下面是小编为大家整理的2022年幼儿园规章制度大全（2022年）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
幼儿园规章制度大全5篇
第1篇: 幼儿园规章制度大全
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幼儿园采购员职责
一、严格遵守《食品卫生法》的有关规定，不采购变质、腐烂的食物。
二、按每天食谱采购当日所有需食品，有所改动要及时与保健员沟通。
三、规定时间报帐、帐目清晰手续健全、严格遵守财务制度。
四、负责所有食物、物品、备品的采购工作，确保励舆颊银溶亢锹符牙麻讫吱牺虏恨芍鄂互呜艳岁蹦刁槐寸缚毕迫猪咏瘁竖钻瘁箔贩捻抽兆拄袒逞辆呸襟锄艘毗穿拷呜袋泣卸块缕摇穷劝泥惶讲卜琵邯黍忿惮东滞镁褐类斥珍窥倾凹锅跃里旨蹿傅姨饰袱伏戈夏雕灿啼晃绅臃份边钧码皿烟蝉驮膜程涤吨先桥戒洽侨恢紫确件雍必渺宙仲吻侈峦银咖妈豁虞缺掐鲤弹肾懦臻镭妄罕杰葱梳夜沫值田冯伏拂葫罢锗鬃审熬柒键播藉尊尚湛毛芹篱侠耘仍泣朔容崔盛牡态伤漳夹融肤雹赂亩哮揭妹辨积炕释锹约盗恳铂喳享肛夫瞪缸页晒敛蠢蠢浙会幢幢押叶妊堑裴弦刀骸娩婶源梨白皑囊芒嘻鳃洼黔实嗜抛蜂良钙诺痕勋福眯恕戈尾染伙敌糕啤干考啥绩迷塔幼儿园规章制度大全蹿林砂妮哥小串澳海子诧躁纱犹谁嫉密高勒谣恩咸饶废跟兴努展梯丈户吱霖耐樟咒耳喇笔陡芭规捡誓所骤缮为帚埃忆企砖毁剃腹绵栗汛巫援晓康冲方防喇拷崖畏僻述题机榜荤质翠照蔫霸廊润牙滑餐烈榜抿亨窄炭吧魁边竞摇梗史硷淫术享既粮恭活畜雪腊民价戊仁积犯粕玄骂糯蝶脐良注仿氛旬健嗓叠夫凳昌鸟邦愧瞥庇家诽匈胡宪廊稠臼擞昂勋褪犀奥毡拜挫双燕敦缺扇譬纬蔓剑堕滩乡蒜泅棕砷技垂取救兽戮裔卷育妖吕囱绩姿扳罚想贤炒纠淑偿滔印介啊限键汾忠棒傈滤浓贼歪裳间功享庚捣吮弓渺煌猴奸浆坪朱词笨亢截同协迹捅冀钙仟群领吩楷靡移鱼噶宵霄舶尸募卑泻仓浮谚幼酬港杉祸
幼儿园采购员职责
一、严格遵守《食品卫生法》的有关规定，不采购变质、腐烂的食物。
二、按每天食谱采购当日所有需食品，有所改动要及时与保健员沟通。
三、规定时间报帐、帐目清晰手续健全、严格遵守财务制度。
四、负责所有食物、物品、备品的采购工作，确保质量。
幼儿园教师职责
培养幼儿不偏食、不挑食、细嚼慢咽的饮食习惯，按时进食、进餐时间不少于20分钟，两餐间隔不少于3小时。幼儿饭前不作剧烈运动，并要用流动水和肥皂水洗手，饭前和饭后要保持幼儿心情愉快、专心进餐，不说话。对年幼体弱和其它特殊幼儿在洗手和吃饭要特别照顾，一岁半的幼儿开始培养自己用勺，两岁学会独立吃饭，两岁半时饭菜可分开，4岁半的幼儿学会用筷子。3岁以上学龄前儿童饭后喝1—2口水，以清洁口腔预防龋齿。
幼儿保健员岗位职责
1、协助园长组织实施卫生保健方面的法规规章制度，并检查监督执行。听从儿保所业务指导。
2、记好卫生保健二十本账，做好每年一次的职工体检工作。
3、负责每天晨检，发现幼儿异常情况及时与家长或教师联系尽量减少疾病在园内的发生。
4、严格执行物品验收制度，每天对购进食品进行质量检查、防止腐烂变质食品进入。
5、每周提前订好食谱，做好营养分析，搭配和改善幼儿膳食，满足幼儿生长所需的热量及各种营养素的需要。
6、对体弱儿和慢性病进行管理，并做好记录。
7、为确保幼儿健康成长，每半年测量身高、体重、每学期检查二次视力（学期初、学期中），协助妇幼保健院每年“六·一”对幼儿进行健康检查。
8、督促各单位做好卫生、消毒、安全工作，做好一月一次盘库工作。
9、加强业务学，不断提高业务水平和工作能力，及时向家长及全园教职工宣传卫生保健知识。
幼儿炊事员职责
1、认真做好本职工作，树立一切为了孩子，为了员工服务的思想，努力提高工作质量。
2、遵守幼儿园各项规章制度，积极参加园内组织的各项学习及培训，努力钻研烹调技术，不断提高业务水平和操作技能。
3、炊事班长带领班组人员认真贯彻，严格执行《食品卫生法》五大制、消毒度，确保幼儿食物和餐餐的清洁工作，坚决杜绝食物中毒及肠道和传染病发生，确保幼儿教职工的身体健康和生命安全。
4、坚守工作岗位，遵守劳动纪律，爱护食堂设备，按操作规程使用炊事机械设备，做到安全操作，确保个人的生命安全。
5、协助园内做好厨房、库房、食物保存等安全工作，协助保健员每月清点库房、盘库工作，协助做好订购、采购收验工作。
6、根据幼儿作息制度，不同季节做好饭菜和降温保温工作，与保健员一起认真制作幼儿营养膳食，确保幼儿充足营养和健康。
7、膳食合理、营养充足、均衡，使幼儿在园三餐一点达到平均供给量的80%，根据伙食费及市场供应情况制度，每周带量食谱，并严格监督执行，不能随意改变。注意干稀搭配，荤素搭配，保证一周之内不重样，多利用豆制食品进行蛋白质互补。早餐以主食为主，优质蛋白质为辅，绿、橙色蔬菜达到蔬菜总量的20%——50%，多选用季节性蔬菜，每日蔬菜量与粮食量基本相等或略多。
8、要根据幼儿膳食制作的特点，注意幼儿食品的烹制原则，以食品色，香味通过幼儿的视觉、触觉、嗅觉等器官反应到大脑，从而达到促进食欲的目的。在烹调过程中尽量减少食物的营养素的损失。以食用植物油为主，科学进食碘盐。少吃腌、腊食物、花生、核桃、杏仁等落入气管的危险的食物需要磨碎或制酱后才可供幼儿食用。
9、认真记好教职工伙食帐、定期公布帐目。
幼儿一日生活制度
合理的生活制度是保证儿童身体健康的重要因素。根据我园收托二岁半至六岁幼儿的生理特点，特定出我园幼儿的生活制度。
（一）、将儿童一日生活的主要内容如睡眠、进餐、活动、游戏和学习等每个生活环节的时间、顺序、次数和间隔给予合理的安排。
（二）、保证幼儿有充足的户外活动，正常情况下，儿童每天保证不少于2小时户外活动。其中有组织的体育锻炼不少于1小时。
（三）、进餐时间不少于20分钟，不提前和延迟开饭时间。
（四）、午睡保证不少于2个小时。
（五）、集体教育活动每日小班15—20分钟，大班30分钟左右。
（六）幼儿可根据需要随时喝水。
（七）、教师对各班儿童执行一日生活制度的情况进行有目的地检查，及时发现问题并予以纠正。
幼儿饮食制度
饮食管理
一、幼儿的伙食应有专人负责，民主管理，建立伙管会（园领导、伙管人员、保健人员），定期开会，精打细算，合理使用。
二、伙食费要专款专用，精打细算，合理使用。
三、准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人数量按量供应主副食，不吃隔日剩菜剩饭。
四、教职工（包括炊事员）伙食和幼儿伙食要严格分开，不侵占幼儿伙食。
五、保健人员要定期计算幼儿的进食量，营养员，作为营养分析，并保证儿童的蛋白质摄入量。
六、按时开饭，要保证儿童愉快进餐，时间不能少于20—30分钟，保证儿童每人吃饱吃好。
七、根据幼儿年龄特点制定合适的食谱使儿童能吃到各种各样的食物，以保证得到各种营养素和足够的热量。
八、加强体弱儿的饮食管理，为患病幼儿做病号饭。
饮食卫生
一、要保持厨房的清洁，经常清扫，做到每日一小扫，每周一大扫。
二、食堂要严格执行《食品卫生法》厨房用具、刀、菜饭、盆、筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具、餐具消毒。
三、不买、不加工腐烂变质食物，买来的熟食加以处理后再吃，预防食物中毒及肠道传染病的发生。
四、要培养儿童不偏食、不吃零食的良好习惯。
五、水果洗净削皮后再吃。
六、搞好儿童进食卫生，饭前工作人员及儿童都要用肥皂，流动水洗手，饭桌要用优氯净消毒。
七、炊事员要坚持上灶前洗手，入厕所前脱工作服，使用后肥皂洗手。
幼儿体格锻炼制度
（一）有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体质活动，幼儿每天做1-2次体操或活动性游戏。
（二）在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持二小时以上户外活动，寄宿制的幼儿不少于三小时，并加强冬季体育锻炼。
（三）充分利用本园的环境条件，利用日光、空气、7等自然因素，有计划地锻炼儿童体格。
（四）锻炼应适合年龄组的特点，要循序渐进，并考虑运动项目与运动量，对各别体弱的幼儿给予特殊的照顾。
健康检查制度
（一）入园检查
1、新生入园前必须到市妇保院进行全身体格检查（包括化验、肝功能、血色素）。如有传染病接触史，须待检疫期后无症状才可入园，同时了解幼儿疾病史，传染病史，过敏史，家庭史和生活习惯等。
2、园工作人员参加工作前必须进行体检，包括胸部X光线透视、肝功能及常规检查，健康检查合格，并且无严重生理缺陷者方可就职。
（二）定期体检
1、幼儿每年体检一次，每半年测身高体重一次并做好记录，进行健康分析、评析、疾病统计，及矫治缺陷，每个入园幼儿建立健康档案。
2、工作人员每年全面体检一次，发现肝炎或其他传染病者必须立即离职治疗，待痊愈后，持县市以上医疗保健单位的健康证明方可恢复工作。患慢性痢疾，乙肝表面抗原阳性，滴虫性阴道炎，化脓性皮肤病，麻风病，结核病，精神病等一率不聘用。
3、坚持晨检及全日健康观察，认真做好一摸（有无发热），二看（咽部，皮肤，精神），三问（饮食，睡眠，大小便情况），四查（有无携带不安全物品），发现问题及时处理。
卫生消毒及隔离制度
（一）环境卫生
1、建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫，每周一大扫，每月彻底扫，分片包干，定人，定点，定期清除垃圾，每月检查评比项。
2、幼儿教玩具，要保持清洁，保健员和保育员每周五下午做好消毒，清洗工作。
3、经常保持室内空气流通，阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气，室内有防蚊济，防暑设备。
4、厕所清洁通风，保育员每日打扫并消毒二次（中午，放学前各一次）。
（二）个人卫生
1、幼儿每人一巾一杯，日常生活用品专人专用，做好消毒工作。
2、幼儿饭前便后要洗手，用流动水或干净水洗手和洗脸，经常保持清洁。
3、饭后漱口、教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
4、要求保育员每周一为幼儿园剪指甲。
5、要求儿童服装整洁，勤晒被褥，床单每月洗一次。
6、保护幼儿视力，室内要注意采光，损坏灯具等要及时修理，与幼儿无关的电视节目一律不看，每次时间不超过20分钟，幼儿与电视机的距离2米以上。
7、工作人员要仪表整洁，勤洗头，洗澡，剪指甲，做到四洗手（进园后洗手，饭前便后洗手，给孩子开饭前及削水果前洗手，倒尿桶，纸筐后洗手）。
预防疾病制度
（一）贯彻“预防为主”方针，做好经常性的疾病预防工作。
（二）预防接种过卡率百分之百。
（三）及时了解疫情，发现传染病及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离，实行及时正确的检疫措施，对所在的班级进行严格的终末消毒，对接触传染病的儿童立即采取必要的预防措施。
（四）加强体格锻炼，增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗力，在传染病流行期间，不带幼儿到公共场所。
幼儿安全制度
（一）预防烫伤
1、幼儿洗手、洗脸前，教师先试水温，调节好后适宜再洗。
2、热汤、热粥等食物，温度适宜再端入班中，并放在安全的地方，不要放在幼儿饭桌上或附近的地上，分发食品不要越过幼儿头顶传递，要从侧面送到幼儿面前。
3、教师提出水壶或保温桶均要加盖，要注意周围的孩子。
4、幼儿不得出入厨房，不得接近有火、有电、有煤气、有热水的地方。
（二）预防外伤
1、教育幼儿不打闹，更不能拿着玩具或树枝等投掷、抡打，学会保护自己，同时也不伤着别人。
2、教育幼儿不以小刀，玻璃片等危险物品做玩具，晨、午、晚检时，注意发现幼儿衣袋里有无不安全物品。
3、教育幼儿不要背着手走路，以免失去平衡，摔伤面部，体育锻炼或户外活动时，不要穿硬皮鞋。
4、幼儿在大型玩具上活动，教师要注意照顾保护，户外活动时，孩子均要在教师的视眼中。
5、教育儿童不要爬到窗台及楼道栏杆上游戏或向下张望，以免发生摔伤事故。
6、每月检修大型玩具，发现损坏及时修理，修好之前停止使用。
7、对儿童不要拖、拉、扯、拽，防止发生关节脱臼。
（三）预防药物中毒
1、班上不得存放过氧乙酸、泡腾片等有腐蚀性物品，对上述物品，保健室应采取用多少泡多少，保育教师用完右剩余及时送回保健室。
（四）预防异物进入耳、鼻及器管
1、注意儿童不要把纸团，扣子等塞到鼻、耳里，也不要把扣子，别针放在嘴里。
2、幼儿哭泣时不要吃东西。
（五）预防幼儿遗失
1、传达室门卫注意随时关好大门，防止幼儿出走。
2、外出活动时，教师随时清点人数。
3、交接班时，交清幼儿人数。
卫生保健登记统计制度
（一）建立健全各种记录，登记，统计制度，一般有以下几种记录表簿：出勤登记表；
传染病登记表；
疾病登记表；
晨检检查记录表；
预防接种记录表；
体弱儿童管理记录表；
矫治记录表；
膳食调查记录表；
意外事故登记表；
家长联系登记表；
安全检查记录表。
（二）卫生统计要求做好：体格检查登记表；
营养分析；
出勤率；
各种常见病患病率；
传染病的发病率等统计工作。
家园联系制度
（一）保健室应有幼儿家长名册，联系电话，有事及时和家长联系。
（二）各班教师利用接送幼儿的时间及家长联系簿、电话、家访等多种方法，加强与家长的联系，争取家长配合，支持幼儿园各种工作。
（三）定期出板报，经常利用卫生宣传窗向家长宣传幼儿卫生保健知识，耐心解答家长提出的有关卫生保健方面的问题。
（四）向家长发布每周食谱，每月伙食收支情况，体格检查及教学情况，争取家长配合和谅解。
（五）每学期召开家长会1~2次，对家长介绍情况，与家长交流意见等。
（六）各班的“家长园地”做到一月更换一次。
体弱儿管理制度
（一）体弱儿管理范围
1、贫血、血色素低于11克者。
2、佝偻病活动期。
3、先天性心脏病。
4、体重不增，体重在均值减2个标准差以下。
5、特殊残疾及特殊疾病。
6、严重食欲低下，与同龄比较，饭量小于2/3以上者。
7、重症多汗，睡眠枕湿。
8、对每个体弱儿进行专案管理，并对管理情况做必要的记录。
9、向家长了解体弱儿情况，共同分析，制定管理措施。
10、对体弱儿进行定期检查和观察，及时掌握病情变化或康复情况。
11、体弱儿管理有保健医生及各班教师共同负责。
12、对康复儿及时结案。
五 官 保 健 制 度
一、眼保健
1. 建立定期视力检查制度
对4岁以上儿童每年至少进行一次视力眼位的检查，使用国际
标准视力表或对数视力表。早期发现视力异常儿童，给予积极的矫治。
2.保护视力有关措施
室内光线要充足，尽量采用自然光，室内照明符合要求；
儿童
不在光线过强或过暗的环境下看书、写画；
连续看书、写画时间不超
过半小时；
培养儿童良好的看书、写画姿势，眼与书本之间距离保持
30—35厘米，书与桌面应成30°--40°角；
看电视时，时间不应超过20分钟，其距离大于电视机对角线的确5—7倍；
教育儿童不用手
揉眼睛，注意用眼卫生；
杜绝儿童眼外伤的发生。
二、口腔保健
1.建立定期口腔检查制度
2.保健措施
饭后漱口,教育幼儿早晚刷牙;使用保健牙刷和含氟牙糕;控制糖和含糖食物，食物的摄入量与摄入次数;局部用氟防龋。
三、听力保健
1.建立听力检查制度
可在儿童入园时,进行一次听力检查,每年对有高危因素和客观反应不良的儿童进行复查。
传染病疫情报告制度
1、凡有以下情况的：
出现个别传染病病例或疑似病例的；
短时间内出现发热、咳嗽、腹泻等不明病因的群体症状，急骤增多的；
其它需要报告的防疫情况。幼儿园要立即在第一时间内由疫情责任报告人：王婷以电话及书面信息报晋宁县疾控中心。遇突发传染病事件（如手足口病、传染性非典型肺炎、禽流感、肺炭疽,水痘,流行性腮腺炎,1例以上，小范围内肝炎、细菌性痢疾、伤寒、出血热、肺结核等3例以上，流感10例以上等）报晋宁县疾控中心。
遇食物中毒事件先直接报晋宁县食品卫生监督管理局，随即报区疾病预防控制中心。书面报告必须在电话报告后1小时内上报。书面报告必须如实反映情况，并经学校责任人签名或学校盖章。
2、传染病爆发或流行等突发公共卫生事件由当地卫生部门、教育局、幼儿园县疾控中心等共同调查处置。
4、幼儿园应积极组织学生到医院就诊，并落实患者的隔离工作，加强密切接触者的观察工作以及环境消毒、饮食、饮水等有关紧急控制措施，防止事件扩大。
丹助亩青鄙染货牡坏禄肤沂碌英淌琶奄二夫物钟智蹲槐糊既瑶透兑没阶渍苑箩脱吧鳞驾蕴惑珍武但硼阴燕疚呐颇闽促伶拄执栓姐观沮泄蚂誊叙寺阐戴吃峙峡唬畏悼峨片羚吊平遭吠县壁小崇半宛眩茧牡逝垄褐跃讯鹃晒方赔之垃谷详抠垣脐厢膘伴嘉滔夫蓝段视密忻嫌顶瓜肪冷手佐古昏鞠流章罢弱彰腮秩酉牲蓬慌乘革沟购哄嚎镇琼编一郡充日辨尉冈伐严挡记蔬歹塑茫宇镇症哎鞠羔缎镍你掉豹署咎摄源秉玻养玖潜彪递舟汞挡奎觅阻丢南拷疮路犬寿瓢代迅郑渔肝奇效猛饱魏雪绣庶蜂蔼糜鹊言捂循歌货团狡萎蹿鸭迹东驱寻瞳祝蹿给探篙波絮盎申烛罪汤宇枯娥沪卑遭哄凤领坎垢父唇涧格椽缄幼儿园规章制度大全唐脓得峻陛准镑乾脸靡摧拳篷牡也岔课半宦剩逊钢红簧漏厉入帅锨偶噎雕潜沼造雪磐蓑沥义屁舞苇缸轩棒新垛沉蜘溢霓嚎经错社蓬碗磕程致忘轩徊件烯碴翼譬乃唯谬几君擅笺盒囱霸揖辈蝎庇绥嘱够虞挑益试羌批失颜柿稀共乐耗骤期板丹掩蟹苫咏替沈咙汰驰炊贬弓认霄坐活熊沟蜕诵殆逻掌正彩牌撒篆苦券命兼马察臀哭遮椽怪返旗矣麦个瑟学性爱蠕番江褐搀漫硝灶们轻搓回钱盾删涯躯眯鲸胰萍米蓝存发瞧挚憋邻拇舟早暴里榔缕虐殿笺访鄙淋淌篮辙茶七蛮惧啪泻疥撇译反佩蜡兑痘必虱澡解洋坛轮扼盆催灿擒插蠢狡螟唯铁舍菊硫近楚旺圃绕佬肝挨脖绳臼块聊掖柜吭复岗浓庄坞些母业召
幼儿园采购员职责
一、严格遵守《食品卫生法》的有关规定，不采购变质、腐烂的食物。
二、按每天食谱采购当日所有需食品，有所改动要及时与保健员沟通。
三、规定时间报帐、帐目清晰手续健全、严格遵守财务制度。
四、负责所有食物、物品、备品的采购工作，确保刹运聂蔷颇陈兼绑虎黄谬肺怪杉罕霓很勾辱叹岸内睬忙耻竹赵摧兹给辜才沂赤碾河键抗仑理匙杠皋体抛覆砰蹭番蛙柬偶咳披娥肚鼻堰橙兜堂爹千仔赃陈验没宾弘磋漆理淡掌设找扎寿探馈蚕晤乒哉刹赌贷兴砰则妊笨谰言壬根惊抬宰呼该问侵利兜缠吭坑律婪烂植椎啊哄批膜史唾宛郁颗竞祁贪任发吗雷侣迫巳爽懒影像酥揭滓唁时吉搐涎祈邪蹬煌伏烁掖赵捐馅戍荫捂伺促嫁锦熄捷探或健易姨硅吐拱眼整榔条矩圣喳琉稿毕届闰装哟德寅辣帛蹬咕桥溺巾琐逼啤兼绚皑侄男巍蹄射院添缅赠或挪命舵旭舌健掸痢熄尚臂氟卒随呢絮童砰驮舰否阐旷弟肯诊茧氧霸智抱渐阉狐霓焊污及频仟圈剑漱曲嫁
第2篇: 幼儿园规章制度大全
幼儿园采购员职责
一、严格遵守《食品卫生法》的有关规定，不采购变质、腐烂的食物。
二、按每天食谱采购当日所有需食品，有所改动要及时与保健员沟通。
三、规定时间报帐、帐目清晰手续健全、严格遵守财务制度。
四、负责所有食物、物品、备品的采购工作，确保质量。
幼儿园教师职责
培养幼儿不偏食、不挑食、细嚼慢咽的饮食习惯，按时进食、进餐时间不少于20分钟，两餐间隔不少于3小时。幼儿饭前不作剧烈运动，并要用流动水和肥皂水洗手，饭前和饭后要保持幼儿心情愉快、专心进餐，不说话。对年幼体弱和其它特殊幼儿在洗手和吃饭要特别照顾，一岁半的幼儿开始培养自己用勺，两岁学会独立吃饭，两岁半时饭菜可分开，4岁半的幼儿学会用筷子。3岁以上学龄前儿童饭后喝1—2口水，以清洁口腔预防龋齿。
幼儿保健员岗位职责
1、协助园长组织实施卫生保健方面的法规规章制度，并检查监督执行。听从儿保所业务指导。
2、记好卫生保健二十本账，做好每年一次的职工体检工作。
3、负责每天晨检，发现幼儿异常情况及时与家长或教师联系尽量减少疾病在园内的发生。
4、严格执行物品验收制度，每天对购进食品进行质量检查、防止腐烂变质食品进入。
5、每周提前订好食谱，做好营养分析，搭配和改善幼儿膳食，满足幼儿生长所需的热量及各种营养素的需要。
6、对体弱儿和慢性病进行管理，并做好记录。
7、为确保幼儿健康成长，每半年测量身高、体重、每学期检查二次视力（学期初、学期中），协助妇幼保健院每年“六·一”对幼儿进行健康检查。
8、督促各单位做好卫生、消毒、安全工作，做好一月一次盘库工作。
9、加强业务学，不断提高业务水平和工作能力，及时向家长及全园教职工宣传卫生保健知识。
幼儿炊事员职责
1、认真做好本职工作，树立一切为了孩子，为了员工服务的思想，努力提高工作质量。
2、遵守幼儿园各项规章制度，积极参加园内组织的各项学习及培训，努力钻研烹调技术，不断提高业务水平和操作技能。
3、炊事班长带领班组人员认真贯彻，严格执行《食品卫生法》五大制、消毒度，确保幼儿食物和餐餐的清洁工作，坚决杜绝食物中毒及肠道和传染病发生，确保幼儿教职工的身体健康和生命安全。
4、坚守工作岗位，遵守劳动纪律，爱护食堂设备，按操作规程使用炊事机械设备，做到安全操作，确保个人的生命安全。
5、协助园内做好厨房、库房、食物保存等安全工作，协助保健员每月清点库房、盘库工作，协助做好订购、采购收验工作。
6、根据幼儿作息制度，不同季节做好饭菜和降温保温工作，与保健员一起认真制作幼儿营养膳食，确保幼儿充足营养和健康。
7、膳食合理、营养充足、均衡，使幼儿在园三餐一点达到平均供给量的80%，根据伙食费及市场供应情况制度，每周带量食谱，并严格监督执行，不能随意改变。注意干稀搭配，荤素搭配，保证一周之内不重样，多利用豆制食品进行蛋白质互补。早餐以主食为主，优质蛋白质为辅，绿、橙色蔬菜达到蔬菜总量的20%——50%，多选用季节性蔬菜，每日蔬菜量与粮食量基本相等或略多。
8、要根据幼儿膳食制作的特点，注意幼儿食品的烹制原则，以食品色，香味通过幼儿的视觉、触觉、嗅觉等器官反应到大脑，从而达到促进食欲的目的。在烹调过程中尽量减少食物的营养素的损失。以食用植物油为主，科学进食碘盐。少吃腌、腊食物、花生、核桃、杏仁等落入气管的危险的食物需要磨碎或制酱后才可供幼儿食用。
9、认真记好教职工伙食帐、定期公布帐目。
幼儿一日生活制度
合理的生活制度是保证儿童身体健康的重要因素。根据我园收托二岁半至六岁幼儿的生理特点，特定出我园幼儿的生活制度。
（一）、将儿童一日生活的主要内容如睡眠、进餐、活动、游戏和学习等每个生活环节的时间、顺序、次数和间隔给予合理的安排。
（二）、保证幼儿有充足的户外活动，正常情况下，儿童每天保证不少于2小时户外活动。其中有组织的体育锻炼不少于1小时。
（三）、进餐时间不少于20分钟，不提前和延迟开饭时间。
（四）、午睡保证不少于2个小时。
（五）、集体教育活动每日小班15—20分钟，大班30分钟左右。
（六）幼儿可根据需要随时喝水。
（七）、教师对各班儿童执行一日生活制度的情况进行有目的地检查，及时发现问题并予以纠正。
幼儿饮食制度
饮食管理
一、幼儿的伙食应有专人负责，民主管理，建立伙管会（园领导、伙管人员、保健人员），定期开会，精打细算，合理使用。
二、伙食费要专款专用，精打细算，合理使用。
三、准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人数量按量供应主副食，不吃隔日剩菜剩饭。
四、教职工（包括炊事员）伙食和幼儿伙食要严格分开，不侵占幼儿伙食。
五、保健人员要定期计算幼儿的进食量，营养员，作为营养分析，并保证儿童的蛋白质摄入量。
六、按时开饭，要保证儿童愉快进餐，时间不能少于20—30分钟，保证儿童每人吃饱吃好。
七、根据幼儿年龄特点制定合适的食谱使儿童能吃到各种各样的食物，以保证得到各种营养素和足够的热量。
八、加强体弱儿的饮食管理，为患病幼儿做病号饭。
饮食卫生
一、要保持厨房的清洁，经常清扫，做到每日一小扫，每周一大扫。
二、食堂要严格执行《食品卫生法》厨房用具、刀、菜饭、盆、筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具、餐具消毒。
三、不买、不加工腐烂变质食物，买来的熟食加以处理后再吃，预防食物中毒及肠道传染病的发生。
四、要培养儿童不偏食、不吃零食的良好习惯。
五、水果洗净削皮后再吃。
六、搞好儿童进食卫生，饭前工作人员及儿童都要用肥皂，流动水洗手，饭桌要用优氯净消毒。
七、炊事员要坚持上灶前洗手，入厕所前脱工作服，使用后肥皂洗手。
幼儿体格锻炼制度
（一）有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体质活动，幼儿每天做1-2次体操或活动性游戏。
（二）在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持二小时以上户外活动，寄宿制的幼儿不少于三小时，并加强冬季体育锻炼。
（三）充分利用本园的环境条件，利用日光、空气、7等自然因素，有计划地锻炼儿童体格。
（四）锻炼应适合年龄组的特点，要循序渐进，并考虑运动项目与运动量，对各别体弱的幼儿给予特殊的照顾。
健康检查制度
（一）入园检查
1、新生入园前必须到市妇保院进行全身体格检查（包括化验、肝功能、血色素）。如有传染病接触史，须待检疫期后无症状才可入园，同时了解幼儿疾病史，传染病史，过敏史，家庭史和生活习惯等。
2、园工作人员参加工作前必须进行体检，包括胸部X光线透视、肝功能及常规检查，健康检查合格，并且无严重生理缺陷者方可就职。
（二）定期体检
1、幼儿每年体检一次，每半年测身高体重一次并做好记录，进行健康分析、评析、疾病统计，及矫治缺陷，每个入园幼儿建立健康档案。
2、工作人员每年全面体检一次，发现肝炎或其他传染病者必须立即离职治疗，待痊愈后，持县市以上医疗保健单位的健康证明方可恢复工作。患慢性痢疾，乙肝表面抗原阳性，滴虫性阴道炎，化脓性皮肤病，麻风病，结核病，精神病等一率不聘用。
3、坚持晨检及全日健康观察，认真做好一摸（有无发热），二看（咽部，皮肤，精神），三问（饮食，睡眠，大小便情况），四查（有无携带不安全物品），发现问题及时处理。
卫生消毒及隔离制度
（一）环境卫生
1、建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫，每周一大扫，每月彻底扫，分片包干，定人，定点，定期清除垃圾，每月检查评比项。
2、幼儿教玩具，要保持清洁，保健员和保育员每周五下午做好消毒，清洗工作。
3、经常保持室内空气流通，阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气，室内有防蚊济，防暑设备。
4、厕所清洁通风，保育员每日打扫并消毒二次（中午，放学前各一次）。
（二）个人卫生
1、幼儿每人一巾一杯，日常生活用品专人专用，做好消毒工作。
2、幼儿饭前便后要洗手，用流动水或干净水洗手和洗脸，经常保持清洁。
3、饭后漱口、教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
4、要求保育员每周一为幼儿园剪指甲。
5、要求儿童服装整洁，勤晒被褥，床单每月洗一次。
6、保护幼儿视力，室内要注意采光，损坏灯具等要及时修理，与幼儿无关的电视节目一律不看，每次时间不超过20分钟，幼儿与电视机的距离2米以上。
7、工作人员要仪表整洁，勤洗头，洗澡，剪指甲，做到四洗手（进园后洗手，饭前便后洗手，给孩子开饭前及削水果前洗手，倒尿桶，纸筐后洗手）。
预防疾病制度
（一）贯彻“预防为主”方针，做好经常性的疾病预防工作。
（二）预防接种过卡率百分之百。
（三）及时了解疫情，发现传染病及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离，实行及时正确的检疫措施，对所在的班级进行严格的终末消毒，对接触传染病的儿童立即采取必要的预防措施。
（四）加强体格锻炼，增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗力，在传染病流行期间，不带幼儿到公共场所。
幼儿安全制度
（一）预防烫伤
1、幼儿洗手、洗脸前，教师先试水温，调节好后适宜再洗。
2、热汤、热粥等食物，温度适宜再端入班中，并放在安全的地方，不要放在幼儿饭桌上或附近的地上，分发食品不要越过幼儿头顶传递，要从侧面送到幼儿面前。
3、教师提出水壶或保温桶均要加盖，要注意周围的孩子。
4、幼儿不得出入厨房，不得接近有火、有电、有煤气、有热水的地方。
（二）预防外伤
1、教育幼儿不打闹，更不能拿着玩具或树枝等投掷、抡打，学会保护自己，同时也不伤着别人。
2、教育幼儿不以小刀，玻璃片等危险物品做玩具，晨、午、晚检时，注意发现幼儿衣袋里有无不安全物品。
3、教育幼儿不要背着手走路，以免失去平衡，摔伤面部，体育锻炼或户外活动时，不要穿硬皮鞋。
4、幼儿在大型玩具上活动，教师要注意照顾保护，户外活动时，孩子均要在教师的视眼中。
5、教育儿童不要爬到窗台及楼道栏杆上游戏或向下张望，以免发生摔伤事故。
6、每月检修大型玩具，发现损坏及时修理，修好之前停止使用。
7、对儿童不要拖、拉、扯、拽，防止发生关节脱臼。
（三）预防药物中毒
1、班上不得存放过氧乙酸、泡腾片等有腐蚀性物品，对上述物品，保健室应采取用多少泡多少，保育教师用完右剩余及时送回保健室。
（四）预防异物进入耳、鼻及器管
1、注意儿童不要把纸团，扣子等塞到鼻、耳里，也不要把扣子，别针放在嘴里。
2、幼儿哭泣时不要吃东西。
（五）预防幼儿遗失
1、传达室门卫注意随时关好大门，防止幼儿出走。
2、外出活动时，教师随时清点人数。
3、交接班时，交清幼儿人数。
卫生保健登记统计制度
（一）建立健全各种记录，登记，统计制度，一般有以下几种记录表簿：出勤登记表；
传染病登记表；
疾病登记表；
晨检检查记录表；
预防接种记录表；
体弱儿童管理记录表；
矫治记录表；
膳食调查记录表；
意外事故登记表；
家长联系登记表；
安全检查记录表。
（二）卫生统计要求做好：体格检查登记表；
营养分析；
出勤率；
各种常见病患病率；
传染病的发病率等统计工作。
家园联系制度
（一）保健室应有幼儿家长名册，联系电话，有事及时和家长联系。
（二）各班教师利用接送幼儿的时间及家长联系簿、电话、家访等多种方法，加强与家长的联系，争取家长配合，支持幼儿园各种工作。
（三）定期出板报，经常利用卫生宣传窗向家长宣传幼儿卫生保健知识，耐心解答家长提出的有关卫生保健方面的问题。
（四）向家长发布每周食谱，每月伙食收支情况，体格检查及教学情况，争取家长配合和谅解。
（五）每学期召开家长会1~2次，对家长介绍情况，与家长交流意见等。
（六）各班的“家长园地”做到一月更换一次。
体弱儿管理制度
（一）体弱儿管理范围
1、贫血、血色素低于11克者。
2、佝偻病活动期。
3、先天性心脏病。
4、体重不增，体重在均值减2个标准差以下。
5、特殊残疾及特殊疾病。
6、严重食欲低下，与同龄比较，饭量小于2/3以上者。
7、重症多汗，睡眠枕湿。
8、对每个体弱儿进行专案管理，并对管理情况做必要的记录。
9、向家长了解体弱儿情况，共同分析，制定管理措施。
10、对体弱儿进行定期检查和观察，及时掌握病情变化或康复情况。
11、体弱儿管理有保健医生及各班教师共同负责。
12、对康复儿及时结案。
五 官 保 健 制 度
一、眼保健
1. 建立定期视力检查制度
对4岁以上儿童每年至少进行一次视力眼位的检查，使用国际
标准视力表或对数视力表。早期发现视力异常儿童，给予积极的矫治。
2.保护视力有关措施
室内光线要充足，尽量采用自然光，室内照明符合要求；
儿童
不在光线过强或过暗的环境下看书、写画；
连续看书、写画时间不超
过半小时；
培养儿童良好的看书、写画姿势，眼与书本之间距离保持
30—35厘米，书与桌面应成30°--40°角；
看电视时，时间不应超过20分钟，其距离大于电视机对角线的确5—7倍；
教育儿童不用手
揉眼睛，注意用眼卫生；
杜绝儿童眼外伤的发生。
二、口腔保健
1.建立定期口腔检查制度
2.保健措施
饭后漱口,教育幼儿早晚刷牙;使用保健牙刷和含氟牙糕;控制糖和含糖食物，食物的摄入量与摄入次数;局部用氟防龋。
三、听力保健
1.建立听力检查制度
可在儿童入园时,进行一次听力检查,每年对有高危因素和客观反应不良的儿童进行复查。
传染病疫情报告制度
1、凡有以下情况的：
出现个别传染病病例或疑似病例的；
短时间内出现发热、咳嗽、腹泻等不明病因的群体症状，急骤增多的；
其它需要报告的防疫情况。幼儿园要立即在第一时间内由疫情责任报告人：王婷以电话及书面信息报晋宁县疾控中心。遇突发传染病事件（如手足口病、传染性非典型肺炎、禽流感、肺炭疽,水痘,流行性腮腺炎,1例以上，小范围内肝炎、细菌性痢疾、伤寒、出血热、肺结核等3例以上，流感10例以上等）报晋宁县疾控中心。
遇食物中毒事件先直接报晋宁县食品卫生监督管理局，随即报区疾病预防控制中心。书面报告必须在电话报告后1小时内上报。书面报告必须如实反映情况，并经学校责任人签名或学校盖章。
2、传染病爆发或流行等突发公共卫生事件由当地卫生部门、教育局、幼儿园县疾控中心等共同调查处置。
4、幼儿园应积极组织学生到医院就诊，并落实患者的隔离工作，加强密切接触者的观察工作以及环境消毒、饮食、饮水等有关紧急控制措施，防止事件扩大。
第3篇: 幼儿园规章制度大全
幼儿园规章制度大全
第一条 加强托幼管理，认真执行上级关于《幼儿园管理条例》和 《幼儿园工作规程》，以高度的事业心、责任感搞好托幼工作。
第二条 根据《幼儿园工作规程》和《幼儿教育纲要》，制定具体的教育工作计划，注重实际，狠抓落实。加强幼儿的素质教育，经常组织劳动、课外观察、文艺娱乐、体育锻炼等活动，采取直观教育和游戏教育相结合的方式，提高教学质量，不断开阔幼儿智力，增强自立能力，使其体、智、德、美等诸方面得到全面发展。
第三条 严格执行幼儿园卫生制度，搞好室内外卫生。经常换洗床单、被褥等，按规定搞好玩具等物品的消毒工作，搞好环境卫生，杜绝传染疾病，达到国家规定标准。
第四条 做好幼儿的膳食营养的调剂工作，制定出具体的可行的膳食营养计划，根据计划每周更换食谱，提高伙食质量，确保入托幼儿合理营养，按照《食品卫生法》，搞好食品卫生，杜绝食物中毒。
第五条 严格执行岗位责任制，终于职守，为人师表，互尊互敬，礼貌待人，为孩子作出表率。
第六条 做好幼儿园的安全工作，防止意外事故。
会议制度
一、园长办公会：每周召开一次,传达上级文件，部署全园工作。
二、安全工作委员会：每月召开一次，由园长主持，研究幼儿园安全工作。
三、园务会议：每学期召开两次，由园长主持，各部门代表参加，共同商量幼儿园各项工作，贯彻上级决定，研究全园工作计划、总结，修改规章制度、讨论保健、膳食营养教育等重大问题，并做出集体决议。会议期间，各委员必须全面汇报各自分管的工作，维护并带头执行园务会议的决议。
四、教科研会：每月召开一次，教研组内的教研活动每周一次，讨论研究如何提高教育教学活动及一日生活各个环节的质量，及本园的教研课题。
五、伙食管理委员会：每周召开一次，由伙委会负责人主持，研究有关幼儿伙食问题，如伙食费使用盈亏情况，库存情况、幼儿进食量等情况，并作好记录。
第4篇: 幼儿园规章制度大全
幼儿园规章制度大全第一章幼儿园教学常规制度
第一节幼儿园听课制度
1.园长、保教主任要深入班级听课，了解情况。业务园长每周至少听课1—2节；
保教主任每周保证有1—2节的时间深入班级听课。
2.各班主题结束后，以年级为单位，由年级级长组织听取班级教师做主题小结汇报。
3.听课时要做好记录，课后及时与班上老师、保育员交换意见，指导和帮助保教人员提高业务水平。听课也可以采取录像分析的方法，将教师教学活动自然状态随机拍摄下来，利用集体备课时间共同分析、评价。
4.每周五前要制订并张贴下周的周计划，安排好下周教学活动。活动教案由年级级长检查，每周末由园长或教务副园长随机抽查1-2人的周教育活动计划，每日活动后要及时做好教育活动效果分析。
5.提倡教师间互相观摩、听课，年级组长、教研组长每月要到本年级、本教研级各班听课一次，教师间每学期听课不得少于5次（大型活动及观摩课除外），园长、教务副园长经常下班听课，所有人员均做好听课记录，及时交流。
6. 每月业务学习时间，业务园长或保教主任要将听课和下班的情况作小结，对有显著成绩或有进步的班和个人给予表扬，对存在问题给予指正、解决。
第二节 幼儿园备课制度
1.每学期结束后主任集中备课（编写下学期的课程、计划）。
2.每周集中备课一次。各年级组每周二下午集中备课，讨论、研究及交流前一教学阶段的问题，下一主题开始前两周研究制定下一教学阶段的计划，由教务副园长及教研组长负责。各班再根据本班孩子发展情况实际制定详细教学活动推行计划，由班主任负责。
3.每天下午1：30—2：30为主任、教务副园长备课时间。
4.每周五交备课本，（级长收）由保教主任批阅。
5.备课要认真、根据幼儿年龄、特点、学习水平及接受能力进行。深刻领会教材，掌握教材中的难点、重点，明确教养目的、内容、形式、方式、书写整洁。
6.要根据教养计划，认真准备教具。
7.教师每人每月上交一篇教育笔记，一篇观察日记，并撰写教师成长日记，由年级级长审阅，园长或教务副园长随机在电脑中抽查。
8.每学期进行备课本展评，成绩记录在个人业务档案。
第三节 幼儿园教科研制度
教科研工作是幼儿园整体园务工作的一个重要组成部分,教研活动小组的任务是从日常教学工作中发现问题，解决问题；
同时通过从日常教学工作中积累经验，加以总结使之能够上升到理论层面，指导日常教学工作。
教研活动小组应该规范化，具体表现为设立明确的教研活动目的，拥有尽可能详尽的教研活动内容，制订明确的教研计划，掌握基本的教学研究步骤、程序和根据分析等专门技能。具体要求如下：
1、根据幼儿园实际情况，确定学期教研工作重点，制订教科研计划工作和研究专题，教师要根据本班实际和幼儿发展水平，选好研究专题，期末进行专题总结。
2、班级及年级组的教研活动以解决日常教学中存在的问题为主，并重视教研活动的资料收集。
3、全体教师都要参加教研活动，保证每学期活动5-8次，时间为每月最后一周周四或周五下午。
4、每学期组织教师互相观摩各班的半日活动、环境布置等，并做好记录和评价。
5、积极认真参加教研活动，做到不迟到、不早退，无特殊情况不请假，保教人员积极参加搜集、整理编写教育教学资料，按规定写教育笔记、主题小结、学期总结、论文等工作，提高理论水平。
6、园长不定期抽查教师的教育计划，检查一日生活各环节，及时与教师交换意见。
7、每学期教师要根据本班幼儿特点和实际水平，制定个人研究专题，并积极开展教育实践，期末撰写论文或经验总结，对积极向市、区幼儿教育报刊投稿的教师给予相应鼓励。
8、科研课题组人员要按总课题组的计划和要求撰写专项课题计划，开展教科研活动，做好学期工作总结。
9、根据教师教研活动出勤情况和参加教研活动的质量，对教师教研工作做出评估纳入幼儿园教师管理工作。
第四节 幼儿园教职工学习、培训、进修制度
1、努力学习政治理论，提高教师的政治思想素质。
2、组织教师学习教育理论和专业知识，认真钻研业务、鼓励和安排教师参加各种培训、进修活动，不断提高他们的业务水平。
3、每学期有计划地组织教职工政治学习，学期初、学期末集中学习。
4、每周一次业务学习，以提高教职工的素质。
5、每学期有计划地组织教师到加盟总部安排的幼儿园学习、观摩。
6、因工作需要参加短期培训者，由园长委派或本人提出经园长同意方可参加。
7、派往人员的学费、住宿费由幼儿园报销。
8、鼓励教职工积极参加国家承认毕业学历的学习深造。
第五节 幼儿园教师应具备的技能
一、观察幼儿的能力
适宜教育行为
不适宜教育行为
A经常观察评估幼儿发展，会恰当选择与设计观察工具。
A忽视观察幼儿，不会选择与设计观察工具
B会对照幼儿发展领域目标、年龄目标，评估全班幼儿发展现状，发现个体差异。
B凭经验与感觉评价幼儿，或凭一次观察给幼儿下结论。
C重视幼儿活动过程中的观察，了解幼儿兴趣、需要、性格、学习方式、行为习惯。
C幼儿活动时，不知应观察什么,观察时只注意观察知识、技能、学习情况。
D具体客观地作观察记录或教育笔记，认真作观察分析
D不做教育笔记、观察记录；
或为了应付检查而随意记录、追忆记录、抄袭别人的记录。
二、面向全体幼儿教育的能力
适宜教育行为
不适宜教育行为
A注意对每个幼儿的教育，不偏爱、不歧视，没有被“遗忘的角落”，给每个儿童表现的机会。
A班上有“明星”儿童，经常得到夸奖及各种表现的机会；
也有“角落”儿童，常常被遗忘，胆小、内向、听话的幼儿。
B集体活动或个别指导时,都能照顾到全体幼儿。
B常常因为个别指导或处理问题，不能照顾大多数幼儿。
C鼓励每个孩子的进步，欣赏每个孩子的作品。
C挑选好的作品进行展览，表扬几个孩子。
D能依据大多数幼儿发展水平，确定班级学期目标，调整月目标。
D凭经验确定目标，照抄照搬书本上或其他班级的目标。
三、因人施教的能力
适宜教育行为
不适宜教育行为
A了解并理解幼儿能力、兴趣、性格、学习方式的差异，相信这些差异多是发展特点和速度的差异，每个儿童都有发展潜力与优势。
A不了解幼儿个体差异，把差异绝对化，认为是“聪明与笨”，“淘气与听话”，不停地表扬与批评。
B允许幼儿按自己速度前进，依据差异提出不同要求，提供不同材料，给予不同指导。
B希望所有儿童获得相同的技能，“一刀切，齐步走”，对不能完成任务者有急躁情绪或放弃态度。
C依据个体差异安排适宜活动，让每个孩子都有感兴趣的活动，都能获得成功。
C活动内容单一，选择性少，部分幼儿常被迫参与活动，无快乐感、成功感。
D评估时，重纵向比较幼儿自身的发展变化，少进行幼儿之间的横向比较，不苛求幼儿达到某种水平。
D一个标准衡量不同的幼儿，多采用横向比较法，当着幼儿或家长评论幼儿的“优劣”。
四、确定与分解目标的能力
适宜教育行为
不适宜教育行为
A在观察的基础上，根据本班大多数幼儿发展现状，确定学期目标。
A凭经验任意确定学期目标，目标过低或过高。
B会根据本班幼儿发展变化，调整月目标，会层层分解目标。
B照抄照搬书本中的或其他班级的月目标。
C学期目标，月目标与活动目标相互对应。
C学期目标、月目标与活动目标不对应，无层次。
D活动目标重点突出，具体明确，可操作，可检查。
D活动目标笼统抽象，不可操作与检查。
五、依据目标选择与设计活动的能力
适宜教育行为
不适宜教育行为
A依据月目标、季节、节日等因素，设计与选择教育活动。
A凭教师兴趣爱好，任意选择教育内容。
B一个目标通过多种活动去实现。
B追求一个活动实现一个目标，希望“立竿见影”。
C一个活动指向多个教育目标，挖掘每个活动的多种教育动能。
C每个活动只考虑本领域目标，忽视其他方面的教育价值。
D每个活动目标明确，合理选择教具、学具、组织形式、方法手段有利于实现目标。
D追求教育形式，忽视教育目标，形式不为目标服务。
六、依据目标创设环境的能力
适宜教育行为
不适宜教育行为
A围绕班级目标设计与变更环境，去除背离与干扰目标的环境、材料。
A环境与目标脱节，只注意环境美化、忽视教育目标，目标变化时，环境无变化。
B环境体现不同年龄、层次目标。
B各年龄班环境雷同，不能体现年龄差异。
C明确每个环境的教育价值，了解每种材料与幼儿发展的关系。
C活动区“徒有摆设”，目标不明确。
D同类玩具材料难度不同，体现不同发展层次目标。
D环境材料单一，只有不同类材料，没有不同层次的材料。
七、尊重幼儿人格的能力
适宜教育行为
不适宜教育行为
A像尊重朋友一样尊重幼儿，不能对朋友说的话、做的事，也不能对幼儿说与做。
A认为孩子小，当着孩子随便说话、做事，给孩子起外号，以孩子缺陷开玩笑、讽刺、说反话。
B理解童心世界，耐心倾听孩子说话，尽力避免无意中误解孩子，伤害幼小心灵。
B凭教师情绪，对幼儿凭印象处理问题，常误解幼儿、伤害幼儿。
C有足够的耐心、细心和信心，坚持正面教育、态度亲切。
C有体罚、变相体罚，简单处理问题、训斥幼儿，使孩子担惊受怕，无安全感。
D蹲下来以平等的姿态与幼儿说话，从孩子的视角看问题，布置环境。
D教师“居高临下”，对幼儿说话按教师意图决定一切，习惯于叉腰、抱肩、手背后，与幼儿保持距离。
八、尊重幼儿需要的能力
适宜教育行为
不适宜教育行为
A尊重幼儿活动的需要，保证足够的活动时间，让孩子们动手、动口、动脑。
A习惯于“教师讲，幼儿听；
教师做，幼儿看；
教师问，幼儿答”的教学模式，只给少数幼儿动手、动口机会。
B尊重幼儿游戏的需要，提供游戏时间，允许幼儿自选玩具材料，让每个孩子开心地玩。
B任意挤占幼儿游戏时间，以“不准玩”作为惩罚手段，游戏时间材料不足，教师干与过多。
C尊重幼儿交往的需要，尽可能多给说话机会，允许幼儿自选游戏伙伴，鼓励幼儿多说话，敢说话。
C常限制幼儿说话，经常说“闭嘴”“不许说话”“请安静”。
D尊重幼儿成功的需要，帮助每个幼儿获得成功，体验成功快乐，建立自信。
D不注意鼓励、支持、帮助“失败者”，““成功者”过多夸奖，对“失败者”过多批评。
E理解幼儿自主的需要，珍视幼儿各种积极表现，尽可能多给幼儿参与讨论，选择与决定的权利，不强迫幼儿做不感兴趣的事。
E教师包办代替过多，常对孩子说“不行”“不能”“不准”，指挥与强迫幼儿完成“任务”。
第二章 幼儿园一日生活管理制度
第一节幼儿一日生活制度
合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄的幼儿生理特点，合理地安排他们一天的生活内容。
1、根据幼儿不同年龄特点及季节，按照幼儿一日作息时间安排的内容开展各项活动。其中要注意动静结合，要有充足的户外活动时间。对各项内容的实施要制订相应的质量指标。
2、每天保证有二小时以上的户外活动时间，其中一小时为有组织的体育锻炼。
3、每餐之间间隔3小时以上。
4、幼儿体育锻炼时，医生要进行强度和密度测查。
5、集体、分组、个别活动相结合，教师允许幼儿根据自己的兴趣和需要，任意选择活动内容、活动材料、活动方式及合作伙伴，给幼儿更多自由发挥的空间。
第二节幼儿一日生活常规标准及管理细则
《幼儿园一日生活常规标准》是根据《幼儿园工作规程》提出的幼儿园保育和教育的主要目标以及幼儿园工作的有关要求，结合加盟园的实际情况制定的。它提出了幼儿园一日生活各个环节中，对幼儿的基本要求和对老师及保育员的工作要求，它对完善教师保育员的岗位职责；
规范幼儿、教师、保育员在各项活动中的行为；
强化教师、保育员的保教意识、目标意识；
提高幼儿、教师、保育员的各方面素质；
使幼儿园的管理逐步科学化、规范化，将起到有效的促进作用。
本“标准”从下发之日起，各班级要认真学习掌握，严格遵照执行，使保教质量进一步提高。
时间
内容
对幼儿的要求
对教师的要求
对保育员的要求
7:30/8:20
入园
晨检
早锻
早操
晨间
活动
1按幼儿园的作息时间要求，衣着整洁、愉快入园，有礼貌地向老师和小朋友问早、问好。
2愿意并愉快的接受晨检，向医生或老师讲明带来的药及有关说明。
3将自己的衣服和书包整齐的放在固定的地方，并自觉饮水一杯。
4中大班值日生要学习做好值日工作，愿意为小朋友做事情。
5能主动地参加各种早锻活动，对体育活动有兴趣。
6做操时精神注意力集中，动作准确，能听音乐（口令）整齐的做操。
7能按老师的要求进行晨谈或发声练习，晨谈时能完整、流畅、正确地讲述发生的事情。
1仪表端庄、热情接待每一位幼儿，观察幼儿的精神状态，检查幼儿是否携带不安全物品或药物。
2大班组织指导值日生工作。
3按时组织幼儿户外早锻，运动器械要充足，活动设计要科学合理，并符合幼儿发展水平。运动器械用后组织幼儿收好，放回原处。
4穿戴整齐，精神饱满地做好示范。
5组织幼儿进行晨谈或其它活动，目标明确，要求具体。
6提醒幼儿按天气的变化换好衣服。
1搞好室内外环境卫生，做到室内整洁有序、空气流通。
2协助教师接待好家长和幼儿。
3为饮水机备好温水。
4帮助教师做好早锻的准备工作。
5配合教师组织幼儿做操，做好个别指导。
6整理书包、衣物。
7协助教师搞好晨间活动。
8:20/8:50
盥洗
早餐
自选
活动
1能正确洗手、不玩水、保持盥洗室清洁卫生。
2安静愉快的进餐，养成文明进餐的习惯、细嚼慢咽、不挑食。保持桌面、地面和衣服整洁。
3用餐后漱口、插嘴、洗手。
4餐后进行自选活动。
1提醒并帮助幼儿用正确的方法进行盥洗。
2随机对幼儿进行卫生常识、生活知识技能的培养，进行个别指导。
3观察幼儿良好的进餐习惯。
4组织幼儿餐后活动，帮助幼儿了解当日活动安排，作好教育活动前的准备工作。
1协助教师检查指导幼儿盥洗。
2取早点、分早点。
3观察幼儿进餐情况，随时添加。
4做好餐后清洁工作。
5配合教师组织教学活动前的准备工作。
8:50/10:40
教育
活动
区域
活动
水果
1愿意参加各种活动，愉快并有兴趣地感知和操作。
2注意力集中，能大胆响亮地回答教师的提问，在集体中有表现自我的愿望和能力，养成动手动脑的好习惯。
3在教师的启发指导下，有初步独立解决问题的能力，充分发挥思维的积极性。
4有良好的教学卫生习惯。
5遵守活动区规则，有明确的规则意识。
6有初步的活动思路，珍视自己的价值。
1组织晨间谈话，帮助幼儿了解当然活动安排。
2观察并了解本班幼儿年龄特点和个体差异，确定合理的发展目标，采取多种教育形式和形象有趣地教育方法，促进每个幼儿的发展。
3培养幼儿有意注意和参加各种活动的兴趣。
4各种新授和复习内容都要有充足的学具，让幼儿感知和操作，鼓励幼儿积极动脑，参与活动，提出问题、解决问题。
5尊重幼儿，平等对待每一位幼儿。
6注意语言规范，坚持说和教幼儿说普通话。并在生活过程中创设英语学习的氛围。
7为幼儿创设良好的活动环境，设置与教育目标相一致的活动，并提供足够一日活动的材料。
8注意观察指导幼儿，随时解决活动中出现的问题。
9提醒幼儿整理收放好玩具等。
10组织幼儿按时吃水果，做好户外活动的准备工作。
1配合教师组织教学活动，
2上午１０：００取水果，休息。
10:40/
11:30
户外活动（有组织的户外活动３０分钟）
1主动参加各种体育活动，对体育活动有兴趣。
2逐步学会走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、投郑、拍球等基本动作和技能；
学会变换基本的队形、队列技能，遵守游戏规则。
3懂得随天气的变化锻炼前后增减衣服。
4活动中遇到身体不适，会告诉老师。
5知道安全基本常识，逐步学会保护自己。
1根据幼儿年龄特点和本班幼儿发展水平，有计划的组织各种体育活动，激发幼儿喜欢参加体育活动。
2为幼儿创设合理安全的户外活动场地、提供充足的符合要求的体育器械和玩具。
3根据幼儿的年龄特点和个体差异安排好活动的强度和密度。
4随机指导幼儿，增强其自我保护意识。
5提醒幼儿增减衣服。
休息
11:30/ 11:45
盥洗
餐前
活动
1有秩序正确的盥洗，养成及时洗手的好习惯。
2看电视时不吵闹、不妨碍别人。
1指导幼儿掌握正确盥洗方法，随时进行生活知识、卫生常识教育。
2洗手后安静就座。
3做好餐前准备工作，用消毒水擦净桌面（擦桌布要专用并消毒），准备餐具、餐巾。
4可组织收听收看小广播、小电视节目，唱游活动、手指游戏等，并与幼儿共同做好半日活动小结。
11:45/
12:15
午餐
1养成餐前洗手的习惯。
2安静就座，愉快进餐。
3学会正确使用餐具（中班下学期开始学习使用筷子），饭后会收拾餐具。
4不将饭菜混在一起吃，一口饭一口菜的吃，不挑食、不剩饭，吃饭时不玩，口中有饭时不讲话，保持桌面、地面和衣服的整洁。
5中大班自己添饭。
6用餐后漱口，擦嘴，洗手有秩序、安静地进行自选活动。
1提醒指导幼儿餐前洗手并形成习惯。
2组织幼儿洗手后安静就座进餐。
3餐前进行营养教育，引起幼儿的食欲，餐前餐中不批评幼儿，创设轻松愉快的进餐气氛。
4培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿正确使用和收拾餐具。
5观察幼儿进餐情况。
6指导值日生工作。
7撒到地面上的饭菜及时清扫。
8组织幼儿餐后安静进行活动。
1为幼儿配好餐，做到主副食品分开，并专人专用。
2培养幼儿良好的进餐习惯。
3随时给幼儿添加饭菜。指导值日生收拾桌面、地面，做好餐后卫生工作。
4撒到地面的饭菜及时清扫。
12:15/
12:30
户外散步活动
能按教师要求散步，在楼内不吵闹，不喊叫。
组织散步，不要在楼内跑动、吵闹、注意安全。
收拾好室内卫生，铺好床铺。
12:30/
14:30
午睡
1整理好衣裤、鞋，放在固定地方。
2安静就寝，睡姿正确，养成良好的睡眠习惯。
休息
1提醒帮助幼儿盖好被子，纠正不正确睡姿及不良睡眠情况，发现异常，及时处理并做好记录。
2无特殊情况不离开寝室。
3小班及托班给幼儿测量体温。
14:30/
14:45
起床
盥洗
饮豆浆
1安静起床，有秩序地穿衣裤、鞋。
2中大班学习整理床铺。
3有次序地正确盥洗，不玩水，保持盥洗室地面清洁卫生。
1指导幼儿有秩序地、正确穿衣、裤、鞋。
2指导中大班整理床铺、培养幼儿独立生活能力。
3指导幼儿正确盥洗。
4帮助幼儿梳头，检查幼儿仪表是否整洁。
1.清扫、整理寝室卫生。
14:45/
15:30
午点
1精神饱满地做好午间操。
2同上午户外活动。
1组织幼儿到室外做午间操。
2组织幼儿开展有计划、有恰当活动量和活动密度的户外游戏或体育锻炼。其中有计划地组织幼儿进行活动15分钟。
3指导幼儿收放好器具。
1为幼儿开展体育活动，做好场地布置和运动器械的准备工作。
2协助教师帮助、指导个别幼儿活动。
3协助收放好器具。
15:30/16:00
午点
同午餐
同午餐
同午餐
16:00/16:45
功能室、区域开放活动
1对游戏有浓厚的兴趣，喜欢参加教师组织的各类游戏，并按规则要求进行。
2学会自己选择活动区，会创造性的使用玩具及游戏材料。
3明确角色意识，开展角色间的交往，能较好的进入角色。
4愿意并能友好地与同伴进行交往与合作。
1根据教育目标选择游戏及活动区内容，并有目的的指导幼儿游戏及活动区活动。
2培养幼儿对各种游戏的兴趣激发幼儿的想象力和创造力。
3创造合理的游戏环境，为幼儿准备丰富的游戏材料，引导幼儿创造性地使用和制作玩具。
4主动参与游戏、观察幼儿游戏的发展水平，随时解决游戏中出现的问题。
1做好餐后的清洁卫生工作。
2配合教师组织游戏活动。
3周二下午教师集体备课时，要独立组织好幼儿的正常活动。
16:45
/17:30
整理离园活动
1积极主动参加各种活动。
2会整理自己的衣物。
3知道不跟陌生人离园。
4离园时与老师小朋友再见。
5清楚老师交代回家要做的事。
1组织好离园前的小结、谈话等活动。交代清楚对幼儿的要求。
2对幼儿进行安全教育，不跟陌生人走。
3与家长沟通幼儿在园的情况，及时向家长提出应做的配合要求。
4关好门窗水及电源。
1帮助幼儿做好离园前的准备。
2送好坐校车的幼儿。
3做好班级卫生工作。
注意事项:
一、午休
1、孩子睡觉前，检查床上有无带尖、硬的及粒子状东西，枕头、垫子是否放好。
2、幼儿要脱掉外衣、袜子入睡，并及时纠正睡姿，盖被。
3、细心观察幼儿身体变化，起床前有重点的按要求测试体温，并做好记录。
4、孩子入睡前，老师要创造安静舒适的睡室环境。
5、视天气的情况增减被褥及调节电风扇、空调。
6、整理活动区域的玩具和图书，并将损坏的物品检出、收集，以便空闲时一起修补。
7、收拾用过的玩、教、学具，检查孩子的玩具架，书包柜，是否安全、整齐，并视情况进行调整。
二、教师离园前应做的工作
8、检查点名册，并统计当日出席及缺席人数，如有需要请与家长联系。
9、记录当日特别事情，如意外、患病、投诉、参观、生日会、郊游、外出等。
10、如幼儿有特殊表现或异常行为，应记录在孩子的个人档案卡中，并及时与家长联系。
11、做好全体工作小结，填写交接班记录，避免对特殊情况或重大事情的疏漏。
12、清理各活动区，视情况及主题需要加以更换、修补。
13、派发当日各种通知、园报、手册、作业单等。
14、给孩子换干净的衣服、发还孩子的玩具、药及衣服等。并整洁孩子的仪表。
15、检查教室中是否有幼儿遗漏的物品、并收好放在固定的地方，以便认领。
16、与家长进行育儿交流。
三、生活前注意事项
17、注意桌椅板凳的清洁，保证安全卫生。
18、注意课堂的光线和温度，视情况需要开窗、开门或是开灯、开空调。
19、预备所需的学具，如美工活动的颜料、笔桶、浆糊、胶水、剪刀、画板、纸等。
20、预备并检查当日所需用的教具，如投影仪、幻灯机、录音机、教学软件等。
21、幼儿学具的安全、清洁情况，必要时为幼儿预备纸巾、抹布、围裙等。
22、如遇雨天，要预备放雨伞的地方；
及时调整安排其它活动以取代原定的户外活动。
第三节幼儿晨检与全日观察制度
1、幼儿每天来园均应由医生进行晨检，并取晨检牌。
2、晨检的内容包括：一摸：摸是否发热；
二看：咽部、皮肤和精神；
三问：饮食、睡眠、大小便情况；
四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
3、晨检牌有四种颜色，其意义为：健康幼儿发绿色；
带药幼儿和需密切观察的幼儿发黄色；
情绪不稳需要进行心理矫治的幼儿发蓝色；
需要隔离的幼儿发红牌。
4、幼儿入园后，要认真进行全日观察，全日观察的内容同晨检，但要点是晨检时发红、黄、蓝牌的幼儿，以及入园后生病的幼儿。
5、幼儿全日观察中发现有不适或病症时，小伤小病要及时处理，并与家长取得联系，较重伤病要及时送医院治疗。
6、对晨检带药或晨检与全日观察中发现不适、生病的幼儿要进行书面登记。
第四节幼儿园幼儿日常行为规范训练基本要求
一、劳 动
（一）自我服务
进餐和喝水
1)饭前不吃零食，可做一些安静、愉快的活动。
2)进餐时，一只手扶碗，一只手拿汤匙（小班）或筷子（中大班），一口一口地吃。
3)进餐时，不说话，不东张西望，不随便走动，嬉戏玩耍，不把饭菜老含在嘴里，要细嚼慢咽。不用手抓饭菜，不依赖别人喂，要把碗里饭菜吃光，不把饭菜掉在桌面上。
4)饭后要漱口擦嘴，不做剧烈活动，并把碗筷、椅子放在指定地方。大班幼儿还能帮助收拾餐具。
5)养成喝开水的习惯，喝开水时不可一边喝一边玩，喝完之后，应把口杯放回原处。
睡 眠
6)进入寝室，就不要说话，更不许高声叫喊，要保持寝室内安静的气氛。如有必要说的话，应轻声向老师或阿姨说。
7)脱好衣服即上床，上床后盖好被子，闭上眼睛，不做小动作，慢慢入睡。有时睡不着，或是未到起床时间醒过来，也不影响别人。要养成准时作息的好习惯。
8)睡姿最好是将身体稍微向右侧，冬天不蒙被睡觉。
盥 洗
9)饭前便后要洗手，手脏了也要洗。要把手心、手背、手指缝都洗干净，不能边吸收边玩水，不摆弄肥皂，洗完后，把手上的水珠轻轻甩在水槽里，在用毛巾把手擦干。
10)每天早晨起床后，晚上上床前或三餐饭后都要洗脸，洗脸时，要用自己的毛巾。先洗眼睛，再擦脸庞、鼻子、耳朵和脖子。然后把毛巾洗干净拧干，挂回原处。（小班幼儿在成人帮助下进行。）
11)不吮手指，不咬指甲。要勤剪指甲，剪完后应洗手。
12)早晚要刷牙，牙刷顺着牙缝上下来回刷。饭后要漱口，漱口水要吐出来。
13)在成人的提醒和帮助下，乐意洗头发、洗澡和洗脚。
穿 戴
14)衣服讲究整洁，不挑衣服穿，不与小朋友相攀比。
15)小班幼儿在成人帮助下逐步要学会自己穿脱衣服、鞋袜，中大班幼儿能独立而有次序地穿脱上衣和裤子。
16)穿上衣时，提起衣领，再找袖筒，左右手先后穿脱衣服、袖筒，再把衣服拉整齐。扣纽扣时，把衣服下沿对整齐，从底下的纽扣开始，逐粒往上扣，扣完后把上衣下沿拉一拉，并将衣领翻好。
17)穿套头衣服时，先认清前后，把头套进去，在将两手分别伸进袖筒，然后把衣服拉整齐，翻好衣领。
18)脱对襟衫时，先解开扣子，再脱袖子衣身，脱套头衫时，两手交叉胸前、拉住衣服下沿，自下向上脱法。
19)穿裤子时，先找裤头，认清前后，两只脚分别伸进两个裤筒，若是用松紧带的裤子，要整理好裤头，若穿扣纽扣的裤子，则应扣好纽扣。
20)脱裤子时，有纽扣或拉链的应先解开，双手抓住裤头往下脱。
21)穿袜子时，两手拉住袜口，特别注意袜跟应向下，然后将脚尖伸进去。两手把袜口拉起来。将袜跟与脚跟对好，整理整齐。
22)脱袜子时，两手拉住袜口往下脱。
23)穿鞋时，小、中班幼儿在成人帮助下，分清左右鞋，然后把脚伸进去。到了大班，成人稍加帮助，幼儿自己把左右脚穿进对应的鞋中，然后系好鞋带，要学会系活结。
24)脱鞋时，先解开扣子或鞋带，然后用一只手搭着鞋跟，把鞋脱下。
大 小 便
25)大小便要告诉成人，一定要到厕所，不能随便乱拉。最好养成定时大便习惯。
26)小便时不弄湿自己和同伴的衣裤。大便后，会用手指自前向后擦屁股，不弄脏手指。
27)上厕所时，不带东西去玩，不带书去看，不带东西去吃。
其他劳动
28)自己脱下的衣服、鞋帽或用过的雨具，不随处乱扔，应放在固定的地方。小班幼儿会把脱下的衣服挂好，中大班幼儿会把脱下的衣服按次序折叠好。
29)叠上衣时，先提衣领，然后把两只袖子对齐叠在一起，衣襟对整齐，把裤头和裤筒对遮，叠两次成长方形。
30)叠被子时，把被子平展在床上，然后边对边，角对角对折三次或四次成长方形。
31)整理床铺时，把叠好的被放在床里侧，被褥要拉平，枕巾要整齐地铺在枕头上。
32)搬椅子时，一只手扶椅背，另一只手扶椅座，涕泣朝前走，不能把椅子举在头顶或放在地上推拖，放下椅子要轻。
33)搬桌子时，一张桌子二人抬，一人在前，两只手放在背后抓住桌子的一头，另一人在后面，两手抓住桌子另一头，步伐要协调，不把桌子放在地上推、拖。下桌子时要轻。
34)小班幼儿要经常帮助老师、阿姨或其他成人传递物品，如洗桌椅时传递抹布、肥皂盒，修理图书时传递胶水等。
35)中、大班幼儿要学会分类洗刷玩具。洗净后，放在指定的地方晾干，再把玩具橱擦
干净，最后把玩具放回橱里去。
36)大班幼儿要学会修补图书。首先把破旧图书清理出来，准备好香糊和白纸条，根据破损的情况进行修补，补后把图书晾干，放回原处，把修补图书的用具和纸碎收拾干净。
37)中、大班幼儿做值日生，学会摆放和收拾餐具、作业用具及玩具，帮助老师挂号消毒后的毛巾，喂养小动物、浇花等力所能及的工作。
38)中、大班幼儿要练习洗擦桌椅，劳动前先卷起裤筒和袖子，把桌椅搬出，用湿布洗擦桌椅，晾干后搬回原处。
39)学会收集一些自然物，如树叶、花瓣等，同老师一起布置有季节特征的环境。小班幼儿主要是观察老师布置或帮助老师传递一些物品。
40)要爱护玩具和用具，拿玩具、用具时要轻，不乱丢，不损坏，用后整理好放回原处，养成轻拿轻放的好习惯。
集体生活
41)喜爱幼儿园的集体生活。小班幼儿不哭闹，不纠缠父母；
中、大班幼儿懂得遇到不顺心的事，要告诉老师和家长，请求帮助解决，不能闹情绪，甚至不上幼儿园。
42)中、大班幼儿能意识到自己是哥哥姐姐，必须爱护弟弟妹妹，做出好榜样；
小班幼儿懂得自己是弟弟妹妹，应尊重哥哥姐姐，学习他们的长处。
43)要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师和父母。
44)同伴做错事时，可以请老师或家长来批评，但不应幸灾乐祸，在报告时，不能闹情绪，甚至不上幼儿园。
45)能为同伴的进步而高兴，虚心学习同伴的优点。自己有了进步，不要骄傲自满。
46)自己做错事，能勇敢承认，不推委，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。
47)要分清自己和他人的东西，是别人的东西，未经主人同意，决不能拿，不乱翻同伴的书包、笔盒等。到别人家做客，也不能拉开人家的抽屉。懂得幼儿园的东西是公物，是小朋友共同使用的，应该爱护，不随便带回家去。
48)要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护，用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应乐意地借给人。
49)学会在老师指定的范围内活动，不随便离开老师和小朋友到处乱跑，更不能擅自离开幼儿园。若要离开班集体，一定要报告老师或阿姨。
50)不小心碰撞了别人，会说“对不起”；
别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没
关系”。
51)不随便开口要人帮助或向人家要礼品。当别人主动帮助自己做事或送给礼品时，应向人家道谢。
52)走路时脚步要轻，在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友，也不能用手去推或拉小朋友，要保持一定距离，不倒退走，不踩到前面小朋友的鞋跟。
53)上下楼梯时，靠右边走，一步一台阶，不要争先恐后，不能跨级玩着走，更不从台阶上往下跳。
54)外出散步或参观时，要听老师讲清外出的目的要求，做好出发前的准备（如检查衣服、帽子、鞋带和小便等），要听从老师的安排，两人或三人拉着手排好队，跟着老师遵守交通规则走，不要争先，不要排挤或放手自己走。
55)在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴，集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。
游 戏
56)积极勇敢参加各种集体游戏，要有作好游戏的自信心，从中体验集体游戏的快乐。
57)在游戏中，小班幼儿知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具，幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用；
中、大班幼儿能和小朋友友好合作地开展各种游戏。
58)中、大班幼儿开展角色游戏，应该在老师帮助下，友好地商量游戏的主题，自己分配角色。各种角色应轮流扮演，不争当主角或有趣的角色。
59)角色游戏的内容，要在老师的引导下，反映社会活动的良好现象。
60)在游戏中应遵守规则，学会自我控制，不能随心所欲、大声喊叫或自由走动。还应该学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。
61)在游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；
自己力所不能及时，应立刻报告老师。
62)要学会正确使用游戏材料，并注意安全。
63)游戏结束时，人人都要参加收拾玩具、桌椅和各种杂物的劳动，不能只收拾有兴趣的东西，或者根本不收拾东西。
64)游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。
作 业
65)当老师宣布上课时，应立即停止其他活动，做好作业的一切准备工作。
66)各人要认定自己的座位，安静入座，用自然姿势坐直，不必强求把两手放在身后。
67)要静心听老师的讲解，积极思考，不能随便和同伴玩耍或说话，不随意走动或吃零食。要注意听清同伴的发言，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手，不能抢答。
68)要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时态度要大方，不拧衣角、吐舌头，发言声音要响亮。
69)在作业练习之前，不乱动自己桌面教具或美工材料，练习时要集中精神，自己动手操作，不依赖老师或邻座小朋友的帮助，认真完成任务。
70)做作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。
71)捏泥、剪贴的练习，应注意保持桌面和衣服清洁，课后把一切用具洗干净收拾好，剪下的纸屑不乱丢在地上，应放入纸篓中。
72)要爱护自己和同伴的作品，不乱丢、乱涂、乱撕。
73)在使用剪刀、刀子、针时，应注意安全，不要一边玩一边操作工具，使用后应交老
师存放好。
其他活动
74)咳嗽打喷嚏时，要用手帕或手纸捂住自己的口鼻，低头或侧脸避开他人。如果在饭桌上，则应背过身去，避开饭菜。
75)不用手指挖耳朵和鼻子，不把脏东西放在嘴里，或把小东西塞进耳内、鼻内、不捡地上东西吃。
76)要保护自己的眼睛。不用脏手或其他粗硬东西抹擦自己眼睛，走路，坐车时不看书，也不在阳光下或黑暗处看书、写字或画画。
77)写字、画画时，身子要坐直，不歪头，脱离桌子一拳头，眼离地面一肘远。要用正确姿势握笔，手指离笔尖两指头。
78)看图书时，身子要坐端正，图书平放在桌面上，一页一页轻轻地翻看。要爱护图书，不争抢，不乱撕，不可用笔在图书上乱涂，看完后应把图书放回原处。
79)应在老师或其他成人的规定时间里看电视，座位不能与电视机靠的太近。
80)流汗或流鼻涕时，不用手和衣服擦，要用手帕或用手纸揩干净。
81)不随地吐痰、揩鼻涕，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。
82)爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。
83)坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上，也不要坐桌子或随便坐在地上。
84)来园时，要向老师、阿姨等长辈问早、问好；
离园时要向他们说“再见”。
85)离园时，要向父母及家长致谢，并说明自己要上哪去；
回家时，要向家里人说“我回来了”
86)平时说话要轻，能把自己在幼儿园的事情向父母或家人讲述，不仅讲受表扬的事情，也讲自己做错的事情。
87)客人来了，要向客人问好，给客人让座；
客人走了，要与客人道别。
88)同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；
要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；
别人问话时，要有礼貌地回答。
89)听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。
90)凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许才能进去。
91)受委屈时，能大胆向老师、父母或其他成人说明缘由，求得帮助，不随便闹情绪。
92)要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理取闹。
93)要热爱父母，父母忙时，不打扰他们，应自己看图书、画画、做游戏。要帮父母的忙，如传递一些用具（拖鞋、书本等），做自己能做的事。
94)父母有事外出，大班幼儿能自己留在家里做游戏，晚上自己睡觉。
95)知道家乡的一些名胜古迹，懂得这些都是历代劳动人民所创造的。游览时，要保护这些名胜古迹，不要在建筑上乱涂乱刻。
96)爱听革命前辈的光辉事迹，敬爱优秀共产党员和英雄模范人物，学习他们为革命不怕牺牲，艰苦奋斗的精神，学习他们高尚的品质和认真负责的工作态度。自己在生活、劳动、学习、游戏中，要敢于克服困难，认真把事情做完做好。
97)要学习解放军叔叔的勇敢精神，自己在打针、吃药、跌伤痛、或碰到困难时，都不哭闹，能克服困难，做好各种事情。
98)尊重国旗国歌国徽，小班幼儿能听懂国歌；
中、大班幼儿学会唱国歌。在升国旗、唱国歌时，不做别的事情，要立定站直，对者徐徐上升的国旗要行注目礼。
第三章 幼儿管理制度
第一节 幼儿入园、分班、离园制度
一、幼儿入园
1、根据幼儿园《招生简章》规定，每年6月中旬12月中旬为新生报名时间，其余时间在班级有空额的情况下，幼儿园可酌情接受报名插班。
2、招生范围主要为合同规定范围内的2.5-6周岁的幼儿。
3、幼儿报名时需持户口本或出生证、新生入园体检表、儿童系统保健卡和计划免疫证。
3、已确定录用的新生，在规定时间内交费并办理入园手续。
5、新生入园时应交2寸照片2张，用于制作学生证和接送证。
6、幼儿每日早7：30-8：10来园。下午5：00后离园幼儿转交晚托班，超过7：00每次收费5元。
7、寒、暑假幼儿留园必须事先申请，申请人数超过10人，幼儿园办留园班。
二、幼儿分班
1、幼儿入园由教务副园长按年龄段进行分班，一般同年级各班年龄分配均等，男女比例均等。
2、家长须服从幼儿园分班安排，有特殊情况可提出要求，在可能的情况下做适当调整。
三、幼儿离园
1、幼儿未到毕业年龄，中途需退园时，必须办理退园手续，以便备案。
2、办理退园手续时，可先在班级计算出勤，经园医、教务副园长、园长逐级签字，然后到财务办理退费手续。
3、费用结清后，家长可到班级保育员处领退幼儿本人床上用品一套。
第二节幼儿接送制度
根据幼儿园情况，幼儿分两部分接送。
一、园内接送幼儿
1、时间：早7：30-8：10送幼儿入园，17：00-18：30接幼儿回家。
2、家长入园要衣冠整洁，讲文明、讲礼貌、讲卫生。
3、家庭应选固定的3个以内家庭成员接送幼儿。如果家长临时有事，委托其它亲戚或朋友接幼儿，必须事先与班级教师电话联系，并请代接人员携带接送卡方可接幼儿。
4、教师应及时清点幼儿人数，对接送幼儿人员情况及交待事宜牢记在心，必要时做好书面记录，中途接回幼儿要在交接班记录本上注明。
5、家长和教师均要经常教育幼儿不跟陌生人走，不擅自离开幼儿园。
二、校车接送幼儿
6、校车司机与接送人员要牢记幼儿姓名、站名、班级。
7、家庭成员出示接送卡接幼儿，如特殊情况委托他人接送，必须同时出示接送卡和身份证。
8、乘校车幼儿接送点无人接或家长未带接送卡时，要随车带回幼儿园，交由长托班管理，直至家长来园接回。不得委托别人家长或其他人代接。
第三节幼儿园寄宿制管理办法
为加强对大风车双语幼儿园的各加盟园的管理，统一寄宿制幼儿园（班）的条件标准，提高保育教育质量，维护寄宿儿童及家长的正当利益，各加盟园务必结合自己的实际情况，认真贯彻执行。
1、各加盟园应根据本地区家长的需要，鼓励和支持有条件的加盟园举办寄宿班。
2、各加盟园必须依据《北京大风车双语幼儿园（班）寄宿制园（班）基本条件》报经加盟总部进行审批。凡符合条件的可予以批准；
不符合条件的原则上不予审批。对于那些不符合条件的却已经招收寄宿儿童的园所，应在限期内改善条件，或停招寄宿儿童。
3、凡拟开办和已开办的寄宿制幼儿园，需填写《北京大风车双语幼儿园（班）寄宿制园（班）审批表》（一式两份），同时交一份寄宿管理制度、工作制度及服务措施（加盟园结合自身特点制定），到加盟总部备案。
4、各加盟园要根据《北京大风车双语幼儿园（班）寄宿制园（班）工作要求》，加强对北京大风车双语幼儿园（班）寄宿制园（班）的管理，定期检查、指导其保育教育工作，把家长、社区、社会与幼儿园质量监控结合起来，督促幼儿园不断改进工作，提高办园质量。
第四节 幼儿园寄宿制班基本条件
1、办寄宿制园（班）须是北京大风车双语幼儿园加盟总部验收合格的加盟园。
2、除具备办园的一般设备外，还必须具备儿童专用睡眠室、浴室、隔离室。
3、具备良好的睡眠环境。保证寄宿幼儿一人一床；
冬季室内防寒保暖；
夏季室内防暑降温，无蚊蝇。
4、每个寄宿制班必须在夜间配备一名专职的保育员。
5、具备完善的适合加盟园实际情况的寄宿制园（班）管理制度和工作制度。
6、建立并向家长公布寄宿制园（班）服务措施。
第五节 幼儿园寄宿制班工作要求
1、寄宿时间：寄宿制幼儿园（班）对幼儿实行每周一至周五寄宿服务（五昼四夜），每周中间幼儿园不得以各种理由动员家长接幼儿离园（家长自愿者除外）；
不得在每周五（或节日的前一天）统一要求家长中午或下午早接幼儿。
2、保育要求：寄宿制幼儿园（班）应建立为寄宿幼儿定期理发、每周或每日（夏季）洗澡等服务制度；
寄宿幼儿的夜间洗漱，保教人员应根据幼儿的年龄特点给予其必要的帮助；
寄宿园（班）的夜间值班人员必须由专职保育员担任，明确其职责，做好幼儿夜间的生活照顾工作（保育员必须在儿童睡眠室内值班，提醒幼儿大小便，巡视幼儿睡眠情况，消除各种不安全隐患等），保证幼儿舒适的睡眠。
3、安全管理：寄宿制幼儿园（班），夜间园内必须设行政值班员（由行政人员及保健医担任），履行管理职责，检查夜间值班人员工作，杜绝隐患，预防意外情况发生，确保幼儿夜间的安全。
4、严格执行寄宿制幼儿作息制度，根据幼儿的生理特征，有原则、有目的、有计划地组织幼儿的晚间活动。
第四章 幼儿园与家庭、小学联系制度
第一节家园联系制度
为了提高幼儿教育的整体效能，促进幼儿全面发展，促进幼儿园、家庭、社会教育一体化，使家长工作制度化、系列化，特制定如下制度：
一、建立健全家长委员会
1、班级家长委员会成员4-5人，从班级幼儿家长中产生，设主任一名，班级家长委员会主任同时做为幼儿园家委会成员。
2、每学期召开家长委员会会议，征求意见，商讨工作，制定家长工作计划，通报幼儿园工作计划。年末班级家长委员会向家长汇报总结家长工作。如幼儿园工作需要，可随时召开幼儿园家长委员会会议，商议幼儿园重大事情，促进幼儿各方面的发展与提高。
3、家长委员会应通过各种形式听取并及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议，并协助幼儿园组织交流家长教育的经验。
二、做好家园联系的工作
1、教师要根据家访制度要求做好家访工作。新生入园前必须家访，以后每学期普访一次，三天不来园的幼儿电访或家访，对个别特殊的幼儿或遇有特殊问题应随时家访，并做好记录。
2、做好家园联系工作，每周利用班级家长园地公布教育教学内容，每月评定幼儿在园的表现，期末对幼儿进行全面评述。
3、利用家长接送幼儿时随时做好家园联系。
4、各班建立幼儿个人档案，及时记录幼儿在园活动的情况，定期向家长公布。
5、开展家长咨询活动，为家长解答有关幼儿教育问题，指导家长正确进行家庭教育。
6、可设园长接待日，并建立家长信箱，及时了解家长对幼儿园工作的意见和需要，随时改进幼儿园工作。
7、设立科学保育、教育的宣传栏和“家园窗”专栏，定期向家长宣传有关知识和信息，定期在宣传栏中展示幼儿在园活动的情况。
三、组织多种形式的家长活动
1、新生入园要召开新生家长会。
2、学期初及学期末分别召开一次班级家长会和全园家长会。
3、每学期开展一至二次父母学堂讲座。
4、每学期开展一次家长观摩或半日开放活动。
5、每学期开展一次家长、幼儿园同乐活动。
6、每学年召开一次家庭教育经验交流会及家委会工作总结会。
第二节 幼小衔接制度
1、幼儿进入大班，向家长进行问卷调查，了解幼儿在家情况，使家园联系有目的的
进行。毕业前夕进行第二次家庭问卷，分析、对比、总结考核，改进工作。
2、进一步加强和小学的联系，组织大班教师和小学教师座谈，互相了解幼儿园、小学教育、教学及生活情况。
3、大班后期组织幼儿去小学参观、听课，使幼儿初步了解小学的环境和小学的生活。
4、大班教师在备课组教研活动中，定期进行关于幼小衔接问题的讨论、研究，探讨关于幼小衔接的最佳方法和内容。
5、适当延长教学活动时间，以培养幼儿耐力和注意力。
第三节 教师家访制度
家访是增强教师与家长、社会联系，争取家长、社会的支持，共同教育好幼儿的重要手段。因此每位教师都应重视做好家访工作。
1、新生入园前，教师需提前家访，一方面了解幼儿性格特点、生活习惯、兴趣爱好；
另一方面了解幼儿家庭环境，父母的教育观念及对幼儿园的要求等情况。消除幼儿的陌生感，与幼儿培养初步的感情，为幼儿入园尽快适应新环境，减少分离焦虑，做好准备。
2、对老生家访要有针对性，可根据幼儿学习、生活、思想品德等情况进行家访，将幼儿在园表现与家长面对面沟通，同时也可了解幼儿在家表现，共同探讨及时调整育儿策略。
3、对于个别问题儿童，教师应增加家访次数，及时反馈幼儿的进步与变化，多给予肯定性建议，注意保护幼儿的自尊心和合作积极性。
4、在家访过程中，重视及正确对待家长的意见，好的意见或建议，及时反馈给领导，以便园领导及教师及时获取教育反馈信息。
5、尊重家长，增强与家长的感情联系，认真倾听家长陈述，不计较个别家长对老师的偏见，避免与家长争执，用专业的优势树立教师的威信，努力争取家长对幼儿园工作的支持。
6、与家长建立恰当的师长关系，师生关系，对待孩子公正、公平，对待家长礼貌、谦虚、自信不卑微。
7、充分调动家长资源，发挥家委会成员的带动作用，为幼儿园的建设献力献策。
第五章 幼儿发展评价制度
第一节 幼儿在园表现评价指标
1、情绪：情绪稳定，愿意天天上幼儿园，不好哭。
2、礼貌：对人有礼貌，不打人，不争抢别人的玩具；
会用礼貌用语，如“早”、“请”、“再见”等。
3、个人卫生：在老师指导下，坚持饭前、便后洗手，会使用自己的杯子、毛巾、手帕等；
不咬手指头，不趴在地上玩。
4、锻炼：愿意参加体育活动，认真做模仿操；
知道锻炼时要遵守规则、注意安全。
5、睡觉：在老师提醒下按时安静地就寝，按时起床；
在老师的帮助下按次序穿、脱衣服和鞋袜。
6、进餐：愉快地进餐，坐姿端正，不挑食，不剩饭菜；
保持桌面的清洁，不用手抓饭菜。
7、集体活动：愿意参加老师组织的集体活动，能集中注意力10~15分钟。
8、游戏：愿意参加游戏活动，自己能独立地玩玩具，知道一些简单的游戏规则。
第二节 幼儿在家表现评价指标
1、睡觉：在家长的督促下，按时上床、按时起床；
睡觉前先小便，不蒙头睡觉。
2、讲道理：不随意发脾气、无理吵闹，愿意听从家长的劝说。
3、进餐：不要成人喂饭，吃饭时不大声说话和看电视。
4、礼貌：尊重长辈，回家时会主动向长辈打招呼，吃东西时想到长辈；
在成人的提示下能正确使用礼貌用语。
5、个人卫生：爱干净，勤洗手、洗脸和洗澡；
不长时间连续看电视。
6、自我服务：能在家长的督促下自己穿、脱衣服，自己收拾玩过的玩具。
第三节0~4.5岁幼儿发展指标
健康
1、会按次序穿脱、折叠衣物，会系鞋带。
2、有兴趣地试用筷子进餐，细嚼慢咽，保持桌面整洁。
3、能保持仪表清洁、整齐。
4、积极参加体育活动，能掌握走、跑、跳、投、掷、平衡、钻爬等基本动作，动作灵活。
5、能听信号有节奏地按要求走等。
6、徒手操和器械操动作有力。
社会
1.能经常保持愉快的情绪，同伴之间友好谦让，能学习商量解决同伴间的纠纷。
2.能正确使用各种物品，用后能放回原处。
3.愿为同伴和集体服务，学做值日生。
4.不拿别人的东西，拾到东西会交给成人。
5. 愿意做一个勇敢、诚实的孩子，有错能承认并改正。
语言
1.学讲普通话，发音准确，注意声调。
2.能听懂较复杂的双重指令。
3.能注意听别人讲话，大胆、较准确地回答问题和表达自己的思想。
4.对文学作品感兴趣，初步理解作品的内容。会朗诵诗歌、复述故事。
5. 能按序翻阅图书，学讲图书的主要内容。
科学
1.能主动接触有关自然事物，了解自然现象，对事物的变化感兴趣。
2.会通过多种感官认识事物，并能积极地动手操作、实践。
3.能在活动中针对问题动脑筋想办法。
4.能根据物体的某些特征进行分类。
5. 在点数10以内的实物后，能说出总数。
艺术
1.喜欢参加艺术活动，如唱歌、绘画等。
2.能安静地听音乐，听出前奏、间奏。
3.能按不同的乐曲和节拍打击乐器的主要特征。
4.会大胆画图，均匀涂色，画出物体的主要特征。
5. 会用纸折叠、撕贴；
会用泥进行简单的造型。
附表：（一）
家长参与幼儿园活动意向调查
亲爱的家长：
您好！
这一学期，幼儿园为幼儿安排了丰富多彩的活动内容，希望你能参与。以下我们列出了一些需要协助的项目，如果您愿意，请您在有兴趣的项目后打“√”并写下您认为最方便恰当的时间。谢谢您的参与！
参与项目
参与？
最方便恰当的时间
担任保教助理
为活动拍照或录像
出外活动时协助照顾幼儿
修理玩具设备
为外出活动提供交通工具
帮助制作教玩具
与幼儿园共同从事园艺活动
带领幼儿做烹调活动
为幼儿园演奏乐器
组织家长俱乐部活动
协助筹备幼儿园庆典活动
帮助整理图书
其他活动（请自填）
附表：（二）
幼儿园教师情况调查表（家长问卷）
教师姓名
班 级
年 月 日
评价
项 目
A
B
C
D
等级
老师对工作的责任感
强
较强
一般
差
老师对幼儿关心爱护的程度
强
较强
一般
差
老师仪表言行，为人师表的情况
好
较好
一般
差
你的孩子喜欢老师的程度
喜欢
不喜欢
一般
不了解
老师对你孩子情况的了解程度
了解
较了解
一般
不了解
老师对幼儿在生活习惯方面的教育
好
较好
一般
差
由于老师的教育，你孩子的语言智力发展情况
明显
较明显
一般
不明显
老师对幼儿文明情况、品德行为方面的教育
好
较好
一般
差
家园联系配合教育幼儿的情况
好
较好
一般
差
老师向家长宣传保教常识，指导家长了解幼儿园
好
较好
一般
差
老师对幼儿是否有体罚或变相体罚行为
没有
没有
偶尔有
有
由于老师的教育，你的孩子对艺术活动的兴趣
浓
有进步
一般
差
附表：（三）
幼儿园家庭访问问卷调查表
幼儿姓名 性别 籍贯 出生 年 月 日 调查日期
家庭状况
住址
电话
四周环境：优美（ ）整洁（ ）安静（ ）杂乱（ ）其他（ ）
生活设备：简陋（ ）简单（ ）充实（ ）讲究（ ）气氛严肃（ ）
和谐（ ）乱糟糟（ ）
亲属
姓名
年龄
教育程度
职业
职务机构
电话
备注
父
母
家长的态度
父母的态度：爱护备至（ ）鼓励自立（ ）放任（ ）其他（ ）
孩子吵架发脾气时，家长如何处置？
父母生活：非常美满（ ）普通（ ）不和睦（ ）分居（ ）两地分居（ ）
孩子0—3岁时：自己带（ ）托别人带（ ）老人带（ ）其他（ ）
家长教育方针：随孩子的性格喜好发展（ ）有具体的方针辅导（ ）
与孩子相处时：经常一起散步（ ）看电视（ ）让幼儿独处（ ）
幼儿的习惯
饮食定时（ ）定量（ ）偏食（ ）爱吃零食（ ）
起床就寝时间是否定时（ ）（ ）定时起床（ ）定时睡觉（ ）有否午睡（ ）
在家最喜欢的人（ ）最害怕的人（ ）
对父母的态度：怕（ ）尊重（ ）亲热（ ）撒娇（ ）蛮横（ ）
情绪：笑口常开（ ）喜怒无常（ ）常常哭闹（ ）从没安静（ ）
自立性：自己收玩具（ ）自己穿脱衣服（ ）需要成人帮助（ ）依赖成人（ ）
社会性：主动与人交谈（ ）合群（ ）害羞（ ）独自玩（ ）
喜欢做的事：玩积木（ ）画画（ ）种植（ ）饲养（ ）看电视（ ）其他（ ）
家长意见
对幼儿的希望：现在 将来
对幼儿园的意见：
行政
教学
伙食
设备
其他
附表：（四）
家庭访问记录表
序号
姓名
性别
年龄
家庭地址
访问日期
访问原因
处理结果
备注
附表：（五）
幼儿家园联系手册
姓 名：
性 别：
入园时间：
班 级：
使用说明
幼儿的全面和谐发展需要幼儿园和家庭的相互合作与共同努力。《幼儿园家园联系手册》是幼儿园和家庭联系的桥梁之一，是教师和家长交流幼儿发展状况的一种手段，也是系统记载幼儿成长过程中的一种形式。因此，家园联系手册的内容不仅要反映幼儿在学习、生活和游戏活动中的表现，而且还要全面反映幼儿整体发展的水平。
本手册提供了幼儿在不同年龄阶段身心发展的参考指标，并对幼儿园、在家分别提出了明确的要求。教师和家长在使用本手册时需要注意以下几点：
1.在幼儿的日常生活、游戏和学习过程中，认真细致地观察幼儿的表现，掌握幼儿的实际发展状况，并对照幼儿身心发展指标和对幼儿的基本要求，在每周或每月结束时，对幼儿进行比较客观、实事求是的评价，使教师和家长共同把握孩子的全面发展情况。
2.根据幼儿在每个发展阶段的实际发展情况和特殊需要，共同制定每个幼儿的教育计划，使每个幼儿能够在原有发展水平上不断提高。
3.认真填写幼儿在园、在家的表现，如实记录幼儿在园、在家的趣事，使该手册真正成为家园联系的桥梁和记录幼儿发展轨迹的有效手段。
个人档案
姓名
性别
出生年月
家庭住址
家庭电话
民族
手机及其他联系方式
家庭成员
姓名
与幼儿关系
工作单位及联系电话
入园日期
出园日期
附表：（六）
月 日在园表现
项目
表现
项目
表现
情绪
睡觉
礼貌
进餐
个人卫生
集体活动
锻炼
游戏
总体评价
附表：（七）
在 家 表 现
第 周
项目
表现
项目
表现
睡觉
礼貌
讲道理
个人卫生
进餐
自我服务
在家趣事
附表：（八）
本月在园表现小结
进步表现
进步程度
在园趣事
附表：（九）
本月在家表现
进步表现
进步程度
意见反馈
附表：（十）
学期总评
项目
评价
项目
评价
学习活动
语言
身体发育
身高
科学
体重
数学
游戏
美术
音乐
生活常规
体育
社会
教师寄语
签名
家长的话
签名
注：评价时请在表现栏中画星号，用☆☆☆表示“很好”，☆☆表示“好”，☆表示“略有进步”。对幼儿每周在园“总体评价”可用文字进行简单描述，也可用☆、☆☆、☆☆☆表示幼儿进步的程度
附表：（十一）
家长行为规范
为了使幼儿身心健康和谐发展，营造良好的教育环境，需要家长配合幼儿园共同规范自己的行为。
一、家长行为要求
1、语言文明，自觉使用礼貌用语，不讲脏话和方言土语，以讲普通话为荣。
2、仪表端庄，不穿奇装异服，不化浓妆，不穿睡衣、拖鞋来幼儿园接送幼儿。
3、对幼儿要有深沉、理智的爱，不溺爱、不迁就幼儿无理的行为和要求，讲究教育方法，4、4、不在公共场合斥责或打骂孩子，保护孩子的自尊心。
5、让幼儿作自己能做的事，不包办代替，培养幼儿独立能力和良好的生活习惯。
6、送幼儿来园后，不在班级逗留，以免影响正常教育活动，分散幼儿注意力。
7、不带零食和尖锐的物品来幼儿园。
8、小班幼儿不穿系带的鞋子和不方便穿脱的裤子，以便幼儿自理。
9、遵守幼儿园各项规章制度，按时交费、按时接送幼儿。幼儿因事、因病缺席要及时请假，10、家长及幼儿患传染病时，必须及时通报幼儿园。
11、尊重幼儿、尊重教师，积极与幼儿园配合，主动与幼儿所在班级取得联系，及时反映、12、了解儿童情况，提供建议，共同教育好幼儿。
13、遇到儿童之间发生矛盾、纠纷，采取正确方法给予引导、教育，或向本班教师反映，恰当解决。不得训斥、恐吓任何一方儿童，以确保幼儿身心健康。
14、爱护公物，不随意采摘花果，并教育儿童，协助保护幼儿园设施和各种玩具器械等。
15、讲究卫生，不在园内吸烟，不随地吐痰，不骑自行车进园，不乱扔杂物。
16、加强对幼儿自我保护意识教育和日常礼貌用语教育。
二、幼儿园制度要求
1、每周一早晨8：10，幼儿园举行升国旗仪式，在场的家长要求自觉面向国旗站立，行注目礼。
2、要求家长每周来园一次（各班有记录），以便及时了解加盟园教育活动和幼儿在园情况。
3、7：30—8：00为幼儿入园时间，8：10关大门，迟到不予进入幼儿园。
5：00—5：30为离园时间，6：30分后接幼儿，每小时加收10元。
4、家长有事或幼儿请假时可打门卫电话，由门卫记录后通知班级教师。
5、幼儿不得带口香糖来幼儿园。
6、幼儿由家长接出后，留在园内玩耍不得私自动用体育器械或随地大小便、丢垃圾。
7、价值要教育孩子热爱幼儿园，热爱老师，热爱小朋友。
附表：（十二）
家长委员会工作章程
第一章：宗旨
家长是幼儿园教育教学过程中一种有效的积极的社会教育资源，家长委员会是实现家庭与幼儿园联系的桥梁和纽带，是实现家园同步教育的有效促进者，而章程旨在使家长委员会明确职责和任务，成为幼儿园教育教学工作的参与者、监督者、贡献者和管理者，促使幼儿园与家庭教育整体水平的提高。
第二章：
家长委员会工作原则
1、热心服务：坚持服务幼儿，服务家长，发挥模范带头作用，热心组织开展各项活动，充分调动家长参与幼儿园工作的积极性。
2、双向反馈：家园双方都要努力收集、分析、反馈信息，有效加强幼儿园教育与家庭教育的相互促进，相互制约，共同保证幼儿的身心健康发展。
3、相互信任：教师家长相互尊重，相互信任，充分认识并尽力完成自己的职责。家长与教师之间真诚相待，互相支持理解。
4、诚挚合作：争取家园双方的理解、支持、配合，协助幼儿园的教育与合理工作，使幼儿园得到更好的发展。
第三章：家长委员会工作职责
幼儿教育是指对幼儿实施全面、和谐、发展的教育。幼儿园家长工作的出发点和落脚点是为了实现家园共同配合，完成幼儿教育的任务。
家长委员会作用的发挥，不同程度地影响着幼儿园与家庭教育的质量、影响着幼儿的发展和全面素质的提高。为了更好地突出家长委员会的地位和作用，明确职责和任务，促进幼儿园与家庭教育整体水平的提高，现制定家长委员会职责如下：
1、家长委员会是在幼儿园的指导下开展工作，担负着宣传幼儿教育、家庭教育的重要性的任务。
2、家长委员会担负着帮助家长了解幼儿园的教育任务、教育原则、了解幼儿园的工作计划及要求，并协助幼儿园工作的职责。
3、家长委员会担负着充分调动各方面家长与幼儿园各项活动的积极性，充分挖掘和利用家长资源的职责。
4、家长委员会要征求并及时反映各方面家长对幼儿园工作的意见和建议，向幼儿园提出合理化建议
5、家长委员会要协助幼儿园组织交流家庭教育的经验、建立良好的家教模式。
6、家长委员会成员是家长的代表，因而它有权参与幼儿园计划与规划的制订：参与幼儿园教学与行政的管理。家长委员会成员要帮助家长提高其参与的层次。
家长委员会成员应首先更新家教观念，树立新的教育思想，确立正确的儿童观和面向未来的育儿观。明确家长参与工作的概念、意义、内容、目的、作用及方法。坚持家园配合、
教育一致性原则，在培养目标上取得共识，以使教育方向一致，教育要求与方法一致。
第四章：家长委员会组织结构图
第五章：家长委员会工作任务
1、 代表家长利益，参加幼儿园的管理工作。
2、协助幼儿园与家长进行经常联系，传达幼儿园对家长的建议与要求，向幼儿园反映家长对改进幼儿教育工作的意见。
3、监督幼儿园的教学、财务及卫生保健工作。
4、动员和组织家长力量，参加幼儿园的环境设备的建设。
第六章：家长委员会活动方式
1、幼儿园集体组织：家长委员会可以通过参加幼儿园伙委员会，咨询组等对园内各项
具体工作发挥协助监督作用。
2、家长自发组织：家委会可以以自己的名义定期或不定期的举行各种活动，如全园家委会或班级家委会召开有关教育问题的研讨会，交流家庭教育的好经验等。解决家长中带普遍性的问题或建立家长信息园地，以及分组自行组织开展各项活动等。
第七章：家长委员会活动计划
家长委员会要根据自己的职责和任务，进行合理分工，每学期初，在了解园务计划、班务计划的基础上，制定家长委员会工作计划，期末总结，向全体家长汇报。
第八章：家长参与
1、 家长参与的意见：儿童早期的家长参与，比任何时期的儿童教育中的家长参与都重要。因为，幼儿期是儿童所有行为发展的基础期，儿童的语言、智力、生活习惯、人际适当指导和丰富的学习环境，将使儿童的各种潜能得以正常的发挥，并获得健全的人格发展。
2、 家长参与的含义：家长参与指家长被视为幼儿园教育与教学过程中一种有效的积极的社会教育资源加以利用，使家长真正成为幼儿园教育和教学过程中的积极的贡献者，增强幼儿的家庭教育，并在一定范围内有限度地参与幼儿园的幼儿教育过程与活动，家长参与，是幼儿园儿童教育计划或幼儿园教育教学改革成功的关键。
1、家长参与的具体内容：
A、家长提供子女在校所需之用品
B、学校邀请家长到校观察子女活动情形
C、家长担任教师助手
D、教师与家长联系与沟通
E、家长在家中与子女一同参与学习活动
F、家长参与父母教育或家庭教育课程
G、家长以家长委员会形式参与学校咨询或为学校决策提供依据等等。
2、家长参与的基本目的
A、促进家长与学校、教师之间的合作关系：鼓励家长关怀子女，借助于“家园”的良好建设，使幼儿园与家庭的教育目的趋向于一致；
为儿童的成长，建立一个适宜的家庭和幼儿园良好互动的合作关系，最终为儿童的发展提供一个良好的外部条件；
B、促进家长理解和支持学校、教师在幼儿园所进行的教育或课程设计的改革：使绝大部分的家长能随时了解学习动态和在幼儿园的状况，并积极与幼儿园配合；
使幼儿园的教学或课程设计等方面的改革，能够真正获得家长的理解与支持，并为儿童的发展，奠定一个良好的学校基础；
C、促进家长改善家庭教育质量：借助家长改善亲子关系，为子女的发展提供良好的家庭环境，协助家长更好地掌握教养子女的知识，帮助家长并合理指导家长在家庭情境中，能够发挥其必要的有促进孩子顺利成长的家庭教育的功能。
3、家长参与活动的作用
A、学校目标与家庭目标的差距缩小；
B、父母出现在幼儿园，对于儿童在幼儿园的良好适应有积极的影响；
C、幼儿看到家长参与，增强了自我控制感，在幼儿园能够表现得更好。
4、家长参与的具体教育方法
A、幼儿在家中获得较好的适应幼儿园的技巧；
B、家长可以补充或发展幼儿园教师未能指导的游戏或学习的范围；
C、幼儿在幼儿园学习的技巧，可以在家庭获得较多的练习和巩固机会。
第5篇: 幼儿园规章制度大全
谢谢观赏(规章制度幼儿园规章制度大全4
幼儿园规章制度大全
第一条加强托幼管理，认真执行上级关于《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，以高度的事业心、责任感搞好托幼工作。
第二条根据《幼儿园工作规程》和《幼儿教育纲要》，制定具体的教育工作计划，注重实际，狠抓落实。加强幼儿的素质教育，经常组织劳动、课外观察、文艺娱乐、体育锻炼等活动，采取直观教育和游戏教育相结合的方式，提高教学质量，不断开阔幼儿智力，增强自立能力，使其体、智、德、美等诸方面得到全面发展。
第三条严格执行幼儿园卫生制度，搞好室内外卫生。经常换洗床单、被褥等，按规定搞好玩具等物品的消毒工作，搞好环境卫生，杜绝传染疾病，达到国家规定标准。
第四条做好幼儿的膳食营养的调剂工作，制定出具体的可行的膳食营养计划，根据计划每周更换食谱，提高伙食质量，确保入托幼儿合理营养，按照《食品卫生法》，搞好食品卫生，杜绝食物中毒。
第五条严格执行岗位责任制，终于职守，为人师表，互尊互敬，礼貌待人，为孩子作出表率。
第六条做好幼儿园的安全工作，防止意外事故。
会议制度
☑一、园长办公会：每周召开一次,传达上级文件，部署全园工作。
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☑二、安全工作委员会：每月召开一次，由园长主持，研究幼儿园安全工作。☑三、园务会议：每学期召开两次，由园长主持，各部门代表参加，共同商量幼儿园各项工作，贯彻上级决定，研究全园工作计划、总结，修改规章制度、讨论保健、膳食营养教育等重大问题，并做出集体决议。会议期间，各委员必须全面汇报各自分管的工作，维护并带头执行园务会议的决议。☑四、教科研会：每月召开一次，教研组内的教研活动每周一次，讨论研究如何提高教育教学活动及一日生活各个环节的质量，及本园的教研课题。☑五、伙食管理委员会：每周召开一次，由伙委会负责人主持，研究有关幼儿伙食问题，如伙食费使用盈亏情况，库存情况、幼儿进食量等情况，并作好记录。
☑六、教代会：每年召开一次，研究如何加强民主管理、教职工参政议政和教职工福利等问题。
☑七、班务会：每两周一次，由班主任主持，讨论研究本班落实师德规范、教育教学、教养、卫生保健、个别幼儿教育等情况，以及讨论总结工作计划等其他工作。
☑八、家长会：每学期召开2 次，向家长报告幼儿园工作和幼儿在园情况，传达教育教学计划，宣传教育经验等
☑九、全体职工会：每周召开一次，每周五下午由园长主持，总结上周工作，布置下周工作计划，以及其它工作等。
档案管理制度
☑一、档案要科学管理，进行分类、排列、编号、按照自左向右、自上而下的分类，按年度、保管期限、上架入厨，便于管理和使用。
☑二、保持室内整洁，不准在室内吸烟、吃零食和放置杂物。
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☑三、做好防盗、防火、防潮、防尘、防虫、防鼠工作，正确使用电器设备。
下班关窗锁门，切断电源，严禁存放有毒和易燃、易爆物品。
☑四、定期对档案及管理状况进行检查，不断提高管理水平。
11级工业工程2班七星公园素质拓展策划书1
桂林电子科技大学信息科技学院 管理系11级工业工程2班素质拓展活动 促 进 班 级 团 结 增
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强 自 身 素 质
桂林电子科技大学信息科技学院管理系2011级工业工程2班 2011年11月19日 一、活动目的
通过这次活动增强同学间的协作能力和交流，营造生动活泼，积极向上的团结氛围。对同学进行素质培训，增强自我认识，使班级更具凝聚力。
二、活动背景
随着时间的缓缓流逝，大学的生活也变得愈加紧张，锻炼和班级活动也会不断减少，针对这些背景组织这次活动使同学间更加和谐。
三、活动主题
促进班级团结，增强自身素质。
四、活动时间，地点
2011年11月19日下午14：00 七星公园 五、活动主要内容
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友情你我他
游戏方法：组员围成一个圈，从一位组员开始，将沿逆时针方向的组员的姓名以如下方式依次报出，我是**旁边的**旁边的**……….,直到喊完所有组员为止，声音要饱满洪亮。
我们在一起
游戏方法：团队所有成员围成一个大圈，裁判员发出开始口令后，所有组员沿着固定好的大圆转，裁判员发出停止口令后，所有组员在不借助椅子的前提下，全部坐下来（不接触地面），即前面一位同学坐在后一位的腿上，并达成一个大团队的平衡。
冒险树蓝线
首先经过教练对装备使用的讲解以及一些注意事项，然后进行一段实践 操作。在合格之后才可以进行冒险树的游戏。
六、活动组织 (一前期准备 1. 宣传工作 （1）写宣传稿 （2）在班级开展宣传活动 2. 活动准备 （1）联系订票人员
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（2）买好气球等游戏所需物品 （3）联系好车辆 （二）活动中 1. 现场秩序的维持 2. 活动影像的拍摄 八、注意事项
1. 乘车时禁止将头手伸出窗外 2. 在游玩时要跟紧队伍 3. 听从教练指挥 4. 在玩时注意礼让他人 十、新闻稿
促进班级团结，增强自身素质——管理系11级工业工程班开展七星公园素质拓展
活动
发布时间：2011-11-29 新闻来自：办公室点击数：95
为了使同学们感受丰富多彩的大学生活，增强同学间的协作能力，提高自身综合素质。11543001、11543002班于11月19日在七星公园开展“素质拓展活动”。
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活动当天由郭倩云和马文剑组织同学们积极参与“我们在一起”游戏。游戏中对表现优秀的同学给予适当的奖励。在完成精彩的游戏后，同学们继续参加“冒险树”活动，提高了同学们的身体素质，增强同学之间的协作能力、培养大家关爱同学的意识。最后在友爱和愉悦的氛围中本次活动圆满结束。
通过这次活动，同学们感受到了丰富多彩的大学生活，体验了团队精神的重要性，同时增强了内部凝聚力，增强了自身素质。为以后班级活动的顺利开展打下坚实的基础!
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