体会和思考[J].中国当代医药,2016,23(6):139-141.
[15] 邵士洪.医改后的传染病专科医院现状原因分析及对策探讨[J].经济师,2019(1):226-227.
[16] 田健美.基于临床案例的PBL教学法在传染病教学中的应用[J].高教学刊,2017(24):116-117,120.
[17] 刘太勋,张立强,杨少春.基于“大工程观”的资源勘查工程专业教学模式改革[J/OL].中国地质教育,2019(A9):32-36.[2019-04-10].https://doi.org/10.16244/j.cnki.1006-9372.2019.a9.009.
[18] 刘伟.研究综合医院门急诊呼吸道传染病医院感染管理干预效果[J].中国医药科学,2017,7(19):206-208.
[19] 朱定蓉,陈芳.探讨精细化护理模式在传染病患者中的应用价值[J].中国现代医生,2018,56(6):153-155.
[20] 郑南,蒋宁,张春芳,等.传染病学教学方法的应用与思考[J].中国医药导报,2015,12(19):49-52.
[21] 冯智,黄松平,李民.传染病专科医院肝病多学科综合治疗模式管理探讨[J].交通医学,2018,32(6):645-647.
[22] 彭志强,刘俊娜,刘雅婕.交叉学科视角下知识产权管理学科研究生的培养机制研究[J].现代商贸工业,2019(10):161-162.
(收稿日期:2019-06-06 本文编辑:李亚聪)