摘 要： 体育学院作为高校的一个特殊专业，其班主任工作存在管理难，管理效果差，易出事的特点；班主任是学生的直接管理者，其管理的责任心、管理方法直接决定了管理的效果；对于体育学院的学生来讲，如果管理方法和其他专业学生一样的话，管理的效果必然不理想，这就要求体育学院的班主任在管理学生时发扬杨善洲干实事、深入学生第一线的精神，结合体育学院学生的特点，采用灵活的管理方法，方能成效。本文就深入学习杨善洲的精神内涵，以杨善洲精神为指导，积极开展体育学院班主任的各项工作；同时分析了体育学院学生的特点、体育学院学生管理难的成因及班主任管理目前存在的难题等。针对上述情况，结合杨善洲精神的内涵和体育学院学生的实际，提出体育学院班主任工作管理的建议，期望对体育学院的班主任管理工作有所帮助。
关键词： 杨善洲精神；内涵；体育学院；班主任；工作方法
一、杨善洲精神的实质内涵
（1）坚定的共产主义信念和崇高的思想境界。杨善洲同志正是怀着对党的无限忠诚和对人民群众无比的热爱，他始终把党和群众的需要当作第一选择，始终把党和群众的利益放在第一考虑，始终把党和群众满意作为第一标准，把整个身心献给了山区人民，用自己的言行诠释了对党和人民无限的忠诚，为共产党人树立了光辉典范，成为新时代的楷模。杨善洲拥有崇高的爱国热情，为了实现报国之志而艰苦奋斗终身。面对生活处于困境的人民，他拥有一颗共产党员的责任心，毅然承担起让人民脱贫致富的重任。在他的一生中，他工作都踏踏实实、任劳任怨。杨善洲同志用实干精神来对待自己的工作，在平凡的岗位上为国家、为人民创造非凡的业绩，真正体现了他崇高的爱国热情和无私的敬业态度。
（2）热爱人民的公仆意识。党章规定：“党的干部是党的事业骨干，是人民的公仆”。忠实地为人民谋利益，是杨善洲同志光辉人生的真实写照。在实际工作中，他时时刻刻牢记着如何去改善群众的生活，帮助群众解决实际困难。他曾经为马帮卸过货、帮老百姓钉过马掌、深入田间地头劳作而没有半句怨言，他常怀公仆之心，牢记为人民服务的宗旨，视人民如父母，甘做人民的“使嘴人”，善解民意，以公仆之心鞠躬尽瘁，以赤子之心执政为民。在工作中，他始终牢记全心全意为人民服务的理念，坚决纠正损害人民利益的不正之风，切实解决群众反映强烈的问题，真正成为党的事业骨干和人民的公仆。
（3）真抓实干、清贫廉洁的优良作风。求真务实，是我党一贯坚持的优良传统和作风，是党不断取得新胜利的根本保障。具有创造力，是杨善洲精神的又一闪光点。杨善洲一生积极努力工作，在实践中大胆探索，敢于创新，面对保山地区91.79%的山区土地现状，贫瘠的土壤、落后的种植方式、薄弱的农田水利设施，另外，农业产量在解放初期很低的实情。他亲自在保场乡种了半亩粳稻试验田，试验“三岔九垄”插秧法，一亩地可以提高产量三四百斤。为了让群众熟练掌握这一种植技术，他常年跑到田间地头，亲自示范和推广。杨善洲同志深入群众，以求真务实的态度关心、了解基层群众需求，确实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。杨善洲为官一生，处处体现出其清贫廉洁的优良作风。他虽然身居要职，但与职工、干部和群众吃在一起；他处处为国家着想，事事精打细算，作为一名干部，他带领手下，奋发图强，自力更生，克服困难，坚决反对大吃大喝，拒绝铺张浪费。无论何时何地，他都始终保持艰苦奋斗的优良传统，以艰苦奋斗为荣。他的衣、食、住、行都很简单，对自己和家人非常“小气”，但是，他又把自己大部分工资送去给了别人帮助穷人买化肥、治病等，此时的他又是如此的“大方”；一方面他把自己点点滴滴节省下来的钱支援国家建设，帮助他人解决困难，另一方面又在工作上不怕辛苦，奋发努力的精神，自觉地为国家建设做贡献。
（4）真诚无私忘我、不计得失的无私奉献精神。无私奉献精神是党的优良传统，是共产党员道德修养的最终要求。杨善洲同志一生清贫，视人民的利益高于一切，创造出巨大财富却分文不取，他以党和人民的事业为重，关心群众生活，体察人民疾苦，倾听百姓的心聲，为群众排忧解难，在工作中，保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，吃苦在前，享乐在后。他用“为着党的事业成功和人民幸福，我能舍弃一切”的思想灵魂，实现了“一个共产党员，应该努力到死”的夙愿。”我们有的班主任，随时想到的是班主任津贴只有每月几百元，干多干少一个样，干好干坏一个样；没有电话补助，就不及时和学生家长电话联系沟通，错过了最佳教育学生的时间。我们只有忘记这些得失，向杨善洲同志那样真心投入到工作中，才能做好体育学院的班主任工作。
二、体育学院学生的特点及班主任工作困难的原因分析
随着我国高等教育的招生规模的不断扩大，高校体育教育也逐渐呈现出从精英教育向大众化、普及化教育的走向。全国大多数高校开办了体育类专业，招生人数也具有了一定的规模。体育专业的学生相比其他专业的学生，在心理、性格、思想、行为等诸多方面具有一定的区别。高校如何针对体育类专业学生的特殊性发挥其教育优势，开展工作，是当前亟待解决的问题。而解决问题的前提是深入了解体育专业学生的特点，对症下药，班主任的管理工作才会行之有效。
（1）在认识到体育专业学生与其他专业学生的共性时，还应充分注意他们鲜明的个性特征。体育比赛是高强度、激烈的竞技运动，需要爆发激情，在比赛的一刹那，需要调动运动员的全部能量，才能取得胜利。因此，运动员的情绪在特殊情况下容易调动。表现在日常行为中，当遭遇挫折和伤害时，缺乏冷静的思考，有时容易失去理智，导致过激行为，事后冷静下来又十分后悔。
（2）体育训练使体育专业的学生身体强壮、体能充沛、精力旺盛，少数学生法制观念淡薄，遇事不冷静，不能以理服人，而是以力服人，以强欺弱，遇到突发打架斗殴事件，试图用简单的体力对抗来解决复杂问题，结果酿成大错。体育专业学生由于运动训练时间较长，强度大，体力消耗多，容易疲劳，以其他专业学生相比较而言，理论学习的时间较其他专业的学生要少一些，精力投入要少一些，理论学习钻研不够，导致理论课成绩不理想，例如英语的成绩普遍较差。
（3）体育专业学生大多家庭经济不太好。经长期艰苦的训练，大多数学生养成吃苦耐劳的精神，不怕困难和挫折，敢于拼搏，带着这种精神，学生毕业后分配到各工作岗位，大多能在艰苦环境中创业。体育专业女生文化理论课的学习成绩普遍好于男生。学习的积极性也较高，她们性格外向、遵守纪律、认真负责、胆大心细的性格特点，对班集体的良性发展发挥了重要作用。
三、学习杨善洲精神，做好体育学院班主任工作
1.宣讲杨善洲精神，促使学生以杨善洲为镜而明得失
体育学院的班主任在开学初的入学教育里，带领学生认真学习杨善洲同志的先进事迹，准确把握杨善洲精神的实质内涵，引领学生学习我校的校纪校规，特别是打架斗殴、喝酒闹事等方面的后果，诸如，一旦违反校纪校规，将由学校给予相应的处分，如果有处分，该生将失去学校评优、评先、入党以及获得奖、助学金的机会。如此一来，将最终影响到该生的就业等一系列的连锁反应。因此，体育学院的班主任需要对学生宣讲杨善洲精神，以杨善洲为镜而不去违返校纪校规和公序良俗。
2.引导大学生树立崇高的理想
（1）引导大学生要志存高远。我们之所以提出更高的要求，那是因为法乎其上，才能得乎其中；法乎其中，只能得乎其下。因此立意要远大，格局要高远，这样才会有理想的结果、美好的境界和光明的出路。要做到没有一事不用心，没有一刻不努力，细微之处见精神，一言一行都要闪烁着心中理想的信念，体现自己崇高的追求和坚定的理念。体育学院的班主任应该培养学生专升本、本升硕的目标和理想，在校期间，积极入党，努力成为一名党员，尽量争取获得国家奖、助学金，为家长减轻负担。
（2）用科学的理论武装自己，把握历史发展规律，明确自己的历史责任。党的十七大报告中指出：高屋建瓴，气势磅礴，站在社會主义建设和人类社会发展的历史趋势前，运用马克思主义的科学理论，深刻分析和理解当前中国的发展现状，为我们未来直到2020年前完成全面建设小康社会的历史使命，乃至整个社会主义初级阶段的社会主义建设指出了一条全面、协调、可持续的发展道路。作为大学生的引领者，我们更应该把握历史发展规律，明确自己的责任。为社会主义的发展尽自己微薄之力。
（3）要始终艰苦奋斗，矢志奋斗拼搏。习近平总书记在五四讲话中指出，我们距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，就越需要广大青年锲而不舍地艰苦奋斗。青年人要立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，以勤劳实现精彩的人生。总书记的讲话强调了实现中国梦的根本保障，也为广大青年指明了实现个人梦想的具体路径。所以，体育学院班主任要正确带领学生培养艰苦奋斗，顽强拼搏的精神。
体育学院的班主任，需要向杨善洲同志一样，深入每一间学生宿舍，了解每位学生在校的生活，了解他们的家庭情况，特别是单亲家庭，父母离异等学生应给予特殊的关爱；深入学生的教学一线，了解学生的学习情况，对体育学院学生学不好、不喜欢、基础差的科目要加以正确的引导，介绍学习的方法，并与任课教师进行沟通，设法使学生学好每一门课程。
四、结语
体育学院的班主任要认真学习杨善洲精神的内涵，深入贯彻并执行体育学院各项班主任管理工作，真正做到全身心投入，不计个人得失，摈弃教学为主，班主任工作为辅的错误思想意识。
（1）对体育专业学生的培养要对学生进行思想教育，使学生在思想上建立起杨善洲的精神意识，培养学生坚定的共产主义信念和崇高的思想境界与爱国热情，培养学生建立正确的人生观、价值观、世界观，并使学生养成真抓实干、求真务实的精神；培养同学真诚无私忘我、不计个人得失的无私奉献精神。
（2）在班主任工作中，在生活和学习方面尽力帮助学生，让学生团结互爱，感受班集体的温暖，形成良好的班风、学风，形成以班主任为首的班集体凝聚力。通过用杨善洲精神武装起来的班主任队伍，树立全心全意为学生服务的精神，树立不计个人得失的服务态度，树立真抓实干的做事风格。
（3）在体育学院班主任工作中，要像杨善洲一样扎实工作，培养高度的工作热情，怀揣回报社会的历史使命感，相信体育学院的班主任工作同样能做得精彩。
参考文献：
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[3] 柳文杰.关于体育院校学生教育管理的探索与思考[J].职业技术教育研究.2004（2）
[4]《在党的十七大上的报告》，人民网 [5] 习近平总书记五四重要讲话，人民网
作者简介：
祁光耀（1981～ ）男，汉族，硕士，保山学院体育学院讲师，研究方向：体育教学与训练。