下面是小编为大家整理的学生减负责任督学督导案例三【精选推荐】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学生减负责任督学督导案例三3篇
第1篇: 学生减负责任督学督导案例三
小学责任督学督导案例二
X县X中心小学创办于X年,X年国家劳动部捐资X万元,社会各界及X籍老将军捐资X万元选址新建,X年秋投入使用,学校现占地面积X平方米,校舍建筑面积X平方米。现开设X个教学班,在校学生一千余人。现有教职工X人,其中小学高级教师X人,市级、县级教坛新星各X人,县级教学能手X人。先后有X余人次获县级以上表彰。
【案例描述】
X中心小学现下辖X五所完全小学,X七个教学点。在校学生共计X余人。辖区内有X、X等四所幼儿园,在园儿童近六百人。
该校以“为学生一生奠基,对民族未来负责”为办学理念,以“依法治校,以德立校,立足基础,循序渐进,发展特色”为目标。坚持德育为先,注重教学改革,全面推进素质教育,着力创建文化校园,书香校园。
【案例反思】
履行督学职责,推进教育发展;
我们第二责任区每个月集中召开全体督学人员的会议,按照教育局督导办的有关文件要求,以分小组督导和个人挂牌督导的模式,不定期的对X镇辖区内的中小学校进行现场查看、走访家长、师生座谈、查阅资料、问卷调查,推门听课,对存在的问题要求对标整改。我在督学的过程中,经常深入学校,深入班级,深入课堂,和老师座谈和学生交流。通过这种形式,督促学校规范办学行为,指导学校创办文化学校,特色学校。
实施素质教育,彰显艺术特色教育;
为了提高X中心小学的文化氛围,在学校艺术教育原有的基础上为他们出谋献策。为了把X中心小学创办成文化艺术学校,特色文化学校,丰富校园文化活动,我积极参与学校的各项管理工作,经学校研究决定以乡村少年宫为阵地,从少先队开展社团活动、兴趣组活动为抓手,充分发挥教师的个人特长爱好,利用午间活动和课外活动时间组织开展各项兴趣小组和学校特色团队活动。经过学校的周密安排,拿出来具体的实施方案和小组工作计划,整个素质教育活动共开设X个兴趣小组和四个学校级特色班。如:学校《百灵鸟合唱团》、学校《鼓号队》、学校《雏鹰篮球队》、学校《爱美舞蹈班》。还成立了X个兴趣小组,如:X、乒乓球兴趣小组、X、象棋、围棋兴趣组、X、铅笔字书法兴趣组、X、钢笔字书法兴趣组、X毛笔字书法兴趣组,X、素描绘画兴趣班、X、彩笔画兴趣组、X、国画兴趣组,X、经典诵读兴趣组X、手工制作兴趣组等X个活动小组。经过一年多的坚持培训学习各个活动小组向学校提供了许多优秀作品,同时,各个班级的班级文化也有很大的提升。在学校走廊、班级墙壁、活动室的墙上都贴满了学生的优秀作品,学校的素质教育展板上也贴满了学生书法、绘画的优秀作品。提升了学校的校园文化氛围。有些兴趣班队还代表学校参加各类比赛活动并获得可喜成绩。如:校雏鹰篮球队代表X县,参加全国姚基金希望小学篮球季比赛,获得小组赛冠军,X年又获姚基金希望小学篮球季,六安站第二名。经典诵读组在X年代表X县在市诵读比赛中获“第二名”。
第2篇: 学生减负责任督学督导案例三
责任督学挂牌督导工作体会案例责任督学挂牌督导制度,是深化教育督导改革、将中国教育督导制度走进大众、深入人心的重要举措。X县政府迅速响应,积极探索,责任督学挂牌工作开展得有声有色,如火如荼。我本人有幸成为责任督学中的一员,深感责任重大。
在工作实践中我的体会是,责任督学挂牌督导工作还刚刚起步,虽然我们在承担“教育警察”的角色,但社会、学校对这件新兴事物的了解和接纳程度并不高,我们在工作中有许多困惑和阻力。与以往的专项评估督导和定期督导不同,责任督学挂牌督导属于经常性督导,经常性督导的特点是责任督学要频繁的、不定期的下到学校开展工作。
初次下学校,校长们还是热情欢迎的,但去的次数多了,难免有抵触情绪,毕竟督学是上级行政部门派来的,一来不希望学校内部的事情被督学知道太多,二来也怕影响学校的正常工作,三是对责任督学的督导水平和能力持怀疑态度。
[案例描述]X月X日下午,我在对X镇X小学进行开学工作督导,离开学校时,刚好学校放学,我在学校大门处观察学生离校情况,发现存在以下问题:学生离校时大门口拥挤,接学生的家长在门口路段拥堵无序,而且还有用农用三轮车接送学生的现象,很多用摩托车接
学生的家长不戴头盔(更不用说给学生预备头盔了)等,针对这种情况隐藏着极大的安全隐患的情况,我及时与学校校长等人作了如下沟通:
第一、向学校指出,交通安全事故,对学校和家庭是把双刃剑,学生即使是离开了校园出的事,作为学校,也会十分遗憾。
第二、向学校提出解决问题的建议:一是学校在放学时应排队离校,并利用这个机会对学生进行交通安全教育;
二是在校园门口路段划分家长接送区,便于家长有序接送;
三是召开家长会和发放一封信,就接送学生安全等问题告知家长,取得家长支持。学校很乐意地接受了我的建议,目前,该校门口的情况有了很大改善。
[案例反思]该案例说明,对责任督学有较高的要求:
一、督学职责的明确化,责任督学挂牌督导,督学要十分清楚自己的职责和权力,要勇于担当,认真履行应尽的职责,敢于发现问题、分析问题,敢于向学校提出合理化建议,督促学校解决问题,并帮助学校发展,让督导工作落到实处。督学要充当学校以及教师、学生的“专家”与“顾问”,切实发挥好教育督导引领的导向功能。
二、督学队伍的专业化,责任督学挂牌督导,要求督学要具有善于学习、善于思考、善于创新的能力,要养成勤学多思的习惯,督学
不仅要学习文件,了解教育政策,还要不断研究新的教育形势,新的教育方式方法,不断提高掌握政策的能力、发现问题的能力和沟通意见的能力,提高督学的综合素质。
三、督学品德的高尚化。责任督学挂牌督导,要求督学必须具有高尚的品德,对学校的督导必须客观、公正、公平,具有以敬业乐业、忠于职守、乐于奉献、清政廉洁、公正公平为根本的职业伦理意识和品质,具有不为名、不为利、高标准、严要求的思想境界。督学必须熟悉教育规律,熟悉学校的教育教学情况。督学既要具有实事求是的作风,要在督导过程中努力做到客观公正,又要对在督导过程中出现的争议、顶牛现象正确认识,和风细雨,平等协商,做到以理服人。这就要求督学一要坚持正确的督导思想,做到激励引领。在指导思想上要着眼一个目标——促发展,抓好一个前提——转变观念,打好一个基础——推进素质教育成果,实现一个突破——规范办学行为。
二要坚持督导标准,做到求真务实。对于分歧,既要有原则,又要实事求是,针对不同学校的发展状况,采取不同的工作方略。态度上不能简单粗暴,应该本着与人为善的出发点,循循善诱,设身处地地站在对方的立场考虑,与他们共谋工作思路,研讨发展大计,促进学校发展,求大同,存小异,以达到认识上的基本一致。从而在督导过程中打造督学良好的形象,形成较高的社会声誉。
第3篇: 学生减负责任督学督导案例三
学生减负责任书诸葛二小减轻农民负担工作目标管理 责 任 书 诸葛二小 2011.2 诸葛二小 “减轻学生课业负担”目标责任书 为了认真贯彻落实省教育厅《关于减轻小学生过重课业负担的若干意见》,保护学生健康和谐的发展,切实减轻中学生过重的课业负担,根据教育局及学校减轻学生过重课业负担管理责任要求,结合本校实际,特与各任课教师签订此责任书。
一、工作目标责任 1、把德育放在教育工作的首位。要加强学生心理健康教育、珍爱生命教育、责任教育和民族精神教育。要关注、关心每一个学生的健康成长,和他们交朋友,共同学习,共同减负,共同玩乐,共同发展。同时,要教育学生,学习是其主要任务,适当的学业负担是其健康成长的基础,勤奋刻苦是其人格形成的必备条件。
2(全体教师依法规范办学行为,严格执行省教育厅《关于减轻小学生过重课业负担的若干意见》,的各项规定,建立和完善对学生的评价办法,不以任何形式按学生考试分数给学生排名。严禁在教学过程中体罚和变相体罚学生,要减轻学生的心理负担。
3(各学科实行集体备课制,资源共享,备精每一堂课,优化教学设计和课堂教学过程。
同时教师要改革课堂教学模式,向四十分钟要质量,精讲精练,以“轻负担、高质量”为目标,认真落实素质教育,优化课堂教学,提高教学有效性。
4(严格控制学生家庭作业量。任课老师要在精编精选作业上下功夫,做到精选、先做、全批并及时反馈,努力提高作业有效性。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性的抄写作业。,双休日及节假日不得加大作业量,不准用增加作业量的方式惩罚学生,提倡布置弹性作业。
5(严格控制学生在校活动总量。并要按时放学。学生在校活动时间不超过6小时,教师可在学生自修时间和休息时间对学习有困难的学生进行个别辅导或下班答疑,但不准在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课。要安排好学生的课余生活,给学生自由活动的时间,多组织学生从事一些他们自己感兴趣的活动。
6(任何教师不得以任何方式组织学生统一征订和使用规定以外的教辅材料和其他学习用品,任何教师不得推荐、征订、使用非法出版的教辅材料。
二、奖惩办法 1、学校对减负增效工作成效明显的教师大力宣传、表彰,并在评优、考核工作中给予奖励。
2、对严重违规,造成恶劣影响的,取消当年评先评优资格,严重的追究责任 本责任书一式两份,学校和签订的任课教师各执一份,自签订之日起生效。
诸葛二小(公章 ( 负责人 签字: : 责任人签字: 20101年2月