以巧为话题的作文1 七夕的夜晚，浩瀚的天空像一块大大的、深色的碧玉，家家户户的蜡烛光反射出的些许光芒，照在一棵棵叶子泛红的参天大树上，显现出微弱的光影。此时此刻，人们纷纷跨过门槛，走出家门，目不转下面是小编为大家整理的以巧为话题作文,荟萃20篇（范文推荐）,供大家参考。
以巧为话题的作文1
七夕的夜晚，浩瀚的天空像一块大大的、深色的碧玉，家家户户的蜡烛光反射出的些许光芒，照在一棵棵叶子泛红的参天大树上，显现出微弱的光影。此时此刻，人们纷纷跨过门槛，走出家门，目不转睛地仰望着无边无际的夜空，期待着牛郎织女的出现。
霎时，一群喜鹊从远处飞来，用自己的身体搭成了一座鹊桥。牛郎织女若隐若现。过了半晌，牛郎织女同时走到了鹊桥上。织女一见到牛郎就大声痛哭，边抽泣边说：“时隔一年后，我们终于见面了！”牛郎用扁担挑着两个孩子，激动地连声说：“我们是一家人，我们是一家人！”说着说着，牛郎热泪盈眶，不时地抹掉眼角边的眼泪。两个小孩儿已经会走路了，他们从箩筐里跳出来，立即投进了妈妈温暖的怀抱。
欢乐的时光总是过得很快，牛郎织女又分开了。家家的女孩儿仰望着秋天的朗朗明月，希望自己也能像织女一样心灵手巧。这时，正是这天最热闹的时候。孩子到外面抓几只米粒大小的蜘蛛交给爸爸。爸爸把蜘蛛放进一个小盒子里。让它在里面结网。小孩子捧着各式各样的小泥偶，它们颜色鲜艳，做工精致，上面还镶嵌着品种繁多的宝石美玉。每家每户的女子乞完巧，就会穿着自己的新衣服，登上摆满时令瓜果的彩楼赛巧。女子们都不甘示弱，各自舞动着纤纤细指，进行针线活比赛，只见有的穿线穿得很快，有的缝衣缝得很好，都不相上下。
这些女子不仅乞求了牛郎织女的美好愿望，更乞求了人们对幸福生活的美好追求！
以巧为话题的作文2
提到感恩，头脑中便立马浮现了父母的影子。那背影很宽大，很温暖，仿佛触手可得，但却又似海市蜃楼一样若隐若现。可又有谁能够说什么是比父母更值得感恩的呢？是的，谁也不知道。
而我也不知道是从什么时候开始，我便开始独自一人。虽然表面上的自己和他人别无异样，可谁又知道“当自己面临中考时，却无人告知；当自己获奖时，却无人倾听；当自己疲倦时，却没有停靠的港湾时的内心呢？”
当然，总在这时，父母都会与自己一起进行视频通话，把自己失落的心重新拾起，告诉自己要学会坚强前行。
的确，我也这样做了，所以，如今的我很感谢，感谢在那恰巧的一瞬，我遇见了你们，而从此，你们便成了我的父母，默默的守护着我的成长。
郑振铎说过：成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲她是失败时的伴侣。所以“妈，你说，今生今世我该如何才能让你在我身边留的更长久一些，来让我能报答你更多一点呢？”虽然我知道，你会说我与你的相遇，便足够抵挡所有的言语与报答，但你可曾知道，作为孩子的心是多么的纠结与不舍？
记得有一次，在我看完一本书后，我对你说“妈，你怕死吗？”尽管自己当时也不知为何，但我问了。
而你对此也并没有立马作出回答，而是停止了嘴边的微笑说：我对生命有遗憾，因为一生就这样碌碌无为但我对死亡已经淡然了。
如今想起，真希望当时的我不会这样问你。因为，你的一生其实做了很多，只是你需要等待才能见证这个奇迹，所以，快乐的活着后你才能够知道，其实，在某一刻，你也想永远留下，陪伴着你那一世都不忍心舍下的“情人”。陪伴着我，紧握着我的双手，不再离去
“妈，谢谢你。让我们拥有了最巧的遇见，让我拥有了自己。
以巧为话题的作文3
3月24日,上午第二节课,一年级五班的唐婧老师给孩子们带来了一节别开生面的数学课——“巧拼七巧板”。
这节课主要以孩子们生活中常见的玩具“七巧板”为基奠，发展学生的空间观念和动手操作能力。开课前,唐老师对七巧板的发明者、历史起源、用途在做了介绍，充满趣味，孩子们个个都睁大了眼睛，听得十分认真，有的孩子还能从“数学的眼光”来介绍七巧板。终于迎来动手操作的环节了，孩子们认真思索，将两个三角形和一个正方形通过“翻”“转”“移”的方式拼成了：长方形、正方形、梯形、以及*行四边形。紧接着，唐老师还带来了孩子们上学期利用七巧板拼成的创意作品,最后一个环节：“请展开你的想象，设计出一幅优秀的作品，并且给它取一个有趣的名字。”听到这个要求，小朋友们很开心，迫不及待的拿出手中的七巧板，认真专注的投入到创作中，有的孩子拼出了乌龟、有的拼出了小鸟、还有的拼出了渔夫垂钓……欣赏了那么多优秀的作品，在座听课的老师都赞不绝口
“叮铃铃……”下课铃声响了，唐老师为孩子们带来的这节数学课，不仅让孩子们“玩得开心”,还在动手操作的过程中学习到了数学学习的方法，同时也激发了学生学习数学的兴趣，相信孩子们通过这节课对数学的学习又充满了几分热情。
以巧为话题的作文4
七巧板是一个多么熟悉的名字啊！它是多么的神奇多变。
一天，老师给我们发下来一副七巧板，我带回家后就把它拿出来仔细地瞧着；它有七钟不同的形状组成，有半圆形·梯形·三角形·圆形······等等，还有几张图纸和几本书；我按着图纸去拼，没多大会儿在我的书桌上就出现了一只蜻蜓；看着这只蜻蜓我有点兴奋了，接下来这七兄弟不断地在我的手中变身，一会儿又出现了2个小朋友手拉手的在散步，七巧板真是个好东西，我越来越喜欢它了。
以巧为话题的作文5
自己前段时间不也是有记录过一个男孩子跟自己的一些缘分吗？以及那一个时候也记录了他的一些人品上的好，自己这个星期又要来记录他了，其实真的不应该这么频繁的去记录他的，毕竟他对于自己来说也没有产生多大的生活上的意义，在感情上也没有激起自己内心的一点的浪花，可能也是因为自己正在经历的这一些感情有关系吧，包括自己现在对待感情的那一种心态，多少也是有一定的影响，影响了我们两个人更深入的去认识彼此。
毕竟我们两个人现在都身处这样紧张的备考状态，再加上自己真的可能就是失恋之后会拒绝还是和其他异性朋友的更深入的接触，所以导致我们两个人现在真的是在不合适的时机去，有产生这样子，可以更加深入认识彼此的机会，而这样子的机会，唉，现在我们这种现状下，在现实下我们只能去让这种机会溜走，即便我们知道这种机会真的也在我们身边出现，但是我们只能和这种机会擦身而过。
关于那一个男孩子，自己也是今天才知道，原来他就住在我家附近，因为之前的话他一直在另一个地方下车，但是他在那一个地方下车，完全是因为他并不知道那一个校车可以在我们这里下车，但是他今天来问自己说可不可以在这里下车的时候我就跟他说可以，所以他就跟自己一起坐校车到我们这个路口下车了，然后自己也是因为他在那一个路口跟着自己下车，然后叫住了自己跟自己说了一些话之后自己才了解了他的情况，才知道原来他家就住在我家附近。
但是自己却没有怎么见到他自己之前会*凡的遇见他，反而是觉得他可能是那一种经常在外面玩闹的男孩子，所以这次才有机会总是*等的去遇见他，但是现在又突然间觉得我们两个人的家离得这么近。但是自己却只是遇见过他那么几次，反而觉得他是一个经常宅在家里的男孩子。
以巧为话题的作文6
回家路上，你和我勾肩搭背。
走到一半，你看到一旁正在装修的创意店，就停下脚步，欣喜地说：“听我吗说，这家创意店是我幼儿园老师开的，我们去看看吧。”
本想劝你别去，但我的脚却径直地向创意店走去。不知是什么在感召着我，牵引着我。一到店里，我突然感到一种莫名的温暖，好像我的心灵找到了归宿。
店主一看到你就欣喜地打招呼：“啊，是戴震啊，你今天怎么来了？”不过，我以为自己是外人，便退在一边看。但她看到我，竟大叫起来，像是一个小孩子终于找到了躲藏的伙伴：“啊，我知道你是胡行健！”
什么？我不由地一惊，眼睛睁得大大的，心噗通通地跳着，无数个问号冒上心头。我仔细地打量了一下她，但记忆还是没帮上我。由于过分惊讶与紧张，双手不由地颤抖起来，口齿也不清了。“什么？我……老师……”我不由地被自己下了一跳，什么称呼不好，为什么叫老师呢？但巧的就是，站在我眼前的，笑容可掬的，竟是我的美术启蒙老师幼儿园的美术老师！
“哇，胡行健长这么大了，比小时候好看多了。看来我们不能以小时候不好看就以为长大也难看哦！”老师高兴地说笑着，微眯着双眼，像是沉浸在美好的回忆中。我们还是将信将疑，我和你竟然是幼儿园的同学！
“来，我给你们看看你们的毕业照，你们就清楚了。”老师笑得很灿烂，像天使一般美丽。说着，她打开了抽屉拿出一本厚厚的相册，翻着一张张，用孩子般口气说道：“健健呢？这张也不是，我一定要找到健健。”
终于找到了，老师惊喜地大叫，我迫不及待地伸过头去，看到了我小时候的小模样，还有我的小朋友伙伴，不由得又是一惊!在相片中，戴震竟然站在我的身边！我们都惊讶得说不出话了，只觉得一股暖流在心中流淌！随即，戴震高兴地大叫：“啊！我俩是幼儿园的同学呢，还站在一起呢。”他看着我，像是找到了失散多年的兄弟；我看着他，心中无比地感慨！
回家的路上，我俩靠得更紧了，像是害怕彼此再次离开似的。还时不时地发出一阵阵傻笑，喜这缘份真是神奇！
以巧为话题的作文7
卢巧老师是一位和蔼可亲的老师，她讲的课生动有趣、丰富多彩。在学习生活中，她关心同学，是我们心目中的好老师。
记得在我刚开始上补习班的时候，我很胆小。上课时不敢积极发言，读书时不敢大声朗读。给我们上课的卢老师发现了这个问题，就总是让我来回答问题，但老师一点到我的名字，我就紧张，一紧张就回答得很小声，情况得不到改善。一天，在补习班第一节课的下课铃打响后，卢老师突然把我叫过去说话，我虽然一头雾水，但还是走了过去。老师让我坐在旁边的一把椅子上，然后说：“伟泓，我知道你其实是一个很聪明的孩子，但你太胆小了。你应该在上课的时候积极地举手回答问题，答错了也没有关系，同学们不会笑你的。读书的时候你就要放开声音去读，你要有自信，相信自己能做好。只要你积极举手回答问题，大声地朗读课文，你一定能把英语学得很好，老师看好你哦。听完这番话以后，我觉得信心倍增。在之后，我克服胆子小的弱点，积极回答问题，大声朗读课文，终于在英语方面取得了傲人的成绩。
老师教给了我们许多知识，无论是表扬还是批评，都是想让我们能学好知识。老师就像辛勤的园丁，辛勤浇灌我们这些祖国的花朵。我们要好好学习，回报老师为我们付出的汗水。教师节即将来到，我祝天下的老师都身体健康、万事如意。
以巧为话题的作文8
我的爷爷是一位七旬的老人，脸上的皱纹记下了岁月的苍桑。我爷爷干了一辈子活，别看他长满老茧的双手又厚又长，甚至有点笨拙，但你看了他精湛的手艺，准会情不自禁地夸他手灵巧。
爷爷没学过手艺，但与那些训练过的人比起来也不分上下。看，爷爷用菜刀把竹子砍成竹丝，这一个过程就如同切菜一样流畅、快，相信刘翔见了也会“干拜下风”，而且这些竹丝像面条一样均匀，爷爷能用这些竹丝做成精美的箩筐、鱼筐……其中编得最好的是鱼筐了，筐口牢固；筐底*坦；筐腰圆圆，有的时候我把鱼筐倒过当椅子坐。鱼筐的形状多姿多样，有的像一个大葫芦，有的像如来佛的大肚子……真是千姿百态，令人目不暇接。
爷爷还有一手漂亮的补网技术。不信？那就仔细瞧瞧，长一长见识吧！只见一张“伤痕累累”的渔网，经过爷爷的手，你几乎永远也找不到原来破洞痕迹，这渔网就如同新的一样，可能会让你觉得不可思意，我相信“天上的织女也达不到这种效果”。补网的时候，爷爷左手紧扣网眼，拿着梭子、刀子的右手，忽上忽下，忽左忽右，视力低于5．0的人决对才看一会就会看晕。爷爷左手一拉，右手刀子一刮，再打个结，就弄好了，这速度就如同为箭一样。梭子在爷爷手中就如同长了眼睛似的，上窜下窜，令人目不暇接，不由得啧啧赞叹道。
爷爷最疼爱我，小时候我回老家玩，爷爷每次都会给我做一些小玩具。只见爷爷选了一根粗大的竹子，一会用刀子左刮刮，右刮刮，再用菜刀砍一砍，竹蜻蜓、*、弓箭……就在爷爷手中出生了！我最喜欢的是竹蜻蜓，只见它在天空自由地飞翔，多像一只蜻蜓呀！我真为自己有一位这样的爷爷而感到自豪高兴。
爷爷用他灵巧的双手教会了我什么叫勤劳，爷爷用他灵巧的双手为我编织了一个幸福的童年，爷爷用他灵巧的双手谱写了他朴实的一生。我爱爷爷那双灵巧的双手，更爱我的爷爷。
以巧为话题的作文9
这学期我们学习了七巧板，它是有五块大小不同的三角形，一块正方形和一块*行四边形组成。
虽然它只是七块大小不同的板，但它能拼成各种各样的图形，它既可以组合成一般的长方形、正方形、三角形等普通图形，也可组合成动物、数字等有趣的图形。刚开始在老师的教导写，我学会了简单的图形的分解和组合。在这个基础上慢慢开始了趣味的图形的拼图。看，我拼了小蛇、熊、野猪、直升机等等。
回家一有空，我又拿出了七巧板。发挥自己的想象，我拼出了大轮船、兔子等等。
七巧板，真好玩！
以巧为话题的作文10
这学期我们学习了七巧板，我国的七巧板是一种很好玩的益智玩具。它千变万化，有时可以拼成老鹰，有时可以拼成渔船，有时可以拼成小鹿，还可以拼成生日蛋糕哦！我拿两副七巧板拿出一个大三角形做小朋友的身体，一块小三角形，一块中三角形分别做小朋友的腿，一块菱形做小朋友的头，一个快乐的小朋友就拼出来啦！我再拿出一块大三角形做小朋友的头，正方形做身体，两个小三角形、两个菱形拼出了一个跑步的小朋友，他们正在奔跑着放风筝呢。瞧，一幅“放风筝的小朋友”的七巧板画就展现在你眼前啦！
七巧板真好玩，大家都来拼一拼，玩一玩吧！
以巧为话题的作文11
今天，付老师让我们一个七巧板拼图，回到家我心想：到底要拼一个什么样的图出来呢？对了，我不是有一张七巧板的拼图纸吗？于是我就拿起了手中的拼图纸一看，我自言自语地说道：“这么多的图样可让我怎么选啊？”我又懊恼了。这时我左看右看，最后选了一个小猫图样的来拼，可是拼啊拼啊，却怎么也拼不好，我就又另外选择了一个小人图样。
我先拿了一块紫色的三角形当做帽子，再拿一块黄色的正方形当做头，拿了一块金黄色的大三角形来做小人的衣服和手，然后同样拿一块红色的大三角形来做小人的裤子，最后我拿了一块蓝色的*行四边形和一块黑色的三角形分别做了小人的脚。
这样一个完整的小人拼图就成功完成了。成功的喜悦让我整晚都美滋滋的。
以巧为话题的作文12
我的爷爷今年60多岁了，高高的个子，花白的头发，说话很幽默。不管碰到什么事，他从来不着急上火，脸上总挂着慈祥的微笑。
听妈妈说，爷爷14岁时就参加了工作，在厂里是机械能手。虽然工资不高，但他十分敬业。他的手上布满了老茧，那是劳动的印记，也是岁月的印记。
爷爷是个热心并且追求完美的人，什么事都要做得最好。别人经常找他修理东西，他总是尽心帮忙，而且从不收报酬。记得有一次，村里张叔叔的自行车坏了，推到爷爷面前，爷爷二话没说，戴上眼镜，一手拿老虎钳，一手拿螺丝刀，认真地修起来。不一会儿工夫，那辆“残疾”自行车经过爷爷的巧手，变戏法似的完好无损地呈现在张叔叔面前，张叔叔不由得连声赞叹。
爷爷虽然没干过什么惊天动地的大事，但他有助人为乐、刻苦钻研的精神，是我学习的楷模。
以巧为话题的作文13
4月1日，我们来到坊子实验基地，在那里有许多有趣的课程，其中我最喜欢巧板 。午休刚结束，我们班立即飞奔到要集合的地点。
耿老师带领同学们来到201教室上这节课——巧板家族，老师给同学们分成4个组，我和王宇浩、李连杰、刘洋、闫德俊、武义珺被分在一组，等老师分发完说明书和4巧板后比赛正式开始，没几分钟我们组的王宇浩就拼好了“人”和“角铁”，5分钟后他又拼好了“木马”以及“斧子”，一组遥遥领先，刘洋接着拼好了“喜鹊”小浩（王宇浩）又拼好了“鹅颈”，突然一个“钩”堵住了一组通向胜利的道路，我们使劲让脑细胞继续战斗对抗巧板问题，但结果是——脑细胞大军惨败，因为这个“钩”要求全 部是*的而不是尖的，眼看二组、三组、四组就要赶上了，但幸运的是他们也卡在“钩”上了。
10分钟后，二组竟然拼好了“钩”紧接着，三组也拼好了“钩”。当我们就要输时，老师说：“可以用别的图形来代替不会的”。一听这话在一组的所有人仿佛抓住了一颗救命稻草，开始疯狂的拼，不一会儿，“7 ”、“火山”、“T”字陆续出现，三组不甘落后，又拼出了“打字机”、“台阶”二组和四组 最后放弃了第一名——不拼了，最后三组以“钩”的优势得了第一名，我们一组位居第二名。
以巧为话题的作文14
有这样一位老师，她总是用别出心裁、巧妙的“招数”来教育我们。循循善诱，潜移默化地让同学们接受教育，不断进步。
她，就是我们班的“巧”老师。或许有人会问，这世界上还有这个姓氏吗？别急，且听我慢慢道来。
“巧”老师可真是一位满脑子充满新点子的老师。她常常把我们的课堂变成一个欢乐有趣的的世界，给我们讲引人入胜的，我们从没听过的逸闻趣事，好奇的我们呢，有的张大了嘴巴，有的瞪圆了眼睛，教室里一会鸦雀无声，一会欢声笑语。
要是哪位同学学习上有什么小问题呢，“巧”老师也有“巧”办法。
这不，不久前就有一例。
那一天，“巧”老师正在教室批改作业，批到了比蝇头还小几倍的字，任凭“巧”老师远看近瞧，“真”字里三横都叠在一起了，“巧”老师手中的红笔停了下来。
“这位同学，请你明天买个放大镜来。干什么呢？专门用来批你的作业。你的字呀，只有用放大镜才能看清。”“巧”老师的弦外之音让那位同学不好意思地笑了，后来那位同学的字总算正常了。
“拨”和“拔”是一对“双胞胎，有的同学常常分不清，“巧”老师有办法让大家分清楚。“巧”老师指着黑板上的“拨”和“拔”告诉我们：“大家看‘拨’比‘拔’多了一短竖，比‘拔’高了一截，比‘拔’力气大，所以‘拨’是哥哥，‘拔’是弟弟。弟弟要用力‘拔’，哥哥只要轻轻一‘拨’就可以了。”
写到“拨电话”和“拔河”这两个词了，“巧”老师的一句“是‘拨电话’，可不要‘拔电话’哦。大家想‘拨河’还是想‘拔河’啊？”在笑声中，这两个词大伙儿全写对了。
以前作文对很多同学来说就像横亘在我们面前一座难以逾越的大山。现在呢，有了“巧”老师，作文似乎没有那么难了。“巧”老师呀，带着我们感受校园四季：春暖花开时，陪着我们，看银杏树叶，淋海棠花雨，闻油菜花香；秋风习习时，一起拾捡随风飘落的银杏叶……不知不觉地，大伙儿都会写作文了。
“巧”老师，我的好老师，在我心中，您永远是一位充满奇思妙想的好老师。
以巧为话题的作文15
我的妈妈其貌不扬，但她却是我最敬佩的人。因为妈妈不仅心灵，手也巧得令人赞叹不已。
一个周日，在整衣物时，我发现我的校服裤的膝盖处破了一个洞，便拎着它给妈妈看，不屑地说：“妈妈，这条裤子我不想穿了，瞧，上面有个洞呢。”妈妈从我手中接过裤子，仔细地翻看着，说：这个洞不是太大，我试着补一下吧。”我有点不高兴：“妈妈，现在还有谁穿补过的裤子啊!”妈妈皱了皱眉头，移开抽屉，从一个小盒子里拿出一块小圆布，我疑惑不解，这有什么用呢？妈妈摸摸我的小脑袋，又从盒子里拿出针线，再找了一个小小的盖子，在小圆布上划了一个圆，然后一针一线地缝着，又让我拿来回形针，我更是纳闷，这是在补裤子还是在做小玩意儿？我极不情愿地找来回形针，妈妈笑*地说：“现在请你先闭上眼睛，给妈妈5分钟。”“嗯？还要闭眼睛？好吧，好吧，我才懒得看呢。”“
不许耍赖皮啊。”妈妈又强调了一遍。我只好闭上眼睛，只听妈妈“嗒嗒”地走路声，“哗”地拉开抽屉的声音，妈妈小小的嘀咕声“还在呢。”又找到了什么宝贝？我忍不住睁开一只眼睛，妈妈正把刚才缝好的圆布用回形针翻转过来,桌上又多了几粒晶亮的小珠子，妈妈又小心地穿起来往布上钉呢……“好—了。看看这是什么？”“哇,一只小熊的小胖脸。”我顿时恍然大悟了：“哦，原来这样啊。”我抱住妈妈：“妈妈的手真巧啊。”
第二天，我穿上妈妈补过的裤子去上学，不经意间，一个同学指着我的裤子惊讶地喊道：“哇，好可爱啊！是谁帮你缝的？”她的惊叫声引来了好多同学，她们围着我，七嘴八舌地议论着，赞叹不已。我自豪极了，不过，这一切，还得归功于我的“巧妈妈”。
其实不久前，我也夸过我的妈妈，那时的我，正津津有味地吃着酥脆的炸春卷，里面是清爽的黄瓜丝、新鲜的萝卜丝、鲜美的*—这可不是大街上的小吃，而是妈妈纯手工制作的，盛上来时，皮色仿佛镀了金，是那样的诱人，于是春卷被一扫而光，连我家的大厨师—奶奶都啧啧称赞：“这个味道和饭店里的差不多了。”
我的妈妈是个“巧妈妈”，她用她灵巧的手和心，给了我最贴心的爱，也让我拥有了生活的动力和快乐的源泉。
以巧为话题的作文16
冷风秋雨过后，迎来了又一个七夕节。远远地看着那些被苍穹清洗得明亮洁白的浮云，总会生出些许无端的纠结与迷茫。心里有一种忧伤，这种忧伤淡淡的，就像一个生活坎坷的人走过那一段喧嚣又尴尬的时光感到的那一刹那的无奈和疼痛。
七夕节，一个古老唯美的故事在世间被反复轮回地传颂。也许，牛郎织女的传说并不会重新在现实生活中演绎，也没有人看清银河里的真实世界和鹊桥的神秘，但是，我还会常常在七夕夜去看巧云，去享受那荡气回肠的爱情的坚贞与执着。
人间并不少见珍惜看巧云机会的欣赏家，他们的思维里与生俱来就绽放着欣赏艺术的花蕾。今年七夕的凌晨，我就遇到一位。她年纪不大，二十六七岁的样子，她看云的神情专注。我问过她，夜还如此深冷，你如何一个人在空荡寂寞的山顶上漂泊，守候着孤独？她说，我想看到牛郎与织女前世的忧郁，我想请巧云把我真诚无瑕的祝福与祈祷带给远方那个心上人，为他送去一个甜美纯真的梦。我想在今夜能等到那个在我最美丽的时候经过我身边的人，让所有带着泪水的星光凝成冰霜，让我不再承受黑暗的辗转与煎熬。
她非常智慧，难得她能想得如此幼稚，如此虔诚。我想她并不一定读过秦观的《鹊桥仙》，也不清楚“纤云弄巧”说的就是“巧云”。她不知道人生充满着无限风险和奥秘，时时都会碰撞着坚硬的暗礁，甚至会带着她的祝福沉入冰冷的海底，连同她那青春与梦想，从此一同沉沉睡去，不再醒来。
我不想说破这些，我只想让她少一点冷清与伤感。我想说，你一定听过冬天雪花飘落大地的声音，你一定感觉到山花在初夏的微风里缓缓开放的那种巨大力量，你一定憧憬着享受到七夕的夜晚星星带着从山外送过来的草木绿叶的清香。她却先说出来了，快来，快来看巧云吧。这时候的云，飘逸、轻盈、妩媚又灵验。你可以许个愿，它会带给你一生的好运，只要你心诚。云在灰蓝的底色上，自如来去，你的心，也会一丝丝，一缕缕，变成无数朵七巧云。
我虽然看不清她的眸子，但我能感觉到她的眼睛就像一泓深沉幽静的湖水，氤氲着巧云般的雾气，朦胧而又遥远，但一定没有凝结的泪珠。
夜风的每一个音符都是惆怅的。人，不会都有那样的心情，从清晨朦胧的状态里堂而皇之走出来，在静穆的星光下随心所欲欣赏七夕云。虽然是夏末，夜却是萧条的，人也会感觉到苍凉，苍凉得都要地老天荒了。
人生真的是一个局，有人陷进去了就永远迷失在远方，比如牛郎。
我们都有自己的局。不知道是否所有如我这样的人都有失落般的无助，是否每一个人都会在年轻的时候爱上一个明明知道不适合自己的人，或者倾心拥有一场令自己莫齿难忘的生死恋情，然后用一生的时间来回忆与叹息。是的，在我生命中确实曾经有过许多人，她们出现过，却又消失了。尽管我的内心永远清晰无比，但在最初的行为上却会模糊冲动着。现在，我站在七夕云下，终于明白了一个道理，人，若要走出自己的局，必须抛弃那些让自己迷乱的东西，就像模糊不清、界限不明的感情。一时难以抑制的冲动，往往会带来一生无可名状的伤害。可是，我怀疑自己，我无力去义无反顾。谁能知道下一个轮回，我们会身在何方？荻花轻扬，白露为霜，瑟瑟夜风中谁在浔阳江头送客？
我多少次都想把七夕云变成最有诗意的文字，让它成为最易撩动人生细微敏感神经的篇章，我想让天下所有人都能在情人节这一天夜晚仰一下头，望一眼皎洁的天空，其实，这一天的天空、云彩、心情，真的都很美。
牛郎和织女的心是一条冰封了的银河，终于在七夕节这一天，沉寂的涌流开始疯狂地晃荡撞击，嘶喊着要冲破这千年禁锢。我的心曾经为此而战栗，我流泪了。我突然发现，我并非不会思想、不会难过、不会动感情，只是因为他们被压抑了千年才苏醒一次而悲伤。我知道，太阳出来之后，银河又将沉沉归去，牛郎和织女的心在寒冷和孤寂中又要再次被冻结千年。
于是，我拿起笔，用心去记录七夕夜留给历史的痕迹，描摹鹊桥初架到时光飞逝而过的瞬间。然而，大部分的时间里，我感到无能为力，因为更多的是我贫乏的文字无法承载起那么多忧郁、甜蜜却又匆匆的过程。
自然赐给我们生活的智慧、还有那清风、明月和天空的云。
以巧为话题的作文17
“好胳膊好腿，不如好嘴”。我的妈妈说话十分艺术和巧妙，她说的每一句话都让我佩服。
有一次我一边做作业，一边向妈妈说一些学校的事情，说个没完没了。妈妈说：“莫学麻雀嘴，要学蚂蚁腿。你省下说话的工夫，这些作业早就做完了。”我听了，马上认真地做起了作业。
有一回，我满面春风地走到妈妈跟前说：“妈妈，数学卷子发下来了，我考得不好。”说完还故意撅起了小嘴。妈妈看了我一眼说：“真是猪鼻子插葱——装相（象），十七的还想哄十八的。考得不错，对不？”我俩一阵哈哈大笑。
记得有一年暑假里，妈妈让我写作业，我说：“明天写吧，明天写也一样！”妈妈语重心长地对我说：“不惜寸阴在今日，必留遗憾在明天，一定要珍惜时间！”我却调皮地说：“时间嘛，有的是！”妈妈又补充一句：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我一声不吭，一下子便懂得了要珍惜时间，马上去写作业。
有一天吃午饭时，表妹不好好吃饭，不停地在桌边打闹。我问：“妹妹，你怎么不吃饭呢？”妈妈对我说：“她这是斑鸠不吃蚂蚱子，肚里有！”原来表妹饭前吃了很多零食。
妈妈妙语连珠，我真羡慕她，我也很自豪我有这样一位妈妈。母亲节快到了，我要祝福我这位巧嘴妈妈：“母亲节快乐！”
以巧为话题的作文18
有一天，小狮子笨笨正在玩跳绳，小兔子巧巧笑眯眯的走了过来，问：“狮子哥哥，你知道公园在哪吗？春天来了，公园应该很美的，我想去玩，但是我不知道该怎么走？”小狮子高兴的又很热情的说：“巧巧，你问我公园在哪里算是问对人了！森林前面有一间又大有漂亮的房子，是我爸爸和妈妈一起建的公园，你要去玩吗？”巧巧高兴的说：“好吧！好吧！我要去！狮子哥哥，你带我去公园玩吧！”“好！好！好！兔妹妹，不急！不急！来，你把这张纸带着，公园里的动物朋友很多，别人要是欺负你的话，你就把这张纸放在他们的眼前，他们就不敢动你了，还一切都会听你的指挥！”说着，狮子哥哥就把她带到了公园里，兔子妹妹看见眼前是个非常漂亮的公园，公园里人山人海的，高兴的说：“好美呀！”本来就很贪玩的巧巧今天非要玩个够！说着，她就很利索的跳到秋千上开始自己玩荡秋千了，接着又对滑滑梯感兴趣，她就去玩滑滑梯。她学着周围的小朋友玩各种各样的游戏，有时还加入他们的队伍玩呢！在玩游戏的同时还认识了不少新朋友多开心呀！
时间过得真快呀！她玩的连身上带着的一个红萝卜都忘了吃了！可是这时候天都要黑了，同时也觉得有点累了。不过，她觉得这是她玩的最开心的一天。这时，狮子哥哥又跑来了，很惊奇的说：“好了，巧巧妹，天色不早了，我把晚饭都吃了，你也应该回家了！回家吧！改天再来玩吧！”
巧巧依依不舍的离开了公园，踏上了回家的路。她边走边想：我什么时候才能改掉这个贪玩的毛病呢？哎，回家又该挨爸爸妈妈的批评了。
以巧为话题的作文19
别人遇到困难拔刀相助见义勇为，很多人一直是倍加推崇的。在很多报刊杂志的大肆报道和肯定下，无论是面对无情的大火、汹涌的洪水，还是凶残的歹徒，不少人都义无反顾地冲了上去。于是，英雄一个接一个地涌现。但是，面对不断消逝的生命，我们是否应该深思呢？
据报道，福建小学生的涂迁，看见他的一个同学不幸落水。他想到的不是自己的能力和寻求他人的帮助，而是直接跳入河中去营救落水的同学。此时正值冰雪初融的3月，冰雪初融的3月，不久两人就双双溺死在冰冷的河水中。而且这种的事情已经不是第一次发生了，无数的花季生命都损害在它们的一时冲动中。这是一个反面事例，在让我们看看见义巧为的好处。
在目睹了两名盗贼持刀在一辆没有多少乘客的车上抢劫后，为免惊动对方及保障自身安全，单独出行的一位小姐用西班牙语向单位同事通报情况请求代为报警，结果警察接报后迅速出动，人赃并获。 我们经常地看到这样的故事——一个人晕倒在大沙坑中，众人争先恐后下去救人，结果因毫无防护措施而导致多人伤亡；完全不识水性者下水救人，最终多搭一条人命……
为了不再看到类似悲剧的继续发生，我们应该也必须提倡“见义巧为”见义勇为是必须讲究策略的，如果从整体而言我们付出的很大的代价而并不能丝毫帮助别人的时候，这是不划算的。
如果在别人落水的时候找打一根竹竿，那么很有可能拯救两个人的生命；如果在别人被困沙坑时准备好防护用具，那么很多人不会无奈的死去。见义勇为虽是一项光荣传统，但是他的代价实在太大了，往往代价就是人的生命。所以我没一定要控制住见义勇为这个“度”。
以巧为话题的作文20
我读三年级的时候，张老师给了我一张表格。我读了一遍，原来是兴趣小组的报名表。参加什么项目呢？我顿时六神无主。经过一番思考，我选择了七巧板。
当七巧板发到我手里时，我想：“不就是七块板吗？照样子搭还不容易吗？”但是当我真的动手搭起来觉得还真不简单。就拿“火箭”这幅图来说吧。不是左摆缺了一个角就是右摆比例不对称，把我忙的满头大汗，真想把它扔在一边。但我又想起老师说过拼搭七巧板时不免会遇到一些困难。一定要有耐心，不能急躁。于是我又静下心来慢慢地想，仔细比较几块板之间的关系，针对性的移动拼板，消除差异，终于，我完成了这个图案。
今年，学校举行了智力七巧板比赛。我怀着兴奋，紧张的心情参加了比赛。卷子发下来了，前面完成得很顺利。我凭着我的记忆，把每个图案都补充完整了。但拼到“小鹿”和“篮球架”时，我被难住了。由于时间关系，我只好随便拼了一下，一、二面便完成了。三、四面试让我们创作的。分别是：要用两幅板搭的“上茶”和“敬酒”还有要用三副板搭的“西天取经”。卷子做好后时间已经到了。我急忙交了卷。几天后，成绩公布了，我得了一等奖！
七巧板不仅锻炼了我们的智力和动手能力，还让我们懂得了许多道理。七巧板成了我的一种乐趣。
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