下面是小编为大家整理的2022年国开英语1形考答案【完整版】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
国开英语1形考答案4篇
第一篇: 国开英语1形考答案
My Hometown（题目顺序根据实际）
题：_____dangerous it is to ride fast on a busy road!
答：How
题：_____pity you missed the lecture again!
答：What a
题：-. What do you think about my hometown?
答：I plan to make a trip to your hometown.
题：-What about mailing it in the fastest way?
答：By air mail
题：-Would you like me to help you to make a plan today for the summer vacation?
答：It is nice of you to say so, but I"m busy tonight.
题：-Wow! This is a marvelous room! You must spend a lot of time and energy in it.
答：Thanks you. It really cost me that much.
题：–How far is the Great Bay from your house?
答：The Great Bay is five minutes away from my house and it"s fantastic.
题：A double room with a balcony overlooking the sea had been _____ for him.
答：reserved
题：At a time of this economic crisis, our _____ should be very clear about what we need to do.
答：priority
题：Criminals are given the _____ of going to jail or facing public humiliation.
答：option
题：If there is any change about the time of the meeting, please notify us _____.
答：in advance
题：The Chinese Red Cross contributed a _____ sum to the relief of the physically disabled.
答：generous
题：There _____ two hundred dollars to pay.
答：is
题：There must be something wrong with my computer, _____ there?
答：isn"t
二、英译汉：为句子选择正确的翻译。（共50分）
1、A; 2、C; 3、C; 4、A; 5、B
二、阅读理解：根据上下文，补全对话内容。（共50分）
1、C; 2、A; 3、E; 4、B; 5、D
二、阅读理解：根据文章内容，判断正误。（共50分）
1、F; 2、T; 3、F; 4、T; 5、F
二、阅读理解：根据文章内容，完成选择题。（共50分）
1、A; 2、C; 3、C; 4、C; 5、C
第二篇: 国开英语1形考答案
国开【形考】《管理学基础》形考任务1-4答案
形考任务一
一、填空题
1、下列各选项中，（ 组织资源和组织活动 ）属于管理的对象。
2、“凡事预则立，不预则废”，说的是（ 计划 ）的重要性。
3、人们常说“管理是一门艺术”，这强调的是（ 管理的实践性 ）。
4、当管理者接待来访者、参加剪彩仪式等社会活动时，他行使的是（ 精神领袖 ）的角色。
5、对于高层管理者来说，掌握良好的（ 概念技能 ）是最为重要的。
6、泰罗科学管理理论的中心问题是（ 提高劳动生产率 ）。
7、在组织中存在着正式组织与非正式组织，正式组织与非正式组织之间的一个重大的区别就是，正式组织是以（ 效率的逻辑 ）为重要标准。
8、日本经济之所以能在“战后”一片废墟上迅速发展起来，起主导和关键作用的是（ 形成了自己独特的企业文化 ）。
9、计划工作的前提是（ 预测 ）。
10、每一层级的管理者都参与组织计划的制定，这就是计划工作的（ 普遍性 ）特征。
11、当外部环境具有很高的不确定性时，计划应是指导性的，同时计划期限也应该（ 更短 ）
12、选择方案就是根据评价结果，从各种可行方案中选出（ 最满意 ）的方案。
13、当预测者能够得到足够的准确数据资料时，采用（ 定量预测 ）是可取的方法。
14、企业目标并不是一成不变的，应根据外部环境的变化及时调整与修正，使其更好地实现企业的宗旨，这就是确定企业目标的（ 权变性 ）原则。
15、目标建立过程中要注意，目标数量要适中。一般地，要把目标限制在（ 5个 ）以内。
二、多选题
16、根据管理二重性的原理，与自然属性相联系的是（ 生产力；
社会化大生产 ）。
17、明茨伯格通过实证研究发现：管理者在组织中扮演十种角色，这些角色被分为（人际关系角色；
信息传递角色；
决策制定角色 ）。
18、管理者在行使各种管理职能、扮演三类管理角色时，必须具备以下技能：如（技术技能；
人际技能；
概念技能 ）。
19、外部环境是指对组织的绩效起着潜在影响的外部因素，它又分为（宏观环境；
产业环境 ）。
20、梅奥的人际关系学说的基本内容包括（企业中存在着非正式组织；
生产效率主要取决于工人的士气 ）。人是“社会人”而不是“经济人”,
21、马克斯·韦伯指出，任何组织都必须由某种形式的权力作为基础，才能实现目标。这些权力包括：（传统的权力；
理性----合法的权力；
超凡的权力 ）。
22、1990年，美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得·圣吉教授出版了一本享誉世界之作--《第五项修炼－－学习型组织的艺术与实务》，下列选项中（系统思考；
改变心智模式；
超越自我；
建立共同愿景 ）是其主要内容。
23、物质文化是企业文化外在形象的具体体现，包括（ 产品设计；
产品质量；
厂容厂貌；
员工服饰 ）。
24、计划工作有广义和狭义之分，广义的计划工作包括（制定计划；
执行计划；
检查计划执行情况 ）。
25、根据应用广度的不同可以将计划分为（战略计划；
作业计划 ）。
26、任何组织的经营目标都是多元化的，比如：（高利润；
提高市场占有率；
提高员工福利待遇 ）。
27、以下选项中，（收益；
成本；
期限；
风险 ）属于备选方案的评价指标。
28、按预测属性的不同，可将预测划分为（ 定性预测；
定量预测）
29、组织经营活动的复杂性决定了组织目标具有如下性质：( 多重性；
层次性；
变动性 )。
30、目标建立过程中应该（尽可能量化企业目标；
把目标控制在五个以内；
期限适中 ）。
三、判断题
31、控制的实质就是使实践符合于计划，计划就是控制的标准。（ V ）
32、处于不同管理层次上管理者，其履行的管理职能也是不同的。（ X ）
33、对于同一管理职能，不同层次的管理者所从事的具体工作的内涵也是不完全相同的。（ V ）
34、泰罗的科学管理既重视技术因素，也重视人的社会因素。（ X ）
35、彼得·圣吉教授认为，不同的人对同一事物的看法不同，原因是他们的行为模式不同。（ X ）
36、现实中，许多中小型组织大量采用的是非正式计划。（ V ）
37、无论是定性预测还是定量预测都需要建立数学模型。（ X ）
38、企业目标为企业决策指明了方向，是企业计划的重要内容，也是衡量企业实际绩效的标准。（ V ）
39、著名管理学家彼得·德鲁克提出，企业目标惟一有效的定义就是创造利润。（ X ）
40、目标管理强调的是以成果为目标的管理。（ V ）
四、简答题。
41、文化到位找到新感觉
四川华诚银华集团有限责任公司(以下简称银华国际)坚持一手抓生产经营，一手抓企业文化建设。二者互为促进，企业保持连续八年盈利，去年又创利润1680万元，居省纺织行业第二位，保持了省优秀企业、省文明单位称号的本色。
1.银华公司是怎样认识到企业文化的作用的？
答：随着经济体制改革的深入，银华公司的管理和发展出现了困难，通过调查分析，认为必须引入先进的管理理念，即企业文化。
2.银华公司在企业文化建设上做了哪些工作？
答：（1）从机制方面，银行公司建立和完善了考核机制、监督机分配机制、人才选拔机制等。（2）从教育方面，银行公司注重引导和规范职工的日常行为；
定期组织员工学习等等。（3）加强投入，包括人财物的投入。
3.怎样认识企业文化的本质和作用？
答：企业文化是指一定历史条件下，企业在生产和管理的管理活动中所创造的具有本企业特色的精神财富及其物质形态。它包括三个部分：精神文化、制度文化和物质文化。 优秀的企业文化可以促进形成独特的企业形象定位，产生品牌效应，括展市场和增加产品附加值；
对内侧形成强大的凝聚力，起到学习、维系和激励的功能，引导、协调并约束员工行为，在较高程度上实现员工目标与企业目标的一致，促进企业和个人的共同成长。
形考任务二
一、选择填空题。
1、战略管理是以组织全局为管理对象来确定组织发展的远景和总体目标，规定组织总的行动纲领。这就是战略管理的（ 全局性 ）特征。
2、战略只是规定了发展方向、目标和基本措施，为了使其得以顺利执行，必须（ 编制具体的行动计划 ），以明确每一阶段的任务。
3、就组织的发展战略形式而言，可口可乐公司采用的是（ 密集型发展战略 ）。
4、海尔公司原来以生产冰箱为主，后来又引进空调生产线，这是（ 关联多元化 ）的发展战略。
5、经常重复发生，能按已规定的程序、处理方法和标准进行的简单化决策，属于（ 程序化决策 ）。
6、（ 头脑风暴法 ）决策方法也叫思维共振法、畅谈会法。
7、某公司的固定成本为300万元，单位可变成本为40元，产品单位售价为55元，那么，当该企业的产量达到20万件时，其总成本为（ 1100 ）万元。
8、某企业拟开发新产品，有三种设计方案可供选择，各种方案在各种市场状态下的损益值如下表所示：单位：万元
市场状态
损益值
方案
畅销
一般
滞销
甲
65
45
40
乙
80
50
0
丙
120
40
-40
那么，用冒险法选取的最优方案为（ 丙 ）。
9、在管理学中，组织的静态方面含义就是（ 组织结构 ）。
10、责任、权力、利益三者之间不可分割，必须是协调的、平衡的和统一的。这就是组织结构设计的（ 责权利对等 ）原则。
11、以下组织结构形式中，（ 矩阵制结构 ）最适用于组织部门间的横向协作和攻关项目。
12、某公司为了完成一项紧急任务，从各部门抽调有关人员成立了临时科研小组，任务完成后小组自动解散。这种组织结构就是（ 矩阵制组织结构 ）。
13、根据每个人的能力大小安排合适的岗位。这就是人员配备的（ 量才使用 ）原则。
14、述职报告是对管理人员进行考评的一种方式，它属于（自我考评 ）。
15、有计划地安排管理人员担任同一层次不同的管理职务，以此全面培养管理人员的能力，这是管理人员在职培训的方法之一，即（ 职务轮换 ）。
二、多选题
16、“战略”一词原意是指指挥军队的（ 科学；
艺术 ）。
17、确定组织的宗旨应避免（ 空泛；
狭窄 ）。
18、公司在为是否进入某一产业做决策时，需要考虑的问题有：（ 该产业是否具有吸引力；
公司是否拥有优势资源；
该产业的盈利能力 ）。
19、组织的总体战略主要有下列几种类型：（稳定型战略；
发展型战略；
收缩型战略）。
20、目前，新希望集团从生产饲料起家，后来又进入了房地产、旅游等行业。这种发展战略属于（ 无关联多元化；
复合多元化 ）。
21、关联多元化发展战略的关键是新业务与原有业务之间在（顾客基础；
生产系统；
销售渠道；
产品的核心技术 ）等方面，有一定的关联性。
22、由基层管理人员负责制定，对合理组织业务活动等方面进行的决策，属于（ 日常管理决策；
业务性决策 ）
23、定性决策方法是决策者根据所掌握的信息，通过对事物运动规律的分析，进行决策的方法。主要的定性方法有：（德尔菲法；
头脑风暴法；
哥顿法 ）。
24、德尔菲法是一种改进的专家意见法，其实质是有反馈的函询调查，包括两个基本点，即（ 函询；
反馈 ）。
25、现代组织理论强调组织结构的设计应具有弹性，也就是说（组织的部门机构；
职责的规定；
职位的安排 ）都要随环境的变化而变动。
26、事业部制组织结构又可以称作（ M型结构；
产品部式结构；
多部门结构）
27、直线职能制组织结构比直线制和职能制更有优势，它（分工非常细密；
注重专业化管理；
保持了集中统一指挥的特点 ）。
28、从组织需要的角度为其配备适当的人，这些人应该是（有知识的人；
有能力的人；
对组织忠诚的人 ）。
29、确定主管人员的需要量应该考虑以下因素：（ 组织现有的规模和岗位；
管理人员的流动率；
组织发展的需要 ）。
30、管理人员的内部提升机制具有一定的优势，比如：（ 吸收外部人才调动内部成员的工作积极性；
保证选聘工作的准确性；
被聘者可以迅速展开工作）
三、判断题
31、目标和目的就是为实现组织的战略远景而设定的一套中短期的定性指标。（错）
32、只经营一种业务的小企业，或者从事专业化经营的大型企业，其业务层战略与公司层战略是一样的。（对）
33、组织实施稳定型战略就是保持组织的原有状态。（错）
34、决策者所选择的方案一定是最优化的。（错）
35、相对于个人决策，群体决策的效率较低。（对）
36、头脑风暴法与质疑头脑风暴法，两种方法一正一反，若运用得当，可以起到互补作用。（对）
37、组织发展是管理层的事，与普通员工无关。（错）
38、考评方法和考评系统设计的合理与否，直接影响了管理人员考评结果的合理与否。（对）
39、贡献考评是决定管理人员报酬大小的主要依据。（对）
40、管理人员要与各种人相处，可能遭遇各种事件，因此需要具有良好的心理素质。这样才能冷静的处理好意外和突发事件。（对）
四、简答题。
准确决策与盲目投资
大平陶瓷厂是一家中型企业，由于种种原因，2013年停产近一年，亏损2500万元，濒临倒闭。2014年初，郑丙坤出任厂长。面对停水、停电、停工资的严重局面，老郑认真分析了厂情，果断决策：治厂先从人事制度改革人手，把科室及分厂的管理人员减掉3／4，
充实到生产第一线，形成一人多用、一专多能的治厂队伍。老郑还在全厂推行了“一厂多制”的经营方式：对生产主导产品的一、二分厂，采取“四统一”(统一计划、统一采购、统一销售、统一财务)的管理方法；
对墙地砖分厂实行股份制改造；
对特种耐火材料厂实行租赁承包。
改制后的企业像开足马力的列车急速运行，逐渐显示了规模跟不上市场的劣势，从而严重束缚了企业的发展。有人主张贪大求洋，贷巨款上大项目；
有人建议投资上千万元再建一条大规模的辊道窑生产线，显示一下新班子的政绩。老郑根据职工代表大会的建议，果断决定将生产成本高、劳动强度大、产品质量差的86米明焰煤烧隧道窑扒掉，建成98米隔焰煤烧隧道，并对一分厂的两条老窑进行了技术改造，结果仅花费不足500万元，便使其生产能力提高了一倍。目前该厂已形成年产800万件卫生瓷、200万平方米墙地砖、5000吨特种耐火材料三大系列200多个品种的生产能力。2015年，国内生产厂家纷纷上高档卫生瓷，厂内外也有不少人建议赶“潮流”。对此，郑厂长没有盲目决策，而是冷静地分析了行情，经过认真调查论证，认为中低档瓷的国内市场潜力很大，一味上高档产品不符合国情。于是，该厂新上了20多个中低档产品，这些产品一投入市场便成了紧俏货。目前新产品产值占总产值的比例已提高到60％以上。
与大平陶瓷厂形成鲜明对比的是，上佳陶瓷公司，该公司也是一家中型企业，20世纪90年代初，它曾是全省建材行业三面红旗之一。然而近年来在市场经济大潮的冲击下，由于盲目轻率，导致企业重大决策失误，使这家原本红红火火的企业债台高筑。
2010年，该公司原计划投资1200万元建立大断面窑生产线，但是为赶市场潮流，公司管理层不经论证就将其改建为辊道窑生产线，共投资1700万元。由于该生产线建成时市场潮流已过，因此投产后公司一直亏损。在产销无望的情况下，只好重新投入1000多万元再建大断面窑，使公司元气大伤，债台高筑，仅欠银行贷款就达3000多万元。五年来，该公司先后做出失误的重大经营决策六项，资产损失近千万元。
大平陶瓷厂由衰变强和上佳陶瓷公司由强变衰形成了强烈的反差对比。 问题：
1．决策包括哪些基本活动过程?其中的关键步骤是什么? (8分) 2．案例中两家企业形成鲜明对比的原因是什么? (6分) 3．科学决策需要注意哪些问题? (6分)
1、决策包括哪些基本活动过程？其中关键步骤是什么？
答：决策过程包括：1、诊断问题或识别问题；
2、识别目标；
3、拟定被选方案；
4、评选方案；
5、做出决定；
6、实施方案；
7、监督和评估；
其中关键的步骤是诊断问题或识别机会。
2、案例中两家企业形成鲜明对比的原因是什么？
答：河南省洁达陶瓷公司与禹州市建筑卫生陶瓷厂形成鲜明对比主要因为双方决策者的决策的鲜明差异。建筑卫生陶瓷厂的决策者面对厂房倒闭的危险能果断做出决策，通过进行人事制度改革、优化主导产品管理方法、对分厂进行股份制改造和租赁承包等手段是工厂免于倒闭。在稳步发展时，管理者能够头脑冷静分析和诊断行情并进行一系列具有针对性市场考察和论证，保证了决策的正确性，从而保证了建筑卫生陶瓷厂能够成功的运转下去。 相比之下洁达陶瓷公司决策过于盲目轻率，没有问题和机会进行认真的诊断和分析，更一味追赶市场潮流，在还没有对市场进行考察分析论证的情况下就盲目扩大生产规模，在公司亏损产销无望时决策者并未从根本上进行补救而是继续投入大量资金、扩大规模，最终造成了生产与市场脱离的恶性状况。
所以，案例中两家企业形成鲜明对比主要因为决策者的质量好坏对企业造成了直接影响。
3、科学决策需要注意哪些问题？
答：科学性的决策，要求决策者准确认识事物的发展和变化规律，并采取科学的程序和方法，做出符合事物发展规律的决策。
形考任务三
一选择填空题。
1、领导者的权力来源包括职位权力和（自身影响力 ）两个方面。
2、管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，其中，（ 1-9型 ）又称俱乐部式领导者，这种领导方式对业绩关心少，对人关心多，努力营造一种人人放松的环境。
3、当领导者面对一个非处理不可的事情时，不直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题。这种调适人际关系的方法就是（ 转移法 ）
4、（ 需要层次理论 ）认为人的需要由低级向高级分为五个层次，即生理的需要、保障或安全的需要、归属或承认的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
5、根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是（消极强化 ）
6、沟通的深层次目的是( 激励或影响人的行为 )。
7、( 书面沟通 ) 的最大的优点在于它持久、有形、可以核实。
8、下级不愿意向上级传递坏消息，怕被上级认为自己无能；
而上级也可能没有注意到下级的贡献，把下级的贡献归到自己头上，引起下级不满。这种引起沟通组织障碍的原因是（ 地位差异 ）。
9、人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息，这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的（ 选择性知觉 ）原因造成的。
10、控制是一种动态的、适时的信息（ 反馈 ）过程。
11、管理人员在事故发生之前就采取有效的预防措施，防患于未然，这样的控制活动，是控制的最高境界，即（前馈控制 ）
12、在控制标准中，诸如单位产品产出所需工时数、耗电量、原材料消耗量，及单位机器台时产量、货运吨公里油耗等标准属于（实物标准 ）。
13、某销售人员去年销售额为300万元，今年初，企业为其制定了本年度的销售额指标为1600万，在今年市场情况没有特别大的变化的情况下，这样的标准显然不符合控制标准的（可行性 ）要求。
14、基层管理者常用的控制方法是（直接监督或巡查 ）。
15、（运营能力）控制能够反映企业的资金周转情况，进而使管理者了解企业的经营管理水平。
二、多选题
16、领导者基于职位的权力在其权力构成中居主导地位，主要包括（法定权力；
奖励权力；
处罚权力 ）。
17、美国管理学家菲德勒认为，（上下级关系；
职位权力；
任务结构 ）是决定领导有效性的主要环境因素。
18、领导者在领导过程中需要具备多种能力，它们是：（行为能力；
意志能力；
认知能力；
情感能力 ）。
19、当一个人的需要得不到满足，会产生挫折感，受挫后的防范措施一般有（消极防范的措施；
积极进取的措施 ）
20、需要层次理论中，下列选项属于安全需要的有（ 生活要得到基本保障；
年老时有所依靠；
避免人身伤害；
失业保障 ）。
21、在双因素理论中，（ 要改善他们的工作环境和条件；
要给职工提供适当的工资和安全保障；
对职工的监督要能为他们所接受 ）体现的是保健因素。
22、强化理论中的强化类型有（ 惩罚；
消极强化；
自然消退；
积极强化 ）
23、通过沟通的含义可以看出沟通最关键的环节是（对信息的理解；
信息的传递 ）
24、按照沟通方式不同，沟通可以划分为（口头沟通和书面沟通；
非语言方式沟通和电子媒介沟通 ）等类型。
25、按照组织系统划分，沟通方式分为（正式沟通；
非正式沟通）。
26、企业中应当承担控制职责的人员包括（企业中层管理人员；
企业高层管理人员；
企业基层管理人员）。
27、有效的现场控制，需要具备一定的条件，如下列（较高素质的管理者；
适当的授权；
下属人员的积极参与和配合）。
28、下列选项，（销售额；
成本总额；
工资总额）属于没有确定的实物单位而只以一定的金额予以表示的控制标准类型
29、为了保证对组织工作进行有效的控制，管理者应遵循以下基本原则（及时性；
经济性原则；
目标明确原则；
控制关键点原则 ）。
30、一般来说，对作业系统的控制主要围绕（ 质量；
成本；
采购）等问题展开。
三、判断题。
1、领导效率的高低取决于领导者个体素质的高低。（ 错 ）
2、在一个领导班子里，帅才应该多一些，以提高领导班子的整体领导能力。（错 ）
3、成就需要理论认为主管人员的成就需要是可以培养的。（ 对 ）
4、合理化建议是职工参与管理的一种形式，据美国一家公司估计，生产率的提高有20%得益于工人提出的建议，其余80%来自技术的进步。管理人员应该把主要精力放在那20%上。（ 对 ）
5、人们常常会说：“那不是我的意思！”或者“我还以为是这样！”这说明错误地发出和接收信息在沟通中经常出现。（对 ）
6、在组织管理中，冲突是不可避免的，管理者需要运用管理技巧有效地解决冲突。千万不能激发冲突。（错 ）
7、沟通过程中有了反馈，表明信息接受者收到并完全理解了信息发出者的信息。（错）
8、控制工作只是上级主管人员或主要是中层主管人员的职责。（错 ）
9、一般来说，高层管理人员主要从事例外性的、非程序性和重大的程序性控制活动，而中层和基层管理人员集中从事例行的、程序性的控制活动。（对 ）
10、产品质量是工作质量的体现，也是工作质量的基础和保证。（错 ）
四、简答题。
让班组做主
前进通用机器厂金属加工车间主任史涛，不久前被厂里派到市经委办的第三期基层管理短训班学习。听到了不少专家、学者所做的关于现代化管理理论与方法的报告，觉得很受启发。给他印象最深的，是一位姓孟的老教授关于群体决策的讲演。孟教授强调说，根据大量国内外研究结果及实践表明，只要给广大职工机会，他们就会集体想出高明的主意，领导也会乐于采纳。就是说，应当充分发扬民主，让各班组去做主，制定有关他们工作的决策。
老史觉得这个观点很有道理。短训班结束回到车间后，老史决定在实践中试一试他所学的某些原理。于是他把本车间第二工段的25名职工全都召集起来，对他们说，因为他们工段新近添置了高效率的、自动化程度相当高的新设备，几年前制定的老生产定额看来已过时，显然已不适应新情况。现在想让他们自己来讨论一下，集体决定新的生产定额。布置完了，老史就回车间办公室去了。他觉得自己不该参加讨论，领导在场，大家不易畅所欲言，而且显得对大家不够信任。但他坚信，群众准会定出连他本人都不敢提出的先进标准来。
一个小时之后，老史回到那个工段。工人们说，他们都觉得原来的定额不够合理，定得过高；
现在既然授权他们自己来设置定额，经集体讨论决定，新定额应比原来的降低10％。这使老史大吃一惊，跟他本来的如意算盘截然相反，完全出乎他的意料，使他一时不知所措。
该怎么办呢?接受大家的决定吧，又实在太低，肯定要赔钱，对厂里怎么交代得过去?拒绝吧，失信于民，下回谁还听你的?
老史实在进退两难，只好去登门拜访孟教授，请教他的高见。而且心里老大不高兴：这老书呆子，光出傻主意坑人，说的那套根本不灵嘛!
问题：
1．孟教授讲的领导应发扬民主，给员工决策权的说法对吗?（4分）为什么?（6分）2．实行民主管理应具备哪些条件?（6分）该工段具备这些条件吗? （4分）
参考答案：
1．孟教授讲的领导应发扬民主，给员工决策权的说法对吗?（4分）为什么?（6分）
答：孟教授讲的发扬民主，让员工有群体决策权的说法本身没错，因为员工有群体决策权，一方面能集思广益提高决策的正确性；
另一方面，能提高员工实施决策的主动性、积极性。本案老史的实践不成功主要是忽略了被管理者和情景这二个关键因素，从被管理者来说，工厂车间的班组工人的素质、需求层次和成熟度相对于技术人员、管理人员来说比较低，所以对他们来说，所以只适宜在有关他们物质利益（工资、奖金、福利等）等方面征求意见，而与工作任务相关的事（如定额等）应采取任务式集中管理，有利于提高效率；
从环境因素看，企业的性质决定了生产的连续性，分工协作的严密性，从而要求在生产任务方面实施统一高效的集中管理和决策。
2．实行民主管理应具备哪些条件?（6分）该工段具备这些条件吗? （4分）
答：真正的民主应具备以下条件：
①员工素质高，有能力，有抱负，自我管理意识强，能够具备讨论和解决决策问题的能力；
②决策问题的性质、特点和时间等方面适宜于民主讨论的问题；
③把民主讨论与集中决策有机结合起来；
④班组可以讨论定额问题 ，但老史要提出要求（先进水平）和因势利导，并最后有集中决策权。
该工段目前不完全具备，所以老史应该：①重新召集班组组长开会，讲原则（先进定额水平）、讲要求并进
行引导；
②对员工讲清楚，先进定额与大家收入、待遇等是密切相关的关系；
③对目前定额的不合理要加以分析说明，提高员工的认识水平。
形考任务四
名词解释（20分）
题目1
从教材中找出十个关键词，并加以解释
十个关键词
1、小企业：是指劳动力、劳动手段或劳动对象在企业中集中程度较低，或者生产和交 易数量规模较小的企业。
2、不完全市场：是既非完全竞争亦非完全垄断，而是二者的混合，即不完全竞争（或垄竞 争）的市场。
3、交易费用：是指在市场上为了达成一笔交易而花费的成本。包括信息成本、谈判成本、 拟定成本和实施契约的成本、 界定和控制产权的成本、 监督管理的成本和制度结构变化的成 本等。
4、小企业管理：是指小企业的管理者根据小企业自身的特点，运用一定的职能手段来协调 组织成员的活动，使其与管理者一起高效率地实现小企业发展目标的活动过程。
5、特许经营：是指特许经营人将自己所拥有的商标、名称、产品、专利和专有技术、经营 模式等以合同的形式授予被特许经营人使用。 被特许经营人按合同规定， 在特许经营人统一 的业务模式下从事经营活动，并向特许经营人支付相应的费用。
6、特许经营协议（特许经营合同） ：是特许者与被特许者（受许人）之间签定的包括了所有 关于双方合作的约束条款的法律文件。
7、家族企业文化：指家族企业其独特的行为方式和价值取向。
8、个人独资企业：也称个人业主制（单一业主制）企业，是指由一个自然人投资，财产为 投资者个人所有，投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任的经济实体。
9、企业的竞争优势：是企业能比别的竞争对手更好地满足顾客的需要，即以较低的成本提 供同样的产品或服务或以同样的价格提供较高价值的产品或服务并获得收益。
10、小企业经营战略：是指小企业在社会主义市场经济条件下，着眼于未来的生存和发展， 根据对目前和未来企业的外部环境、 内部条件及可取得资源的情况， 为求得企业的生存和长 期健康、持续发展，对达到企业发展目标的途径和方法的总体性规划和一系列措施。
一、撰写一篇小短文（80分）
管理学是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。任何一个组织，凡是有目标、有协调活动，都需要管理。学完课程后，你有哪些收获？或者体会？请撰写一篇1000字左右的小短文。
在学习管理学知识后，我更深刻的意识到了一个企业或是团队的成功需要具备多方面的综合素质，管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。学习管理学知识是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学知识是一门综合性的交叉学科。知识源于生活，在学习的过程中我们应当结合生活更好的理解知识。
自从人们开始组成群体来实现个人无法完成的目标以来，管理工作就成为协调个体努力必不可少的因素了。由于人类社会越来越依赖集体的努力，管理人员的任务也就愈发重要了。作为当代大学生，我认为管理学知识同样与我们息息相关，管理是一切组织的根本，管理工作适用于各种大小规模的组织，盈利与非盈利的企事业单位、制造业以及服务性行业，因此，学好管理学知识对于我们现在的一些学生会工作乃至今后步入纷繁的社会，适应不同的工作岗位都有其非常重要的意义。
学习管理学知识分为计划、组织、人员、领导、控制六篇，每一篇都有特定的目标主旨。而计划作为管理学知识理论的基础，让我有了许多很深的体会。
在为群体中一起工作的人们设计环境，使每个人有效地完成任务时，管理人员最主要的任务，就是努力使每个人理解群体的使命和目标以及实现目标的方法。如何要使群体的努力有成效，其成员一定要明白期望他们完成的是什么，这就是计划工作的职能，而这项职能在所有管理职能中是最基本的。计划包括确定使命和目标以及完成使命和目标的行动。这需要指定决策，即从各种可供选择的方案中确定行动步骤。计划制订分为如下步骤：寻找机会→确定目标→拟订前提条件→确定备选方案→评估备选方案→选择方案→制定衍生计划→用预算量化计划。计划制订的步骤可以用于大多数需要的场合，例如许多大学生准备出国留学，那就可以根据这些计划步骤来为自己做准备。首先，我们需要认识到出国读书的机会以及因此所带来的机遇等。然后，我们就需要设定各方面的目标，如选择国家以及就读的专业领域等。我们还需要假设是否能在留学过程中获得奖学金以及是否能够在外兼职打工，无论哪种情况，都有几个需要仔细平衡的选择方案。因此，学生们可以就申请不同的学校利弊进行评价，选择适合自己的留学国家和学校。在成功收到入取通知书后和申请到签证后，我们就需要开始指定衍生计划，包括选择住处、搬到一个新的地址，或在学校附近找一份工作。然后，我们需要将一切计划转换成预算，包括学费、生活费等等。这些步骤都是一个计划的体现。
作为计划的一种——战略则是指确定企业的使命和企业的长期基本目标，并制定行动方案，配置相应的资源以实现这些目标。这其中管理学thldl.org.cn知识为我们引进了一种非常实用的现代环境分析工具：swot矩阵。swot矩阵应用范围很广，所强调的重点不同于企业组合矩阵。swot矩阵是一种系统分析的概念框架，这种分析有利于把外界的威胁和机会及组织内部的优势和薄弱环节结合起来。在swot矩阵中，“s”代表优势，“w”代表薄弱环节，“o”代表机会，“t”代表威胁。通过这四种因素之间的不同组合，产生了四种不同的战略：“so”“st”“wo”“wt”，此外，人们还可以从过去的swot矩阵分析开始，接着分析当前情况，然后，集中在将来不同时期分析未来的不确定因素。
无论是企业还是个人，一个好的完善的计划必定能够帮助我们更快更有效的确定行动方向，从而能达到事半功倍的效果。例如许多著名品牌都制定了其长远的营销战略：可口可乐公司的长远目标宗旨就是：“我们致力于长期为公司的股东创造价值，不断改变世界。通过生产高质量的饮料为公司、产品包装伙伴以及客户创造价值，进而实现我们的目标。”时代华纳是：“我们力求成为最受尊敬和最为成功的媒体公司——在我们的经营范围内成为领导者；
以优质、卓着闻名于世。我们成功的灵魂在于聚集最优秀的人才，包括世界上最好的记者和作家，并使大家创造性地思考和工作”。这些公司都清醒的规划好了其长远目标，这就使得他们之后的经营方向目标明确，并可以因此而调整其相关战略。
综上所述，通过这一个学期学习管理学知识带给我很多启发，我也将会应用于今后的实践工作中，取得更多的收获。
谢谢
第三篇: 国开英语1形考答案
WORD格式可编辑传染病患者就医时要戴口罩。
选择一项：
对 错
题目2 未回答 满分4.00 标记题目
题干
申请出国者取得护照，只意味着得到了本国政府的批准，还不能立即起程前往目的地国家。选择一项：
对 错
题目3 未回答 满分4.00专业知识 整理分享
标记题目
题干
搭乘飞机不得使用移动电话（）。
选择一项：
对 错
题目4 未回答 满分4.00 标记题目
题干
看电影时可以临场买票。
选择一项：
对 错
题目5WORD格式可编辑
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WORD格式可编辑
未回答 满分4.00 标记题目
题干
当主人亲自驾车时，若一个人乘车，则必须坐在副驾驶座上；
若多人乘车，必须推举一个人在副驾驶座上就座，不然就是对主人的失敬。
选择一项：
对 错
题目6 未回答 满分4.00 标记题目
题干
夫妻之间一家人，不需要客气（）。
选择一项：
对
错专业知识 整理分享
题目7 未回答 满分4.00 标记题目
题干
为了表示热情，同埃及人握手要两只手握手。选择一项：
对 错
题目8 未回答 满分4.00 标记题目
题干
女性可以在电梯里对着镜子化妆（）。
选择一项：WORD格式可编辑
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对 错
题目9 未回答 满分4.00 标记题目
题干
孩子就是孩子必须听大人的（）。选择一项：
对 错
题目10 未回答 满分4.00 标记题目
题干
国内邮件可以不写邮政编码（）WORD格式可编辑
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选择一项：
对 错
题目11 未回答 满分4.00 标记题目
题干
打电话什么姿势无所谓反正对方看不见人（）。选择一项：
对 错
题目12 未回答 满分4.00 标记题目WORD格式可编辑
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WORD格式可编辑
题干
在日本，送白花去看望医院的朋友是非常不吉祥的。
选择一项：
对 错
题目13 未回答 满分4.00 标记题目
题干
接受礼品时，应双手接过并适当赞许。选择一项：
对 错
题目14 未回答 满分4.00专业知识 整理分享
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标记题目
题干
搭乘自动扶梯如遇意外，可按下电扶梯的紧急停机按钮（）。
选择一项：
对 错
题目15 未回答 满分4.00 标记题目
题干
由于周一是新一周开始的第一天，上午往往精力充沛，所以周一上午是拜访的最佳时间。选择一项：
对 错
题目16专业知识 整理分享
未回答 满分4.00 标记题目
题干
玩微博时可以争论，但以理服人（）选择一项：
对 错
题目17 未回答 满分4.00 标记题目
题干
行鞠躬礼，眼睛要注释对方。
选择一项：
对
错WORD格式可编辑
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题目18 未回答 满分4.00 标记题目
题干
饮茶如同饮酒，可以一饮而尽（）。
选择一项：
对 错
题目19 未回答 满分4.00 标记题目
题干
酒会的酒随便喝，可以一醉方休（）。选择一项：WORD格式可编辑
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对 错
题目20 未回答 满分4.00 标记题目
题干
西装和中山装是世界公认的男士正统服装。
选择一项：
对 错
题目21 未回答 满分4.00 标记题目
题干
男士与女士握手时，一般只宜轻轻握女士手指部位。专业知识 整理分享
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选择一项：
对 错
题目22 未回答 满分4.00 标记题目
题干
给人打电话说完“你好”之后应该马上通报自己的姓名。
选择一项：
对 错
题目23 未回答 满分4.00 标记题目专业知识 整理分享
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题干
向死者致敬的行为称为吊,向家属表示哀伤、慰问之意称为唁
选择一项：
对 错
题目24 未回答 满分4.00 标记题目
题干
在等候边防检查的时候，要与前面的旅客保持至少半米左右的距离。选择一项：
对 错
题目25 未回答 满分4.00专业知识 整理分享
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标记题目
题干
优美姿态的总体要求是：自然、得体、端正、稳重。
选择一项：
对 错
向死者致敬的行为称为吊,向家属表示哀伤、慰问之意称为唁选择一项：
对 错
题目2 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
肃立站姿适用于商业服务。
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选择一项：
对 错
题目3 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
搭乘地铁在安全线内候车，不可靠近铁轨（）选择一项：
对 错
题目4 获得4.00分中的4.00分
标记题目。WORD格式可编辑
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题干
一个人最好只在一种健身器械上运动20到30分钟。
选择一项：
对 错
题目5 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
搭乘自动扶梯时“右侧站立，左侧急行”（）选择一项：
对 错
题目6 获得4.00分中的4.00分。
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标记题目
题干
主席式排座，主要适用于多边签字仪式。
选择一项：
对 错
题目7 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
对孩子要多表扬多鼓励，“伸出你的大拇指”（）选择一项：
对 错
题目8WORD格式可编辑
。
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获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
QQ、微信等聊天时及时回复也是应有的礼仪（）选择一项：
对 错
题目9 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
女性可以在电梯里对着镜子化妆（）。
选择一项：
对
错WORD格式可编辑
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题目10 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
国内邮件可以不写邮政编码（）
选择一项：
对 错
题目11 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
宴请时，餐桌上的具体位次也有主次尊卑之分。各餐桌上位次的尊卑可以根据其距离该桌主人的远近而定，一般以近为上，以远为下（）。
选择一项：WORD格式可编辑
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对 错
题目12 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
在等候边防检查的时候，要与前面的旅客保持至少半米左右的距离。
选择一项：
对 错
题目13 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
多人并排行进时，中央高于两侧。专业知识 整理分享
选择一项：
对 错
题目14 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
婚礼是不说结束的，离去时必须跟主人道别（）选择一项：
对 错
题目15 获得4.00分中的4.00分
标记题目WORD格式可编辑
。
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题干
乘坐轿车，座位不分上下尊卑（）。
选择一项：
对 错
题目16 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
乘坐飞机要提前30分钟到达机场，办理登机手续。选择一项：
对 错
题目17 获得4.00分中的4.00分专业知识 整理分享
标记题目
题干
看电影时可以临场买票。
选择一项：
对 错
题目18 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
交谈的客体即为谈话的内容。选择一项：
对 错
题目19WORD格式可编辑
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获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
探望病人要感同身受，心情沉重（）。
选择一项：
对 错
题目20 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
问候的顺序一般是“位高者先问候”。选择一项：
对
错WORD格式可编辑
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题目21 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
合乎礼仪的笑容包括含笑、轻笑、微笑、浅笑和大笑。
选择一项：
对 错
题目22 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
领导关心的下属的工作，不应关心下属工作之外的生活。
选择一项：专业知识 整理分享
WORD格式可编辑
对 错
题目23 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
一般可将服饰分为三类：正式装、职业装和休闲装。
选择一项：
对 错
题目24 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
一般来说，男性的目光应给人的感觉是：刚强、坚毅、稳重、成熟、亲切自然。专业知识 整理分享
选择一项：
对 错
题目25 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
享用自助餐要多次少取，不能浪费。选择一项：
对 错
海关检查主要是填写出境登记卡片、交验护照、检查签证等。选择一项：
对
错
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题目2 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
祝贺函、慰问函、邀请函必须手书。选择一项：
对 错
题目3 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
直接式问候适用于正式的交往场合，特别是在初次见面的社交场合，如：“您好”、“大家好”、“早上好”等。
选择一项：WORD格式可编辑
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对 错
题目4 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
官方微博可以随意发布别人的一些隐私，来提高知名度（）
选择一项：
对 错
题目5 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
行路中，如遇车祸或其他变故，不要围观起哄（）。专业知识 整理分享
选择一项：
对 错
题目6 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
为了感动考官，写求职信时，要带有浓厚的感情色彩，尽量煽情。选择一项：
对 错
题目7 获得4.00分中的4.00分
标记题目WORD格式可编辑
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题干
享用自助餐要多次少取，不能浪费。
选择一项：
对 错
题目8 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
宴请时，餐桌上的具体位次也有主次尊卑之分。各餐桌上位次的尊卑可以根据其距离该桌主人的远近而定，一般以近为上，以远为下（）。
选择一项：
对 错
题目9WORD格式可编辑
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获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
工作中要求称呼庄重、正式、规范。
选择一项：
对 错
题目10 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
大部分藏族人饮酒和吸烟。
选择一项：
对
错WORD格式可编辑
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题目11 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
影剧院观看演出时，入座后，戴帽者应摘下帽子。选择一项：
对 错
题目12 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
女士面容的修饰美化，只有通过化妆来实现。
选择一项：
对WORD格式可编辑
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错
题目13 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
参加“Party”必须提早到达（）。
选择一项：
对 错
题目14 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
一般可将服饰分为三类：正式装、职业装和休闲装。
选择一项：专业知识 整理分享
对 错
题目15 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
打电话也能看出一个人的素养（）。选择一项：
对 错
题目16 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干WORD格式可编辑
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不能用勺子敲打餐具发出响（）。
选择一项：
对 错
题目17 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
面试时求职都不应向主考官提问。选择一项：
对 错
题目18 获得4.00分中的4.00分
标记题目WORD格式可编辑
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题干
与新西兰人交谈，避免谈及个人私事、宗教、种族等问题。
选择一项：
对 错
题目19 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
别人发给你邮件回复时最好不要少于10个字（）。选择一项：
对 错
题目20专业知识 整理分享
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获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
接受礼品时，应双手接过并适当赞许。
选择一项：
对 错
题目21 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
待客中，如果客人不止一位时，第一杯茶应给职务高或年长者。选择一项：
对
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题目22 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
加拿大人忌讳送白色的百合花，因为只有葬礼的时候才使用这种花。
选择一项：
对 错
题目23 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
男士小手指可以适当留点不太长的指甲。
选择一项：
对专业知识 整理分享
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错
题目24 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
现代社会电子时代，书信已没有存在的价值（）。
选择一项：
对 错
题目25 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
在洗手间时，一般情况下，母亲可以带男幼童一起上女厕，父亲不可以带女幼童上男厕。
选择一项：专业知识 整理分享
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对 错
国内邮件可以不写邮政编码（）
选择一项：
对 错
题目2 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
去埃及人家里做客，就座后朝向对方是极为不礼貌的。
选择一项：
对
错专业知识 整理分享
题目3 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
一般来说，男性的目光应给人的感觉是：刚强、坚毅、稳重、成熟、亲切自然。选择一项：
对 错
题目4 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
庆典组织者一般可自然随意着装，以舒服为佳。选择一项：
对WORD格式可编辑
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错
题目5 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
男士穿西装时落座时，应将上衣钮扣可以解开也可以不解开。
选择一项：
对 错
题目6 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
领导者应当采取公开的、私下的、集体的、个别的等多种方式听取下属的意见。
选择一项：专业知识 整理分享
对 错
题目7 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
握手时应该地位低者先伸手。选择一项：
对 错
题目8 获得4.00分中的4.00分 标记题目
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得知亲友生病前去探望越早越好（）
选择一项：
对 错
题目9 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
名片通常使用在以下三种情况：一是在社交的礼节性拜访中；
二是在常有商业性质的横向联 系与交往中使用；
三是在某些表达感情或表达祝贺的场合中使用。
选择一项：
对 错
题目10 获得4.00分中的4.00分
标记题目专业知识 整理分享
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题干
驾驶球车在高尔夫球场上行驶时，最常见的行驶规则有：球车只限在车道上行驶和90度规 则两种。
选择一项：
对 错
题目11 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
在洗手间时，一般情况下，母亲可以带男幼童一起上女厕，父亲不可以带女幼童上男厕。选择一项：
对 错
题目12
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获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
中餐就餐时，若有人面对正门而坐，有人背对正门而坐；
依据礼仪惯例，应以面对正门者为上座，以背对正门者为下座。
选择一项：
对 错
题目13 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
戒指戴在无名指上，说明此人已经结婚。
选择一项：
对
错专业知识 整理分享
题目14 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
宴请时，餐桌上的具体位次也有主次尊卑之分。各餐桌上位次的尊卑可以根据其距离该桌主人的远近而定，一般以近为上，以远为下（）。
选择一项：
对 错
题目15 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
玩微博时可以争论，但以理服人（）
选择一项：WORD格式可编辑
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对 错
题目16 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
妇女化妆用的修眉刀等可以随身携带登机。选择一项：
对 错
题目17 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干WORD格式可编辑
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给人打电话说完“你好”之后应该马上通报自己的姓名。
选择一项：
对 错
题目18 获得4.00分中的4.00分 标记题目
题干
购物时，不管对方是否同意，应及时向遇到困难的人提供帮助，如搀扶、拎提物品、抱小孩等。
选择一项：
对 错
题目19 获得4.00分中的4.00分
标记题目专业知识 整理分享
第四篇: 国开英语1形考答案
国开电大 教育法学 形考任务1答案（为避免雷同，每道题下面的答案选取一部分提交）
题目1 绪论和第一章主要学习体会（可包括学习本章的主要收获和遇到的问题等）
答：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师承担着为国家培养下一代的历史重任，教师的发展和提高直接影响着国民素质的高低和各级各类人才培养。终生学习的思想和观念逐步被广大教师所接受，并日益成为教师工作和生活的重要组成部分。而法律是一种调整人们行为的规范，它与我们每一个人的学习、生活、工作都有着千丝万缕的联系，渗透在我们生活的方方面面，是我们的保护神。
教育法的渊源一般是指教育法的表现形式。即法是由何种国家机关、通过何种方式创立 表现为何种法律文件形式。通常讲教育法的渊源 是指其形式渊源。
教育法有广义和狭义之分。广义的教育法是指体现统治阶级方面意志的，由国家制定或认可，并以国家强制力保障实施的调整教育关系的行为规范的总和。广义的教育法既包括国家各级权力机关制定的法律法规，也包括各级行政机关制定和发布的命令、决定、条例等。狭义的教育法指由全国人民代表大会于1995年3月18日通过的《中华人民共和国教育法》。本书所指教育法除非有特别说明，否则均指广义教育法。
教育法具有法的一般特征，同时，教育性是其区别于其他部门法的重要特征。教育法为所有参与教育教学及相关活动的人们的行为提供标准和指明方向。
教育法的价值是一定的教育主体的需要与教育法之间的关系范畴，即表示教育法的属性对一定的教育主体需要的满足状况与程度。从其功能出发，可分为教育法的目标价值和形式价值两大类。教育法的价值取向是指一定主体对教育法的价值目标的选择与追求，也是一定主体在教育法的活动中面对教育法的价值冲突所进行教育法的价值选择时所采取的行动方向。几种重要的教育法的价值分别为教育法的人本价值、公共价值、自由价值、正义价值、公平价值、平等价值、效率价值、效能价值、秩序价值，其也可分属于不同的教育法的价值层次。
教育法的体系是指教育法作为一个独立的法律部门，根据法学原理，按照一定的原则组成一个相互协调、完整统一的整体，即教育法的法律体系。在纵向结构上，主要分为五个层级：教育基本法律；
教育单行法律；
教育行政法规；
地方
性教育法规、教育自治条例、教育单行条例；
教育规章。在横向结构上，主要包含以下几个部类：教育基本法；
基础教育法；
职业教育法；
高等教育法；
继续教育法；
民办教育法；
教师法；
经费投入法。
教育法律规范是指由国家机关制定或认可，通过国家强制力保证实施的关于教育方面的行为规则。其具有权威性、明确性、普适性等特点。教育法律规范的结构通常由三个要素构成：假定、处理和奖惩。教育法律规范的分类：按法律规范行为性质的不同，可分为义务性规范、禁止性规范和授权性规范；
按法律规范的法律后果不同，可分为奖励性规范和制裁性规范。
题目2 第二章主要学习体会（可包括学习本章的主要收获和遇到的问题等）
答：
1. 教育法律关系是指教育法律规范在调整社会关系中所形成的各主体间的权利义务关系。教育法律关系具有一般法律关系的特征：教育法律关系是以教育法律规范为前提而形成的社会关系；
教育法律关系是以权利与义务为核心而形成的社会关系；
教育法律关系的存在以国家强制力为保障。教育法律关系还具有多元性和同一性特点。
2. 教育法律关系是由教育法律关系的主体、教育法律关系的客体和教育法律关系的内容三个基本要素构成的，缺少其中任何一个要素都不能形成教育法律关系。教育法律关系的主体是指教育法律关系的实际参与者，即在具体的教育法律关系中享有权利和承担义务者。教育法律关系主体主要有公民（自然人）、机构和组织（法人）、国家。教育法律关系的客体是指教育法律关系主体的权利和义务所指向的对象。教育法律关系的客体一般包括物、行为、与人身相联系的精神财富等几类。教育法律关系的内容是指教育法律关系主体依据法律规定享有的权利和应承担的义务，即教育法律关系主体在依法成立的法律关系中享有的某种权能和应承担的某种责任。
3. 教育法律关系依据不同的标准可分为不同的类型：如按各教主体间的法律地位是否平等，可以分为教育行政法律关系和教育民事法律关系。其中，教育
行政法律关系是国家行政机关在行使其教育行政权力过程中发生的关系；
教育民事法律关系是指教育法律关系主体之间在平等基础上所发生的财产关系和人身关系。如按各主体的社会角色不同，可以分为教育内部法律关系和教育外部法律关系。其主要涉及国家、学校、教师、学生、家庭、社会等各主体间的多种教育法律关系。
4. 教育权与受教育权的关系是教育法调整的最普遍的关系形式。现代社会的教育权指由当今世界各国法律普遍规定、确认和维护的基本教育权利或权力。由国家教育权、家庭教育权和社会教育权组成。其中，国家教育权既是国家的一种统治权力，又是国家举办和发展教育这种社会事业和对教育这种社会活动进行管理的权力。家庭教育权是指现代社会中家庭的教育权利，主要表现为家长（一般指父母）的教育权利。社会教育权是指家庭教育权之外的其他社会教育权利，也是指各种社会力量依法享有的教育举办权和对教育的监督权。受教育权是为了满足个人的充分发展而必须获取的知识和训练的权利。它既是维护个人尊严和发展的基本前提，又是训练年轻一代成为社会有用的成员、维护世界和平及促进人类发展的基本手段。受教育权是宪法、教育法和人权研究的基本范畴，受教育权利的内涵有一个发展变化过程，主要形成了公民权说、生存权说、发展权说和学习权说。而有关受教育权的内容具体反映在不同层次的法律体系之中。
题目3 第三章主要学习体会（可包括学习本章的主要收获和遇到的问题等）
答：
1. 教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。教育制度具有客观性、规范性、历史性、教育性、强制性等特点。我国现代教育基本制度主要包括学校教育制度、义务教育制度、职业教育制度、继续教育制度、国家教育考试制度、学业证书制度、学位制度、教育督导制度和教育评估制度。
2. 学校教育制度，通常称为学制（或称为学校系统），是指一个国家学校教育的体系及各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及相互关系的总和。学制是由学校的类型、学校的级别、学校的结构三个基本要素构成的。学前
教育是指学龄前儿童所接受的教育，其具有基础性、启蒙性、公益性等基本特点；
初等教育（小学教育）是我国义务教育的起始阶段和基础教育的第二阶段；
中等教育是在初等教育基础上继续实施的中等普通教育和中等职业教育，是基础教育的第三阶段，分为初级中等教育（初中教育）和高级中等教育（高中教育）两个阶段；
高等教育是学校教育的最高阶段，是中等教育基础上的专业教育。
3. 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保证的公益性事业。我国的学制系统中的初等教育阶段与初级中等教育阶段合称为义务教育阶段。义务教育具有国家强制性、普及性、免费性（公益性）、基础性、公共性等特点。在实施义务教育中：国家的主要职责包括统筹规划并组织实施义务教育；
合理设置学校，保障办学标准；
坚持教育公平理念，促进教育均衡化发展；
确定教学制度和内容，保障教育教学质量；
建立义务教育经费保障机制，承担义务教育经费投入；
发展教师教育，提高教师待遇，为义务教育机构提供合格教师。社会的职责和义务主要包括：创设良好环境；
捐资助学；
依法举办义务教育；
不得非法招用童工。学校的义务主要包括确保学生按时入学、并完成学业；
确保教育教学质量；
维护学校财产和师生安全；
公开收费项目和标准；
承担违约责任。教师的义务主要包括：平等对待学生，因材施教；
尊重学生人格，不得体罚学生；
取得教师资格。家庭的义务主要包括保证子女按时入学；
不让子女中途辍学。适龄儿童、少年的义务主要包括按时入学和接受并完成规定年限的义务教育，在此期间不得辍学。
4. 职业教育是指根据一定社会的发展需要，在一定的普通教育基础上，对受教育者进行从事某种职业所需要的专门知识、技能和职业道德教育，使受教育者成为社会职业所需要的高素质劳动者和技术技能人才的活动。职业教育与职业培训并举是其基本特色之一。继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育，是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。
5. 国家教育考试是指由国家批准实施教育考试的机构根据一定的考试目
的，对受教育者的知识水平和能力按照一定标准所进行的测定。国家教育考试具有权威性、教育性、规范性、公平性、社会性特点。学业证书是指经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构对在该学校或其他教育机构正式注册参加学习并完成规定学业的受教育者颁发的书面凭证。我国学业证书包括学历证书和非学历证书。学位制度是指国家和高等学校以学术水平为衡量标准，通过授予一定的学术称号或身份即学位来表明专业人才知识能力等级的制度。学位证书也分学士、硕士、博士三个等级。我国学位又按哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学和军事学13个学科门类授予。
6. 教育督导是指县级以上人民政府及其教育行政部门为保证国家有关教育的法律法规、方针政策的贯彻执行和教育目标的实现，依照国家的有关规定，对所辖地区的教育工作进行监督、检查、评估、指导的制度。教育评估是指各级教育行政部门或经认可的社会组织，对学校及其他教育机构的办学水平、办学条件、教育质量进行的综合或单项考核和评价。教育评估主要有合格评估、办学水平评估、选优评估及学校内部评估。
题目4 第四章主要学习体会（可包括学习本章的主要收获和遇到的问题等）
答：
1. 教育法律责任是指教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依照有关法律和法规的规定，应当承担的否定性的法律后果。教育法律责任具有法律规定性、国家强制性、专权追究性、归责对象的特定性特点。
2. 根据违法行为的性质和危害程度不同，教育法律责任可分为教育行政法律责任、教育民事法律责任、教育刑事法律责任、教育违宪责任。
3. 教育法律责任的方式包括惩罚（即法律制裁）、补偿、强制。
4. 教育行政法律责任与法律制裁：教育行政法律责任是指教育法律关系主
体由于违反了教育行政法律规范承担的否定性法律后果。其主要特点有法律承担主体的多重性、法律责任承担的相互性、法律责任追究机关与程序的多元性。教育行政制裁主要包括教育行政处分和教育行政处罚，两者区别主要表现在制裁对象不同、制裁类别不同、制裁行为不同、制裁程序不同。
5. 教育民事法律责任与民事制裁：教育民事法律责任是指教育民事法律关系主体因违反了教育和民事法律规范应当承担的民事性的法律后果。其主要特点是教育民事主体违反教育和民事法律的后果；
主要表现为财产上的法律责任；
可以允许当事人双方在法律许可的范围内自行协商解决；
具有补偿性。民事制裁是指国家司法机关对负有民事责任的违法者依法实施的强制性惩罚措施。
6. 教育刑事法律责任与刑事制裁：教育刑事法律责任是指教育法法律关系主体实施的违反教育法的行为，同时又触犯了刑法，达到犯罪程度时，必须承担的法律后果。其特点主要表现在对教育刑事责任的最严厉追究；
对教育刑事法律责任的规定性；
以“情节严重”作为追究刑事责任的必要条件；
对某一教育犯罪行为的多种教育法律责任追究。刑事制裁是指司法机关依照刑事法律的规定对犯罪人所实施的惩罚性措施，即刑罚制裁。
7. 教育违宪法律责任与违宪制裁：教育违宪责任是指由于有关国家机关制定的某种法律或法规、规章或者有关国家机关、社会组织或公民从事的与宪法规定中关于教育的规定相抵触的活动应承担的法定的不利后果。违宪制裁的主要方式有撤销、罢免。
8. 教育法律责任的构成要件：根据违法行为的一般特点，可概括为教育法律责任主体、违法行为、主观过错、损害事实和因果关系五个方面。教育法律责任主体是指违法主体或承担教育法律责任主体，即具有法定责任能力的自然人、法人或其他社会组织。违法行为是指责任人实施了违反教育法规定的行为。主观过错是指行为主体实施违反教育法时的主观故意或主观过失。损害事实是指行为人的违法行为对受害方的合法权益造成了客观存在的确定的损害后果。因果关系
是指教育违法行为与损害事实之间存在必然的联系，即损害事实是由行为人的教育违法行为直接引起的，两者之间是一种引起与被引起的关系。
9. 教育法律责任的归责原则：归责应遵循的一般法律原则有责任法定原则、责任相称原则、因果联系原则、责任自负原则。教育活动中较为常用的归责原则主要有过错责任原则、过错推定原则、无过错责任原则、公平责任原则。
题目5 第五章主要学习体会（可包括学习本章的主要收获和遇到的问题等）
答：
1. 教育法律救济是指当教育关系主体的合法权益受到侵害并造成损害时，通过一定的程序和途径，纠正、制止或矫正侵权行为，使受害者的权利得以恢复、利益得到补救的法律制度。教育法律救济的特征：理论依据是教育法；
前提条件是教育纠纷；
基本依据是损害事实；
根本目的是权利补救。教育法律救济的途径主要通过诉讼和非诉讼两种方式来实现。
2. 教育申诉制度是指作为教育法律关系主体的个体及教育行政相对人，在其合法权益受到侵害时，向相应的国家行政机关申诉理由，请求处理或重新处理的制度。我国教育申诉制度的特征：教育申诉制度是一项法定的申诉制度；
教育申诉制度是一项专门的权利救济制度；
教育申诉制度是一项行政意义上的申诉制度。教师申诉制度与学生申诉制度。教师申诉制度是指教师在其合法权益受到侵犯时，依照法律法规的规定，向主管的教育行政机关申诉理由、请求处理的制度；
学生申诉制度是指学生对学校给予的处分不服，或认为学校、教师侵犯了他们的合法权益，依法向有关部门提出申诉，请求处理的制度。范围：教师申诉制度的范围由《教师法》规定，学生申诉制度的受理范围由《教育法》规定。两者特征相同：法定性、特定性、非诉讼性。两者程序相同：提出申诉、申诉受理、申诉处理。
3. 教育行政复议是指教育行政相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向做出该具体行政行为机关的上一级教育行政机关或其他法
定行政机关提出申请，由上述行政机关对被申请的具体行政行为进行复查，并做出复议决定的教育行政法律制度。教育行政复议的特征：以教育行政相对人提出申请为前提；
教育行政复议因教育行政相对人不服教育行政机关的具体行政行为而产生；
教育行政复议机关是依法享有行政复议职权的国家行政机关；
教育行政复议是行政机关处理有关教育行政争议的活动。教育行政复议的范围由《行政复议法》规定。教育行政复议主要有申请、受理、审理、决定、执行等步骤。
4. 教育行政诉讼是指教育行政相对人认为教育行政机关的行政行为侵犯了其合法权益，依法向人民法院提起诉讼，请求给予补救的法律救济制度。教育行政诉讼的特点：诉权专属、主管恒定、标的确指、被告举证。教育行政诉讼与教育行政复议的关系：两者的联系在于都以教育行政争议为处理对象，都是在教育行政相对人认为教育行政机关的行政行为侵犯其合法权益的情况下提出的，都是公民、法人或其他组织认为教育行政机关侵犯其合法权益时的补救手段；
两者的区别在于性质不同；
受理机关不同；
适用程序不同；
审查范围不同；
处理权限不同；
审理结果效力不同。教育行政诉讼的受案范围与教育行政复议的受案范围大体相同。教育行政诉讼的程序主要由起诉与受理、审理和判决（第一审程序、第二审程序、再审程序）和执行程序构成。
题目6 第六章主要学习体会（可包括学习本章的主要收获和遇到的问题等）
答：
1. 国家教育行政机关是按照宪法和行政组织法的规定设置的行使国家在教育方面的行政职能的国家行政机关，分为中央教育行政机关和地方各级教育行政机关。教育行政机关的法律地位主要表现为：以管理者身份与相对人发生教育行政法律关系；
以平等身份与相对人发生教育民事法律关系。
2. 教育行政机关的权利包括：教育规范制定权；
形成权；
命令权；
处罚权；
强制权；
监督权；
裁决权。教育行政机关的义务包括：遵守法定程序的义务；
告知义务；
听取意见、建议和相对人陈述及辩解的义务；
保障权益义务；
保障教育经费投入，监督管理教育投资效益义务。
教育行政机关公务员的权利包括：获得履行职责应当具有的工作条件；
非因法定事由、非经法定程序，不被免职、降职、辞退或者处分；
获得工资报酬，享受福利、保险待遇；
参加培训；
对机关工作和领导人员提出批评和建议；
提出申诉和控告；
申请辞职；
法律规定的其他权利。教育行政机关公务员的义务包括：忠于宪法，模范遵守、自觉维护宪法和法律，自觉接受中国共产党领导；
忠于国家，维护国家的安全、荣誉和利益；
忠于人民，全心全意为人民服务，接受人民监督；
忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令，按照规定的权限和程序履行职责，努力提高工作质量和效率；
保守国家秘密和工作秘密；
带头践行社会主义核心价值观，坚守法治，遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德、家庭美德；
清正廉洁，公道正派；
法律规定的其他义务。
3. 教育行政执法的基本原则：合法性原则、公正性原则、公开性原则、权责统一原则、越权无效原则。
4. 教育行政机关的法律责任的特点：法律规定性、国家强制性、归责对象的特定性、专权追究性。
教育行政机关与举办学校相关的法律责任：对不符合办学标准的民办教育机构违法予以批准行为的法律责任；
对民办教育机构疏于管理，造成严重后果的行为的法律责任。
教育行政机关与教育经费相关的法律责任：教育经费核拨、使用不当的法律责任；
挪用、克扣教育经费的法律责任；
向学校或者其他教育机构违法收取费用的法律责任。教育行政机关与招生入学及考试相关的法律责任：在招生过程中徇私舞弊的法律责任；
在国家教育考试中造成考场秩序混乱、作弊情况严重的法律责任。
题目7 第七章主要学习体会（可包括学习本章的主要收获和遇到的问题等）
答：
1. 学校的法律地位是指法律根据学校这种社会组织的目的、任务、性质和特点赋予学校的一种同自然人相似的“人格”。学校法律地位具有公共性、公益性、多重性三个特点。
2. 为了保证社会主义市场经济下学校的公益性，国家对办学的主体资格做了规定，同时设立学校还必须具备四个条件，即“有章程、有教师、有设施、有经费”。根据机构的性质不同，我国对学校的设立、变更和终止的管理分别实行审批制度和登记制度。
3. 学校享有九种权利：自主管理权、组织教学权、招收学生权、管理学生权、颁发证书权、聘任教师权、管理设施权、拒绝干涉权、法定其他权。学校的义务包括六个方面：遵守法律义务、贯彻方针义务、维护权益义务、提供情况义务、照规收费义务、接受监督义务。
4. 学校的违法行为是指学校及其他教育机构在教育教学管理活动中违反国家的法律规定所做出的侵害学生、教师权利，违背教育原则的行为。学校的法律责任主要包括学校违反教育法的法律责任、学校违反《未成年人保护法》的法律责任、学校事故的法律责任等。
题目8 第八章主要学习体会（可包括学习本章的主要收获和遇到的问题等）
答：
1. 教师的法律地位指的是以法律的形式规定的，教师在一个国家的各种社会关系中所处的位置。其主要涉及教师的法定身份，教师的法律关系特征，教师的权利与义务等问题。1993年《教师法》的颁布，以法律形式把教师规定为履行教育教学职责的“专业人员”，从而正式确立了我国教师的新的法律地位。
2. 教师的权利是指教师依法享有的某种权能和利益，表现为教师作为权利享有者具备能够做出或不做出一定的行为，或要求他人做出或不做出一定行为的
资格和能力。《教师法》规定了教师享有的六项权利，可分别简称为教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权。
3. 法律上的教师义务是指法律规定的教师从事教育教学工作而必须履行的责任，表现为对教师在教育教学活动中必须做出一定行为或不得做出一定行为的约束。《教师法》规定了教师应履行的义务，可分别简称为遵纪守法义务、教育教学义务、思想教育义务、尊重学生义务、维护权益义务、提高水平义务。
4. 法律上的教师管理制度是指一个国家以法律规定和推行的教师制度的总称，通常由教师资格制度、教师职务制度、教师聘任制度、培训制度、考核制度、奖惩制度、申诉制度等组成。
(1 教师资格制度是指国家对教师实行的一种特定的职业认定与许可制度。我国的教师资格主要分为七类：幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、高等学校教师资格。取得教师资格的要件包括以下四个方面：A.国籍要求；
B.思想品德要求；
C.能力要求；
D.学历或考试要求。
(2 教师职务制度是国家对教师岗位设置及各级岗位任职条件和取得该岗位职务的程序等方面的有关规定的总称。我国教师职务系列分为高等学校教师职务、中等专业学校教师职务、中学教师职务、小学教师职务、技工学校教师职务。改革后，中小学教师系列统一归并为五个级别：正高级、副高级、中级、助理级、员级。
(3 教师聘任制度是指聘任双方在平等自愿的基础上，由学校或者教育行政部门根据教育教学需要设置工作岗位，聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的制度。
5. 教师的侵权行为及其法律责任主要包括：教师侵犯学生的受教育权、人
身权、财产权的法律责任，以及教师违反《教师法》《中小学教师职业道德规范》所应承担的法律责任。
题目9 第九章主要学习体会（可包括学习本章的主要收获和遇到的问题等） 答：
1. 学生的法律地位是指学生以其权利能力和行为能力在具体的法律关系中取得的一种主体资格。主要取决于其作为教育法律关系主体，在教育活动中所享有的权利和应承担的义务，以及权利受到侵害时的救济途径和行为违法时的责任承担。
2. 学生的权利是指学生在教育活动中享有的由教育法赋予的权利。学生的权利是法定的，可以分为两部分：一是指国家宪法和法律授予所有公民的权利；
二是指教育法律、法规赋予尚处于学生阶段的公民的权利。《教育法》规定了学生享有的五项权利，可分别简称为参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书权、申诉起诉权、法定其他权。
3. 学生的义务是指学生依照教育法及其他有关法律法规，在参加教育活动时必须履行的义务。其表现为学生在教育活动中必须做出一定行为或不得做出一定行为。教育法规定了学生应履行的义务，可分别简称为遵守法律义务、养成良习义务、努力学习义务、遵守校规义务。
4. 根据《未成年人保护法》，对未成年学生的法律保护，应体现以下原则：一是适合未成年学生的身心发展原则；
二是公平地对待每一位未成年学生原则；
三是全面保护原则。从对未成年学生保护的内容上看，主要涉及对未成年学生受教育权、生命健康权、人格尊严权、隐私权的保护问题。
5. 学生违反教育法的法律责任主要包括与入学、考试、学校教育秩序、校园欺凌和学生伤害事故相关的教育法律责任；
学生纪律处分是指对学生违反国家法律法规及学校各项规章制度，视情节轻重而给予的批评教育或纪律处分。处分
方式主要有：警告；
严重警告；
记过（记大过）；
留校察看；
开除学籍。对学生的纪律处分应公开、公正、依法进行，并坚持“程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分恰当”的基本原则，妥善处理与解决相关的法律纠纷；
为防止未成年学生犯罪，应加强对未成年学生不良行为和严重不良行为的预防与矫治。
题目10 第十章主要学习体会（可包括学习本章的主要收获和遇到的问题等）
答：
1. 家庭教育是指父母或其他年长者在家庭中对儿童和青少年进行的教育。家庭教育的特征主要有启蒙性、熟知性、亲和性、终身性。家庭教育是现代国民教育与终身教育的重要基础，国家应通过立法手段来确保家庭教育的法律地位。家庭教育权是相对于国家教育权和社会教育权的一种特殊的教育权。
2. 家庭教育的权利包括对教育形式的选择权、对学校教育的参与权、对子女的监护权。家庭教育的义务包括抚养教育义务、保障入学义务、尊重权利义务、教育义务、代理民事活动的义务。家庭的教育法律责任包括与子女入学、权益保护，以及“校闹”相关的法律责任。
3. 社会教育有广义、狭义之分，社会教育的特征包括社会教育主体的多样性、社会教育对象的广泛性、社会教育内容的丰富性、社会教育形式的多样性、社会教育方式的补偿性、社会教育领域的广阔性。宪法所确认和保障的社会教育权体现为多个社会主体办学的合法性。
4. 社会的教育权利包括依法举办学校的权利；
合作办学、产学研结合的权利；
参与学校管理的权利。社会的教育义务包括创设良好的社会环境；
支持学校建设；
为学生实习和社会实践活动提供帮助和便利。社会的教育法律责任包括与义务教育、教育秩序及学校财产、学生伤害事故、未成年学生保护相关的法律责任。
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