篇一：名师工作室领导讲话稿
名师工作室发言稿范文（通用4篇）
在学习、工作生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。你写发言稿时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的名师工作室发言稿范文（通用4篇），希望对大家有所帮助。
名师工作室发言稿1尊敬的各位专家、领导，亲爱的伙伴们：
大家好！首先对大家的到来，对大家的关心、支持，帮助表示最衷心的感谢！今天是个令人难忘的日子，我觉得很荣幸成为xx市名教师工作室主持人。
本着使工作室成为“教师成长摇篮”的宗旨，发挥名师团队的作用。打造小学语文教师专业成长共同体。本工作室将围绕小学名师工作室章程制定的工作目标，努力传播并总结先进的教育理念和教学方法，帮助青年教师提高教育教学能力。
在专家的引领下，坚持以课堂教学为载体，开展教育教学研究活动，促进教师专业化成长。以网络构建为辐射载体，在教研室指导下，工作室联盟活动中，促进工作室成员在培养周期内获得专业发展加速度。争取尽快成长为学科新秀，教学能手，三年内力争在区级以上的平台上公开课、竞赛课，至少主持或参与一个区级以上的课题研究，至少在带有刊号的杂志上发表研究专题论文1篇，并努力形成个人的教学风格。培养造就出校级、区级、市级优秀教师和骨干教师，使名师工作室真正成为教师专业发展的平台。
“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”，愿我们这个团队发展得更好，愿我们每一个人都变得更加优秀！
谢谢大家！
名师工作室发言稿2去年年初，我作为教研员队伍中的一名新兵，有幸成为北京市“梁雅珠名师工作室”的一员。回顾一年多来的活动，我从最初的胆怯、陌生、心虚，到逐渐融入这个大家庭，收获和感受颇丰。
第一次活动——敞开心扉，我真切地感受到大家庭的温馨与和谐。
当我刚知道自己成为梁老师工作室的一员时，既兴奋又担心，兴奋的是可以近距离地向梁老师学习，担心的是其他成员都是非常优秀的教研员，而我刚成为一名教研员，这项工作对我来说，起点低、任务重、难度大、困难多。带着这样一种心情，我参加了第一次活动。苑老师首先递上一支笔、一个本，翻开本的第一页，几行字映入眼帘：“亲爱的朋友，家是幸福的避风港，是让人温暖让人快乐的地方。我们有幸组成这个大家庭，成为其中的一员，愿这里成为您获得成功时第一个想去炫耀的地方，遇到挫折时第一个想去倾诉的地方。让我们一起呵护我们共有的家！”温馨的话语立刻让我有一种家的感觉。随后工作室成员的个人介绍，让我走进了每一位教师的内心世界，了解了她们过去的奋斗史，知道了她们今后的发展方向与目标，同时我也得到了大家的帮助与启发。赵老师说，一个人的力量是不够的，要团结集体的力量，共同进步；薛老师说，真心对待每一位教研员，形成一个合作的团队；梁老师说，首先自己要做出表率，不要急于求成，沉下心来做好教研工作。大家的话使我受益匪浅，我真切地感受到这个大家庭成员之间的真诚、温馨与和谐。
第二次活动——交流研讨，我对当前教研工作面临的挑战及教研员素质有了清晰的认识。
在过去的二十几年中，我更多的是站在教师和业务管理者的角度思考问题，角色的转变让我对问题的思考也有了一个转变。通过与大家交流分享，我意识到：教研工作面临的第一个挑战是角色的挑战――教研员素质问题；第二个挑战是教研工作既要沉下去又要浮上来，即教研长效性的问题。教研员素质的高低直接影响到区域幼儿园保教质量的提高，影响到教师的专业发展，而这也对教研员素质提出了更高要求，即在人品上应具有奉献精神、责任意识、合作意识，在专业上应具有钻研精神、指导能力、沟通能力，这是成为一名优秀教研员的基本素质。
第三次活动——头脑风暴，我对制定个人发展规划有了新的认识。
这次，我们聆听了两个专家讲座，经历了一场头脑风暴。第一个
是关于“成人教育之父诺尔斯的成人学习理论”的讲座，使我心中豁然明朗：一个优秀的教师等于反思加行动，而作为一名教研员，应该充分利用教师学习的特点，发挥交流分享的作用，使教研活动能够满足不同层级教师的需求，促进全区教师整体水平的提高。在另一个专家主持的“园本教研实操”的参与式培训中，我明确了如何制定三年个人发展规划和促进个人专业发展，进一步感受到作为一名教研主持人的教育智慧。专家将我们对一些问题的回答写在黑板上进行提炼、总结、讲述，这正体现了一名优秀教研主持人的教育实践功底与智慧，这也是我作为一名教研员需要不断学习和提高的重点。
第四次活动——规划交流，我进一步明确了自己的奋斗目标。
静下心来撰写个人发展规划，尤其是个人成长史的回顾，让我有时间、有机会第一次细细品味过去，回忆有时是快乐、有时是幸福、有时是痛苦、有时更是迷茫，回忆的过程是重新审视自我的过程。我突然发现自己又有一种成长的感觉。交流也让我近距离地对各位教研员有了更深入的了解，缩短了彼此之间的距离。而大家相互之间的建议更是给了我很大启发：“目标具体化，让我们的工作方向更明确”；“勤奋有变通，调整工作方法，发挥大家智慧”……规划制定的过程也是我不断成长的过程。
第五次活动——现场观摩，我领略了教研员示范引领的风采。
第五次活动，我们走进了北京市怀柔区园本教研现场。亲自参与园本教研活动，让我有一种茅塞顿开的感觉。教师们在体验幼儿参与户外活动探索各种玩具的玩法后，积极参与教研活动，从不同角度发言，感受到她们在深入地学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，并努力落实到实践中，有自己的思考与想法。怀柔教研室主任赵老师适度的提问，帮助教师进行深入反思。而梁老师提出的六个引领策略，更是画龙点睛：参与式引领――教研员要沉得下去；启发式引领――提高教育的敏感性；多角度引领――用辩证的方法看问题；归一性引领――眼中有孩子，心中有目标；概括性引领――梳理做法和经验；开放性引领――走进教师心灵，说真话，真研究。这些引领策略，也为我今后的教研工作指出了具体有效的方法，同时需要我在实际工作中不断内化
成自己的引领方式，有效地提高教研工作质量。
现在，工作室已成为我工作中的加油站，我和工作室的朋友们一起在这里快乐地成长着！
名师工作室发言稿3尊敬的各位领导，亲爱的同行：
您们好！
我是来自
“梁显政名师工作室”的学员，我叫黄基云。今天，我很荣幸能代表“梁显政名师工作室”所有学员发言，向各位汇报我们的成长经历，分享我们的感受和体会。2012年，是不平凡的一年。在区教委和相关单位的关心和支持下，在梁显政老师的谆谆教诲、悉心指导和精心安排下，我们工作室的所有学员立足校本教研，自主学习与集中学习相结合，加强理论研讨，强化实践反思，取得了一定的成果，现将半年来的工作汇报如下：
一、学习活动精彩纷呈
我们工作室坚持理论和实践相结合的"原则，将提升理论水平与提高专业技能融为一体；以课题研究为载体，聚焦教育教学热点和难点；以示范引领为特征，促进学员在名师引领下发展，在发展过程中发挥辐射作用；以任务驱动为手段，引导学员在创新性解决问题过程中实现自我突破。
（一）走近名师，点亮理想
2012年7月24日下午，永川中学多媒体教室里春意浓浓，在领衔名师粱显政老师的精心筹划和组织下，“粱显政名师工作室”暑期主题研修活动正在进行，梁老师关于“中学教师职业生涯规划”的专题讲座让我们眼前一亮，受益匪浅。
第一，展魅力，树榜样
人的第一责任便是使自己幸福。一个能使自己幸福的人，也就能使别人幸福；真正幸福的人也希望在自己周围看到幸福的人。听了梁老师的讲座，我们真切的感受到，梁老师是一个真正幸福的人。在梁老师辉煌的教师生涯中，博览群书、学而不厌的学习态度；爱岗敬业，求真务实、精益求精，追求卓越的工作精神，充分展示了梁老师的人
格魅力，也感召着我们所有学员。我们决心以梁老师为榜样，勤奋学习，努力工作，不断总结、反思，加快自己专业成长的速度，不辜负梁老师和教委领导的希望。
第二，勤读书，升理论
为了开阔学员的视野，提升学员理论水平，提高课堂教学艺术。梁老师为我们准备了《古今数学思想》（克莱因著、1套4本），《作为教育任务的数学》（费赖登塔尔著），《数学思想概论》（史宁中著，1套4本），《高效课堂“九种模式”》（李炳亭），一共十本数学专著，并要求学员认真阅读，做好读书笔记。目前，读书已成为工作室学员的习惯，并逐步学以致用，结合自己的教学实践形成自己的理论，为学员的可持续发展奠定了坚实的基础。
第三，定规划，树目标
梁老师告诉我们：思想多远，我们就能走多远，想当名教师的骨干教师才是好教师。暑期培训结束后，我们每位学员都制定并完成了三年研修发展规划，这为我们今后的学习和工作指明了方向，所有学员正在努力向“好教师”的目标迈进。
（二）与特级教师同行，与同行切磋
2012年9月14日下午，我们所有学员及梁老师十二人到了风景秀丽的武隆，全程参加“重庆市中学数学特级教师高级研修班”第八期培训活动。参加这次学习的还有北碚名师工作室的学员以及武隆县的数学教师。为期四天的学习，既有专家的引领，也有一线教师的精心献课，还有特级教师的精彩点评以及同行间的相互切磋。
第一，专家引领，提升认知
来自首都师范大学的连四清教授做了题为《数学、数学认知心理与数学教学》的专题，六十岁左右的连教授热情洋溢、深入浅出系统地谈到了：数学教育系统、数学是什么、数学表达、数学本质的理解、数学本质的认识与数学教学、代数和算术的区别于联系、几何本质及其研究方法、教学设计要问的几个问题、数学认知心理学与数学教学、数学为什么难学、数学知识与方法的应用。通过学习，让我们对数学和数学教学有了全新的认识，引起了我们自己对课堂教学的深刻反思。
第二，学习新技术，增添新技能
本次培训还特邀了重庆市中学数学名师工作室学员、重庆八中数学教师龙云飞给学员们教授了如何使用几何画板。《几何画板》是辅助教学的一个强有力的工具软件，它提供了很多优秀的功能，能够轻松实现其他软件不容易实现的效果。它的界面简单，一些基本的功能是一目了然的，但是如果想达到融会贯通的地步就有一定的难度。通过龙云飞老师的讲解，我们迅速掌握了一些最基本的使用方法和技巧，为我们今后的课堂教学提供了方便。
第三，随堂听课，同行切磋
本次活动中，我们和特级教师一起走进了武隆中学的课堂。在评课过程中，我们所有学员都参与了互动，针对武隆中学教师的课堂教学，表达了自己的观点和想法，也展示了我们学员的风采。尤其是特级教师们就所听的课给予了实事求是的点评，他们从新课改理念、意识，教什么、怎么教、教到啥程度，教学环节的设计，师生配合，备课之中备学情的重要性、学法指导，课件制作与运用，思维的训练，解题指导，教学勇气等方面做了精心的指导，使学员们受益匪浅，感概万千。
这次武隆之行，我们见识了连四清教授对数学的独到见解，实事求是的精神，严谨治学的态度，儒雅的学者风范，还感受到了特级教师们“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育境界，更感动于学员们至始至终认真学习，真诚交流的学习态度。
（三）远赴黄山，为梦想而追求
2012年11月16日到20日，全国高中数学青年教师优秀课观摩与展示活动在历史悠久、风景秀丽的安徽省黄山市举行。怀着对数学教育的那份美好憧憬和执着，我们踏上了赴黄山的观摩学习之路。
在这次活动中，我们观摩了来自贵州、湖南、北京、浙江等12个省市的优秀青年教师的优秀课，并聆听了各位专家的精彩点评，我们学员中的盘如春、黄基云还积极参与互动交流发言，充分展示了重庆数学教师对数学和数学课堂教学的理解，对教学设计和教学过程的独特见解。尤其值得一提的是，梁显政老师高屋建瓴，从数学教育、数
学文化的角度，发表自己的观点，获得全场掌声。从某种角度讲，他的这次发言，引领了后面几堂课评委的点评方向，其名师风采尽显，让我们无比自豪。
活动过程中，我们还聆听了“信息技术与高中数学教学整合主题报告会”，我们明确了信息技术在现代数学教育教学中的重要作用，特别是图形计算器的使用，不但丰富了教师的课堂教学，还能大大激发学生的学习兴趣。同时，它的更广泛和深入的应用是与教师的不断教学实践和学生的主动探索创新紧密相关的。
本次活动学术委员会主席章建跃先生做了“对当前数学教学改革的思考”的专题报告，他在报告中指出：“理解数学，理解学生，理解教学。努力发挥数学课程的育人功能，为学生谋取长期利益――数学课要教好数学：知识是载体，学好数学是实现其他所有数学课程目标的前提；发挥知识的思维教育价值，提升推理能力，发展理性精神”，这些耳目一新的语言，让我们大开眼界，深受启发，顿感茅塞顿开。
二、名师工作初见成效
工作室各种活动的开展，使学员们的师德修养和业务素质都有一定的提高，尤其是在教学水平、教学策略和科研能力方面。
（一）教育科研
唐芬老师的论文《初中数学实践性作业的设计与实践探索》，获“名师培养对象”研修班优秀论文，论文《浅谈如何有效进行班级管理》发表于国家核心期刊，刘兴福的《函数的应用举例教案设计》《资源巧串联
共奏精彩之歌》发表于《青春岁月》2012年第8期上，《浅谈多媒体辅助数学教学的不足》刊发于2012年第40B期上，《退一步海阔天空》获“重庆市第八届全市基础教育课程改革征文大赛”三等奖。吴自新的《改变学生学习方式，培养学生自学能力》发表在《中小学教育》上，并获全国科教成果一等奖。黄基云的《自主、合作、探究》――高中数学高效课堂教与学行动的实践与思考获重庆市二等奖，《构建和谐班级文化的原则和方法》获全国和谐德育课题研究优秀成果二等奖，并被评为全国先进实验教师。
（二）竞赛方面
谢在斌辅导学生参加数学竞赛获全国三等奖，盘如春、梁显政老师指导永川中学徐敏在高中数学优质课大赛中获重庆市一等奖，课程育德赛课获重庆市一等奖第一名，并代表重庆市上报教育部评奖。
（三）综合获奖
吴自新被评为永川区骨干教师，唐芬被评为重庆市首届农村义务教育数学学科带头人，杨学艳被评为重庆市教育系统“优秀共产党员”，刘兴福被评为民进永川区先进会员。盘如春在去年教师节被评为永川区名师。
（四）送课下乡
吴自新老师参加北山中学“领雁工程”、“名师同课异构”，到水碾初中等乡镇送课。永川中学王存波老师送课下乡到永川九中、何埂中学，永川中学唐芬老师送课下乡到万州上海中学，并在“卓越课堂”永中片区启动仪式，上研究课《分解因式―提公因式法》。
当然，在过去的一学期，我们也表现出很多不足。由于自身水平和能力有限，研究的宽度、深度和高度远远不够，研究的成果层次有限，对周围教师的辐射引领作用不明显。尤其需要解决的问题是工学矛盾，每位学员都是学校的骨干，承担的教育教学任务非常重，需要每位学员科学计划、合理安排时间，才能取得更好的学习效果。
三、工作展望，豪情满怀
第一，坚持阅读理论专著和相关的教学文章，并做好读书笔记，积极反思，总结提升。
第二，立足课堂教学，指导与研讨并举，打造高效课堂，落实重庆市义务教育阶段“卓越课堂”五年行动计划。
第三，从课题研究入手，解决教学中遇到的热点和难点问题，提高学员的教学实战能力和教育教学科研能力。
第四，积极参加各类相关的教育教学活动，为学员的快速成长搭建平台。比如，2013年4月在杭州举行的全国初中数学优质课大赛，我们工作室的初中学员将前往观摩学习。
第五，继续开展送课下乡活动，充分发挥名师工作室的辐射作用，引领学科发展。
有人说：“给我一个舞台，我将撑起一片蓝天”。现在的我们已经拥有了这样的舞台，所以我们必须把握住机会，更严格地要求自己，充分利用好名师工作室这一平台，好好向梁老师学习，认真研究，多读教育教学专著，积极撰写教育教学反思，积极参与教研教改，争取在三年研修期内获得一定的研修成果，成为师德高尚有魅力、勤学善思有思想、教能高强有成绩、教艺精湛有风格、教研高远有成果、社会认同有声誉的“名师”，为永川区中学数学教学起到示范、引领和辐射作用。
最后，我代表工作室所有学员，感谢梁显政老师，感谢各位同行、各位领导对我们的关心、支持和帮助，谢谢你们，祝愿你们新年快乐，幸福安康！
名师工作室发言稿4尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
天高云淡，金秋送爽，在这个喜获丰收的季节，相城区周建男名师工作室挂牌仪式在江苏省黄埭中学隆重举行。作为名师工作室主持人，我感到万分荣幸和自豪！内心充满着无比的幸福和感激。感谢教育局领导，为我们组建了这样一个优秀的团队，搭建了这样一个促进成长的有力平台；感谢各级领导对我们的信任、肯定、支持和鼓励；更感谢我们的专家顾问在百忙之中莅临指导。
今天，名师工作室的成立是我们成长道路上的又一个新的里程碑，是我们教育生涯中的一个崭新平台，我们会充分发挥团队的能动性，在这个平台上蓄力、充电、反思和调整，向着更高的目标攀登。明天，我们将肩负新使命，怀揣新梦想，扬帆起航。下一段路，目标或许很高，路也不一定好走，但是，我们坚信：有各级领导的关心支持，有专家顾问的倾心指导，有工作室成员的团结协作，我们有勇气、有能力、有办法战胜困难，我们一定不会辜负各级领导的殷切期望，做师德的表率，育人的模范，在教育教学和科研中发挥示范、带头、辐射作用，开展多向交流，博采教育精华，拓展教育视野，绽放教育机智。
在这里，我代表工作室全体成员郑重承诺：
第一、认真学习《相城区中小学名师工作室管理办法（试行）》的相关要求，努力履行工作室成员的职责。以高度的敬业精神、执着的追求，致力于专业发展，在做好本职工作的基础上，加强学习研修，以高标准的工作质量和严肃认真的态度要求自己，以高度的热情发挥名师工作室的引领、示范、辐射作用。
第二、团结工作室所有成员不懈求索，创造性地开展工作。研究教育规律、凝聚教育智慧、探讨教学问题，通过“理论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、主题沙龙、专家引领”等方式，开展教育教学研究活动，塑造自我、提升自我、发展自我，使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平、教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。
第三、依托信息化环境，利用好名师工作室网站，以网络为重要载体传播先进的教育理念和教学方法，实现教学资源共享，使本工作室真正成为教师专业发展的平台，服务教学、服务教师、服务课改。
第四、我们将始终保持工作激情，形成“相互学习、教学相长、共同发展”的良好局面，逐步探索工作室的研究之路。“路漫漫其修远兮”，对于教育理想的追求，我们依然“还在路上”。让我们保持昂首阔步的姿态，向着远方的目标奋勇前进！谢谢大家！
篇二：名师工作室领导讲话稿
名师工作室启动仪式发言稿3篇-发言稿
近年来，全国许多地方的教育部门都进行了名师工作室的实验。这一实验，究竟给我们的教育带来了怎样的影响呢？以下是为大家整理的名师工作室启动仪式发言稿，欢迎大家阅读！
名师工作室启动仪式发言稿篇1尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！
承蒙领导厚爱，与大家相遇柳河进修，相约名师工作室。作为名师工作室主持人代表在此发言，深感荣幸！
今天是工作室启动之日，感谢各位领导、导师和同仁在百忙之中前来参加我们的活动，这是对我们工作室的信任与肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。衷心感谢教育局及进修学校领导为我们搭建了教育、教学、研究、交流的平台，拓展了广大教师的成长空间。
名师工作室旨在创造一个人才培养的“磁场”，让优秀的骨干教师在这个“磁场”中发挥潜能，所以我们工作室确定的目标就是整合柳河县优质教师资源，充分发挥名师的专业引领作用，力争让工作室成为名师的摇篮，教研的基地，交流的平台，辐射的中心。
教研需要氛围，教研需要合力，教研更需要一种辐射和带动，走出一条本人的教研之路，这是我们每一个成员的共同幻想，也是我们事情室勉力前行的方向。因此，我在计划中确定了我们的事情重心为五个方面：
第1、带好一支团队
经由过程事情计划地施行，经由过程专家引领、理论研究、课题研究、教学研讨、动态网站、主题讲座等平台，以及集中与分散相联合的研究与交换方式，有效推开事情室成员的专业成长，形成在柳河县内有一定影响的、具有引领和辐射作用的主干教师群体。我深切地希望事情室的每一名成员能够排除万难保证每次举动都能用心介入，举动前，要了解举动的主题，自觉研究相关理论；举动中，满身心投入，勤记录、多思考、巧质疑；举动后，更要及时反思总结，勤于笔耕，多出成果。
第二、抓好一项研究
以课题研究为载体，确定一个具有研究价值的研修专题，并以此为研究方向，在实践探索中解决学科教学难题，探寻教改的新思路、新方法，与工作室成员一道开展有效的科研活动。
第3、做好两次展示
每学年至少举办两次县级或以上主题展示活动，以研讨会、名师论坛、观摩教学、送教下乡等形式，充分发挥工作室的示范、带动作用，形成名优群体效应。
第四、“建好一个网页”
依托柳河教育信息网树立名师事情室专栏，开设名师事情室教研动态、专业引领、教师文苑、成员风采等栏目，实现名师事情室教育教学经验资源共享。
第五、出好一批成果
工作室教育、教学、科研、管理等成果以精品课堂教学设计、教学实录、教学反思、教学评析、教学论文、课题报告等形式呈现。
这项工作刚刚开始，前面会充满挑战，旅程会遇到重重困难。但是，我们坚信：有各级领导的关怀支持，有导师的悉心指导，有工作室成员的团结协作，有众多同行的积极参与，我们有勇气、有信心战胜困难。让我们以此次启动仪式作为一个良好的开端，带着这份满满的欣喜，怀着美好的展望，为我们的专业成长而努力！为我们柳河县的教育发展而努力！
记得XXX说过：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”而在此之后所有“起舞”的日子里，让我们携手并肩，收获一起的芬芳和美丽！
谢谢大家！
名师工作室启动仪式发言稿篇2尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！
在这样一个榴花照眼、夏意渐浓的美好季节里，我们隆重举行名师工作室的启动仪式，我代表名师工作室业务主持人发言，既有着诸多的惶恐和不安，更有着满满的欣喜与感激，相信所有的工作室的业务主持人和成员也定如我一般，内心集结着各样的压力更充盈着许多的动力。在这庄严的时刻，请允许我代表全体名师工作室主持人真诚地表达我们由衷的谢意：
感谢教育局领导，是您的远见与XXX，支持与信任，为我们搭建了教育、教学、研究、交流的平台。拓展了广大青年教师的成长空间。感谢教研室的领导与各学科教研员。工作室的组建有你们的精心策划，今后的运作更需要你们在理论上的引领、实践上的支持以及方法上的指导。感谢工作室里功底扎实乐于奉献的老师们。你们的鼎力支持，增添了我们前进的信心和力量。
谢谢，谢谢你们！
此时此刻，我不由想起了，就在这里，就在前天，我们的汉字听写大赛刚刚落下了帷幕，比赛的情景还历历在目。昨天
下午两节作文课，我用了一节课的时间，给我的孩子们讲选手的表现；讲比赛中经典诗文连句出现的尴尬；讲XXXXXX对宋词的热爱，现场为孩子们解读XXX的“豪”和XXX的“放”；分享我们于局长老师一般语重心长给大家讲的《阅微草堂笔记》中的故事，并当机立断要给我们在座的每位老师每位孩子送一套混编经典诗文丛书的决定……
孩子们听的很认真，目光炯炯，惊羡不已。后来，我向孩子坦言当时我作为一个语文人的汗颜，我作为一个师者的渺小，是站在教育领导层智者仁心面前的矮小。我们常说孩子是父母的镜子，从某种程度上来说学生也是老师的镜子啊。我们到底教给了孩子些什么呢？
第二节课的时间，我一字未言，孩子们却都知道自己该干什么，我则在讲台改作文，快下课时，有一个叫XXX的孩子，教上了自己迟迟未交的作文，并递给了我一张纸条，上面这样写：“老师，您这周写作了吗？如果没有写，可以写一下汉字听写大赛的具体情形吗？我也想体会一下渺小之感。”
看完，我一时无语，我想对他说：这几天耽搁的课我还没备，你们的作业已经堆成小山了，我明天还要来这里开会，发言稿还没写，甚至，我都想到用母亲节写给母亲的那篇文章来搪塞孩子，我已经完成这周的任务了，可是，一抬头啊，面对
孩子真诚的目光，不由把这些涌到喉头的话又咽了回去。这个极其普通的孩子是多么渴望比赛的情形，多么想仔细聆听“大家”之言，他不满足于我的简单口述，而是想让我用文字来还原当时的现场，写这张纸条孩子想了多久，递给我得有多大的勇气，孩子这是要求？是期待？还是信任与鞭策！我怎能让他兴兴而来失望而归，我怎能辜负我的孩子！
于是，就有了今天发言的这个故事。
今天我们在此，举行名师工作室的启动仪式，意义非凡，我们成立名师工作室的初心是什么？也许直到昨天我才想明白，它的意义绝非仅是上几节拿的出去的课，做几个讲座，写几篇论文，我们的初衷在于孩子！唯孩子是不可辜负的！让他们胸有文墨，不再出现尴尬，让像更多的高汗这样的普通孩子能不再感到渺小，自己走向舞台，走的更远。桃李不言，下自成蹊，在成就孩子的同时就是在成就自我。
谁又是名师？我想每一个被学生承认，能让学生发自内心愿意去仰视的老师都是名师。在座的都是孜孜矻矻，俯首耕作的优良老师，是每天都要和XXX这样孩子打交道的老师。但“一枝独秀不是春”，名师事情室是个纽带，将我们会聚一起，来共同办理类似汉字听写大赛上所折射出来的各科的问题和担忧，让我们且教且思：本人应该给孩子去教什么？且思且行，本人应该怎样去教？名师事情室这片沃土，一定会让我们的教育思想，教育个性尽情绽放。专业发展行行重行行，最终“百花齐放春满园”。
而作为名师事情室业务主持人，我们深感责任重大。在此，我谨代表全体主持人谨慎承诺：
我们将整合教师资源，形成合力，充分发挥主干教师自身的专业引领作用，力争让事情室成为名师的摇篮，教研的基地，交换的平台，辐射的中心。我们将勉力做到：
1、带好团队，以团队引领学科教师共同发展。
2、抓好专题，在实践中探寻教改的新思路，新方法。
3、做好展示，以研讨会、报告会、公开课、现场指点等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，充分发挥名师事情室的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。
4、拿出成果：工作室教育教学、教育科研成果我们将以精品课堂教学实录、个案集、讲座、论文、课题报告等形式做以展示和汇报。
“路漫漫其修远”，在座的每一位都深知，这个过程是无比艰辛的，需要付出很多时间和精力，需要有责任和担当。古人云：同心山成玉，协力土变金，名师工作室的发展，还需我们
团队里的每个人身扛压力，克服困难，不断摸索，比肩同行。独行快，众行远，工作室这个平台会让我们成长的更快，走的更远。
在这个万木葱茏，百果初成的初夏时节，我们播下希望的种子，相信经过夏的孕育，秋的蓄积，冬的蛰伏，春的萌发，来年必然硕果累累！谢谢大家！
名师工作室启动仪式教师发言稿篇3尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好！
在萌动着生机和希望的阳春三月，我们迎来了XXX语文名师工作室的启动仪式暨XXX团队成立四周年总结会。作为语文工作室的一名普通学员，我能站在这里发言，内心真的感到无比荣幸。在此，请允许我代表全体学员对各位领导和导师们表示衷心的感谢。
“名师事情室”是领导为我们搭建的优质的发展平台和成长家园，为我们提供了更好的发展机遇。我们将在这里成长，在这里腾飞，在这里为人生添一页华章。作为每一名研修学员，我们唯有共同守望着这份教育情怀，把这份厚望与期待化为事情中的热情和动力，主动介入，虚心研究，不断总结反思，快速走上专业成长的道路。勉力发展自我的同时，愿与同伴们在
教育的“苦旅”中，泥泞处相互拉一把，茫然时互相点一下，实现共同研究与探讨，共同成长与前行。
今天，叩响了名师工作室的大门，在这里我们将会有更广阔的工作交流平台，将得到导师对我们的悉心引领和指导。这将开启我们自主思考和规划教育人生的专业成长之路。在工作室的研修过程中，我们要做到以下几点：
过一种专业阅读的生活。“读书，读书，再读书。”努力完成每天一文、每周一刊、每月一书的阅读计划。
努力研究专业写作的技巧。曾子曰：“吾日三省吾身。”今后我也要勤于反思，把教育反思作为自己的基本研究行为。研究通过写作表达自我，写自己看见的，感受到的，记录真实的教育生活体验，让专业写作成为成长的源头活水。认真写好每周一篇随笔，争取每学期在市级以上刊物发表教学文章一篇。
形成个人教学风格和特色。研修的过程就是成长的过程，在领导的关怀支持下，在导师的引领指导下，我们要重新研究建构自主发展的课程意识，按照工作室“表现语文”研究主题，与大家一起研究课堂、进行专题研究，根据自身特点结合学生现状，提炼出适合自己的教学风格。
我们深信，随着“名师工作室”活动的开展，我们的语文教学工作一定会结出累累硕果，一定会涌现出更多的人才，更多
的名师，从而培养更多优秀的学生！让我们今后在所有”起舞”的日子里，携手并肩，装扮新沂教育柳绿花红的春天，一起收获桃李的芬芳与美丽！
篇三：名师工作室领导讲话稿
名师工作室庆典活动领导讲话稿
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名师工作室兴起于我国基础教育新课程改革的前期，它的原形是从科技界和文艺界的“工作室”体制中获得启发而应用教育事业之中，可以说是一种基于教师自我成长的新型研修方式，因此也被广大一线教师形象地称为“草根式”的教研。下面就是店铺给大家整理的名师工作室庆典活动领导讲话稿，仅供参考。
名师工作室庆典活动领导讲话稿(一)各位领导、老师：
下午好!作为一名后备名师代表，请允许我以我自已的名义在此表达一下我们所有后备名师的心声。
非常感谢学校领导为我搭建这样一个成长的平台，给我提供这样一个成长的机会，我感到无比的荣幸。虽然我仅仅是一个后备名师人选，但我不能把自己定位在“一个有着丰富的教育教学经验的老师”的层面。我会以一个名师的标准严格要求自己，把握这个机会，利用好这个平台，努力使自己成长为一名科研型、创新型教师，成为名副其实的名师。
首先，我一定做好专业学习。很庆幸，工作XX年来，我一直从事一线教学工作，因此，我的实践经验比较丰富，但是专业理论知识欠缺，我知道要想使自己的专业水平得到提升，必须学习一定的专业理论知识，使自己的研究有理论支撑。为此，学校专门请来了许多知名名师进行讲痤、授课，这是我们莫大的荣幸。我会重读一些教育教学著作，通过读书筑牢教育教学理论基础，关注教育热点、难点问题，利用这个平台提升自己的专业素养和研究水平。
其次，要在提高生物课堂教学效率上先行一步，加强教学研究，使自己的课堂教学水平更上新台阶，在扎实稳健的风格之上追求创新，形成自己独特的教学风格。我会将研究的重点放在提高课堂教学效率，减轻学生课业负担上面。在多年的教学实践中，我有过一些尝试和思考，今后，我会将这些尝试和思考继续做下去，把那些有实效性的东西记录整理，并写成论文或总结加以推广。
最后，我会继续带好自己的团队，做好、做实教学研究工作。在担任生物教研组长的7年时间里，在学校领导的大力支持和帮助下，我曾带领组内老师参加过学校和市里的整合课题的研究，也做过年级小课题的研究，可以说对于课题研究有过一些经验，也在参与的过程中有了许多的收获。但是现在看来，这些课题研究缺乏自主和深入的探索。因此，今后课题研究我会精心选题、讲求实效、以小见大，把课题研究做好、做实。通过深入的、系统的专题研究，切实提高课堂教学效率，为学生的发展服务。
我深深地知道，研究的过程也是我成长的过程，我会努力发挥一个名师的辐射作用，带动更多的青年教师成长。
再次感谢教育局教室和学校的领导，，感谢大家的帮助和支持!谢谢大家!名师工作室庆典活动领导讲话稿(二)尊敬的各位领导，优秀的各位同仁：
教师节刚刚过去，我还沉浸于自己荣获XX市师德标兵的喜悦中，今天又迎来了名师工作室正式挂牌的日子，人逢喜事精神爽，作为一名名师工作室的主持人，我倍感振奋。
自20xx年幸运地入选第二期XX名师人选以来，我响应名师办领导的安排，在"XX教育体育信息网"上建立了"刘峰工作室",围绕研究初中语文教学，发博文近四百篇，分为读书笔记，中考语文试卷，随笔，中考专项复习，中考作文专项，中考复习策略，作业练习，随册专项复习，计划反思总结论文，教学案例及设计
,课题研究，下水文
,名师工作室，课堂教学参考等十多个目录。
成立工作室三年以来，我像一位辛勤的老农，不辞劳苦的精心侍弄着自己的这一亩三分地，可以说，"刘峰工作室"现在已经成为我们章丘市乃至济南市初中语文教师，尤
其是初三语文教师经常光顾的一个教学平台，现在博客访问量已达XX万之多。
最后，我想说的是：今后的时日里，我会一如既往地用努力填满我的生命日程，和所有喜欢初中语文教学的"刘XX工作室"成员们一道，致力于初中语文教育教学的研究，期冀通过自己更加勤勉的工作，让自己不愧为XX名师建设人选的称号，不愧获评优秀XX名师工作室，不愧为名师工作室的主持人，为成为一名名副其实的真真正正的名师而努力。谢谢各位。
名师工作室庆典活动领导讲话稿(三)尊敬的各位领导，各位师姐妹：
大家好!很荣幸今天能在这里代表陈老师的徒弟们发言。首先请允许我向给予我们悉心指导、耐心帮助的陈老师致以崇高的敬意!我是20xx年11月有幸加入到陈老师工作室这个大家庭里的，加入工作室时就听说陈老师所带的徒弟中有三人获得了20xx年的省级教学能手，还有多人获得区级市级教学能手称号，我在欣喜自己遇到良师益友的同时也感受到教学业务方面的不足带给自己的巨大压力。刚加入陈老师团队的当天下午，陈老师就带着五六位师妹听了我为学区联盟准备的“毕原路学区的同课异构研讨课”《艾滋病小斗士》，听课后各位师妹就针对我的课堂表现提出了十几条修改意见，让我深切的意识到自己在教育教学方面存在的不足和今后改正的方向。在上学区研讨课的前一天晚上陈老师牺牲自己的休息时间在办公室帮我修改上课教案、叮嘱我上课时言谈举止还有衣着礼仪方面应该注意的事项??陈老师对徒弟的关爱和对工作的敬业精神深深地感染了我，也燃起了我的工作热情!为了让徒弟们尽快成长，陈老师不辞辛劳经常前往徒弟们所在的学校听课、评课。20xx年12月30日，陈老师不畏严寒，亲自来到我校(文林路小学)听两位徒弟的“诊断把脉课”，课后在我校会议室与我校听课教师一起进行点评。2015年5月，陈老师为了帮助工作室的5名徒弟能顺利参加市上的“教学能手赛教”，在自己外出工作之前就
特意安排好了实战模拟演练的相关事宜，返回后当天早上在风轮小学听了两位徒弟的课，下午两点多到文林路小学听了两位徒弟的课，第二天早上又到咸阳师范学院小学部听了一位徒弟的的课，陈老师顶着烈日赶到各个校从“抽课题——写教案——说课答辩——讲课”全程按照市上赛教模式进行，课后还在各校进行点评，不但指出了我们课堂上存在的不足，还就如何写说课稿一次又一次得进行了专门训练，为我们团队的姐妹参加市级赛教打下坚实的基础。
为了迎接区市省举办的教学能手大赛，陈老师多次牺牲个人的休息时间，耐心细致的的为我们一遍又一遍的为我们磨课，从教学设计的三维目标、导课讲课、作业设计、时间安排、说课稿书写、参赛礼仪等方面对我们进行了耐心指导，让我们明白一堂好课不仅要备得好，上得好还要多和别人交流意见，磨课本上记录了我们团队成员每次磨课时的思维火花，记下了陈老师对我们的无私付出。在磨课中，我领略到了团队里其他老师教学中的别样风采，使我受益无穷，在后面的赛教活动中我们团队中有三人取得了省级教学能手的称号。
陈老师不但注重徒弟的教育教学能力，还注重培养徒弟的自身素养。为此，陈老师专门购置教育教学方面的书籍，让徒弟们相互传阅来提高团队的教育教学理论水平。此外，陈老师还积极组织徒弟们外出听课学习，我个人外出听名师专家的观摩课和报告有30多节。陈老师还为我们推荐了“老百晓语文在线”等的网址，让我们利用课余时间多看名师的课堂实录和优秀课例，让我们在学习中不断成长。在陈老师的带领下我个人所写的两篇论文荣获中国中小学教育学会第八届中小学论文大赛一等奖，其中《如何在班级活动中培养学生的自信心》于20xx年5月12日在市级刊物《作文指导报》上发表，团队中其他成员也有多人的论文获奖或在教育教学方面的刊物上发表。
虽然在我们团队中的成员都有一些收获，但这些成绩的取得离不开师傅陈老师的帮助，离不开团队中各位姐妹的帮助，在今后的教育教学工作中，我们将以陈老师为榜样，积极实践，不断反思，不断探索，努力为我们咸阳的教育事业做出更大的贡献。
篇四：名师工作室领导讲话稿
在名师工作室启动仪式上的讲话
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
在这春风送暖，春意萌发的季节，我们举行xxx（英语）名师工作室的启动仪式。在此，我谨代表学校对名师工作室的成立表示热烈的祝贺！对前来我校参加名师工作室启动仪式的各位领导、老师表示热烈地欢迎！
清华大学校长梅贻琦曾经说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”（意思：什么是大学呢？不是说有高楼就叫做大学的，而是有大师才能被称为大学的。强调了好的老师的重要性。）我想中学也是一样，要有名师。振兴教育的希望在教师，长期以来，在区教育主管部门领导下，我校始终把加强教师队伍建设作为学校教育教学发展最重要的基础工作来抓，形成了以
新教师培训、“青蓝结对工程”、“青年教师赛课”及中考研讨交流等为主要内容的教师发展培养体系。
犹记《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》发布之后，中共中央、国务院就全面深化新时代教师队伍建设改革提出意见，对新时代教师队伍建设做出了顶层设计，并召开了全国教育大会。成立名师工作室，正是落实加强教师队伍建设的又一重要举措。
名师工作室是以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以促进教师专业发展为核心，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络交流为载体，融科学性、实践性、研究性于一体的教师研修团队，是名师引领教师共同成长的一个具体实践。
名师工作室是教师专业成长的“加速器”，是名师和骨干教师的“孵化器”，是教育教学改革的“推进器”。今天我们举行xxx名师工作室启
动仪式，目的就是要以此为平台，在名师团队的引领下，开发优质教育教学资源，推广教育教学成果，在成就自我的同时，还要发挥榜样的力量，辐射、引领其他教师共同进步。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”学校将尽心竭力为大家开展教育科研提供支持，为名师工作室高效运行保驾护航。衷心企盼xxx名师工作室主持人、工作室全体成员，早出成果，多出成果！早日成长为名师大家！同时我还真诚地感谢区教体局、教研室领导对我校名师工作室建设的帮助与指导。
最后预祝名师工作室取得丰硕成果！祝大家身体健康、工作顺利！
谢谢大家！
篇五：名师工作室领导讲话稿
名师工作室挂牌仪式领导贺词发言稿（多篇）
名师工作室挂牌仪式领导贺词发言稿（8篇）
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（篇一）
尊敬的各位领导、老师们、同学们：
大家好！
今天，我们在这里隆重举行“**体育名师工作室”揭牌仪式暨东昌区体育学科师带徒成果汇报活动。在此，我代表二实验全体师生对体育名师工作室的成立表示热烈的祝贺！对一直以来关注和重视我校体育名师工作室建设和发展的各级领导表示衷心地感谢！对前来参加此次活动的全体领导和老师们表示热烈地欢迎！
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，我们应把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。今天我们在这里隆重举行**名师工作室揭牌仪式，目的就是要以此为载体，在名师的引领下，加快培养一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质体育专业化教师队伍，为推进我区体育教育事业又好又快发展提供强有力的人才支撑。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”体育教育的健康持续发展需要的不是一名优秀的体育教师，而是一支优秀的体育教师队伍。本次体育名师工作室的启动，不仅是我区在体育教师队伍建设上的一件大事，也是一件喜事。我区成立体育“名师工作室”的目的就是以此为平台，充分发挥名师的专业引领作用，力争让工作室成为名师的摇篮、教研的基地、交流的平台和辐射的中心。
下面我就加强我校体育名师工作室建设、提高**老师名师工作室效益提三点要求：
一是工作室要积极开展高质量的教学研究，开发优质教育教学资源，推广教育教学成果，在成就自我的同时，还要发挥榜样的力量，辐射、引领周围的教师共同进步。
二是工作室成员要珍惜学习机会，抓住机遇，在主持人的引领下，不断提升个人的专业素养，借助“名师工作室”的平台，充分展示自己的教育智慧。
三是“名师工作室”需要主持人和成员共同建设好、维护好、运行好。工作室成员要严格按照《东昌区名师工作室建设方案》和《名师工作室管理制度》的要求，切实履行好各自的职责，充分发挥出示范引领和辐射作用。相信在各级领导的大力支持和关注下，我校体育名师工作室全体成员一定能不畏艰苦、积极努力，进一步锤炼和积淀个人教育教学智慧，不断提升教学水平和科研能力，肩负责任，不辱使命，为我校乃至于我区体育教育事业健康持续发展，为办好让人民满意的教育做出大家应有的贡献。
最后恳请各级领导继续支持和关注我校体育名师工作室的发展，也预祝名师工作室取得丰硕成果。谢谢大家！
（篇二）
各位领导、专家，老师们：
大家好！
今天，我们在这里隆重举行首批盟级数学“名师工作室”的揭牌仪式。在此，我谨代表全县教育科技系统对名师工作室的成立表示热烈的祝贺！对前来多伦二中参加锡盟首批盟级数学“名师工作室”揭牌仪式暨“以讲促教，以教促学，交研并进”教学实践活动的全体教师表示热烈地欢迎！
清华大学校长梅贻琦曾经说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”我想中学也是一样。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，我们应把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。今天我们在这里隆重举行首批盟级数学“名师工作室”揭牌仪式，目的就是要以此为载体，在名师的引领下，加快培养一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为推进我盟教育事业又好又快发展提供强有力的人才支撑。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”教育的健康持续发展需要的不是一名优秀的教师，而是一支优秀的教师队伍。本次“名师工作室”的启动，不仅是我盟在教师队伍建设上的一件大事，也是一件喜事。盟局成立“名师工作室”的目的就是以此为平台，充
分发挥名师的专业引领作用，力争让工作室成为名师的摇篮、教研的基地、交流的平台和辐射的中心。
下面我就加强名师工作室建设、提高名师工作室效益提三点要求：
一是工作室要积极开展高质量的学术研究，开发优质教育教学资源，推广教育教学成果，在成就自我的同时，还要发挥榜样的力量，辐射、引领周围的教师共同进步。
二是工作室成员要珍惜学习机会，抓住机遇，在主持人的引领下，不断提升个人的专业素养，借助“名师工作室”的平台，充分展示自己的教育智慧。
三是“名师工作室”需要主持人和成员共同建设好、维护好、运行好。大家要严格按照《锡林郭勒盟名师工作室建设和管理办法》，切实履行好主持人和成员的职责，充分发挥出示范引领和辐射作用，进一步锤炼和积淀个人教育教学智慧，不断提升教学水平和科研能力，肩负责任，不辱使命，积极推动我盟教育事业健康持续发展，为我盟教育质量的进一步提升，办好让人民满意的教育做出自己应有的贡献。
衷心希望首批盟级数学“名师工作室”领衔人、全体工作室成员，能把握契机，明确目标，踏实工作，早日成长为一名优秀的教师。也希望大家在多伦愉快地度过学习生活时光。同时我还真诚地希望来自兄弟旗县（市）的各位名师们给我们多伦的教育教学等工作提出宝贵的意见和建议，最后预祝名师工作室取得丰硕
成果。谢谢大家！
（篇三）
尊敬的黄局长、各位领导、各位老师：
大家好！
在这火热的季节，我们浓重集会，举行新县名师团队工作室——**高中化学、王俊高中政治“名师工作室”的揭牌仪式。在此，我谨代表新县高中对名师团队工作室的成立表示热烈的祝贺！对前来我校参加
“名师团队工作室”揭牌仪式的教体局领导、名师团队工作室的全体教师表示热烈地欢迎！
清华大学校长梅贻琦曾经说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”我想中学也是一样，振兴学校教育的希望在教师，长期以来，在市、县教育主管部门的科学指导下，我校把加强教师队伍建设作为学校教育事业发展最重要的基础工作来抓，形成了以“星级教师赛课”、“青蓝工程”、“研究高考题活动”、“壮大名师队伍”、“全员参与继续教育”等为主要内容的一套较为成熟的教师发展培养体系。今年，党中央出台了新中国成立以来第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件，中共中央、国务院就全面深化新时代教师队伍建设改革提出意见，对新时代教师队伍建设做出了顶层设计。成立名师工作室，是学校落实加强教师队伍建设的又一重要举措。
名师团队工作室是以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以促进教师专业发展为核心，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，融科学性、实践性、研究性于一体的教师研修团队，是名师引领教师共同成长的一个具体实践。团队工作室是教师专业成长的“加速器”，是名师和骨干教师的“孵化器”，是教育教学改革的“推进器”。今天我们在这里隆重举行新县首批
“名师团队工作室”揭牌仪式，目的就是要以此为平台，在名师团队的引领下，让我校加快建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。下面就校“名师团队工作室”的建设，我提三点建议。
一是工作室要积极开展高质量的学术研究，开发优质教育教学资源，推广教育教学成果，在成就自我的同时，还要发挥榜样的力量，辐射、引领周围的教师共同进步。潜心研究课程改革，总结课程改革新经验。结合校情，重在从课堂教学改革和培养学生核心素养方面大胆探索，寻找突破，带动和促进了校本研修和课程改革的不断深入。二是工作室成员要珍惜学习机会，抓住机遇。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”在主持人的引领下，不断提升个人的专业素养，借助“名师团队工作室”的平台，充分展示自己的教育智慧。并在“名师团队工作室”的推动下，形成推动全校教师深入开展教育科研的良性生态。三是“名师工作室”需要主持人和成员共同建设好、维护好、运行好。大家要严格按照《新县高中名师工作室建设和管理办法》，切实履行好主持人和成员的职责，充分发挥出示范引领和辐射作用，进一步锤炼和积淀个人教育教学智慧，不断提升教学水平和科研能力，肩负责任，不辱使命，积极推动我校乃至全县教育事业健康持续发展，为我校乃至全县教育质量的进一步提升，做出自己应有的贡献。新县高中将尽心竭力为大家开展教育科研之提供技术支持和热情服务，做好大家专业成长的铺路石。衷心希望“名师团队工作室”领衔人、全体工作室成员，能把握契机，明确目标，踏实工作，早日成长为名师大家！早出成果，多出成果！同时我还真诚地希望新县教体局领导对我校“名师团队工作室”建设提出宝贵的意见和建议。
最后预祝名师工作室取得丰硕成果。谢谢大家！
（篇四）
各位领导、专家，老师们：
大家好！
今天，我们在这里隆重举行**市“小学品德谭自云名师工作室”揭牌仪式，这标志着我们学校在师资队伍建设方面又迈出了重要一步。在此，我谨代表理事会对名师工作室的成立表示热烈的祝贺！对参加揭牌仪式的所有领导和专家表示诚挚的欢迎！
“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”我想中、小学也是一样。振兴教育的希望在于加强教师队伍建设。打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是世纪星昨天、今天、明天不变的追求。
学校理事会和校委会将落实“名师工作室”开展工作的保障措施，提升名师工作室的建设水平。希望名师工作室狠抓教师培
养，努力提高名师工作室的工作质量，增进名师工作室的发展活力。同时希望我们的领导和专家对名师工作室多加指导，将你们对教育的情怀散播给世纪星的每个人，让“倾情教育，献身教育”的思想在世纪星生根发芽、茁壮成长。
最后，祝“谭自云名师工作室”办出特色，办出成绩；祝领导、专家、老师们工作顺心，事业有成！
谢谢大家！
（篇五）
尊敬的各位领导、各位老师：
上午好！
十一月，秋风送爽，在这硕果累累、金色飘香、喜庆丰收的美好时节，今天，我们聚集在这里，隆重庆祝**镇孟纪军、倪芳华名师工作室的成立暨**镇师资建设工作会议的召开。
首先，我要向到会的教育局、**镇政府领导表示热烈的欢迎，并致以衷心的感谢，欢迎你们同我们一起分享**师资建设取得的累累硕果；感谢你们对**教育的大力支持。正是因为有着你们的倾心关注与大力支持，才迎来了**教育蒸蒸日上的今天。
近年来，我们**一直把发展教师作为学校发展的长远目标，大力推行“名师工程”，鼓励培养骨干教师、学科带头人、学科名师，鼓励广大教师积极主动成名成家。学校XX年在全市率先为句容市级以上骨干教师配备了笔记本电脑，制定了两年一次的骨
干教师外出采风激励机制，两年来我们先后组织安排了骨干教师赴安徽、**、上海、厦门等地参观学习，组织了7名骨干教师赴北京、上海、浙江、吉林参加**省第一、二批特级后备教师培训。学校积极利用好省师资培训中心“研修基地”及《**教育》“名校俱乐部”两个平台并经常邀请专家学者到校讲学，积极为老师们搭建专业成长的舞台，着力提升教师们的业务素养。09年实施绩效工资以来，学校把学习、培训当作福利，激励教师主动发展，到今年9月底，一年多来学校累计投入了115万用于师资建设，为师资队伍的快速发展提供了强有力的资金保障。我们的师资建设也取得了一定的成绩，目前，我们在职教师中有1名**省特级教师，5名镇江市学科带头人，4名镇江市骨干教师，55名句容市骨干教师。
今天，随着两位名师工作室的成立，**镇师资建设工作又步入了一个新的起点。我们充分相信，它的成立必将为**教育培育出更多的教育精英。在此，我还想对工作室提出一些期望：期望它能成为放飞教育理想与信念的一片蓝天；期望它能成为孕育教学快乐与智慧的一方绿野；期望它能成为洗涤课堂浮躁与铅华一泓清泉；期望它能成为迎着朝阳驶向明天的一叶扁舟
……同时也要对在座的所有骨干教师们提出一点期望，期望你们继续发扬“不待扬鞭自奋蹄”的精神，不断学习，不断领悟，不断提高，不断改革，不断创新，不断发展，为增强**教育的“软实力”，提升**
教育的“核心竞争力”做出应有贡献！
（篇六）
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好！
今天，市教育局在我校隆重举行诸城市首批名师工作室启动暨挂牌仪式，这是全市教育界的一大盛事，也是我校的大喜事。
在此，我代表实验小学全体师生向名师工作室的成立表示热烈的祝贺！向长期关心支持我校教育发展的各级领导表示衷心的感谢！能够成为首批名师工作室主持人，成为名师工作室的成员，是一种崇高的荣誉，在此也向各位名师工作室主持人、各位名师工作室成员表示真诚的祝贺！
成立名师工作室，是教育局领导高度重视教师专业发展，培养人才的新机制。意在充分发挥高水平教师的专业引领作用，建立起全市优秀教师间的合作互动，促进全市教育事业科学、均衡、特色、全面发展。我校名师工作室的成立也必将充分发挥名师的示范引领、辐射指导作用，为优秀教师的成长提供机会，搭建舞台，从而打造实验小学优质教育品牌。名师工作室是名师的孵化器，是培养名师的摇篮，也是我校教师专业化发展的一个崭新的平台。
“名师工作室”的挂牌和启动，对我们来说，是机遇，也是挑战，是荣誉，更是责任。我们要努力做好以下几点：
一、名师工作室的主持人要切实发挥辐射、带头作用。
名师工作室主持人要认真履行职责，按照《诸城市中小学名师工作室管理办法》的规定，切实制定好工作室的研究计划，扎实开展研究活动，引领工作室的全体成员在与专家对话、与书本对话、与同伴对话、与自我对话的过程中提高专业素养，为我校培养出一批理论水平高、教学业务精、创新能力强的优秀教师。各位名师要总结和提炼已有的教育教学实践经验，形成理论化、课程化的“名师”智慧，同时还要继续学习，不断提高，始终站在教育改革的前沿，努力成为省市名家，乃至教育家。
二、名师工作室的成员要善于学习、勇于实践。
名师工作室的成员，要珍惜这一难得的机会，努力向名师学习看齐，把做一名优秀的教师当作崇高的事业和追求，虚心请教、勤奋学习、善于思考、勇于实践、大胆探索、敢于创新，继承名师们的宝贵财富并发扬光大。在教学实践中更新教育观念，提高师德修养和文化素养，增强创新意识和科研能力，努力成为学习型、研究型、专家型的学科带头人和骨干教师。
三、加强团队合作、提升团队研究成果。
相对于个体提高而言，“名师工作室”更关注中青年教师团队的发展与提高。“名师工作室”应成为团队协作的榜样。各工作室的成员要做到“尊重、宽容、欣赏、合作”，要智慧互补、经验分享、资源共享，加强交流与沟通。各工作室要在协作的基础上，研究出成果，要通过课题研究，解决教育教学、班级管理实践中的共性问题，并及时把课题成果转化为教育教学行动，提高科研
的实效性，促进我校教育质量的全面提升。
同志们，老师们，名师工作室的成立是我校教师队伍建设中的一件大事。学校会想尽办法，克服困难，提供条件保障，为工作室的建设提供必要的空间和时间，最大限度地发挥名师工作室的“传、帮、带”作用，打造实验小学优质教育品牌！让我们在工作中不断探索，不断攀登，向着更高的目标迈出坚定的步伐！
最后祝各位领导、老师们身体健康、工作愉快。
谢谢大家！
（篇七）
尊敬的各位老师、同志们：
值此新年即将到来之际，市教育局在此隆重举行**市名师工作室授牌仪式，向我市首席名师、名师颁发证书，这既是我市教育工作的一大喜事，也是我市人才工作的一大盛事，在此，我代表市委组织部、市人才工作领导小组，向荣获首席名师、名师称号的广大老师表示衷心的祝贺和崇高敬意！
前不久，市委召开了全市人才工作会议，市委书记**同志在会上作了重要讲话，就全面加强我市各行各业人才建设提出了明确要求。市委、市政府相继下发了《中共**市委、**市人民政府关于大力实施人才强市战略的意见》和《关于印发〈**市人才强市规划纲要（**----20XX年）〉的通知》两个重要文件。《意见》和《纲要》上都明确了一项重要工作，那就是教育人才开发工程，也充分体现了市委、市政府对教育人才建设的高度重视。
创建“教育名师工作室”，培养**名师，全面提升中小学教师队伍整体素质，是市委提出的人才强市战略中的具体目标任务。市教育局党委对市委、市政府人才强市战略要求、对《意见》和《纲要》的贯彻落实，反应积极，行动迅速，效果明显。从广大教师中遴选优秀教师组建“**教育名师工作室”，充分发挥名师的引领、示范、带动作用，让更多的教师成为名师，既是**教育工作的创新，也是全
市人才工作的创新，为全市各行各业人才的培养和建设开了个好头。在此，我代表市人才工作领导小组，对市教育局党委积极落实人才强市战略工作，表示衷心的感谢！
同志们，实现“全面提升城市综合竞争力，奋力争当皖北崛起排头兵”的战略目标，人才是关键，所以人才强市、科教兴市是两个最基本的战略，正如胡锦涛总书记在全国教育工作会议上所提出的：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质，促进人的全面发展的根本途径。从总书记的讲话中，我们就能清醒地认识到教育事业对社会、民族、国家的巨大作用，也值得我们对教育工作进行深入思考。而办好人民满意教育，核心是要有一支优秀的教师队伍。所以用几句最简洁的话来概括，那就是：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
同志们，市委、市政府确定的“全面提升城市综合竞争力，奋力争当皖北崛起排头兵”的战略目标，迫切需要教育提供智力支持和人才支撑，希望全市教育系统广大员工，在市教育局党委的正确领导下，全面加强教师队伍建设，加快教育人才的开发和培养，充分发挥好名师工作室的引领示范带动作用，充分发挥好各类名师、优秀教育工作者的先锋带头作用，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动我市教育事业在新的历史起点科学发展，为**科学发展，加快城市转型，构建和谐社会奋斗目标早日实现，作出新的更大贡献！
祝各位老师、各位同志新春快乐、万事如意！
谢谢大家！
（篇八）
各位领导，各位来宾，老师们：
值此万树葱茏、百果初成、枇杷飘香的初夏时节，我们迎来了**县实验中学李**、周**两位老师的名师工作室启动仪式。这是实验中学的一件大事、一件喜事，也是**教育的一件大喜事。
首先，允许我代表实验中学全体师生和今天到场的各位佳宾和朋友，向ZT市首届名班主任、**县首届名师李**老师、向**县第二届名师周**老师表示热烈的祝贺。同时，对从百忙中抽出周末时间来参加此次启动仪式的**局长，向莅临现场指导工作的各位名师、各位佳宾朋友，向此次前来参加两位名师工作室研修的全体学员表示最真诚的感谢。
各位领导、各位来宾，朋友们，**县实验中学是一所二级一等初级中学，她始建于XX年10月，原校址占地面积仅有18.04亩，后几经努力，新增一校区，目前全校两个校区占地面积合计
仅为25.6亩，是一所袖珍学校。但创校伊始，我们学校就靠着“拼搏奋进，求实创新”的精神，创造了中考“三连冠”的辉煌。也是靠了这种拼搏精神，我们人工搬走了3000多方土方，挖出了今天的那块篮球场。33年来，实验中学虽七异校名，但我们始终初心不改。有领导曾经感叹说，实验中学学校虽小，但“这里是吨粮田，这里是丰产园”，30多年来，我们培养了上万优秀学生，包括清华大学的博士。所以能够如此，是因为片狭小的土地上有一帮肯干事、能干事，能够把事情干好的老师，他们当中包括学校的创建者**校长、全国优秀教**，还包括后来从这里走出去的今天的**局长，还有今天在昆明实验中学工作的特级教师王**老师，还有云南大学附属中学党委副书记、一二一校区总负责人**老师等等。其实我们比谁都明白，培养和锻造一支优秀的教师队伍，是我们教育发展的根本所在。用柯局长概括的话来说，这是一所有温度、力度和深度的学校。
早在XX年3月，我校，也是我县第一个名师工作室，也就是我的“**初中班主任研究名师学术工作室”在我校正式挂牌并开展工作，一年多来，我们采取正式学员＋旁听学员的方式，用网络研讨与现场讨论相结合的方法，理论学习、主题推进和专家引领相结合的模式，去年获得了市委组织部增拨一万元研修经费的奖励。今天，随着李**、周**两位老师名师工作室的正式启动，我校已拥有两个市级名师工作室和一个县级名师工作室，成为全
县最早拥有名师工作室、名师工作室数量最多、级别最高的学校。这表明，我们在教师队伍建设上又迈出了重要的具有标志意义的一步。
李**老师和周**老师都是我的老同事、老朋友，我认识**老师相对晚一些，但也已经是十多年的老搭档；至于周**老师，算起来也已经是20多年了，因为她的老公和我是30多年的挚友。对于他们的能力、学识和人品，可以说我都是知根知底的。多年来，他们通过自己的努力，不但在教育教学上取得了优异的成绩，同时也在教学研究上取得了丰富的成果。如果允许我摆一摆老资格的话，那我可以说自己是亲眼看着他们一步步成长起来的。如今两位老师都已经成长为优秀骨干教师。李**老师是云南省优秀教师、ZT市首届名班主任、**县首届名师、县政治学科带头人，我们学校的教学副校长；周**老师是第二届名师、**县数学学科带头人、我校数学教研组组长，多年前就已经是**县初中数学课堂教学竞赛一等奖获得者。他们的课我也是听过多次的，李老师的风趣幽默、博学机智，周老师的严谨周密、灵活新颖，都是值得我好好学习和借鉴的。
现在，作为ZT市首届名班主任，**老师的工作室之所以把他的研修方向确定为“家校联合与家庭教育研究”，完全是因为他对自己的能力估计不足，早早地加入了我的工作室（笑），至今是我工作室的核心成员。并且因为我在完全不知情的情况下率先把自己的工作室研修方向确定为“初中班主任工作研究”，我这大
概就叫“走别人的路，让别人无路可走”――在此对**老师表示歉意（笑）。他现在要带着大家做的研修，不但因为家庭教育极端重要，家长是孩子们的第一任老师，是孩子们终身的班主任，还因为**老师多年以前就已经是我们家长学校的副校长，在家庭教育研究方面颇有心得。而周**老师选择的方向是“初中数学课堂教学方法研究”，将自己的主要精力集中到了数学教学的一个极其重要、无可替代但却相对有限的领域。他们这样的选择不但是明智的，也让我想起了一位专家曾经说过的一句话：“题目只有小下去，水平才能提上去。”各位学员，我们相信，只要你们认真跟着两位老师研修学习，一定会有意想不到的收获，你们的教育教学水平和研究能力一定会上一个新台阶，你们一定可以在各自的岗位上为**教育作出新的更大的贡献。同时，也请老师们始终相信，不论何时何地，没有老师的学习进步，没有老师素质的提高，我们的教育质量就不可能真正的提高，我们的教育发展就不可能的后劲，就不可持续。
研修是一场艰苦的旅行，就好比《西游记》里的取经，虽然我们未必需要经历九九八十一难，但一定需要付出更多的时间和精力，需要你不断地学习、思考、总结、分享、交流。在这个过程中，你们会体会到激情和乐趣，但也可能会感受到痛苦和煎熬。我们应当明白：一份耕耘一份收获，没有今天付出的苦，那来明天收获的甜？你们永远要相信
“机遇偏爱有准备的头脑”。希望大家能够“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
最后，祝各位领导工作顺利，万事如意；祝各位学员学有所获，研有所成；祝大家家庭幸福、事业有成、身体健康、梦想成真！
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