2023年我奶奶高考作文【10篇】

我奶奶高考作文1　　我最敬佩的人是我的奶奶，她是一个慈祥的，善良的，温暖的人。她长着一张祥和可亲的脸，圆而有神的眼睛，大大的耳朵，对我来说，她是我在这个世界上最亲的人。　　那是我在上小学的时候，当时下面是小编为大家整理的2023年我奶奶高考作文【10篇】,供大家参考。

我奶奶高考作文1

　　我最敬佩的人是我的奶奶，她是一个慈祥的，善良的，温暖的人。她长着一张祥和可亲的脸，圆而有神的眼睛，大大的耳朵，对我来说，她是我在这个世界上最亲的人。

　　那是我在上小学的时候，当时我在认真听老师讲课，但不知道为什么我忽然晕倒在了教室，什么也不知道了。当时我的任课老师也吃了一惊，赶紧给我的奶奶打了电话，当时奶奶正在忙家务活，她听到我晕倒的消息，急忙赶到我们教室，老师问奶奶，：“你的孩子为什么会晕倒，是不是最近生病了。”奶奶含着眼泪说：可能是身体虚弱吧。朦胧中我听着奶奶与老师简短的谈话，我又慢慢的清醒了过来。看着奶奶着急的神情我内心耐受极了。后来医生告诉我们是我感冒了还坚持去学校，才导致发烧头晕的。

　　我的奶奶是一个勤劳的人，她经常在村子里和县城来回跑，不是在家里忙农活就是抽时间到县城照顾我学习，生怕我受到委屈。在生活中总能看到奶奶忙碌的身影。

　　我的奶奶是一个节俭的人，总是舍不得自己花钱，许多不该花的钱能节省就尽量节省，舍不得给自己买新衣服，也舍不得让自己吃好的，却把节省下来的钱，除了供我上学还给我零花，她为了让我好好学习，也很费心，在小学的时候经常都是她陪着我写家庭作业，她会的题目就耐心讲给我，她有不懂的题目，查资料或请教别人也要把题弄懂再教给我。到初中后，许多知识我奶奶都不会了，她却能舍得花大把的钱让我补课。生怕我学习不好了。我知道拿都是他一分一毛节省下来的钱。所以我学习也很用心，成绩一点点往上提高，在学校的排名也越来越考前。我知道只有努力学习才能对得起她。

　　我的奶奶像一座大山，总能给我依靠和安全感。因为我性格比较内向，在学生和生活中难免会被其他同学欺负和“开玩笑”，但是我的奶奶总告诉我男子汉大丈夫要有勇气，不能太懦弱，她会经常和我的班主任老师沟通我在学校的情况，总是想方设法让我不受欺负。

　　有时我感觉我的奶奶很高大，因为从小我就觉得她无所不能，是个很了不起的人，但是慢慢的随着我的长大我又感觉我的奶奶很矮小。她脸上的皱纹和白发越来越多，身子也没小时候那么挺直了。我知道，这都是为我操心劳累成这样的。如果奶奶不用操心我的一切事情，她的生活是多么的悠闲和轻松啊，她现在也应该看起来年轻很多岁吧。

　　这个世界上有许多美丽的人或者事物，但我感觉最美的是奶奶的笑容。她的笑容像太阳一样光明，又像春风一样温暖，更像一股强大的能量让我进步！

　　人们都说：可怜天下父母心！但我认为奶奶对我的关爱却胜过所以的父母，这深切的厚爱该怎么报答呢/我想目前对我来说就是好好努力考到一个好学校吧。因为只有我不断的进步，我的奶奶的笑容才会越多。

　　谢谢你，奶奶！

我奶奶高考作文2

　　“鬼舞”“啊！鬼舞是什么，奶奶您读的是什么呀？”哎!每每让奶奶给我听写都会发生这样的“闹剧”。荒唐成了(huangduang)，自作自受成了(xizouxise)。 可没办法啊！奶奶说了一辈子的方言，连说梦话都有味儿，如何能改呢？

　　为了听写，为了不闹笑话。我做了一个充满正义感的决定------教奶奶学拼音。

　　学拼音的第一步嘛，就是学声母与韵母喽。我站在小黑板旁，奶奶工工整整的坐在木椅上，双手放在桌子上握着铅笔。嗨！苦口婆心的劝了一上午还 是有点效果的。“跟我读a张大嘴巴aaa. ” “张大嘴巴aaa. ” 虽然不怎么标准，但好歹比以前好些了。我一连教完了奶奶所有声母和韵母。原以为大功告成了，不料奶奶转眼就忘了个精光。俗话说：好记心不如烂笔头。我怎么忘了这茬，笔记！我在为奶奶准备的拼音簿里写上了备注：a(啊)，b(波)，c(刺)······好在一些字的发音与方言相仿，不然我可真束手无策了。第一次发现当老师这么累！

　　在我耐心地指导下，在奶奶的不断努力下，拼音的问题迎刃而解！奶奶还 把声调都学会了！

　　我为奶奶准备了口试和笔试。

　　“请你用你所学的拼音，为这些词注音，并读一读。”我递给奶奶一张纸并说道：“奶奶这是考试要认真对待哦。”奶奶犹豫了片刻，下意识拉了拉衣襟，动笔了。写完后，只见奶奶舔了舔嘴唇，磕磕绊绊的用那口并不流利的普通话读到：“飞翔(fixiang),语文（nvwen）,校园，防火······我好欣慰啊！十几个词语奶奶就错了几个而已。我戏谑地对奶奶说：“奶奶，您简直是神童啊！可以当老师了······”奶奶给了我一记白眼，说实话我也觉得自己是个马*。

　　接下来，是笔试。我在电脑上下载了金山打字王，让奶奶在上面考试，看奶奶一分钟能打几个词。奶奶坐在椅子上，小心翼翼的把手放在键盘上，“考试开始！”我一声令下，对奶奶说，“别作弊哦，我盯着呢！”奶奶不理会我，专心的考试。“时间到！”我没大没小的拍了拍奶奶的肩膀说道：“停，老师要改卷了。”

　　“天哪，奶奶您好厉害啊！不当老师可惜了！”“小家伙，小心马屁拍在马蹄上，风大闪了舌头。”“本来就不错嘛。”我小声嘀咕道。

　　老话说的好：世上无难事只怕有心人，奶奶这么大了都能学好拼音，那作为学生的我不是更应该努力学习嘛？

我奶奶高考作文3

　　当马年春晚一首《时间都去哪了》歌罢，许多人耸然动容。不知这首歌唱开了多少人的心扉;不知这首歌唱出了多少人的心事;不如这首歌唱红了多少人的双眼。总之在那晚很多人情不自禁地双眼潮湿。我就不例外，因为我又想起了那件毛衣。

　　海淀区北京农业大学家属中坐落着一排十分破旧的*房，这排*房与周围的后现代化的高楼住宅区显得格格不入，然而这排*房却是我的所有，我童年时的回忆以及那终身难忘的时光。

　　自我记事起，我们就住在爷爷的那排*房里。每天都与小伙伴在巷子里奔跑。在泥巴地里嬉戏，甚至将别人家的电闸关闭。总之，每天回到家时都会是满身污泥。可每天奶奶都会用毛巾为我擦拭身上的泥巴。可每每这时，我总会将奶奶推到一边，在家里玩起自己的玩具，而奶奶却只是不厌其烦地追赶在我的身后，去清理我身上的污泥。

　　但是，我印象最深刻的却是每年一件，年年不断的毛衣。还记得小时候在晚秋时节，每天晚上奶奶都会作者暖炉前，照着昏暗的灯光下为我织毛衣。一挑一勾，伴随着两根针碰撞时发出“嗒嗒”的声音，我渐渐走进梦境。五六天后，一件崭新，漂亮的毛衣便会完成。那时的我总会马上抢过那件衣服，在镜子前换上它，从各个角度去欣赏他。

　　奶奶的世界成为了爱的毛线，而这毛线被奶奶织成我身上的毛衣。

　　物换星移，日月浮沉，季节更替，时间飞逝。

　　在小四时，我和父母搬进了新的房子，再加上学业上的负担越来越大。我与奶奶之间的距离越来越远。但在每年立冬前，奶奶总会不辞辛苦，将毛衣送到我手上。出人意料的是，虽与奶奶无法天天见面，但每件毛衣都十分的合适。曾问过奶奶为何会这样，奶奶只是慈祥地笑一笑说：“因为你在我心中嘛!”那时的我因不明其意，只好将一件件毛衣收入怀中一边感谢奶奶。但是当我升入初二时，那一个冬天十分的寒冷，摸着身上单薄的衣服，又一次想起了毛衣。而这一次的毛衣上面却充满了洞，一看便知这是没有尽心的结果。于是!我气得将毛衣甩在地上，气冲冲地离开了。

　　那个晚上，奶奶走了，手里拿着的是一件织了一半的毛衣……

　　你若问我奶奶的时间去哪儿了，我会毫不犹豫的骄傲地说她将时间给了我，通过她对我的爱一点一滴渗透给了我。

　　欣然回望，岁月的时光散落在季节的容颜了，斑驳了记忆，苍老了韶华，轻拨弦，静守岁月的芳香，任由光阴渐行渐远，把记忆晕染开来，临摹成一个童话般的春天。

我奶奶高考作文4

　　天空填塞着铅色的密云，每一团都灌满了我懊丧的气息，我迈着沉重的步子走在回家的路上，今天和我最好的朋友闹别扭了，所以心情低落到谷底。

　　门一打开，奶奶竟然来我家里，她一把我搂进怀里，高兴地说：“默默，奶奶今天给你送来了丰盛的大餐，快去洗手准备吃吧。”我随即“嗯”了一声就默默地放下书包去了卫生间。“你今天怎么了？心情不好？看见奶奶都不高兴啊。”奶奶站在卫生间门口问我。“没事啦，我好着呢。”我心烦气躁的说。

　　我转身走出卫生间，奶奶拉着我的胳膊，招呼我赶紧吃饭。奶奶一筷又一筷子的给我夹菜，桌上全是我最爱吃：清炒菜心，干煸菜花，椒盐蘑菇……我闷着头慢慢吃着，因为心情不好，再美味的佳肴也如同嚼蜡。“乖孙子，奶奶给你讲个笑话吧。”奶奶边看我吃饭，边说。“奶奶，我心情不好，你能不能不说话啊，烦死了。”我扔下筷子捂上耳朵大声说。一刹那间，屋里安静的连针掉下去都能听到。此时，我有点后悔说这么难听的话。可是我实在是心情太差了，奶奶还要给我讲笑话，我哪有这个心情啊。

　　奶奶突然半打趣的说：“哎呀，我这老太太就是话太多，让我孙子心烦了，好好好，我不说话了，你安安静静吃饭吧。”说着就离开餐桌，转身去了厨房。看着奶奶在厨房忙碌的背影，我满眼氤氲，说不清为什么？心里的委屈全部化成泪水流了出来。

　　奶奶特意来给我送晚饭，我竟然对奶奶这么没礼貌，我冲进厨房，钻进奶奶怀里说：“奶奶对不起，我刚才不是故意的，我今天心情不好，所以对不起，对不起。”我边哭，边紧紧的搂着奶奶。恨不得把群补的委屈难过倾泻而出。就这样，我搂着奶奶，奶奶搂着我，我们相互依偎这。

　　一晚上，奶奶什么也没有说，陪着我学习，陪着我看书，陪着我等妈妈下班回家……温情无声，奶奶用另一种方式抚慰了受伤的内心，看着桌上留给爸爸妈妈的饭餐、看着收拾整齐的厨房、看着被打扫的一尘不染的家、在看着白发苍苍的奶奶，我的心不仅一揪。奶奶，您总是用强大的力量帮助我们，无怨无悔，而又默默无闻，那我遇到的哪些难题呢？其实这要用心去解决，也是和好朋友化干戈为玉帛的。

　　感动于灯下那个陪伴我的身影，是您给了我克服困难的动力，也默默的鼓励与支持我，所以奶奶，我想说声谢谢你。谢谢您用心、用爱教会了我人生的真谛，谢谢您的陪伴。

我奶奶高考作文5

　　瞧，她不高，胖胖的，一笑起来，土黄色的脸上便爬满了皱纹，丝丝银发在她的头顶清晰可见，一条红格子的大围裙围在腰间，这个人便是我的奶奶。

　　奶奶住在农村，有时间的时候，我们便会去看望她老人家。

　　今年暑假，爸爸妈妈提议：让我去奶奶家住几天。“不！我不去！”我说，“一到暑假，奶奶家就有很多蚊子，而且又没有空调，我这一去不是被咬死就是被热死啊。”但是最终，我还是没有说服老爸老妈，只能磨磨蹭蹭的收拾东西，很不情愿地回到了奶奶家。

　　到了奶奶家门口，我冲里面大喊了一声：“奶奶，我们回来啦！”“来啦，来啦……”奶奶打开门，笑容浮现在脸上，手在围裙上揩了又揩，接过我肩上的行李包，问道：“这次回来又住几天啊？”我回答道：“两天。”“才两天啊。”奶奶的笑容消失了，略带沮丧，然而又自我安慰似的说道：“没事儿，回来就好，快进屋吧，菜马上就好了。”

　　我一走进屋，果然不出我所料，热浪翻滚，蚊虫成灾，于是我立即跑到房间里看电视，电扇的风可以稍微缓解这炎热的感受。我尽情享受着。过了一会儿，一股香味传到了我的鼻子里，我伸出头，朝厨房望了望，原来奶奶在炒我最喜欢吃的回锅肉呢，晶莹的汗珠从她的额头上滚落，她仍然在用力地翻炒。

　　“开饭了。”奶奶叫道。我立即蹦下椅子跳到餐桌旁边坐下，奶奶递给我饭碗，我立刻狼吞虎咽地吃起来。看见我这么个吃相，奶奶露出了笑容。餐桌上，爸爸问奶奶：“最近腿还疼吗？”“老毛病了，不用管它，这几天邻居叫我去果园摘葡萄，我去了，一天七十五块钱呢，可划算了。”“妈，你别去了，生活费每个月我们给你，腿上毛病犯了，又要受罪了呢。”“我不去，谁来给我孙女儿发压岁钱。你们不用担心我，自己的身体，我自己知道。”奶奶站起来，为了证明她的腿没毛病，在地上跳了跳。我放下饭碗抬起头，看见了她痛苦的笑容，这不禁让我心头一紧。

　　两天后，我临走时，奶奶硬要把她这两天摘葡萄赚来的一百五十块钱塞给我。我推脱不了，只得收下。看着奶奶的苍苍白发，我的眼泪在眼眶中打转，心中有一种说不出来的滋味！再想到我来时的百般不情愿，我真为自己的不懂事而懊悔羞愧！

　　奶奶，下个周末我还会回家陪你的！我希望每次回家都能看见您的笑容，而不是你辛苦去挣钱给我啊！

我奶奶高考作文6

　　自打我出生还在妈妈怀里的时候，大家都说我跟奶奶长得最像，特别是嘴唇，红彤彤的，像成熟的小樱桃。我奶奶年轻的时候还是班里的班花，万众喜爱。

　　我的奶奶有一双巧手，会做家务，会为我织毛衣，还很会做饭。

　　我的奶奶特别喜欢做家务。做家务的时候，她一手拿着抹布，一手拿着拖把，在桌子上擦一擦，沙发上擦一擦，就连马桶和洗手台都要擦一擦，他们家的地板总是那么闪闪发光，就像新的似的，都是因为奶奶每天都在擦呀擦。奶奶只要一知道我们要回去，就会把床单被单统统洗一遍，在阳光底下暴晒，等我睡觉的时候就会发现被子上枕头上都是一股子太阳的味道，暖洋洋的，舒服极了。等我们走后，她就又会把床单和被单，再洗一遍，放到柜子里，等着我们去的时候再用。这就是我爱做家务爱干净的奶奶。

　　小时候奶奶会为我织很多毛衣，现在每年为我织一件毛背心。她说我们圆圆现在长大了，爱美啦，她织的毛衣太单调不好看了，但背心可以贴身穿在里面很保暖。奶奶为我织一件毛衣，需要用上一个星期的时间。直到现在，春天秋天还有冬天，我都会穿着奶奶为我织的背心去上学。去年过年的时候，奶奶教我织毛衣，奶奶戴着眼镜坐在沙发上，两只手各拿着一只毛线针，左一下右一下一针一线地穿引着，我发现她的手法很娴熟，做出来的花式也非常美观。如果某个地方错了，就要从头再来。所以奶奶每次为我织毛衣的时候，我都非常开心。希望能快一点拿到，我能穿上去上学，毛衣上有奶奶的味道。

　　奶奶还特别会做饭，她最拿手的菜是白切鸡，也是爸爸最爱吃的菜。每次回老家，她都会做，连我都逐渐爱上吃白切鸡啦。奶奶做白切鸡很讲究，先要把鸡洗干净，用烧开的水，把鸡放进去三秒钟，拿出来再放进去，这样一共重复三次，再把鸡半面朝上放进去煮20分钟，再翻面再煮20分钟就可以啦！这样做出来的白切鸡又脆又嫩，蘸上酱油简直就是一道绝顶美食。奶奶说，她每次做白切鸡的时候，怕错过了时间，所以每次她都会看着手机上的时间，盯着锅子和火候，时间一到，立马做下一步。杭州有一家很有名的白切鸡店，爸爸尝过后觉得还是奶奶做的最好吃。所以每次回到奶奶家，奶奶都会给我们烧白切鸡吃，我每次都会吃好多好多，一直停不下来。

　　所有的这些干净的床单被单、温暖的毛衣背心、美味的白切鸡，都是因为奶奶爱我们呀！我也爱我勤劳又爱我们的奶奶。

我奶奶高考作文7

　　“楠楠，快起来，都已经六点七十了！上学要迟到了！”还没等我反应过来，她就开始挠我痒痒，把我从睡梦中拽出来。“六点七十？我长这么大，用了那么多手表，就没见过一个六点七十。”我不禁嘀咕道。她见我不挪窝，只好向妈妈告状。这就是我的奶奶。

　　奶奶并非糊涂，只是把“6：10”中的“1”看成了“7”，这才闹出笑话。奶奶与爷爷相比，最大的幸运便是上了三年学，但并不比爷爷明白事理，对于老一辈留下的封建思想，奶奶算是一位追随者。尤其逢年过节，她必定会在堂屋烧香，备酒菜“敬老爷”。不过祈祷的总是关于我们弟兄俩的身体健康、学习进步等；她还会在过年前把一捆柴放在门前，等过了12点，便令我们抱回家，“柴”好像通的是“财”。

　　奶奶的“杀伤性武器”便是“碎碎念”。每次给奶奶打电话，她总是固定的几句话：“作业写完了吗？”“你吃饭了吗？”“吃的啥饭？”“天要变，记到加衣裳。”虽说每次听到都感到特别烦，但思来想去，也是她表达爱的一种特殊方式。

　　每次回到老家，奶奶把珍藏已久的腊肉、牛肉、猪瘦肉、零食全部拿出来，顿顿饭，不管做的啥，肉总是必不可少的东西。饭后不过一小时，她就把零食塞在我手里，如是不够吃再拿，但实际上，她和爷爷更爱吃这些东西。有时候，我因为一天嘴不叫闲，饭吃完了吃零食，零食吃完了喝饮料，妈妈就要数落我，但奶奶总会护着我：“都大小伙子了，让他吃嘛，男生又不怕胖！”不过见我毫不节制，她也在背后里提醒我要少吃点，注意健康，有的时候直接把零食夺过去，让我歇歇。奶奶知道我爱吃辣，油泼辣子总是家里常备的东西，偶尔还能有几包辣条解解馋。

　　奶奶若是看见我在写作业，便一定先赞美几句，实际上她根本不知道我写的是啥意思。她总是轻轻地从房间里出去，又轻轻溜进来，把怀里的零食，放在桌子上后嘱咐我累了的时候吃，就又走开了。奶奶对电子产品，尤其是手机特感兴趣，只要抓到机会，便会目不转睛地盯着手机，又或是乱按一气，却能笑出声来。

　　随着我逐渐长大，学习任务逐渐加重，时常一两个月不和爷爷奶奶打一通电话，因此与奶奶的隔阂越来越深，有时连正常的沟通都有些问题。可这丝毫不影响她对我的“碎碎念”和给我留的零食数量，总是在和爸妈说话时再三关心我。

我奶奶高考作文8

　　我的奶奶呢，其实真正意义上算是我的外婆。但是我从小到大都是叫她奶奶。，可能是因为我对于我真正意义上的奶奶没有太大的概念。因为我并不常见她。

　　我的印象中她是一个得了糖尿病的，第二印象就是他去世的那一年，我们回到了家。因为我是从小外婆带大的，也就是奶奶，所以和奶奶感情是最深的，深过我爸，胜过我妈，后来因为爷爷的去世，我和奶奶搬到了这边，对于和奶奶在一起的时光，我还记得，那个时候我上学，奶奶给我准备的早餐通常是饭团，当时懒得连号两个饭团拿到我手里，热乎乎的。我就一边啃，一边拿着一然后走路去我的小学。如果我的印象都没错的话，我的小学其实离我奶奶家距离还是有点的，那可能是因为小时候，活泼好动，并不觉得，那条路很难走。我记得当时那你还一条小路，有一次走的时候是因为有下雨天地有些滑，差点摔到了旁边的河里，还有一次伞也被吹跑了，我追着伞跑了好久。

　　我还记得我有一次，在砍柴的时候，把手指头剁出了血，现在想想真的是太蠢了，那个时候，那个时候，出了雪之后，奶奶去找了蜘蛛网粘在我手上，但是我特别的惊讶，原来还可以这样子玩。

　　记得还有一次，我是一个人，从那边回到奶奶家，去坐了一辆摩托车，不知道当时是怎么样，一点都不害怕，还跟摩的叔叔聊了天，记得当时下了车，我站在家门口，从外面大声喊着，爷爷奶奶，鼻子有些发酸，因为已经好久没有见过他们了。

　　我现在可能，有一些后悔。好像没有和我爷爷留下过一张，照片。特别是有时候会觉得自己有些不孝。因为爷爷的去世，我对爷爷的印象，不是很多了。但是我永远忘不了爷爷去世的那一天，所有的事情。那一天我和奶奶哭了很久。是那一天我不怕黑了。在和奶奶刚搬来那边家里的时候。晚上奶奶会做梦，他会说梦话。不知道为什么，刚开始听到奶奶讲梦话，我还会害怕。而且我发现我有些听不懂他到底在讲什么，但是有一天我突然听到了爷爷。还有一个是因为奶奶第二天告诉我，她梦到爷爷了。

　　我妈也梦到过爷爷，我奶奶也梦到过，爷爷他们都问过我，梦到过没有，我没有说话，因为当时我并没有梦到过爷爷，所以那个时候会觉得自己有些不孝吧，感觉自己，被爷爷带大了这么多年，连梦里面都没有，梦到过他。

　　我的奶奶最深，经历了很多事情，他现在也是唯一一个让我克制的脾气。有时候也会感叹，长了许多白色的她，希望奶奶健康*安的活着。

我奶奶高考作文9

　　在童年生活中，我认识了许多人，经历了很多事。有让我憎恨的人，有让我喜爱的人，还有在我一生中不可或缺的人。其中，最使我难忘的是我敬爱的奶奶。

　　我的奶奶70多岁了。头发花白，个头不高，略有些瘦的面庞总是挂着慈祥的微笑，她见人总是乐呵呵的。她非常朴素，总是穿着一身半旧的衣裳。奶奶可是村里出了名的勤劳、善良。

　　记忆最深的是奶奶种的花生，很好吃！又香又甜，颗颗饱满！

　　记得那是一个阳光明媚的秋天的下午，我和奶奶在花生地里收花生，我惬意地躺在大树下乘凉。突然，有两个黑影从篱笆旁一窜而过。我虽然很怕，但也鼓起勇气去一看究竟——啊！原本苍翠的花生和花生叶被两个小伙子连根拔起，只剩下秃黄的泥土。“抓小偷啊！偷花生啦！”我连忙边跑边喊。奶奶听见后立马跑了过来，正准备翻墙逃跑的小偷被抓了个正着。这下，小偷长什么样被奶奶看了个一清二楚，他们也不好意思逃了。我冲过去，看见两个小偷手里握着一大把偷来的花生就来气，一上去就破口大骂：“你们盗窃别人的劳动成果，要不要去*局？”奶奶却像没事一样，笑呵呵地说：“小伙子，你们好啊！”小偷害羞极了，连说对不起。我呵斥道：“道歉有用，还要警察来干啥，是吧？”两个小偷急了，说：“抱歉，都说王婶的花生好吃，我们也想尝尝……对不起，没有经过你们的允许……”我还没反应过来，奶奶笑了笑，说：“想吃花生吗，拿去吧，想吃就吃吧，好东西要分享，一点花生算得了什么呢？不过，偷是不对的哦。”两个小偷惭愧地低下了头，收下了奶奶硬塞给他们的花生，就准备翻篱笆墙离开，又被奶奶叫住了：“小伙子，走这边吧，不用怕，翻墙危险。”两个小偷连连道谢后从大门走了出去。我撒娇着问奶奶：“奶奶，他们偷我们的花生，您不生气吗？您应该把他们送去派出所。”奶奶摸着我的头，笑着说：“孩子，如果人人都像你这样，世间会变得黯淡，我们应该要宽容别人，献出自己的爱，世间才会更美好。”我在那一瞬间，感觉到了奶奶的慈祥和爱心，心里感慨万分，久久不能*静，就这样，我更加敬佩善良的奶奶了。

　　我的奶奶慈祥又乐观，我通过这件事不仅懂得了要关爱别人，还学会了宽恕他人，这都是奶奶那慈祥的笑教我的。这件事将会是我记忆长河中最亮的一颗星，我也不会忘记奶奶那慈祥的笑。我爱我勤劳善良的奶奶。

我奶奶高考作文10

　　奶奶的手很巧，人也勤。有时，我好不容易早起一次，也赶不上奶奶，奶奶早已坐在胡同口的晨曦中，两只手在身前舞成一片影，满头银丝缀满露水，像是戴着一顶晶莹剔透的头冠……

　　那一年秋天，我刚上初中，面对突然增多的作业，我疲于应付，以至于有些拖沓。父母看不过去了：“上初一了，还这么懒！看看你奶奶，这么大年纪，还这么勤劳。你正年少，一天朝五晚九都不为过！”

　　奶奶站出来维护我：“还那么点儿个小孩呀！我的孙子正在长身体，多睡一会儿，怎么了？”见奶奶为我挡驾，爸爸不再言语。我暗自高兴，向奶奶投了一个感谢的目光。

　　我的脚长得很快，一双袜子往往穿不了几天就紧了。奶奶信不过外面的袜子，说好看不中用，张罗着给我织袜子。她从箱底里找出多年前用过的针，到店里买了上好的棉线。每天，当东边的天空刚刚露出鱼肚白时，奶奶就坐在院子里，开始织了起来，不知疲倦，几乎日日如此。奶奶的手真巧，织的袜子针线细密紧致，穿在脚上很暖很舒服，像奶奶的手一样。每每穿上那心血凝成的袜子，那种松软的、被满满的爱包裹的感觉，总让我感到心里很踏实，很温暖。

　　一次，我出于好奇去看奶奶织袜子，这才注意到织针的一端已经锈迹斑斑，另一头针尖却被磨得铮亮。“为什么不换一根针啊？”我问。

　　“有时新东西不如老东西好用啊！”奶奶透过老花镜看向我。她的话意味深长。

　　不知不觉，我上七年级了。那天，天气温暖，白云悠悠，我心情特别好，一到家，“奶奶，奶奶！”地喊着。良久，也没有回应。我心里突然有一丝不祥的预感，一着急，又喊了一声“奶奶！”内屋中才传来一阵微弱的声音：“孙子，我在这……”我匆忙赶过去。奶奶满脸都是汗，手指上缠着纸巾，一丝殷虹透出来……奶奶受伤了。我慌忙打通电话……

　　那一晚，天黑得不见一丝亮光。我路过奶奶的房间，门缝里透着光：“不会是忘记关灯吧？还是没睡？”一推门，果然，奶奶坐在桌前，手上缠着绷带，像一根棒子，笨拙地舞动着织针。我心一动：“奶奶，早点睡吧！”

　　“没事，如果今天织不完，润润明天就没有袜子穿了！”奶*也不抬，忙着赶工。

　　“但……”我不知道说什么好。看着奶奶低着忙碌的样子，我的眼眶湿润了……

　　这个学期，奶奶有事回家乡了。她时走时还留下一包袜子和那一根针，要我好好保管。尽管它们有些旧，但每当我看见它们时，心中就会有一种莫名的感动。仿佛又看到了奶奶坐在台阶上，戴着老花镜，正聚精会神地织着棉袜……

我奶奶高考作文10篇扩展阅读

我奶奶高考作文10篇（扩展1）

——我奶奶高考作文10篇

我奶奶高考作文1

　　周末，我如往常一样在书房写作业。突然，一声清脆响亮的声音传入我的耳际：“开饭啦！”原来是奶奶呀。我抬头望了望墙上的时钟，已经七点了，我伸了个懒腰，才慢吞吞地走出了书房。

　　我瞄了一眼饭桌上的“美味”，我猛吸了一口香气，“哈，好一桌佳肴呀！”说完，我一个箭步抓起碗冲向电饭煲，香喷喷的米饭满满一碗，晶莹剔透，十分诱人。我坐在凳子上，拿起筷子，在饭菜上绕了一圈，犹豫着不知要吃谁。正在犹豫不决时，爷爷把我最爱吃的多宝鱼端到了我的面前，我快速地把筷子移到了它的头上。我率先夹起了一块鱼肚子，狼吞虎咽，生怕到嘴的鸭子飞走了。奶奶告诉我要慢慢地吃免得鱼刺扎到喉咙里就麻烦了。

　　爷爷奶奶很少吃新鲜的菜和肉，却对隔夜的豆腐情有独钟。我疑惑不解，问其原因，爷爷只说了一句“我不喜欢吃鱼肉，我只喜欢吃鱼头。”说完，爷爷将鱼头夹入了自己的碗中，美滋滋的吮着。

　　由于吃了太多菜，米饭吃不下了，我慢慢的把碗里的饭堆在一起，想趁他们不注意时倒掉。坐在一旁的奶奶瞧见了，猜出我内心的想法，就语重心长地对我说：“不要浪费粮食，每天一点点，攒起来可就浪费了不少东西呀！”我听了这句话，只好勉强地吃了下去。心里想：每天不能浪费，唉，爷爷奶奶为什么要这么节约呢？

　　桌子上的饭菜被消灭的差不多了，我帮爷爷奶奶收拾碗筷，看到奶奶把剩菜用保鲜膜包住放进冰箱里，肯定留到明天吃。我忍不住说了一句：“你们天天吃剩菜剩饭，对身体不好，吃不完就倒了吧，别勉强了。”我说的这句话触动了奶奶，她对我说起了年轻时候的一段经历：“以前我们家有五口人，当时食物限量供应，米油肉菜以家庭人口分配，家里的三个儿子又很能吃家家户户到月底都不够吃，我们只能剩下自己那份，尽量让孩子吃饱点。小时候有过这样经历的人，是不敢浪费粮食的。和当年相比，你们现在幸福多了，要啥有啥，要多多珍惜才是！”

　　我从心里流过一道暖流，奶奶的这番话深深地触动了我。从他们身上，我看到了中华传统勤俭节约的传统美德。让我学会了“节约粮食，绝不浪费”的好习惯。盛饭适量，随手关灯，节约用水，不奢侈浪费。节约就像一大笔钱。它教会了我聚沙能够成塔，积少能够成多，滴水能够成河，粒米可以攒成筐的道理。

我奶奶高考作文2

　　当马年春晚一首《时间都去哪了》歌罢，许多人耸然动容。不知这首歌唱开了多少人的心扉;不知这首歌唱出了多少人的心事;不如这首歌唱红了多少人的双眼。总之在那晚很多人情不自禁地双眼潮湿。我就不例外，因为我又想起了那件毛衣。

　　海淀区北京农业大学家属中坐落着一排十分破旧的*房，这排*房与周围的后现代化的高楼住宅区显得格格不入，然而这排*房却是我的所有，我童年时的回忆以及那终身难忘的时光。

　　自我记事起，我们就住在爷爷的那排*房里。每天都与小伙伴在巷子里奔跑。在泥巴地里嬉戏，甚至将别人家的电闸关闭。总之，每天回到家时都会是满身污泥。可每天奶奶都会用毛巾为我擦拭身上的泥巴。可每每这时，我总会将奶奶推到一边，在家里玩起自己的玩具，而奶奶却只是不厌其烦地追赶在我的身后，去清理我身上的污泥。

　　但是，我印象最深刻的却是每年一件，年年不断的毛衣。还记得小时候在晚秋时节，每天晚上奶奶都会作者暖炉前，照着昏暗的灯光下为我织毛衣。一挑一勾，伴随着两根针碰撞时发出“嗒嗒”的声音，我渐渐走进梦境。五六天后，一件崭新，漂亮的毛衣便会完成。那时的我总会马上抢过那件衣服，在镜子前换上它，从各个角度去欣赏他。

　　奶奶的世界成为了爱的毛线，而这毛线被奶奶织成我身上的毛衣。

　　物换星移，日月浮沉，季节更替，时间飞逝。

　　在小四时，我和父母搬进了新的房子，再加上学业上的负担越来越大。我与奶奶之间的距离越来越远。但在每年立冬前，奶奶总会不辞辛苦，将毛衣送到我手上。出人意料的是，虽与奶奶无法天天见面，但每件毛衣都十分的合适。曾问过奶奶为何会这样，奶奶只是慈祥地笑一笑说：“因为你在我心中嘛!”那时的我因不明其意，只好将一件件毛衣收入怀中一边感谢奶奶。但是当我升入初二时，那一个冬天十分的寒冷，摸着身上单薄的衣服，又一次想起了毛衣。而这一次的毛衣上面却充满了洞，一看便知这是没有尽心的结果。于是!我气得将毛衣甩在地上，气冲冲地离开了。

　　那个晚上，奶奶走了，手里拿着的是一件织了一半的毛衣……

　　你若问我奶奶的时间去哪儿了，我会毫不犹豫的骄傲地说她将时间给了我，通过她对我的爱一点一滴渗透给了我。

　　欣然回望，岁月的时光散落在季节的容颜了，斑驳了记忆，苍老了韶华，轻拨弦，静守岁月的芳香，任由光阴渐行渐远，把记忆晕染开来，临摹成一个童话般的春天。

我奶奶高考作文3

　　人们都说，父母的爱是人世间最宝贵的财富。但对于我来说，奶奶的爱同样让我刻骨铭心。我的奶奶很普通，普通得像路边一棵不起眼的小草，但是，她却是我最敬佩的一个人，因为她勤劳、朴实。

　　岁月无情，六十多岁的奶奶早已满头银发，脸上刻着深深的皱纹，但还是十分精神。无论在哪里，无论对谁，奶奶总是面带微笑，永远都是那么和善慈祥，给人一种如沐春风的暖意。

　　奶奶住在乡下，她很勤劳，从早忙到晚，默默地做着*日里最*凡、琐碎的事情。印象当中，每次去奶奶家时，总是看到奶奶忙前忙后，做饭、扫地、拖地、喂鸡、下田劳动……奶奶很爱干净，家里总是打扫得一尘不染。每当看到奶奶干活时，我就想上去帮把手，但奶奶却不让，总是说：“你去学习吧，我自己来就好。”我抢不过奶奶，只好作罢，心里却在想：这大概是奶奶疼爱我的习惯吧。

　　一年寒假，，因为爸爸妈妈工作忙，我便住到了奶奶家。那年冬天，每天我还在睡梦中时，就会听到一个温柔又熟悉的声音：“雯静，快起床了，不然早点就凉了！”记忆中，那个冬天特别冷，接连下了好几天雪，我整天都缩在屋子里不想出去。可只要是我喜欢吃的，不管有多么寒冷，奶奶都会起早给我买好早点。虽然她围着围巾，戴着帽子，可她的脸还是被冻得发紫，耳朵冻得通红。

　　一次，奶奶在递给我早点时，我一眼便看见了她那双龟裂的手，那是一双经历沧桑的手。这双手，曾经为我洗过尿布，为我织过毛衣，为我系过鞋带，为我……我再也忍不住了，泪水像断了线的珠子夺眶而出。奶奶着急而又温柔地问我：“孩子，你这是怎么啦？”我边哭边说：“奶奶，天气这么冷，你就别给我买吃的了！呜……呜……我再也不吃好吃的了。”奶奶抚摸着我的头，深情地说：“孩子，别说傻话，我没事的啊，乖！”奶奶一直看着我吃上热乎乎的早点，才微笑着走出家门，向菜地走去。看着奶奶离去的背影，纷纷扬扬的雪花落在奶奶身上，我才发现，农村的雪景是如此的美丽！

　　现在，我长大了，上小学五年级了，不能时刻陪伴在奶奶身边，偶尔去农村看望一下，奶奶总是给我留存着许多好吃的：自己养的鸡，土鸡蛋，河里钓的鱼，菜地里种的新鲜时令蔬菜……每次我们都会满载而归。

　　父爱如山，母爱似水，而奶奶给予我的爱，就像是一杯淡淡的咖啡，香气萦绕，温暖心田。

我奶奶高考作文4

　　童年的记忆里开始对奶奶我是不满的。我四岁半时，一次偶然的机会让我有幸成为了电视购物频道的业余小模特，经常要去电视台拍摄直播节目，自然只有由退休的奶奶带我去了。还记得有一次，我贪嘴，想喝台里小超市柜台上的饮料。即使我死缠硬磨地哭闹，奶奶始终不偏过头来，看我一眼，只是沉下气小声告诉我：“宝宝，这里带了水啊，饮料不健康，比外面还贵!”她就这样一直皱着眉头哄劝我。吵闹的我见达不到目的，便一脸厌恶与气愤，头也不回地跑开。奶奶没有大声骂我，却也没妥协，只是默默地跟在后面。终于，我停下，回头泪汪汪地瞪着她，奶奶轻轻地把我拉到一边，紧抿着嘴，仍然什么话也不说。从此，我便觉得她小气吝啬，连十元的饮料也不舍得给孙女买。

　　奶奶刚检查出来癌症，除了感慨、叹气，剩下的也只有沉默。一日，饥肠辘辘的我放学回家，只见奶奶独自倚在窗台，靠手肘撑着，双手握十，余晖中的背影是如此的单薄。一声“奶奶”，她转过来，橘色的夕阳照映在奶奶脸上，似乎给苍白*添了光彩，可是，干枯支棱的白发，耷拉的眼皮，空落落的眼神，都逃不过我的眼，她嘴唇张翕一轮，终于紧抿，还是什么都没有说。当时懵懂的我还怯生生问：“奶奶，今晚还想吃你做的辣椒炒肉，行不?”奶奶一愣神，低头苦笑，似长舒一口气，又坚定抬头，声音却是沙哑的：“当然可以!”她转身进厨房，洗菜切菜已没了往日的麻利。该切肉了，只见他手掌撑着桌面，高耸的双肩之间，头几乎是挂在脖颈上，她微微喘息着，腾出一只手擦汗。这时的我也意识到自己的不懂事，赶紧说：“奶奶，要不还是算了吧。”奶奶只是摆摆手，继续切肉，什么也没有说。

　　再后来，奶奶的病情不断恶化，一次又一次地做着化疗。稀疏的白发不知什么时候悄然脱落，手上的皮肤不知什么时候冒出来细细密密的深斑。每次出来，手都是紧紧攥着白床单，牙齿死死咬住下嘴唇，背佝偻着，蜷缩着双腿。我明白，化疗的余痛还未停止。我的鼻头一酸，眼睛发涩。走过去，小声问奶奶，你疼吗?她闭着的眼睛扇动了一下，眉头紧皱着，摇了摇头，没有说话。我紧攥着她的衣袖，几乎抽噎出声，她干燥苍白的双唇这才挤出俩字：不疼。

　　奶奶走的那天很安详，19点33分，亲人的呼唤，她听到了，依然没有说出一个字。

　　奶奶，她一生的苦涩心酸、刚毅隐忍，离世后，我才明悟。她总是什么也不说，把一切包揽在心中。

我奶奶高考作文5

　　泛黄的秋天也正在为大地剪裁着新衣，萧瑟的秋风又把我带回那个秋天，在那个寒冷而又温暖的秋天，那个使我铭记于心，让我至今难以忘记的秋天，那个有着*凡而又伟大的背影的秋天。秋香坐在椅子上，微风拂过她的脸庞，吹乱了她的发丝，又勾起了她的伤心回忆：“秋天又来了吗？”她随手捡起地上的片片枫叶——上面印满了岁月的沧桑。

　　小长假去老家陪爷爷奶奶，刚见到二老师，总能看见喜悦的笑脸，不出所料，奶奶又责备我，一点都不爱惜身体，秋天这么冷，怎么就穿了三件衣服，我的天哪三件还嫌少，我都快出出汗了好吗？等不及我解释本来就转过身回家去拿毛衣给我穿了，看着那略带着蹒跚的步伐的背影，又无奈又感动。

　　住了一晚上后，很快我就知道深秋对农村这地方是有偏见的，把话说得好，不经老人言吃亏在眼前，这天气跟触电一样哆嗦，但是一听到奶奶要去抓萝卜做豆腐馅，瞬间来了力量，飞快地跟上了奶奶，连忙过去帮忙扛锄头，那时我的身高比奶奶高一点，心想着奶奶扛扛扛不起，我确实不不费吹灰之力就能扛起我应该能做的更好不出所料我累上次不接下气前面的那个背影，竟然如此的有力，风酸，的确是要做多少活才能变成一个身材这么小却这么有利的人，这背后要花费多少辛苦啊。

　　到了菜园子，奶奶用锄头把土翻开一点，这是不自量力的，我把锄头推上了萝卜手之后就是用力使劲拔，只是没想到这萝卜如此的挚爱，大地的怀抱使出了吃奶的劲，也只拔出三个奶奶，则是战功精精，远比三个多*的萝卜依旧留恋大地，坑坑洼洼的身材和萝卜，都掺杂着泥土，奶奶选择完好的无损的，旁边就有一条合着秋天的小河，不管他似乎弄不友好，河水冷得我手发抖，伸进去又*，萝卜差点被水打走了。

　　洗好的萝卜用篮子装着，然后放在肩上挑着本想看我大展身手，然后没走几步就受不了这些重量了，身上犹如背负着千军万时，最后还是奶奶跳着，我跟在她的后面终于忍不住问了一句这么萝卜，又吃不完，白费这么多力气。奶奶没回头回答道，你不是有几个叔叔伯伯吗？这时我才明白，为什么奶奶好像有使不完的劲，心里有着对子女的爱，又怎么会累呢？眼泪瞬间从我的眼眶中流出来，那时，那个背影令我至今都难忘。

　　那个秋天眼中有如此的背影，就算是寒冬又怎么会冷呢？那若无其事的一句话，那朦胧的背影令我至今都刻骨铭心。秋风瑟瑟，她在寒露浓重的夜晚忙碌着，仿佛又看到奶奶的影子……

我奶奶高考作文6

　　我已经记不清是从什么时候开始了，我的奶奶就经常用类似的句式教育我：“你小时候常跟我说：‘奶奶，要多喝水。’”一次又一次，“你小时候，”“你小时候”这四个字每次都会在我很开心的时候来扫我的兴。

　　三四年之前，奶奶和我之间还保持着很和谐的关系，闲下来的时候，我还会教奶奶一两个英文单词：“奶奶，门是door，窗户是window。记住了吗？”奶奶先回很配合地做起我的学生，模仿着我的发音，一心一意地学习这门她七十多年来从未接触过的语言。那时候，她也频繁用“你小时候”这四个字来讲述我小时候的事。奶奶笑呵呵地这样对我说：“你小时候经常搂着我的脖子，喊‘奶奶，奶奶。’那个时候多好！”

　　而现在，我不喜欢奶奶老是用这四个字打头，皱着眉头，心里不满地想到：“我什么时候说过这样的话？”现在的奶奶信仰佛祖保佑。曾经，群殴早早地起床，奶奶便带我去寺庙，奶奶要我给观音和佛祖磕头，我都会欣然地跪在佛像前，默念自己的愿望，我每每在考试之前焦急地看课本背课文时，奶奶便会在我耳边念叨：“你要好好拜佛啊，保佑你考个好成绩啊！“我这些时候是从不回话的，因为我不管说什么，奶奶都会继续给我激昂一些人信了么，奶奶都会继续给我讲一些人信了佛祖之后生活是怎样的好，身体又是怎样的健康。

　　这几年，奶奶不常到楼下散步，身材越发的臃肿，走起路来因为腿的缘故摇摆得更加厉害，走到沙发坐下页需要弯着腰扶着茶几，一坐下便开始小声地喘。如今的听力也大不如前，看电视的时候音量调得很大，尤其是在我写作业时，爸爸总嫌吵得太厉害。

　　所以，我不常和奶奶说话了。

　　但有一次，我终是了解到，她与其他老人无异，还是善良的。那天饭后，爷爷要到楼下散步，奶奶叫住爷爷，说：“别忘了拿饭喂猫啊！”我曾注意到小区里几只盘踞着的流浪猫，整日躲在车上，见了人就拼了命地躲开，却从没有放到过心上。

　　想想奶奶那些所谓的：“唠叨“，也许只是因为我大了，再也没有一个小小的孩子缠着她，再也没有一个小小的孩子记住她的话，从此每天坚持喝上几大杯水，再也没有一个简单的孩子能听从她的话在佛像面前默默许愿了。

　　我大了，忙着为了自己而拼搏，奶奶老了却少了一个陪伴，对我也只有不停地回忆。“你小时候，常搂着我的脖子……“

　　我小的时候，常搂着你的脖子，奶奶……

我奶奶高考作文7

　　自打我出生还在妈妈怀里的时候，大家都说我跟奶奶长得最像，特别是嘴唇，红彤彤的，像成熟的小樱桃。我奶奶年轻的时候还是班里的班花，万众喜爱。

　　我的奶奶有一双巧手，会做家务，会为我织毛衣，还很会做饭。

　　我的奶奶特别喜欢做家务。做家务的时候，她一手拿着抹布，一手拿着拖把，在桌子上擦一擦，沙发上擦一擦，就连马桶和洗手台都要擦一擦，他们家的地板总是那么闪闪发光，就像新的似的，都是因为奶奶每天都在擦呀擦。奶奶只要一知道我们要回去，就会把床单被单统统洗一遍，在阳光底下暴晒，等我睡觉的时候就会发现被子上枕头上都是一股子太阳的味道，暖洋洋的，舒服极了。等我们走后，她就又会把床单和被单，再洗一遍，放到柜子里，等着我们去的时候再用。这就是我爱做家务爱干净的奶奶。

　　小时候奶奶会为我织很多毛衣，现在每年为我织一件毛背心。她说我们圆圆现在长大了，爱美啦，她织的毛衣太单调不好看了，但背心可以贴身穿在里面很保暖。奶奶为我织一件毛衣，需要用上一个星期的时间。直到现在，春天秋天还有冬天，我都会穿着奶奶为我织的背心去上学。去年过年的时候，奶奶教我织毛衣，奶奶戴着眼镜坐在沙发上，两只手各拿着一只毛线针，左一下右一下一针一线地穿引着，我发现她的手法很娴熟，做出来的花式也非常美观。如果某个地方错了，就要从头再来。所以奶奶每次为我织毛衣的时候，我都非常开心。希望能快一点拿到，我能穿上去上学，毛衣上有奶奶的味道。

　　奶奶还特别会做饭，她最拿手的菜是白切鸡，也是爸爸最爱吃的菜。每次回老家，她都会做，连我都逐渐爱上吃白切鸡啦。奶奶做白切鸡很讲究，先要把鸡洗干净，用烧开的水，把鸡放进去三秒钟，拿出来再放进去，这样一共重复三次，再把鸡半面朝上放进去煮20分钟，再翻面再煮20分钟就可以啦！这样做出来的白切鸡又脆又嫩，蘸上酱油简直就是一道绝顶美食。奶奶说，她每次做白切鸡的时候，怕错过了时间，所以每次她都会看着手机上的时间，盯着锅子和火候，时间一到，立马做下一步。杭州有一家很有名的白切鸡店，爸爸尝过后觉得还是奶奶做的最好吃。所以每次回到奶奶家，奶奶都会给我们烧白切鸡吃，我每次都会吃好多好多，一直停不下来。

　　所有的这些干净的床单被单、温暖的毛衣背心、美味的白切鸡，都是因为奶奶爱我们呀！我也爱我勤劳又爱我们的奶奶。

我奶奶高考作文8

　　我的奶奶身体瘦小。她的背有些弯，愈发显出她的矮小了。奶奶80高龄，深陷的眼窝，皱纸一样的脸，布满了岁月的痕迹。

　　奶奶非常喜欢打扮，就算是上了年纪，也会很注重自己的容貌。印象最深的是奶奶齐肩的白发。小时候，总是问奶奶，为什么不把头发剪短些，您都这么年老了？奶奶却一本正经地回答我说，这个不行，剪掉多难看呀！奶奶我就是喜欢，不剪不剪！她笑笑，眼角开满了花。打理头发当然离不开梳子了。老一辈的人，不用现在的梳子。奶奶的宝贝梳子是有年份的那种，齿很密的梳子，称之为“篦子”。篦子是木制的，中间有一个横轴，两侧是齿。一侧的齿很长，很密，另一侧较为稀疏。篦子是奶奶用了几十年的宝贝，她很珍视它。大概是因为它陪伴着奶奶，从年轻到年老，从黑发梳成白发。我喜欢奶奶的长长的手指拨动齿时的声音，或急或慢，或粗或细，那是奶奶的手奏出的独特乐章。

　　奶奶是一个很乐观，很活泼的老人。她不喜欢孤独。她经常去老友家串门，一双小脚走的很慢，她不急，慢慢地走着。后来，身体不太硬朗了，她还是喜欢去串门，这次她同样走着，拄着一根木棍。木棍或是从家里柴房取的，或是走累了歇脚时在路边捡的，总之她还是喜欢去串门。再后来，奶奶年老的走不动了，走几步喘几口气。她似乎也知道自己老了，她长长叹口气说，老了，不中用了。她便喜欢在家门口的石凳上坐着，从太阳刚出来，一直静静地坐到正午。她有时抹一抹眼睛，似乎她已经看不见远处的事物了。她有时咳几声，有时静倚在墙上睡着了，打着鼾。

　　后来，大伯在奶奶家门前横放了一段圆木，是大梧桐的粗粗的枝干。圆木的到来使奶奶的生活又多了些乐趣。树皮被抽掉的梧桐，裸露出光滑的质地，米黄色的木质，活跃了门前的气氛。奶奶便坐到那原木上去，和那些过往的歇脚的路人聊天。阳光照在她们的身上，暖暖的，空气中，洋溢着欢乐。后来，奶奶坐不上圆木了，她便搬了小板凳，倚靠在圆木前，坐着，笑着，看我们这群调皮的孩子玩耍嬉戏。

　　奶奶在逐渐变老，而我却渐渐长大了。我个子长过了奶奶，说话的声音压住了奶奶。奶奶的手，再也不能抓得住我飞奔的胳膊。奶奶变老了。她的胳膊已渐渐不能放在背上。长大后，我常和奶奶做的事，是在太阳下帮奶奶抓痒。她喜欢我给她抓痒，我也喜欢。我喜欢她满足的微笑……

　　妈妈说，今年你奶奶该上咱家过年了，家里气氛要活跃些都开开心心的，你奶奶在天上看到后也会笑的，她会守着你长大的……

我奶奶高考作文9

　　每逢过年，我都要回老家四川吃年夜饭。奶奶总是要秀她那一手精湛的厨艺，讲那说也说不完的有趣的故事。

　　今年也不例外，我们照常回到老家。一下飞机寒凉刺骨的风扑面而来，像一根根锋利的针扎在我的脸上，我和爸爸赶快坐上车朝奶奶家奔去。没过多久我们就到了，我将冻僵的手放在门铃上轻轻的按了一下，可是没有人开门，我心想：天气这么冷，奶奶一定是钻到被子里呼呼大睡了，这么久也没来开门。

　　这时门突然开了，奶奶从房间里走了出来，她用慈祥的眼神望着我，头顶的灯光照着她满头银发，那温暖的微笑像一束温暖的阳光直射我的心田。她缓缓地走了过来抱住了我，在我手里塞了一块热呼呼的叶儿粑，我把叶子剥开咬了一口，简直美味极了，香香糯糯的皮加上美味的碎肉馅，不愧是奶奶的拿手绝活。

　　第二天，亲戚们都要来我们家吃年夜饭。一大早厨房里就忙得不可开交，奶奶争分夺秒地炒着菜，爸爸忙里忙外的端着菜。我们一大桌子大约六道菜，一共三张桌子，每一桌九人，这阵势可真浩大啊。没过多久亲戚们来了，我们坐在餐桌前，拿起筷子就把美食一扫而光。奶奶吃完后把我们小辈们召集在一起，听她讲那说也说不完的有趣的故事。

　　她也总是用那温柔，慈爱的语言讲着：“很久很久以前，在一座山上有一只狼……”我们听着听着都入了迷，仿佛自己是主人公一样。可是正当我们幻想着自己是公主和王子时，突然故事结束了。我们总觉得不够，要求奶奶再讲几个，可是奶奶不愿意讲了，我们怎么撒娇也没用。奶奶总是神秘的说：“都讲完了，以后听什么啊？看电视去吧。”我们只好转过头去看电视了。

　　那天晚上我听见阳台上发出了几阵巨响，立刻从床上爬起来飞奔到阳台，只见奶奶正在用一个大锤子敲击着一袋糯米。用着极其娴熟的手法洗着叶子和各种材料，做完之后奶奶把刚才打的糯米泥，洗好的棕叶放上桌。开始做她的绝活——叶儿粑。她把糯米团压扁放入各种味道的馅：碎肉、芝麻、花生酱……最后在底层加入一片叶子，美味又香糯的叶儿粑就完成了。爸爸给我蒸了几个吃，和之前的味道一模一样。

　　玩了几天后，我们要走了，一大早爸爸就起来收拾行李。我正享受这最后的盛宴，而奶奶则在我的行李箱里放着我最爱吃的东西。古老的铜钟敲了11下，我们要走了，奶奶走上前来抱住了我，并在我手里塞了一块叶儿粑，我不舍的上了车，车开动了，奶奶站在门口与我挥手，我也朝她挥手告别，我相信下一个春节我还能品尝到那美味的菜肴以及听那有趣又好玩的故事。

我奶奶高考作文10

　　我的奶奶今年有85岁了，算得上是高寿的人了吧！她身体一般，耳有些聋，跟她说有些费劲。你说东，她说西，很难说到一块；她个子不高，大概一米五多点，背有些驼，走路老弯着腰，奶奶的眼睛有点毛病。听说是她年青时，就落下的，她满脸皱纹。

　　在我小时侯，奶奶来我家带了我一段时间，等我上一年级时，奶奶回家了。因为爷爷年纪大了，需要人照顾，后来她就跟爷爷一直在家住，再后来，爷爷去逝了，奶奶一个人在家住了很长的时间。我们全家有时间就回去看望她，一年我们全家至少要回去七八次。现在，奶奶一个人不能在家住了，因为她也老了，什么事都不能做了，上一次，她一个人在家还摔了一跤，挺严重的，后来爸爸妈妈决定，不让她一个人回老家住，要她和我们住一起。一开始奶奶有些不愿意，她老舍不得老家的房子、田地……在爸爸妈妈的耐心劝说下，后来还是决定在我家住了。

　　奶奶刚来我家住时，因为身体原因，很多时候有些糊涂，在爸爸妈妈的精心照料下，她慢慢恢复正常了。以前，上厕所、洗澡、睡觉、洗脸都得有人帮她，照顾她，现在一般情况下她都可以自己动手，不需别人帮忙照顾了。奶奶住在我家，爸爸妈妈要上班，我要上学，白天就让她一天在家，她在家主要是看电视。说起奶奶看电视，她真是算得上是个电视迷。他没有上过学，不识一个字，看起电视来，老闹笑话，有时看得是抗战片，有时看得是生活片，有时看得是文艺片……但她都说是日本大*，*打日本，真是一踏糊涂，但她看得津津有味，每次我们全家一回家，一坐下来，她就给我们讲他看得电视，我们一点也听不明白，不过我们还是认真得听他讲，因为妈妈说她一个人在家没味，老年人多说说话，对身体有好处，所以，不管她说什么，我们听她说，她真是越说越得劲，说得是有声有色。有时，她还做了不少动作，我们听得、看得觉得她也很有意思。好多次，我们从外面回来，她一个人坐在沙发上，手扶着电视看，看得认真我们叫她电视迷多余吗？

　　奶奶虽然年纪大了，但她还是很关心人，有时我在沙发上躺一下，她就连忙帮我身上盖东西，天气冷时，他还把她床上的被子拿来给我盖上。爸爸妈妈在沙发上有时休息一下，她也是这样，在烤火时，她老把烤火被给别人盖，自己却不盖，生怕别人冷着。在吃饭时有什么好吃得，她总是叫这个，那个吃，生怕别人没吃到……

　　这就是我的奶奶，一个善良、纯朴的奶奶！

我奶奶高考作文10篇（扩展2）

——我的高考作文10篇

我的高考作文1

　　快上初中三年级了。看着一步一步逼近的日子，心里不由得紧张起来，不知道怎的，仿佛不知觉地迷茫起来，眼前的所有都迷糊了，我不知如何做。

　　经过了初中一年级初中二年级，我跌倒过，失败过，喜悦过，也成功过。

　　每当失败的时候，我一直默默地背靠着围墙，悄悄地哭泣，埋怨自我的失败，暗自地咒骂自我的没用，悲哀欲绝，感觉整个世界都黑漆漆一片。但此刻我发觉，这都是徒劳的，哭有哪些用，只能安慰自我一下罢了。我就应从跌倒的地方站起来，重新振作，为自我创造新的辉煌。我的"愿望不是要考一中吗？我为何要跌倒？我不就应好好奋斗吗？此刻只不过小磨练，我就成了尸体一般，那我如何应付将来的大考验？我要振作起来。努力地去奋斗，不让我的前程再是灰蒙蒙一片，我要愈加地努力，比以前愈加地刻苦，不让自我再悲哀，也不让自我再留遗憾。都说“早期的鸟儿有虫吃”，我不怕，只须我用百倍的努力，就需要会追上去的。世界上没一个人是完美的，所以没绝对的天才，只须自我肯努力，勤奋，就需要会到达目的。

　　朝着自我的愿望走吧！身边的人都已经一个一个的奔跑到那里了，难道自我甘愿落后吗？我就应朝着那里奔跑，待到了终点，便可以与他们会和。对。没错。我就应为自我加油。为我的愿望加油。愿望是石，敲出星星之火；愿望是火，点燃熄灭的灯。愿望就是目的，目的就是奋斗的动力源泉，我要用最完美的成绩来点缀这口源泉。

　　眼前不再迷茫了，情绪也不紧张了，我了解了，这是我的愿望。愿望加油！

我的高考作文2

　　生日时，大家都会对生日的人说：“许个愿吧！”在一个特殊的时刻，说源于我的愿望，表达的是对明天对将来完美的希冀与向往。大家每一个人都有自我的愿望。而且，在不同的时间阶段，大家还常常会有不同的愿望。愿望一个接一个，追求的脚步也就一步接一步。持续的愿望，不断前进的生活。

　　上幼儿园时的我，一直期望每一天有糖果吃，几乎每一天放学都缠着母亲，让她去买糖。我还幻想拥有一间“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的愿望，这个愿望太幼稚了，但它是甜蜜的，由于那个幻想“糖果屋”的小姑娘毕竟只有五岁。溧阳市社渚阿林—溧阳文学tal—food。

　　时间的齿轮不停地转动着，那甜蜜的愿望日渐无味了。九岁那年，我已经是一个小学三年级的女生了。当我从老师那里得知，有很多小朋友都没感受过课堂的温馨与快乐，于是我又有了愿望，这个愿望是让*所有上不起学的小朋友体验同学之间的互帮互助，让离开校园的同龄人重回课堂——所以，我要为这部分贫困生捐助学费。这个愿望是“伟大”的，就如此，我那甜蜜的愿望由“伟大”的愿望代替着，我在这交替中长大了。

　　时间的齿轮继续转动着，岁月中的四个春秋就像照相机“咔嚓”的一瞬间，现在我已经十三岁了，我不再幻想“糖果屋”，不再幻想为资助贫困生资助学费，我的愿望也发生了大变化，这个愿望非常现实，非常成熟：我要自豪地踏入名牌学府的大门，由于我已经知道了用常识改变运势。

　　我此刻的任务就是好好念书，奋发向上，为了这个愿望而努力奋斗！我深信：这不是梦！

我的高考作文3

　　高考，加油。

　　寒窗苦读十二载，终是迎来这一方劫数。

　　亲人的期待，同学的紧张，细雨的蒙蒙，落叶的飘扬，世间的千山万水，都将在你们的心里走过。

　　为了高考，你们在桌上洒下每一滴汗水。正如百川汇海，一次次坚持终会汇入浩浩长波，挡尽一切阻碍，实现自己的梦。

　　愿你们前途似锦，在高考这一关披荆斩棘，一路高歌。

　　可能结果不会尽如人意，那又如何，只要努力过，奋斗过，拼搏过。那么，纵然结果不堪，心也仍不悔。

　　九月，大学火红的枫叶，与你不见不散。

　　致四年后的自己

　　高考了，你还好吗。

　　是否一如往常的消沉，还是终于取得了些成绩呢？

　　不知道你怎么想，但是未来的路，还很精彩。

　　只当是做了一场梦吗？可是如果这是场梦，又该如何结束呢？

　　我不想迷茫。

　　或许你已经挣扎着清醒了吧，或许你慢慢学会笑了吧，或许你找到自己的方向了吧。

　　时间里淌着的，理应是你我的热血。

　　是否还记得你少时的大侠梦，你我何尝不想纵横四海呢？

　　想来，你仍在为此默默努力吧。

　　但，除却高考，一切显得没那么重要了。我希望，你是心无旁骛面对这一劫，然后努力渡过，选一个好去处。

　　不知你是否变成了我期待的样子，但是，

　　感谢你在生活的泥潭里坚持走了下去。

　　希望你从不怯懦，从不畏惧，从不妥协，从不虚伪，从不迟疑。

　　也希望你能继续走下去。

　　祝你在这次考试中放手一搏，走向你的诗和远方。

我的高考作文4

　　黑黑瘦瘦，头发干黄干黄还带着卷。耳朵紧紧贴靠在头两侧，还略微向内卷曲，活像个“小老大”。这就是我前桌的女孩。

　　她有个特殊的习惯，她的左手永远插在口袋里，或是伸在课桌下，或是压在大腿下。她从不用左手传递课本讲义，从不用左手梳理发髻，从不举左手回答问题。

　　这一切，我都理解

　　因为一次无意的一瞥让我发现了她的秘密——原来她的左手只有三根手指。

　　于是我对她便总夹杂着一份同情与小心。我开始体谅她偶尔淡淡的冷漠或是有时突然的脾气。我想我一直很谨慎，我从来都从右侧传递作业；我从不刻意在她面前说出那些令她敏感的词语，我甚至警告过那些同样发现了这件事的人，请顾及她的敏感自尊。

　　而她，我前桌的女孩也似乎逐渐放下了心中的警惕，她开始主动与我交谈，虽然只是只言片语，却依然令我尝到了一丝的欣慰。

　　可那一天。

　　直到如今，我还是这样的懊悔啊，一句随口而出的话却打碎了我们之间薄薄的友谊。

　　我已记不清那是在哪节课上，老师的PPT上突然出现了一只画风拙劣的老虎，更可笑的是，老虎的前爪只有三只趾爪。“太假了，只有三个指头！”我已记不清我是用何种语气吐出的这句话，可是下一秒，我本能地用嘴捂住了嘴巴，闯祸了！同学们还不明就里地吵笑着，而我怯生生地向她望去。她咬着嘴唇，黑黑的.小脸上也看不出是青是紫，她低着头，干黄的发丝遮住了她的眼睛。左手依然死死地压在大腿下。同学们此刻的笑声仿佛游离之音，飘在我耳畔，而我的脑中一片空白。

　　往后，她似乎开始飘远了。尽管她还坐在我的前桌，依然帮我传接作业，可是我感到，她真的飘远了。她与我的交谈似乎变成了几个固定的词汇——“卷子少了”、“交作业”、“没有你的本子”。

　　我不敢与她道歉，我怕往事重提会伤上加伤。失去了一份来之不易的友情，我很失落。但恐怕她承受的会更多、更痛。

　　所以，坐在我前桌的女孩，我只能用笔记录下我的歉意。我不经意的一句话，却带来了这般的遗憾。

　　对不起，我前桌的女孩。

我的高考作文5

　　站在高处看，我们是一群拥有青春的孩子，在青春的岁月里，我们放肆，狂妄，不羁，这大概就是大人们说的初生牛犊不怕虎吧。

　　上初中第一年，我从表妹家带回了许多奇形怪状的皮筋，用来绑头发，有一天，我用了一个小人形状的，到学校中午吃饭的时候，我头发开了，要重新绑一下，我让旁边同学帮我拿一下皮筋，谁知道她个神经病给我来一嗓子你这个皮筋咋那么像男厕所的标志呢？当时我就跟僵尸似的呆住了，我说大姐你想象力那么丰富，怎么不去拍科幻片儿呢？从那以后，我便出名了，于是也就有了现在这雅号绑男厕所那位。当然，也只有几个关系好的姐们敢叫，别人？你叫，你叫个试试，让你上秒叫了下秒哭，哼哼，我这个天才美少女可不是好惹的。

　　前些天我们学校组织去河山，说是去参加个综合实践活动，其实就是去玩，这大好时光，一个星期呢！第一天先去分宿舍，我挑了个人少的进去，这宿舍一共住4个人，不光人少，环境还好，靠窗通风有空调，最重要的是有插座，我们几个人都偷着乐，你知道对于一个手机待机功能不好的人来说，有插座是多么重要啊！当然，老师是严禁我们带手机的，可那有几个人听他的话？四个人，四部手机，照样玩通宵。正所谓去河山带手机其乐无穷噢耶，可好日子没那么长，老师要一个一个的检查包，看到手机，mp3什么的，统统没收，这可怎么办？同学甲急中生智把手机放在蚊香盒里，我由此得到启发，把手机放到香皂盒里，那几个姐们也都找好对策，让老师无从下手。青春是一杯浓浓的咖啡，喝的时候是苦的，却让人回味；青春是一阵清凉的微风，轻轻掠过人们的生活，却一去不复回；青春是一首让人成长的诗歌，教会我们真理。我们拥有青春，我们和那些癫狂的人一样，会一起装肚子疼不去上学；会在老师讲课讲得入迷的时候插一句元芳，你怎么看引起全班同学哄堂大笑；会在别人难堪的时候一起起哄。我们拥有青春，我们拥有一颗放肆、狂妄、不羁的心，就让我们去放肆、狂妄、不羁吧。

我的高考作文6

　　我有一个最好的“朋友”——它，不会说话，却能让我知识渊博；它，不会走路，却能让我日行千里；它既让我充实，又让我如痴如狂，我已深深迷恋上了它。它是谁呢？——书！

　　每天放学回家做完回家作业后或星期天，我就扎在书堆里，新华书店里常有我的身影。我什么书都看，妈妈曾说我“滥交书朋友”但，说管说，她也没阻止我看我喜欢的书。每次当我找到一本自己喜欢的书时，仿佛被一块强大的磁铁给吸住了，沉迷其中的情节而忘乎所以。有时正看得津津有味时，书店却要关门了，心里那个懊恼劲呀，真是没得说！恋恋不舍的把书放回书架，走出书店，脑海里全是书中的情节，有时就因为想着想着太入迷了，还发生过一些笑话……

　　不由得想起今年暑假里的一天，妈妈见我整天扎在书堆里，就朝我直嚷嚷：“整天傻愣在书堆里，也不见得是好事，都成书呆子了，现在我命令你出去走走！”经不起老妈的“轰炸”，我无可奈何的走出了家门，找了附近的几个同学玩捉迷藏，我们嘻嘻哈哈的嬉闹着，突然我的脑海中闪过一幕很熟悉的场景，哦，对了，我刚才看的书中也有象我们现在在玩的片段……想着想着，我突然一阵眼冒金星——我的妈呀，只顾着想书中的情节，头撞在小区门卫室的墙壁上了，(本来我是想躲到门卫室里去的)。正当我捂着额头疼痛难当时，身后却传来了一阵阵幸灾乐祸的笑声，不用说，当然是那几个“不安好心”臭同学了。

　　虽然这个“朋友”让我在同学面前出了丑，但，更多的时候，它让我开阔了视野，拓展了知识。故事情节曲折的小说书，让我在其间的情节中领会了不少做人的道理：例如《纸婴》一书告诉我，世界上任何一种职业都有它的高尚之处；充满幻想的科幻书，让我遨游虚幻未来世界：例如《快乐星球》一书把我带进地球之外的神秘世界……

　　这就是我最好的“朋友”，一个让我痴迷，让我撞墙，更多时候让我引以自傲的朋友！

我的高考作文7

　　社会在发展，却发展得满目疮痍；科学在进步，却进步得硝烟四起；我们的思想在更新，器官却身不由己：“你”字脱口而出却说不出真正的“我”。

　　“我”是什么？是一种气度，是一份内省之心，是一股自信之气，是一派冲天豪情。

　　遥想当年，那个立于囚车之中却昂首的青年，明知前方道路渺茫，明知黑暗即将笼罩他的世界，却仍意气风发，剑眉一竖，朗声诵道：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！”言辞铿然掷地有声，即使是在百年后的今天，我仍能感受到那话语的铮然。那一个“我”，又是怎样的有力，怎样的悲愤！

　　而今天——

　　“我”更多地成了“你”，即使是偶然迸发出的几个“我”也是那样的软弱无力。也许在这个社会，对他人，对四周，对世界的关注已远远超过了对自己的挖掘；也许在这个时代，“你”“我”早已殊途，“你”可以让自己获得更广阔的空间。

　　这是一个“你”“他”被津津乐道的时代，这是一个自我缺失的时代。

　　那些醉心于对四周说三道四的人们，恰恰是最可悲的缺失者。他们缺少了自我的认同，他们缺少了内心的挣扎，他们丢掉了自己应该得到应该关注的东西却徒劳地寻觅他物。

　　“我”布满了自信的希望，而“你”却更多的是一种无声无息的臣服。迷失了“我”，生命又将何去何从？

　　世界变幻莫测，我们无从猜测。他人的世界终归属于他人，过多的将自己浸入他人的世界，自己心目中的家园必将随之瓦解。

　　“我”的缺失，是精神的缺失，是生命的屋子漏雨的一角，在这里，我们失却了太多内心的声音。

　　让“我”重新被拾起；

　　让“我”重新发出响亮的声音；

　　让生命回归于真我；

　　让生命夺回自信；

　　让“我”，再一次，释放万丈豪情！

我的高考作文8

　　在我的心目中，老师的关怀就像一缕缕温暖的阳光，时刻照耀在我们的心田，让我们感觉到这个世界真美好，成长中我们真美好！

　　老师，你是人类灵魂的工程师，带领我们迈着坚实的步伐前进，在知识的海洋里茁壮成长。你是肥沃的泥土，我们是盛开的花朵；你是湛蓝的天空，我们是飞翔的小鸟；你是广阔的大海，我们是安详的小岛。当你乌黑的头发里，渐渐长出了银丝，当你*静的额头，又添出了几道皱纹，我们知道你又为我们付出了多少心血，花费了多少精力。”衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”你总是这样无私地奉献着自己，为了培养我们成才兢兢业业的操劳着，你的精神无不令人感到敬佩。

　　你像慈母严父般地呵护着我们，每一个同学都能感受到你的关怀，你把我们带到一个崭新的知识天地尽情地飞翔、遨游，所有的人都能感受到成长的`幸福、快乐，一切都是那样的富有乐趣而又充满了诗情画意。是谁告诉我要努力学习？是你，我亲爱的老师；是谁在我遇到困难心情沮丧时告诉我要有战胜困难的信心和勇气？是你，我亲爱的老师；是谁在我取得一点成绩沾沾自喜时告诫我踏踏实实，再接再厉？是你，我亲爱的老师。你始终陪伴我们成长，为我们提供无穷动力。

　　你和蔼慈祥，又不失严厉；敬业严谨，又不失宽容。对待学生一律*等，每次上课，总是认认真真，一丝不苟，要求非常严格。如有不懂的问题，同学们就大胆地提出来，你总是耐心地讲解，直到听懂为止。你的班级管理民主大度，许多事情都是我们自己做主，你是我们精致的舞台，我们是你精彩的演出。我是一个性格*静内向的小女孩，成绩**，在你的教育下，成绩有了很快地提高，而且还当上了班干部。你还亲自打电话到我家向我的家长表扬过我。“我的学习情况良好，我在学校里还非常听话”，这让我终生难忘，我父母的脸上乐开了花，这是多么感人的鼓励啊。

　　老师啊，你就是我心中的太阳，你就是我指路的明灯，给我力量，为我照亮前行的路，为了我的成长，你不辞劳苦。老师，你辛苦了！

我的高考作文9

　　“加油!”“兄弟们快呀!”在这个下午我班与五(3)班教室里传来的不是读书声，而是从操场上传来加油打气的声音。

　　话要从头说起。我班与五(3)班的两位老师举办了一次两班之间的友谊接力赛。首先是男生的比赛，看呀，一声哨响双方的第一棒都飞跑了起来。比赛正激烈的时候一位同学大喊“哎呀，掉棒了。”全场顿时安静了下来，原来是我班的第四棒和第五棒交接时掉棒了，幸好第五棒是我班的“飞将军”李晨辉，在我们还懵着的时候，只见他已飞快的弯腰从地上抓起了接力棒，左脚跃右脚点，眼睛仿佛瞪了出来，身体还没有转过去就像离弦的箭一样飞了出去。功夫不负有心人，我班男生最终赢得了胜利。

　　接着是女生的比赛，“预备，跑!”听到这一声，女生们都像打了鸡血似的飞奔起来，到了高镱轩同学时发生了意外，可能是她太像让班级获胜了，用力过猛身体有些不稳，在场地中间摔了一跤，正当其他女生想去扶她的时候，她用手挡着嘴，双手撑起了身体，皱着眉头向终点跑去。她满嘴都是灰尘，白白的牙齿上有一丝血迹，她真坚强啊!摔倒受伤了还坚持完成比赛，我们应该向他学习。

　　比赛不仅在于成绩，还在于同学们之间的友谊和坚强的拼搏精神。

我的高考作文10

　　父亲依然坐在吱吱作响的木椅上，手撑着沉重的脑袋，左手不停地比划着，像是在写字，又像是在绘画，总之谁都无法看清他的心底。他只是沉默着，凝注着夜空的星星，星星在黑漆中闪烁着耀眼的光芒，月光照射在父亲银白的发丝上，月光太清冷，而我父亲的心却暖呼呼的，一股暖流融入我的心田……

　　我的父亲时而喜欢沉默寡言，时而有新欢口若悬河;时而眉开笑颜，时而又怒气冲冲……父亲是一位情绪化的人。我的父亲有两条火烧云似的眉毛，又粗又黑，仿佛在冲我们微笑，那样迷人;眉毛低下正藏着一双圆溜溜的眼睛，又大又黑，就像两颗晶莹剔透的水晶球，那样明亮;高高的鼻子正坐落在正中央，像是在显威风，那样高贵;嘴唇则像一张红地毯，薄而红润，如樱桃般甜腻着人们的心田。父亲就是这样，*凡而纯朴。

　　还记得小时候，我们一家人都喜欢去春游。带着一颗激动的心，就来到那春意盎然的草地野炊。从那时起，我就喜欢上了草儿。草丛王国里有蚯蚓在钻土，甲壳虫在艰难的推着粪球,高三作文，蚂蚁齐心协力搬运食物，还有毛毛虫扭动着他那迷人的腰，一切都那么美，那么清新，我被大自然的芬芳吸引着。

　　父亲依然靠在大树旁，捡一本厚而小的书，津津有味地看着，我则是遨游这草丛王国。可是不妙，原本开心的我被藤条缠绕住，一头栽倒泥土上，我的下巴破了，血鱼贯而出，手脚都失去了知觉，我在寂静中喊出了哭泣声，父亲听到后，急切地赶来，父亲见我狼狈的样子，露出嘲笑的嘴脸说：“这么小的藤条就把你伴到了，将来会有无数个粗大的藤条，你那时又会怎样克服困难呢?你这么脆弱，将来会受多少伤呢?又怎么可能会在社会立足呢?”父亲的话语把我这个娇气公主给唤醒了，我抹抹脸上的泪珠，父亲微笑着说：“女儿，现在你要勇敢的自己站起来，你要战胜那些阻碍你的藤条!”

我奶奶高考作文10篇（扩展3）

——我的高考作文10篇

我的高考作文1

　　巍巍大别山，钟灵毓秀地，山河佳景，试问八荒哪地能胜？

　　楚楚麻城，人杰地灵处，奇文才子，敢问*何人能及？

　　我赞，我乡麻城；我颂，麻城精神！

　　麻城精神，乃是四词八字忠勇，孝善，创新，奋进。

　　何谓忠？一心为国，忠贞不屈于外敌乃为忠。曾学鲁乃麻城忠之典范，自诩排风而行者，曾在衣领上缀汉族亡国奴曾六字。人生大道，镗镗鞯鞭。曾先生宣传清庭腐*，说到痛切处，声泪俱下。学武不成，问学求心，求的是光复汉族的忠心，此乃麻城精神之忠！

　　何谓勇？一夫当关，万夫莫开乃为勇。蔡济璜是麻城夫子河人，面临*民团，土匪的进攻，临危不惧，率当地农民坚守城池，英勇抗敌。后来也参与组织了黄麻起义，受挫抗敌。仍坚持斗争，遭*派逮捕后，忠勇不屈最终遇害。此乃麻城精神之勇！

　　人生最大的遗憾，莫过于轻易放弃了不该放弃的。麻城精神中的忠勇，可贵，孝善也同样应该坚持。

　　何谓孝善？让心中有爱，怀揣爱做的事乃为孝善。程龙富，徐新菊二人将麻城精神中的孝善阐述得淋漓尽致。他们*凡却不庸俗，朴素却不简单，身为小小的村民，却在生活上遭大变故，两人儿子皆身患重病但他们都毫不放弃，上养高龄长辈，下育幼弱儿童。岁月压弯了他们的脊梁，他们却仍以乐观的心态用力挺直腰杆，担起家庭重担。此乃麻城精神之善。

　　水袖舞，三千雪纷纷扬；

　　清箫起，流年过易水凉。

　　时间的洪流漂灭不了璀璨的麻城精神，纵然历史的波涛翻腾，但我们仍也有一代又一代人卷起朵朵浪花。创新，奋进在其中彰显无遗，书写着一章又一章，专属于麻城的瑰丽诗篇，绘着一幅又一幅秀美的图画。

　　何谓创新？开拓领域，另辟蹊径乃为创新。相信脍炙人口的《洪湖水，浪打浪》大家都应该听说过吧！它们的曲作者和词创作参与者就是一位有着创新精神的麻城人——张敬安。张先生勇于创新，大胆写出了许多著名歌曲的唱段，如《没有眼泪，没有悲伤》、《看天下劳苦人民都*》等。杨洁，一名麻城的优秀导演，曾获全国十佳电视导演之首的辉煌称号。此乃麻城精神之创新。

　　何谓奋进？积极上进，乐观奋斗乃为奋是奋进。彭恒武是麻城奋进分子中的楷模。二十岁毕业于清华大学后留学海外，获爱丁堡大学哲学、理学博士学位。回国后，为国家核武器的研究作出了巨大贡献，为两弹功勋。此乃麻城精神之奋进。

　　有的人听到麻城，便将其视作势利刁钻的代名词。殊不知，这是为人处世之王道，这叫现实。因为，麻城人，深刻地明白一个道理：命，是弱者的借口；运，是强者的谦词。这也是麻城精神。

　　这就是麻城，一个普通的小城，孕育着不凡的儿女，拥有着专属的精神。

　　身在四海，心在故乡，陪君醉笑三万场，不诉离殇，仅歌我麻城精神，独讼我麻城儿女！

我的高考作文2

　　社会在发展，却发展得满目疮痍；科学在进步，却进步得硝烟四起；我们的思想在更新，器官却身不由己：“你”字脱口而出却说不出真正的“我”。

　　“我”是什么？是一种气度，是一份内省之心，是一股自信之气，是一派冲天豪情。

　　遥想当年，那个立于囚车之中却昂首的青年，明知前方道路渺茫，明知黑暗即将笼罩他的世界，却仍意气风发，剑眉一竖，朗声诵道：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！”言辞铿然掷地有声，即使是在百年后的今天，我仍能感受到那话语的铮然。那一个“我”，又是怎样的有力，怎样的悲愤！

　　而今天——

　　“我”更多地成了“你”，即使是偶然迸发出的几个“我”也是那样的软弱无力。也许在这个社会，对他人，对四周，对世界的关注已远远超过了对自己的挖掘；也许在这个时代，“你”“我”早已殊途，“你”可以让自己获得更广阔的空间。

　　这是一个“你”“他”被津津乐道的时代，这是一个自我缺失的时代。

　　那些醉心于对四周说三道四的人们，恰恰是最可悲的缺失者。他们缺少了自我的认同，他们缺少了内心的挣扎，他们丢掉了自己应该得到应该关注的东西却徒劳地寻觅他物。

　　“我”布满了自信的希望，而“你”却更多的是一种无声无息的臣服。迷失了“我”，生命又将何去何从？

　　世界变幻莫测，我们无从猜测。他人的世界终归属于他人，过多的将自己浸入他人的世界，自己心目中的家园必将随之瓦解。

　　“我”的缺失，是精神的缺失，是生命的屋子漏雨的一角，在这里，我们失却了太多内心的.声音。

　　让“我”重新被拾起；

　　让“我”重新发出响亮的声音；

　　让生命回归于真我；

　　让生命夺回自信；

　　让“我”，再一次，释放万丈豪情！

　　名师点评：

　　该考生能巧妙地从“你”的流行切入来思考“我”的迷失，引出对这个自我在逐渐消逝的现象的思考，立意新奇独特，富有意味。应该说本文颇有文采，不乏机警之句。

　　文章要求以“行走在消逝中”为话题，应该更多地扣住“我”在消逝中的所见、所闻、所感，不仅仅提出“我”的消逝的问题，还要分析问题的所在(包括自我原因和社会因素)，还要有解决问题的具体思考。因此在文章内容方面，前半部分的“我”的张扬写得比较形象生动，可文章后半部分缺乏厚度，有点空洞，“我”的缺失是怎样的，“你”的泛滥又是如何的，这些都没有充分展现，假如能用具体可感的画面描摹出来就更有说服力。

　　在布局谋篇上，后半部分显得比较仓促，结构失衡，有虎头蛇尾的感觉，这也影响了这篇文章的分数。

我的高考作文3

　　高考离我已经快过去十年了，再谈起这个词，有些陌生，有些*静，也有些回味。让思绪再回到美丽的实验中学，脑海里浮现老师在讲台上上课的身影，同桌因彻夜苦读而在白天不得不与“瞌睡虫”抗争的逗趣模样，窗外的蝉鸣在叫着夏天……当我的生活被繁琐的工作压得气喘吁吁之时，想起高考，想起那段紧张而充实的日子，一切仿佛又变得生动起来。

　　那时候的生活是简单的，每天三点一线，教师、饭堂、宿舍；那时候的生活是辛苦的，每天“头悬梁锥刺股”；那时候的生活是快乐的，因为每个人的脑海里都是对未来满满的憧憬……现在想想，也觉得不可思议。我高考前的时光有多拼呢？那就是我可以用5分钟时间冲完凉，洗完衣服，再冲*室晚修。我甚至为了节约时间一门心思学习，而剪了个寸头。可是，当时我也很懒，有多懒呢？每次模拟考试前夕，当其他同学早早地到了考场准备，而我总是宿舍里睡到最后一个起床的那位，压着点走进考场，仿佛事不关己的填写答卷。

　　人生有很多问卷等待你的回答，高考，只是你踏上人生之路的.其中一场。所以，学弟学妹们，作为过来人，我只想跟你们说，高考，重要的是*时的积累，重要的是*和的心态，更重要的是，你给自己的人生目标。高考很重要，它决定你人生之路的起点；高考也不重要，它只是你人生之路的匆匆过客，你有更多的风景要看有更多的路要走。加油吧，少年们！

我的高考作文4

　　就像一场战役，终于在烽烟中飘走，横尸遍野，但军歌嘹亮。

　　从结果来看，我是个失败者，分数像一把无形的剑，彻底摧毁了我的好梦，可我从来不是轻易屈服的人，我相信我的明天在明年的六月！

　　也许是步入高三教室的那一瞬间，我感到我不属于高三，尽管很用心的学习，很努力的付出，但我的状态告诉我，我不是在高三。那时，我很明白我肩负的责任，我要取得进步，要不负众望，要对得起自己，要但我从未为真正体会高考所能赋予人生的重要意义，所谓的压力，所谓的成长，所谓的磨练，仿佛天方夜谭一般遥不可及。我在班会上公然把自己的高三生活称为小日子，那么紧张的高三，那么人人望而生畏的高三，那么炼狱般的高三，竟被我叫做小日子！我想我的潜意识里是做好补习准备的，要不然怎么会说混日子的话呢？

　　在没有体验到高考对我一生有多重大的意义前，我不想走。在高中，我几乎没有体会过成功的乐趣，它完全不同于我的初中，我完全失去了所向披靡的气势，一败到底，我不甘心。如果我的未来要光鲜，我的一生要光鲜，那么我不能容忍我走出败笔。

　　对于很多人来说，高考是人生至关重要的一步，所以他们拼命奋斗，而我在承认高考的重要性的同时，放弃了拼杀，很无所谓的的走完了高三，我原谅了自己的一切不足，就是因为，我相信，我的高考不在09年，而是10年。

　　其实，回首高考，我有一种错误的态度，这种态度一直延续到考场上。我认为你为自己很了不起，我看不起普通班的，看不起元培班的，甚至看不起补习班的，以至于轻松应战，就像*时考试一样，对成绩的关注也可有可无。

　　感谢老天，我能重新认识自己，能有新的目标，能在横尸遍野的疆场上，吹响明年的军号！

　　我眼中的高考

　　高考的终声一天天逼近，逼得考生们心慌慌。这是人生中最重要的一次考试，好比蛹在破茧而出的那一刹那，成败只在一念间。

　　还记得童年的夜晚，我依偎在妈妈的怀里，数着永远也数不完的星星。电话铃突然响了，那是大姑妈打来的。妈妈告诉我，表姐今天参加高考，发挥得不错。

　　"高考，高考。"我不断念着这个陌生的词语，"妈妈，高考是什么啊？"

　　"等你念完高中后，要选择自己想要去的大学。高考就是作为选择的标准。它可是一次重要的考试哟！因此，高三会很累很累的。"

　　我乐呵呵地想着，高考离我那么遥远，我可以幸福好久了哦！

　　带着微笑睡去……

　　沉睡就一定会有苏醒。

　　去年，表哥参加高考。他告诉我，在高考的前一天晚上，肚子疼得厉害，然后一整夜没睡好，早晨差点迟到。就在匆匆忙忙中，他结束了考试。当然，结果在意料之中：二本。

　　表哥听到这个消息时，毅然决定：重读。

　　我很不理解。在那么幽深的黑夜里，在判若地狱的生活里，他过得还不够吗？

　　"我曾经也是这么想。如今已经走到这一步，重读是迫不得已啊。"表哥的嘴角挂有淡淡的笑容。其实谁都知道，他这是在掩饰，掩饰自己心底无尽的痛苦，掩饰自己胸腔内将要喷出的血。

　　我终于从沉睡中缓缓醒来。

　　原来，不知不觉中，我已经快要念初三了。

　　参加高考是学生的迫不得已。如果不参加这次最重要的考试，怎么创造幸福的生活，怎么使自己的前途更加辉煌？制定高考亦是国家的迫不得已。如果不用这种较残酷的手段，怎么从众人中选出优秀的人才来建设国家？怎么改变国家的现状？

　　高考，迫不得已的高考。

　　我愿每个人在破茧的`那一刹那绚丽到极致。

　　毕竟，高考始终都要面对……

我的高考作文5

　　我曾是一只鸽子，是千万鸽群中的一只。

　　这一年，我有一对洁白的羽翼，日渐茁壮，眼看就快要长成，开始了扑翅。每次稚嫩的扑腾都是向天空倾诉飞翔的渴望。那一天呵，跃跃欲试的我和伙伴们聚在金色的广场上，期待着去探索蓝色海洋的首次飞行。

　　那一夜，自称是养育我们的主人来了，带着那些可怕的工具。他们轻而易举地，用鸟枪和渔网，捉住了我们，剪去了我们的翅膀，让大地上落下无数洁白飞羽。从此我们无法离开沉重的地面，只能做他们玩赏的点缀。我们身体孱弱，我们步履艰难。我们失去了自由，只能任人宰割。可是我高傲的羽族呵，我苦难的兄弟，你又怎么能被剥夺最珍贵的——自由？

　　看哪，时光流逝，我们中有的堕落成了鹦鹉，他们竟向主人赏的玉米粒唱赞歌；另一些兄弟们沉沦了，忘记了自己曾经有过飞翔的双翼，到处和母鸡调情。还有一些同类在主人的目光底下，已经像呆鹅一样麻木；最令我伤心的，有的同类在各种意外中被失去了年轻的生命，多少次被一辆辆跑车碾得毛羽纷纷。而我只能傻傻地看着，默默流泪。如果我们还有翅膀呵，怎会不摆脱这一切，高高翱翔？

　　你看，最后甚至我自己，目睹了这一切之后，如蚂蚁一般沉默地死去了。想要飞翔，然而结果却是爬到死去为止，这就是我们的命运！我还看明白了，我的尸体将成为主人的盘中美餐。懂得这一切之后，我祈祷自己来生要化为鹰隼，振翼高飞罗网之外，乘风远翔黑云之上，我要请神赐予我利喙和尖爪，让我呼啸着，扯破这不可忍受的暗夜！一个声音对我说：要飞翔，要飞翔，要让大家自由地飞翔！

　　对飞翔的渴望让我重生，但没有变成鹰隼，也非别的羽族，而居然变成一只蜘蛛。最可怕的是，我再也不能够飞翔，只能躲在角落里结网。我绝望了，也放弃了。可是一天，一个朋友出现了，他从另一张网上传来波动。轻轻地说：你好！

　　呵！看哪，千千万万只转生为蜘蛛的昔日鸽儿呵，现在在编织着同一张连接整个世界的网络。从丝缕脉动中，我能听到大地的心跳，也能知晓小草的呼吸，能感到大洋彼岸的`涛声，也知道世界屋脊上的雪落。而只要敲击同一张网络上我们编织的节点，我们也能向世界发出自由网络自身的呼喊：wirsind！

　　为了自由，我们宁愿选择作为蜘蛛而生存。无论什么力量，也无法阻拦无边网络的脉动，既那么细微，又那么澎湃。更重要的是，这也让我能发现昔日主人的恐惧，在无边网络中，他们看不见，也捉不住我们中的大多数。他们纵使出钳断蛛丝的河蟹，我们便将蛛网化为千万令人费解的绕指柔，让它无计可施；若派来蟑螂和婺蝥，我们便把它们粘死在网上。即使是主人，也会被万千迷网重重困住，精疲力竭。我们的未来，将像传说中的那位蜘蛛侠客那样，再也不会被地面束缚，而是用喷涌的蛛丝，拥抱着同一个世界，同一个梦想。在天地间自由翱翔，胜过了世间的君王。

　　是的，网络就是我隐形的翅膀。你有这双翅膀么？

我的高考作文6

　　“感恩的心，感谢有你……”熟悉的旋律在耳畔响起，生活中有许多

　　好不容易回家一趟，睁开因通宵熬夜而红肿的双眼，四处搜寻着妈妈的身影，却没发现，极不情愿地从温暖的被窝里爬起，深秋的气息使我打了一个大大的寒战“人去哪了”向厨房走去，果然，在那里看到了那个熟悉的身影“妈妈，怎么又是排骨汤”我看着她手里的东西，不满的抱怨着。“汤有营养，要多喝”菜端上餐桌时，发现她的手流血了，问她，她说“没事，伤口裂开了”眼前浮现出她用力剁排骨时的画面，我握住了她的手这顿饭是我吃过最难吃的饭，妈妈似乎看出了我的不开心，笑着说：“外婆家的柿子熟了今天我们去摘吧”我点了点头。

　　外婆家在稻田旁边，院门口有一棵很大的柿子树，小时候，经常和其他伙伴的在树下玩闹，车刚停下，外婆便一个劲的拉我到柿子树前，向我展示满树的柿子，我不禁笑了出来，因为好像见到了炫耀自己糖果的小孩。

　　外婆拿来网子，问我，看中哪一个，我沉思了一会，手指向那个最红的可却没指望她，因为以外婆的身高，她肯定够不到。外婆看了看，尽量将网举到最高，却还差一点，踮起脚尖也不够，我见状，忙说：“外婆，我自己来好了”可外婆执意不肯放手，拼命伸直手，终于，成功了，欢喜地举到我面前，看着那双满是褶皱的手，不自觉地伸出手握着，久久不能回神。

　　回到家后，妈妈让我把柿子分给邻居们，回来后，一直漫不经心，上床时，猛一摸脖子，吊坠不见了，告诉妈妈，将家里翻了个遍，也没找到，都快哭了，这时，敲门声响起，是舅舅，他手上拿着我的吊坠，我惊喜地看着他“你个小丫头，连护身符都忘了，急坏了吧”晚上这么低的温度，舅舅骑着摩托车送回我粗心落下的.吊坠，握着那双冰冷的手，我不禁陷入了沉思。

　　他们都是最疼爱，关心我的人，但现在的我，没有感恩他们的好办法，只能握住那双因我而劳累的手。

我的高考作文7

　　时光流逝，往日几多欢笑、忧愁，仿佛也随风逝去。虽然只是曾经，却早已烙印心底。有一天忽然想起，才觉得原来这林林总总竟如此难以忘。

　　逝去的日子

　　刚刚升入高二年级时，对高一时的老师有着很多怀念，甚至想要原来的老师继续教自己，现在想来，那时好幼稚。

　　和新同学熟悉以后，看上去热闹了许多，却像有看不见的隔膜，少了一点亲切的感觉。

　　好长一段时间生活没有目标，一切都是混沌的.，该做的没有做，不该做的也没有做，浑浑噩噩地颓废。我和好友谈过去、现在、将来，很多时候，我对生活有了新的理解，生活也新鲜起来。只不过这些都已经成为过去，只能留在记忆中了。

　　还有很多欢笑，是我所不能说出的，只有藏在心里，才会觉得甜甜的，说出来反而无味了。

　　灰色轨迹

　　也许是与生俱来的复杂性格，赋予我太多的忧郁和敏感。所以与人沟通便成为了一条艰辛的路途，满布荆棘，似乎找不到交流的理由，也不知道该如何做。

　　很多时候，忧愁写在脸上，便看不见别人与整个世界，所有都变得像空气一样透明，心里面明明不愿亲近的人感受自己的悲伤，可依然是伤害了别人。好友也会给我痛斥与安慰。可更多的时候理解我的人会让我聆听最自然的声音。

　　这条路上，很少是阳光明媚，身边的人发散着各自的光芒，这光芒也会刺痛我的眼睛。像歌中唱的那样：在那些破碎的路上，历遍了多少沧桑，在那张苍老的脸上，亦记载了风霜……

　　再见，理想

　　我其实没有什么理想，或者不知我的那些想法能否称为理想，只是单纯的想象：好友们，可以永远在一起，随心所欲地畅谈，分享快乐与悲伤；不必为生活忙碌，为学习担忧，每个人都快乐一点，仅此而已。

　　现在才发现，原来我的这些理想，或许应当称为幻想。一切是那么不真实，也许在今生都不可能实现。

　　经历了许多悲欢离合，我似乎变得成熟很多，把朋友之间的友谊用一种纯净的眼光看待，像水一样的纯净。虽然有时会感到寂寞，但这恰似“君子之交淡如水”，心中始终放不下的牵挂，总有一天是要放下的，我想。

　　我快乐，开心大笑的样子，才是我的朋友们所希望看到的。所以我希望快乐，就像希望朋友们快乐一样，将我的忧伤藏在心底，藏在一个不为人知的角落。他们看到的是我的笑容，他们会感到欣慰。

　　同往日的“理想”道别：再见，我的理想！

　　不再犹豫

　　面对以前的困厄，我无能为力。可是风雨过去总会有彩虹，已经哭过笑过痛过，也该收拾行囊，重新上路，迎接新的征途，舍不得昨天，就去创造一个更美的明天，昨天是我继续前进的勇气。在未来的路上，我不再彷徨，不再犹豫，不再左顾右盼，只一心走我的路。在那些过往的路上，踏碎过我的理想，现在要迎接下一个起点。

　　高二的时光如白驹过隙，留下了许多快乐与忧伤。在这个雨季我回忆其中的酸甜苦辣，仿佛只是一瞬间，一刹那，却已物是人非。

　　也许正如四维所写的一样“青春是一道明媚的忧伤”，悲伤是一种不可言说的炽热，能说出来的就不叫悲伤了。

　　让我如此留恋的岁月已经远去，明天会是崭新的。

我的高考作文8

　　前几天高考英语成绩出来，我的心也沉到了谷底，说实话我是真的不相信自己，考试的`时候做完了最后把对的全改错了，我真的很后悔，但是事已至此也就这样了。可是高考是我的，它是有我自己主宰的，命运是掌握在自己手里的，听力失利不理想，都是怪自己啊，但是听力失利了，还可以从别的地方弥补啊，只要自己别放弃。

　　最后仅仅只剩下八十多天了，我看到一句话很鼓舞我，“乾坤未定，你我都是黑马；乾坤已定，那就扭转乾坤！”这句话真的鼓励了我，把我拉出了低谷，我的高考，我会好好对待它的，以前不努力，可是现在还来得及，只要不到最后一刻就不要放弃，从小到大我的运气都很好，可是运气这种东西，它能碰到也是给有准备的人的！看着番茄钟上，每天自习室里的人都在学习生怕漏掉一分钟，每天十几个小时，我感受到了时间的紧张，抓住最后的这些天，我要逆袭。

　　我明白高考是我人生中一个重要的转折点，它不仅仅只是一次普通的考试，它决定着我的未来，我想要的东西很多，想去的地方很远，想过无忧无虑的生活，它们都得有一个前提就是我的高考必须要赢，这是我的梦想，说实话我的家乡不是很富裕，我们这里是一个四线的小城市，但是我的梦想就是在这个小城市里，上大学离家人近一点，在这里安家乐业一辈子，物价不高，考上大学能找好工作，所以马上就要高考了想写这样一篇文章来激励自己。

　　一定要自律，在家复习的这些天我体会到了自律的乐趣，我突然觉得我要高考了，生活突然有了动力，看到别人过的生活我也有了学习下去的动力，物理从最基础的补起，历史地理背，单词背，一篇又一篇的英语文章读吐了也要读，我是一个有理想的人，我清楚我想要什么，我愿意去尝受先苦后甜，大学等我，我会考上的。

　　我想好了，考上就是我的努力结出了果实，如果没考上，就是因为我以前不好好读书，但是我不会放弃，大不了明年再战。

　　高考，我的高考，加油！！

我的高考作文9

　　三十六计中不论是“擒贼擒王”的直取要害，还是“釜底抽薪”的巧避锋芒，它们都有共同之处，那就是能够适时抓住主要矛盾，就像材料中老师能够先放大石块，将分量重的东西优先安排。因此，懂得抓住重点问题，是取得成功的重中之重。

　　古人有云“得中原者得天下”。然而，齐、楚、燕、赵、韩、魏六国，占据中原优越的地理位置，却最终被秦国所灭，现在看来，是因为秦国商鞅变法彻底，抓住了主要矛盾，有效地提高了综合国力，为秦吞并六国、统一中原奠定了基础。

　　可见，解决问题时需要优先解决主要矛盾。几千年后，**也能够适时适度地抓住主要矛盾，排除万难和前政党联手，对抗外来侵略者，保全了国家的*和领土的完整，为*的崛起创造了必不可少的条件。因此能够适时适度优先解决主要矛盾，有利于问题迎刃而解。

　　对于问题的解决，吴王夫差就没有能够做到正确分析与把握。在越王勾践经历吴国的奇耻大辱并且被放回越国之后，吴王一意孤行，讨伐齐国，虽然取得了胜利，但使得精锐部队遭到重创，最终不敌三千越甲，吴国亡。夫差目光短浅，无法看到越国方是心腹大患，对齐国大可不必轻举妄动。他不懂得要想稳固自己的*，最重要的是先解决最具有威胁的国家，而不能够意气用事。不懂得思考和解决主要矛盾的结果，就是问题不但没有得到解决，情势反而会更加严峻。

　　在具体问题上，我们要分清主次矛盾，明白主要矛盾决定着事物发展的性质，学会全面地看问题，不能够眉毛胡子一把抓。要学会统筹兼顾，更要抓住时机，做出影响全局的关键之举。

　　生活中，我们要以史为鉴，以人为鉴，明白抓住主要问题的重要性。人生中每个阶段都有其最重要的事情，我们要准确把握和解决好现阶段的主要矛盾，一步一个脚印，这样，我们才会拥有美好的人生。

　　让我们遵循先放石块，然后再放沙子和水的思维方式，在生活和学习上分辨主要矛盾，着重解决好主要问题，使问题能够相对轻易地解决，以最简捷的方式取得成功来推动社会发展和促进国家的富强。

我的高考作文10

　　“咻”的一声，闪过一道白光，我搭乘着“时光机”穿越到了2050年，化身成一位白领丽人。

　　感光窗帘缓缓地自动拉开，清晨的第一缕阳光将我从睡梦中自然唤醒，动感轻快的背景音乐响起，我从被窝里坐起来，大声喊：“田螺姑娘！”。一位长相美丽的机器人滑动到我床前，点击她胸前的电子屏按键，屏幕上就显示出当天的天气预报和交通出行建议：“一夜的大雪已将市区多条主干道路覆盖，预计还要三个小时才能清扫完毕。”啊!已经和客户约好今天的重要会议，那可怎么办？不如就在家里进行网络视频会议吧。主意已定，我马上联系秘书更改会议安排。

　　接着，我按下“早餐”键，从电子菜单上选中了热咖啡和华夫饼套餐，“田螺姑娘”到厨房开始忙碌起来。等我洗漱、更衣完毕，坐到桌边就可以享用新鲜出炉的早餐，一边准备会议要用的文件。“全息投影”技术设备让我可以“亲身”去到会议现场，有身临其境的感觉，上午的会议进行得十分顺利成功。

　　会议结束，我坐上无人驾驶电动汽车，点选目的地“公司”，汽车确认是车主身份后，就按照预先设定好的线路开启自动驾驶。路面上跑的都是新能源电动汽车，我摇下车窗，深吸了一口气，感觉空气清新洁净，没有尾气和雾霾，头顶的蓝天也湛蓝湛蓝的，心情顿时变得十分美丽。车在*稳地行驶中，我掏出手机，点选开启房间清洁模式，扫地、拖地、擦窗机器人，各司其职开始卖力地工作。监控摄像头可以把房屋的外围和室内的影像实时传输到手机屏幕上，如果来了客人或者是有快递员上门，还可以进行远程视频通话。把家里都安排妥当，就可以专注、努力地工作了。

　　忙碌的时间总是过得飞快，下班时间到了，我打算顺路去趟超市，选购一些新鲜的食材。相比较传统的便利小店，我更喜欢来这家24小时无人售货超市。只要挑选好商品，逐一摆到收银区，通过扫描脸部确认订单，就可以自动转账支付了，非常便捷!回到家后，我选定了菜单，按照提示把需要的食材和调料交给“田螺姑娘”，它就开始工作了。不论是川菜的麻婆豆腐、粤菜的煲汤、东北的乱炖还是闽菜的荔枝肉，烹炒煮炸她都样样精通。

我奶奶高考作文10篇（扩展4）

——冲刺高考作文10篇

冲刺高考作文1

　　我们现在都应该很清楚，我们高三了！高中三年马上就要结束了。我们将要面临的就是为期不远的高考——一次人生重要的转折点。

　　看时间荏苒，我们以不再是小孩，今年我们十八九岁。回首高中三年一起走过的岁月，酸甜苦辣咸，五味俱全。真的好舍不得啊！马上就分别了。自此一别，相见无期。或许下次相遇我们已经有了各自的家庭、事业。但是有一段情在我们心底永远忘却。这就是高中三年来的`同学情。同桌的你或许早已为人妻，睡在我上铺的兄弟你近来可好！我的老班长你是否已经忘了曾经的那个我！

　　以后的事情我们无法预料，作为高三生，我们现在只有一个任务——复习，全面系统的复习。

　　面对即将来临的高考都会有突如其来的压力。别人都说没有压力哪来动力；

　　可是压力过大会让人喘不过来气。物极必反。不要给自己施加太多的压力，适当的放松自己。到外面散散步，找别人谈谈心。不要老是想着快要高考了，自己还有很多知识点没掌握，该怎么办啊！如果你这样想，只会给自己增加思想负担。

　　要往前看，路是一步一步走出来的。每一个人都不可能同时跨出两步。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江流，骐骥一跃，不能十步；驾马十驾，功不在舍。每天进步一点点也会有所收获。绝不原地踏步，当你原地踏步时别人在小步慢跑，原地踏步就是后退。

　　机不可失，失不再来，机会只有一次，只看你会不会把握。既然选择了这条路就一定要走完，更何况已经走了一大半，成功就在眼前，为何要放弃！当你想要放弃的时候，想想当初是什么让你坚持到了现在。

　　不要想太多，一心用在学习上。想要收获必须付出，天道酬勤。选择高考，每个人都想成功，但并不是每个人都会成功。成功往往只眷恋一少部分，用积极的心态对待生活中的每一件事，用积极的心态坦然面对即将来临的高考。方其空想，不如实干。空谈误国，实干兴邦。与其想那些无用的事，不如一心放在学习上。想得多，思想包袱自然越多。哪怕是每天记一句古诗，一条定义，甚至是一个英语单词，也比坐在那边胡思乱想收获的多。

　　为了自己心中的梦想选择了高考，既然选择就要勇敢面对。哪怕再大风、再大的雨我们也毫不畏惧！有梦想支撑着我们前行。高考，我为之奋斗，为之努力。我奋勇拼搏，即使遍体鳞伤，我也无怨无悔，我是为了实现自己的梦想而努力。我不后悔。

　　高考，我为之痴狂。一路走来经历了太多的风风雨雨，摸爬滚打。哪怕到最后没能金榜题名，我也毫无怨言。因为这是我自己选择的路，我为此付出了太多的代价，即使最后没能成功，但我也没什么可后悔的。最起码为了它，我奋斗了，我尽了自己最大的努力拼搏了。我心无悔。我也是成功者，因为为了自己的梦想坚持到了最后。成功没有定义，成功是一股催我们不断向前的动力。成功固然重要。一路上沿途的风景何尝不是很美丽？

　　不被胜利冲昏了头脑，不因失败而感到气馁，高考不是唯一的出路，高考不求收获，只为耕耘。高考只是一次我们检验自身的测试。今朝汗酒书本，明日笑映红颜。高考，迫在眉睫。让暴风雨来得更猛烈些吧！

冲刺高考作文2

　　一、要求：

　　能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。

　　作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

　　1、基础等级D

　　①符合题意；②符合文体要求；③思想健康，中心明确，内容充实；④结构完整，语句通顺；⑤书写规范，标点正确。

　　2、发展等级D

　　①深刻透彻（如：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，预感事物发展的趋向和结果）；

　　③生动形象（如：善于运用各种表达方式，形象丰满，细节生动，意境深远）；

　　③有文采（如：用词生动，词语丰富，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴）；

　　④有创新（如：构思精巧，推理想象有独到之处，材料新鲜，见解新颖，有个性特征）。

　　二、复习指导思想

　　近三年的高考作文命题均只考一篇大作文。特点是文体宽泛，题材宽泛，考生有话可说，而且这几年的高考作文题基本上得到了社会各界与国家教委的肯定。

　　那么，以后是否沿袭这种命题方式？我们不能肯定。我们只能根据考纲进行全面训练，以不变应万变才为上策。

　　1关于小作文是否需要练习的问题。我们认为无需多加练习，理由有三：

　　一）、1999年考纲规定写作内容有整篇文章与单项能力，结果并未考单项能力，20xx年只规定能写记叙文、议论文、说明文，删除了单项能力的考查。估计高考命题组认为单项能力主要还是考的语言表达，可以在第五大题语言表达部分考查，而无需再考小作文。

　　二）、在考场上有限的时间内写两篇作文，不利考生写作能力的正常发挥，写两篇作文的结果，往往导致两篇作文的水*都不高，因而使考生的写作能力的评分趋于接近，拉不开分距，不利选才。

　　三）、即使考小作文，但我们相信，只要考生的记叙、描写、议论、说明等基本的表达方式能过关，能写好大作文，就不怕写不好小作文。只要考场上审准小作文题，按题意要求写，*时不多练习小作文，同样能拿高分。

　　2、关于要不要进行各种文体分类训练的问题。有人认为近年来淡化文体，因此高三复习时不要进行分类训练，也不要进行文体模式训练。我们认为这种观念是错误的。理由有二：

　　一）、淡化文体，并不是说没有文体。考题要求是除诗歌外，文体不限，也就是说可以让考生发挥自己的长处，长于写记叙文的就写记叙文，长于写议论文的就写议论文。因此掌握各种文体的基本模式及创新形式，很有必要。

　　二）。学生进人高三时，写作能力差异很大，说有的学生的作文已达高考优秀作文水*，而有的只相当于、甚至于低于高一新生水*，绝非危言耸听。比如给学生一个话题，要他展开分析，把道理讲得透彻一点，如果议论文基本模式不掌握，恐怕很难写好这篇议论文。为了让全体学生都得到发展，所以有必要进行一段时间的模式训练。

　　3、关于复习训练内容如何安排的问题。考纲要求几种主要文体都考，而且作文评分分为基础等级与发展等级。因此，我们上学期的训练内容主要是议论文与记叙文的基本套路与审题训练，力图通过训练让学生作文达到基础等级。下学期是不限文体的作文练习，让学生根据自己的写作长处，确定某一文体进行强化训练，力图通过训练使其作文达到基础等级的上限或创新等级。鉴于历年高考大作文都没有考说明文（考场说明文很难做到材料具有客观性），所以没有安排说明文的大作文训练。

　　三、具体实施方案

　　①、高三上学期（20xx年下半年）着重审题能力（分记叙文和议论文）和写作基本套路的训练（分记叙文的物联式、领悟式、高潮式、镜头式和直抒式）。

　　②、下学期（20xx年上半年）着重就作文的发展等级进行训练，具体分为：①、深刻透彻。②、生动形象③、有文采④、创新。

　　第一课时

　　一、审题立论的要求

　　首先，根据题目确立论点要准确。其次，要根据读者思想实际立论，否则就是无的放矢。第三，确立的论点要新颖。即立论要有时代感，要敢于求异思维。

　　二、根据命题立论

　　写命题议论文要注意区别题目与论点，凡题目是疑问句的，需要作者作出正确的回答，回答的内容就是论点。凡题目是修饰句的，需要作者联系生活实际进行思考，与修饰句内容具有相似点的生活道理，都可作为论点。凡单概念型命题或多概念型命题，都要把题目补充为完整的判断。比如《漫话入迷》可以补充为在事业上入迷，才活得更有意义；《谈友谊》可以补充为友谊要建立在共同的理想和志趣上。其中多概念型命题首先要弄清概念之间的关系，然后根据其关系补充为完整的判断作为论点。例如《汗水和灵感》是条件与结果的关系，可以补充为只有付出辛勤的劳动，才能获得灵感。

　　三、根据材料立论

　　根据材料作文立论，除了要尽量做到议论的角度一节中所说的准、实、新之外，还要注意审准材料、弄清题意。下面举例说明：。

　　1、要全不要漏

　　作文题：情以语文学习的外延和生活的外延相等这句名言进行立意，联系自己学习语文的实际，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。

　　此题除题目与字数的要求外，从内容角度看有以下两点要注意：一是要理解语文学习的外延和生活的外延相等这句话，并将它化为自己的观点；二是要联系自己学习语文的实际来发表看法。只谈语文学习和生活的关系而不联系自己的实际，就属于漏掉了要求，作文评分是要降等的。谈语文学习和生活的关系也要从两方面来理解，概括才全面。即生活离不开语文；语文要在生活中学习。这是文章的观点。文章思路应为，我在生活中是怎样用语文的，在生活中是怎样学语文的。

　　2．要准不要偏

　　作文题：后汉时期，有人曾怀着十斤金子，向杨震行贿，说：暮夜无知者。杨保答道：天知神知我知子知；何谓无所知？使行贿者碰了一鼻子灰。山东省曾有座四知庙，就是纪念这个杨震的。请根据这个材料写一篇议论文，题目自拟。

　　此则材料涉及两个人物，我们应根据主要人物立论可拟题为《要发扬四知精神》，观点为有职权者要清正廉洁、如果根据次要人物行贿者立论，以《行贿者戒》为题，确立行贿者必碰壁为观点，则偏了题。因为在现实生活中行贿者不一定必碰壁。

　　3．要深不要浅

　　材料作文审题时，如果能用哲学观点去分析材料，认识问题，往往会高屋建瓴，洞若观火。

　　一、命题作文：《说说眼见为实》、《说争》、《发光与沾光》《小议代沟》、《说风度》《谈嫉妒》、《谈韧》、《热论》、《得与失》、《压力与动力》、《压力与潜力》、《荣与辱》、《红灯与绿灯》、《自卑、自负、自强》、《自责、自励、自强》、《小溪、大河、大海》、《护短、避短、补短》、《河、船、桥》

　　要求：l、给以上题目各确立一个论点，要求联系实际进行立论且立论新颖。2、任选一题写作；不少于800字。

　　二、材料作文：一天晚上，法国雕塑家罗丹（1840－1917）叫来几个学生，让他们一齐欣赏自己整整花了七年时间所雕成的巴尔扎克像。一位学生指着雕像那双叠合在胸前的手，说：这手像极了！老师，我从来没有见过这么奇妙而完美的手啊！

　　这真诚的赞美引起罗丹的沉思。他猛然操起身边的一柄斧子，朝着塑像的双手砍去，一双完美的手消失了，学生们也惊呆了！罗丹解释说：这双手太突出了！它们已有了自己的生命，不属于这个雕像的整体了。记住。一件真正完美的艺术品，没有任何一部分是比整体更重要的。根据以上文字，从生活中选择一个有意义的话题，发表自己的见解。题目自拟，全文不少于800字。

　　第二课时

　　根据不同的题目类型可以采取不同的构思方法。

　　一、大中取小法：如《追求》，从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写。

　　二、揭示本体法：题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体。如《春风》、《暖流》，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导可以是同学的帮助等等。《红叶》，不是写经霜的枫叶，而是要赞颂老干部、老工人、老教师。老革命家等老同志保持晚节、争献余热的高尚粮神。也就是说，《红叶》就是写树老叶红，人老心红。

　　另外既可作本体来理解，也可作喻体来理解的题目，如《一次不寻常的考试》，则可以写文化科学知识方

　　面的一次实实在在的考试，也可以写思想、道德、行为方面的一次考验。《珍贵的礼物》。可以写人情往来方面的赠送的珍贵物品，也可以写在某方面的突出成绩、成就或成果，还可以指父母、师长或上级领导教育自己的金玉良言。

　　三、添加因素法：如《心事》，可以在原题前面加上我的、老师的、奶奶的、班主任的等。

　　四、改造文字法：如（啊，新世纪》，这个题目抒情色彩很浓，审题的关键在于对啊字的感情色彩的理解，啊字很显然含有惊喜、赞美之意，于是可将题目改造为《我赞美新世纪》、《新世纪畅想曲》

　　五、扩大范围法：题目含意内容很窄，无法取材，可以扩大范围来写。如《在今天的课堂上》，可以将发生在今e的课堂上的所见所闻作为文章的线索，穿插回忆昔日课堂内外的事；也可以把今天作为广义的今天来理解，写最近一个时期的课堂上的事。

　　六、瞬间升华法：如《得与失》、《机会》、《勇气》、《考场》、位置》等，均可叙写发生在一瞬间的事情经过，结尾道目从中悟出的哲理。

　　作文题：《灯光》、《＿的憾事》、《心灵深处》、《不能没有你》、《掌声》、《新生》《考验》、《桥》、《理想》、《心愿》。

　　要求：1．选择恰当的角度，给以上题目拟出简明的提纲。

　　2．任选一题写一篇记叙文，不少于800字。

　　第三课时

　　议论文的基本套路实际上就是议论文的基本结构方式。总分式结构是先总说后分说，总说提出中心论点，分说部分则横向开拓，分解论点，论证中心。递进式结构是纵向开拓，步步推进，深化议论。纵向开拓的思路，就是是什么为什么怎么样的思路，也就是提出问题分析问题一一解决问题的论证模式。是什么可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。解释，不一定是下定义，可以举例说明，也可以对比说明。

　　从为什么与怎么样的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定*均用力。侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做。一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在怎么样上多做文章；如怎么样的问题众所周知，不言而喻，则可在为什么上多做文章，怎么样可一笔带过或干脆不谈。

　　一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述，如观点是我们要培养节俭的美德，那么就谈节俭的重要性、必要性。如果观点是否定判断，就谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害性。如观点是这种赶时髦的做法并不好，那就要讲不好的理由，或赶时髦的"危害性。

　　由上可见，是什么为什么怎么样的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通，根据实际情况确定是什么、为什么、怎么样的各自的论述侧重点。

　　递进式结构可以和总分式结构综合运用。比如，可以从是什么，或为什么，或怎么样的角度分别设立分论点，进行阐述。

　　1．运用总分式，或递进式写一篇议论文，不少于600字。

　　题目：《只有勤写，才能善写》

　　写作要求：

　　2．字迹工整，卷面整洁；一节课完卷。不满600字者在下节课里重写一篇；字不工整、卷面不整洁者重抄一遍。

　　本次作文重点检查字迹、卷面与结构。

　　3．用三至五分钟时间在草稿纸上列出提纲（以后每次写作都如此）。

　　4．写前心理调适：高度集中注意力。心里暗示自己；考场即战场，现在战斗开始。（以后每次写作都如此。）

　　只有勤写，才能善写

　　勤写者，何也？勤写，顾名思义，就是坚持不懈地练习写作。看*乃至世界文学史，那些大文豪无不是靠勤写蜚声文坛，流传千古的。勤写到底有哪些益处呢？

　　首先，勤写才能勤读。作文一写得多了，久而久之，就会发现有不少不如人意的地方也有不少精彩的语句写不出来，这样，就会不自觉地驱使自己去翻开一部部大部头，去钻研、揣摩乃至模仿前人的语言，古人读书破万卷，下笔如有神讲的就是这个道理。

　　其二，勤写才能勤看。作文里写的无不是一些源生活而又高于生活的事情事物。需以对现实生活的仔细观察为前提，文章作多了，终会有文思断绝的时候，这时就不得不搁下笔来，到生活中去走一走，看一看。寻找新的发现来填补脑子里的空白。其三，勤写才能勤思。勤写当然不是机械地重复爬格子，也不是将有用的无用的材料一古脑儿堆砌起来，这就要求作者开动脑筋，将其结构成一个有机整体这样才算作成了一篇可读的文章。综上所言，由勤写可带来勤读、勤看、勤思，而这些又无一不是善写的前提与基础。（以上进行横向开拓，分解勤写的作用，最后紧扣善写作结。）那么，怎样做到勤写呢？（下面进行纵向开拓。）依尽之见，其法有二。法一：勤练随笔。最好随身自带一本笔记本，当有某种写作冲动或灵感时，就可以「即时」记下来。字数多可上千，少则不到一二十来字，均可作为随笔。法二：勤作摘抄。有人误认为摘抄只是单纯的抄，这是错的。抄不是目的，抄好之后，随时拿出来玩赏、诵记，便可成为自己的东西。摘抄对象，也不仅限于名言警句，名章名篇，只要你认为是精彩的，皆可记下。法国大文豪雨果，就经常上街记载路人言语，使得自己的文章通俗易懂。

　　勤写的好处，不能一尽述。总之，只有勤写，才能善写。

　　总评：本文先从为什么角度进行横向开拓，阐述勤写与善写的关系，即勤读、勤看、勤思是善写的前提与基础，然后从怎么样的角度介绍勤写的方法，纵横结合，思路清晰，结构严谨。语言较准确。

　　作者之所以能将勤写分解为勤读、勤看、勤思，他在下笔之前首先明确了善写的前提，即要解决作文材料、生动的语言与思维能力问题，所以先阐述勤写与读看思的关系，再说明勤写与善写的关系。

冲刺高考作文3

　　一、要求：

　　能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。

　　作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

　　1、基础等级D

　　①符合题意；②符合文体要求；③思想健康，中心明确，内容充实；④结构完整，语句通顺；⑤书写规范，标点正确。

　　2、发展等级D

　　①深刻透彻（如：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，预感事物发展的趋向和结果）；

　　③生动形象（如：善于运用各种表达方式，形象丰满，细节生动，意境深远）；

　　③有文采（如：用词生动，词语丰富，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴）；

　　④有创新（如：构思精巧，推理想象有独到之处，材料新鲜，见解新颖，有个性特征）。

　　二、复习指导思想

　　近三年的高考作文命题均只考一篇大作文。特点是文体宽泛，题材宽泛，考生有话可说，而且这几年的高考作文题基本上得到了社会各界与国家教委的肯定。

　　那么，以后是否沿袭这种命题方式？我们不能肯定。我们只能根据考纲进行全面训练，以不变应万变才为上策。

　　1关于小作文是否需要练习的问题。我们认为无需多加练习，理由有三：

　　一）、1999年考纲规定写作内容有整篇文章与单项能力，结果并未考单项能力，20xx年只规定能写记叙文、议论文、说明文，删除了单项能力的考查。估计高考命题组认为单项能力主要还是考的语言表达，可以在第五大题语言表达部分考查，而无需再考小作文。

　　二）、在考场上有限的时间内写两篇作文，不利考生写作能力的正常发挥，写两篇作文的结果，往往导致两篇作文的水*都不高，因而使考生的写作能力的评分趋于接近，拉不开分距，不利选才。

　　三）、即使考小作文，但我们相信，只要考生的记叙、描写、议论、说明等基本的表达方式能过关，能写好大作文，就不怕写不好小作文。只要考场上审准小作文题，按题意要求写，*时不多练习小作文，同样能拿高分。

　　2、关于要不要进行各种文体分类训练的问题。有人认为近年来淡化文体，因此高三复习时不要进行分类训练，也不要进行文体模式训练。我们认为这种观念是错误的。理由有二：

　　一）、淡化文体，并不是说没有文体。考题要求是除诗歌外，文体不限，也就是说可以让考生发挥自己的长处，长于写记叙文的就写记叙文，长于写议论文的就写议论文。因此掌握各种文体的基本模式及创新形式，很有必要。

　　二）。学生进人高三时，写作能力差异很大，说有的学生的作文已达高考优秀作文水*，而有的只相当于、甚至于低于高一新生水*，绝非危言耸听。比如给学生一个话题，要他展开分析，把道理讲得透彻一点，如果议论文基本模式不掌握，恐怕很难写好这篇议论文。为了让全体学生都得到发展，所以有必要进行一段时间的模式训练。

　　3、关于复习训练内容如何安排的问题。考纲要求几种主要文体都考，而且作文评分分为基础等级与发展等级。因此，我们上学期的训练内容主要是议论文与记叙文的基本套路与审题训练，力图通过训练让学生作文达到基础等级。下学期是不限文体的作文练习，让学生根据自己的写作长处，确定某一文体进行强化训练，力图通过训练使其作文达到基础等级的上限或创新等级。鉴于历年高考大作文都没有考说明文（考场说明文很难做到材料具有客观性），所以没有安排说明文的大作文训练。

　　三、具体实施方案

　　①、高三上学期（20xx年下半年）着重审题能力（分记叙文和议论文）和写作基本套路的训练（分记叙文的物联式、领悟式、高潮式、镜头式和直抒式）。

　　②、下学期（20xx年上半年）着重就作文的发展等级进行训练，具体分为：①、深刻透彻。②、生动形象③、有文采④、创新。

　　第一课时

　　一、审题立论的要求

　　首先，根据题目确立论点要准确。其次，要根据读者思想实际立论，否则就是无的放矢。第三，确立的论点要新颖。即立论要有时代感，要敢于求异思维。

　　二、根据命题立论

　　写命题议论文要注意区别题目与论点，凡题目是疑问句的，需要作者作出正确的回答，回答的内容就是论点。凡题目是修饰句的，需要作者联系生活实际进行思考，与修饰句内容具有相似点的生活道理，都可作为论点。凡单概念型命题或多概念型命题，都要把题目补充为完整的判断。比如《漫话入迷》可以补充为在事业上入迷，才活得更有意义；《谈友谊》可以补充为友谊要建立在共同的理想和志趣上。其中多概念型命题首先要弄清概念之间的关系，然后根据其关系补充为完整的判断作为论点。例如《汗水和灵感》是条件与结果的关系，可以补充为只有付出辛勤的劳动，才能获得灵感。

　　三、根据材料立论

　　根据材料作文立论，除了要尽量做到议论的角度一节中所说的准、实、新之外，还要注意审准材料、弄清题意。下面举例说明：。

　　1、要全不要漏

　　作文题：情以语文学习的外延和生活的外延相等这句名言进行立意，联系自己学习语文的实际，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。

　　此题除题目与字数的要求外，从内容角度看有以下两点要注意：一是要理解语文学习的外延和生活的外延相等这句话，并将它化为自己的观点；二是要联系自己学习语文的实际来发表看法。只谈语文学习和生活的关系而不联系自己的实际，就属于漏掉了要求，作文评分是要降等的。谈语文学习和生活的关系也要从两方面来理解，概括才全面。即生活离不开语文；语文要在生活中学习。这是文章的观点。文章思路应为，我在生活中是怎样用语文的，在生活中是怎样学语文的。

　　2．要准不要偏

　　作文题：后汉时期，有人曾怀着十斤金子，向杨震行贿，说：暮夜无知者。杨保答道：天知神知我知子知；何谓无所知？使行贿者碰了一鼻子灰。山东省曾有座四知庙，就是纪念这个杨震的。请根据这个材料写一篇议论文，题目自拟。

　　此则材料涉及两个人物，我们应根据主要人物立论可拟题为《要发扬四知精神》，观点为有职权者要清正廉洁、如果根据次要人物行贿者立论，以《行贿者戒》为题，确立行贿者必碰壁为观点，则偏了题。因为在现实生活中行贿者不一定必碰壁。

　　3．要深不要浅

　　材料作文审题时，如果能用哲学观点去分析材料，认识问题，往往会高屋建瓴，洞若观火。

　　一、命题作文：《说说眼见为实》、《说争》、《发光与沾光》《小议代沟》、《说风度》《谈嫉妒》、《谈韧》、《热论》、《得与失》、《压力与动力》、《压力与潜力》、《荣与辱》、《红灯与绿灯》、《自卑、自负、自强》、《自责、自励、自强》、《小溪、大河、大海》、《护短、避短、补短》、《河、船、桥》

　　要求：l、给以上题目各确立一个论点，要求联系实际进行立论且立论新颖。2、任选一题写作；不少于800字。

　　二、材料作文：一天晚上，法国雕塑家罗丹（1840－1917）叫来几个学生，让他们一齐欣赏自己整整花了七年时间所雕成的巴尔扎克像。一位学生指着雕像那双叠合在胸前的手，说：这手像极了！老师，我从来没有见过这么奇妙而完美的手啊！

　　这真诚的赞美引起罗丹的沉思。他猛然操起身边的一柄斧子，朝着塑像的双手砍去，一双完美的手消失了，学生们也惊呆了！罗丹解释说：这双手太突出了！它们已有了自己的生命，不属于这个雕像的整体了。记住。一件真正完美的艺术品，没有任何一部分是比整体更重要的。根据以上文字，从生活中选择一个有意义的话题，发表自己的见解。题目自拟，全文不少于800字。

　　第二课时

　　根据不同的题目类型可以采取不同的构思方法。

　　一、大中取小法：如《追求》，从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写。

　　二、揭示本体法：题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体。如《春风》、《暖流》，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导可以是同学的帮助等等。《红叶》，不是写经霜的枫叶，而是要赞颂老干部、老工人、老教师。老革命家等老同志保持晚节、争献余热的高尚粮神。也就是说，《红叶》就是写树老叶红，人老心红。

　　另外既可作本体来理解，也可作喻体来理解的题目，如《一次不寻常的考试》，则可以写文化科学知识方

　　面的一次实实在在的考试，也可以写思想、道德、行为方面的一次考验。《珍贵的礼物》。可以写人情往来方面的赠送的珍贵物品，也可以写在某方面的突出成绩、成就或成果，还可以指父母、师长或上级领导教育自己的金玉良言。

　　三、添加因素法：如《心事》，可以在原题前面加上我的、老师的、奶奶的、班主任的等。

　　四、改造文字法：如（啊，新世纪》，这个题目抒情色彩很浓，审题的关键在于对啊字的感情色彩的理解，啊字很显然含有惊喜、赞美之意，于是可将题目改造为《我赞美新世纪》、《新世纪畅想曲》

　　五、扩大范围法：题目含意内容很窄，无法取材，可以扩大范围来写。如《在今天的课堂上》，可以将发生在今e的课堂上的所见所闻作为文章的线索，穿插回忆昔日课堂内外的事；也可以把今天作为广义的今天来理解，写最近一个时期的课堂上的事。

　　六、瞬间升华法：如《得与失》、《机会》、《勇气》、《考场》、位置》等，均可叙写发生在一瞬间的事情经过，结尾道目从中悟出的哲理。

　　作文题：《灯光》、《＿的憾事》、《心灵深处》、《不能没有你》、《掌声》、《新生》《考验》、《桥》、《理想》、《心愿》。

　　要求：1．选择恰当的角度，给以上题目拟出简明的提纲。

　　2．任选一题写一篇记叙文，不少于800字。

　　第三课时

　　议论文的基本套路实际上就是议论文的基本结构方式。总分式结构是先总说后分说，总说提出中心论点，分说部分则横向开拓，分解论点，论证中心。递进式结构是纵向开拓，步步推进，深化议论。纵向开拓的思路，就是是什么为什么怎么样的思路，也就是提出问题分析问题一一解决问题的论证模式。是什么可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。解释，不一定是下定义，可以举例说明，也可以对比说明。

　　从为什么与怎么样的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定*均用力。侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做。一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在怎么样上多做文章；如怎么样的问题众所周知，不言而喻，则可在为什么上多做文章，怎么样可一笔带过或干脆不谈。

　　一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述，如观点是我们要培养节俭的美德，那么就谈节俭的重要性、必要性。如果观点是否定判断，就谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害性。如观点是这种赶时髦的做法并不好，那就要讲不好的理由，或赶时髦的危害性。

　　由上可见，是什么为什么怎么样的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通，根据实际情况确定是什么、为什么、怎么样的各自的论述侧重点。

　　递进式结构可以和总分式结构综合运用。比如，可以从是什么，或为什么，或怎么样的角度分别设立分论点，进行阐述。

　　1．运用总分式，或递进式写一篇议论文，不少于600字。

　　题目：《只有勤写，才能善写》

　　写作要求：

　　2．字迹工整，卷面整洁；一节课完卷。不满600字者在下节课里重写一篇；字不工整、卷面不整洁者重抄一遍。

　　本次作文重点检查字迹、卷面与结构。

　　3．用三至五分钟时间在草稿纸上列出提纲（以后每次写作都如此）。

　　4．写前心理调适：高度集中注意力。心里暗示自己；考场即战场，现在战斗开始。（以后每次写作都如此。）

　　只有勤写，才能善写

　　勤写者，何也？勤写，顾名思义，就是坚持不懈地练习写作。看*乃至世界文学史，那些大文豪无不是靠勤写蜚声文坛，流传千古的。勤写到底有哪些益处呢？

　　首先，勤写才能勤读。作文一写得多了，久而久之，就会发现有不少不如人意的地方也有不少精彩的语句写不出来，这样，就会不自觉地驱使自己去翻开一部部大部头，去钻研、揣摩乃至模仿前人的语言，古人读书破万卷，下笔如有神讲的就是这个道理。

　　其二，勤写才能勤看。作文里写的无不是一些源生活而又高于生活的事情事物。需以对现实生活的仔细观察为前提，文章作多了，终会有文思断绝的时候，这时就不得不搁下笔来，到生活中去走一走，看一看。寻找新的发现来填补脑子里的空白。其三，勤写才能勤思。勤写当然不是机械地重复爬格子，也不是将有用的无用的材料一古脑儿堆砌起来，这就要求作者开动脑筋，将其结构成一个有机整体这样才算作成了一篇可读的文章。综上所言，由勤写可带来勤读、勤看、勤思，而这些又无一不是善写的前提与基础。（以上进行横向开拓，分解勤写的作用，最后紧扣善写作结。）那么，怎样做到勤写呢？（下面进行纵向开拓。）依尽之见，其法有二。法一：勤练随笔。最好随身自带一本笔记本，当有某种写作冲动或灵感时，就可以「即时」记下来。字数多可上千，少则不到一二十来字，均可作为随笔。法二：勤作摘抄。有人误认为摘抄只是单纯的抄，这是错的。抄不是目的，抄好之后，随时拿出来玩赏、诵记，便可成为自己的东西。摘抄对象，也不仅限于名言警句，名章名篇，只要你认为是精彩的，皆可记下。法国大文豪雨果，就经常上街记载路人言语，使得自己的文章通俗易懂。

　　勤写的好处，不能一尽述。总之，只有勤写，才能善写。

　　总评：本文先从为什么角度进行横向开拓，阐述勤写与善写的关系，即勤读、勤看、勤思是善写的前提与基础，然后从怎么样的角度介绍勤写的方法，纵横结合，思路清晰，结构严谨。语言较准确。

　　作者之所以能将勤写分解为勤读、勤看、勤思，他在下笔之前首先明确了善写的前提，即要解决作文材料、生动的语言与思维能力问题，所以先阐述勤写与读看思的关系，再说明勤写与善写的关系。

冲刺高考作文4

　　明代程允升在《幼学琼林》中有这样一段话：尧眉分八彩，舜目有重瞳。耳有三漏，大禹之奇形；臂有四肘，成汤之异体。文王龙颜而虎肩，汉高斗胸而隆准。孔圣之顶若圩，文王之胸四乳。周公反握，作兴周之相；重耳骈胁，为霸晋之君。此皆古圣之英姿，不凡之贵品。古代的圣人给我们的第一印象非常深刻、与众不同，其关键就是有异于常人的生理上优化而出的突出特点。文如人形，亦有首尾，亦有五脏六腑。人优于常人，可鹤立鸡群，傲视环宇，文亦如此。一篇考场作文如若想胜于同类，也必须学会在各个方面进行优化。

　　一、精心拟题

　　近几年来，高考作文总是提供一段材料，提出某个话题，让考生根据材料自拟题目作文，因此，如何编拟一个出彩的标题让阅卷教师一见倾心，便显得非常重要。而从考试实际情况来看，考生在编拟标题时普遍存在以下问题：一是题文不符；二是过于宽泛，大而无当；三是俗套。因此，我们要能编拟富有表现力和吸引力的标题。

　　(一)修辞法

　　巧妙地运用比喻、对比、引用、设问、反问、呼告、对偶、夸张等常见的修辞手法，结合文章的内容进行特殊的加工编拟出标题，可以收到新颖含蓄的独特效果。

　　1．比喻式。利用比喻是使题目生动形象的好方法。如《信念是飞翔的翅膀》、《生活不妨喝点苦酒》、《幸运是汗水的红利》等都是用比喻手法拟出的好标题。

　　2．对比式。客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。高考作文佳题《评己与论人》、《我是天才，还是笨蛋?》、《标准与答案》等都运用了对比的方式，避免了谈及一点，不及其余的偏颇，富有吸引力。

　　3．引用式。引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入标题上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。如《怎一个慢字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。《答案在风中飘扬》巧妙地引用了美国20世纪80年代一首乡村流行歌曲作为标题，确立了怎样度过人生这一中心，显得别出机杼。

　　4．疑问式。疑问式包括设问、反问。如《乌鸦啊，你在何方》以醒目的设问吸引读者，向人们敲响了保护生态环境的警钟；《笨鸭岂可当鹘使》批评用人不当，号召因才用人。《我是谁》则以设问为题，含蓄地发出否定记忆移植的心灵呼喊，文章假设自己是移植了别人记忆的实验品，结果带来的是不认亲生父母和乱认父母的苦衷和愤懑，发人深思。而《20世纪你美吗》、《阳光很活泼吗》、《答案多彩梦为何物》均是用疑问拟题的典型。

　　5．呼告式。呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观点，并以之为题，力求一题中的，针对议论文而言又可叫观点式。如据材料《鸟的评说》可拟出《不能求全责备》、《要正视自己的缺点》、《换一种眼光》、《切忌盯住别人的短处》等，这些标题简洁、鲜明而有力，让人看了一目了然，痛快之至。

　　6．对偶式。用工整的对偶句式做标题同样给人以简洁明快之感。1999年一考生以《记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音难解》为题，巧借神话小说中的形象驰骋想像，巧妙地表达了对记忆移植的否定。20xx年一考生以《追寻不同答案，砌成完整世界》为题，表现了只有当答案突破了惟一的界限，才会有时代的进步这一主题，显得观点鲜明，文题一致。

　　7．夸张式。《世界很小是个家》一文的标题就用了夸张手法凸现了文旨，认为记忆移植能促进换位思考，促进心灵沟通，进而世界将融为一个整体，使人耳目一新，急欲一读。《我闻到了阳光》一文以夸张的手法拟题，别具一格。

　　除以上常见的几种修辞法拟题外，还有仿词(如《缘何前腐后继》)，顶真(《我为人人，人人为我》)、谐音双关(如《见义勇为与见义勇围》)、反语(如《教语文要学会偷懒》)等，均不失为拟题的巧妙构思。

　　(二) 数学法

　　数学法又叫算术法，这种标题有特殊的表意功能，借数学式的形式以昭示所要表现的主旨，具有简洁醒目、富有哲理、造成悬念等特点，往往收到出奇制胜之效。如《88》、《勤奋+?=成才》、《立志成功》、《知识正确的价值观=贡献》、《联想1+1》等。数学中的恒等式(如《勤劳高科技致富》)、不等式(如《成绩素质》)、荒谬式(如《99+1=0》，这里的99代表产品的合格率，1代表产品的不合格率)等都是题海中美丽的浪花，只要细心采撷，一定会使文章的脸部光彩照人。

　　(三) 符号法

　　符号属于无声的语言，用符号拟写标题，清新活泼，形象生动，能给人留下广阔的思维空间。如《?+?+?+=0》形象地说明了真理愈辩愈明的道理；《助人为乐+悄悄走开=?》形象地反映了某些人只等人人为我，不肯我为人人的滑稽可鄙的心态。

　　(四) 话题式

　　应试时，若一时未能提炼出论点，想不出好题，也不必过于纠缠，可退而求其次，在材料标题的前后加几个字即可（这是无可奈何之举，有标题总比无标题好）。如《从〈鸟的评说〉说起》、《〈鸟的评说〉引出的思考》、《读〈鸟的评说〉有感》等，还可对材料稍作概括，引出话题，以话题为题目。如《谈骨气》《说谦虚》《论求真》《小议不耻相师》等均属这类标题。这样拟题简便快捷，而且不易出错。

　　二、题记点旨（要善于把握，可不做硬性要求）

　　题记，是在作文题目之后、正文之前的一段文字，它言短意精、富有文采、饱蕴哲理和情感，并在一定程度上反映该文的主旨。好的题记给人耳目一新之感，引导读者思考，引发读者产生阅读正文的兴趣。

　　例如：1、写作有关生命承受磨难的文章，可以用如下语句作为题记:

　　我要紧紧扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。（贝多芬）

　　人生来就不是被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。（海明威）

　　苦难是人生最好的一所大学。（高尔基）

　　生命不能承受之轻。（米兰昆德拉）

　　痛苦这把犁一方面割破你的心，一方面又掘出生 命的新水源。（罗曼罗兰）

　　2、写作有关淡泊名利的文章，可以有如下语句作为题记:

　　问余何适？廓而忘言。华枝春满，天心月圆。（弘一法师）

　　菩提本非树，明镜亦无台。本来无一物，何处染尘埃? （六祖慧能）

　　以出世之精神，做入世之事业。（朱光潜座右铭）

　　宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意；

　　毁誉由人，望天上云卷云舒，聚散任风。（张学良座右铭）

　　3、写作有关珍惜时间的文章，可以有如下语句作为题记:

　　子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。（《论语》）

　　人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。（《庄子》）

　　逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云此日足可惜，吾辈更当惜秒阴。（*）

　　时间会使最锋利的刀生锈，岁月会折断最强的弓弩。（司各特）

　　以上提供的分类例子也启示学生，*时积累就要注意知识分类分块储存，条理存放，在写作时就可以从头脑积累的知识中成块抽取，加以比较，优化使用。

冲刺高考作文5

　　20xx年的高考作文命题无疑在教育界引起了不小的震动，在全国及各省市自主命题的17份语文试卷中，以“首善之地”京津沪为代表的四省市重新采用了“命题作文”这一传统形式，早已匿迹的“材料作文”在时隔七年之后又在全国i、ii卷和素有“高考风向标”之称的湖北卷及山东卷的力推下再次登场，而近年来一直领尽风骚的“材料作文”已悄然退守一隅，仅仅出现在广东、四川、安徽、江西等七套试卷里……这使原本不好把握的高考作文走向更显得扑朔迷离。如何理解这一变化，并引导考生认清形势，主动适应，进而搞好最后一段的作文复习呢？结合近年来参加高考作文阅卷的体会，我们认为应做到以下三个方面。

　　一、把握07年高考作文命题趋势的“三变”“三不变”。

　　“稳中求变，变中求稳”一直是高考命题的基本原则之一，其中“稳”是命题的主流，

　　从近六年高考作文命题的情况来看，“稳”字主要体现在以下三个方面：首先，倡导人文精神，体现人文关怀，关注自然，关注人生，关注社会，弘扬民族传统美德和创新精神的命题思想不变。如20xx年以来高考中出现的“诚信”“心灵的选择”“感情的亲疏影响事物的认知”“相信自己与听取他人意见”等话题，都是以此为指导思想命题，体现了语文“文以载道”的工具性，对引导学生树立健康向上、积极乐观、科学辩证的世界观和价值观起到了积极的推进作用。其次，回避社会热点，暗合时代精神的命题角度不变。高考作文命题“不跟风”，不会我们正提倡“与时俱进”就考“与时俱进”，我们正致力于构建“和谐社会”就考“和谐”，但其命题会紧贴时代特色，暗扣社会需要。05年的“意料之外与情理之中”所蕴含的正确认识事物的现象与本质、偶然与必然、质变与量变，06年的“老鹰与乌鸦”所蕴含的正确认识现实、认识自我、立足实际、积极进取等思想，正是我们在社会主义现代化建设与构建和谐社会的进程中树立科学发展观所需的关键所在。“稳”体现的第三个方面就是高考作文命题由单一思辨型向复合思辨型过渡的渐变趋势不变。回顾十年高考，作文单一性命题向复合性命题渐变是其中的一个显著趋势。单一性命题是指作文的材料或话题内容性质单一，思想指向单一的命题形式。“假如记忆可以移植”“答案是丰富多彩的”“诚信”“心灵的选择”均属此类。复合性命题就是作文所给材料的寓意或话题由看似孤立实则统一的两反面构成的命题形式，行文时考生需抓住二者的关联，在辩证统一的基础上审题立意，从03年开始的“感情的亲疏影响事物的"认知”到05年的“意料之外与情理之中”均属复合性命题类，06年全国i卷的的“老鹰与乌鸦”虽属材料作文，但牧羊人的“它是一只忘记自己叫什么的鸟”和孩子的“它也很可爱啊”的这对看似矛盾的观点，实际上也是辩证统一的，在评卷中，我们将“既要认清自己，量力而行，又要敢于尝试，超越自我”确定为最佳立意(内容为一类上)就源于此。我们认为这种侧重于检测考生文字思辨能力的命题趋向依然会体现在07年的作文命题里。

　　在“变”的方面，我们认为主要有三点。一是作文命题的形式的多元化已成定局。这对07届考生是相当不利的，因为他们从高中入学开始就侧重于“话题作文”的练习，因此，我们提醒考生在巩固基础的同时应加强“命题作文”“材料作文”“漫画作文”的训练。“变”的第二点是命题作文、材料作文、话题作文三种形式开始相互渗透融合，命题形式的概念化渐趋淡漠。严格意义上说，06年全国一卷（材料：老鹰与乌鸦+话题：猎人与孩子的评价）和江苏卷（材料：对路的不同看法+命题：以“人与路”为题）。就应属于这种不同命题形式的组合交融，应该说，这一全新的命题形式与高考“稳中求变”的命题思想是一致的，对命题者而言要想探求作文命题的新形式，各形式的渗透变化应是一个较好的切入点。从这一角度看，三种传统命题形式的渗透融合应在一定程度上预示着今后高考作文命题的新思路、新走向。立足于此，一线教师应在三种命题形式的结合上下一番功夫，在命题新形式上开拓学生们的视野。“变”的第三点就是河南考区的作文评阅标准将更加严格。由于话题作文连续多年一统天下，所以06年的题型变化使相当一部分考生感到很不适应。在高考评卷时专家组考虑到了这一情况，因此06年的作文评分标准应该说是相对宽泛的，但有了06年的经验教训，07年肯定不会旧戏重演，考生应对此有一定的思想准备，决不可掉以轻心。

　　二、从作文训练的自身规律入手，立足于“稳”，在“稳”中求巩固。

　　高考作文命题形式无论如何变化，考查学生谋篇立意，表情达意的根本出发点是不会变的，因此，高考作文备考应在认真理解《高考作文评分细则》的基础上从作文训练的自身规律入手，做好“四个巩固”。

　　1.审题立意的巩固训练。在高考作文“内容”“表达”“发展等级”三大评分点中，题意的确立是否切合命题意旨是至关重要的一个环节（在阅卷时我们称它为“决定项”），它决定着考生作文总的得分，按细则规定其他评分点只能在此基础上打分，不能“跳项”（如题意定为一类的，表达及发展等级只能在一类或二类上打分，不能低于二类）。因此，考生应排除畏难情绪，加强对材料的分析训练，紧扣材料，从正面立意，选符合社会主流意旨的最保险的角度命题，不宜剑走偏锋，盲目追求观点创新。训练时间宜相对集中，一次解决3~5个材料，从中总结出解题的规律，每月两次，贯穿始终。考生见得多了视野才会宽，思路才会广。

　　2.材料运用能力的巩固训练。高三学生时间紧，任务重，收集到的资料有限。因此我们提倡学生互相交换材料，集思广益，并在互相交流、精选时例、取材课本、旧例翻新的基础上，加强一例多用训练，将自己有限的例子用精，用好，以一当十。

　　3.优化后的文章结构的巩固训练。考生应在老师的指导下结合自身长处选定文体，并精选出若干篇与所选文体相似的高考满分作文（考场作文有其不同于名家名篇的特殊性），对其“剖析麻雀”，掌握其结构规律（应具体到怎样点题，怎样解题，何时详，何时略，何时运用何种性质的材料，首尾如何照应，以及如何运用修辞等），然后进行结构的对应性训练。我们认为，在最后有限的时间里，那种泛泛而练的做法是得不偿失的。

　　4.优化后的语言文采的巩固训练。对语言基础不好的考生来说这一点尤为重要。考生应对照范文加强作文语言的仿写训练，最低要求应把自己*时经常使用的材料的叙述语言写漂亮，把常用的首尾写出彩，不要怕费时费力，实践证明这一训练在高考评卷时所获得回报常常是出人意料的。

　　三、针对高考作文变化的新形势，着眼于“变”，在“变”中求提高。

　　严格意义上说，不断解决以往高考中发现的问题，使命题能够更全面的考核学生的综合素质，应该是高考命题“稳中求变”的更本动力，因此，高考命题变的方向往往正是我们寻求提高的切入点。结合上述变化，我们认为应在巩固的前提下做好“三个提高”。

　　1．提高对不同命题形式的应对能力。在日常训练时，考生应在兼顾各种命题形式的同时，与老师一起探讨“命题”“材料”“话题”三种基本形式渗透融合后的新形式。可对传统经典的作文命题在形式上进行转化，如在命题前加材料，在材料上加话题，在话题里定题目，在漫画下加话题，结合材料半命题……并进行与之相应的谋篇布局训练（不一定成文）以提高自己对不同命题形式的应变能力。

　　2．提高对作文材料的分析思辨能力。在近年的高考评卷中我们常常发现缺少对材料的辩证分析而单纯罗列事例往往是考生作文失分的主要原因，而思辨分析能力的考察又是复合型作文命题的重要着眼点，因此，考生应积极掌握常用的假言因果法、材料引申法、正反假设法、名言助证法、对比论证法等分析方法并在训练时有意识地加以使用，这些方法简单易学，稍加训练即可操作，让我们训练后的作文也闪烁出思辨的色彩、理性的光辉。

　　3．提高对考场行文时可能出现的各种情况的应变能力。凡事“预则立，不预则废”，高考的变数很大，考生应充分考虑到考试时可能出现的各种情况，小到写错字怎么办，大到不明材料寓意怎么办，发现跑题怎么办，写不完怎么办等等，对此类问题考生应及时求教于有经验的老师以寻求最佳的解决方案。

　　“功夫在诗外”，对大部分考生而言，寄希望于考场上的“灵感”发挥是极不现实的，我们只有立足于实际，加强针对性的系统训练，才能在高三最后一段有限的时间里扬长避短，“铸造”出合乎高考评分规范的理想作文。

冲刺高考作文6

　　一、要求：

　　能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。

　　作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

　　1、基础等级D

　　①符合题意；②符合文体要求；③思想健康，中心明确，内容充实；④结构完整，语句通顺；⑤书写规范，标点正确。

　　2、发展等级D

　　①深刻透彻（如：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，预感事物发展的趋向和结果）；

　　③生动形象（如：善于运用各种表达方式，形象丰满，细节生动，意境深远）；

　　③有文采（如：用词生动，词语丰富，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴）；

　　④有创新（如：构思精巧，推理想象有独到之处，材料新鲜，见解新颖，有个性特征）。

　　二、复习指导思想

　　近三年的高考作文命题均只考一篇大作文。特点是文体宽泛，题材宽泛，考生有话可说，而且这几年的高考作文题基本上得到了社会各界与国家教委的肯定。

　　那么，以后是否沿袭这种命题方式？我们不能肯定。我们只能根据考纲进行全面训练，以不变应万变才为上策。

　　1关于小作文是否需要练习的问题。我们认为无需多加练习，理由有三：

　　一）、1999年考纲规定写作内容有整篇文章与单项能力，结果并未考单项能力，20xx年只规定能写记叙文、议论文、说明文，删除了单项能力的考查。估计高考命题组认为单项能力主要还是考的语言表达，可以在第五大题语言表达部分考查，而无需再考小作文。

　　二）、在考场上有限的时间内写两篇作文，不利考生写作能力的正常发挥，写两篇作文的结果，往往导致两篇作文的水*都不高，因而使考生的写作能力的评分趋于接近，拉不开分距，不利选才。

　　三）、即使考小作文，但我们相信，只要考生的记叙、描写、议论、说明等基本的表达方式能过关，能写好大作文，就不怕写不好小作文。只要考场上审准小作文题，按题意要求写，*时不多练习小作文，同样能拿高分。

　　2、关于要不要进行各种文体分类训练的问题。有人认为近年来淡化文体，因此高三复习时不要进行分类训练，也不要进行文体模式训练。我们认为这种观念是错误的。理由有二：

　　一）、淡化文体，并不是说没有文体。考题要求是除诗歌外，文体不限，也就是说可以让考生发挥自己的长处，长于写记叙文的就写记叙文，长于写议论文的就写议论文。因此掌握各种文体的基本模式及创新形式，很有必要。

　　二）。学生进人高三时，写作能力差异很大，说有的学生的作文已达高考优秀作文水*，而有的只相当于、甚至于低于高一新生水*，绝非危言耸听。比如给学生一个话题，要他展开分析，把道理讲得透彻一点，如果议论文基本模式不掌握，恐怕很难写好这篇议论文。为了让全体学生都得到发展，所以有必要进行一段时间的模式训练。

　　3、关于复习训练内容如何安排的问题。考纲要求几种主要文体都考，而且作文评分分为基础等级与发展等级。因此，我们上学期的训练内容主要是议论文与记叙文的基本套路与审题训练，力图通过训练让学生作文达到基础等级。下学期是不限文体的作文练习，让学生根据自己的写作长处，确定某一文体进行强化训练，力图通过训练使其作文达到基础等级的上限或创新等级。鉴于历年高考大作文都没有考说明文（考场说明文很难做到材料具有客观性），所以没有安排说明文的大作文训练。

　　三、具体实施方案

　　①、高三上学期（20xx年下半年）着重审题能力（分记叙文和议论文）和写作基本套路的训练（分记叙文的物联式、领悟式、高潮式、镜头式和直抒式）。

　　②、下学期（20xx年上半年）着重就作文的发展等级进行训练，具体分为：①、深刻透彻。②、生动形象③、有文采④、创新。

　　第一课时

　　一、审题立论的要求

　　首先，根据题目确立论点要准确。其次，要根据读者思想实际立论，否则就是无的放矢。第三，确立的论点要新颖。即立论要有时代感，要敢于求异思维。

　　二、根据命题立论

　　写命题议论文要注意区别题目与论点，凡题目是疑问句的，需要作者作出正确的回答，回答的内容就是论点。凡题目是修饰句的，需要作者联系生活实际进行思考，与修饰句内容具有相似点的生活道理，都可作为论点。凡单概念型命题或多概念型命题，都要把题目补充为完整的判断。比如《漫话入迷》可以补充为在事业上入迷，才活得更有意义；《谈友谊》可以补充为友谊要建立在共同的理想和志趣上。其中多概念型命题首先要弄清概念之间的关系，然后根据其关系补充为完整的判断作为论点。例如《汗水和灵感》是条件与结果的关系，可以补充为只有付出辛勤的劳动，才能获得灵感。

　　三、根据材料立论

　　根据材料作文立论，除了要尽量做到议论的角度一节中所说的准、实、新之外，还要注意审准材料、弄清题意。下面举例说明：。

　　1、要全不要漏

　　作文题：情以语文学习的外延和生活的外延相等这句名言进行立意，联系自己学习语文的实际，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。

　　此题除题目与字数的要求外，从内容角度看有以下两点要注意：一是要理解语文学习的外延和生活的外延相等这句话，并将它化为自己的观点；二是要联系自己学习语文的实际来发表看法。只谈语文学习和生活的关系而不联系自己的实际，就属于漏掉了要求，作文评分是要降等的。谈语文学习和生活的关系也要从两方面来理解，概括才全面。即生活离不开语文；语文要在生活中学习。这是文章的观点。文章思路应为，我在生活中是怎样用语文的，在生活中是怎样学语文的。

　　2．要准不要偏

　　作文题：后汉时期，有人曾怀着十斤金子，向杨震行贿，说：暮夜无知者。杨保答道：天知神知我知子知；何谓无所知？使行贿者碰了一鼻子灰。山东省曾有座四知庙，就是纪念这个杨震的。请根据这个材料写一篇议论文，题目自拟。

　　此则材料涉及两个人物，我们应根据主要人物立论可拟题为《要发扬四知精神》，观点为有职权者要清正廉洁、如果根据次要人物行贿者立论，以《行贿者戒》为题，确立行贿者必碰壁为观点，则偏了题。因为在现实生活中行贿者不一定必碰壁。

　　3．要深不要浅

　　材料作文审题时，如果能用哲学观点去分析材料，认识问题，往往会高屋建瓴，洞若观火。

　　一、命题作文：《说说眼见为实》、《说争》、《发光与沾光》《小议代沟》、《说风度》《谈嫉妒》、《谈韧》、《热论》、《得与失》、《压力与动力》、《压力与潜力》、《荣与辱》、《红灯与绿灯》、《自卑、自负、自强》、《自责、自励、自强》、《小溪、大河、大海》、《护短、避短、补短》、《河、船、桥》

　　要求：l、给以上题目各确立一个论点，要求联系实际进行立论且立论新颖。2、任选一题写作；不少于800字。

　　二、材料作文：一天晚上，法国雕塑家罗丹（1840－1917）叫来几个学生，让他们一齐欣赏自己整整花了七年时间所雕成的巴尔扎克像。一位学生指着雕像那双叠合在胸前的手，说：这手像极了！老师，我从来没有见过这么奇妙而完美的手啊！

　　这真诚的赞美引起罗丹的沉思。他猛然操起身边的一柄斧子，朝着塑像的双手砍去，一双完美的手消失了，学生们也惊呆了！罗丹解释说：这双手太突出了！它们已有了自己的生命，不属于这个雕像的整体了。记住。一件真正完美的艺术品，没有任何一部分是比整体更重要的。根据以上文字，从生活中选择一个有意义的话题，发表自己的见解。题目自拟，全文不少于800字。

　　第二课时

　　根据不同的题目类型可以采取不同的构思方法。

　　一、大中取小法：如《追求》，从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写。

　　二、揭示本体法：题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体。如《春风》、《暖流》，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导可以是同学的帮助等等。《红叶》，不是写经霜的枫叶，而是要赞颂老干部、老工人、老教师。老革命家等老同志保持晚节、争献余热的高尚粮神。也就是说，《红叶》就是写树老叶红，人老心红。

　　另外既可作本体来理解，也可作喻体来理解的题目，如《一次不寻常的考试》，则可以写文化科学知识方

　　面的一次实实在在的考试，也可以写思想、道德、行为方面的一次考验。《珍贵的礼物》。可以写人情往来方面的赠送的珍贵物品，也可以写在某方面的突出成绩、成就或成果，还可以指父母、师长或上级领导教育自己的金玉良言。

　　三、添加因素法：如《心事》，可以在原题前面加上我的、老师的、奶奶的、班主任的等。

　　四、改造文字法：如（啊，新世纪》，这个题目抒情色彩很浓，审题的关键在于对啊字的感情色彩的理解，啊字很显然含有惊喜、赞美之意，于是可将题目改造为《我赞美新世纪》、《新世纪畅想曲》

　　五、扩大范围法：题目含意内容很窄，无法取材，可以扩大范围来写。如《在今天的课堂上》，可以将发生在今e的课堂上的所见所闻作为文章的线索，穿插回忆昔日课堂内外的事；也可以把今天作为广义的今天来理解，写最近一个时期的课堂上的事。

　　六、瞬间升华法：如《得与失》、《机会》、《勇气》、《考场》、位置》等，均可叙写发生在一瞬间的事情经过，结尾道目从中悟出的哲理。

　　作文题：《灯光》、《＿的憾事》、《心灵深处》、《不能没有你》、《掌声》、《新生》《考验》、《桥》、《理想》、《心愿》。

　　要求：1．选择恰当的角度，给以上题目拟出简明的提纲。

　　2．任选一题写一篇记叙文，不少于800字。

　　第三课时

　　议论文的基本套路实际上就是议论文的基本结构方式。总分式结构是先总说后分说，总说提出中心论点，分说部分则横向开拓，分解论点，论证中心。递进式结构是纵向开拓，步步推进，深化议论。纵向开拓的思路，就是是什么为什么怎么样的思路，也就是提出问题分析问题一一解决问题的论证模式。是什么可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。解释，不一定是下定义，可以举例说明，也可以对比说明。

　　从为什么与怎么样的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定*均用力。侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做。一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在怎么样上多做文章；如怎么样的问题众所周知，不言而喻，则可在为什么上多做文章，怎么样可一笔带过或干脆不谈。

　　一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述，如观点是我们要培养节俭的美德，那么就谈节俭的重要性、必要性。如果观点是否定判断，就谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害性。如观点是这种赶时髦的做法并不好，那就要讲不好的理由，或赶时髦的危害性。

　　由上可见，是什么为什么怎么样的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通，根据实际情况确定是什么、为什么、怎么样的各自的论述侧重点。

　　递进式结构可以和总分式结构综合运用。比如，可以从是什么，或为什么，或怎么样的角度分别设立分论点，进行阐述。

　　1．运用总分式，或递进式写一篇议论文，不少于600字。

　　题目：《只有勤写，才能善写》

　　写作要求：

　　2．字迹工整，卷面整洁；一节课完卷。不满600字者在下节课里重写一篇；字不工整、卷面不整洁者重抄一遍。

　　本次作文重点检查字迹、卷面与结构。

　　3．用三至五分钟时间在草稿纸上列出提纲（以后每次写作都如此）。

　　4．写前心理调适：高度集中注意力。心里暗示自己；考场即战场，现在战斗开始。（以后每次写作都如此。）

　　只有勤写，才能善写

　　勤写者，何也？勤写，顾名思义，就是坚持不懈地练习写作。看*乃至世界文学史，那些大文豪无不是靠勤写蜚声文坛，流传千古的。勤写到底有哪些益处呢？

　　首先，勤写才能勤读。作文一写得多了，久而久之，就会发现有不少不如人意的地方也有不少精彩的语句写不出来，这样，就会不自觉地驱使自己去翻开一部部大部头，去钻研、揣摩乃至模仿前人的语言，古人读书破万卷，下笔如有神讲的就是这个道理。

　　其二，勤写才能勤看。作文里写的无不是一些源生活而又高于生活的事情事物。需以对现实生活的仔细观察为前提，文章作多了，终会有文思断绝的时候，这时就不得不搁下笔来，到生活中去走一走，看一看。寻找新的发现来填补脑子里的空白。其三，勤写才能勤思。勤写当然不是机械地重复爬格子，也不是将有用的无用的材料一古脑儿堆砌起来，这就要求作者开动脑筋，将其结构成一个有机整体这样才算作成了一篇可读的文章。综上所言，由勤写可带来勤读、勤看、勤思，而这些又无一不是善写的前提与基础。（以上进行横向开拓，分解勤写的作用，最后紧扣善写作结。）那么，怎样做到勤写呢？（下面进行纵向开拓。）依尽之见，其法有二。法一：勤练随笔。最好随身自带一本笔记本，当有某种写作冲动或灵感时，就可以「即时」记下来。字数多可上千，少则不到一二十来字，均可作为随笔。法二：勤作摘抄。有人误认为摘抄只是单纯的抄，这是错的。抄不是目的，抄好之后，随时拿出来玩赏、诵记，便可成为自己的东西。摘抄对象，也不仅限于名言警句，名章名篇，只要你认为是精彩的，皆可记下。法国大文豪雨果，就经常上街记载路人言语，使得自己的文章通俗易懂。

　　勤写的好处，不能一尽述。总之，只有勤写，才能善写。

　　总评：本文先从为什么角度进行横向开拓，阐述勤写与善写的关系，即勤读、勤看、勤思是善写的前提与基础，然后从怎么样的角度介绍勤写的方法，纵横结合，思路清晰，结构严谨。语言较准确。

　　作者之所以能将勤写分解为勤读、勤看、勤思，他在下笔之前首先明确了善写的前提，即要解决作文材料、生动的语言与思维能力问题，所以先阐述勤写与读看思的关系，再说明勤写与善写的关系。

冲刺高考作文7

　　拳不离手、曲不离口，作文是写出来的，只有常写，才能保证在1小时甚至45分钟内写出一篇不少于800字的作文。

　　今年表述文字增加了200字左右，按最快速度算，至少要花费去15分钟的时间，而这15分钟的时间哪里来？只能从作文中去抠。所以估计今年作文的时间要紧于往年，为了保证写完，大家一定要常写常训练。

　　其次，作文的分值占了全卷的近二分之一，要丢分作文分丢得最快，要提分也是作文分提得最快，所以作文不能丢，不能丢的办法就是写。

　　当然，今年的写要特别注意训练自己立意。作文能力中是重要的能力就是立意，这已经在大学写作教授与中学老师中达成了基本共识。

　　专家们最反对的作文题是以观点命题。这是命题之大忌。作文的命题最重要的是要检验学生形成观点的能力。因为在所有的作文能力中，立意是灵魂，不会立意，就谈不上有好的作文。(其实许多老师写不出好论文，欠缺的也是立意的能力。)

　　无主题命题的最大优点，就是把确立自己独特的、与众不同的立意放在第一位。立意是为文的前提，立意的难度在于，必须在纷纭的现象和错综的感受中进行提炼，能否从中构成情感和逻辑的单纯线索，能否防止思维*面滑行、主题徘徊，能否在有效的推动思维层层深入的同时，控制跑题、离题的潜在危机。这些成了考查的重点。要通过这样的"考查，光凭文字的华丽是不行的，对思维具有灵活调控的能力才是制胜的法宝。

　　这一切正体现了素质教育的精义。

　　从根本上来说，自主的立意，不但是作文的要领，而且是树人的根本。

　　以观点命题，就等于剥夺了学生话语权，不能考查学生提出问题、形成观点的能力。

　　话题出观点，学生出材料，培养的必是没脑子的写手。写作的命题，只是设定写作的范围，而不是代替学生立意。写文章有论题(题目)和论点(主题)的区分，一些命题老师，就是误把论点(主题)当作论题(题目)。

　　专家们最欣赏的作文题除了20xx年的福建题外，就是上海20xx年的高考作文题：

　　在课堂教学之外，以下现象也大量进入我们的视野，请看一组社会广角镜——

　　镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统；言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起，这都是作品吸引众多青少年读者的原因。

　　镜头二：中学时代(同桌的你)流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园的绿草地上总有它的一席之地。

　　除此之外，还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等，因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。

　　这道命题的感性的材料是复合的，各不相干，处于无序状态，命题的旨意正是要求考生从无序的现象中发现统一的线索，这就不但需要独特的情感，而且需要独特的智慧。从某种意义上来说，这是无主题命题 (材料作文)的一大进展。它强调了我们忽略了的环节：独立主题的形成始于对无序感觉的梳理和提炼。忽略了这一环节，就是忽略了学生的主体建构的初阶。学生的主体建构始于感觉的有序提纯。上海市命题的好处还在于，在题干中提示“对你成长的影响”，这就明显地防止了流于感性，突出了智性和理性提升的要求。

　　他们以为好的作文命题应该在提供感性材料的同时，诱导考生不但要向感情，而且要向智性和理性升华。

冲刺高考作文8

　　明代程允升在《幼学琼林》中有这样一段话：“尧眉分八彩，舜目有重瞳。耳有三漏，大禹之奇形;臂有四肘，成汤之异体。文王龙颜而虎肩，汉高斗胸而隆准。孔圣之顶若圩，文王之胸四乳。周公反握，作兴周之相;重耳骈胁，为霸晋之君。此皆古圣之英姿，不凡之贵品。”古代的圣人给我们的第一印象非常深刻、与众不同，其关键就是有异于常人的生理上优化而出的突出特点。文如人形，亦有首尾，亦有五脏六腑。人优于常人，可鹤立鸡群，傲视环宇，文亦如此。一篇考场作文如若想胜于同类，也必须学会在各个方面进行优化。

　　一、精心拟题

　　近几年来，高考作文总是提供一段材料，提出某个话题，让考生根据材料自拟题目作文，因此，如何编拟一个出彩的标题让阅卷教师一见倾心，便显得非常重要。而从考试实际情况来看，考生在编拟标题时普遍存在以下问题：一是题文不符;二是过于宽泛，大而无当;三是俗套。因此，我们要能编拟富有表现力和吸引力的标题。

　　(一)修辞法

　　巧妙地运用比喻、对比、引用、设问、反问、呼告、对偶、夸张等常见的修辞手法，结合文章的.内容进行特殊的加工编拟出标题，可以收到新颖含蓄的独特效果。

　　1.比喻式。利用比喻是使题目生动形象的好方法。如《信念是飞翔的翅膀》、《生活不妨喝点苦酒》、《幸运是汗水的红利》等都是用比喻手法拟出的好标题。

　　2.对比式。客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。高考作文佳题《评己与论人》、《我是天才，还是笨蛋?》、《标准与答案》等都运用了对比的方式，避免了“谈及一点，不及其余”的偏颇，富有吸引力。

　　3.引用式。引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入标题上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。《答案在风中飘扬》巧妙地引用了美国20世纪80年代一首乡村流行歌曲作为标题，确立了“怎样度过人生”这一中心，显得别出机杼。

　　4.疑问式。疑问式包括设问、反问。如《乌鸦啊，你在何方》以醒目的设问吸引读者，向人们敲响了保护生态环境的警钟;《笨鸭岂可当鹘使》批评用人不当，号召因才用人。《我是谁》则以设问为题，含蓄地发出否定记忆移植的心灵呼喊，文章假设自己是移植了别人记忆的“实验品”，结果带来的是不认亲生父母和乱认父母的苦衷和愤懑，发人深思。而《20世纪你美吗》、《阳光很活泼吗》、《答案多彩梦为何物》均是用疑问拟题的典型。

　　5.呼告式。呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观点，并以之为题，力求一题中“的”，针对议论文而言又可叫观点式。如据材料《鸟的评说》可拟出《不能求全责备》、《要正视自己的缺点》、《换一种眼光》、《切忌盯住别人的短处》等，这些标题简洁、鲜明而有力，让人看了一目了然，痛快之至。

　　6.对偶式。用工整的对偶句式做标题同样给人以简洁明快之感。1999年一考生以《记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音难解》为题，巧借神话小说中的形象驰骋想像，巧妙地表达了对记忆移植的否定。20xx年一考生以《追寻不同答案，砌成完整世界》为题，表现了“只有当答案突破了惟一的界限，才会有时代的进步”这一主题，显得观点鲜明，文题一致。

　　7.夸张式。《世界很小是个家》一文的标题就用了夸张手法凸现了文旨，认为记忆移植能促进换位思考，促进心灵沟通，进而“世界将融为一个整体”，使人耳目一新，急欲一读。《我闻到了阳光》一文以夸张的手法拟题，别具一格。

　　除以上常见的几种修辞法拟题外，还有仿词(如《缘何前“腐”后继》)，顶真(《我为人人，人人为我》)、谐音双关(如《见义勇为与见义勇“围”》)、反语(如《教语文要学会“偷懒”》)等，均不失为拟题的巧妙构思。

　　(二) 数学法

　　数学法又叫算术法，这种标题有特殊的表意功能，借数学式的形式以昭示所要表现的主旨，具有简洁醒目、富有哲理、造成悬念等特点，往往收到出奇制胜之效。如《8—1>8》、《勤奋+?=成才》、《立志≠成功》、《知识×正确的价值观=贡献》、《联想1+1》等。数学中的恒等式(如《勤劳×高科技≡致富》)、不等式(如《成绩≠素质》)、荒谬式(如《99+1=0》，这里的“99”代表产品的合格率，“1”代表产品的不合格率)等都是“题海”中美丽的浪花，只要细心采撷，一定会使文章的“脸部”光彩照人。

　　(三) 符号法

　　符号属于无声的语言，用符号拟写标题，清新活泼，形象生动，能给人留下广阔的思维空间。如《?+?+?+……=0》形象地说明了真理愈辩愈明的道理;《助人为乐+悄悄走开=?》形象地反映了某些人只等“人人为我”，不肯“我为人人”的滑稽可鄙的心态。

　　(四) 话题式

　　应试时，若一时未能提炼出论点，想不出好题，也不必过于纠缠，可退而求其次，在材料标题的前后加几个字即可(这是无可奈何之举，有标题总比无标题好)。如《从〈鸟的评说〉说起》、《〈鸟的评说〉引出的思考》、《读〈鸟的评说〉有感》等，还可对材料稍作概括，引出话题，以话题为题目。如《谈骨气》《说谦虚》《论求真》《小议“不耻相师”》等均属这类标题。这样拟题简便快捷，而且不易出错。

　　二、题记点旨(要善于把握，可不做硬性要求)

　　题记，是在作文题目之后、正文之前的一段文字，它言短意精、富有文采、饱蕴哲理和情感，并在一定程度上反映该文的主旨。好的题记给人耳目一新之感，引导读者思考，引发读者产生阅读正文的兴趣。

冲刺高考作文9

　　高三的岁月兵荒马乱，在那段“暗无天日”的日子里，总会有一些信念支撑着我们义无反顾地走下去。而在那些最艰难的日子里，在压力大到自己快要支撑不下去的时候，我会在音乐中一点点沉淀自己。伴着那些音符，我踽踽而行，亦驻足亦疾趋，最后终于到达了繁花似锦的梦的彼岸。

　　我的未来不是梦我认真地过每一分钟

　　刚升入高三的时候，其实是我们最容易迷茫和困惑的日子。站在人生第一个意义重大的节点上，我们有了越来越多的课程，越摞越厚的复习资料，日子也仿佛越过越充实……但举目四望，周围是雾茫茫的一片，好像不论选择哪个方向都会有路可走，但却彷徨不知如何选择那条属于自己的路。可幸，我身边有三两个志若鸿鹄的益友，我们会在偷得浮生闲暇的课间或是体育课上聊一聊对未来的憧憬，也会在放学回家的路上谈谈对大学生活的向往。在我们只言片语的描述中，一个北大梦在我脑海渐至成形，我开始迷恋燕园的一草一木，迷恋那里顾盼生姿的绿树红花以及波光粼粼的未名碧水。我似乎明白了自己应该朝哪里奔跑前行，我想让自己的梦想真真切切地实现，而不仅仅是一个虚无缥渺的燕园幻梦，于是下定决心为了自己的未来放手一搏。

　　我开始发疯似的认真过着6月6号之前的每一分钟，那种疯狂的冲劲甚至让自己都为之诧异。熬夜奋战，一张一张做着数学真题测试卷，一页一页不知厌烦地重复着历史政治书上的词句，一幅一幅背着世界地图、*地图亦或是农业区位分布图……困倦这个词似乎永远离我而去，不管睡得多晚，第二天出现在课堂上的我也永远是一副神采奕奕的样子。然后朋友问我：“兄弟，你每天睡那么少为什么看起来还这么精神?有什么秘诀赶紧传授一下!”这个时候，我总是浅浅地一笑，然后在心底用只有自己能听到的声音对自己说：“因为我的未名还在等着我呢!”是啊，认真地过每一分钟，我总会和我的未名邂逅。

　　走在不同的路上会有不同的方式

　　在高三，除了抓紧每一分钟之外，行之有效的学习方法也必不可少。在文科学习方面，我略有心得。比如地理，在*时要多积累一些地理学科的知识模板，“工业的区位因素”“不同农业地域类型的条件及差异”等，这些都是做题时可以套用的公式，但往往在考前很难突击背诵，所以就要靠*时一点一滴积累。而在历史学科方面，则更需要回归课本和笔记，不要一味地沉溺在各种教参为你构筑的海市蜃楼中，而要脚踏实地地做好课本基础知识的积累。根据历史时间轴以及某一国家某一历史事件的具体发展过程，构筑个人的历史总体格局，进行一种有选择性的、提纲挈领式的概括。而政治学科则有一种专门的学习方法——联系记忆法，即在掌握政治原理的基础上，及时关注时事政治，将某一具体事件跟以前学习过的知识点串联起来记忆，以达到加深印象的目的。至于说到语文，则更注重*时的积累。冰冻三尺，非一日之寒，特别是古诗文，有很多不同的类型，要做到具体掌握的话需要花很多工夫。而在面对具体问题的时候，我针对古诗文的题也有一些个人秘诀。首先，拿到诗文一定要多朗诵几遍，能够蕴含着个人的感情色彩去读，在读的过程中可以很轻松地把握到作者感情的扬抑。如果还是无法弄清感情基调的话，可以具体观察古诗中的意象和修饰类形容词，从而直截了当地了解作者的写作基调。其次就是要认真研读题干，区分清楚题目的具体要求，看具体针对的是写作方法还是意图、感情，有针对性地去研读题目。

　　你是我的眼带我阅过浩瀚的书海

　　其实，不管是多么坚强的人都很难独自度过高三这段异常艰苦孤单的时光，在高中生涯的最后阶段，你会愈发体会到一个好朋友对你的影响和帮助有多大。高考的确很残酷，需要靠你的排名和分数说话，但即便如此，也永远不要把你的同学当做你的敌人。你或许可以通过彼此提防隐藏来打败整个班的人，但若想在高考这条路上走得更远，你能做的只有携起手来，互相借鉴学习，以一个团队的姿态战胜横亘在你前方的困难和挑战。就我而言，我当时关系的两位朋友，一个已经经历过高考洗礼，另一个则一直与我不分伯仲。我们总是以一种*和的心态坐在一起讨论，那位复读的同学经常用他自己惨痛的经历告诫我们，也会在我们心态失衡的时候和我们促膝长谈，帮助我们重振旗鼓。另一位则正好和我互补，我会经常用我强大的文史资料记忆库辩到他心悦诚服，他则会时常向我传授行之有效的地理学习记忆法。就这样，我们一路走来，互相扶持，我到了我心驰神往的燕园，他们也各自寻找到了南大、山大这样的好归宿。突然就想起来了最近很火的林志炫的一首歌《没离开过》：蓦然回首，你在我背后，推着我走。

　　当然，除了好朋友的一双智慧之眼外，一直陪着我们奋斗的老师们也是我们可以放心依靠的另一面墙。面对考试的失利，家长的责备，甚至是自己的不知所措，老师们总可以用他们睿智的语言开导我们，让我们从暂时的阴霾和迷惘中走出来。所以，在高三这这段岁月中，与老师保持沟通其实也是保持心态、调整学习方法的不二法门。永远不需要对自己看似幼稚的问题感到顾虑，觉得它们会让老师轻视甚至责备自己。其实，老师们都是很愿意为你答疑解惑的，所以，大胆提出你的问题吧，老师永远是你的朋友。

　　只是没了你的画面我们回不到那天

　　现在偶尔想起毕业那天的场景，一幕幕画面在我眼前流转，总会有一种想要哭泣的错觉。在经历错过之前，我们永远不会知道高三的日子会有多么美好。在网上有一段浒语：“我多么希望自己只是做了长长的一个梦啊，梦醒了还能看见讲台上老师凌乱抑或工整的板书，还会有同桌在你这身旁笑着提醒你该好好学习了……只是真的就那么过去了，再也回不去了。”我们真的应该好好珍惜这一段岁月，珍惜自己有过的所有青春记忆。看似暗无天日的高三年华，其实真的蕴藏了许多的欢乐与美好。珍惜眼前人吧，亲爱的你们，珍惜你们现在所拥有的一切。若干年过去了，你们再次回忆起这段时光时，可以微笑着昂首挺胸地对自己说：“我经历过，我奋斗过，所以我从来没有后悔过。”

　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”不论有多么理想的学习方法亦或是学习条件，最重要的还是个人持之以恒的刻苦钻研。在高考来临之际，希望你们坚守住自己的信念，辅之坚持不懈的付出，以课堂上的认真投入作舟，努力思考为浆，在高考前的大洋上扬帆起航，最终一帆风顺，划过高考的门槛，勇敢地飞翔到更高更美好的未来。

冲刺高考作文10

　　明代程允升在《幼学琼林》中有这样一段话：“尧眉分八彩，舜目有重瞳。耳有三漏，大禹之奇形;臂有四肘，成汤之异体。文王龙颜而虎肩，汉高斗胸而隆准。孔圣之顶若圩，文王之胸四乳。周公反握，作兴周之相;重耳骈胁，为霸晋之君。此皆古圣之英姿，不凡之贵品。”古代的圣人给我们的第一印象非常深刻、与众不同，其关键就是有异于常人的生理上优化而出的突出特点。文如人形，亦有首尾，亦有五脏六腑。人优于常人，可鹤立鸡群，傲视环宇，文亦如此。一篇考场作文如若想胜于同类，也必须学会在各个方面进行优化。

　　一、精心拟题

　　近几年来，高考作文总是提供一段材料，提出某个话题，让考生根据材料自拟题目作文，因此，如何编拟一个出彩的标题让阅卷教师一见倾心，便显得非常重要。而从考试实际情况来看，考生在编拟标题时普遍存在以下问题：一是题文不符;二是过于宽泛，大而无当;三是俗套。因此，我们要能编拟富有表现力和吸引力的标题。

　　(一)修辞法

　　巧妙地运用比喻、对比、引用、设问、反问、呼告、对偶、夸张等常见的修辞手法，结合文章的内容进行特殊的加工编拟出标题，可以收到新颖含蓄的独特效果。

　　1.比喻式。利用比喻是使题目生动形象的好方法。如《信念是飞翔的翅膀》、《生活不妨喝点苦酒》、《幸运是汗水的红利》等都是用比喻手法拟出的好标题。

　　2.对比式。客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。高考作文佳题《评己与论人》、《我是天才，还是笨蛋?》、《标准与答案》等都运用了对比的方式，避免了“谈及一点，不及其余”的偏颇，富有吸引力。

　　3.引用式。引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入标题上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。《答案在风中飘扬》巧妙地引用了美国20世纪80年代一首乡村流行歌曲作为标题，确立了“怎样度过人生”这一中心，显得别出机杼。

　　4.疑问式。疑问式包括设问、反问。如《乌鸦啊，你在何方》以醒目的设问吸引读者，向人们敲响了保护生态环境的警钟;《笨鸭岂可当鹘使》批评用人不当，号召因才用人。《我是谁》则以设问为题，含蓄地发出否定记忆移植的心灵呼喊，文章假设自己是移植了别人记忆的“实验品”，结果带来的是不认亲生父母和乱认父母的苦衷和愤懑，发人深思。而《20世纪你美吗》、《阳光很活泼吗》、《答案多彩梦为何物》均是用疑问拟题的典型。

　　5.呼告式。呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观点，并以之为题，力求一题中“的”，针对议论文而言又可叫观点式。如据材料《鸟的评说》可拟出《不能求全责备》、《要正视自己的.缺点》、《换一种眼光》、《切忌盯住别人的短处》等，这些标题简洁、鲜明而有力，让人看了一目了然，痛快之至。

　　6.对偶式。用工整的对偶句式做标题同样给人以简洁明快之感。1999年一考生以《记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音难解》为题，巧借神话小说中的形象驰骋想像，巧妙地表达了对记忆移植的否定。20xx年一考生以《追寻不同答案，砌成完整世界》为题，表现了“只有当答案突破了惟一的界限，才会有时代的进步”这一主题，显得观点鲜明，文题一致。

　　7.夸张式。《世界很小是个家》一文的标题就用了夸张手法凸现了文旨，认为记忆移植能促进换位思考，促进心灵沟通，进而“世界将融为一个整体”，使人耳目一新，急欲一读。《我闻到了阳光》一文以夸张的手法拟题，别具一格。

　　除以上常见的几种修辞法拟题外，还有仿词(如《缘何前“腐”后继》)，顶真(《我为人人，人人为我》)、谐音双关(如《见义勇为与见义勇“围”》)、反语(如《教语文要学会“偷懒”》)等，均不失为拟题的巧妙构思。

　　(二) 数学法

　　数学法又叫算术法，这种标题有特殊的表意功能，借数学式的形式以昭示所要表现的主旨，具有简洁醒目、富有哲理、造成悬念等特点，往往收到出奇制胜之效。如《8—1>8》、《勤奋+?=成才》、《立志≠成功》、《知识×正确的价值观=贡献》、《联想1+1》等。数学中的恒等式(如《勤劳×高科技≡致富》)、不等式(如《成绩≠素质》)、荒谬式(如《99+1=0》，这里的“99”代表产品的合格率，“1”代表产品的不合格率)等都是“题海”中美丽的浪花，只要细心采撷，一定会使文章的“脸部”光彩照人。

　　(三) 符号法

　　符号属于无声的语言，用符号拟写标题，清新活泼，形象生动，能给人留下广阔的思维空间。如《?+?+?+……=0》形象地说明了真理愈辩愈明的道理;《助人为乐+悄悄走开=?》形象地反映了某些人只等“人人为我”，不肯“我为人人”的滑稽可鄙的心态。

　　(四) 话题式

　　应试时，若一时未能提炼出论点，想不出好题，也不必过于纠缠，可退而求其次，在材料标题的前后加几个字即可(这是无可奈何之举，有标题总比无标题好)。如《从〈鸟的评说〉说起》、《〈鸟的评说〉引出的思考》、《读〈鸟的评说〉有感》等，还可对材料稍作概括，引出话题，以话题为题目。如《谈骨气》《说谦虚》《论求真》《小议“不耻相师”》等均属这类标题。这样拟题简便快捷，而且不易出错。

　　二、题记点旨(要善于把握，可不做硬性要求)

　　题记，是在作文题目之后、正文之前的一段文字，它言短意精、富有文采、饱蕴哲理和情感，并在一定程度上反映该文的主旨。好的题记给人耳目一新之感，引导读者思考，引发读者产生阅读正文的兴趣。

我奶奶高考作文10篇（扩展5）

——我的高考作文12篇

我的高考作文1

　　父亲依然坐在吱吱作响的木椅上，手撑着沉重的脑袋，左手不停地比划着，像是在写字，又像是在绘画，总之谁都无法看清他的心底。他只是沉默着，凝注着夜空的星星，星星在黑漆中闪烁着耀眼的光芒，月光照射在父亲银白的发丝上，月光太清冷，而我父亲的"心却暖呼呼的，一股暖流融入我的心田……

　　我的父亲时而喜欢沉默寡言，时而有新欢口若悬河;时而眉开笑颜，时而又怒气冲冲……父亲是一位情绪化的人。我的父亲有两条火烧云似的眉毛，又粗又黑，仿佛在冲我们微笑，那样迷人;眉毛低下正藏着一双圆溜溜的眼睛，又大又黑，就像两颗晶莹剔透的水晶球，那样明亮;高高的鼻子正坐落在正中央，像是在显威风，那样高贵;嘴唇则像一张红地毯，薄而红润，如樱桃般甜腻着人们的心田。父亲就是这样，*凡而纯朴。

　　还记得小时候，我们一家人都喜欢去春游。带着一颗激动的心，就来到那春意盎然的草地野炊。从那时起，我就喜欢上了草儿。草丛王国里有蚯蚓在钻土，甲壳虫在艰难的推着粪球,高三作文，蚂蚁齐心协力搬运食物，还有毛毛虫扭动着他那迷人的腰，一切都那么美，那么清新，我被大自然的芬芳吸引着。

　　父亲依然靠在大树旁，捡一本厚而小的书，津津有味地看着，我则是遨游这草丛王国。可是不妙，原本开心的我被藤条缠绕住，一头栽倒泥土上，我的下巴破了，血鱼贯而出，手脚都失去了知觉，我在寂静中喊出了哭泣声，父亲听到后，急切地赶来，父亲见我狼狈的样子，露出嘲笑的嘴脸说：“这么小的藤条就把你伴到了，将来会有无数个粗大的藤条，你那时又会怎样克服困难呢?你这么脆弱，将来会受多少伤呢?又怎么可能会在社会立足呢?”父亲的话语把我这个娇气公主给唤醒了，我抹抹脸上的泪珠，父亲微笑着说：“女儿，现在你要勇敢的自己站起来，你要战胜那些阻碍你的藤条!”

我的高考作文2

　　在我的心目中，老师的关怀就像一缕缕温暖的阳光，时刻照耀在我们的心田，让我们感觉到这个世界真美好，成长中我们真美好！

　　老师，你是人类灵魂的工程师，带领我们迈着坚实的步伐前进，在知识的海洋里茁壮成长。你是肥沃的泥土，我们是盛开的花朵；你是湛蓝的天空，我们是飞翔的小鸟；你是广阔的大海，我们是安详的小岛。当你乌黑的头发里，渐渐长出了银丝，当你*静的额头，又添出了几道皱纹，我们知道你又为我们付出了多少心血，花费了多少精力。”衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”你总是这样无私地奉献着自己，为了培养我们成才兢兢业业的操劳着，你的精神无不令人感到敬佩。

　　你像慈母严父般地呵护着我们，每一个同学都能感受到你的关怀，你把我们带到一个崭新的知识天地尽情地飞翔、遨游，所有的人都能感受到成长的幸福、快乐，一切都是那样的富有乐趣而又充满了诗情画意。是谁告诉我要努力学习？是你，我亲爱的老师；是谁在我遇到困难心情沮丧时告诉我要有战胜困难的信心和勇气？是你，我亲爱的老师；是谁在我取得一点成绩沾沾自喜时告诫我踏踏实实，再接再厉？是你，我亲爱的老师。你始终陪伴我们成长，为我们提供无穷动力。

　　你和蔼慈祥，又不失严厉；敬业严谨，又不失宽容。对待学生一律*等，每次上课，总是认认真真，一丝不苟，要求非常严格。如有不懂的问题，同学们就大胆地提出来，你总是耐心地讲解，直到听懂为止。你的班级管理民主大度，许多事情都是我们自己做主，你是我们精致的舞台，我们是你精彩的演出。我是一个性格*静内向的小女孩，成绩**，在你的教育下，成绩有了很快地提高，而且还当上了班干部。你还亲自打电话到我家向我的家长表扬过我。“我的学习情况良好，我在学校里还非常听话”，这让我终生难忘，我父母的脸上乐开了花，这是多么感人的鼓励啊。

　　老师啊，你就是我心中的太阳，你就是我指路的明灯，给我力量，为我照亮前行的路，为了我的成长，你不辞劳苦。老师，你辛苦了！

我的高考作文3

　　7月8日，我的高考结束，伴着绵绵的细雨，我走出了考场，没有车来也没有人等候，穿过校门口热闹的光景，我宛如孤身征战归来的战士，悲壮的走向我栖息的站点……

　　小区的路上，周围显得十分热闹却又异常肃穆，此刻我并不在意考试的结果，也并不如之前预期那样想好好睡一觉，反而内心感到异常的躁动，不清楚自己想要疯狂些什么，但脚步越发轻快起来。

　　回想在家备考到高考延期，再到高考结束，一切都十分不易。

　　本以为短暂的寒假后，我将开启高三最后冲刺生活，却迎来更为漫长的假期。全国人民一起居家隔离的日子里，一家人都无事可做时，我成了出焦灼的疫情新闻外，家里唯一可以分散大家注意力的焦点，我不仅仅要打发无聊的时光，应对我这与日俱增的焦虑，更要耐着性子锤炼这颗不想学习却又不得不学的心。

　　在家度过了太长时间，我十分不确定自己是否可以成功应对高考，眼看着六月份的临近，我开始向同学们一一发消息，打听大家的状态和进度，同时自己一边担心这场疫情会不会将今年的高考取消，一边对奋战一线的医护人员还有工作人员们萌生着无尽的崇敬与希望的寄托。

　　网上流传着高考延期的消息，既庆幸又担心，希望多一些时间进行学习，又感到短暂的时间并不能提高多少，内心煎熬的时间却更长了些。延长的日子，更像是一场突然间增加的战役，或许有人可以抓住最后的尾巴打好一场翻身仗，或许有人可以更好的调整心态，应该也有人像我一样重复着过去时光里机械的复习生活。

　　漫长的等待后，在这个闷湿的季节里，我终于迎来了我的高考，一切顺利，完完整整的结束了所有考试……

　　其实，现在真好啊！哪怕有所延迟，但终究到来，即使还带着口罩，但此刻大家都健健康康的生活着，哪怕失去了短暂自由行动的时光，但美好的生活依旧回来了，我的高考不仅仅收获了成长，更见证了一场伟大的战疫，一个伟大的民族。对祖国，对所有*人民来说这个漫长的假期是否也像是一场突如其然并不美好的“考试”呢？只是，在正确的领导下，和所有人共同的奋战下，我创造了一曲曲更加美好的赞歌，彰显了我们中华民族这个大家庭道路的正确，中华民族经久不衰的凝聚力！

　　走进家门，老妈正好端上最后一道菜，老爸也已摆好碗筷，爷爷奶奶落座，为庆祝我高考结束的一餐，正式开始，举杯，共祝我们美好的明天！

我的高考作文4

　　前不久，网络上惊现北京海淀艺校某班学生在课堂上“恶搞”、辱骂老师的视像，引起全社会一片哗然。人们在惊愕之余，对视像中的学生当事人痛骂不已，甚至采取了围堵校园等极端行为。但是，此种现象的产生，仅仅是学生的问题吗?作为一名正在参加高考的中学生，我觉得人们在指责那些学生的同时，应该更多地去思考*的教育到底出了什么问题?

　　二十一世纪，人类发展进入了知识经济的时代。所谓“知识”，是人的知识，知识经济的核心动力是人才。所以，教育一定要以人为本，这是教育的最基本理念之一。以人为本，就是说教育的目的是塑造理想的人格。对于传统的*人而言，理想人格至少包含三个方面的重要内涵：一是知识，二是道德，三是审美。这三个方面的关系又是以道德为精神核心、以审美为人生形式、以知识为实践途径的。

　　这些观点是*古代的圣贤在教育实践中发现和总结的，一直薪火相传，对中华民族的文化繁衍和人格塑造起到了重要作用。孔子，是*古代最伟大的教育家，他开创的儒家学派所设计的人生教育的程序是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、*天下。格物、致知是知识的层面;诚意、正心是道德的修养;修身、齐家、治国、*天下是在此基础上的人生实践。再好的程序设计总是过于机械和坚硬，要想在心灵的田野上顺利地施工，必须有优质的心灵润滑剂，这就需要美。所以，对*人而言，知识也好、道德也好，都是审美化的，或者说*人的一切人生实践，包括物质和精神层面，都带有审美的色彩。因此，孔子总结出“兴于诗，立于礼，成于乐”的“诗教”方法。这种教育精神和理念在现代教育的先驱者那里也得到了一定的继承，比如*现代教育之父蔡元培先生就提倡“兼容并包”的教育理念。兼容并包，是指学术的自由、人格的尊重，更是对古、今、中、外一切优秀文化的汇通和受容。同时，蔡元生根据*传统文化和教育的特点，还提出了“以美育代宗教”的理念，这是*文化和教育之审美化的现代诉求。

　　但是，由于种种原因，*教育的传统精神和理念被迫中断了，整个教育体制的设计以单纯的知识传授为主，忽视了道德和审美教育。所以，现代人在外在的物质实践能力飞速发展的同时，内在精神世界却在不断萎缩，与天地精神相连通的大写的人格不见了。这种现象在教育界内部也表现得非常明显，比如有的老师不再注意老师的形象，对学生也缺乏起码的爱心，工作的最高目标就是完成知识教学的“任务”，根本没有能力以身作则、言传身教;而学生则完全不懂“师道尊严”，没有起码的孝悌观念。试想，一个人在相对纯洁的学生阶段就丧失了起码的道德感，如何还能够指望他将来成为一个有社会责任感的人?就更加谈不上诗化人生的高尚理想了。

　　一个小小的`课堂事件所突现出来的，也许是*教育最深层次的问题。思考是必要的，但更重要的是改革!

我的高考作文5

　　就像一场战役，终于在烽烟中飘走，横尸遍野，但军歌嘹亮。

　　从结果来看，我是个失败者，分数像一把无形的剑，彻底摧毁了我的好梦，可我从来不是轻易屈服的人，我相信我的明天在明年的六月！

　　也许是步入高三教室的那一瞬间，我感到我不属于高三，尽管很用心的学习，很努力的付出，但我的状态告诉我，我不是在高三。那时，我很明白我肩负的责任，我要取得进步，要不负众望，要对得起自己，要但我从未为真正体会高考所能赋予人生的`重要意义，所谓的压力，所谓的成长，所谓的磨练，仿佛天方夜谭一般遥不可及。我在班会上公然把自己的高三生活称为小日子，那么紧张的高三，那么人人望而生畏的高三，那么炼狱般的高三，竟被我叫做小日子！我想我的潜意识里是做好补习准备的，要不然怎么会说混日子的话呢？

　　在没有体验到高考对我一生有多重大的意义前，我不想走。在高中，我几乎没有体会过成功的乐趣，它完全不同于我的初中，我完全失去了所向披靡的气势，一败到底，我不甘心。如果我的未来要光鲜，我的一生要光鲜，那么我不能容忍我走出败笔。

　　对于很多人来说，高考是人生至关重要的一步，所以他们拼命奋斗，而我在承认高考的重要性的同时，放弃了拼杀，很无所谓的的走完了高三，我原谅了自己的一切不足，就是因为，我相信，我的高考不在09年，而是10年。

　　其实，回首高考，我有一种错误的态度，这种态度一直延续到考场上。我认为你为自己很了不起，我看不起普通班的，看不起元培班的，甚至看不起补习班的，以至于轻松应战，就像*时考试一样，对成绩的关注也可有可无。

　　感谢老天，我能重新认识自己，能有新的目标，能在横尸遍野的疆场上，吹响明年的军号！

　　我眼中的高考

　　高考的终声一天天逼近，逼得考生们心慌慌。这是人生中最重要的一次考试，好比蛹在破茧而出的那一刹那，成败只在一念间。

　　还记得童年的夜晚，我依偎在妈妈的怀里，数着永远也数不完的星星。电话铃突然响了，那是大姑妈打来的。妈妈告诉我，表姐今天参加高考，发挥得不错。

　　"高考，高考。"我不断念着这个陌生的词语，"妈妈，高考是什么啊？"

　　"等你念完高中后，要选择自己想要去的大学。高考就是作为选择的标准。它可是一次重要的考试哟！因此，高三会很累很累的。"

　　我乐呵呵地想着，高考离我那么遥远，我可以幸福好久了哦！

　　带着微笑睡去……

　　沉睡就一定会有苏醒。

　　去年，表哥参加高考。他告诉我，在高考的前一天晚上，肚子疼得厉害，然后一整夜没睡好，早晨差点迟到。就在匆匆忙忙中，他结束了考试。当然，结果在意料之中：二本。

　　表哥听到这个消息时，毅然决定：重读。

　　我很不理解。在那么幽深的黑夜里，在判若地狱的生活里，他过得还不够吗？

　　"我曾经也是这么想。如今已经走到这一步，重读是迫不得已啊。"表哥的嘴角挂有淡淡的笑容。其实谁都知道，他这是在掩饰，掩饰自己心底无尽的痛苦，掩饰自己胸腔内将要喷出的血。

　　我终于从沉睡中缓缓醒来。

　　原来，不知不觉中，我已经快要念初三了。

　　参加高考是学生的迫不得已。如果不参加这次最重要的考试，怎么创造幸福的生活，怎么使自己的前途更加辉煌？制定高考亦是国家的迫不得已。如果不用这种较残酷的手段，怎么从众人中选出优秀的人才来建设国家？怎么改变国家的现状？

　　高考，迫不得已的高考。

　　我愿每个人在破茧的那一刹那绚丽到极致。

　　毕竟，高考始终都要面对……

我的高考作文6

　　时间不停的转动，却永远也挡不住金钱买不到的亲情。高一的到来，让一切忙碌而浮躁。我总是拿着一大堆提单，抱怨个不停。是你一次又一次的敲我的门，蹑手蹑脚的给我一杯牛奶，生怕打断我的思路，默默走出我的房间。这种情况已经持续好几年了，已经成为生活中不可或缺的情节。

　　奶奶是第一个需要帮助的人。

　　一片树叶，轻轻落进视线，一个飘飘的身体，一只残蝶，在秋风中无助地死去，每一块石头都在深秋闪着寒光。像一个老人的脸，充满沧桑。但是这个时候，我小的时候，不得不缠着奶奶出门。我跑来跑去，看到稻草就踩脚。奶奶的额头流出了他试图隐藏的疲惫。

　　冬天的阳光，躺在云上，蜷缩着，不肯出来。窗外站着一棵柳树，成了驼背老人。寒冷的冬日，年轻的我怎么会觉得冷？奶奶会一直按照我的意愿满足我贪玩的心。

　　夏天，沿着永恒的绿色小径走。奶奶的老房子总是在那里，期待着我在.散步。那时，我总是喜欢在树荫下玩耍，触摸它蜿蜒的树枝。我的朋友们在河边嬉戏。顽皮的蜻蜓像一阵风一样旋转着，像挑衅一样追逐着摇曳的花草。我们毫不留情地追着他，直到满头大汗，空手而归。

　　奶奶的大蒲扇散发着一种古老而朴素的味道。我常常贪婪地吸着好闻的味道。它似乎记录了一些被汗水浸透的岁月。不断的蝉鸣和大蒲扇的长风，让我在月光下安然入睡。

　　如今，奶奶的手就像老树的"树枝，充满了岁月的沧桑。然而蒲扇、慢节奏、蝉鸣终究没有改变，有力的手并没有因为时间而嘎吱作响，而是承载着曾经芬芳的爱情。直到现在，蒲扇还保存着。它似乎有一种神奇的力量，让我感到凉爽，闻到蝉的味道和香味。

　　在童年的支持和鼓励下，外婆一直陪伴着我成长，她的身影继续出现在我的成长道路上。那杯温牛奶模糊了镜头，牛奶的香味弥漫了整个房间。抿一口，亲情的芬芳就在你的唇和齿间蔓延开来。

我的高考作文7

　　我该怎么说我现在的心情。

　　我书写了那四张结束高中的试卷，至今想起，仍像一场梦。

　　确实，我已无数次在考后的日子里梦见高考，竟没有欢乐，尽是痛苦。为什么这么说呢，因为梦里的内容让我无法接受，例如，今年高考不作数，重考！例如，开学了，坐在教室里学习的依然是高中课程，复杂的计算还有巨大的压力。

　　这些都算什么呢，就像是灾难之后的后遗症，在梦中挣扎不已，然后惊醒。甚至想着，如果再来一年，我就真的不学了！

　　因为我是一名编导艺考生，我除了高中课程学习，还有额外的专业课学习，还有额外的专业课校考。学艺术的孩子应该都知道，编导这门艺术是文化课要求最高的，文化课、专业课两者都不能放轻松。

　　我几乎都不太记得从艺考后到高考前这段时间是怎么度过的。

　　我拿到了我最喜欢的学校的合格证，但它的文化课要求很高，高考前听传它招收编导生不分文理科，而我是一名理科生。意思就是我必须和文科生竞争，不分文理，只看分数，从高到低录取。

　　那一段时间是黑暗的，我从拿到合格证的欣喜逐渐变得无奈与绝望，因为经历了一段时间的艺考，成绩明显下滑，这都是不可控制的因素。真的，那时的我已经很努力了，最终我决定放弃那所钟爱的大学。

　　除了学校里的复习课程，还有每天晚上熬夜的补习，就是那一个月，我整个人充满的无力与无奈，有些事情真的不是你想努力，就可以成功。

　　有人说，艺考是捷径，其实呢，对大多数人来说，都是囧途。因为，大众只能看到那些成功的孩子，永远不会在意那些默默选择复读、选择弃学的孩子，便以此以偏概全的说，艺考太简单了！

　　不过，我还是幸运的，高考上了个理科二本线，被自己所爱的大学录取。没有什么比这个更好的，再黑暗的那段时间也算是值得。

　　或许我只是比普通的文化课生多了一段经历，但也多了一段感悟。

　　时隔近三个月，我仍然不能忘怀那段经历，也有同我一个专业的朋友，跟我一样，也常梦起高考重考的事情，哭着从梦里醒来。

我的高考作文8

　　我有一个最好的“朋友”——它，不会说话，却能让我知识渊博；它，不会走路，却能让我日行千里；它既让我充实，又让我如痴如狂，我已深深迷恋上了它。它是谁呢？——书！

　　每天放学回家做完回家作业后或星期天，我就扎在书堆里，新华书店里常有我的身影。我什么书都看，妈妈曾说我“滥交书朋友”但，说管说，她也没阻止我看我喜欢的书。每次当我找到一本自己喜欢的书时，仿佛被一块强大的磁铁给吸住了，沉迷其中的情节而忘乎所以。有时正看得津津有味时，书店却要关门了，心里那个懊恼劲呀，真是没得说！恋恋不舍的把书放回书架，走出书店，脑海里全是书中的情节，有时就因为想着想着太入迷了，还发生过一些笑话……

　　不由得想起今年暑假里的一天，妈妈见我整天扎在书堆里，就朝我直嚷嚷：“整天傻愣在书堆里，也不见得是好事，都成书呆子了，现在我命令你出去走走！”经不起老妈的“轰炸”，我无可奈何的走出了家门，找了附近的几个同学玩捉迷藏，我们嘻嘻哈哈的嬉闹着，突然我的脑海中闪过一幕很熟悉的场景，哦，对了，我刚才看的书中也有象我们现在在玩的片段……想着想着，我突然一阵眼冒金星——我的妈呀，只顾着想书中的情节，头撞在小区门卫室的墙壁上了，(本来我是想躲到门卫室里去的)。正当我捂着额头疼痛难当时，身后却传来了一阵阵幸灾乐祸的笑声，不用说，当然是那几个“不安好心”臭同学了。

　　虽然这个“朋友”让我在同学面前出了丑，但，更多的时候，它让我开阔了视野，拓展了知识。故事情节曲折的小说书，让我在其间的情节中领会了不少做人的道理：例如《纸婴》一书告诉我，世界上任何一种职业都有它的高尚之处；充满幻想的科幻书，让我遨游虚幻未来世界：例如《快乐星球》一书把我带进地球之外的神秘世界……

　　这就是我最好的“朋友”，一个让我痴迷，让我撞墙，更多时候让我引以自傲的朋友！

我的高考作文9

　　“咻”的一声，闪过一道白光，我搭乘着“时光机”穿越到了2050年，化身成一位白领丽人。

　　感光窗帘缓缓地自动拉开，清晨的第一缕阳光将我从睡梦中自然唤醒，动感轻快的背景音乐响起，我从被窝里坐起来，大声喊：“田螺姑娘！”。一位长相美丽的机器人滑动到我床前，点击她胸前的电子屏按键，屏幕上就显示出当天的天气预报和交通出行建议：“一夜的大雪已将市区多条主干道路覆盖，预计还要三个小时才能清扫完毕。”啊!已经和客户约好今天的重要会议，那可怎么办？不如就在家里进行网络视频会议吧。主意已定，我马上联系秘书更改会议安排。

　　接着，我按下“早餐”键，从电子菜单上选中了热咖啡和华夫饼套餐，“田螺姑娘”到厨房开始忙碌起来。等我洗漱、更衣完毕，坐到桌边就可以享用新鲜出炉的早餐，一边准备会议要用的文件。“全息投影”技术设备让我可以“亲身”去到会议现场，有身临其境的感觉，上午的会议进行得十分顺利成功。

　　会议结束，我坐上无人驾驶电动汽车，点选目的地“公司”，汽车确认是车主身份后，就按照预先设定好的线路开启自动驾驶。路面上跑的都是新能源电动汽车，我摇下车窗，深吸了一口气，感觉空气清新洁净，没有尾气和雾霾，头顶的蓝天也湛蓝湛蓝的，心情顿时变得十分美丽。车在*稳地行驶中，我掏出手机，点选开启房间清洁模式，扫地、拖地、擦窗机器人，各司其职开始卖力地工作。监控摄像头可以把房屋的外围和室内的影像实时传输到手机屏幕上，如果来了客人或者是有快递员上门，还可以进行远程视频通话。把家里都安排妥当，就可以专注、努力地工作了。

　　忙碌的时间总是过得飞快，下班时间到了，我打算顺路去趟超市，选购一些新鲜的食材。相比较传统的便利小店，我更喜欢来这家24小时无人售货超市。只要挑选好商品，逐一摆到收银区，通过扫描脸部确认订单，就可以自动转账支付了，非常便捷!回到家后，我选定了菜单，按照提示把需要的食材和调料交给“田螺姑娘”，它就开始工作了。不论是川菜的麻婆豆腐、粤菜的煲汤、东北的乱炖还是闽菜的荔枝肉，烹炒煮炸她都样样精通。

我的高考作文10

　　高考是一场没有硝烟的战场，我们带着三年的赤诚，三年的汗水和泪水，奔赴这场避无可避的战争，“成王败寇”，我们都清楚，这场战争，我们输不起。

　　笔尖比作长矛，热血注入生命，青春作为赌注，我们开始奔赴这战争。这场战争中，努力的人注定称王，懒惰的人注定为寇。也许高考不能够决定一个人的一生，但足以改变一个人的一生。有人说过：“没有上过大学的人生是不完整的”，当我们用三年的青春换来一张通知书时，我们就会发现什么时候的喜悦也抵不过此刻——拼搏过后才能拥有的苦尽甘来的喜悦和激动。高考过后，我们就会完成一次完美的蜕变，我们就会更加成熟，也会有挑战未来的勇气。

　　高考总是与未来挂钩，一纸通知书决定了我们曾在一起上课、玩耍的伙伴们未来各异，青春的我们将世界想的很简单，认为成功很容易，但总是“理想很丰满，现实很骨感”，失败的我们有重拾信心的勇气吗？一张通知书，也许会让未来更加精彩。未来说不清，道不明，但是高考是通向未来的一扇门，推开与否，在于三年的努力、汗水、泪水铸成的钥匙。

　　所以，我的高考，请奏响未来的鸣曲，等待着我的冲刺。

　　高考似乎与梦想也离不开，高中三年为路铺路，我们日夜兼程，渴望在高考时踏上梦的足迹，每个人都有自己或大或小的梦想，像朝阳一样美好绚丽却又飘渺，所以我们努力筑造知识的云梯，去触摸未可知的梦，我们幻想着考上心仪的大学，没有学习的压力，没有生活的逼迫，一切都那么顺其自然美好的发生，而高考就是这一切美好生活的决裁者，成功了，我们离梦更进一步，失败了，也许会另辟行径，但永远有缺憾遗落——大学。高考。高考，联系着过去与未来，联系着现实与梦想，是梦想和未来的开始，是人生的转折点，三年的拼搏为了两天的考试，无数套题不抵两张试卷，一个月的复习最终只为了三分，零点五分的差距会与心仪的大学擦肩而过，这一切听起来是那么不公*，可这就是高考——残酷严格。

　　现在只为高考，所以，我的高考，请载着我的梦远航，我期待风帆扬起。

我的高考作文11

　　时间不停的转动，却永远也挡不住金钱买不到的亲情。高一的到来，让一切忙碌而浮躁。我总是拿着一大堆提单，抱怨个不停。是你一次又一次的敲我的门，蹑手蹑脚的给我一杯牛奶，生怕打断我的思路，默默走出我的房间。这种情况已经持续好几年了，已经成为生活中不可或缺的情节。

　　奶奶是第一个需要帮助的人。

　　一片树叶，轻轻落进视线，一个飘飘的身体，一只残蝶，在秋风中无助地死去，每一块石头都在深秋闪着寒光。像一个老人的脸，充满沧桑。但是这个时候，我小的时候，不得不缠着奶奶出门。我跑来跑去，看到稻草就踩脚。奶奶的额头流出了他试图隐藏的疲惫。

　　冬天的阳光，躺在云上，蜷缩着，不肯出来。窗外站着一棵柳树，成了驼背老人。寒冷的冬日，年轻的我怎么会觉得冷？奶奶会一直按照我的意愿满足我贪玩的心。

　　夏天，沿着永恒的绿色小径走。奶奶的老房子总是在那里，期待着我在。散步。那时，我总是喜欢在树荫下玩耍，触摸它蜿蜒的树枝。我的朋友们在河边嬉戏。顽皮的蜻蜓像一阵风一样旋转着，像挑衅一样追逐着摇曳的花草。我们毫不留情地追着他，直到满头大汗，空手而归。

　　奶奶的大蒲扇散发着一种古老而朴素的味道。我常常贪婪地吸着好闻的味道。它似乎记录了一些被汗水浸透的岁月。不断的蝉鸣和大蒲扇的长风，让我在月光下安然入睡。

　　如今，奶奶的手就像老树的树枝，充满了岁月的沧桑。然而蒲扇、慢节奏、蝉鸣终究没有改变，有力的手并没有因为时间而嘎吱作响，而是承载着曾经芬芳的爱情。直到现在，蒲扇还保存着。它似乎有一种神奇的力量，让我感到凉爽，闻到蝉的味道和香味。

　　在童年的支持和鼓励下，外婆一直陪伴着我成长，她的身影继续出现在我的成长道路上。那杯温牛奶模糊了镜头，牛奶的香味弥漫了整个房间。抿一口，亲情的芬芳就在你的唇和齿间蔓延开来。

我的高考作文12

　　高考的钟声一天天逼近，逼得考生们心慌慌。这是人生中最重要的一次考试，好比蛹在破茧而出的那一刹那，成败只在一念间。

　　还记得童年的夜晚，我依偎在妈妈的怀里，数着永远也数不完的星星。电话铃突然响了，那是大姑妈打来的。妈妈告诉我，表姐今天参加高考，发挥得不错。

　　“高考，高考。”我不断念着这个陌生的词语，“妈妈，高考是什么啊？”

　　“等你念完高中后，要选择自己想要去的大学。高考就是作为选择的标准。它可是一次重要的考试哟！因此，高三会很累很累的。”

　　我乐呵呵地想着，高考离我那么遥远，我可以幸福好久了哦！

　　带着微笑睡去……

　　沉睡就一定会有苏醒。

　　去年，表哥参加高考。他告诉我，在高考的前一天晚上，肚子疼得厉害，然后一整夜没睡好，早晨差点迟到。就在匆匆忙忙中，他结束了考试。当然，结果在意料之中：二本。

　　表哥听到这个消息时，毅然决定：重读。

　　我很不理解。在那么幽深的黑夜里，在判若地狱的生活里，他过得还不够吗？

　　“我曾经也是这么想。如今已经走到这一步，重读是迫不得已啊。”表哥的嘴角挂有淡淡的笑容。其实谁都知道，他这是在掩饰，掩饰自己心底无尽的痛苦，掩饰自己胸腔内将要喷出的血。

　　我终于从沉睡中缓缓醒来。

　　原来，不知不觉中，我已经快要念初三了。

　　参加高考是学生的迫不得已。如果不参加这次最重要的考试，怎么创造幸福的生活，怎么使自己的前途更加辉煌？制定高考亦是国家的迫不得已。如果不用这种较残酷的手段，怎么从众人中选出优秀的人才来建设国家？怎么改变国家的现状？

　　高考，迫不得已的高考。

　　我愿每个人在破茧的那一刹那绚丽到极致。

　　毕竟，高考始终都要面对……

我奶奶高考作文10篇（扩展6）

——我的高考作文(15篇)

我的高考作文(15篇)

　　无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的我的高考作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的高考作文1

　　单反相机可能从没想过它们会在时代的潮流中被智能手机打败，方便面巨头也可能没想过越来越懒散的人会有一天竟然拒绝它们。时代并没有给这些处在鼎盛时期的企业任何提醒就抛弃了它们，它们也没能在时代之中看到自己的发展方向而走向下坡。所以，任何人都应该站在时代的潮流之上，居安思危方能立于不败之地。

　　代打败你，可能并不是你违背了历史潮流，而只是因为你只是在时代潮流之中不能立于潮头。每一个“弄涛儿”只能向涛头而立，方能“手把红旗旗不湿”。

　　马从不曾忘记奔跑，因为它知道只有跑得快才能逃避敌害，获得生存；蚂蚁一入秋就开始不停忙碌，因为它知道只有积累得多才能穿越寒冬；小树在还是苗的时候就不停地向深处扎根，因为它知道只有根扎得牢才能顶得住暴雨狂风。动植物尚且知道在安逸的条件下为以后的艰难做准备，我们人类呢，不是更应该懂得，居安思危方能立于不败之地吗？

　　经济发展迅猛、生活环境不断改善、生活水*不断提高的今天，人们往往会过度沉浸于自我的优越感之中，而忽视了来自周围的危机和挑战。要知道，糖衣炮弹有时比冷兵器的杀伤力来得更为强大。你的对手可能是“智能手机”“外卖”等你意想不到的对象。而作为一个人，一个社会，甚至一个民族，一个国家，如果失去了赖以生存的精神家园，失去了前进的精神动力、智力支持和思想保证，又怎么能够脚踏实地地向未来发起挑战，又怎么能够如初生的朝阳般充满生机和活力，不断向上攀登，直至达到人生的辉煌点？因此，摒弃盲目的优越感，树立必要的危机意识，我们才能在发展路上越探越深，越行越远。

　　永远战战兢兢，永远如履薄冰”的提醒，使张瑞敏率领海尔走向世界；“我们离破产永远只有十八个月”的告诫，使比尔?盖茨率领微软席卷全球。“居安思危，思则有备，有备无患”这样丰富的哲理，不仅对国家、对企业具有警示和指导意义，对于个人亦然，能居安而思的人，必然是永远走在时代前列，永远成为生活的强者，是对生活有着深刻认识的智者。我想，只有这样，我们才能创造人生的辉煌。

　　在顺境中看时代，在危机中求生存，树立危机意识，不断推动自身前进发展，你的人生将更加稳定和开阔，更加丰富和精彩！

我的高考作文2

　　说到她，我已经说过、提到过、写过无数次了。她是一个让我又爱又恨的“小东西”。爱是因为她的可爱，但至于“恨”！是她的一些行为，经常对我进行“人身攻击”。这不是，我的小祖先，妹妹杨洋，悄悄地跑到我家去“扫尾”。

　　这是一个安静的周六晚上。我坐在办公桌前，准备周日的放松和快乐作业。

　　“嗯，好！只要你玩周记和数学，就没事了！”当我想到今晚的计划时，我忍不住对自己说，但是由于某种原因，我的心突然有一种模糊的感觉，在这个宁静的夜晚会发生一些事情。

　　“丁咚！”门铃打破了寂静，不是吗？我脑子里闪过一个想法，杨洋修女，不可能！不太可能。我安慰自己。我可以检查一下水表。我不需要如此惊慌。我一边想着一边打开了门。我突然愣住了。我真诚地哀叹我的预测的准确性，因为在我的内心深处，有一个小东西紧紧地抓着我，高兴地对我的妹妹大喊大叫。

　　“妈妈，杨洋为什么在这里？”我询问的语气中有疑问。

　　“哦，我叔叔说杨洋想念我们。你星期六0点多钟没有空吗？”妈妈看起来像是在想我的空空闲时间。

　　“但是……”我有点落泪，我轻松愉快的计划落空了！

　　"去给你妹妹切一个橘子！"母亲下了命令。

　　"哦！"我勉强同意了，拿起橘子走进厨房，但杨洋的妹妹跟在后面。“杨洋，你为什么不出去玩一会儿呢？”我不擅长用刀，如果她意外地后果不堪设想。

　　“不，我想看我姐姐剪头发！”依然是一副开心的样子！

　　“可爱！看卡通怎么样？！”我给了她一个诱人的建议。

　　“等着瞧吧。”被她否决了。

　　“有一个西游记，快去吧”我直接列出了她最喜欢的标题。

　　“已经完成了。今天下午我看到了！”小杨洋对这个项目了如指掌，根本不买我的帐。

　　"再去看一遍，也许它会重复。"我不得不使用烟雾弹——这是我的最后一招，最终奏效了。杨洋修女被抛弃了。我的小祖先真的很坚强。我松了一口气。

　　几分钟过去了，我切的橘子完成了。太安静了。我手里拿着橙色盘子走出厨房。我只看到杨洋修女在我的冰箱上玩各种各样的磁铁，这是我多年来最喜欢的宝贝。

　　“，萧……”我的提醒尚未导出。天空不是人们想要的。一个小小的铁笼磁铁没有“阳”而垂直落地，砰的一声碎成了碎片。哦，我的上帝，我的宝贝，这是世界末日。

　　唉，我的小祖先！

我的高考作文3

　　说起自信，应该有很多人会想到自己的学习吧。是自信点亮我的心，使我奋勇前行。

　　那是一个寒风凛冽的冬天，也是让我看到希望的冬天。记得在那时，我上的是六年级，我的学习成绩不是很好，也可以说是很差的，因为在那时我还不知道学习的重要性，整天只知道玩耍，对考入一个初中并无自信。直到有一天，考试完的第二天，数学老师找我去谈我的成绩，分析我考不好的原因，她对我说：“现在已经到了一个关键的时期，应该好好学习，把心思放到学习上，不懂就问，一定要有学习的力量。”听了之后我深受启发，在那个寒风凛凛的冬天里我变了，变的有了自信。

　　“叮，叮，叮！”放学的铃声响了，我独自一人走在月光照耀下那洁白的雪上，思考着老师的话，我记在了心上。我一回到家就奋笔疾书，开始认真学习，因为我的数学知识缺乏，就导致有些数学题不会做，于是我就去找爸爸请教。他做的工作与数学息息相关，他一看就明白了，他用不同的方法给我讲，可是我就是不明白，那时的我总会流下眼泪想要放弃。直到有一天，教数学的王老师给我妈打了电话，让我去他那里补课，学习奥数，此时我对数学充满了信心，我的心仿佛被点亮了。

　　从此之后，我每天和我的几个同学一同去补课，学习奥数，在那个半明半暗的小房子里，因为长时间没有人住，很寒冷，我的手每天都被冻得红扑扑的，写字时手还会瑟瑟发抖。就在那个小屋子里，我寒窗苦读，不断努力，数学逐渐逐渐的好了起来，直到有一天，在考试中，我的数学考了满分，自信再次点亮我的心。

　　我拿着那张满分的数学卷儿，奔跑回家，当时爸爸也在家，当他看到我的分数时，他流下了骄傲的眼泪。从此之后，爸爸对我的看法就变了，决定把我培养成才，是我的自信换来了这些，我认为是非常值得的。

　　时间转瞬即逝，我即将走进小升初的考场，我踏了进去，对这次考试充满了自信，最终我考入了一个有名的初中学校。

　　从那时起，我的学习态度就改变了，为了使自己变的更好，每天都做一些难的数学题来提高自己，那时，我活在“鸡兔同笼，牛吃草，工程问题，行程问题”等自信的世界里，只有这样，我才能更加自信，站得更高，望得更远。

　　在那个寒风凛凛的冬天里，是自信点亮了我的心，使我归到了优秀生的名单里，我为自己感到骄傲。那个冬天使我难忘，时间飞逝，很快三年过去了，我将踏入中考的考场，仿佛那时的学习力量又回来了，自信又回来了，自信再次点亮了我的心，使我奋勇拼搏，为中考而努力！

我的高考作文4

　　20xx年底，一道号称“全国最严”的“禁补令”从天而降，宛若一道晴天霹雳把正在备战高考的老师学生们劈了个正着。眼看高一全员欢天喜地地迎接假期，高二全员面带忧色地投入假期，剩下一群惊慌失措的高三党们绞尽脑计地想着，怎么对付这样一个实在不该来的假期。

　　问我“禁补令”好还是不好？我可以明确地给你答案，不好！这个答案绝不是主观唯心，我也并不是一个不爱假期的傻子。可对于即将上战场的高三学生来说，这“禁补令”来得着实尴尬。少这一个月，我们拿什么来补落下的进度？拿什么来充应考的底气？拿什么来拯救我们的高考？

　　周立波说：勿跟小人过不去，因为他本就过不去。勿跟社会过不去，因为你会过不去。勿跟自己过不去，因为一切总会过去。于是我们耐着性子，承受着这个被讽为“最不科学”的一考定终身的制度，等待着那个“总会过去”的高考。或许没有一个人能称得上是完全的心甘情愿。可面对社会，我们只得缴械投降。可就有那么一些人，拿着素质教育的旗子，喊着为学生减负的口号落了下来。前面千军万马过独木桥的状况没有丝毫更改，救世主们却硬要给每人都发上一个游泳圈，假装前面是汪洋大海。

　　应试教育与素质教育向来是一个对立矛盾。一道”禁补令”，也把这对矛盾清清楚楚地袒露在人们面前。这不是英国，高三毕业有一年的休学实践年让你充分体验社会；这不是美国，积满学分凭着个人素养就可在名校里出入。这是*，而对于现阶段来说最为公*的高考制度，归根结底是应试教育的产物。有着应试教育的啤酒肚，却硬要套上素质教育的紧身衣，最终憋死的，只能是学生。

　　我们也并不是不能理解教育厅的良苦用心，给我们一个假期，让我们好好休整，让我们体验社会，让我们高三以身作则，把素质教育的旗子举得高一点，更高一点。他们也深知高考制度的残酷，想让我们压力小一点，再小一点。*心而论，我们的确没有多爱高考制度，但我们改变不了环境，我们只能适应环境。可“禁补令”美其名曰减负，实际上却拿走了我们适应环境的工具。那么，我们拿什么来斗争？

　　总有一天，高考制度会向素质教育进化，“禁补令”的作用也会落到实处。可当下，面对这个来得尴尬的“禁补令”，面对心急如焚、忧心忡忡的家长与老师，面对在倒计时里愈渐紧张的同学，我们只能迷惘地抬头问一句：拿什么拯救你，我的.高考？

我的高考作文5

　　一眨眼，我已经十三岁了，我已经长大了，我已经不再是当初那个只会在妈妈怀里哭哭啼啼的小女孩了，我已经是一个“小大人”了！可是，妈妈您知道吗，我多么希望时间停留在当初我还需要您带我去游乐园里做旋转木马的那一年，多么希望您还可以像小时候那样视我如珍宝，多么希望我永远只是一个在您怀里撒娇的小孩子，多么希望我可以握住您的手和您一起走……？

　　我还记得，在我小时，你总会抱着我仰或拉着我的手和你一起出去，即便只是出门散散心，你也会带上我，仿佛我就是你的开心果，只要有我陪在你身边，你就总是微笑着的，开心着的，幸福着的，我还记得每次我哭闹的时候，你就会抱起我，拍着我的背，嘴里说着：“宝贝不哭不哭，妈妈带你去做你最喜欢的旋转木马好不好？”不管我怎样哭，怎样闹，你总是那么有耐心，总有方法将我逗笑。？

　　那时的我，觉得你是世界上最好的妈妈。？

　　可是后来，你变了，变得不再带我去玩了，不再总是笑着对我了，在我哭闹的时候也不再想尽办法逗我笑了，甚至有时冲我发脾气……那时的我，每次走到你身前提出要你带我去坐旋转木马时，你总拉着我的手说，下次吧，下次妈妈再带你去。于的是，我开始讨厌你了。甚至不再听你的话，总是和你对着干。？

　　后来有一天，我写作业时，你拉着我的双手，问我：“如果有一天我和爸爸要分开了，你更希望和谁生活？”那时的我仍在生着您的气，所以我就赌气说：“我才不要和你住，我讨厌你！”您听了我的话之后，摸摸我的头欲言又止。最终，你背过身，朝着房间走去。不知为何，看到你那落寞的身影，我不由自主地想要走过去拉着你的手说：“妈妈对不起，我不是故意的，我只是想让你变回以前的那个妈妈。”可我终究不敢也不愿上前喊住你。？

　　后来的后来，你就真的走了，我以为你只是在生我的气，还会回来的。可是，半个月了，你还是不曾回来看我一眼。那天，我躲在被窝里哭了好久好久……直到后来有一天，我才知道，那一段时间你的冷漠是因为爸爸要和你离婚，你想带我一起走，却又害怕经济条件不够，怕不能给我好的生活而内心烦闷。我问爸爸你去哪儿了，爸爸说你已经回老家了，但是你会回来看我的。？

　　妈妈啊！你可知道我多想再握住你的手和你说一句：“妈妈。我爱你！”你可知道我多想握着你的手和你一起走！你可知道我多想握着你的手回到从前的日子！你可知道？

我的高考作文6

　　我的姐姐比我大三岁，她有着圆圆的脸蛋儿，樱桃般的小嘴，一双小小的眼睛加上那一头乌黑的短发显得十分可爱。

　　姐姐非常疼我，在生活中更是照顾我，每次我想吃水果时，都是姐姐给我削皮，有时她还把水果切成小块儿用牙签喂给我吃，不懂事的我却常常欺负她，现在想起来感觉非常内疚……

　　记得一年的一个周日，爸爸和妈妈都不在家，家里只有我和姐姐，我们正在认真地写着作业，突然我的肚子疼了起来，我难受地趴在了桌子上，姐姐见了急忙问我：“妹妹，你怎么了？哪儿难受吗？”我说“肚子好疼！”姐姐听后，小心地把我抱在了沙发上，给我倒了杯热水，用勺子慢慢喂给我喝，一会儿又用热水袋放在我肚子上（这是我家的一个治疗肚子痛的方法），一会儿又给我讲我最爱听的《格林童话》，在姐姐的精心呵护下，我渐渐的入睡了……

　　有时候我和姐姐偶尔也会为一点小事而吵架。比如说抢玩具玩，抢看电视节目看等等。而妈妈却总是顾着姐姐，说我要让着姐姐，我非常不服气，不是大的应该让着小的吗？怎么变成小的让大的了？不公*！一次又为抢遥控器我被妈妈批评了，等妈妈走后，我就委屈地冲着姐姐大喊：“都怪你，我不喜欢你！”姐姐见我哭了她也哭着对我说：“妹妹对不起，我下次一定让着你！”

　　有一次，家里来了一个陌生的阿姨，姐姐见了她直往房子里躲，我真弄不明白，姐姐为什么会对这样一个陌生人有这样的反应呢？在大人们的谈话中，我才知道，里面隐藏着这样一个秘密……

　　原来姐姐她不是我的亲身姐姐，她是我亲戚家的孩子。在她很小的时候，她的爸爸外出打工遇难了，年迈的爷爷奶奶承受不了失去儿子的打击，在那一年里都相继去世了，她唯一的亲人妈妈又有了新家，年幼的姐姐就成了是一个有家而没有亲人的可怜的孩子。这样的事实让我恍然大悟，从我记事起印象中就有这样一位姐姐，我们有着同样的亲人，对我们的亲人也是同样的称呼，我觉得我和她没有什么不同，真的没想到呀……怪不得以前妈妈总让我对姐姐好一点。

　　现在我终于明白了。此时，泪水已经模糊了我的双眼，想起以前我那样对待姐姐，真是后悔极了。姐姐，我以后一定会好好对待你的，我永远也不会忘记你对我的好，我会永远爱你的，姐姐！

我的高考作文7

　　那些年错过的大雨，那些年错过的勇气，好想拥抱你，拥抱错过的勇气。题记 单纯 三年前，你我带着惊奇，带着梦想，不知不觉的踏进了这所大门中学。进到学校时，眼前一片茫茫然，感觉好像来到一个闻所未闻的新城市。放眼一看，师兄师姐们都在说着他们假期中的欢乐时光，有说有笑的，感觉无忧无虑。可是在茫茫人海中，总能看到另一群人，他们脸上露不出笑容，反而眼中略带哀伤，原来他们是刚毕业的同学们，他们回母校看望与他们一起走过那些年的老师与同学。那眼中的哀伤，不是难过，不是伤心，而是在那离别之际对同窗的依依不舍，对母校的留恋之情。不难看出，师兄师姐们的单纯没有在成长中磨灭，只知道它依旧存在。不良 两年前，你我密不可分，为之友谊称兄道弟。不知不觉的染上了不良。那时的我们，最无忧无虑，部位中考的来临而担心，不为互相陌生而孤单，不时显露出大哥大的风范。不良，说起这词，至今为之惊叹。那还要从那年的元旦说起。那年元旦，学校虽没有放假，可老师却管得不严，因此，我们在学校搞起了派对。那天，同学们欢乐无比，所以在那动乱的青春之际，我们男同学总是要露出男人的风范，所以，那一次我们学会了抽烟。一开始，是觉得好玩，好奇，所以就跟着抽。可是之后的我们无论是在学习上，还是在生活中，遇到烦恼，总会去抽上两口。因此，同学们称我们为‘不良少年’。 流年 那些年，我们的这些年。不知不觉不问，不疼不痒，多少的时光。时光匆匆，流年如流水，可能是真的一去不复返了。也许，当初我踏进校门看到的那一幕即将在我们身上兑现。他们当初毕业时的那一张张面孔在我脑子里回旋，我们当初在校疯狂时的那一段段让我心酸。我们终究还太年轻，梦想也不曾离我们那么遥不可及。我们总把年轻做资本，总把时光用来作抵押。只为了完成一个共同的夙愿，就是到达成果的彼岸。 人们总说曾经哭的事，最后你总会笑着说出来，没错，这就是我的那些年，我们的这些年。云南楚雄楚雄市金鹿中学初三:不良少年zxn

我的高考作文8

　　第一次迈进一中的大门，我踌躇满志地告诉妈妈：“我要考港大！”一脸的得意，满怀的自信。直到现在我都不知道当初那种勇气从何而来，也许是“初生牛犊不怕虎”吧，那种面对未知的无知的勇气总是那么让人怀念。

　　后来，伴随一次次打击，一次次失败，我的梦从港大到北大再到川大，一路滑下。我不明白为什么自己要一次次地接受失败的洗礼，不明白为什么要全盘接受它送来的伤和痛，却始终不以回礼。

　　“因为你从来不把梦想当成目标，因为它对你一直都只是虚无缥缈的梦境而已！”心底的声音在歇斯底里地怒吼着！是啊，如果梦都是飘的，我又该如何才能定心呢？

　　鲁迅曾说过：人最痛苦的就是梦醒了却无路可走。我很清楚地知道梦境支离破碎的痛是我无法承受的泪的咸！终于，我立下了上海财经的目标，不在漂浮，不再彷徨，而是坚定地一步步前进！

　　步入高三以来，我们每个人都变得沉默起来，开始把原来的欢笑声变成讨论的声音，开始把走变成跑，开始早起晚归，开始狼吞虎咽……开始明白高三的意义，变得踏实、认真。

　　有人说，高三是人生中最累的日子！但对于拼搏的我们来说，高三时最充实、饱满的日子！每天都有新的知识，新的问题，每天都在发现并改正着曾经无数次的错，时间就在我们“哦”“是这样啊”的恍然大悟中一点点溜走，我无法形容这种恍然大悟的欣喜，大概比中彩票更让人开心吧！没有人会理解这种每天都在进步的兴奋，在外人看来着沉重并痛苦的高三，对我们着实也是种快乐与满足！

　　我的高三，我的拼搏变得不单单是为了高考的拼搏，也不纯粹是为人生的拼搏，而成了一种享受，享受这美好的青春年华，享受痛并快乐的高三生活！

　　人生几十度春秋，这样的高三却只有一个！每天都有老师激情澎湃地讲课，有同学一起斗志昂扬地拼搏，有朋友偶尔的细语长谈，有父母通过电话线传来的殷切关怀，有不变的规律作息，有幼稚甚至白痴的小玩笑，偶尔来个恶作剧，偶尔上演小插曲……这些都是其他年华体验不到的快乐与幸福！

　　我徜徉在这种充实与欢乐中，期待着一个有一个明天！

　　高考，固然重要，高三，却显得更为珍贵！我将怀着这个梦走过拼搏而充实的一年！

　　高考梦，我的梦，我将为之风雨兼程！

我的高考作文9

　　立夏已过了，闷热的天气依然没有退去，似乎那份清凉跟不上时节的步伐，还需要多一些等待。夜深人静的时候，喜欢找一些淡淡的老歌来听，总能在那些陈旧的歌声里找到一种熟悉的感觉。善感的旋律荡漾在我的思海，想着

　　所经历的点点滴滴，数着青春的枝头那一片片飘落的叶子，一次次地陷入无绪的沉思。 青春是一场梦，当你醒来的时候，发现它已悄然离去。青春又是一本书，这本书只能看一页撕一页，不给你重翻的机会。青春更像是落暮的爱情，牵着她的手，却牵不住她的心。当我们感叹青春的时候，往往都是青春已逝，年华不在。谁会在春天的温暖里去想秋天的枯落凄凉呢？当青春被肆意挥霍的时候，梦醒时的痛苦也在不断地增加。失去青春犹如鸟儿退化了翅膀，再不能去那充满幻想的蓝天里遨游。那些在青春的季节里埋下梦想的种子，到现在还没开出花来。如今，过了时节，它们还会吐出嫩芽来吗？对它们的期盼也随着青春的日渐谢幕而失去等待的信心。不知不觉中，人生的一个美丽的季节渐渐消逝在岁月的夜空里，散落成一颗颗遥不可及的星星。 夜上海的美丽，以其特有的气质，呈现在这黑幕下。曾几何时，当我背上行囊踏上这梦想的天堂，带着那种青春式的眼光审视这里的一切，接纳这里的一切。那时的我坚信，我的梦想就在这里的某个角落里，我欣喜地摸索着，寻找着。虽然这条寻梦的路并不*坦，甚至是崎岖不堪，但是青春的脚步并不惧怕这些。青春的心可以很好地容纳悲伤与失意，并使之转化为更为坚定的动力。那样的青春充满了激情与执着。只是那激情燃烧着的青春，终抵挡不了光阴的催促，当我不经意地回头，发现自己已然站在青春的边缘，感受到的是光阴的急迫，它就像秋风，吹着人生的枝头，急不可待地要吹老青春的容颜。 站在窗口，望着江上过往的船只，在霓虹闪烁的倒影里，仿佛一颗颗孤单的心灵漂浮在岁月深长的河上，寻找着自己的方向。我的思绪已然随着这条寂寞的河流越淌越远，恰似我的青春，在岁月的河流上，慢慢地流过属于它的季节。

我的高考作文10

　　我的时间*行于世界的时间，但略有不一样。我的生活在我的时间里铺呈开去，*行于世界，却也独树一帜。

　　我的时间在学习与生活间跳跃。做一道选择题需时30秒，一道填空题5分钟，一道解答卷8分半钟；刷牙l分钟，吃饭10分钟，洗澡13分20秒。我永远在同时间竞赛，它是我的头号强敌，战胜它我将功成名就，败给它我即一名不文，因此，我了解，生活是角逐，是进取，是适者存活。

　　我的时间固定在日程表上。早上6时起床，中午12时吃饭，晚上11时睡觉；7点半开始第一节课，4点半结束最后一节课，6点至10点晚自修；篮球赛9点开始，足球赛6点结束，赛车比赛则在周末晚八点。时间是我的准绳，它时刻提醒我我身处什么地方、该做何事。由此，我弄清楚，生活是规范，是秩序，是按部就班。

　　我的时间在享受中忙里偷闲。一盆白海棠可以对坐一个清晨，一盏香茗、一本好书可以相伴一宿，一个知己朋友，更可以把酒言欢、竟日不休。时间是我最便宜的奢侈品，是我最挥霍的享乐，从中，我领会，生活是悠游，是品质，是诗情画意。

　　我的时间在过去与将来，在身边与天下间穿行，老子和韩非使我领略*人的智慧，西斯廷教堂向我展示文静复兴的杰作，好莱坞向我兜售镀金年代的奢靡，霍金教授对我讲授将来时空的奥秘，时间是我的良师益友，教会我我已知和未知的所有。于是，我感悟，生活是开阔，是纵横，是心怀天下。

　　时间是生活的馈赠，生活是时间的雕刻。大家每一个人都*等地同意这份厚礼，然后自主地对其进行塑造，或精雕细琢，或抛弃浪掷，成功的人较好地使用了他们所处的时间，完美地运用了他们自己的时间，从而获得非凡的收获。而我，我的时间不如马克思和*的伟大崇高，不如牛顿、爱因斯坦的智慧，也不如比尔盖茨、马化腾的值钱，但我不会去模仿他们，或许我一生都只是一颗*凡的螺丝钉，但我的生活肯定充实且快乐。由于我了解，生活的真谛不在复制其他人的成功，而是认识自己，在适合的时间做好该做的事！

我的高考作文11

　　突然有点小小的感慨，在那段琐碎的时光中，我是无比的怀念我的童年，尽管那逝去的岁月多少让我感到孤独，但我从未忘记这其中的乐趣。我想我应该是数着日子度过童年的，在那夹杂着悲楚的日子里，我是多么希望自己在一夜之间就长大，忘却所有的不快。然而事实并不如此，我精心编制的童话不过只是慰藉自己的借口，所有的一切并未改变，时间当然也过的很慢，我渺小的不知所措，后来却又理所当然的记不住它的情节了。

　　如今，叫我站在这青春的尾巴上重新来审视当年的种种，或许多少有些微不足道了。有时候，会突然地厌倦一些东西，那久置窗台的盆景，泛黄的书页，和那早已洗得发白的布帘，都可能在一瞬间就被你厌倦了，心中早已找不到最初的感觉。有时候，我甚至会怀念曾经穿过的小巷。在风吹雨打之后的某天，古老的墙面上突然长出一丛绿茵茵的植物，或者那湿湿的石板上面布满斑斓的青苔。然而我终究不是戴望舒，不会邂逅一条唯美的雨巷，也不会有一位打着雨伞的女子与我擦肩而过。

　　人世间的宿命本来就充满了神秘的色彩，那些转身离去的人和事，在一定的异域里终究会被你忘的一干二净。我是个怀旧的孩子，不能忍受岁月无情的剥夺记忆，然而我又不得不绞尽脑汁的回忆，以后的我，往往都不太容易记起事情的缘由。

　　或许我本就是哀怨的女子，不懂得世道的变迁，也不明人情世故的本意，然而我却懂得命运的指使。多年以前，我懵懂的思想不由我觉悟的太多 ，更多的是我那苍白而无力的埋怨。在*凡的境地中，我只允许自己世故一些，哪怕*凡的过完一生，我也心甘情愿。有人说，当你把自己放在一个很好的高度审视别人的时候，人性往往都是善良的。我想，或许在一定的程度上而言是正确的。明媚是给快乐的人的，我在过去的时光中或许不是那么的明媚，然而我也不怕之后的黑暗。

　　在这荒凉的时光中，没有谁会守护谁一辈子，我坚信真爱的存在，然而我也怀疑真爱的本质。那些年，说好不离得朋友，在某个结束的时刻还是转身走开，那一别就整整别了一个光年。多年以后，我在彼岸的花火中等候属于自己的那个人，在相见离别的一刻努力挽留，便也是守望幸福的开始了。 “陌上花开缓缓归，归去的是我们的人还是我们的心？”仅以此文献给亲爱的自己，隐去的是时光碾碎的芬芳，盛开的是心中美丽的花朵。我怀念的青春和那些想念的人。

我的高考作文12

　　轻轻地,推开一扇窗;静静地,啜饮一口茶.手持一卷,在袅袅升腾的茶香中,欣赏文字的静美,任心中的一泓清泉汩汩流出,洗去浮华,淡去烦躁,远离喧嚣……

　　语文,是我心中的一泓清泉.在语文的世界中,我可以：“观古今于须臾,扶四海于一瞬”.在语文的世界中,我可以朝谒秦皇汉武;暮访孔孟太白;悲白娘子永镇雷峰塔,叹孟姜女寻夫哭长城;扬鞭策马驼铃古道,在夕阳的残红里看西楚霸王四面楚歌的悲壮;叹卧龙先生军帐内四十九盏明灯的凄凉……在语文的世界里,我可以在大洋彼岸与巴顿一起指挥远征军;和*一起感叹沙漠之狐的老练;可以感叹*格勒城内的壮烈;体会丘吉尔V字形手式所传达的乐观……在语文的世界里,我感受到历史的深沉.

　　语文,是我心中的一泓清泉.在语文的世界里,我可以游弋于大自然的美丽中.在语文的世界里,我可以春看柳絮纷飞;夏观十里荷花;秋赏三秋桂子;冬叹万里雪飘.在语文的世界里,我可以听老杜春夜吟哦,小杜清明问路,陆放翁听夜阑,僧志南杖篱过桥东,听易安居士叹绿肥红瘦,看诚斋主人赏呈心荷珠;停驻在西子湖畔任苏东坡浓妆淡抹,在黄四娘家赏流连戏蝶……在语文的世界里,我收获到自然的清新.

　　语文,是我心中的一泓清泉.在语文的世界中,我品读到文人乐观积极,不畏权势的洒脱.在语文的世界中,我读着青莲居士“安能摧眉折腰事权贵”的铮铮傲骨;苏子瞻“日啖荔枝三百颗”的乐观旷达;刘禹锡“前度刘郎今又来”的洒脱自适;唐伯虎“我笑世人看不穿”的风流潇洒;读着五柳先生不以心为形役,在熹微的晨光中“抱拙归田园”的淡然坦然……在语文的世界里,我看见韩愈衰朽惜残年的悲壮;屈原“哀民生之多艰”的喟叹;魏征直言的勇气;司马迁忍辱的坚韧……在语文的世界里,我感悟到生命的真谛……

　　语文,是我心中的一泓清泉,悠悠然唱出春江花月夜的美丽;潺潺然唱出高山流水的流畅.语文,是我心中的一泓清泉,带给我自然清新,带给我乐观旷达.在语文的世界里,我体会更多,感悟更多.

我的高考作文13

　　我的爸爸，可爱而又严肃。

　　还记得过去我还并未是一名初三的莘莘学子时，在我的心里爸爸是最爱我的人。

　　那时候的爸爸不好像现在这样唠叨也不会逼着我学习，所以我也很听话的把要完成的作业在放学后及时做完然后交给他检查，他总是耐心而又细心的检阅，发现不对的他也不会厉叱我，而是好像老师一样温柔的告诉我错误的地方在哪，为什么会错。然后便会告诉我正确的做题步骤，在纠正错误时遇到我很难懂的题目他会自己先一遍遍的把步骤详细的写在草稿上，然后让我看上几遍，最后才让我自己重做。接着他会问我这道题以后再遇到会不会很有信心的解决它，直到我骄傲的把小手摆成一个“v”时他便开始下一题的讲述。

　　那个时候的我是快乐的也是幸福的，因为有爸爸一直陪伴着我。他就是那盏明灯一直照亮着我前方的路。

　　时间伴随着春夏秋冬的转变，晃眼我就上了初三。随之而来的除了压力还是压力，除了唠叨还是唠叨。这个学期改变了可爱的爸爸也改变了活泼的我。

　　“抓紧时间复习，不要老是坐在电脑前面，离中考已经不久了。你怎么还是这样没有一点长进呢”这就是现在爸爸对我说的最多的话语，我听烦了也听腻了。再也没有人给我信心也没人给我鼓励，更多的是对初三的厌恶。我讨厌它把我可爱的爸爸换成了一个严肃唠叨的人。

　　第一次月底模拟考结束，我怀着忐忑不安的心情走进老师的办公室看成绩。虽然我自己差不多也有个底了，可是我还是抱着某丝希望踏进了老师的办公室迫切的想知道总成绩。到老师我有点结巴的说：“老师我想看看我的总成绩”。老师温柔的说了声“好的”然后我看到了自己的成绩，可心里却凉了大半截。虽然已经有点做好失望的准备了，可没想到的事，总成绩却比我想象中还槽糕。

　　落魄的我回到家，爸爸见到我立即盘问我考的怎么样，我直接了当的告诉他“很差”。然后爸爸就对着我，严厉的批评了一顿。我哭了，可是爸爸的还是没有停止批评，一直训着我。后来我反驳“不就是模拟考吗？下次我考好不就好了吗”接着我便冲到房间一个人哭了许久。

　　接下来的日子里，爸爸对我的学习就是严严严，我的脑子里除了学习再也不能容下任何。现在，离中考只有一天了。但是我爸爸还是依然紧逼着我，他说“有压力才有动力”呵呵，真的吗？

　　爸爸，你变了好多，虽然我知道您是为我好。可是我还是喜欢过去的哪个您哪个可爱的您。

我的高考作文14

　　“爱恨就在一瞬间，举杯望月情似天。”唉，这是谁在外面唱歌啊？我可在做作业呀。我跑出去一看：爸爸正扯着脖子、红着脸、唱着我的偶好像李玉刚的新歌，活活好像只“大公鸡”。爸爸见我来了，笑嘻嘻地为问我：“我唱得像不像李玉刚啊？”我毕恭毕敬的回答：“好像，好像极了。”心里却想：哼，又臭美了。

　　其实，我的爸爸是一个开朗、乐观、幽默、善良四合一的人。为什么说他开朗乐观呢？因为他不管什么时候大部分都是笑眯眯的：“股票跌了还会再涨嘛，*没中还会再中嘛”。为什么说他幽默呢？他时不时就给我和我妈妈讲笑话，讲得我们开怀大笑，上气不接下气。他*时也喜欢和我们出去喂猫啊狗的，小动物爸爸都很喜欢。

　　最令我感动的是爸爸的善良。那是我8岁的生日那天，爸爸妈妈带我一起去百货商店去选礼物。炎热的夏日好像一个庞大的蒸笼，蝉在树上直叫，我们好想快点进入那凉爽的百货商店。回头一看，爸爸不见了人影，我和妈妈又回到外面去找爸爸，外面的行人很多，我环顾了一下四周，终于找到了爸爸，“爸爸”我喊了一声，没有回应——只见爸爸急匆匆的向前走，边走边迅速的打着手上那瓶还没开过的矿泉水，直接来到了一个正乞讨的小乞丐面前，笑容满面的把水递给了小乞丐，小乞丐抬头愣愣的看着爸爸，爸爸又使劲的点了一下头，似乎在告诉他：没关系的，喝吧。那小乞丐这才怯怯地接过，张开大嘴咕隆咕隆的喝了起来。只见爸爸用手轻轻的抚摸着小乞丐的头，亲切的说：“孩子，慢点喝，别呛着了。这瓶水是你的啦。”随后又从口袋里抓了一把零钱递给了他。这时的我简直不敢相信，*时的爸爸对我要求可是很严厉的呀，今天怎么这么……我都有点嫉妒起这个小乞丐来了。

　　“爸爸”，这时爸爸回过头向我们走来，妈妈有点责怪地对爸爸说：“听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一种大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。”爸爸却说：“不管是生活所迫还是欺骗，孩子也怪可怜的，我愿意！没有头发谁想当秃子啊？”爸爸的一句话逗乐了我们，我今天得到了一份特殊的生日礼物——爸爸的善良。

　　“要做一个善待他人的人”这是爸爸经常说的话。我也要做一个好像爸爸一样善良的人。

我的高考作文15

　　20xx年底，一道号称“全国最严”的禁补令从天而降，宛若一道晴天霹雳把正在备战高考的老师学生们劈了个正着。眼看高一全员欢天喜地的迎接假期，高二全员面带忧色的投入假期，剩下一群惊慌失措的高三党们绞尽脑计的想着，怎么对付这样一个实在不该来的假期。

　　问我“禁补令”好还是不好？我可以明明确确的给你答案，不好！这个答案绝不是主观唯心，我也并不是一个不爱假期的傻子。可对于即将上战场的高三学生来说，这禁补令来的着实尴尬。少这一个月，我们拿什么来补落下的进度？拿什么来充应考的底气？拿什么来拯救我们的高考？

　　周立波说：勿跟小人过不去，因为他本就过不去。勿跟社会过不去，因为你会过不去。勿跟自己过不去。因为一切总会过去。于是我们耐着性子，承受着这个被讽为“最不科学”的一考定终身的制度，等待着那个“总会过去”的高考。或许没有一个人能称得上是完全的心甘情愿。可面对社会，我们缴械投降。可就有那么一些人，拿着素质教育的旗子，喊着为学生减负的口号落了下来。前面千军万马过独木桥的状况没有丝毫更改，救世主们却硬要给每人都发上一个游泳圈，假装前面是汪洋大海。

　　应试教育与素质教育向来是一对对立矛盾。一道禁补令，也把这对矛盾清清楚楚地袒露在人们面前。这不是英国，高三毕业有一年的休学实践年让你充分体验社会；这不是美国，积满学分凭着个人素养就可在名校里出出入入。这是*，而对于现阶段来说最为公*的高考制度，归根结底是应试教育的产物。有着应试教育的啤酒肚，却硬要套上素质教育的紧身衣，最终憋死的，只能是学生。

　　我们也并不是不能理解教育厅的良苦用心，给我们一个假期，让我们好好休整，让我们体验社会，让我们高三以身作则，把素质教育的旗子举得高一点，更高一点。他们也深知高考制度的残酷，想让我们压力小一点，更小一点。凭心而论，我们的确没有多爱高考制度。但我们改变不了环境，我们只能适应环境。可“禁补令”美其名曰减负，实际上却拿走了我们适应环境的工具。那么，我们拿什么来斗争？

　　总有一天，高考制度会向素质教育进化，禁补令的作用也会落到实处。可当下，面对这个来得尴尬的禁补令，面对心急如焚，忧心忡忡的家长与老师，面对在倒计时里愈渐紧张的同学，我们只能抬头迷惘的问一句：拿什么拯救你，我的高考？

我奶奶高考作文10篇（扩展7）

——让我难忘的人高考作文

让我难忘的人高考作文1

　　是谁孜孜不倦地照顾教室窗台上那一盆盆绿色植物？是谁默默无闻地为它们浇水施肥？又是谁轻轻抚弄它们碧绿的叶子和娇小的花瓣呢？带着这个疑问，我想探个究竟，于是我便早早地来到了学校，躲在一个小小的角落里，静静等待答案浮出水面。

　　教室门“吱吱”地打开了，只见一个人走进教室，她放下书包，条件反射似的拿起空空如也的洒水瓶，大步流星地走到水桶边，舀了满满一瓶水，接着，她走到一盆兰草边，将洒水瓶对准兰草细长细长的、布满尘埃的叶子，按动开关，“哗……”清澈的水调皮地蹦出洒水口，跳到兰草的叶子上，仔仔细细地为它洗澡，兰草在水中摇曳着身姿，仿佛要把身上的尘埃洗净，接着，圆圆的水珠又如同坐滑梯似的`，滑下叶片，落到泥土里，慢慢地将其浸湿。兰草好像喝足了水，直起身子，更精神，更漂亮了，宛如亭亭玉立的花仙子，傲立与花群之中。这时，浇水人转过头来，我定睛一看，原来是我们班的“小小植物学家”杨夕艳同学，她大大的眼睛，满含温柔的目光，让人心中充满温暖，看着兰草高高屹立，她那圆圆的脸上露出了两个豌豆儿似的小酒窝。杨夕艳又挨个儿给植物浇了水，教室里又增添了一丝生机，杨夕艳的脸上也沁出了晶莹的汗珠，她的这种认真劲给我留下了深刻的印象。

　　我走过去，好奇地问杨夕艳：“杨夕艳，你这样默默无闻地为花儿浇水，不累吗？不枯燥吗？”杨夕艳莞尔一笑，说：“我虽然有点累，但我却收获到了无穷的快乐，教室里的植物既能美化环境，又能让我吸到新鲜的空气。所以，我累也是值得的。”听了这番话，我被深深地震撼了，赞许地点了点头。

　　杨夕艳同学可真让我难忘！她每天坚持不懈地做护花使者，用自己一双勤劳的手，捧起了植物的身躯，托起了植物的生命，让我无比敬佩。

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