下面是小编为大家整理的以“Y理论”为主题-撰写小论文。（全文）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
以“Y理论”为主题-撰写小论文。4篇
【篇一】以“Y理论”为主题-撰写小论文。
二、作品题（共 1 道试题，共 100 分。）
1.
以“政府绩效与公众信任”为主题，撰写一篇小论文。（政府绩效与城市居民对政府的信任分析）
说明：学习完教材第19章至结语之后完成本次任务。形式：小论文。要求：1．自拟题目。2．综合选取多种行政学的前沿理论和最新成果。3．能够理论联系实际进行分析与论证。4．不得抄袭，如需引用或借鉴他人成果，请用尾注标明。5．字数不得少于1200字。
提示：答题框内不能输入超过2000个字符。如果超过2000字符，请使用附件上传功能。
政府绩效与城市居民对政府的信任分析
摘要：本文主要探究政府绩效对城市居民政府信任程度的影响，对我国现阶段的政府工作进行分析，希望能够提升城市居民对政府的信任程度。
关键词：政府绩效；
政府信任；
城市居民
政府信任又称政治信任，一般定义为：在政府或者政治系统运转过程中，与公民的期待相一致的结果或者信念。在最高层面，政府信任是指公民对国家的态度。由于政治信任的多层次性，因此其可能是对特定任职者的态度，也可能是对现存制度的态度。根据社会契约论的观点：政府和公众之间是一种委托和代理的关系，公众将行政权委托给政府，同时希望维持相应的权利和利益；
而政府代理公众行使行政权利，并通过履行相应的职能获得相关利益。因此，政府的信任是建立在委托、代理关系之上，一旦政府无法满足公众的期望，就会出现信任危机，从而导致两者之间原有的和谐关系破裂，甚至威胁到社会和国家的稳定。
政府绩效视角，主要是通过对政府的表现进行评估，分析政府信任的原因，即确定政府是否值得信任。个人对政府的信任程度受到政府行政能力、经济总体形势、政策执行等多方面的影响。在国外的研究中，将公众不信任政府的原因归纳为以下几点：政府工作效率低下、公款浪费严重、政策执行错误等原因。
政府绩效是影响政府政治信任程度的关键所在。政府绩效主要的参考标准是政府在社会经济管理过程中的行政结果、行政效益、行政效能，以及对政府在行使职能的过程中的管理能力进行研究[1]。政府的绩效是政府执政能力的表现，主要分为社会效益、经济效益和政治效益是三个方面。从理论上分析，政府信任程度对政府工作的顺利运作具有重大意义，因此它也是政治生活中的重要组成部分。
在我国城市居民中，首先城市居民将政府看作是一个统一的整体。城市居民对地方政府的评价相对较高，对中央政府和省政府的评价相对较低。虽然城市居民对中央政府的评价略低，这也体现出地方政府对城市居民日常生活的作用和影响，表明了城市居民对政府信任的理性。其次政府的绩效能够有效提升政府的信任程度，通过政府决策的透明性、依法治国的执行力度、贫富差距的改善情况、社会治安的管理情况，都会对政府信任程度有所加分。因此对于地方政府而言，城市居民的信任程度需求明显对政府绩效提出了更高的要求，只有这样，才能从根本上提升城市居民对政府的信任程度。
结束语
随着改革开放的深入，我国政府在经济建设方面取得了巨大的成就，但是由于目前我国正处于社会转型期，在经济发展的同时也伴随着贫富差距加大、社会矛盾激化等多种民生问题，由于住房、医疗、教育等问题未能得到有效的解决。这样不仅严重削弱了政府的执政能力，降低了行政效率，也在一定程度上影响了居民对政府的信任程度，所以在一定程度上阻碍了到国家和社会的良性发展。因此，要求政府必须通过有效措施提升政府绩效，为国家转型提供必要的助力和保证，确保服务型政府的构建。
参考文献：
[1]刘米娜.公民文化视野下的政府信任研究[J].上海行政学院学报,2011,12(1):63-71.
【篇二】以“Y理论”为主题-撰写小论文。
浅谈Y理论在日常企业管理中的适用
Y理论是现代管理科学中以人定向的行为学派关于人性的一种假设。由美国社会心理学家、管理学家D.麦格雷戈在《企业中的人性面》一文中首先提出。麦格雷戈的人事管理理论主要体现在他他于基于X理论合理内核的扬弃而提出的Y理论中。在麦格雷戈看来，正是由于上述理由以及其他许多原因，我们需要另一种建立在对人的我和人的行为动机具有更为恰当的认识基础上的人事管理新理论。Y理论的主要观点是：一般人本性不是厌恶工作，如果给予适当机会，人们喜欢工作，并渴望发挥其才能；
多数人愿意对工作负责，寻求发挥能力的机会；
能力的限制和惩罚不是使人去为组织目标而努力的唯一办法；
激励在需要的各个层次上都起作用；
想象力和创造力是人类广泛具有的。因此，人是“自动人”。激励的办法是：扩大工作范围；
尽可能把职工工作安排得富有意义，并具挑战性；
工作之后引起自豪，满足其自尊和自我实现的需要；
使职工达到自己激励。只要启发内因，实行自我控制和自我指导，在条件适合的情况下就能实现组织目标与个人需要统一起来的最理想状态。
Y理论跟中国古代认为"人之初，性本善"的观点很是相似，认为人都是有良心和自觉性的，只要条件合适，员工一般会卖力地工作。要求员工很好地工作，不能仅靠苛刻的管理制度和惩罚措施。如果企业能够采取正确的激励措施，员工不仅能够在工作中约束自己，自觉地完成所分配的工作任务，而且还会发挥自己的潜能。持有这种信念的管理者往往采用松散诱导的管理方式，通过与员工一起制订目标的方式，促使员工参与管理，从而达到完成工作任务的目的。
Y理论在近几十年中越来越受到管理者的重视和应用。日本推行的美国学者戴明的全面质量管理方法就是建立在Y理论的基础之上的。从表面上看，Y理论和X理论是相互对立的，但实际上它们是同一个问题的两个侧面，而不是互不兼容的必选其一的对立关系，一位地强调一个方面显然是片面的。
根据Y理论的观点，我们在日常企业管理中，可采取以下相应的管理措施：
1、管理职能的重点。在Y理论的假设下，管理者的重要任务是创造一个使人得以发挥才能的工作环境，发挥出职工的潜力，并使职工在为实现组织的目标贡献力量时，也能达到自己的目标。此时的管理者已不是指挥者、调节者或监督者，而是起辅助者的作用，从旁给职工以支持和帮助。
2、激励方式。根据Y理论，对人的激励主要是给予来自工作本身的内在激励，让他担当具有挑战性的工作，担负更多的责任，促使其工作做出成绩，满足其自我实现的需要。
3、在管理制度上给予工人更多的自主权，实行自我控制，让工人参与管理和决策，并共同分享权力。
【篇三】以“Y理论”为主题-撰写小论文。
以创业为主题的论文
以创业为主题的论文
导语：以创业为主题，大家会带来怎样的论文？下面是WTT整理的以创业为主题的论文，欢迎大家阅读和参考。
第一篇：高职大学生自主创业困境与对策
摘要：
近年来由于受到高校扩招与经济下行的影响，我国就业形势十分严峻。自主创业的环境就业压力的一种就业形势，尤其适合高职毕业生。高职毕业生相对于高校毕业生而言，缺乏竞争力，通过自主创业，可以忽略高职高专学生群体的特殊性。当前，高职大学生对自主创业持肯定态度，很多学生愿意毕业后自主创业来实现就业。因此，高职院校与社会要创造一定的条件，更好地扶持高职学生今后自主创业。
关键词：
高职；
大学生；
自主创业；
困境；
对策
近年来，由于高校的扩招不断加大，加上受到国内外经济危机的影响，就业问题越来越受到社会关注，尤其是大学生就业问题更是关乎很多家庭的切身利益。自主创业是我国大学毕业生一种新的就业形势，鼓励当代大学生自主创业，有利于缓解社会严峻的就业形势。高职高专毕业生相对于高校毕业生而言，缺乏竞争力，通过自主创业，可以忽略高职高专学生群体的特殊性。因此，研究高职大学生自主创业的问题，找寻高职大学生自主创业存在的深层次问题，并提出相应的对策，就具有很强的现实意义了。
一、高职大学生自主创业的原因
1、主观原因
对于高职大学生而言，自主创业是体现开拓性，体现创新创造精神和团队合作精神，是减轻就业压力的可行之路。高职大学毕业生是处于最具创造力的生理阶段，再加上受过正规教育的熏陶，创业动力最足，创新意识最强。现阶段高职生与本科生相比，社会竞争力较弱，随着人才市场向买方市场转变，社会上存在“用人高消费”现象，导致高职毕业生就业渠道少，可以选择面窄，对于很多人而言，自主创业之路是这些人的无奈之举。[1]
2、客观原因
近年来我国高校连续扩招，使得中国高等教育大众化。大学生数量骤增，就业供需失衡，使我国大学生就业压力倍增。2016年，我国将迎来更加严峻的就业高峰期，高职毕业生站在风口浪尖，应及早树立正确的创业意识和观念，改变传统的就业观念，变被动就业为主动创业。
二、当前高职大学生自主创业情况调查及分析
1、对创业的认知与态度的调查
受区域经济发展与自身条件限制，有占调查总人数的75.5%的高职生愿意、赞同大学生自主创业，有20%的人表示不反对大学生创业。显而易见，创业已深入人心，绝大部分高职学生对创业的态度是积极开放的。高职学生的就业观念正在发生积极变化，学生自主创业的就业意识正逐步增强。
2、对开展创业教育与实践的看法
高职院校大学生对创业知识、创业政策知之甚少，远不能达到自主创业的需要，创业技能缺乏。大多数学生应充分利用在校期问不断充实提高，做好技能与素质方面的准备。大部分学生非常渴望学校开展创业教育和创业实践活动，对创业教育非常认可和肯定的。但很多高校还没有形成系统的、行之有效的创业教育课程体系，同欧美等发达国家存在不小的差距。因此，加强对在校大学生开展创业教育势在必行。
三、提高高职大学生自主创业能力的对策
1、转变观念，树立信心
现阶段应试教育对衡量学生能力高低具有决定作用，高职教育在高等教育中处于最低层次，这些令高职学生心理落差较大，自信心备受打击，自卑感滋生。重塑高职学生的自信心将是培养自主创业意识的重要一环。高职院校应注重培养学生树立正确的择业观、价值观，转变观念，弘扬创业精神。通过各种渠道宣传先进创业人物，带动学生参与创业，增强社会责任感和历史使命感，让更多的高职学生及家长认可自主创业这一就业方式。
2、培养创业意识，增强创新精神
开展大学生创业教育，培养创新创造精神，是激发大学生创业潜能的有效途径。通过开展创业教育，深刻领会创新对于创业的重要意义，提高创业创新能力，激发创业激情，培养创业意识。当代大学生富有激情、精力充沛、敢于冒险，接受新生事物的能力强，获取信息的渠道多，为创业做好了准备条件。大学生要想成功创业，做到早规划，早准备，早动手。国家要引导具备优秀创业特质的大学生自主创业，增强未来职业生涯规划的自主意识，激活他们的创业创新潜能，让其及早播下创业种子。
3、参与创业实践，积累创业经验
当前，我国高职院校在很少主动联系企业，在创业教育过程中缺乏企业和社会的参与，运行模式较封闭，创新能力薄弱，使得创业教育缺乏有效性、真实性、针对性。创业实践活动是提高学生创新创业能力的有效途径。建议学校加强同地方企业的合作，有效利用校企合作模式，把企业家和创业资源引起来，着力推行“体验式创业”，让学生亲自去经营小企业，激发学生的创业兴趣，亲身体验创业全过程。[2]建议高职院校举办各种创业计划竞赛，将各种创业竞赛活动日常化，并建立与之配套的评估和激励机制，达到增强学生创业信心和能力的目的。
4、加强师资队伍建设，树立现代教育观念
高职院校要开展创业教育，取决于创业指导老师的素质，要解决的难题就是师资队伍建设。创业教育的教师要具有较高理论造诣又有相关创业经历。高职院校要通过内部培养为主、外部引进为辅对创业教育师资进行培养，不断优化师资队伍结构。开展丰富多彩的案例教学，让学生获得有实用价值的创业指导。
5、建立创业基地，搭建创业平台
实践出真知，学生只有走出课堂到实践中来，通过真实的创业实践才能打造更加有竞争力的创业与创新精神。高职院校要大力开展大学生创业计划大赛，对创业进行模拟演练。学校要进一步完善校内创业基地建设，努力拓展高职学生进行创业的实践活动空间，吸引更多高职高专学生创业。[3]配备创业导师专业跟踪扶持，为高职毕业生就业和创业提供良好的环境。
参考文献：
[1]刘松.高职大学生自主创业及对策分析[J].职业教育研究,2011(06).
[2]李建明,张元婕.高职院校大学生自主创业面临的问题与对策[J].科技创业月刊,2015(11).
[3]赵希彦,吴坡.提高高职院校在校大学生自主创业活力的对策研究[J].辽宁农业职业技术学院学报,2012(05).
第二篇：毕业生自主创业信任机制研究
一、高校毕业生自主创业联盟信任机制的概述
相互信任是高校毕业生自主创业联盟中的核心，是保证高校毕业生自主创业联盟顺利运行的基础。相互信任可以提升高校毕业生在面临不确定未来时的信心，加强成员之间的相互合作、相互联系，形成良好的依赖关系，对自主创业联盟内部关系的改善具有非常积极的意义。由上述内容构成的信任机制能够有效降低高校毕业生自主创业联盟风险，消除联盟的脆弱性，更合理地利用资源，从而全面提升资源共享整合效率。从高校毕业生自主创业联盟角度而言，信任机制是有边界的、有经验的、有程度区别的，其具体表现在：第一，只有在一定范围内才能够形成全方位的信任关系，这是信任机制有界性的具体体现。高校毕业生自主创业联盟运行的"过程中需要形成规范对信任内容进行界定，形成相关知识、机密保护协议，形成界定；
第二，信任机制是在一定经验上逐渐积累得到的关系内容，是在长期博弈中孕育出的成果，是高校毕业生自主创业联盟顺利运行的基础；
信任机制需要符合高校毕业生自主创业联盟战略发展需求，需要在战略联盟中经过从无到有的过程，程度逐渐深入，层次日益分明，从完全不信任到完全信任，从而形成稳固的信任机制。
二、高校毕业生自主创业联盟信任机制的构建
高校毕业生自主创业联盟信任机制构建的过程中要对信任机制特征进行全面把握，结合高校毕业生自主创业联盟特点，形成有针对性的信任机制构建措施，从而实现运行效益的最大化。
1.完善内部体系，细化相互信任机制
内部体系完善时要把握好过程型机制、特征型机制和规范型机制，在三者基础上形成良好相互信任机制，从而改善高校毕业生自主创业联盟内部之间的关系，实现建设质量的全面提升。过程型机制构建时需充分认识到信任度的重要性，坚持“积极经验重复强化”原则，引导成员主动参与到信任机制建设过程中，在计划和生产中相互合作；
特征型机制构建时需要把握好高校毕业生自主创业联盟成员的行为模式和思维方式，在上述基础上构建针对性共享体系，将资源融合在一起，确保各成员相互配合，顺利运用；
规范型机制构建时适当提升欺骗成本和合作收益，要对高校毕业生自主创业联盟中的退出壁垒进行相应设计，制定保护性合同，全面完善信任机制。
2.加强信任教育，增强成员信任意识
高校毕业生自主创业联盟信任机制构建的过程中要对信任教育进行强化，合理构建团队教育、合作对象教育、自我信任教育途径，全面细化信任机制内容，从根本上增强成员的信任机制。团队教育中要把握好成员之间的交流与整合，做好社会化和内化工作，确保高校毕业生能够正确认识自主创业联盟的信任机制；
合作对象确定时要严格依照高校毕业生自主创业联盟特征进行筛选。在上述基础上选取可信任的合作伙伴，构建良好信任关系；
自我信任中要对高校毕业生自主创业联盟的可信度进行提升，不断提升联盟信誉，构建良好文化环境，丰富人力资源、技术资源等，树立良好的可信任形象。
3.规范运行机制，构建良好信任保障
高校毕业生自主创业联盟信任机制构建的过程中要对运行机制进行强调，合理构建信任保障制度，从而强化自主创业联盟绩效指标。随着合作的不断深入，高校毕业生自主创业联盟要正确处理制度控制和契约控制之间的关系，强化控制力度；
要形成互补的战略体系，对信任机制中的问题及时协调，持续提升相互的依赖性，从而实现信任增强。
4.完善约束机制，强化体系管理控制
约束机制是高校毕业生自主创业联盟信任机制构建的重要组成部分。在约束机制构建的过程中首先要加强道德教育和宣传，对高校毕业生自主创业联盟信任的自我维持进行合理完善；
其次要构建信任“存折”，建立完善的信任记录，依照记录实施针对性合作、交易等，强化高校毕业生自主创业联盟信任管理；
最后要强化组织约束，构建细化信任制度，对违反信任机制的行为进行严格惩处，从而保证成员能够严格遵循信任机制，形成良好的信任环境。
三、总结
高校毕业生自主创业联盟作为高校毕业生自主创业的重要保障，可以在一定程度上为毕业生自主创业提供相应的保障，但由于成员庞大，状况复杂，其信任基础不扎实，整体信任机制仍存在一定问题。如何进一步优化高校毕业生自主创业联盟的信任机制，加强联盟的相互信任基础在当前高校毕业生自主创业联盟发展中刻不容缓，亟需进一步研究和完善。
【篇四】以“Y理论”为主题-撰写小论文。
以“Y理论”为主题_撰写一篇小论文。浅谈Y理论在日常企业管理中的适用
Y理论是现代管理科学中以人定向的行为学派关于人性的一种假设。由美国社会心理学家、管理学家D.麦格雷戈在《企业中的人性面》一文中首先提出。麦格雷戈的人事管理理论主要体现在他他于基于X理论合理内核的扬弃而提出的Y理论中。在麦格雷戈看来，正是由于上述理由以及其他许多原因，我们需要另一种建立在对人的我和人的行为动机具有更为恰当的认识基础上的人事管理新理论。Y理论的主要观点是：一般人本性不是厌恶工作，如果给予适当机会，人们喜欢工作，并渴望发挥其才能；
多数人愿意对工作负责，寻求发挥能力的机会；
能力的限制和惩罚不是使人去为组织目标而努力的唯一办法；
激励在需要的各个层次上都起作用；
想象力和创造力是人类广泛具有的。因此，人是“自动人”。激励的办法是：扩大工作范围；
尽可能把职工工作安排得富有意义，并具挑战性；
工作之后引起自豪，满足其自尊和自我实现的需要；
使职工达到自己激励。只要启发内因，实行自我控制和自我指导，在条件适合的情况下就能实现组织目标与个人需要统一起来的最理想状态。
Y理论跟中国古代认为"人之初，性本善"的观点很是相似，认为人都是有良心和自觉性的，只要条件合适，员工一般会卖力地工作。要求员工很好地工作，不能仅靠苛刻的管理制度和惩罚措施。如果企业能够采取正确的激励措施，员工不仅能够在工作中约束自己，自觉地完成所分配的工作任务，而且还会发挥自己的潜能。持有这种信念
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的管理者往往采用松散诱导的管理方式，通过与员工一起制订目标的方式，促使员工参与管理，从而达到完成工作任务的目的。Y理论在近几十年中越来越受到管理者的重视和应用。日本推行的美国学者戴明的全面质量管理方法就是建立在Y理论的基础之上的。从表面上看，Y理论和X理论是相互对立的，但实际上它们是同一个问题的两个侧面，而不是互不兼容的必选其一的对立关系，一位地强调一个方面显然是片面的。
根据Y理论的观点，我们在日常企业管理中，可采取以下相应的管理措施：
1、管理职能的重点。在Y理论的假设下，管理者的重要任务是创造一个使人得以发挥才能的工作环境，发挥出职工的潜力，并使职工在为实现组织的目标贡献力量时，也能达到自己的目标。此时的管理者已不是指挥者、调节者或监督者，而是起辅助者的作用，从旁给职工以支持和帮助。
2、激励方式。根据Y理论，对人的激励主要是给予来自工作本身的内在激励，让他担当具有挑战性的工作，担负更多的责任，促使其工作做出成绩，满足其自我实现的需要。
3、在管理制度上给予工人更多的自主权，实行自我控制，让工人参与管理和决策，并共同分享权力。
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