豆豆的腿疼是腿部肌肉拉伤吗?
上幼儿园中班的豆豆是个活泼好动的小男生，豆豆妈听别人说春天孩子“蹿个子”最猛，运动的越多长的越快，于是她就将儿子原本每周一次的轮滑课加成了两次，但前不久豆豆上完轮滑课就说自己膝盖和小腿部疼，开始豆豆妈以为是轮滑时腿部肌肉拉伤，让孩子休息了一两天发现不见好转，带到医院咨询后才知道儿子这是“撞上”了“生长痛”。请问什么是“生长痛”?
浙江省海安县××幼儿园 南方芳
答：“生长痛”理论上说不是一种疾病，不是特别要紧。“生长痛”的发生年龄段在2～13岁左右，多数是间歇性的下肢疼痛。孩子通常的感觉是膝盖附近和小腿前侧的酸疼感明显。还有少数情况是孩子大腿和腹股沟也会出现此类症状。那么，孩子出现“生长痛”的原因是不是单纯性的运动量过大造成的呢?到目前为止“生长痛”还没有具体的病因，主要有两方面诱因：首先是孩子特殊的年龄阶段造成的。孩子从出生到13岁左右的时间是身体快速生长发育期，特别是骨骼发育特别快，这样就会造成肌肉出现牵拉痛，所以不少孩子觉得膝盖疼及腿部骨头疼痛，其实主要是周围肌肉疼痛；其次是发育不平衡造成的。在儿童骨骼生长迅速的同时，四肢骨骼周围神经、肌腱、肌肉生长相对较慢，这样的“不同步”发育很容易造成下肢腿部肌肉紧张；第三就是代谢产物堆积。孩子在过度活动后或是发育过程中，组织代谢产物过多，引起酸性代谢产物堆积，也会造成明显的肌肉酸痛。
孩子的“生长痛”多发于晚间。这个特殊的时间段其实和孩子的“注意力”有关。多数孩子白天都在跑跳动的状态中，并且周围的人较多，孩子的注意力就不会集中在“生长痛”上面，等到晚上回家后，特别是一些孩子洗完澡上床后突然会喊腿疼，其实是在一种安静状态下集中注意力感受到的。也就是说生长痛并不是只发于夜间，而是出现在白天时常常被孩子自己所忽略。一般而言，孩子每次出现“生长痛”的时间周期在10分钟到l小时之内，并且疼痛感呈间歇性。
不少家长在孩子出现“生长痛”后，立即为孩子的日常运动下了“限制令”。生长痛的诱因是疲劳，但还是要鼓励孩子适当运动的，如果孩子生长痛情况不是很严重，可以相对减少一些运动量，适当的运动对于孩子骨骼等生长发育利大于弊。在饮食上，有些家长会熬骨头汤帮孩子长个子，但是从骨头汤中摄取到的基本都是骨髓，其中钙量相对少，还是要多喝牛奶，多吃虾和贝壳类食物更有效。
兰兰为什么会昏倒?
6岁的兰兰要在亲戚的婚礼上当花童，兰兰妈妈特意给女儿买了一条大红的连衣裙。因当天天气炎热，加上兰兰活泼好动，在婚礼现场上跑来跑去，不一会儿就汗流浃背了。在汗水的浸泡下，新裙子严重掉色，竟然把兰兰的前胸后背都染上了红色。原本漂漂亮亮的兰兰被小朋友们戏称为“红孩儿”，兰兰不禁当场大哭起来。哪知道，她越哭汗出得越厉害，没多大工夫，孩子就昏过去了。经过医生的诊断是因为孩子穿的这件鲜艳的新裙子上甲醛严重超标，新裙子没洗就穿了，然后大量的汗水把裙子浸泡透了，于是甲醛开始溶解，又通过孩子身上的毛孔、汗腺渗入其体内，结果使孩子急性中毒。那么怎样为孩子选购安全的童装呢?
河南省安阳市××幼儿园 杨艳
答 一要选择不经过漂白处理、防皱处理、防霉、防蛀处理、阻燃处理的童装：二要检查商标，查看是否有符合《国家纺织产品基本安全技术规范》(GBl8401-2003)等产品安全类别认证标志，是否有国内或国际环保方面的执行标签；三要注意款式：夏季童装以方领口、圆领、小尖领为好；最好在前面开襟，纽扣不宜多，便于儿童自己穿、脱衣服；选择宽腰式的衣裙，以便把儿童挺腹、无腰的外形掩饰住，并能起到宽松、凉爽的作用。许多父母喜欢给孩子穿连袜裤，这种裤子如果太短，会影响孩子下肢的活动，不利于他们的发育；选择上衣时，袖子不宜过长。袖子太长，孩子的手臂活动不方便，也不方便做精细动作，减少了手指活动的机会，对大脑发育不利。总的来说，选购服装应首先考虑儿童爱玩的天性。在玩耍过程中，衣服的舒适程度是很重要的一个因素，应以宽松自然的休闲服装为主。小孩子身体正在发育，穿着外观精致、洒脱、宽松的休闲类衣服，平时做游戏、运动等，都很方便，既有利于身体的发育，还能给人一种可爱、舒适、活泼的感觉。
如何提高幼儿的阅读兴趣?
幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是早期阅读。早期阅读活动可以充分挖掘幼儿潜能，拓展知识面，提高语言、思维、想象、创造等方面的能力。因为幼儿识字少，不具有完全靠文字阅读的能力，对书中图画也不可能完全看懂，怎样做才能使早期阅读活动真正发挥作用?江西省赣县××幼儿园王辉
答 首先激发幼儿的阅读兴趣，应尽可能的为幼儿提供不同的阅读材料。如：大小不同、内容不同的图书，自制的布图书，自编的画报，共同搜集整理的剪报本等。另外，还可以放置一些小纸偶、头饰、各种不同的道具。在活动室的周围墙壁上张贴一些图片、提示安静的标志来创设一个丰富、适宜的阅读环境。其次，教师和父母与幼儿一起阅读。启发幼儿去仔细观察理解，改变幼儿自己阅读的无明确目的性。使幼儿通过自主地思考去理解故事的发生、发展、结束，以此来帮助幼儿理解文学作品的内容。第三、允许幼儿自由选择图书进行阅读。不同的幼儿对图书的喜好是不同的。从内容上说，有的喜欢传说故事；有的喜欢外国童话：有的喜欢动物世界；还有的喜欢科普知识。从形式上说，有的喜欢大图书；有的喜欢小图书；还有的喜欢布图书，因此我们应该允许幼儿自由选择图书，鼓励他们按自己的需要进行阅读。第四、启发幼儿边看边讲述图书内容。在边看边讲中，孩子们可以互相交流讨论图书的内容，主动运用一些优美的词汇，提高了语言表达能力和交往能力。第五、培养幼儿良好的阅读习惯。良好的阅读习惯是进行早期阅读的有效保证。教师和父母应在幼儿的阅读活动中注重培养幼儿的良好阅读习惯。如：坐姿端正，一页一页地翻书：不折书、不撕书、不用脏手触摸书；看完书主动放回原处；专心读书，保持安静。
孩子为什么会说谎?
学龄前的儿童不能从故事中区分真假。对他们来说，编造一些故事是孩子们很喜欢的活动之一。因为他们的故事十分有趣，给别人带来了欢乐。有时候我们却觉得孩子是在说谎，这是为什么?
济南市××幼儿园 李明
答 在3～6岁这个年龄段，孩子不能完全辨别诚实和欺骗之间的差别。
谎言来自于各种原因：1.充满渴望的想法：乐乐向每个人描述她在游乐园的游玩(但你没有带她去过)，这是她对去那里的一种渴望，希望你打算马上带她去。2.为得到关注：谎说得越大，我们就应该越多地关注孩子们说的内容。孩子们也许把说谎看做是一次大的测试。通过说谎，孩子们从家长们戏剧性的反应中得到了满足。3.为
了避免不愉快的事情发生：不管孩子为了不去上学说他肚子疼，还是为了避免麻烦说他不知道是谁把东西打坏了，这些谎言看上去都是合理的策略。4.为了装得很有自信的样子：乐乐不能设计出整个建筑物，即使你给他体育馆设计样子让他“照猫画虎”也不行。5.为了给出一个最简单的答案：在那个时候，事情本身对他来说不是重要的，也许她知道那件衣服放哪里了，但她的回答就是这么简单：“我想是莎拉拿到她的房间里去了”。6.由于嫉妒他的朋友：如果他的一个朋友做了一件出色的事情或者得到老师的表扬，他就会很是生气或嫉妒，就会想出一些谎言让他的这个朋友遇到点麻烦。7.想变成个好孩子：孩子说谎去指责所有人，其目的就是要把自己说成是一个好孩子。
对于成年人来说，诚实是一个很普通的品德。对于孩子们来说，拿走不属于自己的东西也许不是走向犯罪和偷窃的第一步，而是我们应该教他们理解什么是所有权。所以什么是我们给小孩子关于诚实的信息呢?当然是多方面的啦。作为父母要仔细地把握表达诚实的事例，诚实是有效交流和建立健康关系的基础。因为我们想让孩子成为有道德的人，所以成年人的目的就是要分清真相——不管它是隐藏在谎言后的真话，还是事实上是谁的东西——不要一味责备孩子在说谎。
怎样交托班的幼儿学会抓、捏物品?
我发现托班的幼儿们玩弄教具时，总是两手抱住，或是整个手掌一把抓住教具，而且对于小一点的东西，他们总是握不住。我知道这是幼儿手指小肌肉的灵活性不够的原因。那么怎样帮助这样小的孩子学会抓捏物品呢?
陕西省渭南市××幼儿园
范丽丽
答 首先要训练幼儿手指的灵活性。从幼儿最喜欢也是最常用的方法——一把抓“五指抓”开始。选择一些带“抓、捏”的游戏，通过游戏让幼儿抓软软的小海绵块，然后到小纸球、豆子等。慢慢地，幼儿的小手就灵活了。接着，让他们做三指抓、二指捏的训练。经过多次反复的训练，幼儿可以很灵活地抓、拿细小的物体。之后让幼儿做三指抓、二指捏的蒙氏教具，可新的问题又出现了——他们能规范地将一根根小圆柱取出，但是放回原位时老是对不准圆穴，这又表现了幼儿手眼的不协调性。于是，要训练幼儿手眼协调能力的发展，就要选择适合幼儿训练手眼协调的教具，让幼儿反复操作。现在两岁半的幼儿能将小豆子很难确地放入与豆子大小相当的小瓶里。他们玩其他玩具时也能灵活地拼、凑，最明显的一点是幼儿可以很自然地用三指抓将铅笔握住画画，就不会象以前那样都是一把抓了。