下面是小编为大家整理的【精品】作业批改记录数学,供大家参考。
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学科 数学 班级 1.1
1.2 授课教师 张慧杰 批改时间 2011.3.3 作业：
练习册 1-10 页 生活中的数 批改情况：
1 .孩子们这部分掌握不错。
2.少数学生书写不规范， 出错。
改进措施：
课堂精讲、 精练。
典型题型老师教答题方法。
训练审题要细。
规范书写。
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学科 数学 班级 1.1
1.2 授课教师 张慧杰 批改时间 2011.3.11 作业：
练习册 11-19 页 观察与测量 批改情况：
1.具体活动中认识长度单位。
2.个别学生解决实际问题能力差。
改进措施：
典型题型老师教答题方法。
加强后进生的辅导。
注重实际应用。
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学科 数学 班级 1.1
1.2 授课教师 张慧杰 批改时间 2011.3.23 作业：
练习册 29-32 页
加减法
批改情况：
1.应用数学解决问题的意识很强。
2.有的学生想象能力不好。
改进措施：
典型题进行强化记忆， 理解意思记忆。
学生间奖优罚劣， 树立学习好榜样。
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学科 数学 班级 1.1
1.2 授课教师 张慧杰 批改时间 2011.4.11 作业：
练习册 41-52 页
有趣的图形 批改情况：
1 领会图形的意义。
2.分类方法多掌握的不扎实。
改进措施：
课堂精讲、 精练。
典型题型老师教答题方法。
学生间交流自己的理解。
个别辅导。
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学科 数学 班级 1.1
1.2 授课教师 张慧杰 批改时间 2011.4.23 作业：
练习册 53-62 页
加与减
批改情况：
1、 有个别学生不会分析应用题。
2、 计算掌握不好。
改进措施：
典型题型老师教答题方法。
学生间交流自己的理解。
个别辅导。
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学科 数学 班级 1.1
1.2 授课教师 张慧杰 批改时间 2011.5.11 作业：
练习册 63-74 页
购物
批改情况：
1、 有个别学生对基本的概念知识掌握不好。
2、 计算能力不强数感差。
改进措施：
仔细审题。
课堂精讲、 精练。
典型题型老师教答题方法。
学生间交流自己的理解。
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学科 数学 班级 1.1
1.2 授课教师 张慧杰 批改时间 2011.5.21 作业：
练习册 75-79 页
加与减
批改情况：
1.有少数学生计算不认真出错。
2.马虎。
改进措施：
课堂精讲、 精练。
典型题型老师教答题方法。
学生间交流自己的理解。
训练审题要细。
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学科 数学 班级 1.1
1.2 授课教师 张慧杰 批改时间 2011.6.11 作业：
练习册 93-104 页 统计
批改情况：
孩子们学得快忘得也快 计算不准确、 独立审题问题多。
上课溜号不认真听老师和同学们分析审题， 于是又偏差。
改进措施：
课堂精讲、 精练。
典型题型老师教答题方法。
学生间交流自己的理解。
训练审题要细。
作业批改记录
张慧杰
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