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毛概论文：毛泽东思想和当代大学生的使命5篇
【篇一】毛概论文：毛泽东思想和当代大学生的使命
毛泽东思想概论复习：
1．中国革命分“两步走”的思想。中国共产党领导的中国革命必须分两步走。
中国革命的具体步骤。毛泽东根据近代中国半殖民地半封建的社会性质，认为中国革命必须分两步走：第一步，改变半殖民地半封建的社会形态，使中国成为一个独立的新民主主义国家；
第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义社会。这两者之间犹如文章中的上篇和下篇的关系，只有上篇做好，下篇才能做好。民主革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主革命的必然趋势。只有认清民主革命与社会主义革命的区别，同时又认清二者的关系，才能正确地领导中国革命。中国革命分两步走的思想，不仅深刻揭示了中国革命的客观规律，揭示了中国革命的前途，而且丰富和发展了马克思主主义关于资产阶级民主革命的学说。这是毛泽东关于中国革命的性质、特点、发展阶段、发展前途的重要思想。
2．“一次革命”论：王明的“一次革命”论
“一次革命”论的主要错误是混淆了民主革命与社会主义革命的界限，没有看到民主革命与社会主义革命的区别，把无产阶级对民主革命的领导与革命的性质等同起来，认为革命既然是由无产阶级领导，当然是无产阶级性质的了。“五四运动”后中国的民主革命虽然仍是民主主义革命，但它已不是旧民主主义革命而是新民主主义革命，它的领导阶级是无产阶级，它的前途是社会主义而不是资本主义。
3．“二次革命论”：
是陈独秀的“二次革命”论
“二次革命论”的错误在于只看到民主革命与社会主义社会革命的区别，割裂了二者的联系。毛泽东指出，民主革命胜利后，中国首先进入的是一个无产阶级领导的新民主主义社会，这就保证了未来的无产阶级社会主义革命必然发生和取得胜利，所以我们说民主革命是社会主义革命的必要准备，而社会主义革命是民主革命的必然趋势。
4．中国革命统一战线中的两个联盟。
民主革命时期统一战线中有两个联盟：一是工人阶级和其他劳动人民的联盟，主要是无产阶级和农民、城市小资产阶级的联盟；
二是工人阶级同可以合作的非劳动人民的联盟，主要是指无产阶级和民族资产阶级的联盟，也包含特定历史条件下，无产阶级和一部分地主阶级、带买办性的大资产阶级的联盟。
5．南昌起义、秋收起义、广州起义
南昌起义、秋收起义和广州起义，是大革命失败后中国共产党领导的三大武装起义。
南昌起义：一九二七年七月下旬，中共中央临时政治局决定在南昌举行武装起义，并成立了以周恩来为书记的前敌委员会。在前敌委员会的领导下，经过紧张的准备工作，于八月一日在南昌举行了起义。参加起义的部队，有贺龙率领的国民革命军第二十军，叶挺率领的第十一军的第二十四师，朱德率领的第三军军官教育团，共三万多人。起义部队在周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承的指挥下，经过五个小时的战斗，全歼守敌六个团，一万多人，占领了整个南昌城。起义胜利后，成立了革命委员会，发布了宣言，提出了革命的政纲。南昌起义使国民党反动派大为惊恐，蒋介石、汪精卫急忙调集军队，包围南昌。八月五日，起义部队退出南昌，取道赣南，向广东进军。沿途打了不少胜仗，攻占过不少城市。但由于缺乏经验，没有与当时江西西北部的农民运动相结合，在南下广东途中，于十月初在潮汕地区遭到优势敌人的围攻，部队主力损失产重。剩下的部队，一部分转移到海陆丰地区，继续坚持战斗；
另一部分由朱德、陈毅率领转战湘南，并于一九二八年四月，到达井冈山，和毛泽东领导的工农革命军会师。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，从此开始了中国共产党独立领导革命武装斗争的新时期。一九三三年七月一日，中华苏维埃共和国临时中央政府作出决议，规定八月一日为人民军队的建军节。
秋收起义：一九二七年八月七比中共中央在汉口召开紧急会议，确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，并把发动农民举行秋收起义作为当前党的最主要的任务。会后，毛泽东作为中央特派员到达湖南。湖南省委决定成立以毛泽东为书记的前敌委员会，负责领导秋收起义的工作。九月九日，举行湘赣边界武装起义。参加起义的部队，有卢德铭率领的原武昌国民政府警卫团（即国民革命军第二方面军警卫团），王新亚率领的安源工人武装，以及平江、浏阳的农军等，总兵力五千人。起义部队合编为工农革命军第一军第一师，卢德铭任总指挥，毛泽东任中共前敌委员会书记。当起义部队分别从修水、铜鼓、安源等地向长沙进攻受挫后，毛泽东命令部队到浏阳的文家市集中。九月十九日，前敌委员会讨论通过了毛泽东提出的放弃攻打长沙，向井冈山进军的主张。九月二十九日，部队到达江西永新县三湾村，毛泽东领导部队进行了改编，在部队中建立了党的各级组织，把支部设在连上，确定了党对军队的绝对领导，为建立新型的人民军队奠定了基础。十月，部队胜利到达井冈山地区，创立了党领导的第一个农村革命根据地。秋收起义开辟了中国革命在反动统治比较薄弱的农村聚集和发展革命力量，以农村包围城市并最后夺取城市的正确道路。 秋收起义，除湘赣边界武装起义外，还有琼崖、海陆丰、黄（安）麻（城）等地的武装起义
广州起义：一九二七年十二月十一日，趁粤桂军阀混战，粤军主力离穗之机，中共广东省委书记张太雷和叶挺、恽代英、叶剑英、杨殷、周文雍、聂荣臻等，领导国民革命军第四军教导团和广州工人举行起义，在广州郊区的农民军也冲破反动派的封锁，进城参加了战斗。经过激战，打败国民党反动军队，占领广州市绝大部分地区，成立了广州苏维埃政府，并颁发了《苏维埃政府对内对外政纲》。十二日上午，英、美、日、法等帝国主义出动炮舰，不断向市区轰击，国民党反动军队在帝国主义的支援下大举反扑。起义部队英勇作战，但因敌我力量悬殊，于十三日被迫退出广州。起义失败后，所剩武装，一部分转移到海陆丰参加革命斗争；
一部分到左、右江一带，和农民起义武装会合，继续坚持革命斗争。广州起义，是中国共产党领导的革命武装向国民党反革命势力进行的又一次英勇反击，在中国革命史上留下了光辉的一页。
6．中国革命三大法宝：就是统一战线、武装斗争、党的建设 统一战线 ：中国共产党领导人民夺取民主革命胜利的三大法宝之一,可以从两个方面理解.一是毛泽东关于无产阶级政党为实现革命和建设任务同其他一切可以团结的阶级,阶层,政党和派别结成的联盟.包括国内的统一战线和国际的统一战线.1949年6月30日,毛泽东在《论人民民主专政》中指出,中国人民已经取得的主要的和基本的经验,就是在国内建立工人阶级领导的,以工农联盟为基础的,团结各革命阶级的统一战线;在国外联合一切平等待我的民族和各国人民,结成国际的统一战线.在通常的情况下,指国内的统一战线.中国共产党领导的国内统一战线,先后经历了五个阶段:大革命时期的统一战线,土地革命时期的统一战线,抗日民族统一战线,人民民主统一战线和新时期的统一战线.统一战线是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三大法宝之一,在新的历史时期仍然是我国人民团结奋斗,建设祖国,统一祖国的一个重要法宝.二是毛泽东关于无产阶级政党为实现革命和建设任务建立各阶级联盟的理论和政策.主要内容是:在半殖民地半封建的中国,无产阶级同资产阶级和其他阶级建立统一战线,是中国革命的一个基本特点;中国革命的敌人异常强大,任务十分艰巨.无产阶级只有团结一切可以团结的力量,同民族资产阶级结成一定形式的联盟,并在特殊条件下同部分大资产阶级建立广泛的革命统一战线,才能取得革命的胜利;无产阶级在统一战线中一定要保持思想上,政治上和组织上的独立性,同资产阶级实行又联合又斗争的策略.这是中国共产党人把马列主义关于统一战线的基本原理同中国的具体条件和实践相结合,形成的具有中国特色的统一战线理论和政策. 武装斗争 ：中国革命斗争的主要形式.中国共产党领导人民夺取民主革命胜利的三大法宝之一.第二次国内革命战争时期,毛泽东在《中国的红色政权为什么能够存在》等文章中,就提出了建立人民武装,开展武装斗争的思想.后来,他在《战争和战略问题》,《〈共产党人〉发刊词》等文章中,进一步阐述了武装斗争的理论.他指出,中国是一个半殖民地半封建的国家,内部没有民主制度,外部没有民族独立,受到帝国主义和封建主义的残酷统治和压迫.这就决定了武装斗争是中国革命的主要斗争形式,武装的革命反对武装的反革命是中国革命的特点之一.武装斗争是我们党的政治路线的重要组成部分.我们党的历史,可以说就是武装斗争的理论历史.在中国离开了武装斗争,就没有无产阶级的地位,就没有革命的胜利.在整个新民主主义革命时期,我们党正是坚持了武装斗争,才使革命取得了彻底的胜利.实践证明,毛泽东的这一理论是符合中国国情的. 党的建设 ：特指中国共产党的自身建设.中国共产党领导人民夺取民主革命胜利的三大法宝之一.毛泽东在《纠正党内的错误思想》一文中,初步提出了党的建设的理论.在《〈共产党人〉发刊词》等文章中,总结了中国共产党的建设经验,形成了系统的党的建设的理论.他指出,中国共产党的建设必须紧紧围绕着党的政治路线来进行.中国共产党加强自身的思想建设,政治建设,组织建设,作风建设主要包括以下内容:根据党的政治路线提出党的建设任务,在党内加强思想政治工作;造就大批德才兼备的干部;根据党的政治路线的需要,在全党开展学习运动,使全党接受马克思列宁主义教育,坚持实事求是,一切从实际出发的思想路线;要加强党的民主集中制度,正确开展党内斗争,以加强党的团结和统一;加强对全体党员的思想教育,继承和发扬党的优良传统和作风等.毛泽东的这些思想,不仅对新民主主义革命时期党的建设,而且对社会主义革命和建设时期党的建设都具有重要的指导作用.
7．人民军队建设的根本原则：人民军队建设的根本原则——坚持党对军队的绝对领导，中国军队的根本原则:党指挥枪 人民军队的唯一宗旨:全心全意为人民服务。
8．人民军队政治工作三大原则
中国人民解放军实行的官兵一致、军民一致、瓦解敌军的原则。官兵一致的原则是，官兵政治平等，干部爱护士兵，士兵尊重干部，团结互助，同甘共苦，实行有领导的民主，建立自觉的纪律。军民一致的原则是， 贯彻全心全意为人民服务的宗旨，建立秋毫无犯的群众纪律，宣传、组织和武装群众，拥护政府，爱护人民，参加国家经济建设和思想、文化建设，支援社会公益事业。瓦解敌军的原则是，配合军事打击，开展政治攻势，实行宽待俘虏和争取敌军官兵的政策。 政治工作三大原则体现了中国人民解放军的性质、宗旨和任务，是中国人民解放军的光荣传统。
9．人民军队的宗旨：紧紧地和中国人民站在一起，全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众，一切从人民利益出发。
10．人民军队三大任务：战斗队、工作队和生产队三项基本任务
11．中国革命战争的三种基本作战形式：游击战、运动战和阵地战
12．十大军事原则①先打分散和孤立之敌，后打集中和强大之敌。②先取小城市、中等城市和广大乡村,后取大城市。③以歼灭敌人有生力量为主要目标,不以保守或夺取城市和地方为主要目标。保守或夺取城市和地方，是歼灭敌人有生力量的结果，往往需要反复多次才能最后地保守或夺取之。④每战集中绝对优势兵力(两倍、三倍、四倍、有时甚至是五倍或六倍于敌之兵力),四面包围敌人,力求全歼,不使漏网。在特殊情况下，则采用给敌以歼灭性打击的方法，即集中全力打敌正面及其一翼或两翼,求达歼灭其一部,击溃其另一部的目的，以便我军能够迅速转移兵力歼击他部敌军。力求避免打那种得不偿失的、或得失相当的消耗战。这样,在全体上，我们是劣势(就数量来说)，但在每一个局部上，在每一个具体战役上，我们是绝对的优势，这就保证了战役的胜利。随着时间的推移，我们就将在全体上转变为优势，直到歼灭一切敌人。⑤不打无准备之仗，不打无把握之仗，每战都应力求有准备，力求在敌我条件对比下有胜利的把握。⑥发扬勇敢战斗、不怕牺牲、不怕疲劳和连续作战(即在短期内不休息地接连打几仗)的作风。⑦力求在运动中歼灭敌人。同时，注重阵地攻击战术，夺取敌人的据点和城市。⑧在攻城问题上，一切敌人守备薄弱的据点和城市，坚决夺取之。一切敌人有中等程度的守备、而环境又许可加以夺取的据点和城市，相机夺取之。一切敌人守备强固的据点和城市，则等候条件成熟时然后夺取之。⑨以俘获敌人的全部武器和大部人员，补充自己。我军人力物力的来源，主要在前线。⑩善于利用两个战役之间的间隙，休息和整训部队。休整的时间，一般地不要过长，尽可能不使敌人获得喘息的时间。
13．《目前形势和我们的任务》《目前形势和我们的任务》 毛泽东1947年12月25日在陕北米脂县杨家沟召开的中共中央会议上的报告。收入《毛泽东选集》第四卷。报告总结了我党我军同国民党长期斗争的经验，制定了在战略进攻的新形势下党在军事、政治和经济等方面的具体纲领和政策。在军事方面，制定了人民解放军夺取胜利的十大军事原则，着重提出了“以集中兵力打运动战为主，以分散兵力打游击战为辅”、“集中优势兵力，各个歼灭敌人”的战术原则，和“以歼灭敌人有生力量为主要目标，不以保守和夺取城市和地方为主要目标”，“不打无准备之仗，不打无把握之仗”等作战方针。在政治方面，报告进一步阐明了联合工农兵学商各被压迫阶级、各人民团体、各民主党派、各地华侨和其他爱国分子，组成民族统一战线、打倒蒋介石独裁政府，成立民主联合政府的基本政治纲领。在经济方面，报告着重阐述了新民主主义的三大经济纲领——没收封建地主阶级的土地归农民所有；
没收蒋介石、宋子文、孔祥熙、陈立夫为首的垄断资本归新民主主义国家所有；
保护民族工商业。在党的建设方面，报告提出“必须整编党的队伍”。解决党的成份不纯和作风不纯的问题，整编党的队伍，是解决土地问题和支援长期战争的一个决定性的环节。这个报告是党在打倒蒋介石反动统治集团、建立新中国的整个时期内，在军事、政治、经济等各方面的纲领性文件，它为争取全国革命胜利作了重要的思想准备。
14．瓦窑堡会议：1935年12月，中国共产党在陕北子长县瓦窑堡召开中央政治局会议。出席会议的有毛泽东、张闻天、周恩来、刘少奇、秦邦宪、邓发、何克全、李维汉、张浩、杨尚昆等10余人。会议通过了《关于军事战略问题的决议》，确定把国内战争同民族战争结合起来，“准备直接对日作战的力量”和扩大红军的方针，同时提出了抗日游击战争在战略上的重大作用。会议还通过了《关于目前政治形势与党的任务决议》，《决议》全面地分析了国内外的政治形势和阶级关系的新变化，确定了建立最广泛的抗日民族统一战线的政策，提出了以“人民共和国”的口号代替“工农共和国”的口号，批判了成为当时党内在统一战线问题上的主要危险的“左”倾关门主义倾向，同时也指出了在新的革命时期预防右倾机会主义复活的必要性，坚持无产阶级在统一战线中的领导权。这次会议是从土地革命战争到抗日战争的伟大转折时期中召开的一次极其重要的会议，它表明中国共产党在总结革命中的成功和失败的经验教训的基础上，已经成熟起来，能够从中国的实际情况出发，创造性的进行工作。
15．什么是统一战线 ,建立革命统一战线的必要性和可能性是什么 统一战线就是无产阶级为了战胜自己的敌人,与中国社会其他进步阶级,进步政党,进步团体,进步阶层,以及各种可能争取到的社会政治力量,在一定条件下结成的一种政治联盟.必要性:建立革命统一战线是由中国的国情和中国革命的敌人的具体状况决定的.(见教材90页).可能性 (见教材91——92页).16.革命统一战线的发展的基本历程和特点是什么 基本历程:国民革命联合战线,工农民主统一战线,抗日民族统一战线,人民民主统一战线.特点:长期性,广泛性,复杂性内容丰富.17.试述革命统一战线的基本原则和主要经验在新民主主义革命过程中,正确处理劳动者联盟和劳动者与非劳动者联盟之间的关系,坚持独立自主的原则,紧紧把握无产阶级领导权,对资产阶级采取又联合又斗争的策略,既是中国共产党在革命统一战线中的基本原则,也是中国共产党实现革命统一战线的主要经验.18 . 社会主义社会的基本矛盾: 社会主义社会发展的基本矛盾仍然是生产力和生产关系之间的矛盾以及由这一矛盾所决定的经济基础和上层建筑之间的矛盾.
19. 社会主义社会两类性质的矛盾:敌我矛盾和人民内部矛盾
20.正确处理人民内部矛盾的方针: １９５７年２月２７日，最高国务会议第十一次（扩大）会议，在北京开幕。会上，毛泽东主席作了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的重要讲话。毛泽东全面地分析了各种类型的人民内部矛盾，系统地论述了正确处理各种矛盾的方针政策。指出，要用民主的方法，用“团结—批评—团结”的公式，作为从政治上处理人民内部矛盾的原则；
解决经济领域中的矛盾，应依据发展生产，统筹安排，兼顾国家、集体和个人三者利益的原则；
科学文化上的问题，应采取“百花齐放，百家争鸣”的方针 ；
民族关系中的矛盾，应采取加强民族团结，帮助各少数民族发展经济文化的方针；
在与民主党派关系上，应实行“长期共存，互相监督”的方针等。根据对社会主义改造基本完成后国内阶级状况的估量，毛泽东适时地指出，革命时期的大规模的急风暴雨式的群众阶级斗争已基本结束，共产党和国家的根本任务是保护和发展生产力，即团结全国各族人民 ，进行一场新的战争——向自然开战，迅速发展经济和文化 ，巩固社会主义制度，建设富强繁荣的国家。
21. 社会主义制度建立后国家政治生活的主题: 正确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主题
22. 两个务必”思想。: 两个务必: 务必使同志们继续地保持谦虚,谨慎,不骄,不躁的作风. 务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风. ——毛泽东(1949年3月5日)
23. “百花齐放，百家争鸣”方针:百花齐放、百家争鸣”方针，是1956年4月党中央讨论十大关系的过程中确定的关于科学和文化工作的重要方针。当年4月28日，毛泽东在中央政治局扩大会议上说：“百花齐放、百家争鸣”，我看应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣
24. “古为今用，洋为中用”方针: 毛泽泽东还在1956年8月《同音乐工作者的谈话》及后来的其他谈话中，阐明了对待古今中外一切文化成果的“古为今用、洋为中用”的方针。“古为今用”是对待历史和传统文化的正确方针。“洋为中用”是对待外国文化的正确方针
25．现代中国外交政策的调整
(1)20世纪50年代(新中国成立初)：①特点：“一边倒”。②原因：二战后世界形成了资本主义和社会主义两大阵营，以美国为首的帝国主义国家对华采取政治上不承认，经济上封锁禁运，军事上包围威胁，外交上孤立的政策。③作用：中国坚定地站在社会主义阵营一边，先后与苏联等17国建交，从而使新中国在保卫胜利果实、维护独立与主权的斗争中不至于孤立。
(2)20世纪70年代：①特点：扩大外交，改善与美国等资本主义国家的关系。②原因：美苏争霸，美国处于守势，苏联陈兵边境给中国造成巨大压力，中美双方都有改善关系的要求。③作用：中日邦交、中美关系正常化，促使中国同更多西方国家建交，扩大了世界影响。
(3)20世纪80年代：①特点：反对霸权主义，维护世界和平；
改善和发展同周边国家和广大发展中国家的关系；
认真贯彻“一国两制”，推进祖国统一大业；
实行对外开放，增进国际间经贸、科技合作。②原因：美苏关系缓和，第三世界发展壮大等国际形势的发展需要；
十一届三中全会后实行改革开放政策；
国内社会主义建设的需要。③作用：我国同周边国家建立了友好关系，赢得了和平稳定的国际环境，在国际舞台上，中国已经成为举足轻重的力量。同时，广泛的外交活动促进了我国经济的飞速发展。
26．和平共处五项原则：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处
27．“三个世界”划分的思想：1974年2月22日，毛泽东主席提出划分“三个世界”的战略思想。毛主席在会见来访的赞比亚总统卡翁达时，谈到，“我看美国、苏联是第一世界。中间派，日本、欧洲、加拿大，是第二世界。第三世界人口很多，亚洲除了日本都是第三世界。整个非洲都是第三世界，拉丁美洲是第三世界。”
28．中国第一颗原子弹成功爆炸的时间：１９６４年１０月１６日，中国第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸成功
29．毛泽东思想的精髓：实事求是作为毛泽东思想的精髓
30．实事求是是毛泽东思想精髓的根据：首先，它集中体现了马克思主义唯物论、辩证法和认识论的有机统一。实事求是就是要求人们在客观事物普遍必然的联系与发展变化中，去认识、改造自然和社会，这与辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点内容上是一致的，形式上更具体中国特点。实事求是是马克思主义精髓，毛泽东思想是中国化的马克思主义，也是继承和发展了这一辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点。其次，它是毛泽东思想体系的基础，贯穿于毛泽东思想的各个组成部分之中。以毛泽东为代表的中国共产党人，在领导中国革命和建设过程中，以实事求是作为对待马克思主义理论与中国实际关系的一种根本立场和正确态度，坚持以马克思主义理论为指导，实事求是地解决中国革命和建设的问题，坚决反对主观主义、经验主义、教条主义，才产生和形成了毛泽东思想。毛泽东思想各个方面的理论，都体现了实事求是的精神，贯穿着实事求是的根本原则。再次，它是中国共产党的正确思想路线，是中国共产党能够取得革命和建设胜利的根本保证。毛泽东为中国共产党制订的实事求是的思想路线，中国共产党全部的革命实践反复地证明着，凡是贯彻执行了实事求是的思相路线，中国革命和建设就胜利发展，反之，就遭受重大挫折。
31．马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是一脉相承的科学体系。
第一， 从基本立场看，“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论都是一致的。无论是马克思、恩格斯，还是列宁、毛泽东、邓小平、江泽民，都是站在人民的立场上，一切从人民的根本利益出发，把人民满意不满意，人民答应不答应，作为衡量一切工作的标准。毛泽东早就系统的提出了为人民服务的思想。邓小平强调指出：马克思主义政党在执政以后，一定要致力于发展生产力，并在这个基础上。逐步提高人民的生活水平。他果断决策，把全党工作中心由“以阶级斗争为纲”转移到以经济建设为中心上来；
大力倡导、允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，逐步达到共同富裕；
先民的提出，要以“三个有利于”以及人民高兴不高兴、赞成不赞成、答应不答应、拥护不拥护作为衡量一切工作成败得失的标准。江泽民同志强调：“我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性主动性创造性，在社会不断发展进步的基础上，是人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。”从这些就可以看出，在对待人民这个问题上，革命导师和领袖们的立场是完全一致的，都是把人民的利益视为高于一切的。
第二， 从思想路线来看，“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一致的。解放思想，实事求是，是马列主义、毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓，同样也深深的体现在“三个代表”重要思想之中。列宁坚持马克思主义基本原理，从俄国当时的实际出发，找到了俄国革命的成功道路，取得了事业革命的胜利。毛泽东同志也是把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合，提出了农村包围城市，武装夺取政权得到度，并在半殖民地半封建的中国，领导我们党和人民，推翻了压在中国人民头上的三座大山，建立起新中国，把中国引上了社会主义道路。在改革开放和现代化建设中，邓小平打破“两个凡是”的僵化思想，坚持解放思想、实事求是的思想路线，在实践中锐意进取、开拓创新，从而形成了有中国特色的社会主义理论——邓小平理论。江泽民同志也同样是一贯坚持解放思想、实事求是的=思想路线，始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以我国改革开放和社会主义现代化建设的司机问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，在许多重大问题上提出了新思想、新观点。“三个代表”本身是以江泽民同志为核心的成果，同时，他尤为我们进一步解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新指明了前进的方向。
第三， 从基本原则上看，“三个代表”重要思想与马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论是一致的。从马克思、恩格斯到列宁，都对社会主义的基本原则做过深入的研究，到毛泽东、邓小平，形成了越来越完善的思想体系。毛泽东一贯强调并坚持马克思的指导地位，坚持社会主义道路的共产党的领导。邓小平科学的概括出“一个中心、两个基本点”的基本路线，阐明了社会主义现代化建设与坚持四项基本原则的辩证关系。江泽民的“三个代表”重要思想则论述了党的基本纲领和最高的纲领的辩证统一，号召我们为实现党的基本路线和历史任务而奋斗，不断推进建设有中国特色社会主义事业。由此我们不难看出，“三个代表”于马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论在坚持社会主义原则上是一致的。
第四，从对社会主义根本任务的认识上看，“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一致的。马克思认为，革命就是解放生产力，生产力的高度发展，是实现共产主义的物质前提。邓小平也强调：贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷，我们要建设的中国特色社会主义，是不断发展社会生产力的社会主义；
我们确定的基本路线，是以经济建设为中心，实现社会主义现代化的发展路线。“三个代表”重要思想，系统的路数了中国共产党要始终代表中国先进生产力发展要求所必须履行的职责和途径，为我们在实践中不断解放和发展生产力提供了理论指导和方法。由此可以看出，“三个代表”同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论对社会主义根本任务的认识是一致的。
由以上可以看出，“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论有着一脉相承的立场、观点和方法，这些立场、观点和方法是贯穿在马克思主义理论发展全过程的。因此，可以说“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承的科学体系。
【篇二】毛概论文：毛泽东思想和当代大学生的使命
毛概重点
第一章
1、马克思主义中国化的科学内涵？P4
马克思主义的中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
（1）就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
（2）就是把革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
（3）就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
2、科学发展观的主要内容？P36
科学发展，第一要义是发展，核心以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
第二章
1、实事求是是思想路线的基本内容？P48
党的十二大通过的《中国共产党党章》明确指出：党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
（1）根本前提：一切从实际出发（2）根本途径：理论联系实际 （3）实质和核心：实事求是（4）根本目的和验证条件：在实践中检验真理和发展真理 。
2、实事求是思想路线的重要意义？P52
（1）它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、发展和丰富。
（2）它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。
（3）它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。
3、如何理解党的思想路线的实质和核心是实事求是？
以理论形态表现出来的党的思想路线，是由实事求是、一切从实际出发、理论联系实际和坚持实践是检验真理的标准这四个基本要素构成的。从理论结构上看，这四个基本要素是互相联系、互相贯通、互相补充的统一整体，但它又不是不分主次的并列关系。“实事求是”是唯物论、辩证法、认识论三者相统一的概括，它体现了主观和客观、理论和实践的具体的历史的统一，包含了一切从实际出发、坚持理论与实际相统一的原则，正确地把握事物发展规律等内容，因而是其它三个基本点的核心，但它并不能代替其他三个基本点。
4、在发展中国特色社会主义事业进程中，为什么要继续解放思想？怎样科学地理解理论创新？
坚持实事求是的思想路线，就要大力弘扬与时俱进精神，推进理论创新，不断开拓马克思主义新境界；
（1）与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。
（2）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
（3）理论创新必须坚持正确的方向和思想方法。
（4）理论创新必须服务于、落脚于实践创新。
（5）创新必须建立在求真务实的基础上。
第三章
1、如何理解中国革命实践与新民主主义革命理论之间的关系？
毛泽东提出中国革命是“新民主主义革命”。这揭示了中国革命实践与新民主主义革命理论之间的关系：
A、新民主主义革命的领导阶级是无产阶级。
B、新民主主义革命属于世界无产阶级革命的范畴。
C、新民主主义革命的指导思想是马克思主义。
D、新民主主义革命的前途是经过新民主主义逐渐过渡到社会主义。
总之，新民主主义革命理论和中国革命实践，前者是后者的必要准备，后者是前者的必然趋势。二者既有区别又有联系。“二次革命论”和“毕其功于一役”的思想都是错误的。
2、新民主主义革命总路线的主要内容是什么？P60
1948年《在晋绥干部会议上的讲话》中完整地表述了新民主主义革命总路线的内容，这就是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
3、如何理解新民主主义革命的领导权问题？
1）无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。区别新旧两种不同范畴的民主主义革命，根本的标志是革命的领导权掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级手中。
2）由于帝国主义要把中国变成它们的殖民地，由于中国民族资产阶级的软弱性和妥协性，领导中国革命取得成功的重任，历史地落到了中国无产阶级及其政党的肩上。新民主主义革命不能由任何别的阶级和任何别的政党充当领导者，只能必须由无产阶级充当领导者。
3）无产阶级对中国革命的领导是通过自己的政党来实现的；
无产阶级只有在其政党的领导下，才能完成自己的历史使命。
第四章
1、我国是如何社会主义改造的？
中国共产党领导的对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
【篇三】毛概论文：毛泽东思想和当代大学生的使命
.1.论毛泽东思想的历史地位和当代意义2.论毛泽东思想与民族创新精神3.论毛泽东思想是中国化的马克思主义4.论马克思主义中国化的历史经验及启示5.论毛泽东的新民主主义社会理论6.论毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶
7.论毛泽东的创新思想及其创新思维特征8.论新民主主义革命兴起的社会历史条件9.论毛泽东党建思想在马克思主义建党史上的地位
10.论毛泽东的统一战线思想
11.中国共产党对中国革命性质和前途探索始末
..
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12.论新民主主义革命时期党内“左”、右倾错误及其根源
13.新民主主义革命时期中国共产党处理农民问题的基本经验
14.新民主主义革命胜利的历史必然性论析15.新民主主义社会是中国向社会主义社会过渡的必经阶段
16.中国人民选择社会主义的历史必然性论析
17.毛泽东社会主义观的历史考察18.社会主义基本矛盾学说的内容及其重要意义
19.论毛泽东探索中国社会主义经济建设道路的贡献
20.论毛泽东对中国农业现代化道路的探索
..
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21.论毛泽东的人民观22.论毛泽东的人本思想
23.论毛泽东加强党的执政能力建设的思想与实践
24.毛泽东经济思想述评25.毛泽东军事思想要论
26.论毛泽东社会主义时期的教育思想27.毛泽东“三个世界”理论评述28.毛泽东思想与中国传统文化的关系29.读《中国社会各阶级的分析》有感30.读《新民主主义论》有感31.读《论持久战》有感32.读《论十大关系》有感33.读毛泽东诗词有感34.我心目中的毛泽东
..
【篇四】毛概论文：毛泽东思想和当代大学生的使命
《毛泽东思想概论》第一次作业1：[单选题]21、中国革命第一个根据地是（）。A：湘鄂西革命根据地B：井冈山革命根据地C：海陆丰革命根据地D：陕北革命根据地参考答案：B2：[单选题]
9、旧民主主义革命向新民主主义革命转变的标志是（）。A：辛亥革命B：新文化运动C：中共“一大”D：五四运动参考答案：D3：[单选题]
23、人民民主专政政权的组织形式是（）。A：政治协商会议制度
B：共产党领导的多党合作制度C：参议会制度
D：人民代表大会制度参考答案：D4：[单选题]
24、中华人民共和国的成立，标志着（）。A：社会主义三大改造取得胜利B：新民主主义革命取得胜利C：社会主义社会取得胜利D：共产主义社会取得胜利参考答案：B5：[单选题]
10、第一次明确提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领的会议是（）。A：兴中会B：中共“一大”C：中共“二大”D：国民党“一大”参考答案：C6：[单选题]
11、新旧民主革命的根本区别是（）。A：革命对象不同B：革命动力不同C：革命领导阶级不同D：革命广泛性不够参考答案：C7：[单选题]
12、无产阶级最可靠的同盟军是（）。A：城市小资产阶级B：农民阶级C：民族资产阶级D：大资产阶级参考答案：B8：[单选题]
13、新民主主义革命的前途是（）。A：共产主义B：封建主义C：资本主义D：社会主义参考答案：D
9：[单选题]14、新民主主义革命的领导阶级是（）。A：民族资产阶级B：无产阶级C：小资产阶级D：农民阶级参考答案：B10：[单选题]
15、党的"八七会议”召开的地点是（）。A：汉口B：上海C：南昌D：广州参考答案：A11：[单选题]
16、毛泽东在《星星之火，可以燎原》一文中提出了（）。A：以乡村为中心的思想B：以城市为中心的思想C：以农民为主的思想D：以工人为主的思想参考答案：A12：[单选题]
17、确立土地革命和武装反抗国民党反动派总方针的会议是（）。A：中国共产党第五次全国代表大会B：中国共产党第六次全国代表大会C：八七会议D：古田会议参考答案：C
13：[单选题]18、打响武装反抗国民党反动派第一枪的起义是（）。A：南昌起义B：秋收起义C：百色起义
D：平江起义参考答案：A14：[单选题]
19、中国革命的主要斗争形式是（）。A：合法斗争B：武装斗争C：秘密斗争D：创建红军参考答案：B15：[单选题]
20、中国革命的基本问题是（）。A：工人问题B：农民问题C：知识分子问题D：军队问题参考答案：B16：[单选题]
25、把党在过度时期的总路线作为国家在过渡时期的总任务写入宪法总纲的会议是（）。A：第一届全国人民代表大会B：第二届全国人民代表大会C：中国人民政治协商会议D：中共七届三中全会参考答案：A17：[单选题]
一、单项选择题（每小题2分）
1、第一次提出"毛泽东思想”概念的是（C：王稼祥）。18：[单选题]2、在《〈共产党人〉发刊词》中提出"马克思列宁主义的理论和中国革命的实践相结合”的是（）。A：陈独秀B：王稼祥C：毛泽东D：刘少奇参考答案：C19：[单选题]
3、中国共产党确立毛泽东思想为党的指导思想的会议是（）。A：遵义会议B：中共“七大”
C：中共十一届六中全会D：中共“十二大”参考答案：B20：[单选题]
4、毛泽东思想初步形成于（）。A：中国共产党创建时期
B：国民革命时期
C：土地革命战争前中期D：抗日战争时期参考答案：C21：[单选题]
5、中国共产党第一篇反对教条主义的重要文献是（）。A：《反对本本主义》B：《〈共产党人〉发刊词》C：《反对自由主义》D：《改造我们的学习》参考答案：A22：[单选题]
6、指出没有毛泽东，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长时间的是（）。A：刘少奇B：周恩来C：邓小平D：江泽民参考答案：C23：[单选题]
7、近代中国社会的性质是（）。A：封建社会
B：半殖民地半封建社会C：殖民地社会D：资本主义社会参考答案：B24：[单选题]
8、近代中国沦为半殖民地半封建社会最根本的原因是（）。A：农民革命斗争的失败B：中国封建主义的统治C：中国资本主义的软弱D：帝国主义的侵略参考答案：D25：[单选题]
22、标志着人民民主专政理论完全形成的著作是（）。A：《新民主主义论》B：《论人民民主专政》C：《论联合政府》D：《将革命进行到底》参考答案：B1：[单选题]
32、1964年12月在第三届人大一次会议上，提出"两步走”设想的是（）。A：毛泽东B：刘少奇C：周恩来
D：陈云参考答案：C2：[单选题]
33、我国开始执行发展国民经济的第一个五年计划是（）。A：1951年B：1952年C：1953年D：1954年参考答案：C3：[单选题]
34、1957年1月，在省、市、自治区党委书记会议上，进一步强调全党一定要重视农业的是（）。A：毛泽东B：周恩来C：陈云D：邓小平参考答案：A4：[单选题]35、提出独立自主、自力更生的方针同学习外国经济结合起来，加速社会主义建设的是（）。A：毛泽东B：刘少奇C：周恩来D：朱德参考答案：A5：[单选题]
36、提出关于社会主义经济体制实行"三个主体、三个补充”重要思想的是（）。A：毛泽东B：刘少奇C：周恩来D：陈云参考答案：D6：[单选题]
37、我国实行的基本政党制度是（）。A：一党制B：两党制
C：共产党领导的多党合作协商制度D：多党制参考答案：C7：[单选题]
38、我国政权组织原则是（）。A：党领导一切B：民主集中制C：少数服从多数
D：立法行政合二为一
参考答案：B8：[单选题]39、《中华人民共和国民族区域自治实施纲领》的颁布是在（）。A：1949年B：1952年C：1954年D：1956年参考答案：B9：[单选题]
40、1956年，毛泽东提出文化工作的基本方针是（）。A：发展无产阶级思想文化B：百花齐放，百家争鸣C：古为今用，洋为中用D：去粗取精，去伪存真参考答案：B10：[单选题]
31、1960年毛泽东提出关于搞好企业管理的思想是（）。A：“两参一改三结合”B：“三个主体三个补充”C：“三三制”D：“股份制”参考答案：A11：[单选题]
30、毛泽东第一次系统地阐述社会主义社会矛盾的理论著作是（）。A：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》B：《论十大关系》C：《论人民民主专政》D：《不要四面出击》参考答案：A12：[单选题]
29、制定经济计划必须搞好（）。A：综合平衡B：平均分配C：先工业后农业D：按劳分配参考答案：A13：[单选题]
28、提出工作重心由乡村转移到城市的会议是（）。A：七届一中全会B：七届二中全会C：七届三中全会D：中共八大参考答案：B14：[单选题]
27、中国共产党在20世纪50年代初期领导社会主义建设选择的模式是（）。A：欧洲模式B：苏联模式C：美国模式D：日本模式参考答案：B15：[单选题]
41、我国文艺领域正确对待中外文化遗产的方针是（）。A：古为今用，洋为中用B：厚古薄今
C：中学为体，西学为用D：厚今薄古参考答案：A16：[单选题]
42、我国第一颗原子弹爆炸成功是在（）。A：1960年B：1962年C：1964年D：1966年参考答案：C17：[单选题]
43、新中国和平共处五项外交原则的完整提出是（）。A：1951年B：1952年C：1953年D：1954年参考答案：C18：[单选题]
44、毛泽东提出三个世界划分的理论是（）。A：1970年2月B：1972年2月C：1973年2月D：1974年2月参考答案：D19：[单选题]
45、毛泽东全面阐述"实事求是”科学内涵的文章是（）。A：《反对本本主义》B：《整顿党的作风》C：《反对党八股》D：《改造我们的学习》参考答案：D20：[单选题]
46、毛泽东思想的精髓是（）。A：实事求是
B：群众路线C：独立自主D：党的建设参考答案：A21：[单选题]
47、中国共产党一切工作的根本路线是（）。A：实事求是B：群众路线C：独立自主D：统一战线参考答案：B22：[单选题]
26、生产资料私有制的社会主义改造取得决定性胜利是（）。A：1954年B：1955年C：1956年D：1957年参考答案：C23：[单选题]
48、最早使用"群众路线”概念的是（）。A：毛泽东B：王稼祥C：刘少奇D：周恩来参考答案：D24：[单选题]
49、毛泽东第一次完整地提出和系统地阐述党的三大作风的文章是（）。A：《论联合政府》B：《改造我们的学习》C：《整顿党的作风》D：《反对本本主义》参考答案：A25：[单选题]
50、完整准确地理解毛泽东思想的科学体系，就是把握毛泽东思想的（）。A：革命性B：独创性C：科学性D：整体性参考答案：D
二、简答题（每小题10分）3、毛泽东的历史地位？3、答：（1）在中国历史发展的关键时期，是毛泽东使中国人民革命走出困境，走向光明。（2）毛泽东是人民军队的缔造者和指挥者。（3）缔造了中华人民共和国。（4）确立了社会主义制度。（5）创立了毛泽东思想。
2：[论述题]
二、简答题（每小题10分）4、毛泽东思想的科学体系？答：（1）关于新民主主义革命。（2）关于社会主义革命和社会主义建设。（3）关于革命军队的建设和军事战略。（4）关于政策和策略。（5）关于思想政治工作和文化工作。（6）关于党的建设。以及实事求是、群众路线和独立自主。3：[论述题]
二、简答题（每小题10分）
5、新民主主义革命与旧民主主义革命的区别？答：（1）革命的领导阶级不同。（2）指导思想不同。（3）革命的前途不同。（4）与世界革命的关系不同。4：[论述题]
二、简答题（每小题10分）6、新民主主义革命的总路线？
答：新民主主义的革命，只能是和必须是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。这就是中国共产党关于新民主主义革命的总路线和总政策。5：[论述题]
二、简答题（每小题10分）
7、中国革命必须由无产阶级来领导？
答：中国革命必须由无产阶级来领导，这是民主革命发展的必然结果，也是由中国无产阶级自身的特点和优越性所决定的。在中国社会各阶级中，无产阶级是最先进的阶级。中国的无产阶级同世界各国无产阶级一样，不占有任何生产资料，与最先进的经济形式相联系，富于组织性和纪律性，是中国历史上最进步、最富有远大前途的阶级。中国无产阶级还具有自己特殊的优点，他们受压迫最深，分布的地区和行业集中，与农民有天然的联系。6：[论述题]
二、简答题（每小题10分）
8、农民阶级是无产阶级可靠的同盟军？答：（1）农民阶级是中国革命的主力军。（2）农民阶级是无产阶级的最可靠的依靠力量。（3）农民问题是中国革命的中心问题。7：[论述题]
二、简答题（每小题10分）9、中国革命为什么分为两步走？参考答案：
9、答：毛泽东根据中国半殖民地半封建的社会性质，认为中国革命必须分两步走：第一步，推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，实现国家独立、民族解放和人民民主，这属于新民主主义革命；
第二步，在新民主主义革命成功以后，建立起几个革命阶级的联合政权，使革命向前发展，使中国逐步过渡到社会主义社会，这就是社会主义革命。新民主主义革命与社会主义革命既有区别又有联系，新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命发展的必然趋势。8：[论述题]
二、简答题（每小题10分）
2、毛泽东思想产生的社会历史条件？参考答案：2、答：（1）伟大的时代产生伟大的思想。（2）中国社会的客观需要，呼唤着科学的革命理论。（3）中国无产阶级登上历史舞台，需要锐利的精神武器。
9：[论述题]
三、论述题（每小题15分）
3、农村包围城市、武装夺取政权道路在实践和理论上的伟大意义？参考答案：3、答：（1）实现了中国革命由城市向农村的历史性转变，保存和发展了革命力量。（2）揭示了中国革命发展的规律，指导中国革命取得了最后胜利。（3）体现了以毛泽东为代表的中国共产党人对中国社会的深入调查和对中国国情的科学把握。（4）为殖民地半殖民地国家的革命树立了在马克思主义指导下走自己的路的榜样。（5）是马克思列宁主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的光辉典范，是毛泽东思想形成的重要标志。10：[论述题]
二、简答题（每小题10分）
10、红色政权存在的原因和条件是什么？参考答案：10、答：（1）中国的政治经济发展不平衡。（2）国民革命的影响。（3）全国革命形势的发展。（4）相当力量的正式红军的存在。（5）共产党的正确领导。
11：[论述题]
三、论述题（每小题15分）
1、论述毛泽东思想的历史地位和指导意义？
参考答案：三、论述题：1、答：（1）毛泽东思想是马克思列宁主义的基本原理与中国革命的实际相结合的思想。（2）毛泽东思想是马克思主义中国化的典范。（3）毛泽东思想创造性地实现了马克思主义中国化这一极其艰难的事业。（4）毛泽东思想是夺取中国革命胜利的光辉旗帜。（5）毛泽东思想是在中国建立社会主义制度的科学指南。（6）毛泽东思想是探索有中国特色社会主义建设道路的理论先导。（7）毛泽东思想是中华民族团结振兴的精神支柱。
12：[论述题]
二、简答题（每小题10分）1、毛泽东思想的科学内涵？
参考答案：1、答：（1）毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展。（2）毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结。（3）毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。
13：[论述题]
三、论述题（每小题15分）
2、新民主主义革命的政治、经济、文化纲领是什么？
参考答案：2、答：（1）政治纲领是建立无产阶级领导的各革命阶级联合专政的民主共和国。（2）经济纲领是没收地主阶级的土地归农民阶级所有；
没收官僚的垄断资本归新民主主义国家所有；
保护民族工商业。（3）文化纲领是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即"民族
的科学的大众的文化”。
14：[论述题]
二、简答题（每小题10分）
11、新民主主义革命胜利的三大法宝是什么？
参考答案：
答：党的建设、武装斗争、统一战线。1：[论述题]
三、论述题（每小题15分）
4、你通过毛泽东思想概论课的学习，有何体会？
参考答案：
5、联系实际，答案略。
2：[论述题]
二、简答题（每小题10分）
8、八大指出我国国内的主要矛盾和主要任务是什么？
参考答案：
17、答：是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾；
是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。党和全国人民当前的主要任务，就是集中力量发展社会生产力，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。在八大通过的党的总纲中，明确地提出了要把我国建设成为一个具有强大的现代化工业、现代化农业、现代化交通运输业、现代化国防的先进的社会主义国家的宏伟目标。
3：[论述题]
二、简答题（每小题10分）
7、我国和平共处五项基本原则是什么？
参考答案：
18、答：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处的原则。
4：[论述题]
二、简答题（每小题10分）6、毛泽东思想活的灵魂是什么？
参考答案：
20、答：实事求是、群众路线和独立自主。
5：[论述题]
三、论述题（每小题15分）5、怎样坚持和发展毛泽东思想？
参考答案：4、答：（1）要完整准确地理解和掌握毛泽东思想的科学体系。（2）要把毛泽东晚年的错误思想和毛泽东思想的科学体系严格区别开来。（3）要在实践中丰富和发展毛泽东思想。（4）坚持邓小平理论就是坚持和发展毛泽东思想。（5）坚持和发展毛泽东思想必须与时俱进，在新
6：[论述题]
二、简答题（每小题10分）
3、毛泽东"工农武装割据”的思想是什么？
参考答案：
11、答：在共产党的领导下，以土地革命为主要内容，以武装斗争为主要斗争形式和以革命根据地红色政权建设为依托的三者密切结合的思想。
7：[论述题]
二、简答题（每小题10分）2、党在过渡时期的总路线？参考答案：
13、答：从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时间内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
8：[论述题]
二、简答题（每小题10分）
1、社会主义社会两类社会矛盾学说的主要内容是什么？
参考答案：答：社会主义社会存敌我矛盾和人民内部矛盾；
用专政方法解决敌我矛盾，用民主的方法解决人民内部矛盾；
社会主义制度建立以后，处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主题。
【篇五】毛概论文：毛泽东思想和当代大学生的使命
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.毛泽东思想概论5000字论文：上好《毛泽东思想概论》第
一课-教育学原理论文
毛泽东思想概论5000字论文：上好《毛泽东思想概论》第一课
摘要：良好的开端是成功的一半。如何上好《毛泽东思想概论》第一课，
消除学生的厌学心理，让学生喜欢上这门课，教师可从教师形象、教学内容和教学方法等方面提高学生的学习兴趣，引导学生从要我学向我要学转变，增强教学的实效性。
关键词：《毛泽东思想概论》；
第一课；
教学
《毛泽东思想概论》课是思想政治教育专业的基础理论课，论述了毛泽东思想的科学涵义、历史地位、形成和发展以及毛泽东思想科学体系的基本内容，是一门理论性较强的课程。第一课是否上得精彩，将严重影响学生对课程的学习兴趣及课程的教学效果。文章拟以笔者所授课程的第一课为例，探讨如何上好第一课，提高教学的实效性。一、树立良好的教师形象
亲其师而信其道。教师在第一课的授课中能否树立良好的教师形象，拉近与学生的距离，将大大影响教学效果。（一）教师要仪表端庄，增强亲和力
讲授《毛泽东思想概论》课要求教师要有严谨的治学态度，但如果教师授课总是表情过于严肃，语言枯燥乏味，学生自然会对这门课失去学习的兴趣。笔者在上第一课时，注意做到服饰整洁大方，仪表端庄，笑容亲切。在第一课教学流程的设计上，笔者把歌曲《东方红》设置为课件开篇的背景音乐，学生一进入课室，就能听到触动心弦的歌曲。上课时，笔者还给学生唱了《东方红》，学生在
1
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听的同时不禁流露出喜悦和敬佩的眼神，也和老师一起唱了起来。这样，通过真情的流露去拉近教师与学生的距离，滋润学生的心田，学生在歌声中也开始大胆参与了课堂上的互动环节，在情感上与教师有了更多的共鸣，课堂气氛也更加和谐。
（二）教师要谈吐文雅，提高教学语言的艺术美
树立良好的教师形象，教师还要做到谈吐文雅，语言生动。生动的语言往往可以让严肃的理论灵动起来。毛泽东既是卓越的政治家，也是一位富有革命豪情的浪漫主义诗人。因此，在第一课的授课中，我们可以用毛泽东的诗词解读毛泽东的思想。在简介毛泽东的生平时，笔者一共引用了毛泽东少年时代写下的《五古赞天井》；
青年时代撰写的《西江月井冈山》；
中年时代撰写的《沁园春雪》；
老年时代写下的《水调歌头重上井冈山》等诗词介绍毛泽东生平。动之以情，晓之以理。在朗诵诗词时，教师应该通过苍劲有力的板书和富有激情的语言、眼神、表情及手势，让学生通过诗词走进伟人精彩的内心世界，体验历史的风云变幻。前苏联教育家马卡连柯说过：同样的教学方法，因为语言不同，效果就可能相差二十倍。教师必须追求语言的艺术美，教学语言用得好，学生就自然喜欢听你讲课。
二、以游戏、传说故事等激发学生的学习兴趣（一）以游戏活跃课堂气氛，激发学生的学习动机
在第一课的授课中，笔者并没有着急给学生介绍课程的知识结构及重难点，而是和学生做了一个简单的游戏，名称叫思想与行为。笔者首先请学生平心静气，双手互握，掌心悬空，两手食指平行伸直，相距五至十厘米，让学生想象有一条拉力很强的橡皮筋，紧缠双指；
接着老师以低沉的声音说：同学们感觉橡皮筋越
2
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来越紧，双指越靠越近，越靠越近。在学生的欢笑声中，教师会发现大家的双指正慢慢互相靠近。这时，笔者问学生该游戏说明了什么？学生的回答异常精彩，课堂气氛瞬间活跃起来。最后老师小结，游戏说明了思想驱使行动，大家只有科学地评价毛泽东的功过，对毛泽东的一生有一个正确的认识，才能端正学习毛泽东思想的态度。游戏设想的初衷是要激发学生学习的动机。笔者所教班级的学生都是90后大学生，他们总体上个性张扬、乐于表现、思想活跃，价值取向多元化。但他们的社会阅历浅，信息来源多元化，要弄清其中的是非非，的确相当困难。据了解，部分大学生对毛泽东本人认识肤浅，不能正确地评价他的功与过，并对毛泽东个人产生偏见，当然就不喜欢上这门课。思想家是思想的载体。要让学生喜欢上《毛泽东思想概论》课，首先必须使他们内心要接受毛泽东，产生了解毛泽东的兴趣，这样，以毛泽东为主体的科学思想才能被学生接受。因此，笔者认为第一课有必要引导学生客观全面评价毛泽东。（二）讲述传说及奇异现象，提高学生的学习兴趣
良好的开端是成功的一半。课堂上做游戏这个环节是学生始料不及的，他们没有想到课程理论性这么强，老师居然安排了游戏环节。游戏过后，他们内心充满了期待，老师下一步要讲什么呢？笔者为了进一步激发学生的好奇心，就声情并茂地给学生讲述了毛泽东故乡韶山的传说以及毛泽东铜像的三个奇异现象。1993年是毛泽东诞辰100周年。1月6日，毛主席开国大典铜像运抵韶山当天，满山遍野的杜鹃花反季节傲霜开放。12月20日上午10点20分，江泽民同志为铜像揭幕，天空刹时顿现日月同天的奇异现象，前后共持续了8分钟，有中央电视台录像为证。12月26日，六只粉红色蝴蝶绕铜像盘旋，久久不肯散去。人们说那是毛主席家死去的六位亲人化蝶诉衷肠。学生边听边发出赞叹声，用好奇
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的目光望着我，还有个别学生感叹着说：伟人就是不同啊！其实，兴趣才是最好的老师，培养和激发学生的学习动机是教师的一项重要任务。三、通过互动教学法构建专题教学模式（一）设置专题教学，精简凝练教学内容
专题教学模式就是以专题为单位设计课程教学内容、以教师主导和学生主体双向互动教学为运作形式，综合运用多种教学方式于教学各环节的教学操作体系。[1]具体来说，即是在教学中打破教材原有的章节体系，将教学内容重新组合成若干专题进行深入分析讲授。[2]据了解，部分学生不喜欢上《毛泽东思想概论》课的其中一个原因就是他们认为中学的历史、政治课与该课程教材重复的内容较多，没有兴趣再学习。考虑学生的实际需要，笔者依据课程内容的逻辑关系，形成了包括毛泽东的成功和失误和毛泽东思想的灵魂及当代价值等十个理论专题。教学实践证明，专题教学模式可以打破教材重复冗长的章节体系，能够更好地精简凝练教学内容，教学更加贴近实际、贴近学生、贴近生活。（二）以互动教学法提高专题教学的效果
首因效应具有难以抗拒的魔力。俗话说，爱屋及乌。当学生对毛泽东有一定好感时，往往对与他相关的思想也会产生较大的兴趣。为了更好地提高专题一毛泽东的成功和失误的教学效果，笔者采用了案例教学、多媒体教学和互动教学等多种教学方法进行授课。其中，互动教学法的运用对有效构建专题教学模式起着关键作用。互动教学法是指在教学过程中充分发挥老师和学生双方的主观能动性，形成师生之间相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流和相互促进，以培养学生自主意识和创新能力，激发教学双方的主动性，拓展创造性思维，以让学生爱学、会学、善学为目标，从而达到提高教学效果的一种教学方式。[3]为了
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更好地吸引学生参与课堂互动，有效开展专题学习，笔者先播放了纪录片《走近毛泽东》的部分片段，然后介绍了毛泽东的一生同28的不解之缘。例如：毛泽东曾以二十八划生作为笔名。他的一生交叉算起来可以分成三个28年，第一个28年是指毛泽东1893年出生至1921年建党；
第二个28年是指1921年建党至1949年建国；
第三个28年是指1949年建国至1976年毛泽东逝世。接着，笔者引导学生重点分析毛泽东的功和过，让学生畅所欲言，学生在相互辩论、相互交流中充分参与到课堂教学。由传统教学中单纯的教师主导转变为教师主导与学生主体的统一是大学教育改革的必然趋势。此外，教师在互动教学中还要发挥领路人的作用，抓住契机启发、引导和点拨学生。例如：学生在辩论毛泽东是功大于过，还是过大于功的问题上最为激烈。当时笔者是这样引导学生的，毛泽东所犯的错，是在没有改变中国人民当家作主和社会主义性质前提下出现的失误，是探索中的失误，属于量上的错。毛泽东对中国革命和建设的功绩远远大于他的过失。反思专题教学，如果教师继续沿用传统教学满堂灌的话，不管你专题设置的内容再好，也免不了有学生玩手机甚至上课睡觉的现象发生。因此，教师应该灵活运用互动教学法构建专题教学模式，引导学生积极参与课堂教学活动，真正发挥学生的主体作用。四、结语
综上所述，笔者通过灵活的教学方法，第一课的教学有效地提高了学生学习的主动性和积极性。学无止境，教无止境。教师应进一步创新教学的内容及方法，使学生对政治理论课不再产生厌学心理，引导学生从要我学向我要学转变，更好地展现和提升自我。参考文献：
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