何谓“会来事”作文1 “会来事”一词想必很多人并不陌生。所谓“会来事”就是交往中，对方想要做的事，你帮他提前做了。他没有想到的事情（对他有利），你也想到提前帮他完成了。（他需要台阶的时候你要给他个下面是小编为大家整理的2023年何谓“会来事”作文3篇（精选文档）,供大家参考。
何谓“会来事”作文1
“会来事”一词想必很多人并不陌生。所谓“会来事”就是交往中，对方想要做的事，你帮他提前做了。他没有想到的事情（对他有利），你也想到提前帮他完成了。（他需要台阶的时候你要给他个台阶，比如他不好表态的时候你要顶他一下）说话过程中不会因为直率，而给对方造成伤害。不该说，坚决不说。让对方觉得和你在一起特别舒服。这就叫会来事，换句话说就是有眼色。
每个人对这个词的理解也不尽相同。有的人认为：会来事就是能察言观色，善于左右逢源。下级对上级笑脸相迎，端茶倒水，拖地送瓜子。在别人眼中，曾经有人对我说“老弟，你以后要在会来事上下点功夫”，那意思就是说，本人不太会来事。不过对于这一点，我倒是有自己的见解。何谓会来事，在单位，对同事善解人意，真诚相对。对待上级，要当好助手和参谋。特别是要尽心尽力把自己负责的那部分工作干好。不仅干好，而且要出色的，创造性的开展工作。十几年的工作经验告诉我，每个人心中都有杆秤，都有一个评价的标准。同事之间、上下级之间、家庭成员之间、亲戚朋友之间衡量的标准都应该是有相似之处的。从参加工作的那天起到现在，也曾经有人对我予以忠告。告诉我应该如何面对领导，如何去获得领导的好感。不过对于他们说的那些，我真的是不能苟同。在单位，虽然有一部分领导喜欢那些阿谀奉承，溜须拍马的人，这样的人也可能暂时得到了一些利益。但长远看，并不持久。而持久的，真正的“会来事”应该是那种深层次的，发自内心真正的自然的东西。对于亲人，你会真心的面对，用自己火热的心去全身心地爱着他们；对待朋友，你会以诚相对，宽容和理解；对待同事，你会坦坦荡荡，真诚热情；对待领导，你会全身心，认真、细致干好本职工作。这才是真正的“会来事”。
那些端茶倒水的“会来事”，在我看来，只是一种表面的东西，小儿科的“会来事”，也更经不起考验和推敲。领导也是凡人，相信他们的评价一个人，也并不都是看你如何的会察言观色，好话说尽。更要看你对他所管理的事业的一种态度和支持。即使你左右逢源，天天笑脸相迎，但工作一塌糊涂,相信你的上级也未必就会对你青睐；而对于那些，真正的为领导解忧，为工作添彩的“老实人”可能会备受关注。
大千世界，芸芸众生，又有几人会坚守自己的座右铭和人生信条呢？我相信我自己就是，我也希望更多的人能跳出被别人左右的"圈子，真正活出自己，做一个大气的、深层次的、大智若愚的“会来事”的人。
何谓“会来事”作文3篇扩展阅读
何谓“会来事”作文3篇（扩展1）
——何谓体育精神作文3篇
何谓体育精神作文1
体育，是什么？是美丽，是正义，是勇气，是荣誉，是进步，是和*！
而奥运的体育精神是更高，更快，更强。这句话也一直是我的座右铭。
不经风雨怎么见彩虹，成功必须是付出巨大的辛勤劳动和汗水，一分耕耘一分收获，付出多少才收获多少。
我是一名摔跤运动员，在学校进行了几年的正规训练，参加了许多比赛，也取得了一些成绩。
特别在湖北省十四届摔跤比赛中，我经过一番努力，终于取得了第二名的好成绩，别看摔跤是个野蛮运动，其实靠的更多的是技巧而不是力量。是以四两拨千斤之力。在那次艰难比赛的开始我们相互试探对方，我明显的感觉到对方的力量比我大，再一次疏忽中被他抓住了靶位，手抓住我脖子就是一个过肩摔。我被摔在了地上，只要我双肩被压三秒我就是输了，突然间耳边响起来教练的话语，不到最后一刻不放弃。于是在哪个争分夺秒的时刻我抱住他的要使出了全身力气，做了对手三个滚桥，于是还领先了对手二分。比赛还有三十秒结束，气氛变得更紧张起来了，在上一回合的比赛中我已经使出了全身力气。在这回合的比赛中对手似乎已经看出了我已经用完了力气，只是守而不进攻了。于是在最后的时间里对手发起一次次猛攻，我终于抵挡不住被他拉住了靶位，被做了个三分动作，于是领先我一分。仅仅因为这一分之差，冠军与我无缘。我以一分之差输给了对手。这是我最后一次参加省运会了，我恨自己没有拿到第一。赛场上全力拼搏的我打动了我的教练，他并不怪我只拿了亚军，也只是安慰我到你根本不是他的对手。
也许场下人更多的只是关注胜利者，可是我并不是这么认为，体育是一种精神，而不是只看结果论成败。往往一次比赛的备赛中，你们永远不知道训练的我们是要经过多少的伤痛多少的付出。
作为一个体育运动员，追求更好的成绩，登上最高的舞台是他的梦想，而能在奥运舞台上展现自我是他们最终的梦想。
对于我，一个普通的摔跤运动员，在赛场上就是要有一种拼搏进取的精神，要全力而行，即使失败了也算是一种成功！这就是我心中的体育精神！
何谓体育精神作文2
1500米的长跑对于一般人来说是一次考验，1500米的长度让人望而却步，但是一位初三十五班的运动健将——卢建烽不仅很有勇气地报了这个项目，而且还带伤完成了比赛，并获得了第四名的好成绩。这就是所谓的体育精神，体现出了运动员应该具有的坚持不懈的精神。
我们的小记者有幸采访到了卢建烽同学。
小记者：身为初三男子1500米的第四名却如此的受欢迎？
卢建烽：可能是因为我的人缘比较好吧，况且我们班级都比较团结，我一跑完就全都围上来关心我，询问我的伤势，给予我鼓励，安慰我。当然我受欢迎也是因为我的人格魅力所在吧哈哈哈……
小记者：（满脸黑线，露出尴尬而又不失礼貌的微笑）嗯。
小记者：从你的回答出看出你是带伤跑步的，既然受伤了，是什么让你坚持跑完了这场让人望而却步的长跑，还获得了那么好的成绩？
卢建烽：坦白说，1500米的长跑对于我来说不在话下，是我轻而易举就能够做到的事，虽然受了一点小伤，但为了班级荣誉，我应该坚持跑完全程，尽我自己最大的能力，为班级做贡献。其实说名次怎样我并不在意，但是重在参与，毕竟这是我们最后一次在学校的运动会。既然是运动会，就要有体育精神，无论怎样，都不是我放弃的理由。
这正体现了胡校长的一句话：“体育文化节的主角是学生，校领导和老师都是配角，这是我们学生的舞台，要把握好自己主角的位置，不要随意把它丢弃。”
何谓体育精神作文3
电光火石的拼杀中，灵魂的呐喊转化为身体摘夺桂冠的原动力；成败转瞬的赛场上，体育的精魂成为对人格强有力的洗炼。
体育的力量影响一代又一代人，伦敦奥运会如是昭示。更快，更高，更强——这是人类突破自我的永恒追求，它燃起人类生命底色中天赋的高贵血性，它鼓舞人类义无反顾地去闯、去拼、去超越，以拼搏作抵押，赢得心灵深处高声呼唤的荣耀。生而为赢，是人类精神内核中不可泯灭的一道光芒，斩断阻碍，为个体与社会向上攀登供给着源源不断的能量。
然而，博弈角逐间，强强相争，体育的竞技场上必有成败之分，这又恰好是体育另一种魅力所在。固化的观念中，胜者为王，败者食尘——体育的精神则重重击碎了成败的障壁，赋予了失败与胜利同等的意义。失败者的形象并非只能是失魂落魄、黯然退场，他们以另一种方式被铭记与赞颂。每一次向更强者发起的冲击，每一次战胜旧我的勇气，都是一位真正的斗士伟岸身姿的记录。英雄的脊背不会因失利而弯折分毫，被强者战胜不是耻辱，因为那超越自我的一切同样值得尊敬，每一位燃烧自己的勇者都应受喝彩。竞技输赢背后，体面与尊严不是独属胜者的奖励，它也是为败者授予的勋章。
这是体育之魂所承载的精神昭示，由体育场上转移到体育场下，理应成为每一个时代人们面对生活的范本。追求胜利，是一个人生命的火种与光源，是一代人前进的终极本源，面对如山如海的挑战，去俯瞰那仿佛不可逾越的艰难，全力以赴去赢的向往当扎根于我们坚如磐石的信念；面对不可逃避的落败，不要畏缩手脚自染阴霾，要有傲然无悔、尽力而为的尊严和利刃回鞘、静待翻盘的体面。
让体育精神在一代人幼小的空旷的生命中生长，这一代人便拥有足够强大的精神内核去直面未知的风险，以一颗从容不迫的心去体味接纳跌宕起伏的人生境遇。当他们终于可以成为中流砥柱去支撑起社会的屋檐，强大的信念已然更加坚固，一个更为强大坚韧的社会将屹立不倒。
体育如何影响一代人？成败之间坦然坚韧，拥有不丧失热血、拼搏过后无怨无悔的尊严，他就是无冕之王。这份高贵的不可磨灭的信念，将永远推着我们的航船在前进的时间之海中乘风破浪！
何谓“会来事”作文3篇（扩展2）
——何谓青春作文3篇
何谓青春作文1
青春是什么？是激情的？奔放的？美好的？
—题记
青春究竟是什么？谁能告诉我？谁能告诉我呢？也不会有人告诉我。
在考试的时候，我的心情非常紧张，席卷和答题卡发下来的时候，我随便看了一下题目就觉得这些题我都会做，于是我开始埋下头做卷子，在离下课还有30分钟时，我就已经将席卷做完了，我翻了翻卷子，觉得没有什么错的地方，于是，我就扒在桌子上睡觉，不久，下课铃响了，我信心满满地把卷子交上去，离开了考场，回到了本班教室。
一进门，同学们都在议论考试的题目，于是，我也湊了过去。一过去同学们就问我题好不好做，我说：“还不错，大多数题我都会做。”大家听了这个话，个个都用羡慕的眼神看着我。到了发卷子的时候，当我听到我的成绩的时候，顿时，我感到羞愧不已。44分，我拿着卷子左看右看，映入眼帘的全都是大红叉，这时，老师说：“这么简单的试卷只考得这么一小点。”是啊，这么简单的卷子我只考了一点点，下课铃声响了，老师走出了教室。可是，我的心情再也高兴不起来。
回到家，我把那张满是红叉的试卷拿给妈妈看时，妈妈大发雷霆，这让我本身就不好的心情更坏了。我冲着她说：“你以为我愿意考这么低吗？你理解过我的心情吗？”话音刚落，我就把门一摔头也不回地冲去我的房间里，我爬在床上捂着被子在那里哭，结果，哭着哭着就睡着了，连妈妈在门外叫我我都没有听到。这时的妈妈是多么和蔼地站在房间门口叫我，她的声音是多么的温柔，可是，我还是不想理妈妈，可妈妈硬是在门口叫我开门，于是我顽地爬起来把门开开了。妈妈的态度是多么的慈祥，妈妈的态度和刚刚完全是两个人，她说：“我这样也是为你好，你为什么就不理解我的良苦用心呢？不怕，这次考得不好下次考好一点就行了。”妈妈的`话音刚落，顿时，有一股暖流在我心里流淌着。
是啊！青春是美好的，不该用这美好的时光做些无谓的事，青春是美好的，美得像阳光般灿烂。
何谓“会来事”作文3篇（扩展3）
——何谓人生作文3篇
何谓人生作文1
人一来到这个世界上时，都是普通的，但是为什么有的人在人生的顶峰自豪地大笑，又总有人碌碌无为地叹息生活?这其中最大的区别就是，前者是钢，后者却是铁。
我不仅一次读过《钢铁是怎样炼成的》这本书，也不仅一次被主人公保尔·柯察金的毅力所折服，是他让我懂得了百炼成钢的道理。
是的，人生就像是一场炼钢。人就像是一块等待磨炼的铁，被放入了挫折和磨难的高炉中，接受着高温的灼烤。这个过程是艰难的，如果意志不坚，在困难面前败下阵来，那么，人这块铁就有可能在磨难的火焰中熔化;若是一心追求自己的目标，永不言弃，勇于与挫折斗争，那么，恭喜!一块崭新的好钢就要出炉了。
曾经读过这样一个故事：在一次意外的大火中，一个村镇被化为灰烬。但在事后，人们从一座座废墟中，竟然发现许多完好无损的瓷器。学校重建后，老师手里拿着一个小小的瓷杯子给学生们讲课，他问：“为什么房屋抵挡不了火焰，而这个小小的瓷杯却能完好无损呢?”还未等学生们回答，这位老师就激动地说道：“因为它在被制成时就已经经受住了烈火的考验!”
这句话我至今还记忆犹新，多么精妙的一句话啊!其实人也是这样，只要经受住了一次又一次的考验，心便会坚定，也就没有什么苦难可以阻挡我们了。
爱迪生发明电灯这一成功是家喻户晓的了，他失败了近20xx次，才终于发明出了电灯。如果他的意志不坚定，在一次又一次的失败中被击溃，是决不能成功的。也正是因为他一心追求目标，才给我们制造出了这样实用的好东西。
我们的一生究竟是为了什么?还不就是为了把自己锻炼成才，然后实现自己的价值么?这样的话，拥有钢一般坚定的意志就是必须的。人生不可能一帆风顺，总会有无尽的困难阻碍着我们前进的步伐，如果我们不坚持，没勇气，是不会成功的，一旦我们百炼成钢，抱着矢志不渝的心努力，就一定可以实现人生的价值。
所以，人生的必须——把自己的心炼成钢。
何谓“会来事”作文3篇（扩展4）
——何谓青春中考满分作文3篇
何谓青春中考满分作文1
当下，我们正处于人生中最无悔的青春里，常言说“人生如一场漫长而永无止尽的旅途，小时候的旅途有人陪我们走，长大了我们该独立，要靠自己了！不同的梦想代表着不同景点，到了这站还有下一站。
每个人的青春是独一无二的，是洒脱的、是束缚的.、是痛苦的、是快乐的……无论是属于哪一种，我们都应该在这青春年华中为自己的人生添加上更精彩动人的一笔。有首歌曾写到：光阴好像流水飞快，日月将我们的青春灌溉。地球没有停止的一天，时间没有停息的一刻，而青春也随着这些在慢慢流逝。
每个人对于青春有不同的见解，有人说，青春是属于年轻人的；有人说，青春不分年龄；有人说，青春是属于那些有梦想的人；有人说，青春不属于我们这些在疾病风雨中度过的人；青春又是什么？
对于我而言，每个人都会有青春，只是每个人品尝到青春的滋味不同罢了。在我理解的青春中，青春是用来追梦的，或许上帝对我们是不公*的，有的人含着金钥匙出生而有的人只是……不论你出生在哪里，在什么环境中，你都会有青春，有梦想。青春不分你我，梦想不分大小！
对于小朋友来说，青春是童年的玩具；对于学生来说，青春是打开人生大门的一把钥匙；对于年轻人来说，青春是建造家的岩石，靠打拼建造一个属于自己的家；对于父母而言，青春是用来铺地的毛毯，让孩子和父母不会感到寒冷；对于老人而言，青春是一本老旧的图书，记载了这一生，写下了人生的哲理。
青春，就是这样黯然无悔！青春，是一首美妙的赞歌！
何谓青春中考满分作文2
“美丽的服装，亮丽的容颜，年轻的脸，黑色的头发，强健的身体，不羁的言行，这就是青春吗？我仰头问上帝。天庭里传来一个肃穆的声音：“不只是这些。”“那是什么呢？”我追问着。上帝慈祥的笑了笑：“由你自己去找吧，找到回俩告诉我。”
我化做一只云雀，飞向大地。
我来到嫩黄的柳芽身边，悄声问：“柳芽弟弟，什么是青春？”柳芽晃了晃柔嫩的小脑袋，说：“青春是活力，是蓬勃，是一种努力舒展自己、发展自己的力量。”我点点头，继续向前飞去。
我来到一位知识渊博的学者跟前，诚恳地问到：“老先生，什么是青春？”学者微笑着告诉我：“青春是智慧，是学识，是学富五车，才高八斗的充足和自傲。”我点点头，继续向前飞去。
我来到一位正在攀登千年积雪的高峰的运动员身边，礼貌地问他：“叔叔，什么是青春？”运动员铿锵有力的说：“青春是敢于战胜怯懦的勇气，是敢于冒险的精神，是坚定自己必胜的信心。”我佩服地看了看他，继续飞向前方。
夕阳西下，云霞散乱地布满天穹，公园里几位老人正精神饱满的、一丝不苟地练太极拳，我看得出神，飞到一位白发老人的肩上，恭敬的请教：“老爷爷，什么是青春？”老人朗声笑道：“青春是年轻的心，不老的精神，只要你心不老，你就永远青春！”老人矫健的身姿，灿烂的笑容与满天绚丽的云霞相定格，成为一道绝美夕阳晚照。
我振翅高飞，感到浑身是力，我飞回上帝的身边，激动的说：“我找到了！我找到了！我会永远拥有自己的青春。”
上帝笑声朗朗……
何谓青春中考满分作文3
他们说，十六岁，是花一样的年纪，温暖，明媚，坚强。
四月，阳光很好，微风荡漾，我带着无穷尽的幻想，穿行在人海茫茫。自顾自的怜惜，自顾自的感叹，漫无目的的穿行在陌生的大街小巷，耳边偶尔会响起熟悉的旋律，渐渐清晰又渐渐远去。我踏着明媚的春光，找寻着遥不可及的方向。
我喜欢星空，深远，寥廓，充满幻想，像十六岁的青春，无边无际。我怕黑，却仍旧喜欢夜。或许这很矛盾，但是我本身就是矛盾，所以也没有什么吧。独自仰望的时候，没有童话故事里如雨飘落的流星，也没有漂浮不定的漫天萤火，有的仅仅是四周望不尽的黑暗以及星体淡淡的粲然。
数不尽的白天黑夜交替闪过，我站在青春的路口，像是光芒微弱的萤火，前方，仍是望不到终点的暮光，身后，是烟す?睦杳饔牍饬痢
好想转身回到过往，只是，我明白，青春是条单行道，启程了便只能一路向前。于是，我就着微弱的绿光，在未知的路上蜗行摸索，就算头破血流遍体鳞伤也扬起嘴角说着我很好。因为我明白，成长就是要学着一个人坚强。
流年不会倒转，便只好继续向前，一路上经历过许多，懂得过许多，也学会了许多，时光渐渐将稚嫩与无知冲洗而去，于是，十六岁的我们有着最干净明朗的笑颜。
青春也会有阴晴风雨，但是，我喜欢每一次多云转晴的情绪，就像阳光穿透乌云露出明媚的暖光，最终温暖着无与伦比的侧脸。
十六岁，我在原地打转，怀念过往，幻想将来。思绪凌乱无从说起。
这天，我仍旧一个人穿行在喧嚣的人群间，只是，脸上多了几分坚定与灿然，我想，我会带着不变的微笑，走向没有预约的明天。
亲爱的自我，不畏将来，不念过往，好好长大。
何谓“会来事”作文3篇（扩展5）
——何谓文化读书心得体会3篇
何谓文化读书心得体会1
十一长假过了好几天才想起来认真读一下放假前收到的《何谓文化》，这本书是余秋雨先生的新作，所选文章都是第一次面世，并不是以往文章的删改精选，这使得我在翻开书之前就有了一定的好奇，这里面讲的是什么？
对于那些一见到“余秋雨”这个名字就反感，于是在没读书之前就来抨击书本的同学，恭喜你们，没有实证精神，在网络空间上对余先生谩骂，恭喜你们没有公共空间意识，这两点都是在《何谓文化》中提到的。想反驳我吗？先读书去。其实我很理解那种人，改变这个坏习惯很困难，因为我也有这个毛病，在书店一见到一本书是韩寒写的，第一反应“哦，破书”，然后就把它扔开。但是这本《何谓文化》写得实在是好，以至于我无法写出一个像样的读书心得体会，它本身就是余先生对于文化的感悟，任何感想在其面前都是苍白无力的。既然自己无能表达如此精美的尤物，便想几句吧，可是每篇文章都是那么的完整，以至于摘出任何一句都不足以表现和发挥其在原文中的含义和力量。要想只能把整本书每一个字都敲出来。这样一来，只好写一篇大体介绍这本书的伪读书心得体会了。这本书的架构很奇特，分成了四个部分：
首先是“学理的回答”，余先生收集了一些自己多年来在世界各地学术报告上的讲座，汇编成一个部分，系统的整理了中华文化的优点，弊病，和近三十年的进步。其中对现实文化的担忧很引人注意，比如复古文化正在冲击着创新文化，使得创新和突破反倒失去了合理性；民粹很像民主，但绝不是民主；文化的耗损机制，使得大部分资源集中在各种官方机构中，而大部分创造力都散落在非官方；文人很难得到尊严等等。在《身上的文化》一文中，四个概念使我一下子就感同身受，“不再扮演”“不再黏着”“必要贮存”“必要风范”，不仅是在文化方面，各行各业的泰斗都应该体现这四个特质。《向*建言》一文，十分尖锐地指出了现在各种城市奇葩建设的弊病：不恰当的“发掘本地古人”、“重建文化遗迹”、“大话地方特色”，并提出了自己建议*注意的两个环节“公共审美”和“集体礼仪”。
第二部分是“生命的回答”，余先生回忆了与巴金、谢晋、黄佐临、白先勇、余光中、林怀民等文化巨匠的交往，用十分动情的文笔描述了这些或多或少陷入过“非文化”困境的，或是与常人的活法背道而驰的大家们是如何践行着文化人的责任感，如何承载着文化的重量，如何开辟着生命的疆域，如何追寻着文化的执着。读到这一部分的时候我常常忍不住停一下，哭一会，然后再停一下，再哭一会。也许前些年我读到这样的东西，只会把它当成传记，现在随着年龄增长，阅历丰富了一点，又见证了社会的一些大事件，而我又成长到足以感知这些大事件体现的变化，对比之下，这些大师所阐释的东西，实在是太稀缺了，我的哭，不是因为感动，而是被这些伟大的人格所击到，就像是很多人去了青藏高原见到真正的美景会哭一样，就像那英说的“你的声音打到我了”然后梨花带雨一样。当然，余先生在这部分也顺带讽刺了一下那些造谣的小人，没有任何人能把造谣和小人阐释的比余先生更深刻，更立体，更有文学色彩了。
第三部分是“大地的回答”，摘录了一些多年来余先生为各地名胜题写的碑文，体现了余先生对古典句韵高超的驾驭能力，同时又不难读懂。书中还印了一些余先生的书法作品，包括那副著名的“拜水都江堰，问道青城山”。
第四部分是对一些经典的翻译，包括《心经》、《离骚》、《逍遥游》、《赤壁赋》。用序言里的话说，“在把握原文奥义的学术前提下，挖掘出古今文思之通，古今诗情之通，古今哲理之通，然后用尽可能优美的白话散文予以表述。因此，这种翻译，不是拉线搭桥，而是凿通隧道，其难无比”。经典经过余先生的散文化笔法，足以成为当世经典翻译的范例。这里摘取《逍遥游》中的一段，使大家略窥一二：“大鹏从上往下看，只见野马般的雾气和尘埃相互吹息，天色如此青苍，不知是天的本色，还是因为深远至极而显现这种颜色？”再如《赤壁赋》的一段：“不一会，月亮从东山升起，徘徊于东南星辰之间。白雾横罩江面，水光连接苍穹，我们的船恰如一片芦叶，浮越于万顷空间。”《离骚》的.翻译更是功力深厚，可是段落太长，就不了，大家有兴趣可以自己去看。
最后，用本书的内容简介作结：跨时空与地域的双重视角，使本书既有理论上的厚度深度，又不乏感人的故事与动情的文笔。堪称20多年来余秋雨先生关于文化思索的最诚恳、最隆重、最重要的著述。
强烈推荐此书。看这本书而花费掉的时间是绝对值得的。
何谓文化读书心得体会2
近期拜读了余秋雨先生的《何谓文化》一书，收获颇多；本书透过学理、生命、大地以及古典的视角对文化一一作了回答，既有理论的深度，又有鲜活生命的动情，既有珍贵遗迹的见证，又有古人情怀的述说，可谓最诚恳最隆重。虽然文化这个课题极大，但也可以依着作者的思路来谈谈自己的见解。
说起文化，首先应该是给文化下一个定义，借余先生的话：文化，是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。它通过积累和引导，创建集体人格。这句话说得非常简洁却又不容易理解，举个例子，我们每逢过春节，漂泊在外的人们总要赶在除夕之夜回去团聚，不远千山万水，总要贴对联，放鞭炮，走亲访友，给晚辈准备红包，这种除夕夜的团圆，应该算是我们的精神价值取向，一系列的行为算是生活方式，这是一种文化，也是一种时间的“积累”，并且可以有责任通过“引导”而渐渐沉淀成一种“集体人格”，在鲁迅的笔下称作“国民性”，而中华文化的最重要成果，就是*人的集体人格。
这点在我看来，因为我们有着共同的的精神价值，认同并且一直践行着，这才让我们没有文化差异和突兀，交流起来才能有家一般的感受和体味，譬如某个企业文化，员工认同共同的价值取向和表现相似行为方式。
何谓文化读书心得体会3
一直很喜欢余秋雨的书，从《文化苦旅》到《山居笔记》以及《寻觅中华》等，他的书特别适合夜读，在静静的夜里，一盏台灯，随着他的脚步可以轻轻的漫步历史，细细的咀嚼文化，这种喧嚣的世界获得暂时的宁静感觉特别轻松。他的新书《何谓文化》出版了，便迫不及待的从当当上买来，一周左右的时间看完。对于何谓文化，作者从四个方面进行了解答。
第一、学理的回答，较为系统详细的介绍了文化的概念以及功能，虽然名为“学理”但很直白，让我们对文化有个很直接的认识。
第二，生命的回答，通过几个人物，导演谢晋、戏剧家黄佐临、作家巴金以及其他几位文化人如何用生命解读文化的真谛。
第三、大地的回答，是作者本人撰写的一些碑文和书法作品。第四、古典的回答，主要是把四篇古文如《离骚》翻译成现代散文，进步体会文化的魅力。
第一部分和第二部分读起来荡气回肠，字里行间把文化的魅力一展无遗，但第三第四部分实在不敢恭维，大有凑页数之嫌，有的碑文的确值得一读，但附带的书法作品有点画蛇添足，四篇古文翻译更是差强人意，就像把唐装改成西服，有点不伦不类。瑕不掩瑜，还是值得一读。
何谓“会来事”作文3篇（扩展6）
——学校工会来年安排 (菁华1篇)
学校工会来年安排1
一、工作目标
(一)增强三个意识
1、进一步增强工会工作服从服务于教育发展大局意识;
2、进一步增强维护意识;
3、进一步增强创新意识。
(二)营造五种氛围
1、营造民主和谐的校园氛围;
2、营造有利于激发教职工创造性的工作氛围;
3、营造有利于青年教师快速成长的工作学习氛围;
4、营造健康向上、情趣盎然的文化生活氛围;
5、营造和谐的充满关爱的生活氛围。
二、主要工作：
(一)不断提高学校民主管理水*
1、我校工会组织要切实履行好维护职能，在教育的改革和发展中维护教职工在政治上的民*利，即民主决策、民主管理、民主监督;经济上的劳动权益;文化上的精神权益。适时召开工会委员会，工会组织要发挥桥梁和纽带作用，加强与党政的沟通，依靠党的领导和行政的支持，为职工办实事、办好事、解难事。
2、加强教代会工作，不断提高教代会工作水*。我校要继续营造和谐民主的政治氛围，切实保障教职工在教育改革和发展中享有知情权、参与权、决策权和监督权，以利于维护职工利益，发挥教职工的积极性、主动性，共谋事业发展。我校将在5月召开七届2次教代会，通过教代会修订、审议我校一系列教育管理改革措施。
3、深化校务公开，促进学校建设。健全完善“党政齐抓共管、行政主体到位、工会积极配合、教工群众积极参与”的校务公开领导体制和工作机制。在工作中不断调整和扩大公开内容，丰富公开形式，拓宽公开渠道，完善公开制度。
(二)进一步加强师德建设，提高教职工师德素养。
1、要进一步提高对师德建设重要性的认识，做好提高教师队伍素质的基础性工作，教育广大教职工树立正确的人生观、世界观、价值观，增强人民教师的责任感，形成爱岗敬业、精益求精的职业道德氛围。要继续开展“讲教师礼仪、塑儒雅形象、重师德规范”为主题的文明礼仪普及活动，结合教育行风政风建设，按照“八荣八耻”和构建和谐社会的要求，围绕职业礼仪、社会礼仪、生活礼仪三方面开展主题活动。大力弘扬身边的先进人物事迹，进一步弘扬崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围。
(三)积极开展健康、和谐、丰富多彩的文体活动，维护广大教职工的精神文化权益。
1、力争创造条件办好“教工之家”。购置一些棋类、牌类等玩具，让教工们有一个休闲娱乐活动场所，制定制度，科学管理，使教职工的身心能够得到调整，大力促进教职工的身心健康。促进交流，凝聚人心，构建和谐校园。
2、举行一次“教工篮球赛”，积极开展面向教职工群众的校园文化体育活动，营造全民健身的良好氛围，缓解教职工身心压力。(根据区教育工会的活动实时调整)必要时与友邻学校进行体育活动交流。
3、搞好校园文化建设。协助政教处、团总支办好重大节日的板报宣传。
4、全面推进女职工素质教育工程。女教职工是学校建设的一支重要力量，要关注女职工，深入开展女职工建功立业活动，积极营造和谐健康的教学教育环境。除了从教学上给予更多支持和帮助外，还要关心女职工生理和心理健康，维护女教职工特殊利益和合法权益。浓厚“三·八妇女节”氛围，认真组织好“妇检”工作。
5、根据本年度我校退休教师较多的特点，拟在学期结束时集中举行“退休教师欢送会”。
6、暑期争取学校行政的支持，组织教工外出参观、考察。
7、继续做好送温暖工作。适时地慰问病、困教工和退休职工。坚持“五必访”(生病住院、婚丧喜事、产妇、退休、重大困难必访)制度，关心教职工生活，定期组织教职工进行体检，为教职工办实事、好事。
(四)努力围绕区教育工会活动计划并结合学校工作计划而开展工作。
何谓“会来事”作文3篇（扩展7）
——机会来了作文话题作文小学 (菁选2篇)
机会来了作文话题作文小学1
每 个 人 的 人 生 起 点 ， 都 是 一 张 纯 白 的 纸 ， 我 们 每 度 过 一 个 365 天 ， 都 在 为 自 己 的 人 生 涂 上 各 种 各 样 的 色 彩 。 许 多 人 会 因 为 无 法 出人 头 地 ， 一 直 碌 碌 无 为 地 生 活 着 而 抱 憾 终 生 ， 他 们 常 常 都 会 感 叹 自 己 没 有 遇 到 好 的 机 会 ， 而 很 多 人 却 因 为 把 握 住 了 机 会 而 一 举 成 功 。
其 实 ， 人 生 在 世 ， 会 遇 到 很 多 机 会 。 难 道 ， 自 认 为 失 败 的 人 生 ， 真 的 是 因 为 没 有 遇 到 好 的 机 会 吗 ? 或 者 ， 这 只是 一 种 逃 避 的 借 口 ? 又 或 者 ，因 为 粗 心 大 意 或 者 准 备 不 足 ， 我 们 站 在 机 会 的 门 口 却 并 不 自 知。
曾 经 有 一 个 耳 熟 的 故 事 ，说 的是 一 批 人 去 应 聘 ，在 办 公 室 内 发 现 了 一张 揉 成 团 的 废 纸 ，多 数的 应 聘 者 视 而 不 见 地 走 开 了 ， 而 有 心 的 应 聘 者 却 将 它 丢 到 了 废 纸 篓 内 ， 结 果 当 然 是 个 人 素 质 较 好 的 后 者 应 聘 成 功 。 因 为 ， 这 其 实 就 是 招 聘 单 位 所 出 的 一 道 考 题 。 由 此 可 见， 机 会 其 实 随 处 都 在 ， 站 在 机 会 的 门 口， 是 要 视 而 不 见 地 走 开 ， 还 是 把 握 住 时 刻 迈 过门 槛 去 ， 就 得 看 每 个 人 能 否 把 握 了 。
我 们 的 学 习 与 生 活 中 ， 充 满 了 各 种 各 样 的 机 会 。 可 以 说 ， 我 们 站 在 一 道 门 前 ，而 门 内 的 机 会 ，是 我 们 抓 住 就 可 能 获 得 成 功 的 基 石 。 空 想 是 不 能 得 到认 可 的 ， 不 付 出 时 间 和 精 力 去 努 力 地 充 实 自 己 ， 当 机 会 来 临 时 ， 可 能 会 因 为 自 身 的 实 力 不 够 而 与 它 失 之 交 臂 。 所 以 ， 我 们 不 能 把 自 己 * 凡 无 为 的 人 生 归 咎 为 老 天 的 不 公 ， 而 应 该 审 视 自 己 ， 才 会 获 得 进 步 。
当 然 ， 我 们 也 不 能 因 为 抓 住 了 一 次 的 机 会 就 洋 洋 自 得 ， 认 为 自 己 不 需 要 继 续 努 力 了 。因 为 每 得 到 一 个 机 会 ，每 一 次 成 功 ， 都 是 一 条 新 的 起 跑 线 。 如 果 我 们 在 获 得 成 功 后 骄 傲 自 满 ， 那 么 ， 也 许 正 在 给 其 他 的 竞 争 者 提 供 战 胜 甚 至 淘 汰 我 们 的 机 会 。 人 ， 只 有 在 不 断 的 超 越 他 人 ， 超 越 自 己 的 道 路 上 ， 才 能 实 现 自 己 的 人 生 价 值 。
也 许 ， 机 会 并 不 是 对 每 个 人 都 均 等 。 但是 ， 机 会 往 往 亲 睐 有 准 备 的 人 。 能 把 握 住 机 会 的 人 才 会 获 得 成 功 ， 这 是 恒 古 不 变 的 真 理 。 宝 剑 锋 从 磨 砺 出 ， 梅 花 香 自 苦 寒 来 。 只 要 我 们每 一 天 都 在 努 力 ， 相 信 当 我 们 站 在 机 会 的 门 口 时 ，一 定 能 够 顺 利 通 关 ，迈 向 充 满 希 望 的 未 来。
机会来了作文话题作文小学2
我们坐在舒适的大巴上，看着窗外温哥华的秀美景色，脑中不断暇想下一个美景……“好了，同学们，我们现在到了温哥华有名的吊桥公园……”我们下了车，走进了公园，里面有着许多具有民族传统的雕像及房屋，走到尽头的时候导游小姐告诉我们：我们要走过眼前的这座吊桥，到公园的另一部分去，那里会有更好的景色等待着我们。
我放眼望去，好长的一座吊桥，而且根据导游介绍，这座桥有200米长。“它是怎么建造的呢……”我正在想着这个自己的问题，前面的同学叫到“小莉，快来呀!”我停止了思索，向前方的同学走去。可是刚走一会儿，我却发现这桥晃得厉害。我停下来，往下一看，下面是离桥几百米的一条河，我的心快速地跳动着，手紧紧地抓住了旁边的栏杆，两脚笔直地站在地上，丝毫不敢动。
旁边的同学好像看出我的紧张，说：“没关系，不要怕，跟我一起走。”我并没有动，而是在思索着：“此时此刻，是向前看，还是向后退。如果向前看，就必须走完剩下的`300米，你也能和同学们一起观赏对面那美丽的风景。如果向后退，你只需走回你的始点。你能减少很多担惊受怕。但是你只能与几个雕塑在一起作伴，你也许进一步成为胆小者。”我能把握着一个机会，把握着自己的前进与后退。
“小莉，不要怕，没关系。”朋友的话再次在我身边响起。我把头执着地指向前方。就这样，经过了无数次惊险的考验，我终于走到了桥的另一端。虽然这其中有着无数的胆怯，但我克服了它，得到了许多真正有用的东西。当我们游览过这边更美的景色后，我们再次来到了这吊桥前，我鼓起勇气，勇敢地走向了吊桥…
人生中有很多要自己去把握的机会。也许这些机会并不重要，但你一定要珍惜。因为，正确的把握会使你得到很多真正有用的东西。
何谓“会来事”作文3篇（扩展8）
——最新的何谓文化读书笔记
最新的何谓文化读书笔记1
漫步在余秋雨先生的文字之中，我被那字里行间的文化深度深深打动。然而我远没有那样深厚的文化功底，不足以谈“何谓文化“，所以只想就其中的一小部分，谈谈我读后的感想。
爱与善良。这是我们每个人从小就受到的教育，然而却少有人把它与文化联系起来。然而这个最终目标，却让我们突然觉得亲切，觉得就像是我们从小一起唱过的歌谣，从没有那么疏远不可亲近。
那么，源远流长、群星璀璨的文化大河中，又是如何体现着爱与善良的呢？从那兵戈纷乱的战国时期，中华思想的先行者就在说，“仁者爱人“，就在说“爱人者人恒爱之”，就在说“止于至善”……他们把爱看做是最终的原则，最高的追求，并在*的文化血脉中流淌了数千年。
几千年来中华的文明从没有中断过，爱与善良也不曾停止过。那么上千年的文化积淀，也应该是一种爱的积淀吧。如余秋雨先生所写，“我们区区五尺之躯，不知沉淀着多少善良因子。文化是一种感恩，懂得把它们全部唤醒。”对啊，我们身后的文化典籍不论多么烟波浩渺，都只是为了把最初的，也是最终的、最重要的爱与善良普及。
在时间的步伐中，从不曾丢失的爱与善良的影子，也足够让我们珍视吧。
所以，此书以较为奇特的构架，从“学理的回答”、“生命的回答”、“大地的回答”、“古典的回答”四个部分，带领我们共同感悟心目中真正的文化。先生用他的回答告诉有力的告诉我们：文化的最终目标，是在人世间普及爱和善良。文化是一种手手相递的火炬，未必耀眼，却温暖人心。
光阴变成清冷的流水。变成细微的尘埃。变成温存的呼吸。变成温暖的文字。在这个物欲横流的.年代，幸好，余秋雨依然还在。