体会到，构建“生活课堂”应从学生的现实生活出发，扎根于学生的生活，结合数学的特点，有机地优化组合各类活动方式，把知识、技能、思维、情感、意志、想象等素质的培养置于学习活动中，只有这样才能使学生得到有效发展，实现教学创新。
（作者单位：广东省珠海市斗门区斗门镇中心小学）
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体会到，构建“生活课堂”应从学生的现实生活出发，扎根于学生的生活，结合数学的特点，有机地优化组合各类活动方式，把知识、技能、思维、情感、意志、想象等素质的培养置于学习活动中，只有这样才能使学生得到有效发展，实现教学创新。