下面是小编为大家整理的幼儿园防疫应急预案,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
幼儿园防疫应急预案4篇
【篇一】幼儿园防疫应急预案
小集幼儿园安全应急预案
为了保障全园师生健康的学习、工作，促进幼儿园保教工作顺利开展，防范各类事故发生，降低和控制安全事故的危害，依照上级有关文件要求和相关法律法规，从我院实际出发，按照“安全第一，预防为主”的原则，加强幼儿园安全工作，提高幼儿园应急速度，保证应急工作高效、有序的开展，确保意外事件发生后能过统一指挥，有条不紊地开展好各项工作，特制定本应急预案。
一、紧急预案的启动
幼儿园在教育教育教学过程中下列事件一旦发生，应当即停止一切教学活动，并立即启动各项事件的应急预案程序，应急领导小组成员和各相关责任人立即到位并按应急预案程序组织师生进行紧急撤离。
A．幼儿园正常教学时，发生火灾、地震、有毒气体侵入校园等危害学生生命健康的重大自然灾害及外部事件。
B．国家所规定的重大疫情（鼠疫、霍乱、伤寒、非典、甲流、手足口病等）。
C．外来犯罪分子携带刀具进入幼儿园或有危害幼儿生命的暴力事件。
D．师生在园内发生重大伤害事故。
E．园内外集体活动时的突发事件、交通事件等。
F．以上未提及的危害师生安全的其他紧急事件。
二、应急领导小组成员
组 长：耿金蕊
副组长：迟荣卿
成 员：闫俊玲 秦丽华 温淑侠 张艳梅 李凤燕 迟桂侠 黄俊青 霍树平 张法庭
主要目录：
校舍安全突发事件应急预案（详案）
（一）、下列情况发生时应立即启动校舍安全突发事件应急预案
1．幼儿园建筑物、构筑物及附属设施坍塌、开裂、脱落等造成人员伤亡或重大财产损失；
2．幼儿园电器失火、触电等造成人员伤亡或重大财产损失；
3．地震、暴风、雷电等自然灾害造成人员伤亡或重大财产损失；
4．其它与校舍安全有关的突发安全事件。
（二）、校舍安全突发事件应急处理程序
1．事故发生后由园长负责立即向中心校、派出所报告安全突发事件的时间、地点、人员伤亡、财产损失和处理等基本情况和有关信息。
2．发生园舍安全突发事件后，应急领导小组和学校领导应果断决策，迅速采取应急处理措施。
（A）停止一切教育教学活动，发出警报信号，组织师生员工的疏散撤离至安全区域，设置警戒区域，维护现场秩序，劝说围观人员离开现场。
（B）迅速联系医院、火警、公安等部门，组织相关人员开展现场救治，实施人员救护，排除险情。
（C）做好心理辅导，稳定师生情绪，对事故现场实行严格保护，在不影响救护的条件下防止有关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失，需要移动现场物件的，应做出标志，绘制现场简图并写出书面记录，妥善保护现场重要的痕迹、物证。
教育教学中发生的突发事件应急预案（详案）
（一）、下列情况发生时应立即启动教育教学、实验中发生的突发事件应急预案
A．幼儿户外活动中发生师生身体伤害事故时。
B．课堂教学发生师生伤害事故时。
（二）、教育教学中避免突发事件发生的预防措施
A．组织幼儿户外活动及体育课前，教师应带领学生做好预备动作，讲解安全注意事项，准备好安全防护措施，教学过程中应密切注意幼儿动向，发现有不当行为或举动时应立即予以制止和纠正，以确保幼儿安全。总务部门应经常性对体育活动器材、场地作好安全隐患的检查。
B．体育课教师应在课前熟知体育运动、机械伤害中等常见伤害事故的应急救护处理措施。
（三）、教育教学中突发事件急应处理程序
正常的教育教学中一旦发生危害学生个体或群体生命健康事件发生时。
A．在场教师应立即停止一切教学活动，并立即开展救援和疏导撤离（老师在确认没有学生时最后一个撤离。）
B．立即向园领导汇报，同时联系保健医生，做好应急救治处理措施以妥善处理受伤害学生。
C．立即将受伤幼儿送医院救治，同时联系家长，告知情况。
D．让在场教师写好突发事件的经过说明书。
E．对事故现场进行相应的保护，对不能长时间保护的现场应通过摄影、摄像进行保护。
F．按教育局规定应上报的教育教学突发事故，由校长负责在第一时间内向中心校、教育局进行汇报。
G．做好家长的安扶和事故的善后处理工作。
校内外集体活动时的突发事件、交通事件应急预案（详案）及处理程序
（一）、下列情况发生时应立即启动校内外集体活动时的突发事件、交通事件应急预案
A．园内文化、娱乐、体育集体活动时的学生伤害或突发疾病事故发生时。
B、园外效游活动时发生交通事故、安全事故或学生突发疾病时
（二）、园内外集体活动时的突发事件、交通事件的应急处理程序
一旦幼儿在园内外集体活动过程中出现伤害事故，一般按以下程序处理：
1、以最快的速度将受伤幼儿送就近的医院进行救治，并联系家长，告之情况，班集体活动的应立即向园领导汇报。
2、交通事故的，应立即报警，并配合交通事故处理部门调查，并按中心校突发事故的汇报规定，上报区教育局和相关部门。
3、园内外集体活动事故发生后人员的外置
（1）受伤人员，按第一条执行。
（2）其他非受伤人员：首先，要迅速控制、稳定幼儿情绪，以免由于失控再次造成其他事故的发生。第二，安全、有秩地进行疏散撤离。
4、采用必要的手段保护好事故现场。
5、重大事故立即成立事故处理小组。
6、事故责任认定和善后处理。如果事故是由学校管理不当或幼儿自身原因造成的，则参照《中小学校学生人身安全事故预防与处理办法》进行处理。
7、及时做好幼儿家庭安抚工作，控制事态，维持幼儿教育教学秩序正常进行。
8、联系保险公司介人事故的理倍工作。
幼儿在园发生意外伤害事故应急预案（详案）及应急处理程序
（一）、可能引发幼儿园内学生意外伤害事故的原因
主要原因有：
在幼儿园时间内追逐、打闹；
体育活动中不慎碰撞、摔倒；
幼儿园使用的教育教学和生活设施、设备不符合安全标准；
幼儿园的场地、房屋和设备等维护、管理不当；
幼儿园组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育；
极个别教师体罚或变相体罚幼儿等。
（二）、幼儿意外伤害事故的预防
1、通过班会等形式，加强对幼儿进行行为规范教育、安全教育，增强学生的自我保护意识。
2、加强对教师的师德规范教育，增强责任意识和法制意识，严格执行教育教育制度。
3、加强对幼儿园教育、教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，发现隐患要立即整改。
（三）、幼儿在园发生意外伤害事故后应急处理程序
1、本着以人为本的原则迅速把受伤幼儿送往村诊所或医院救治。
2、及时通知家长，告之情况。
3、一般事故由幼儿园处理，并报保健室备案。重大事故立即向中心校和相关部门汇报。
4、重大事故发生时校园安全应急领导小组应立即介入事件的处理。
5、保护现象并进行调查取证。由于幼儿是未成年人，因此调查时要有班主任或监护人在场并且签名；
调查记录内容要实事求是，不诱导。
6、由教师教学不当或因体罚、变相体罚引起的意外事故，要以依法调解的原则，不偏袒师生双方的任何一方，并依据学校规章制度对相关责任教师的作出处理。
7、根据《学生伤害事故处理条例》的有关条款规定接待家长，不信口开河，掌握合法、合理、有情操作的分寸。并及时向区教办联系和咨询。
8、一次性解决原则。幼儿伤害事故的善后处理中不解决住房、户口、入学和工作等原则问题；
一个事故一次解决，不留尾巴，不搞分段解决。如家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权益。
9、事故处理解决后要与双方责任人签订好协议书，做好理赔等善后工作。
幼儿园防范暴力事件应急预案（详案）及应急处理程序
（一）、可能引发幼儿园暴力事件的原因：
恐怖分子的破坏性行为、由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、因利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为、校园内学生的行为不当学生的暴力行为等。
（二）、幼儿园暴力事件预防措施：
1、严格教师值班制度，严格门卫登记、验证制度，严格控制外来人员进入学校。
2、教职工有精神病症状发生应按规定及时作出处理。为保障师生学习、工作权利具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人，幼儿园应劝其在家休养治疗。
4、对可能引发矛盾激化事件要予以记录，并做好相关当事人矛盾的化解工作。
5、加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
6、组织师生进行防范暴力事件的演习，提高师生的防范和自救能力。
（三）、幼儿园暴力事件应急处理程序
一旦发生学校暴力事件，务必以保护幼儿的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处理：
1、立即报警。派出所报警电话 或直接拨打110。
2、立即选派应变能力强的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间，尽一切可能制止正在发生的暴力事件，并组织师生安全撤离到安全区域。
3、保护好受到暴力事件侵害的师生，将他们送到安全处。
4、如果已发生伤害事故，要以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知家长或亲属。
5、迅速将相关情况速报中心校。
6、协助警方的维持秩序，配合警方调查，作好善后处理工作。
国家规定的重大疫情、传染性疾病应急预案（详案）及应急处理程序
（一）、预防方法和措施
1、加强卫生知识的普及工作。要经常性利用给家长一封信、家长会等各种形式做好预防重大疫情、传染性疾病知识的宣传。
2、教育家长、师生学会预防疾病知识，培养良好的个人卫生和生活习惯。
2、由于幼儿园是人员高度聚集，室内活动较多，为进一步预防传染病，应采取以下预防措施：
（1）要求各班教室、公共教室及教师办公室经常性保持室内环境的通风换气，消毒。
（2）重大疫情、传染性疾病发生时不组织师生到人群集中的地方去活动；
（3）讲究个人卫生，幼儿园提供流动水源供师生洗手。教育师生在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后、入厕后要洗手。师生巾杯专人专用。
（4）教育师生注意增减衣物和均衡营养，加强户外锻炼，保证足够休息，增强体质。
（5）教育师生在发生发热、咳嗽、乏力等症状时应及时就医，37.5度要居家隔离，每班3人以上发生时要及时向卫生部门报告，并做好相关人员的隔离工作。
（6）幼儿园各室及幼儿用品应按照本园各项消毒制度规定定期消毒。
（四）重大疫情、传染性疾病发生时的应急处理程序
1、以下情况发生时要立即启动应急程序：经医确诊的个别传染病病例或疑似病例的；
短时间内出现群体发热、咳嗽、腹泻等不明病因的症状，且人员急骤增多的；
其它需要报告的防疫情况。
2、突发传染病事件（如鼠疫、霍乱、传染性非典型肺炎、禽流感、肺炭疽肝炎、细菌性痢疾、伤寒、出血热、肺结核、手足口病、H1N1流感等）要按《传染病防治法》及时向上级有关部门报告区教办及疾病控制中心报告，报告疫情症状、发病时间、人数等情况。
3、每天加强幼儿活动室的通风、消毒（紫外线）、幼儿玩具清洗消毒，每周把幼儿用品进行太阳晒或消毒水浸泡。
4、传染性疾病发生应积极组织学生到医院就诊，并落实患者的隔离工作，对密切接触者的做好观察工作，做好环境、饮食、饮水的消毒工作，防止事件扩大。
幼儿正常教学中发生火灾、地震等突发自然灾害事故应急处置预案
（一）、预防措施：
火灾事故：1、定时改造修缮幼儿园老化电路，不乱拉乱接临时线路；
2、不违章使用电器造成；
3、严格执行食堂燃气设备的操作程序；
4、不违章点燃明火造成；
5、不乱扔烟蒂。6、开展火灾自救逃生知识演习活动；
7、按规定使用和管理好消防器材，落实幼儿园消防责任制度。
地震事故：组织学生学习地震自救知识的演习活动。
暴雨、雷电、台风等恶劣天气事故：1、严格按局规定停止教学活动，按规定放学。2、教育幼儿安全行走、不要在路上行车。3、请家长配合接送学生上下学。4、开展恶劣天气自护逃生知识演习活动。
（二）发生火灾、地震等突发自然灾害事故应急处理程序
（1）发紧急撤离、集中信号（信号是警报声）。
（2）立即停止一切教学活动，所有在场教师参加救援和疏导。在上课时由各任课教师带领幼儿按指定线路到指定地点集中，老师在确认没有幼儿时最后一个撤离。
（3）各班教师应按照平时消防演练逃生的路线有组织、迅速地疏散幼儿，地震、火灾发生时等其他灾害如安全通道被破坏无法安全撤离时要稳定幼儿情绪，并引导幼儿转移到相对安全区等待救援。
（4）紧急撤离时幼儿园应停止一切活动，不得携带书包，迅速离开现场，听从老师指挥，互相照顾撤离。
（5）值班教师听到信号后就打开大门。
（6）工作时间发生火灾时，发现者除119、110报警外，迅速报告校领导；
校领导应立即指挥工作关闭电源；
立即打119、110报警电话，并报告中心校。
（7）在报警的同时校领导应立即到一线进行指挥，幼儿园应急领导小组迅速作出反映指挥成立疏散引导小组。
（8）除不可抗力的地震等自然灾害外，人为引起的灾害应保护好现场，协助公安、消防部门进行事故现场分析，查明原因。
（9）协助相关部门作好善后处理工作。
防食物中毒预案
1、幼儿园一旦发生食物中毒或疑似食物中毒现象，食堂应立即停止经营，食品应立即停止让幼儿食用；
2、后勤值班人员立即向镇防保所报告，内容包括单位、地址、时间、中毒人数、症状等；
3、后勤组长立即拨打“120”，组织人员协助卫生机构抢救病人；
4、配合卫生行政部门进行调查，按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品；
5、落实卫生行政部门要求采取的有关措施。
【篇二】幼儿园防疫应急预案
璧山区青杠金太阳幼儿园防疫应急预案
建立幼儿园传染病应急机制就是为了能做到一旦发生传染病能及时掌握，采取措施有效防治，做好四早：早发现、早报告、早隔离、早治疗，快速遏制疾病的传播和蔓延。成立幼儿园传染病控制应急小组，分指挥部、流行病调查组、消毒组和后勤保障组，在流行病发生时期，各组能迅速各行其职，控制和扑灭疫情。具体方案：
一、幼儿园成立传染病防病应急工作领导小组;
应急领导小组组长由园长担任，主要职责是统筹安排部署传染病的防护、防病工作，组织和协调全园的人力、物力、财力，并对突发性传染病进行紧急部署，一旦发生紧急状况立即启动预案，并在第一时间内上报区教育局、区卫生防疫站备案。
组 长：
副组长：
组 员：
2、 传染病应急工作机构及职责
由班副组长负责，建立幼儿因病缺席统计制度，统计传染病流行期学生因病缺席情况，承担传染病的防治和检测任务，对个案进行调查，一旦发现传染病个案，就必须根据规定上报。园内启动"应急预案"。在第一时间内掌握传染病疫情，对具体的疫情及时地进行动态分析、疫情评估，并根据发病趋势拟定防治策略，提供给区教委、园内领导决策参考。
(一) 联络组（园长）：负责防治工作的组织协调、沟通联络;监督全园教师防传染病情况。
(二)预防组（主班教师）：落实督查全国传染病工作的报告、登记、统计、分析和传染病管理工作;指导全园教职工做好班级、园内环境、教室内的消毒工作，指导教职工了解传染病消毒隔离要求。
(三)宣传组（组长）：教职工对幼儿、家长进行防治传染病知识的普及宣传。
(四)后勤组（门卫）;落实督查全园防治传染病工作的物质储备;负责防治疫情工作保障、交通、通讯等。
三、日常工作要求
(一)做好常见传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。
(二)通过各种形式对幼儿及家长进行预防传染病知识的宣传教育，根据实际情况出好宣传专刊;利用家长会、宣传栏、告家长书等形式向家长宣传常见传染病如：新冠肺炎、流感、手足口、腮腺炎、水痘等为重点的预防知识。
(三)认真开展好环境卫生及幼儿用具、玩具的消毒的消毒工作。
(四)加强饮食、饮水卫生管理，严防食物中毒和传染病发生。加强食堂的管理，严格购物登记、餐具消毒、从业人员健康体检制度。严禁从业人员带病上岗。保育员每日进行消毒卫生工作检查;行政及后勤组长对每日原料进行复核验收。
(五)教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，坚持开展每日的体育锻炼活动，保证户外活动时间。
(六)加强门卫管理，切断外来传染病源。
（七）严格按照卫生保健制度，食堂、厕所等坏境进行清扫和物品清洁消毒;教学场所要经常开窗通风换气，由任课教师负责。一旦发生传染病疫情，患病幼儿、职工及密切接触者立即隔离观察;并加强通风、消毒工作。
四、应急处理
(一)发生传染病后，第一发现人立即向领导小组成员汇报，并在规定时间内教委、镇卫生院。
(二)当班教师第一时间到达现场，将患儿隔离病送往医院。
(三)认真开展环境卫生及幼儿用具、玩具的消毒工作。
四、传染病预防、应急预案：
1、预防预案：
（1)加强宣传教育等多种形式进行呼吸道传染病的预防知识宣传教育，让幼儿掌握春季多发疾病的预防知识，教育幼儿勤洗手，搞好个人卫生，养成良好的卫生习惯，加强营养和合理的休息，防止过度的紧张和疲劳，并注意防寒保暖。
（2)认真做好幼儿园室内外的环境卫生。保持活动室、午睡问、食堂和其他活动场所通风换气，保持室内空气清新。尽量不使用空调，确要使用空调设备的必须要定期换气。
（3)加强晨检制度。每天进行晨检，加强幼儿每日体温检测，对有发热症状的幼儿及时检测体温，掌握幼儿健康状况，一旦发现幼儿、教职工有发热、头痛、皮疹等症状，要及时送往医院进行检查治疗。
（4)经医院诊断为传染病的幼儿、教职工，要按照有关规定，进行隔离治疗。
（5)对与传染病病人有密切接触者(同班)要加强观察，凡有可疑病症者，要及时送到医院检查治疗，并进行医学观察，观察期间不能参加集体活动，隔离场所要独立、通风良好。
2应急预案：
（1)如有幼儿、教职工在家中出现风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向幼儿园请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能返园。
（2)如有幼儿、教职工在园内出现传染病，要求其立即隔离，幼儿要马上通知家长，又家长陪同去医院，家长不能到的，由保健人员或班主任护送去医院，如是本园职工的应立即通知其家属，护送去医院治疗。
（3)幼儿园对传染病病人所在班级、办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病病人密切接触的幼儿、教职工进行医学观察，防止疫情扩散，迅速切断传染源。
（4)传染病人接受治疗期问，禁止探望、家访。
（5)立即上报当地教委、镇卫生院，并对病人作跟踪了解。
（6)向全体师幼公布疫情及采取有关防护措施，安定人心，维护幼儿园的稳定。
【篇三】幼儿园防疫应急预案
辉南县幼儿园卫生防疫工作应急预案
一、目的：
为提高幼儿园预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平和应急处置能力，普及各类突发公共卫生事件的防治知识，完善应急处置机制，减轻直至消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序,制定本预案。
二、工作原则：
1、预防为主、常抓不懈。宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常管理与监测，发现病例及时与卫生部门联系，采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播与蔓延。
2、统一领导、分级负责。严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理，对违法行为，要依法追究责任。突发公共卫生事件防治领导小组，实行分级管理，负责组织、指挥、协调与落实学校突发公共卫生事件的防治工作。
3、快速反应、高效处置。建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。
三、领导小组及职责：
组 长：赫荣艳（园 长） 电话：138******** 副组长：曲悦萍（副园长） 电话：137********
李俊峰（副园长） 电话：138********
王晶岩（主 任） 电话：139********
组 员：徐海艳 宋晓涛、韩 红 陆成莲 各班班长
职 责：
1、制订幼儿园的应急预案。
2、建立健全责任制，检查督促幼儿园内各部门防治措施落实情况。
3、广泛深入地开展宣传教育活动，普及公共卫生事件的防治知识，提高广大师生的科学防病能力。
4、坚持晨检、消毒制度，及时掌握幼儿的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的幼儿，及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
5、开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善幼儿园卫生条件，保证幼儿园及其他公共场所的清洁卫生；
保证学生喝上安全饮用水、吃上放心饭菜。
6、在必要的情况下及时向上级疾病预防和控制部门报告。
四、突发事件监测和报告
出现集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病爆发、医院感染爆发及其他突发公共卫生事件时，学校突发卫生事件领导小组必须马上启动本校应急预案，并在2小时之内向本市疾病预防控制中心报告，同时向上级教育局报告。
1、传染病
（1）要根据出现传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。如出现两例及以上上述的临床诊断病例及校内续发病例，可视情况扩大停课范围。
（2）尊重和满足师生的知情权，主动、及时、准确地公布疫情及防治工作的信息。对教职工和幼儿及家长进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。
2、食物中毒
及时掌握学生健康状况，一旦发生食物中毒或可疑食物中毒时，领导小组应做好下列工作：
（1）立即将发病师生送往医院，并协助医疗机构救治病人；
（2）保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，待确认后交卫生部门处理；
（3）积极配合卫生、公安部门进行调查，并按其要求如实提供有关材料和样品；
（4）落实卫生部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后事宜，维持学校正常的教育教学秩序。
（5）配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经验教训，提出整改意见，杜绝类似事件再次发生。
3、预防接种严重反应或事故、群体性不明原因疾病等突发公共卫生事件
（1）迅速报告上级部门，查明事件原因。
（2）及时将受害师生送医院接受救治。
（3）尽快采取各项措施，消除危害，制止事态的发展。
（4）总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。必要时对事故和损害的责任人追究责任。
五、保障措施
1、设立专职校医或相对固定的兼职卫生保健教师，具体负责突发公共卫生事件的日常预防与控制工作。
2、市教育局定期开展校医、卫生保健教师或相关卫生管理工作人员的培训学习，学校要重视这些人员的培训和学习，确保他们熟悉突发公共卫生事件的预防与控制知识，具有处理突发事件的快速反应能力。
六、责任追究
幼儿园实行责任追究制，对所发生的各类事故特别是重特大事故，要进行严肃查处，对于玩忽职守，疏于管理，造成卫生安全事故者，有关责任人以相应处分，触犯刑律的要依法追究其刑事责任。
【篇四】幼儿园防疫应急预案
幼儿园防疫应急预案演练 疫情防控期间，我园在上级主管部门的指导下将保障幼儿健康安全作为我园各项工作的重中之重，积极开展各项防疫工作：根据园所防疫实际情况制定全面、科学的相关制度、预案；制定开学工作安排；
制定并开展幼儿园疫情应急处置方案；
积极筹措各类防护、消毒等物资……为在园师生的健康安全构筑坚实的防御堡垒。
为了有效解决幼儿在园一日活动的科学管理，我园根据幼儿一日生活流程及各部门人员工作区域及行动轨迹设置多个场景的应急演练处置预案。
演练前，园长和保健医生组织教职工学习演练方案：清晰演练的目标和意义，明确各演练场景的工作要求，为开学后有序、科学开展幼儿生活、教育活动管理及疫情防控工作做好准备。
场景一：教职工入园 情景（一）：员工入园检测正常 1.各类工作人员陆续到达幼儿园，按晨检要求间隔一米列队进行入园晨检。
2.员工在测试体温≤36.8℃后自行在《员工体温检测表》上进行登记，而后进行手部与鞋底消毒进入园区。
情景（二）：员工入园体温检测异常，复测正常 1.各类工作人员陆续到达幼儿园，按晨检要求间隔一米列队进行入园晨检。
2.体温检测发现≥36.8℃的员工，用水银体温计进行复测（复测后的水银体温计进行酒精浸泡消毒处理），复测体温正常后进行手消毒及鞋底消毒进入园区。
场景二：幼儿入园 情景（一）：幼儿晨检正常 1.幼儿回园前在家检测体温并通过穗康校园健康卡如实上报健康信息。
2.幼儿和家长到园后在值日老师引导按路面指示标志间隔一米排队依次晨检。
3.晨检人员为幼儿检测体温、检查喉咙、皮肤并为幼儿进行手部及鞋底消毒，幼儿完成晨检入园（家长不入园）。
4.幼儿回班后，立即用流动水洗手。
情景（二）：幼儿晨检体温异常，复测正常 1.入园晨检时，发现一幼儿体温检测为37.1℃。并对其用水银体温计进行复测（5分钟）。后测体温为36.5℃，恢复体温正常。按晨检要求完成晨检及手部、鞋底消毒后入园。
情景(三）：幼儿二次晨检体温异常，复测异常 1.入园晨检时，发现一幼儿体温检测为37.1℃。并对其用水银体温计进行复测（5分钟）。后测体温仍为37.1℃（对体温异常幼儿使用过的水银体温计进行酒精浸泡式消毒）。
2.保健医生让幼儿家长在《幼儿体温检测表》上进行登记，并备注，保健医生向体温异常幼儿的家长进行询问排查并填写《疑似病例初步筛查登记表》。家长立即带孩子到医疗机构进行进一步诊疗处理。
3.保健医生将体温异常者情况逐级上报给社区卫生中心和单位领导。
4.晨检结束后，由园长主持立即召开应急处理工作会议，部署下一步处理方案。
（1）部署调查该幼儿及家人生活、活动轨迹。
（2）着手筹备临时行政工作会议。
（3）通知会议相关人员集中的时间、地点。
5.保健医生跟进并记录幼儿就诊情况，确定后续跟进工作。根据医疗机构出具的诊断证明，进行下一步工作部署：
（1）一般发热者：体温正常无任何症状48小时后再回园。
（2）疑似留观者：对其密切接触人员进行跟踪摸查，并按要求上报，等待上级指示并启动《XX幼儿园应急处置预案》。
场景三：幼儿上课与课间活动 情景（一）：室内活动 班级活动室按要求开窗通风。
幼儿间隔一米参与活动。
教师对幼儿开展不扎堆，不聚集、勤洗手等教育。
情景（二）：户外活动 1.各班在指定的区域开展户外错峰活动，场地及器械各班专用，杜绝交叉传染。
场景四：上课与课间幼儿身体不适 情景（一）：幼儿在室内活动中发生呕吐 班主任/副班老师带身体不适幼儿前往预检分诊处，由保健医生处理。
副班老师/班主任将其他幼儿带到室外本班固定活动区活动。
保育老师按照传染病期间消毒要求对污染区域进行消毒。
情景（二）：幼儿在室内活动中发现体温异常 1.班主任应全面关注幼儿健康状态，发现幼儿不适，询问及复测体温，报告保健医生，保健医生给幼儿更换医用外科口罩，再次用水银体温计对幼儿进行体温复测。
2.对复测体温异常者电话上报保健医生，请求处理。
3.班主任根据《疑似病例初步筛查登记表》向体温异常幼儿的家长进行电话询问排查并在体温检测表登记。
4.保健医生做好二级防护把幼儿带到在预检分诊处，对幼儿进行手部消毒后带到临时隔离室。
5.如幼儿初步判断为肺炎疑似，电话通知社区邓医生并告知家长。待疑似病例离开临时隔离后，对临时隔离室和幼儿活动场所、路径进行全面消毒。
场景五：幼儿在园午餐 1.幼儿在教师组织下有序如厕、洗手后入座准备就餐。
2.幼儿4人一桌就餐（用隔板将桌面划分为4个独立就餐区），教师教育幼儿不玩耍，细嚼慢咽安静就餐。
场景六：幼儿在园午睡 情景（一）：幼儿正常午睡 1.教师组织幼儿午检，在体温测量正常后间隔一米进行午检。
2.教师加强巡检，关注幼儿健康状况。
情景（二）：午检发现幼儿体温异常 1.午检中，班主任发现体温异常幼儿后，将后续未测体温的幼儿交由副班和保育员处理。
2.将幼儿带到隔离室，同时报告保健医生处理。
3.班级其他幼儿由副班，保育员带到备用课室。
3.根据《疑似病例初步筛查登记表》向体温异常幼儿的家长进行询问排查并在体温检测表登记，保健医生做好二级防护到场后班主任立即进行手消毒并更换外科医用口罩。
4.保健医生向班主任了解幼儿情况并带幼儿到预检分诊处，对幼儿进行手部消毒。并致电社区医生，请求指导并逐级上报给社区卫生中心和园长。
5.社区医生到场，保健医生与医疗机构人员对接后，将疑似病例送走，并安排专人对相关场室进行终末消毒。同时对自己进行消毒处理。
6.班级老师及保健医生跟进记录体温异常幼儿就诊情况，根据医疗机构出具的诊断证明，进行下一步工作部署：
（1）一般发热者：体温正常无任何症状48小时后再回园。
（2）疑似留观者：对其密切接触人员进行跟踪摸查，并按要求上报，等待上级指示并启动《XX幼儿园应急处置预案》。
场景七：学校应急处置 1.园内发现发热幼儿或教师，保健医生通过体温复测及《疑似病例初步筛查登记表》筛查（发热幼儿电话家长了解并进行筛查登记），发现发热幼儿或教师有疫区或有境外接触史，致电家长了解情况，并上报社区卫生服务中心请求指导，上报园长。
2.园长启动突发疫情的应急预案。安全保障组、班级防护组、消毒组、信息联络组、医疗保障组、宣传组、心理疏导组各负责人立即落实开展工作。
通过演练，全体教职工进一步明确了疫情防控流程和操作规范，提升了处置疫情的能力，为孩子们的在园健康学习与生活做好了更充分的准备