摘 要：随着网络规模的逐渐扩大和网络体系的日益复杂，校内外的各种安全隐患导致校园网面临的安全问题越来越多。因此，构建完善的校园网络体系尤为重要。就如何构建高校校园网安全体系展开了探讨，以期为校园网的建设提供有价值的参考意见。
关键词：高校校园网；网络用户；局域网；网络病毒
中图分类号：TP393.18 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2015.22.031
随着信息技术的高速发展，其不断应用于社会发展的各个方面。其中，教育信息化、校园网络化已成为教育发展的重要方向之一，校园网也已成为高校日常教学、科学管理、学生学习的重要的方法和手段，且越来越受到师生的欢迎。校园网络的安全性、可靠性直接影响着高校日常生活和工作的正常开展。
1 高校校园网概况
高校校园网主要是指校园内部为师生提供学习、交流的局域网，是学校教学、管理和对外交流的重要工具。高校校园网主要具有以下3点作用：①利用网络平台可及时、可靠地发布和获取学校新闻、教学信息等；②有利于实现无纸化自动办公，且能减少工作失误、提高工作效率；③可为学生学习和教师教学提供便利的平台，比如网上评教、网络视频教学等。
2 校园网络安全现状
随着网络规模的不断扩大和网络用户的不断增多，网络管理的难度在不断增大，网络中的不安全因素也在随之慢慢增加，威胁着高校校园网络的安全和发展，主要表现在以下3方面。
2.1 网络病毒和木马的攻击
随着网络的快速发展，高校校园网常遭受网络病毒和木马的攻击。网络病毒是指病毒编制者在计算机程序中插入一组计算机指令或程序代码，进而破坏计算机的功能和数据，属于计算机病毒的一种。网络病毒复制速度极快、传染性强、传播速度快，可通过不安全网页、电子邮件和文件传输等方式在校园网内快速传播，且毁坏性极强，会不断地传染和攻击网络设备，破坏校园网程序，最终导致整个校园网络和服务器瘫痪。常见的网络病毒有蠕虫病毒、恶意脚本等。
2.2 垃圾邮件和间谍软件
垃圾邮件是指利用垃圾邮件群发器批量发送的邮件。一旦遇到恶意网站的袭击，且在邮件网关等防护设备出错的情况下，校园网的邮件服务器会受到恶意攻击，导致邮件服务器瘫痪。间谍软件是用以搜集用户的敏感信息、机密信息的恶意软件，如果不慎打开该软件，则可能通过远程操作控制用户的电脑和应用服务器，形成危害极大的计算机“僵尸网络”。此二者属于严重的网络安全威胁。
2.3 信息管理方面的安全问题
随着高校人数的不断增长和校园网的不断扩大，校园网络管理的难度也逐渐加大。然而，多数网络用户的网络安全意识薄弱，对电脑和网络的了解甚微，不合理的使用方法、不健全的管理制度等均会对校园网造成威胁。因此，我们需要对校园网的管理提出更高的要求。
3 校园网安全体系的构建
3.1 网络硬件设备安全
硬件系统安全主要包括校园环境、网络设备和线路的安全。要想建立完善的硬件系统安全管理制度，则需要从以前4方面入手：①对重要的设备，比如服务器、路由器和主干交换机等进行集中管理；②预防各种网络设备硬件和通信线路遭受自然和人为破坏；③严格按照国家和行业的相关规范设计、建造网络系统中心；④正确、合理地安排网络系统的使用和管理流程，以保证硬件设备的安全。
3.2 网络软件设备安全
软件设备安全主要包括各种操作系统、数据库和相关产品的安全及其漏洞修复问题。可借助以下5种技术性手段解决该问题：①定期或不定期地对系统进行更新、升级和打补丁等，利用系统的检查和更新机制添加可信任软件；②及时更新病毒库，关注最新的病毒情况，及时关闭常见的易被病毒、木马等攻击的端口；③利用漏洞扫描技术评估重要的网络系统，保证信息系统在安全、可靠的环境中运行；④加强数据加密技术的应用，保证在传输和存储的过程中安全、有效地应对异常截收和非法访问等威胁；⑤建立身份识别认证系统，区分内网与外网的访问者，只有授权后才能进入内网，以有效防止非法入侵。
3.3 网络管理人员和用户安全
网络安全不仅需要技术支持，还需要网络管理人员和用户的自觉防范，主要应注意以下5点：①建立成体系的网络管理制度，健全管理措施，比如实行统一领导、分级管理制度，出台网络安全管理规定、安全管理办法等；②增强网络用户的安全防范意识，统一安排网络安全意识的教育和培养工作，从而使用户自觉遵守安全制度；③定期对管理人员进行安全教育培训，提高其专业素质；④做到科学管理、有效监制，将出现威胁的可能性降至最低；⑤合理规划网络，不同的局域网应有不同的管理和访问权限，比如学生机房与学校办公网络的隔离。
4 结束语
随着网络技术的不断升级，解决校园网中的安全问题已成为复杂的系统维护工程。然而，没有绝对安全的网络体系，我们需要综合各种技术和措施，在实践中不断研究和探索维护方法，从而尽可能地消除安全隐患，建设更为安全、可靠的安全体系，保证校园网络的健康发展。
参考文献
[1]姜建峰.高校校园网安全体系的构建[J].科技信息，2012（36）.
〔编辑：张思楠〕
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