在，读书与获取同行。
80、勿让人偷听你与思想的对话。
81、争做礼貌读者共创和谐环境。
82、心灵的沟通，不需要过多的语言。
83、学以知道，教以成德;
84、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主
85、带走的是知识，留下的是礼貌
86、智者不博，博者不智
87、腹有诗书气自华。
88、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
89、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
90、宁“静”致远
91、看书该是云淡风清，*湖秋月。
92、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
93、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
94、郁郁学习气息，描绘完美未来。
95、书籍与智慧同在，读书与获取同行
96、与人方便，给己方便。
97、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦
98、沉默是金，宁静是德
99、眼不留情，手下要留情
100、留意点儿，书儿也有生命。
101、不是一切真情，都需要用语言表达。
102、书海无涯，国图有舟。
103、图书馆宣传标语，图书馆礼貌标语集锦
104、此时无声胜有声。
105、读书破万卷，下笔如有神。
106、书籍是医治心灵创伤的良药。
107、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的
108、书山有路徐徐进学海无涯静静行
109、吾生而有涯，而知也无涯。
110、悄悄的你走了，正如你悄悄的`来。
111、眼不留情，手下要留情
112、安静读书，认真学习，礼貌看书，增加修养，爱护书刊，讲究卫生
113、记好时间，送“它”回家。
114、好书，书好，好书好读好护。
115、厚积方能薄发，静读才可沉思
116、好书如挚友，友谊永不渝
117、认认真真读书，堂堂正正做人。
118、埋头静读，书中自有黄金屋。
119、徜徉知识海洋埋下梦想种子。
120、知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生
121、安静益无尽，读书乐无穷
122、好借好还，再借不难。
123、好学，求问;书海探宝。
124、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛
125、书是人类的灵魂。
126、别因有意思，而有意“撕”。
127、带走满腹知识，留下一架好书。
128、静立窗前观云起默坐桌边闻书香。
129、明兴替规律，察今是昨非。
130、我轻轻的来，正如我轻轻的飘。
131、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛书籍是医治心灵创伤的良药
132、不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。
133、“人到才行，书到无效。”
134、书，是智慧的结晶。
135、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友
136、光阴易逝，岂容我待。
137、阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶。
138、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
139、没有艰辛，便无收获
140、爱书如己沉默是金。
141、给自我一个踏入成功阶梯的机会。
142、人到才行，书到无效。
143、书生静心，手机静音
144、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
145、沉默在那里已升华为一种品德。
146、爱护图书，人人有责。
147、时间在流逝。
148、安静益无尽，读书乐无穷。
149、眼观古今中外，耳需一时清静。
150、读好书，好读书。
151、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
152、只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险书香弥漫知识圆，学海无崖我做主
153、静中求知，维护靠大家
154、一个国家民族的灵魂精神，在文化。文化的中心在文字。
155、"静"字高悬，知识乐园;
156、礼貌的去借书，礼貌的去还书
157、修身能够养性，读书能够养心
158、爱惜图书报刊，争做礼貌读者。
159、要像爱护自我的眼睛一样爱护书籍
160、爱护书籍人人有责
161、书籍是人类提高的阶梯。
162、仅有爱护，才能真正拥有。
163、礼貌的去借书，礼貌的去还书。
164、带走满腹知识，留下一架好书。
165、本图书馆所有知识免费，但请自备容器。
166、把阅读变成一种习惯，把写作当作一种思考。
167、读者静，则陶醉沉思;手机静，则共享和谐请书回原处，让礼貌归队
168、书山之高学海之深，到图书馆一看就知道了，人类礼貌就这样耸立在你的面前。
169、厚积方能薄发，静读才可沉思。
170、修身能够养性，读书能够养心。
171、别因有意思就有意“撕”。
172、你是安静的，我是*静的。
173、读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录
174、日日蒸文煮句，不亦乐乎;读书之妙，存乎一心
175、善待图书，保护图书。
176、安静的环境筑就美丽的梦想
177、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色“净静竞”提高成绩，修身养性气有浩然，学无止境
178、读书是自娱自乐，教书是助人为乐。
179、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。
180、书是人类的益友。
181、公共空间大家一齐来分享，公共秩序大家一齐来维护;
182、雄辩是银，沉默是金。
183、除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下你的礼貌，大家的需求
184、书籍是我们情感的良医。
185、你的礼貌，大家的需求。
186、带走的是知识，留下的是礼貌
187、万般皆下品，唯有读书高。
188、爱书吧，因为他是人走向智慧的阶梯
189、公共场所有礼貌，礼貌就在你我中。
190、梦想的书籍是智慧的钥匙。
191、静心汲取知识源泉，更显真才实学本色
192、爱惜书本是读书人的良好开端。
193、轻取轻放，爱护书籍。
194、静中求知，维护靠大家。
195、知识静地，不留一片废纸……
196、修身能够养性，读书能够养心
197、静以修身，学以养德
198、沉默是金，宁静是德。
199、带走该带走的，留下该留下的。
200、保护图书千万册，从你我做起。
201、书籍是人类提高的阶梯
202、阅读是十分个性化的东西。
203、静中求知，维护靠大家，眼不留情，手下要留情
204、书籍是智慧的源泉，提高的阶梯
205、读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录
206、安静益无尽，读书乐无穷
207、把宁静给予别人，把礼貌留给大家
208、读书心需静，请大家坚持安静。
209、书是一条船，在漂泊中有了境界。
210、借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。
211、知识是力量的源泉，学习是成功的基石
212、图书馆是大学城的心脏。
213、智者，用书与先贤古人对话。
214、在此读书勿用口，在外行事方显才。
215、人生的价值不在于读书，但读书能够实现人生的价值。
216、静读万卷书，稳走千里路。
217、吾爱吾师，吾更爱图书馆。
218、书籍是医治心灵创伤的良药
219、静中求知，维护靠大家
220、用心领悟知识，用心爱护图书
221、千年文献汇津澜，百岁盛典溯渊源。
222、心灵的沟通不需要过多的言语
223、嘘~~~!不要讲话，安静你我他。
224、天行健，君子以自强不息。
225、读万卷书，行万里路
226、“静净亮”，学海无涯苦作舟。
227、礼貌就在你我身边，请礼貌阅读
228、万书丛中天使住，护书洁白无痕迹
229、轻轻地我走了，不留下一片纸屑。
230、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主为中华崛起而读书。
231、只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险
232、书籍是人类提高的阶梯
233、礼貌的去借书，礼貌的去还书
234、一个人的阅读史就是一个人的精神发育史;一个人的阅读水*决定一个人的精神境界。
235、珍异书，就是珍惜知识。
236、通晓千古事，尽在不言中。
237、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海
238、人有山穷水尽时书有柳暗花明处
239、请给他人一片宁静空间
240、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦
241、开卷有益晓百年大事。
242、静以修身，学以养德。
243、读书之法在循序而渐进，熟读而精思
244、爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华
245、带走满腹知识，留下一架好书
246、如果你想提高，就去读书吧。
247、静字高悬，读书乐园。
248、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
249、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
250、读书勿用口，用口需深思。
图书馆标语2
1、轻轻我走了，不带走一本书。
2、别因有意思就有意“撕”。
3、只有爱护，才能真正拥有。
4、“净与竞”提高成绩，修身养性。
5、珍异书，就是珍惜知识。
6、只带走满腹知识，留下一架好书。
7、我轻轻的来，正如我轻轻的飘。
8、带走满腹知识，留下一架好书。
9、书籍是我们情感的良医。
10、书籍是人类进步的阶梯。
11、认认真真读书，堂堂正正做人。
12、郁郁学习气息，描绘美好未来。
13、看书该是云淡风清，*湖秋月。
14、心灵的沟通不需要过多的言语。
15、东边拿书西边看，道是无情却有情。
16、明兴替规律，察今是昨非。
17、修身可以养性，读书可以养心。
18、读书心需静，请大家保持安静。
19、爱护图书创文明，热爱校园建和谐。
20、多读书，读多书。
21、学以知道，教以成德。
22、好学，求问；书海探宝。
23、智者，用书与先贤古人对话。
24、安静益无尽，读书乐无穷。
25、成功起于知识，知识源于书本。
26、有时间没时间，常过来看看。
27、读好书，好读书。
28、书，是智慧的结晶。
29、眼观古今中外，耳需一时清静。
30、知识的源泉，智慧的根源。
31、如果你想进步，就去读书吧。
32、人们需要安静，需要思考。
33、给自己一个踏入成功阶梯的机会。
34、埋头静读，书中自有黄金屋。
35、雄辩是银，沉默是金。
36、宁“静”致远。
37、千年文献汇津澜，百岁盛典溯渊源。
38、带走该带走的，留下该留下的。
39、书是人类的益友。
40、思考是智慧花蕾待放的前夜。
41、沉默是金，宁静是德。
42、"静"字高悬，知识乐园。
43、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。
44、做文明学生，从此时此刻做起。
45、通晓千古事，尽在不言中。
46、悄悄的你走了，正如你悄悄的来。
47、人到才行，书到无效。
48、带走的是知识，留下的是文明。
49、读书勿用口，用口需深思。
50、公共场所有文明，文明就在你我中。
51、沉默在这里升华为一种品德。
52、因为你的参与，公共秩序更有信心。
53、智者不博，博者不智。
54、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
55、好借好还，再借不难。
56、你的文明，大家的需求。
57、天行健，君子以自强不息。
58、在此读书勿用口，在外行事方显才。
59、气有浩然，学无止境。
60、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
61、树同济新风，做文明读者。
62、文明学习，文明阅读。
63、教室、图书馆文明类。
64、留意点儿，书儿也有生命。
65、没有艰辛，便无收获。
66、书籍是医治心灵创伤的良药。
67、开卷有益晓百年大事。
68、随时借书，按时还书。
69、善待图书，保护图书。
70、嘘！此时无声胜有声。
71、知识静地，不留一片废纸。
72、知识使人变得文雅。
73、爱护书籍，人人有责。
74、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
75、今天不走，明天要跑。
76、静读万卷书，稳走千里路。
77、徜徉知识海洋埋下梦想种子。
78、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。
79、吾生而有涯，而知也无涯。
80、让文明留下，把喧哗带走。
81、文明的去借书，礼貌的去还书。
82、别因有意思，而有意“撕”。
83、保护图书千万册，从你我做起。
84、好书，书好，好书好读好护。
85、良书是挚友，是老师。
86、书籍与智慧同在，读书与获取同行。
87、“静、净、亮”，学海无涯苦作舟。
88、书是人类的灵魂。
89、请书回原处，让文明归队。
90、用心领悟知识，用心爱护图书。
91、静是知之始，知是静之成。
92、不要觉得有意思就有意“撕”。
93、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。
94、轻取轻放，爱护书籍。
95、万般皆下品，唯有读书高。
96、轻轻地我走了，不留下一片纸屑。
97、静以修身，学以养德。
98、不是一切真情，都需要用语言表达。
99、投资未来的人是忠于现实的人。
100、眼不留情，手下要留情。
101、静中求知，维护靠大家。
102、读书破万卷，下笔如有神。
103、与人方便，给己方便。
104、一代园丁乐，四时桃李荣。
105、静以修身，学以育德。
106、书籍——净化心灵的宝库。
107、记好时间，送“它”回家。
108、腹有诗书气自华。
109、书为未来，未来为书。
110、想得到知识和乐趣，来图书馆吧。
111、悄悄地你走了，正如你悄悄地来。
112、与人方便，自己方便。
113、一馆藏天下，智慧千万家。
114、爱护图书，人人有责。
115、给每一位“书”朋友做好保养。
116、书是一条船，在漂泊中有了境界。
117、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
118、带走的是知识，留下的是安静。
119、你是安静的，我是*静的。
120、进步的人就喜欢读书。
图书馆标语3
1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2、心灵的沟通，不需要过多的语言。
3、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
4、静字高悬，读书乐园。
5、勿让人偷听你与思想的对话。
6、光阴易逝，岂容我待。
7、爱惜书本是读书人的良好开端。
8、“静”字高悬，知识乐园。
9、厚积方能薄发，静读才可沉思。
10、沉默在这里已升华为一种品德。
图书馆标语4
1、轻轻我走了，不带走一本书。
2、别因有意思就有意“撕”。
3、只有爱护，才能真正拥有。
4、“净与竞”提高成绩，修身养性。
5、珍异书，就是珍惜知识。
6、只带走满腹知识，留下一架好书。
7、我轻轻的来，正如我轻轻的飘。
8、带走满腹知识，留下一架好书。
9、书籍是我们情感的良医。
10、书籍是人类进步的阶梯。
11、认认真真读书，堂堂正正做人。
12、郁郁学习气息，描绘美好未来。
13、看书该是云淡风清，*湖秋月。
14、心灵的沟通不需要过多的言语。
15、东边拿书西边看，道是无情却有情。
16、明兴替规律，察今是昨非。
17、修身可以养性，读书可以养心。
18、读书心需静，请大家保持安静。
19、爱护图书创文明，热爱校园建和谐。
20、多读书，读多书。
21、学以知道，教以成德。
22、好学，求问；书海探宝。
23、智者，用书与先贤古人对话。
24、安静益无尽，读书乐无穷。
25、成功起于知识，知识源于书本。
26、有时间没时间，常过来看看。
27、读好书，好读书。
28、书，是智慧的结晶。
29、眼观古今中外，耳需一时清静。
30、知识的源泉，智慧的根源。
31、如果你想进步，就去读书吧。
32、人们需要安静，需要思考。
33、给自己一个踏入成功阶梯的机会。
34、埋头静读，书中自有黄金屋。
35、雄辩是银，沉默是金。
36、宁“静”致远。
37、千年文献汇津澜，百岁盛典溯渊源。
38、带走该带走的，留下该留下的。
39、书是人类的益友。
40、思考是智慧花蕾待放的前夜。
41、沉默是金，宁静是德。
42、"静"字高悬，知识乐园。
43、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。
44、做文明学生，从此时此刻做起。
45、通晓千古事，尽在不言中。
46、悄悄的你走了，正如你悄悄的来。
47、人到才行，书到无效。
48、带走的是知识，留下的是文明。
49、读书勿用口，用口需深思。
50、公共场所有文明，文明就在你我中。
51、沉默在这里升华为一种品德。
52、因为你的参与，公共秩序更有信心。
53、智者不博，博者不智。
54、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
55、好借好还，再借不难。
56、你的文明，大家的需求。
57、天行健，君子以自强不息。
58、在此读书勿用口，在外行事方显才。
59、气有浩然，学无止境。
60、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
61、树同济新风，做文明读者。
62、文明学习，文明阅读。
63、教室、图书馆文明类。
64、留意点儿，书儿也有生命。
65、没有艰辛，便无收获。
66、书籍是医治心灵创伤的良药。
67、开卷有益晓百年大事。
68、随时借书，按时还书。
69、善待图书，保护图书。
70、嘘！此时无声胜有声。
71、知识静地，不留一片废纸。
72、知识使人变得文雅。
73、爱护书籍，人人有责。
74、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
75、今天不走，明天要跑。
76、静读万卷书，稳走千里路。
77、徜徉知识海洋埋下梦想种子。
78、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。
79、吾生而有涯，而知也无涯。
80、让文明留下，把喧哗带走。
81、文明的去借书，礼貌的去还书。
82、别因有意思，而有意“撕”。
83、保护图书千万册，从你我做起。
84、好书，书好，好书好读好护。
85、良书是挚友，是老师。
86、书籍与智慧同在，读书与获取同行。
87、“静、净、亮”，学海无涯苦作舟。
88、书是人类的灵魂。
89、请书回原处，让文明归队。
90、用心领悟知识，用心爱护图书。
91、静是知之始，知是静之成。
92、不要觉得有意思就有意“撕”。
93、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。
94、轻取轻放，爱护书籍。
95、万般皆下品，唯有读书高。
96、轻轻地我走了，不留下一片纸屑。
97、静以修身，学以养德。
98、不是一切真情，都需要用语言表达。
99、投资未来的人是忠于现实的人。
100、眼不留情，手下要留情。
101、静中求知，维护靠大家。
102、读书破万卷，下笔如有神。
103、与人方便，给己方便。
104、一代园丁乐，四时桃李荣。
105、静以修身，学以育德。
106、书籍——净化心灵的宝库。
107、记好时间，送“它”回家。
108、腹有诗书气自华。
109、书为未来，未来为书。
110、想得到知识和乐趣，来图书馆吧。
111、悄悄地你走了，正如你悄悄地来。
112、与人方便，自己方便。
113、一馆藏天下，智慧千万家。
114、爱护图书，人人有责。
115、给每一位“书”朋友做好保养。
116、书是一条船，在漂泊中有了境界。
117、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
118、带走的是知识，留下的是安静。
119、你是安静的，我是*静的"。
120、进步的人就喜欢读书。
121、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
122、心灵的沟通，不需要过多的语言。
123、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
124、静字高悬，读书乐园。
125、勿让人偷听你与思想的对话。
126、光阴易逝，岂容我待。
127、爱惜书本是读书人的良好开端。
128、“静”字高悬，知识乐园。
129、厚积方能薄发，静读才可沉思。
130、沉默在这里已升华为一种品德。
131、理想的书籍是智慧的钥匙。
图书馆标语5
1. 只有比别人更早，更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味
2. 书籍是医治心灵创伤的良药。
3. 眼不留情，手下要留情
4. 好学求问，书海探宝
5. 让文明留下，把喧哗带走
6. 眼观古今中外，耳需一时清静
7. 文明的去借书，礼貌的去还书
8. 除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下
9. 读书是一种享受，在享受中得到体会
10. 带走满腹知识，留下一架好书。
11. 别因有意思就有意“撕”。
12. 在书的海洋里遨游，在知识的世界里畅翔
13. 百年的沉淀，经典的.汇聚，带来读书的乐趣。
14. 欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。
15. 静中求知，维护靠大家
16. 静中求知，维护靠大家。
17. 厚积方能薄发，静读才可沉思
18. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
19. 风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
20. 书是一条船，在漂泊中有了境界
21. 人的知识愈多，人的本身也愈臻完善
22. 想得到知识和乐趣，来图书馆吧
23. 书籍并非催眠曲，而是防腐剂。
24. 好书，书好，好书好读好护
25. 天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享
26. 请书回原处，让文明归队
27. 读书勿用口，用口需深思
28. 静读万卷书，稳走千里路
29. 通晓千古事，尽在不言中
30. 一字一句，成材之基;一段一篇，成功之路。
31. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的
32. 书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱
33. 带走的是知识，留下的是文明
34. 书籍是医治心灵创伤的良药
35. 灵魂创造经典，经典塑造灵魂。
36. 在此读书勿用口，在外行事方显才
37. 书籍是人类进步的阶梯。
38. 成功起于知识，知识源于书本
39. 带走的是知识，留下的是安静
40. 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
41. 品读经典，做涵括古今兼纳海内外之人。
42. 生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴
43. 投资未来的人是忠于现实的人
44. 带走的是知识，留下的是文明。
45. 修身可以养性，读书可以养心
46. 博览伴我同行，让书香溢满校园。
47. 沉默是金，宁静是德
48. 欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛
49. 阅读优秀书籍，培养高尚情操!
50. 公共场所有文明，文明就在你我中
51. 静中求知，维护靠大家。
52. 爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华。
53. 不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。
54. 爱惜图书报刊，争做文明读者。
55. 踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。
56. 心灵的沟通，不需要过多的语言。
57. 读好书，好读书，读书好。
58. 招呼沟通你我，礼貌造就和谐。
59. 除了知识，什么也别带走，除了文明，什么也别留下。
60. 好书如挚友，友谊永不渝。
61. 读书创造卓越，知识成就梦想。
62. 一本好书，相伴一生。
63. 用心领悟知识，用心爱护图书。
64. 静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
65. 用书籍武装我们的头脑，用行动验证我们的智慧。
66. 淳淳人文情怀，烘托簇新校园。郁郁学习气氛，描绘美好未来。
67. 带走知识，不留遗憾。
68. 礼貌就在你我身边，请文明阅读。
69. 阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶。
70. 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
71. 借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。
72. 安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
73. 书籍是智慧的源泉，进步的阶梯。
74. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
75. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
76. 人生应该生气勃勃，我们应该始终对文学充满好奇。
77. 诗书不是无情，化作天使来护它。
78. 莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
79. 带走该带走的，留下该留下的。
80. 文明的去借书，礼貌的去还书。
81. 知识的海洋，任我们去遨游。
82. 知识海洋，沐浴永恒。
83. 做文明学生，从此时此刻做起。
84. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
85. 书海无涯，国图有舟。
86. 书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。
87. 书能使人明智，教人智慧。
88. 书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。
89. 我轻轻的走，正如白云轻轻的飘。
90. 人人需读书，人人须爱书。
91. 我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮。
92. 只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
93. 在安静的氛围中，用一种*静的心态，在知识的海洋中畅游。
94. 月勿忘其所能，日知其所无。
95. 带走的是知识，留下的是文明。
96. 人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。
97. 与人方便，自己方便。
98. 你的文明，大家的需求。
99. 爱护书籍，在像爱护自己的眼睛一样。
100. “静”字高悬，知识乐园。
101. 读书破万卷，下笔如有神。
102. 好花趁着半开时，人生宜在书海中。
103. 本图书馆所有知识免费，但请自备容器。
104. 打开书，知过去，跟现在，想未来。
105. 我喜欢你，因为你从不吼我，不打我，更重要的是你理解我。
106. 人生的价值不在于读书，但读书可以实现人生的价值。
107. 读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。
108. 欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。
109. 带走满腹知识，留下一架好书。
110. 轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语。
图书馆标语6
1、只阅不读，无声胜有声；金屋颜玉，一馆一乾坤。
2、越自律，越自由。
3、把知识带走，将文明留下。
4、既来之则安之，既走之则净之。
5、书香弥漫任你游，垃圾纸屑随人走。
6、轻轻来，静静找，细细品，悄悄走，揽于目，静于心。
7、净与静同在，阅与悦共享。
8、文明阅读，你我同行。
9、带走满腹知识，留下一桌文明。
10、书山有路勤为径。
11、书香弥漫知识园，文明成长每一天。
12、阴阳者，天地之道也。
13、静静品书，好好惜书，按需借书，准时还书。
14、书山有路，脚步轻行。
15、懂馆序，静好学。
16、书籍千万种，文明第一守。阅读无噪音，人人皆惬意。
17、医以济世，术贵乎精。
18、勤求古训，博采众方。
19、吾来求知无余话，书借书还页犹新。
20、心灵的沟通不需要过多的言语。
21、不言不语，有时胜过千言万语。
22、厚积方能薄发，静读才可沉思。
23、读书不厌勤，勤甚倦且昏。不如卷书坐，人书两忘言。
24、书生静心，手机静音。
25、静以修身，学以养德。
26、知识改变命运，自律决定未来。
27、修身可以养性，读书可以养心。
28、轻拿轻放，轻走勿跑，为自己和他人行个方便。
29、轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语。
30、古人医在心，心正药自真。
图书馆标语7
1、用心领悟知识，用心爱护图书
2、轻取轻放，爱护书籍。
3、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
4、眼观古今中外，耳需一时清静
5、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜
6、良书是挚友，是教师。
7、用心领悟知识，用心爱护图书。
8、思考是智慧花蕾待放的前夜。
9、因为你的参与，公共秩序更有信心。
10、"净静竞"，提高成绩，修身养性。
11、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
12、带走的是知识，留下的是礼貌。
13、多读书，读多书。
14、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。
15、淡薄以明志，宁静以致远
16、知识的源泉，智慧的根源。
17、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧;
18、静以修身，学以养德
19、鲁迅图书馆是您人生的好帮手。
20、带走的是知识，留下的是安静。
21、静以修身，学以育德;
22、提高的人就喜欢读书。
23、发奋识遍天下字，立志读尽人间书
24、心灵的沟通不需要过多的言语
25、轻轻我走了，不带走一本书。
26、知识无涯，学无止境
27、修身能够养性，读书能够养心
28、成功起于知识，知识源于书本。
29、眼不留情，手下要留情。
30、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜
31、只带走满腹知识，留下一架好书。
32、请让书香盈室，别留烟气满屋
33、投资未来的人是忠于现实的人。
34、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
35、眼观古今中外，耳需一时清静
36、请书回原处，让礼貌归队。
37、眼观古今中外，耳需一时清静
38、东边拿书西边看，道是无情却有情。
39、环境好，生活就好。
40、一馆藏天下，智慧千万家。
41、知识使人变得文雅。
42、气有浩然，学无止境。
43、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
44、给每一位“书”朋友做好保养。
45、静是知之始，知是静之成。
46、沉默在那里已升华为一种品德。
47、智者不博，博者不智。
48、爱护书籍，人人有责。
49、“静”字高悬，知识乐园。
50、让礼貌留下，把喧哗带走。
51、静是知之始，知是静之成
52、一代园丁乐，四时桃李荣。
53、想得到知识和乐趣，来图书馆吧。
54、有时间没时间，常过来看看。
55、国图如海，我如鱼。
56、踏着提高的阶梯，迈向心灵的彼岸
57、我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮!
58、学以知道，教以成德。
59、心灵的沟通不需要过多的言语。
60、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
61、书为未来，未来为书。
62、用心领悟知识，用心爱护图书
63、人们需要安静，需要思考。
64、眼观古今中外，耳需一时清静。
65、书籍——净化心灵的宝库。
66、读书创造卓越，知识成就梦想。
67、投资未来的人是忠于现实的人
68、宁“静”致远。
69、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享
70、在书籍的海洋里畅游，在知识的世界里遨翔
71、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
72、不要觉得有意思就有意“撕”。
73、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善
74、没有艰辛，便无收获。
75、中华万卷书香，盛世百年图强。
76、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。
77、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
78、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享
79、书籍与智慧同在，读书与获取同行。
80、勿让人偷听你与思想的对话。
81、争做礼貌读者共创和谐环境。
82、心灵的沟通，不需要过多的语言。
83、学以知道，教以成德;
84、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主
85、带走的是知识，留下的是礼貌
86、智者不博，博者不智
87、腹有诗书气自华。
88、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
89、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
90、宁“静”致远
91、看书该是云淡风清，*湖秋月。
92、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
93、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
94、郁郁学习气息，描绘完美未来。
95、书籍与智慧同在，读书与获取同行
96、与人方便，给己方便。
97、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦
98、沉默是金，宁静是德
99、眼不留情，手下要留情
100、留意点儿，书儿也有生命。
101、不是一切真情，都需要用语言表达。
102、书海无涯，国图有舟。
103、图书馆宣传标语，图书馆礼貌标语集锦
104、此时无声胜有声。
105、读书破万卷，下笔如有神。
106、书籍是医治心灵创伤的良药。
107、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的
108、书山有路徐徐进学海无涯静静行
109、吾生而有涯，而知也无涯。
110、悄悄的你走了，正如你悄悄的来。
111、眼不留情，手下要留情
112、安静读书，认真学习，礼貌看书，增加修养，爱护书刊，讲究卫生
113、记好时间，送“它”回家。
114、好书，书好，好书好读好护。
115、厚积方能薄发，静读才可沉思
116、好书如挚友，友谊永不渝
117、认认真真读书，堂堂正正做人。
118、埋头静读，书中自有黄金屋。
119、徜徉知识海洋埋下梦想种子。
120、知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生
121、安静益无尽，读书乐无穷
122、好借好还，再借不难。
123、好学，求问;书海探宝。
124、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛
125、书是人类的灵魂。
126、别因有意思，而有意“撕”。
127、带走满腹知识，留下一架好书。
128、静立窗前观云起默坐桌边闻书香。
129、明兴替规律，察今是昨非。
130、我轻轻的来，正如我轻轻的飘。
131、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛书籍是医治心灵创伤的良药
132、不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。
133、“人到才行，书到无效。”
134、书，是智慧的结晶。
135、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友
136、光阴易逝，岂容我待。
137、阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶。
138、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
139、没有艰辛，便无收获
140、爱书如己沉默是金。
141、给自我一个踏入成功阶梯的机会。
142、人到才行，书到无效。
143、书生静心，手机静音
144、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
145、沉默在那里已升华为一种品德。
146、爱护图书，人人有责。
147、时间在流逝。
148、安静益无尽，读书乐无穷。
149、眼观古今中外，耳需一时清静。
150、读好书，好读书。
151、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
152、只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险书香弥漫知识圆，学海无崖我做主
153、静中求知，维护靠大家
154、一个国家民族的灵魂精神，在文化。文化的中心在文字。
155、"静"字高悬，知识乐园;
156、礼貌的去借书，礼貌的去还书
157、修身能够养性，读书能够养心
158、爱惜图书报刊，争做礼貌读者。
159、要像爱护自我的眼睛一样爱护书籍
160、爱护书籍人人有责
161、书籍是人类提高的阶梯。
162、仅有爱护，才能真正拥有。
163、礼貌的去借书，礼貌的去还书。
164、带走满腹知识，留下一架好书。
165、本图书馆所有知识免费，但请自备容器。
166、把阅读变成一种习惯，把写作当作一种思考。
167、读者静，则陶醉沉思;手机静，则共享和谐请书回原处，让礼貌归队
168、书山之高学海之深，到图书馆一看就知道了，人类礼貌就这样耸立在你的面前。
169、厚积方能薄发，静读才可沉思。
170、修身能够养性，读书能够养心。
171、别因有意思就有意“撕”。
172、你是安静的，我是*静的。
173、读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录
174、日日蒸文煮句，不亦乐乎;读书之妙，存乎一心
175、善待图书，保护图书。
176、安静的环境筑就美丽的梦想
177、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色“净静竞”提高成绩，修身养性气有浩然，学无止境
178、读书是自娱自乐，教书是助人为乐。
179、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。
180、书是人类的益友。
181、公共空间大家一齐来分享，公共秩序大家一齐来维护;
182、雄辩是银，沉默是金。
183、除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下你的礼貌，大家的需求
184、书籍是我们情感的良医。
185、你的礼貌，大家的需求。
186、带走的是知识，留下的是礼貌
187、万般皆下品，唯有读书高。
188、爱书吧，因为他是人走向智慧的阶梯
189、公共场所有礼貌，礼貌就在你我中。
190、梦想的书籍是智慧的钥匙。
191、静心汲取知识源泉，更显真才实学本色
192、爱惜书本是读书人的良好开端。
193、轻取轻放，爱护书籍。
194、静中求知，维护靠大家。
195、知识静地，不留一片废纸……
196、修身能够养性，读书能够养心
197、静以修身，学以养德
198、沉默是金，宁静是德。
199、带走该带走的，留下该留下的。
200、保护图书千万册，从你我做起。
201、书籍是人类提高的阶梯
202、阅读是十分个性化的东西。
203、静中求知，维护靠大家，眼不留情，手下要留情
204、书籍是智慧的源泉，提高的阶梯
205、读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录
206、安静益无尽，读书乐无穷
207、把宁静给予别人，把礼貌留给大家
208、读书心需静，请大家坚持安静。
209、书是一条船，在漂泊中有了境界。
210、借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。
211、知识是力量的源泉，学习是成功的基石
212、图书馆是大学城的心脏。
213、智者，用书与先贤古人对话。
214、在此读书勿用口，在外行事方显才。
215、人生的价值不在于读书，但读书能够实现人生的价值。
216、静读万卷书，稳走千里路。
217、吾爱吾师，吾更爱图书馆。
218、书籍是医治心灵创伤的良药
219、静中求知，维护靠大家
220、用心领悟知识，用心爱护图书
221、千年文献汇津澜，百岁盛典溯渊源。
222、心灵的沟通不需要过多的言语
223、嘘~~~!不要讲话，安静你我他。
224、天行健，君子以自强不息。
225、读万卷书，行万里路
226、“静净亮”，学海无涯苦作舟。
227、礼貌就在你我身边，请礼貌阅读
228、万书丛中天使住，护书洁白无痕迹
229、轻轻地我走了，不留下一片纸屑。
230、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主为中华崛起而读书。
231、只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险
232、书籍是人类提高的阶梯
233、礼貌的去借书，礼貌的去还书
234、一个人的阅读史就是一个人的精神发育史;一个人的阅读水*决定一个人的精神境界。
235、珍异书，就是珍惜知识。
236、通晓千古事，尽在不言中。
237、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海
238、人有山穷水尽时书有柳暗花明处
239、请给他人一片宁静空间
240、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦
241、开卷有益晓百年大事。
242、静以修身，学以养德。
243、读书之法在循序而渐进，熟读而精思
244、爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华
245、带走满腹知识，留下一架好书
246、如果你想提高，就去读书吧。
247、静字高悬，读书乐园。
248、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
249、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
250、读书勿用口，用口需深思。
图书馆标语8
1.安静你我,换来更多的知识。
2.和书籍交流的最佳途径是静静的阅读。
3.心与心的交流需要静静地聆听。
4.流水无情人有情,劝君请让楼清静。
5.低声喧哗，益人利己。
6.未来,让我们高声欢呼；现在,让我们静心读书。
7.宁静创造和谐美
8.*说了,喧哗的不是好同志
9.文明礼貌切勿喧哗
10.须宁静以致远。
11.此时无声胜有声。
12.知识在沉默中暴发。
13.君子不以声小而为之。
14.书籍在沉思，请你别吵闹。
15.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
16.风流不在谈锋健，袖手无言意味最长
17.一方静土，你我用心营造
18.安坐细读，感恩如斯；爱馆护馆，以遗来者
19.请勿喧闹，保持安静！
20.低声喧哗，益人利己。
21.心与心的交流需要静静地聆听！
22.你的轻声细语是对大家的尊重！
23.安安静静，文文雅雅。
24.安静是一种美，无声的美。
25.心灵的沟通不需要过多的言语。
26.知识本无语,却可诉千言；读书不讲话,亦可达高深!
27.文明你的语言，优雅你的举止。
28.文明用语从我说起，文明举止从我做起。
29.有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思凝。
30.喧哗无助求知，打闹有损文明。
图书馆标语9
1. 只有比别人更早，更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味
2. 书籍是医治心灵创伤的良药。
3. 眼不留情，手下要留情
4. 好学求问，书海探宝
5. 让文明留下，把喧哗带走
6. 眼观古今中外，耳需一时清静
7. 文明的去借书，礼貌的去还书
8. 除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下
9. 读书是一种享受，在享受中得到体会
10. 带走满腹知识，留下一架好书。
11. 别因有意思就有意“撕”。
12. 在书的海洋里遨游，在知识的世界里畅翔
13. 百年的沉淀，经典的汇聚，带来读书的乐趣。
14. 欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。
15. 静中求知，维护靠大家
16. 静中求知，维护靠大家。
17. 厚积方能薄发，静读才可沉思
18. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
19. 风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
20. 书是一条船，在漂泊中有了境界
21. 人的知识愈多，人的本身也愈臻完善
22. 想得到知识和乐趣，来图书馆吧
23. 书籍并非催眠曲，而是防腐剂。
24. 好书，书好，好书好读好护
25. 天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享
26. 请书回原处，让文明归队
27. 读书勿用口，用口需深思
28. 静读万卷书，稳走千里路
29. 通晓千古事，尽在不言中
30. 一字一句，成材之基;一段一篇，成功之路。
31. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的
32. 书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱
33. 带走的是知识，留下的是文明
34. 书籍是医治心灵创伤的良药
35. 灵魂创造经典，经典塑造灵魂。
36. 在此读书勿用口，在外行事方显才
37. 书籍是人类进步的阶梯。
38. 成功起于知识，知识源于书本
39. 带走的是知识，留下的是安静
40. 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
41. 品读经典，做涵括古今兼纳海内外之人。
42. 生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴
43. 投资未来的人是忠于现实的人
44. 带走的是知识，留下的是文明。
45. 修身可以养性，读书可以养心
46. 博览伴我同行，让书香溢满校园。
47. 沉默是金，宁静是德
48. 欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛
49. 阅读优秀书籍，培养高尚情操!
50. 公共场所有文明，文明就在你我中
51. 静中求知，维护靠大家。
52. 爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华。
53. 不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。
54. 爱惜图书报刊，争做文明读者。
55. 踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。
56. 心灵的沟通，不需要过多的语言。
57. 读好书，好读书，读书好。
58. 招呼沟通你我，礼貌造就和谐。
59. 除了知识，什么也别带走，除了文明，什么也别留下。
60. 好书如挚友，友谊永不渝。
61. 读书创造卓越，知识成就梦想。
62. 一本好书，相伴一生。
63. 用心领悟知识，用心爱护图书。
64. 静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
65. 用书籍武装我们的头脑，用行动验证我们的智慧。
66. 淳淳人文情怀，烘托簇新校园。郁郁学习气氛，描绘美好未来。
67. 带走知识，不留遗憾。
68. 礼貌就在你我身边，请文明阅读。
69. 阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶。
70. 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
71. 借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。
72. 安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
73. 书籍是智慧的源泉，进步的阶梯。
74. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
75. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
76. 人生应该生气勃勃，我们应该始终对文学充满好奇。
77. 诗书不是无情，化作天使来护它。
78. 莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
79. 带走该带走的，留下该留下的。
80. 文明的去借书，礼貌的去还书。
81. 知识的海洋，任我们去遨游。
82. 知识海洋，沐浴永恒。
83. 做文明学生，从此时此刻做起。
84. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
85. 书海无涯，国图有舟。
86. 书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。
87. 书能使人明智，教人智慧。
88. 书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。
89. 我轻轻的走，正如白云轻轻的飘。
90. 人人需读书，人人须爱书。
91. 我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮。
92. 只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
93. 在安静的氛围中，用一种*静的心态，在知识的海洋中畅游。
94. 月勿忘其所能，日知其所无。
95. 带走的是知识，留下的是文明。
96. 人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。
97. 与人方便，自己方便。
98. 你的.文明，大家的需求。
99. 爱护书籍，在像爱护自己的眼睛一样。
100. “静”字高悬，知识乐园。
101. 读书破万卷，下笔如有神。
102. 好花趁着半开时，人生宜在书海中。
103. 本图书馆所有知识免费，但请自备容器。
104. 打开书，知过去，跟现在，想未来。
105. 我喜欢你，因为你从不吼我，不打我，更重要的是你理解我。
106. 人生的价值不在于读书，但读书可以实现人生的价值。
107. 读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。
108. 欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。
109. 带走满腹知识，留下一架好书。
110. 轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语。
图书馆标语10
1、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
2、不要觉得有意思就有意撕。
3、没有艰辛，便无收获。
4、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
5、轻取轻放，爱护书籍。
6、鲁迅图书馆是您人生的好帮手。
7、用心领悟知识，用心爱护图书
8、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。
9、气有浩然，学无止境。
10、知识使人变得文雅。
11、带走的是知识，留下的是礼貌
12、在书籍的海洋里畅游，在知识的"世界里遨翔
13、知识的源泉，智慧的根源。
14、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
15、看书该是云淡风清，*湖秋月。
16、用心领悟知识，用心爱护图书
17、留意点儿，书儿也有生命。
18、多读书，读多书。
19、东边拿书西边看，道是无情却有情。
20、眼不留情，手下要留情。
21、良书是挚友，是教师。
22、用心领悟知识，用心爱护图书。
23、心灵的沟通不需要过多的言语
24、学以知道，教以成德。
25、沉默在那里已升华为一种品德。
26、腹有诗书气自华。
27、"净静竞"，提高成绩，修身养性。
28、只带走满腹知识，留下一架好书。
30、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦
《晴天就去图书馆》读后感3篇（扩展6）
——《无字书图书馆》读后感3篇
《无字书图书馆》读后感1
在茫茫书海中，当我第一眼看到这本书，就被书名深深吸引住了。为什么是无字书图书馆？这本书为什么没有字呢？怀着问号，我翻开了《无字书图书馆》这本书。
该书写了小镇图书馆里，几万本无人问津的书上的字母一夜之间全都掉落了，几万本书都成了无字书。这是因为人们不读书，书被人们遗忘了所导致的。为了拯救书和人们的信念，镇长的女儿玛嘉叫上伙伴们一起在图书馆里，用掉落的字母进行写作，最后全镇的人都加入了写书的行列。就这样，镇子成了历史上作家人数最多的小镇，而且有三个孩子还获得了诺贝尔文学奖。
这本书里最让我受益匪浅的是一位老教授的话：“书也是有生命的！那些书是真理，是梦想。”是的，当小镇上的人们不去阅读的时候，那些书都失去了生命，而人们也逐渐变得愚昧无知，没有了梦想。虽然这个故事是作者想象的，但在我们的现实生活中也有这样的现象，越来越多的年轻人被电子产品所奴役，他们整天捧着手机、*板电脑玩游戏，用电子产品取代了看书的乐趣。层出不穷的电子设备让静心阅读书籍的人越来越少，书成了家里的摆设。
玛嘉与伙伴们在图书馆夜以继日地阅读写作，最后成功了。历史上，许多名人也是如此：匡衡从小家境贫苦，连盏油灯都没有，就偷偷凿开墙壁，借助邻居家的光来学习，最终成了大学问家；苏秦年轻时每天苦读，到了困乏之时，便用锥子刺自己大腿继续读书，最后成了伟大的谋略家……他们靠的正是认真多读书，积累知识，增长智慧，充实自己，实现理想。
同样，一个爱读书的民族，才可以提高一个国家的素养和品质。我们要实现中华民族伟大复兴，就要更多的人加入到阅读的行列之中。犹太民族正是因为从小坚持爱阅读，才在世界各大民族中脱颖而出，获得了全球27%的诺贝尔奖，涌现了爱因斯坦、马克思、冯诺依曼等闪耀历史的天才。
我也要从现在做起，热爱阅读，坚持阅读，为*立于世界强国之林贡献自己的力量！
《无字书图书馆》读后感2
这次在《快乐新语文》好书抢着读活动中看到这本《无字书图书馆》的简介，便被这本书的故事所吸引，有幸获得了这次试读的机会。
一拿到这本书，刚看了两页，便不忍释手，一直被书中的情节所牵动着，带着一颗急于破解谜团的心，像一名侦探一样走进了《无字书图书馆》。
这本书讲述了在一个小镇上，那里的人们都不爱读书，每天都沉迷于电视之中。火车站站长在一次回家的路上，偶然间发现了许多四处飘零的字母，后来发现这些字母是从关闭了一年的镇图书馆的藏书里跑出来的。图书馆里也被大大小小各色的字母堆满了，镇上的人们这时才意识到它的严重性。
很有学问的阿卡西奥教授告诉了大家，这些是因为人们长期不读书，而使这些书干涸了，失去了生命。正在大人们为此一筹莫展的.时候，镇长本杰明的女儿想出了一个主意，可是大人们却没人理会她，她只好自己偷偷地跑到图书馆把字母放入书中写出了一本本故事书，并把这个发现告诉了朋友们，他们一起用热情编织了一个个梦想，写出了一本本属于自己的书，也就救活了一本本书。
读过了这本书，我想正如阿卡西奥教授说的那句话：“那些书是真理，是梦想，是现实，是幻想，是知识，是愉悦，是*静，是生命。是的，是生命，因为他们有灵魂，有心脏，有感受。”书是人类进步的阶梯，书是我们生活中不可缺少的一部分，而不是那些被放在书柜里的展品。书中的文字从书里跑了出来，使书变成了无字书，即便是那些文字没有从书中滑落，没有人去翻开去认真的读，那这些书和无字书有什么区别呢？大人们之所以把字母放回书上，字母又滑了下来或被弹了出来，这是因为他们并没有用心的去写一本书，没有赋予书真正的灵魂与生命。而玛嘉和他的朋友们能够把文字放入书中，是因为他们不是随意放上去的，而是用心写上去的，他们有自己的智慧有自己的梦想，也就是说他们为这些书注入了新鲜的血液，赋予了他们新的生命。让我们每个人心中都播下梦想的种子，为了自己的梦想去努力，让梦想之花开得更加灿烂。
谢谢作者霍尔迪·塞拉·依·法布拉让我结识了这样一个小镇，结识了无字书图书馆，我也要在这个图书馆里书写属于自己的梦想！
《晴天就去图书馆》读后感3篇（扩展7）
——图书馆读书作文3篇
图书馆读书作文1
今天是第21个“世界读书日”，书香浓郁，阅读潮涌。和往年一样，在这个鼓励全民阅读的日子里，全国各大书店、网店热闹的促销，开展形式多样、富有创意的阅读活动，让一个非常个人化的事情，多了一点“过节”的喧嚣。此时此刻，我突然想起在上饶师院图书馆借书阅读的日子，时光已经过去将近三十年，师院图书馆借书阅读的日子久久难忘。
记得1987年秋天我去上饶师院报到读书，我住在男生宿舍2栋一楼123寝室，寝室里有8个男同学住在一起，寝室的门是铁皮的，窗户也被铁栅栏围住。在这间寝室里，我每天早上六点半起床跑步早读，吃完早点后，8点准时去教室里上课读书；12点广播响起，我们放学起身去吃午饭，顺路带一壶开水回来；午休到2点又开始去教室上课读书；下午6点吃完晚饭，饭后到操场边、田野处散散步，晚上7点半就去图书馆占位置开始晚自习了，晚上10点半回寝室休息；到了11点熄灯开始入睡。这样的学习生活我过了整整两年。
在那个时候，上饶师院的景致还真是美不胜收，特别是 西大门到图书馆之间，冲天的青松郁郁葱葱，图书馆前的小溪潺潺而下，畅春园里的竹林峨峨娜娜。师院门前志敏大道的喧嚣、校园步行街的繁华、茅家岭路的拥挤、电视塔的陆离，都无法掩盖、消弭校园里的书香气。不管你多么忙碌，多么浮躁，只要走进校园心灵立即就有种归属感，内心就会变得温纯、轻盈起来。
我至今还清晰地记得八十年代初期，在故乡管枥中学读普通高中的时候，那时候的图书馆只是一间教室，图书管理员是一位个子不高的女老师，那时借书分批，每次轮到我们班借时，不论男同学还是女同学都抢着搭着老师的肩一路欢笑。我还记得到了余干中学就读高中补习班之际，终于有了规模大一点的图书馆了，但高中从高一起就升学压力极大，每天都有看不完的课本，做不完的习题，且教理科补习班的班主任极力反对看无关高考的书，不过这可阻挡不了我们看课外书的劲头。逃过老师的法眼，各种各样在图书馆借来的书在同学之间偷偷传递着看。那种和一群人，互相放哨，于夹缝中看书的日子，给人别样的享受，同时终生难忘，难忘那个图书馆，那段时光，那些人......
在八十年代末期，在师院读大学了，我第一次才知道图书馆占这么重要的地位，也终于可以无拘无束、光明正大地泡图书馆，触摸各种各样的书了，于书海中享受那份满足。大学，半个社会，环境浮躁，人也浮躁。于是，在扫满暖阳的图书馆一隅，坐下来，捧一本书，静下来的是不安的心，沉淀下来的是对图书馆的情！记得师院图书馆南边的窗前有几颗棵梧桐，学累了，我就靠在椅子上听它如何和岁月对话。我听到过它在春天里的呢喃、兴奋，夏日里的抗争，秋天里的忧伤和冬天里的无奈和孤独。特别是秋天到来时，叶子慢慢变黄，等秋风吹来，叶子依依不舍地告别了树枝，打着旋，落着、飘着，从它离开落到地，中间是那么的漫长、忧伤。等到“倾筐堲之”时，我也会猛然醒过来，我得努力学习，争取在我的生命之树枯萎、凋谢之时把自己的生命之舟渡到菩提树下。
那个时候，上饶师院的图书馆书架上的书籍虽然琳琅满目，但是要认真阅读起来，还是要办理借书证，每次只能借阅4本，并且还要按时归还。那时候，我从故乡枫株湖走出来，驱车四百里地来到灵山脚下，信江河边的上饶师院求读，应该说是远离父母和亲人。既然选择了远方，我就只能风雨兼程。在课余时间，我在师院图书馆借阅了《论语》、《道德经》、《庄子》、《诗品》、《世说新语》以及《诗经》、《三曹诗选》、《庾信诗选》、《魏晋南北朝史》，等我要开启《史记》的阅读时，上《古代汉语》课的孙刚老师就提醒我们，学习要懂得轻重、先后顺序，《史记》之类的名著毕业之后也可以读，而师院两年读书时光是有限的，一语提醒梦中人，我立即合上《史记》书本，就开始练习书法和写作以及其他汉语言文学的课程。
是啊！至今我深深地明白了这样一个道理：阅读，是一种生活方式，并不完全取决于载体。《别想摆脱书》里写到，书籍就像是一种“知识或想象的轮子”，任何技术革命都不能阻止它的转动。从进化论的角度，这个主语似乎可以改为“阅读”——不管是书籍，杂志报刊，拟或网络电子阅读，甚至是朋友圈里的阅读——只要自己还具有“专念”的力量，去管控、理顺阅读到的东西，这个“知识或想象”的轮子就能够照常转动起来。就如同说，你要探究思考一个命题，从图书馆浩瀚的书籍中一本本翻找答案是一种方式，通过网络搜索框，通过海量的网络超链接，同样也是一种方式。
“忙时读屏，闲时读书”，又有何不可？而对于网络时代的阅读者来说，有太多的人正陷入了一个纠结：翻开纸质书，好像是有点与生俱来的崇高感，可翻几页就有点没耐心，忍不住抓过来手机看几眼；而指头不停在手机屏幕上戳戳戳，欲罢不能之余又忍不住发虚，会觉得自己是不是在堕落，越发浅薄了几分? 回望人类阅读历史，无论是文字载体，还是阅读方式，本来就是处在不断变化、与时俱进之中。书籍的数字化，不过是时代发展的必然。开卷有益。君不见，数码产品层出不穷，电子书籍成为“标配”，不是让阅读更加方便了吗？在地铁公交上，通过数字阅读，对知识的点滴汲取，不是让生活更加充实吗？
迄今为止，我非常注重学习和思考，常常在网上搜索好的文章，读完之后，深受启发，然后，抓住主题，用不同的表达方式，把自己每天所见所闻所感用博客日志或者经典散文等形式记录下来，在自己注册的.自媒体上及时刊发出来，等待编辑的审核和推荐。*时经常阅读自己写的文章，有时候还经常推荐到朋友圈里，让大家分享一下自己思考的精华文章。这种习惯已经坚持将近三年了，我想继续坚持下去。
图书馆读书作文2
读书有什么用？手不离书的人从不这样问。
倘若我们掌握了高中毕业前所有语文书中的古诗文，且至今不忘，你就是文学基础不差的人了。
倘若我们能将高中毕业前所有的数理化书中知识灵活运用，家中改改电路，亦或者如何清理灶具，这些事情都会无比轻松。
倘若我们能将高中毕业前的史地政书籍中内容谙熟于心，岂会在看“亮剑”的时候搞不清豫鄂皖是哪几个省？
说过读书，我们再来说说图书馆。
我常常向学生们推荐图书，并建议去图书馆借阅，得到最多的回复是：家太远。最离谱的是：图书馆是卖书的吗？
现在天津的图书馆，不收任何费用：工本费、押金……冬暖夏凉，项目多样，彻彻底底的便民机构，倘若不曾踏入，你损失的不止一个小目标。
在图书馆，阅读和自习是主流。
阅读自不必说，帮助你提升自我、放飞思想的同时，或许还能帮你找到书友。在图书馆相遇的人，不会闹出电视剧般的狗血剧情。
在图书馆自习，别有风味。气氛浓厚是其一，看众生学习百态是其二：学生、上班族、老年大学学员……时间仿佛定格在这时的美好。
图书馆读书作文3
我从小就喜欢读书，只要闻着淡淡的书香，就能让我心情*和安宁，渐渐地家里的藏书无法满足我的渴望，妈妈就在周日带我去图书馆，今天我要又去了图书馆，不知道这次图书馆会给我带来什么惊喜呢?
走进图书馆，各种各样的书跳进我的眼帘，让我目不暇接，突然，一本名叫《小学生百科全书》跑过来，好像有什么急事似的：“小朋友，你来了，快到这边来，这儿是儿童文学区。”说着，拉着我的手，把我带到了儿童文学区，然后自己跳到书架上，这时，所有的书都向我热情地伸出了手，“看我”“看我”“不，先看我”你们都错了，“他肯定是先看我!”我被大家的热情感染了，笑着和大家一一握手，突然我眼前一亮，我最喜欢的书------《笑猫日记》，我抱起它，《那个黑色下午》，仔细阅读起来，读到最紧张的部分，黑骑士救废墟里困住的人时，我不禁为他捏了一把汗，当所有的人被安全的救了出来时，我长长的出了一口气。
不知不觉，时间过了很久，我看完了这本书，《三国演义》渴望的眼神进入我的视线，我毫不犹豫翻开了最爱的三国，走进了跃马奔腾的东汉末年。汉献帝刘协是个有名无实的皇帝，黄巾起义之后，曹操打败了袁绍，也就是官渡之战，从此之后拉开了三国的帷幕，短短的数十年间，烽火连天，狼烟遍野，金戈铁马，刀光闪闪，我仿佛看
到了摇着羽扇的诸葛孔明，正在与孙权、鲁肃商定赤壁之战的计划……我正看得热火朝天，这时，过来一位老爷爷，他说：“孩子，今天时间不早了，你该回家了，我知道你是一个喜欢读书的小孩，下个星期天你可以再来，你看，爷爷这里还有很多很多的.书，《十万个为什么》、《中华上下五千年》、《狼王梦》等等，都是你喜欢的”。我恋恋不舍的摸摸这本，看看那本，告别了图书馆，告别了图书馆的老爷爷。
图书馆就像大海，而我就像游在大海里的一条小鱼，只有在知识的海洋里畅游，认真的汲取营养，才能让自己变得更聪明、更强大，才能迎接更加辉煌的未来。
我和图书馆的约会，会一直继续下去，我会更爱更爱读书的。你愿意和我一起畅游知识的海洋吗?
《晴天就去图书馆》读后感3篇（扩展8）
——图书馆实习小结3篇
图书馆实习小结1
从20xx年初到至今，我们在老师的介绍下，进入图书馆实习，现已将近半年的时间了，现将我在图这半年时间里的工作做一个总结。
我们馆作为一个新建的区馆，现在每天接待读者的数量还不大。作为一名图书馆工作人员，我工作岗位主要是在图书馆流通部，*时工作时都会都认真做好流通部的日常工作，包括图书借还流通、图书与报纸的上架、整理书架、回答读者咨询、维护馆内秩序等内务，同时积极完成领导交代的其他工作任务。
虽说图书馆的工作相对轻松，但也绝非是整整书，理理架子之类的这么简单，其实还有很多需要注意的地方。我们馆内的藏书数量达十万多册，*时找书的时候需要检索到它相应的索书号，然后才到书架上耐心的查找，而且常常由于一些读者在翻阅书籍后没有放回原位，或者在借阅时随便找个位臵*去，导致有乱架的现象出现，造成我们图书管理的困难。另外，馆内还时常有些不和谐的现象，例如：有的读者没有注意会大声说话，或者在馆内接听电话等。这些都是需要我们*时多去注意提醒他们，最好是能够在无形中促成我们读者朋友养成良好的借阅习惯。
在这些的工作当中，有一项很重要的工作，那就是跟读者打交道。这项工作要求我们*时的服务态度好，跟读者面对面交流才能体现出馆员良好的文化素质另外，更重要的是要高效率的工作，不要出差错，所以需要注意力高度集中。对于周末读者较多，会出现排队等候现象，我会请读者稍微等候。由于我们馆是公共馆，读者学历和年龄参差不齐，对于年纪大又不会使用计算机检索图书的读者经常会为他们提供图书检索及找书的服务，现在每天都会帮助有需要的"读者寻找图书，并回答一些简单的咨询问题，比如：如何办证、借期、可借图书的数量及何时到期等问题。
另外在这段时间里我还接触并参与了我们馆的图书编目、验收及其相关的加工工作，图书编目加工这项工作一般主要包括两方面的内容：一个是文献内容的加工，即我们通常所说的编目加工。包括文献分类、标引、主题分析、文献著录等；一个是文献载体的加工，也就是简单的物理加工。包括贴磁条、加盖馆藏章、打印索书号、贴条形码、贴书标等。
在进行这项工作之前，我首先是在数据部进行了为期四天的Interlib图书馆集群管理系统的图书编目的学习培训，然后是在相关老师的指导下，具体对少儿图书编目验收进行了实际操作学习，因为时间紧迫的关系，老师对我们这批图书编目加工的介绍尽量简洁，却很扼要，不仅把要做的步骤都讲的明明白白，还讲到工作中应该要注意的各个方面。这对我们后来对图书的加工起到很大的作用。
除此之外，在工作之余我通过网上查找资料逐步学习并熟悉Interlib集群管理系统的使用，尤其是学习探索如何使用该系统的期刊子系统，并且学会了如何利用该系统对期刊合订本进行验收入馆藏的处理，同时提交了期刊合订本加工申报材料，这份材料主要包括了利用两种不同的方法对期刊合订本进行验收加工处理的整个具体操作过程。
在这半年的图书馆的工作中，让我感受最深的是对少儿图书验收加工处理的工作了。这项工作由我和另外一位主要负责整体协调，由于时间紧迫，我们全馆动员，放弃休息，有时连中午也顾不上休息，午饭是就一个盒饭，还会加班加点至晚上九点，为的是能够如期完成这次的任务。虽说这个过程中我们工作很累，但是我们大家同心协力、分工合作的过程中很是开心。工作的过程中，我发现在图书加工方面，得每天做到很好的分配每个人的任务并整体预计一下，一天中我们所需完成的工作量，同时还要保证做到有序进行，不然会导致整个工作进度变慢的现象。另外一个重要的工作就是每天下班前和老师反映每天的工作进度和统计每位成员每天工作的内容，自主联系买书标等等！这段时间虽说很忙，但同时也学习到了很多课堂上无法学到的知识，这对我来说完成这样一件事情是很值得的。
在这段实习期间，针对馆长的要求，经过认真思考后对今年内的图书馆工作做了一个比较整体的计划。我很感谢领导给了我工作上很大的帮助和关怀，这让我在整个实习过程中很受鼓舞。我觉得在这里能够从事自己所学的本专业的工作，不仅自己的专业知识得到提升和发挥，最重要的是在这里还能够不断地进行学习，尤其是图书馆专业知识这一块，我相信以后的工作中，我会更加认真努力，更好地为我们读者服务，为建设我们馆贡献一份自己的力量相信自己会做好这一切！