八年级物理上册期末考试试卷1 一、选择题(本题共16小题，1-14为单项题、15-16题多选题、每题均2分，共32分) 1.下列说法符合日常生活的是() A.中学生高度约2mB.人的正常体温是下面是小编为大家整理的2023年度八年级物理上册期末考试试卷3篇,供大家参考。
八年级物理上册期末考试试卷1
一、选择题(本题共16小题，1-14为单项题、15-16题多选题、 每题均2分，共32分)
1.下列说法符合日常生活的是( )
A.中学生高度约2m B.人的正常体温是390C
C.人步行速度约10m/s D.物理课本的宽度接近19cm
2.下列有关误差的说法中，正确的是 ( )
A.多次测量取*均值可以减小误差 B.误差就是测量中产生的错误
C.只要认真测量，就可以避免误差 D.选用精密的测量仪器可以消除误差
3.下列运动不属于机械运动的是( )
A.火车减速进站 B.房屋着火
C.划破夜空的流星 D.骑自行车上学
4.关于速度,以下各种说法正确的是 ( )
A.运动路程越长,速度越大 B.运动时间越短,速度越大
C.相同时间内,通过路程越长,速度越大 D.通过相同的路程,所用时间越长,速度越大
5.三个同学同时登一座山，他们登山的*均速度为：甲是3.5km/h，乙是1m/s，丙是每分钟走63m，则谁最先登上山( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.同时到达
6.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的 ( )
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
7.以下各组中全属于声音可以传递信息的是( )
A.用超声波清除眼镜片上的垢迹 B.声波清洗精细的机械
C.医生用超声波为病人除去体内的结石 D.“B“超探病
8. 关于雨、露、霜、雾跟物态变化的关系，下面说法中正确是 ( )
A雨水是水的升华形成的 B.露水是水的汽化形成的
C.霜是水蒸气凝华形成的 D.雾是水蒸气凝华形成的
9.下列实例中，属于光的折射现象的是 ( )
A.斜插在水中的筷子“变弯”了
B.湖边垂柳在湖面形成美丽的倒影
C.人在路灯下行走，地面上会出现人的影子
D.阳光穿过茂密的树叶间隙，在地面形成圆斑
1 0.用图象可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是( )
A.甲和丁 B.甲和丙 C.甲和乙 D.乙和丁
11、有一种望远镜由两组凸透镜组成。靠近眼睛的叫做目镜，靠近被观测物体的叫做物镜;物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成缩小的实像，它相当于一架：( )
A.幻灯机 B.放 大镜 C.照相机 D .投影仪
12.当入射光线与反射面的夹角为20°时，反射角为( )
A.20° B.10° C.70° D.90°
13.某物体放在凸透镜前15cm处时，在另一侧的光屏上得到了物体倒立、缩小的实像，则该凸透镜的焦距可能是( )
A.20cm B.15cm C.10cm D.5cm
14. 一根粗细均匀的铜棒，截取一段后，它的：( )
A.体积变小，密度变大 B.质量变小，密度也变小
C.体积和质量都变化了，密度也变化了 D.密度不变，因为密度是物质的一种特性
15.下列事例中，属于紫外线应用的是( )
A.夜视仪 B.遥控器 C.验钞机 D.杀菌
16、“女高音”和“引吭高歌”的“高”分别指的是声音的( )
A：音调高 B：音调低 C.响度大 D：响度小
二、填空题(本题6个小题，每空1分，共12分)
17. “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏.”一年一度的春节是中华民族的传统佳节，世界各地华人燃爆竹、放焰火、玩龙灯、舞狮子、敲锣打鼓庆新春.爆竹声是由于空气的 产生的;我们能分辨出锣声和鼓声是 不同.
18.放鞭炮时，用手使劲堵住耳孔，这是在 处减弱噪声;在居 民区和马路旁植树造林，这是在 减弱噪声.
19、常用温度计是根据液体的 性质制成的，在一个标准大气压下，冰水混合物的温度是 。
20.上学前，小美同学站在穿衣镜前2m处整理着装，看到的“镜中人”是她
的 (填“ 虚”或“实”)像，朝镜子走了0.5m后像与她之间的距离是 m;
21.小明同学上初中后患上了近视眼，使远处物体的像落在视网膜 (选填“前”或“后”)而看不清远处物体。佩戴 透镜。
22.一个瓶子能盛1 kg水，用这个瓶子能盛 kg水银。(水银密度13.6×103kg/m3)某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，则金属块的密度ρ= (用m、a表示)。
三、作图题(本题2个小题，每题3分，共6分)
23.请根据*面镜成像的特点，画出物体AB在*面镜A1B1中所成的像。
24.请在图中画出经过透镜折射后的光线。
四、实验题(25题 4分、26题8分、27题8分、28题 6分、29题8分、共34分 )
25.如图所示，小华用刻度尺测量某铁棒的长度，该刻度尺的分度值是 ，测量的结果应为 cm.
26.小明在“测小车的*均速度”的实验中，设计了如图所示的实 验装置：小车从带刻度(分度值为lcm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)，则;
(1)该实验是根据公式 进行测量的`;
(2)请根据图中所给信息回答：SAB= dm;;VAB= m/s
(3)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的*均速度VAC偏 (填“大”或“小”)
27.如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置.实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程.
(1)试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是 (选填“A”、“B”或“C”)，示数为 ℃，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象(如图丙ABCDE)，则可知该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”).
(2)在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化.将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化.说明固体熔化时需要 (选填“吸收”或“放出”)热量.
(3)根据描绘的图线，该物质在第5min时处于 态，该物质的熔点为 ℃，仔细观察图象发现，该物质熔化前(AB段)升温比熔化后(CD段)升温 (选填“快”或“慢”).
(4)图象中DE段是 过程.
28.在用焦距为10cm的凸透镜来探究凸透镜成像规律的实验中，小刚将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，如图所示。
(1)当把蜡烛放在光具座上如图所示位置，点燃蜡烛，移动光屏，可在光屏上得到烛焰清晰的倒立的_________的实像(选填“放大”或“缩小”)。
(2)若遮住凸透镜的下半部分，则烛焰在光屏上的成像情况是_________(选填“完整的像”、“一半的像”或“无法成像”)。
(3)若把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜，当“眼睛”戴上近视眼镜时，烛焰刚好在“视网膜”上成一清晰的像;若取下近视眼镜，则清晰的像会成在“视网膜”的_________(选填“前面”或“后面”)。
29.用天*和量筒测量某金属块的密度.
(1)在调节天**衡时，将游码移到横梁标尺的0刻度线上，此时指针偏向分度盘的左侧，要使天**衡，应将横梁右端的*衡螺母向____ (左/右)移动;
(2)用调节好的天*称金属块的质量，当天**衡时，右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则金属块的质量为____g;
(3)用量筒测金属块的体积，如图乙所示，则金属块的体积为____ cm3;
(4)利用密度计算公式算出金属块的密度为____g/cm3.
五、计算题(30题2分、31题6分、 32题8分、共 16分)
30.一小球在光滑面上做匀速直线运动，10s内通过的路程为100m，问小球的*均速度?
31.汽车从A站出发,以90Km/h的速度行驶了20min后到达B站,又以60Km/h的速度行驶了10min到达C站,问(1)AB两站相距多远?(2)汽车从A站到C站的*均速度?
32.甲乙两种材料，其质量随体积变化的图
象如图。
(1)甲乙两种材料的密度各是多少?
(2)用甲种材料54g制作某零件，如换用乙种材 料制作同种零件，零件的质量将减小多少?
八年级物理上册期末考试试卷3篇扩展阅读
八年级物理上册期末考试试卷3篇（扩展1）
——八年级上册英语期末考试试卷分析3篇
八年级上册英语期末考试试卷分析1
（一）试题分析（满分120分）：
1、注重双基考查，知识覆盖面广，难易度适中。单项选择、完形填空部分知识点考查全面，分别涉及了各类词法知识、固定短语、情态动词以及重点句法知识。如：人称代词、不可数名词、形容词、介词短语、动词短语、疑问副词、情态动词及过去时等。
2、试题比较灵活、具有一定开放性。
1）阅读理解：本次短文都贴近生活，考生们都比较感兴趣。阅读能力一直是我们考生中存在的较大问题，总的来说好一点的考生答的还可以，得分率也比较高。中下等考生丢分较严重。以后的教学中要多注意培养考生的阅读能力。
2）书面表达：命题贴近考生生活，体现人文关怀；设计的问题情境真实自然，符合考生的年龄特点和生活实际；列出提纲，考生可以根据所给的提示及写作要求，运用已学的语言知识进行认真思考，精心作答，适当发挥。
（二）试卷分析
一、单项选择
该试题主要考查考生语言运用能力，丢分最多的试题是3、8、7、11、12、13、15、20题。经分析认为这些题是因为考生对一些固定搭配及比较级、最高级掌握不扎实，对基础知识的理解片面，不能理解题意和备选答案的意思而造成的。
二、完形填空
这部分考生丢分最多的是22、27、29、30题。反映出一些考生对语法知识掌握不牢固而且理解能力较差。
三、阅读理解
失分较多的是38、39、41、43题，反映出部分考生*时练习的不够多，阅读技巧差，做题不够细心，词汇量小，不能理解题意。
四、任务型阅读
大部分考生都能找到答案，但部分考生由于基础知识较差，读不懂题，从而在文中找不到答案，48题翻译句子，由于对语言环境以及背景了解的不透彻，部分考生翻译的不是特别通顺。
五、六题词汇部分
该试题主要考查对单词、课文中句子的掌握，大部分同学基本能填出来，小部分同学出现单词混淆或由于马虎出现拼写错误。
七、连词成句
大部分考生对课本知识掌握的很好，基本上都能组成正确的句子，但部分考生对课本掌握的`不太好和马虎等原因，出现漏词或者首字母不大写的情况。
八、写作
考生的整体写作水*不高，虽然*时也背了不少课文句子，但是不太会用，语言组织能力差。部分同学对一般现在时掌握的不太好，主语为第三人称，不知道把谓语动词变三单形式。还有些同学对固定句型掌握的不牢，写出的句子都是*式英语。
（三）本班考生的考试状况及存在的问题
本次考试我班参考60人，*均分是53.57，其中及格12人，及格率21.67％，优生5人，优秀率8.3％；最高分xx。
存在的问题：
第一：两极分化严重，说明考生的基础知识和基本技能存在严重的问题，如不解决这一问题，势必影响整体教学质量。
第二：缺乏能力训练。
第三：基本功差多数考生书写不规范，部分考生不会用正确地道的语言进行交际和表达，汉语式英语表达严重。
（四）今后的教学措施。
通过以上对试题试卷的分析显示，我班英语教学状况不容乐观，有许多问题需要静下心来思考，梳理和反思。为了改进教法，整体提高考生的英语水*，在今后教学中争取做好以下工作：
1、扎实抓好基本功训练（听说读写）
首先，要让考生养成良好的学习习惯。如书写要规范、整洁；坚持听说训练；鼓励考生善模仿多朗读，多积累，勤于思考，多应用。其次，采用灵活、有效的教法和学法，开展形式多样的课内外活动，以培养考生的学习兴趣。提高考生的学习积极性。
2、培养考生的交际语言的应用能力。
今后，我们将尽可能为考生的英语语言学习创设良好的条件，话题选择应考虑考生的生活实际和认知水*，实施情景教学，让考生在真实、有趣的情景中进行交流，在交流中感知体验英语语言应用的准确含义，在交流中，享受交流信息表达个人观点和想法的快乐，在交流中，不断提高考生的交际能力和综合语言运用能力。
3、抓好词汇教学。
词汇是听力理解，语言交流，阅读理解，写作表达的基石。因此，在词汇教学中，我将采用灵活多样的方法，如分类记忆法，构词记忆法，谐音记忆法等，避免死记硬背。我也会设计不同的语境应用音单词，如设计各种天气，学习有关天气方面的单词和句型，设计购物场景，
学习有关商品的价格，水果的种类，衣服的尺寸，学习用品等。设计人物场景，学习描述人物性格，习惯，爱好等词语，并让考生在使用单词词组句型的过程中，观察分辨总结词语的使用规律，以掌握单词的词法结构，正确使用词语。
4、强化阅读训练。
阅读主要考查考生对书面语言的理解能力，特别是信息获取的能力（包含图文转换、等信息的处理能力），在今后教学中，我将强化考生的阅读训练，通过阅读，使考生不仅可以学到英语词汇和语言知识，增强语感，提高语言阅读理解水*，更可以获取信息和新知，提高分析和解决问题的能力。
5、提高考生的书面表达能力
书面表达是通过书面文字传递信息的一种交际活动。书面表达能力是综合语言运用能力的重要组成部分。为了提高考生的书面表达能力，我将重视引导和鼓励考生积累优美词汇及词句固定短语和简单句型并经常练习和应用。
通过此次期末考试，我对八年英语的理解和领悟会更深一些，更能认识到自己的不足。作为教师，我深感责任重大，但我会一如既往，深化教学改革，在提高课堂效率上下功夫，为开创英语教学的新局面而努力。
八年级上册英语期末考试试卷分析2
一、概述
试题难易程度适中，没有偏题、怪题和难题。本卷包括“听力、英语知识运用、阅读理解和写”四个部分，聚焦基础知识和语言运用本事两个方面。基础知识的考查，不再是过去单纯知识性的考查，而是将知识置于特定的情境中。试题既考查了八年级学生所学基础知识又考察了学生获取信息、处理信息和灵活运用信息解决问题的综合语言运用本事。例如单选、句型转换、单词拼写等部分，对词汇的考查，不是就词汇考词汇，而是遵循词不离句，句不离文的原则，将词汇放在必须的语言环境中，要求学生选择或填写恰当的单词，语法、句型和习惯用语等方面亦是如此。
相较于以往，本次期末试卷中英语基础知识的考查难度适中（难度0.71），灵活性强，重在考查学生理解运用英语的本事。语言运用本事板块也是紧扣八年级上册教材，取材学生的日常生活，尽力寻求学生所学知识与实践运用本事的切合点，着眼于考查学生语言知识的综合运用本事。总体来说，基础题占较大比例，试题区分度（0.552）好，试卷信度高（0.9216），让不一样层次的学生都有发挥的空间。
二、 客观题专项
（一）听力
听力共有20小题，听力材料口语化、生活化，语言地道，发音纯正，能够培养、锻炼学生听的本事。主要功能话题包括情感、体育、交通、计划安排等多个方面，问题设置仍聚焦“5W1H”，形式多样，资料广泛。
从得分率来看，听力整体比较简单。前15小题，学生基本上能够做到听到什么，就选择什么。高频错题集中在5、6两题。具体资料如下：
5. Where are the two speakers?
A. In a hospital. B. In a shop. C. In a library.
W: What can I do for you， sir?
M: Id like to buy a thick sweater for my father. Have you got some?
6. What does Diana advise the boy to do after class?
A. To plete the notes. B. To do more exercises. C. To listen to the tape.
M: Diana， what should I do to get good grades?
W: Maybe you could pay more attention to the teachers in class.
M: I can’t follow the teachers although I try my best.
W: Well. You should plete your notes after class by asking your teachers or classmates.
M: OK. I’ll have a try.
W: And I think you should also stay away from the *r games to make sure of the time on study.
M: You are right. I’ll study harder and harder from now on.
两题均涉及推理确定，分别是对点的确定和说话人意图观点的确定。在教学中我们应注意：
（1）培养学生好的听力习惯，听前要认真审题、预测，听中要耐心，学会听关键词、关键句。
（2）加强听力的针对性训练，对星期、月份、数字和时光的考查一向是听力的重头戏，对数字、时光确定推理的题型要进行有质量的专项训练，防止被套路。
（3）加强信息转换的专项训练，夯实基础词汇的拼写训练。
（二）单项填空
单项选择题主要是借助在必须的语言环境中，考查学生对所学的词汇、语法、短语、日常交际用语、功能话题及习惯搭配等方面的掌握程度和对知识的运用本事，突出了语言的交际功能。21-30小题主要考查点依次是：
上述单选试题具有以下特点：
1、单题单考点；
2、强化语境，对话为主；
3、淡化纯语法，干扰项均具有可带入性；
4、 话题广泛，贴近生活，对学生的学习生活充满正面导向。
从得分率看，学生在26和28小题的失分率较高。具体考题如下：
26. -- Which city will you choose to spend your winter holiday?
-- It’s hard to say. I ________ stay somewhere warm in the south.
A. might B. must C. need D. should
28. On clear days， my grandma likes reading novels ________ the window.
A. through B. from C. by D. with
涉及到的考点分别是情态动词表示推测和介词的用法。反映了学生在这两项基础语法知识掌握中有所不足，对语境的理解关注度不够，相应的语境理解本事有所欠缺，同时对于基础语法知识的体系构建本事不足。
教学中我们应当进一步夯实基础语法知识的教学，改善教学方式，关注语法知识中形式、意义和使用的统一，注重情景的创设，同时引导学生学会归纳与梳理，尝试建构知识体系。
（三）完形填空
完形填空是一则记叙文。叙述作者在爷爷的农场里因为自我不安心劳动，为此理解爷爷一次善意的“惩罚”，从而让作者明白：做人、做事要诚实为本。此篇完形填空选材新颖，且富有教育意义。从这篇完形来看，纯语法知识几乎没有考查，主要考查考生灵活运用所学词汇的本事，着重考查考生对文章的内在逻辑和整体把握本事。
从得分率来看，33题、34题得分率较低，具体试题如下：
One year， I went to Grandfather’s to celebrate my 31 with my brothers and sisters. They all liked eating strawberries. When they went to 32 them， I liked to go too. But I didn’t like working on the farm， so I always took the 33 basket. While the others were picking， I just 34 under the trees.
33.A.cheapest B. smallest C. hugest D. nicest
34.A.studied B. talked C. relaxed D. waved
错题反映出学生在完形填空中结合前后句、上下文语境进行综合理解的本事较弱。完形是一种既对局部进行考查，又对整体进行宏观考查的试题类型。在*时的教学中要注意引导学生关注文本的细节信息，引导学生重点关注空前空后隐藏着的关键信息，重视完形填空中高频的名词、动词、形容词和副词这四类实词在微语境中的训练，以培养学生关注上下文的逻辑进行推理确定的思维本事，努力提升学生充分研究全篇、理解全篇的综合理解本事。
（四）阅读理解
阅读理解共4篇15小题。体裁设置主要以记叙文、说明文和应用文为主。阅读理解题以考查捕捉具体信息为主，辅以必须的考查学生综合理解本事的试题，包括考查学生的细节理解本事、推理确定本事、归纳总结本事、词义猜测本事等。具体分析如下：
本次八年级期末试卷阅读理解话题新颖，凸显阅读理解语篇的真实性、生活化和实用性的特点，包含了：人与自然、人与社会、人与自我三方面主题，具有深刻的教育意义。
从得分率来看，阅读理解第44题、第48题得分率不梦想。具体试题如下：
44. What’s the best title of the passage?
A. A Cool Afternoon B. A Broken CarC. A Kind Doctor D. A Helpful Boy
48. How many customers mentioned the driver in the ments?
A. One. B. Two. C. Three. D. Four.
【With EK4KIDS’， I don’t worry about my children any more because I know the possible people that will be driving them.】
52. Who is the passage written for?
A. Parents. B. Doctors. C. Teachers. D. Children.
【As you can see， there are both good and bad sides about sharing a bedroom. So， talk with your family to see what works better for you and your brother or sister!】
其中第44题考察文章标题。经过数据看出不少学生把答案选择C项“A Kind Doctor”，事实上这篇文章主要介绍一个名字叫John的男孩如何经过自我的努力帮忙到那位医生及时把车修好去救治病人。所以文章题目应当是“一位乐于助人的男孩”。考察文章标题的题目，学生很容易一看就会，一选就错，究其原因主要是对语篇主旨大意把握不到位。其次是第48题的得分率也很低，一方面是学生审题不严谨，没有把握48题题目中核心词汇“……mentioned the driver in the ments”，另一方面则是因为对于信息变化形式之后的意义不够理解，无法将people that will be driving them 和drivers 进行迅速地匹配。
在日常教学中我们应指导并教授学生运用多种方法，广泛阅读各种题材的材料，要鼓励学生长期坚持阅读，有量的积累才有质的飞跃。要培养学生细心、耐心地审题的答题品质，也要运用多种途径拓展学生的词汇量。阅读课上关注阅读技巧的训练，如经过上下文进行语境推理、归纳主旨大意、分析文章结构等本事。此外，在培养学生获取信息的本事方面，除了细节信息提取外，*时教学中对于文本的设问要侧重培养学生的逻辑思维，批判性思维和创造性思维。
三、主观题专项
（一）单词与句型
本次学生在完成单词拼写、单词变形及句型转换中错误率较高，高频错题如下：
56. Sometimes doctors and nurses may take r (冒险) to help people in need.
60. All these accidents w (警告) us that we should be careful when driving.
61. She _________ (throw) the ball up and caught it again.
62. The Amazon Rainforest is one of the _________ (wet) places in the world.
64. She looked at me _________ (serious) and said I must be on time next time.
65. The local government has trouble _________ (solve) all these problems because of money.
67. The ice is not thick enough for us to skate on it. (改为同义句)
The ice is __________ thin __________ we can’t skate on it.
70. You mustn’t lift up the heavy furniture. (改为祈使句)
__________ __________ __________ the heavy furniture.
单词拼写中高频错词的risks 和warn均为教材和课标共有词汇，且均为高频实词，这样的错误反映出学生基础词汇掌握的不足和结合语境变化单词形式的不足。同时用所给单词的适当形式中的错误反映出学生对于动词过去式的不规则变化，重读闭音节的形容词的最高级别形式，以及形容词和副词的句*能等难点语法知识掌握的不足。句型转换中对于常见句型结构的敏感度不足，对于祈使句的语用功能，辨析dont构成的祈使句和no构成的祈使句的本事不足。
需要注意的是词汇教学不仅仅仅是教授单词的音形义，更重要的是培养学生在语境中得体使用词汇表达意义以及理解语篇的本事。语法教学不仅仅仅是教授语法规则，更重要的是形式和使用的统一，所以要切实关注语*能的点拨。
（二）任务型阅读
本次八年级任务阅读题目设置相对简单，三题均为细节信息的查找，能够很好的检测学生对设定信息的捕捉本事和语言的表达本事.学生整体答题情况良好，绝大多数同学都能准确的把握文章大意，正确的获取所需要的信息资料，并能够正确的组织语言进行回答.答题中出现的主要问题在于答句的规范性.例如疑问词：对how问题的回答方式不明确；人称：第一题的人称you不明白改成they；书写、标点与大小写.（f与t，v与u，r与n，u与w).
任务型阅读的考查主要在信息寻找，信息归纳和语言表达三个层面.语言表达中要关注问答一致性原则，在人称、时态、疑问词应答方面做强化训练，提议在日常教学中要引导学生完整地回答教师所提出的问题，培养灵活正确的回答习惯和本事.
（三）书面表达
书面表达满分15分，得分率偏低.书面表达资料为：假如你是李华，你的英国笔友Mike在邮件中问及你将如何度过一个健康欢乐的寒假，请你根据以下信息给他回封邮件.
寒假期间，如何让学生过一个健康、欢乐和安全的寒假生活对每一位学生来说都显得尤为重要.这篇书面表达要求写一封电子邮件，可是电子邮件开头结尾已给出，无形之中降低了写作的难度.本次书面表达的主要问题集中在以下几个方面：
1.中式表达，牵强翻译.比方说“不要去人多的商店”被表达为“don’t go to the have many people shop”.
2.语法混乱，错误频出.比方说很多学生都将“食品安全”译为“food safe”，“我们的健康”译为“our healthy”，“这些提议”译为“these advice”等.
3.结构凌乱，详略不当.有些同学在表达提议的时候，喜欢一句一段，甚至使用“1. 2. 3.”这样的表达方式.有些同学不按要点写作，没有主题句，扩充资料太多.
4.审题粗略，我行我素.开头明明已经说了“Here is my advice”，但仍有不少同学续写为“Winter holiday is ing， what should we do in winter holiday”等这样毫不相关的句子.题目中已介绍Mike为英国笔友，但仍有同学提提议让他寒假在家多练习发音，提高英语.
5.逻辑混乱，前后矛盾.如前礼貌明说不要去人多的地方，不出远门.结果下文又提议说你能够来*，我带你去参观一些名胜古迹.
6.书写潦草，乱涂乱画.
书面表达本事的培养尤为关键，在日常教学中我们应做到：
（1）培养审题本事，做到全面审题、审题全面.全面审题指结合要点上方的背景信息及给出的开头和结尾进行审题，不能近看要点；审题全面指在审题中我们应知悉文章的话题、确定问题、主体人称、时态和相关要求.
（2）强化结构意识，学生应在审题的基础上，在动笔前对于文章的段落构架，包括段落数量，文章结构，详略安排等有一个计划和安排，段落数量及框架结构没有套路，而应当服务于写作需求.
（3）养成修改习惯，好的作文必须是反复修改出来的.在写作教学中我们不应单纯追求写作训练的数量，而应关注写作训练的质量.要教会学生修改作文的方法和角度，如语言正确的角度，要点完整的角度，逻辑关联的角度，灵活句式的角度等.
（4）重视书写卷面，卷面整洁，书写认真是书面表达的第一张名片，书写时应做到字母大小均衡，占比规范，尽量不连笔，不拖沓.
总之，本次八年级英语期末试卷学习并参照2020年的安徽中考命题风格，题目设置紧密联系八年级学生学习和认知水*，考查学生综合语言运用本事，对我们以后的英语教学有积极的引导作用.在今后的教学中，我们应不断地对自我的教学行为进行反思，鼓励学生在学习和生活中注重对语言的积累，在取得更好成绩的同时，体现英语学科的育人价值.
八年级上册英语期末考试试卷分析3
一、总体评价
1）试题评价
八年级英语试题加强了对基础知识的考查，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的本事.命题材料贴近学生生活，难度适中.试题的编制无论从技术层面或文化层面都体现了教学新导向、新思维，语言的灵活性和严谨性使得这份卷子很有份量.所以，在今后的教学中应注意开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生供给具有时代感的英语信息，加强语言运用本事的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语，在学中用英语.教材中所出现的重要语法项目在不一样的试题中均得到了考查.
2）学生评价
学生最高成绩为119分，最低分为19分，优秀率为0.5%，*均分为87.17，及格率为77%.
二、试题分析
（一） 听力测试 共25道小题.（25分）
本道大题全部是单项选择.听力材料语速比较快，考题的梯度性很强，难度不大，失分的原因，大部分是基础太差，听不懂，部分学生精力不集中，没有听清楚，影响了学生的成绩。本卷的听力部分对考生提出了较高的要求.从试题的卷面情况分析，听力部分所考查的资料与生活密切相关，考查学生理解信息并对信息进行综合处理的本事，其中有不少题是考查学生的灵活应用本事，并且干扰项的设置很具迷惑性， 要求学生在对全文整体理解把握的基础上进行选择.此外，同学们虽然对于一些简单的对话、句型掌握了，但对于一些需要转变的题目却来不及反应，再就是单词发音记得不牢固，故此该大题的得分率欠梦想，原因除了主观因素以外还有一个客观因素，那就是听力部分的测试在语速上整体显得较快，学生一时光没能进入状态.这要求我们在*时课堂上的课堂用语速度也要相对加快，给学生有一个循序渐进的适应过程.
（二 ）语言知识的运用（共两节）
第一节 语法和词汇（共15小题）
单项选择是一种常规题型，考查的知识点多，但难度不大.题干设计简洁，情况清楚.语法知识遵循新课标，有助于引导学生不要花很多的时光抠语法知识，而将更多的精力放在语言本事的培养上.
第一单元的考查资料有30题、34题和35题；第六单元的考查资料有27题、32题和40题；第二单元的考查资料有29题和36题的短语辨析 (too much too many much too )；第五单元的考查资料有28题；第四单元的考查资料有31题的 depend on ；38题的“花费take”；第三单元的考查资料有39题的finish doing ；另外还有不定时做后置定语的33题和37题.学生对这部分知识错误不是太多，总体掌握还是能够的.失分率比较高的是第26题，虽然在上课的时候有讲过，可是学生没有真正掌握.得分率最高的是第29题.本学期第二单元所学的目标句型，很多同学都掌握到了.经过对这次单项选择试题的分析，能够发现，单项选择题依然坚持传统的单纯语法知识考查，未能真正体现英语的交际功能.该部分试题坚持了所考查的知识，覆盖面广.失分的原因在于粗心大意，审题不够认真，再者就是基础不够扎实.
第二节 完形填空 （共10个小题）
此题比较简单，取材贴近生活，把所学知识加以运用，上下文逻辑关系清楚，试题针对事情的发展设空，考生只要理解事情的情节和脉络，就能够顺利作答.试题考的知识面较广，其中47题考查used to的用法，学生不认识，失分较高，说明学生知识拓展较差，50题考查try one’s best to do 课堂上讲过，可是练习不够，失分也多，掌握不彻底.42，43，44空出错较多，估计百分之五十多的学生都所以而丢分，主要原因是上下文没有连贯.
第三部分 阅读理解 （共15个小题）
阅读理解部分是试卷中分值最大一题，约占三分之一，所选的阅读文章题材多样化，它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快.主要考察学生对阅读材料的分析理解本事、推理确定本事和概括归纳本事.解答题目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行间的言外之意，以发现作者要表达的真实意图.从卷面来分析，相当一部分同学的阅读水*有提高，可是B篇由于生词较多，专有名词较多，大部分学生阅读受挫，失分较多，56，57和60题，说明学生的学习习惯，做题技巧较差，不会应对此类题目.主要原因是学生的理解本事较差，此外就是客观因素，即试题中包含部分较难的词汇，阻滞了学生的思维.
第二卷 （非选择题）
第四部分 书面表达 （共四节）
第一节 词汇运用
66题出现拼写错我，68题没有理解题意，69题because of之后需要名词，概念不清晰，说明基础部扎实，词汇拼写可是关.综合填空，这个题失分最多，主要考查比较级，部分学生72，73，76，77，78 只明白填单词，不明白词形的变化，充分说明了学生运用知识的本事较差.
第二节 阅读表达 部分学生都能看懂，可是回答问题欠全面，不准确，满分较少
第三节 翻译句子 全部考察基础，失分较高，主要是学生粗心，丢三落四，这个题比较简单，可是满分也较少. 这一题主要是考查同学们一些重点词组的掌握程度，虽然大部分同学会写词组可是语法错误，失分的主要原因就是基础知识掌握的不好.
第四节 写作
书面表达难度不是很大，*时都有写过关于健康的作文，基础好的学生都能很好地完成，但对于基础不扎实的学生，语言表述不清楚. 学生存在的问题是照搬书上的资料，不懂按照考试要求变通.目标词汇运用少，条理不清，结构散乱.主要表此刻：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等.
八年级物理上册期末考试试卷3篇（扩展2）
——八年级物理上册期末考试题3篇
八年级物理上册期末考试题1
一、填空题(每空2分，共32分)
1、九年级的王*同学身高172 (请填写合适的单位)，他的家到学校的路程是3km，他骑自行车的*均速度是15km/h，则他骑自行车上学上所需的时间为 分钟。
2、诗句 “两个黄鹂鸣翠柳”表明声音可以在 中传播;用小提琴和钢琴演奏“梁祝”乐曲时，我们可以根据声音的 不同来加以辨别。
3、火箭发射时，发射架下建有大水池，让高温火焰喷到水中，通过水发生 来吸收大量的热;火箭升空瞬间，会看到巨大的白色“气团”，这是水蒸气 形成 的(选填物态变化的名称)。
4、山西南端*陆县有一个“地下村庄”，是一种传统的居住形式，如图所示，住户为了把太阳光反射到一座门口朝 向正东方向的房子里去，安装了一块能自动调节方向的*面镜M，如图所示。正午时刻，太阳光垂直于水*地面照射，图中表示*面镜方向的那个角度应为a= ;午后，随着太阳西斜，a应适当 (选填“增大”或“减小”)。
5.晋代张华的《博物志》记载：“削冰令圆，举以向日以艾承其影，则得火.”“削冰 令圆”就是把冰块制成 镜。要得火，应把“艾”放在镜的 位置.例如
就是应用这种镜的一种仪器。
6、“每天测量体温”是预防“埃博拉”的重要措施之一。四位同学在测量自己的体温时，分别沿A、B、C、D方向观察读数，如图所示。其中沿 方向观察易于读数，这是因为体温计在设计时应用了 。
7、在“测量不规则金属块的密度”实验中，已给出的器材有：天*和砝码、细线、金属一块。上述器材中，还必须补充的器材是 和 。在测得这金属块的质量m和体积V后，应当用公式 求得这金属块的密度。
二、选择题(每小题3分，12小题，共36分)
8、课堂上老师经 常使用扩音机，关于扩音机的作用，下列说法中正确的是( )
A.改变响度 B.改变音调
C.改变音色 D.减小声音的分散
9、我国的宇航员乘坐宇宙飞船遨游太空。宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是( )
A.用通信设备对话是为了方便 B.声音的传播需要物质
C.太空中噪声太大 D.声音不能在地面上传播
10、站在百米赛跑终点的计时员，看到发令枪冒烟立即开始计时，测得李明同学百米赛的时间是14 .00秒，当时气温15℃，则李明同学跑百米的真实时间是 ( )
A.14.29秒 B.14.00秒
C.13.71秒 D.无法确定
11、大气湿度是指大气中水蒸气含量的多少，用来表示大气的潮湿程度，它是许多天
气现象形成的重要原因.下列天气现象的形成，与大气湿度无关的是 ( )
A.雾 B.风 C.雪 D.霜
12、在烧热的油锅中溅入水滴时，会听到“叭叭”的声音，并溅起油来，而在沸水中
加入油时不会发生以上现象，其主要原因是 ( )
A.溅入的水滴温度太低 B.水是热的不良导体
C.水的沸点比油的沸点低 D.油的沸点比水的沸点低
13、给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中a图线所示。若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是 ( )
A.a B.b C.c D.d
14、放映幻灯时，在屏幕上得到的是幻灯片上图像的 ( )
A、正立放大的虚像 B、倒立放大的实像
C、倒立放大的虚像 D、正立放大的实像
15、下列各例中，属于防止*面镜成像的是 ( )
A、舞蹈演员利用*面镜观察和矫正自己的姿势
B、家庭装修中，常利用*面镜来扩大视野空间
C、夜间行驶时，车内的灯必须关闭
D、牙医借助*面镜看清牙齿的背面
16.一般书本都是白纸黑字，每个字都看得特别清楚。我们之所以能看清楚这些字的主要原因是( )
A、白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进人眼睛
B、白光照到书上，白纸和黑字分别反射出白光和黑光进人眼睛
C、白光照到书上，白纸反射出白光进入眼睛，而黑字不反射光
D、黑字比白纸反射光的本领强
17.托盘天*横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是 ( )
A.相当于向左调节*衡螺母 B.代替指针用来指示*衡
C.相当于在左盘中加小砝码 D.相当于在右盘中加小砝码
18、在“用托盘天*称物体的.质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的?( )
A. 使用天*时，应将天*放在水*工作台面上
B. 调节横梁*衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上
C. 称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码
D. 判断天*横粱是否*衡，一定要等指针完全静止下来
19、一定质量的水结成冰后，密度减小了 ,下列选项正确的是 ( )
A.体积增大了 B.体积增大了 C.体积减小了 D.体积减小了
三、作图题(5分)
20、完成下图中的光路图。
21、有一束光沿AO射入一个暗盒中的*面镜上，如图所示，若要使反射光线从小孔B射出，试画出此时*面镜放置的位置，并完成光路。
四、实验与探究题( 18 分)
22.指出图中测量长方体长度的二种使用方法中的错误 。
(a)
(b)
23、在测量凸透镜焦距的实验中，一束*行光线经凸透镜折射后 的传播方向如下图(a)所示，由图可知，此透镜的焦距大小约为_________cm;若将一烛焰放在此凸透镜左侧2cm处，如图(b)，则透过透镜可以看到
一个________ 。
24、如下图所示，是一次测量液体的密度实验的情况记录， 请根据图示填写下表：
玻璃杯和液体总质量/g 玻璃杯和剩余液体的质量/g 被测液体的质量/g 被测液体的体积/cm3 液体密度
g/cm3
四、计算题(9分)
25、浙江大学高分子系高超教授的课题组制造出一种超轻物质，取名“碳海绵”。它是目前世 界上已知的最轻固体材料，这种物质每立方厘米的质量为0.16毫克。若航天飞机的总质量为2×106kg，原来制造航天飞机的材料密度大约为4×103kg/m3, 如果用碳海 绵代替航天飞机的组成材料，则航天飞机质量为多少千克?
八年级物理上册期末考试试卷3篇（扩展3）
——八年级物理上册期末考试试题附答案3篇
八年级物理上册期末考试试题附答案1
一、 多选题
1. 下面说法中正确的是
A.做功和热传递在改变物体的内能上是等效的
B.0℃的冰变成0℃的水，温度不变，内能不变
C.物体内能的大小只与物体的温度有关
D.分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的
2. 如图所示的电路中，电源两端电压为U且保持不变，定值电阻R 1 与R 3 的阻值不随温度变化。闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P分别置于a点和b点，电压表V 1 、V 2 和 V 3 示数变化量的绝对值分别为ΔU 1 、ΔU 2 和ΔU 3 ，电阻R 1 、R 2 、R 3 电功率变化量的绝对值分别为ΔP 1 、ΔP 2 和ΔP 3 ，滑动变阻器的滑片P在a、b两点时电流表的示数分别为I a 和 I b 。对于电路发生的上述变化过程，下列说法中正确的是
A.ΔU 1 与(I a I b )的比值等于R 1 的阻值，ΔP 1 =ΔU 1 (I a I b )
B.ΔU 2 与(I a I b )的比值为定值，ΔP 1 =(I a 2 I b 2 ) R 1
C.ΔU 3 与(与电流表的示数之比变大，电路的总电功率变化量的绝对值等于(I a I b )U I a I b )的比值等于R 1 的"阻值，ΔP 3 =(I a I b ) 2 R 3
D.电压表V 2
二、 选择题
1. 下列四幅图中正确的是( )
图1
2. 在卫星通信中，至少要有几颗卫星才能覆盖几乎整个地球( )
A.1 B. 3 C .5 D.6
3. 图中描述的现象属于光的折射的是( )
4. 下图表示的*面镜和凸透镜成像情况，正确的是( )
5. 下列物体中，质量约为2×10 5 mg的是( )。
A.一颗图钉 B.一台电视机 C.一本物理课本 D.一把沙发椅
6. 如图所示的电路中，AB为粗细均匀的长为L的电阻丝，以AB上各点对A点的电压U为纵坐标，各点离A点的距离x为横坐标，则U随x变化的图线应为
7. 某物体做匀速直线运动，由速度公式v= 可知物体的( )
A.速度与路程成正比 B.速度与时间成反比
C.路程和时间成正比 D.路程和时间成反比
8. 如图甲是某物体运动的v-t图象，则图乙中能相应表示出该物体运动的s-t图象的是
9. 下列微粒中，不显电性的是( )
A.原子 B.质子 C.电子 D.原子核
10. 下列关于物理量及其对应的单位正确的是( )
A.电功焦耳(J) B.电能瓦特(W) C.电阻伏特(V) D.电流库仑(C)
11. 两台机器正常工作时，功率大的机械比功率小的机械( )
A.做功多 B.做功少 C.做功快D.做功慢
12. 在测量中进行多次测量求*均值作为测量结果，是为了( )
A.避免产生误差 B.避免产生错误 C.可以减小误差 D.提高准确程度
13. 下列家用电器和通信设备，工作时没有利用电磁波的是( )
A.微波炉 B.电熨斗 C.无线电视 D.移动电话
14. 如图5所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是( )
图5
15. 一个物体的质量是300 g，这个物体可能是( )
A.一张课桌 B.一本书 C.一枝铅笔 D.一个学生
三、 (计算题)
16. 声音遇到障碍物会反射回来形成回声，利用这一点，可以粗略测量人到山崖的距离。小峰面对山崖大喊一声，2s后听到回声，他离山崖有多远?这种方法不能在太空中使用的原因是什么?(假设声音在空气中的传播速度为340m/s)
17. 如图所示 ，电源电压不变，灯L标有“6V 6W”字样。当闭合开关S 1 时，灯L正常发光;再闭合开关S 2 ，前后两次电流表的示数之比为2：3，求：(1)灯L的电阻值;(2)电阻R的电阻值
18. 体积为2米 3 的物体浸没在水中，求物体受到的浮力大小。
四、解答题
19. 夏天游泳后刚从水中上岸会感到冷，如有风吹过会更冷，请解释原因。
五、实验题
20. 有一架已调节好的天*，两个完全相同的量筒，足够的水和待测液体，一支滴管。不用砝码测出液体的密度，请设计测量步骤并测出密度计算关系式。
21. 如图所示为_____________实验装置，比较两图可以得出的结论是：
(1)______________________________________________________;
(2)______________________________________________________.
22. 如图13所示，用压强计研究液体内部的压强：
(1)比较(a)、(b)图实验，说明______________________________.
(2)比较(b)、(c)图实验，说明______________________________.
图13
六、填空题
23. 色光的三基色：_______________，颜料的三原色：_______________.
24. 建立原子结构行星模型的科学家是______，创立“日心说”的科学家是______.
25. 重力的方向是________，作用点在物体的________上。
26. 火车站台上都设有安全线，火车进站时，人若越过安全线就会发生危险。请说明发生危险的原因：_________________________________________________________。
27. 如图所示的是甲、乙、丙三种材料做成的体积相同的实心物体放入水中静止时的状态.甲、乙、丙所受浮力 F 甲 _______ F 乙 ______ F 丙 ;甲、乙、丙三物体的密度 ρ 甲 _____ ρ 乙 ________ ρ 丙 (填“>”“<”或“=”). 5ykj.com
28.
甲、乙两台机器的功率比3∶4，做相同的功所需时间比为________，在相同的时间内甲、乙做功比为
________。
八年级物理上册期末考试试卷3篇（扩展4）
——八年级期末考试的反思3篇
八年级期末考试的反思1
其实这个问题的反思早就应该写，可以前总是不太重视，但今天这个问题如果再不解决，后果可能就无法预料了。就是学习再努力也无济于事。
首先分析一下这次在课外的小考，反应出我许多经常犯的问题。这次错了一道选择题，我一看，自己明明算出来应该是A结果写成了C，许多人看到这可能就无语了，自己算的是A怎么可能选错呢，可，就是在这看似荒谬的问题上却让我吃了不少亏，这明显不是不会的问题，也不是简单的一句粗心就可以概括的，这简直就是对考试的态度极其不端正，就是把考试当成了儿戏，使分数就这么从缝隙中白白流走了，这是这次考试的主要问题。
其次还有一些知识点总是有点模糊，老师一说都懂，但实际上却是似懂非懂，虽然考试时没有出错，但却浪费了不少时间。这就是在*时不重视的.问题，考场上就会慌了手脚，以至于难题没有充足的时间思考。而且考前也没有复习，觉得就只是一次小考，无足轻重，但实际上，小考才能反应出我们自己的许多问题。
针对这些问题，我觉得我想改是有一定难度的，因为他们是在脑海中积淀了好多年的想法了。对小考的态度不认真，觉得小考简单不用复习，不重视小考，虽然我们不能每一次考试都像中考一样给自己太大压力，但起码的，我们应该把该拿的分都拿回来，不能让分一点一点流走，只要粗心减少，态度端正，这次考试就会考好。即使有的难题不会也没有关系，因为我们还有一年的时间去弄懂它。只要把该拿的分拿到了，无论考多少分自己也就不后悔了。
对此，我做了一些简单的计划：首先摆正态度，在自己认真做题之后，如果对了，可以给自己一些小奖励，错了可以再罚做几道，加深对问题的印象，减少粗心的次数，认真对待每一道小题。
其次对于*时的学习，尽量做到讲到哪做到哪，保证知识的全方位吸收，有疑难当天找老师解决，决不拖到第二天，功夫要下在*时。
希望我能尽快改掉这些毛病，在中考前做足准备，在中考中考出自己的水*，不流遗憾。
八年级物理上册期末考试试卷3篇（扩展5）
——八年级物理上册期中试卷3篇
八年级物理上册期中试卷1
一、单项选择题(本大题10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答案写在题号栏中
1、一个成年人的身高可能为 ( )
A. 16 cm B.160 dm C.16m D.1.6 m
2、下列四个句子：①这首歌调子太高，我唱不上去 ;②引吭高歌;③她是唱高音的;④请勿高声喧哗.其中“高”字指音调的是 ( )
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
3、一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度按从小到大的顺序排列是 ( )
A.运动员、汽车、羚羊 B.汽车、羚羊、运动员
C.羚羊、汽车、运动员 D.运动员、羚羊、汽车
4、.从环保角度看，以下不属于噪声的是( )
A.阅 览室内絮絮细语 B.物理课时，听到隔壁教室传来的歌声
C.午睡时突然传来弹奏熟练的钢琴声 D.坐在报告 厅听到台上雄辩有力的演讲声
5、下图各物态变化现象中，需要吸热的是( )
6、下列各图描述的实验中，是在探究音调和频率的关系的是( )
A. 发声的音叉激起水花 B.音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远 C.改变钢尺伸出桌边 的长度，拨动钢尺听它振动发出的声音 D.抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小
7、关于声现象，下列说法正确的是( )
A.物体产生了振动，人耳不一定能听到声音
B.声音在真空中传播速度比在固体中快
C. 城市道路旁建隔音板是在人耳处减弱噪声
D. 用大小不同的力敲鼓可以改变音调
8 、烧水时，水沸腾后从壶嘴里会冒出“白气”，以下说法正确的是 ( )??
A. “白气”是水沸腾时产生的水蒸气
B. 沸腾时要吸热，并且温度会不断升高
C. “白气”形成的过程中，需要吸收热量
D. “白气”是水蒸气液化形成的
9、下列现象在正常情况下不可能出现的是( )
A.寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干 B.一杯水放到0℃的房间里凝固成冰
C.潮湿的夏天，从冰箱里取出的啤酒瓶上会出现小水珠
D.有风的天气，游泳后从水中出来会感觉特别冷
10、有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，则下列说法中正确的是( )
A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B.超声波能传递能量
C.超声波不是由物体振动产生的 D.超声波的响度很高所以人听不到
二、填空题(本大题共24分，每空2分)
11、右图，此刻度尺的分度值为_ _________ ，图中物体的长度是________(估读到分度值的下一位)。
12、给下面的数 据填上适当的单位：
(1)1枚硬币的厚度大约为0.20 。 (2)一名中学生的步行速度大约为1.2 ;
13、如左图所示，在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦____________而发声;表演中不断用手指按压琴弦，改变琴弦发声部分的长度，这样做是为了改变声音的________ ____(选填“音调”、“响度”、“音 色”)。
14、如右图把少量碘放入锥形瓶中，瓶口加盖玻璃片。微微加热，瓶中充满紫色的碘蒸气，此过程碘发生的物态变化是 。停止加热，碘蒸气凝华，可看到瓶内壁出现______态的碘(选填“固”、“液”、“气”)。
15、停在海水中的潜艇A用声呐发射声波信号后，经过10 s接收到经潜艇B反射回来的信号，且信号频率不变，则潜艇B与潜艇A的距离是_______(设声波在海水中传播速度为1500 m/s)。
16、神舟十一号飞船于北京时间2016年10月19日凌晨，在每秒7.9公里左右的.飞行速度下与天宫二号完 美对接在一起，对接后，若以“天宫二号”为参照物，“神舟十一号”是 的(选填“运动”、“静止”)。
17、可使气体 液化的两种方法是： 和 。
三、实验探究(本大题共26分，每空2分)
18、下边左图是探究“冰熔化时温度变化规律”实验中某时刻温度计的示数，右图是根据实验数据画出的图像。
(1)上边左图所示温度计的示数是____ 。
(2)由上边右图可知，冰在熔化过程中吸热，温度_______(选填“升高”“不变”或“降低”)，冰属于 (选填“晶体”“非晶体”)，冰的熔点是___℃，第7分钟处于__________状态(选填“固体”、“液体”、“固液共存”)。
(3)实验中要定时记录多组数据是为了：_____ (选填“A”或“B”： A.寻找普遍规律 B.多次测量取*均值，以减小实验误差)。
19、小玮在观察提琴、吉他、二胡 等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在琴弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件.
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 铜 40 0.5
D 尼龙丝 40 0.5
(1)如果小玮想探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为
和 的琴弦(只填字母代号).
(2)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”.如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制不变的量是琴弦的 和 ，想探究的问题是琴弦发声的音调与弦的 的关系.
20、在4块相同的玻璃板上各滴一滴体积相同的水，进行如右图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.
(1)通过A、B两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水的 的关系.
(2)通过 两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水的温度的关系。
四、综合应用题(本大题共2题，第21题12分，第22题8分)
21、小明在跑百米时前50m用时6s，后50m用时7s,小明前、后50m及百米全程的*均速度各是多少?(得数保留两位小数)
22、运动会的百米赛跑，终点计时员听到起点的枪声后开始计时，测得第一名的成绩是11秒.这成绩与运动员的实际情况相比，是偏好还是偏坏?比较客观的成绩应该是多少?(得数保留两位小数，光的传播时间忽略 不计，声音在空气中传播速度按340m/s计)
八年级物理上册期末考试试卷3篇（扩展6）
——八年级语文期末考试卷分析3篇
八年级语文期末考试卷分析1
本次命题以《语文课程标准》为指针，注重学科基础知识与基本技能的考查，注重人文精神和新课改理念的渗透，强调语文学习的个性化和创造性的要求，较好地体现了教育部“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力”的精神。
本试题满分为120分，考试时间为100分钟。参加考试的总共有84人，其中最高分为98分，最低分为36分，*均分为68分。
本次试卷共包括三个部分：
一、积累运用（24分）；
二、阅读（46分）
1、文言文阅读（15分），2、现代文阅读（26分）；
三、作文（50分）。
我们采取抽样的方法，对这次试卷的答题情况作了分析，以便准确地了解学生对知识的掌握情况，更好地开展教学工作。
第一部分为积累运用，主要有两大板块：古诗词填空和名著填空。古诗文名句默写，这是近几年来考查的一个重要题型，学业考试中也是重点考查的，这种题型一般有三种类型：机械型默写，即给出上句，要求写出下句，或给出下句，要求填出上句；理解型默写，即给出有关诗句的理解，要求写出相关的诗句；运用型默写，即给出一定的背景，按要求填出诗句。第一种类型是必考的题型.
第二大部分为阅读，这个题目共有两个板快，即课内阅读和课外阅读，课内的选择的是文言文《陋室铭》和现代文《金属如何耐寒》，《3000斤的良心》。总体来说，学生答题情况较好，正确率达到了83%。但在答题的细节方面又显露了学生阅读能力的欠缺。
文言文阅读的问题是学生的文言文基础不扎实。个别的同学对“素琴”的解释不清楚。对两句文言句子的翻译解释不出来；对于课外的现代文阅读，总体上的感觉就是同学们在考场上阅读的程度还是不深、不细，这使答题的时候很不全面，或者大不到点子上。
语言表达能力欠缺。阅读理解综合分析能力差，这是阅读题失分多的重要原因。这不仅表现在第一部分考查学生运用语文知识解决实际问题能力的语言运用题的解答上，而且还表现在通过阅读材料，对文章的大意的把握，概括捕捉信息等阅读题的答案表述和作文的语言表达中。学生心中所想没有准确说出，言不达意，是不会得分的。尤其是问答题，突出考查学生阅读表达能力和独特的体验，同时注重到读书方法和探究意识的考查。试题分别从字词的认读，词句理解，信息筛选，文意概括，中心与材料的关系，句子的含义和作用，感受、体验、品味能力等角度考查。比如课内的现代文。
阅读中答的最不理想的就是13题，从此题可看出同学们对议论文的知识掌握的"不好，还不会很好的找论据论点，这在教师的教学中应是一个注意点。
从答题情况看，基础知识掌握不牢固，字词的认读、词语的运用、修辞方法和表达方式的运用等一些最基础的题失分都不少，但更突出的是不能正确把握文章的大意，不能准确理解词语句子在文中的含义；不能准确提取必要的信息，也就是抓不住题眼、找不准答案信息所在，即没有把握题干的特点，以丰富的想象和联想，在理解语言的基础上运用语言。答的不少，但没扣住要点。
第三部分为半命题作文。以“感恩——”为话题，这个作文学生有较深刻的体验，有话可说，感情也较为真挚，但缺少深刻的表现，就是说，自己的感情，不知道怎么表达，不懂得在细节中体现人物情感。阅读面窄，选用的材料不是很新颖，有不少同学的材料显得老套。滥用词语，语句不通，语言匮乏。不能很好地借助一些有效的表达方式突出主旨。
对考生来说，选题作文写作选择的面更宽，灵活性更大，自由性更大。试卷中的作文题，不设审题障碍，淡化文体要求，对题目拟定，中心确立，文体选择，写法运用，都有较大选择自由，倡导多元而富有个性的思维，鼓励学生从不同角度，有创意的、大胆表达自己独特的感受和体验。但有不少学生对这种要求把握不准，自拟题目、自定立意、自选文体，也是要中心突出，所选材料不能偏离主题，不能偏离话题，文体也要明确，不能四不像。作文语言假大空，缺乏真情实感。
本次检测中既有它的进步方面，也有它的不足之处
进步方面：通过一个多学期的学习，学生在文言古诗的背诵、仿句能力、换位思考等方面有了长足的进步，关于这些语文最基本知识的学习、训练，要继续坚持。
不足之处：
1文言默写，学生眼高手低。依提示填写诗文原句，得满分的同学很少，其原因不是学生不会背，而是眼高手低。而此类题的评判标准又恰恰非常严格，错一个字就算错。
2学生审题意识及其领悟力不够。
3作文分数普遍不高。作文历来是语文成绩优异与否的最大制约因素，它也是语文的老大难，整个八年级学生的作文能上50分的寥寥无几，让人心理真不是滋味。
教学启示：
1、更新教学理念，探求科学有效的教学方法。语文教师一定要把自己的角色定位从知识的传授者转变为学法的指导者、促进者，一定要鼓励学生独立思考，勇于探究，要强调学习的过程而非仅仅是学习的结果，一定要改变程式化的教学方法，积极探索有利于激发学生学习兴趣、有利于提高课堂效率的教学方法和教学策略。
2、拓宽知识视野，增强自觉主动的阅读意识。语文教学承载的任务很重很广：要培养学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生注重文化积累和培养语感，培养学生独立思考的能力和主动创新的意识，等等。语文教学的这些任务，说明了提高学生的语文素养，仅凭课堂内和课本内容远远承担不了，学生在答题中出现的错别字，古诗词默写错误，基本的文学常识缺乏，写作中名言名句引用少、事例都是老一套等等，都说明了我们*时在阅读教学中还不够重视多方面的积累。所以必须引导学生向课外要时间，扩大阅读面，拓展知识视野，丰富语言积累；同时，教师本人也要加强学习，不断“充电”，储备能指导学生阅读的资本，以真正提高学生的语文素养。
3、重视基础知识，加强扎实有效的技能训练。知识学习与能力培养一直是语文教学研究关注的一个话题，两者必须并重齐抓。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓“双基”是一项务实工程，只有务实，才能创新。例如写作，最突出的现状是多数学生作文是基本功不扎实，缺乏起码的“规范”，所以教师一定要按照《语文课程标准》的要求，积极投身课改，正确认识很大一部分学生语言表达不佳的现状，创造性地使用教材，帮助学生打实基础，提升能力。在课内，要充分发挥课文的范例作用，从小处、从底处入手，进行科学有序的扎实训练，少一些只给一个题目的大作文，多一些有针对性的小作文等片段练习，精心指导，重视过程，养成良好的写作习惯，掌握应有的写作方法。在课外，教师要鼓励带领学生深入生活，积极参加语文综合性学习，关注社会、关注大自然，使他们多一些实践机会，多一些生活积累，同时要大力提倡用写日记、周记或随笔，以此来反映自己的思想言行，记录自己的人生轨迹，来表达对人对事的态度，描绘学校、家庭乃至社会的方方面面，鼓励他们说真话、抒真情，学做真人。
4、转变教学评价，注重学生创造性回答。在新课改下，教师不仅要重视知识的传授，更要树立为了全体学生的发展、为了学生的全面发展、为了学生的个性发展的课程目标意识。建构以人为本，促进人的全面发展
和个性发展，充分发挥评价的检查、诊断、导向、反馈、激励等多种功能的科学评价意识。
总之，本次期末考试八年级语文命题是非常成功的，测试内容遵循新课标关于语文课程性质的定位和基本理念，在一份语文试卷中力图体现“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生会面发展和终身发展的基础。”的精神，收到了较好的成效。本次考试作为检测教学效果的一种手段，其评价功能不仅表现在价值判断上，更体现在价值导向上。
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