下面是小编为大家整理的幼儿园小班秋天主题系列活动优秀教案与反思：秋天水果（全文）,供大家参考。
幼儿园小班秋天主题系列活动优秀教案与反思：秋天的水果 幼儿园小班秋天主题系列活动优秀教案与反思：秋天的水果
一、主题主题活动由来
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
首先，我们从秋游清华园开始，寻找幼儿兴趣点。
随后，我们又参观 银 了清华水果店，认识了秋天 帽 的水果。在老师及工作人员 迫 的引导下，孩子们对水果产 挨 生了浓厚的兴趣。
带领 矣 幼儿参观水果店，认识秋天 丙 的水果。观察到的水果有：
饱 海棠、枣、梨、苹果、李子 喘 、葡萄……
带领幼儿参 症 观时，为增强幼儿的社会交 束 往能力，我们鼓励并引导幼 睫 儿亲自购买水果。陈晨有礼 抖 貌地买枣，并付款
在购 杜 买水果的过程中，大部分幼 进 儿都能做到自然大方，并能 潜 准确地运用您好、请、好吗 落 、谢谢等礼貌用语。
回 郡 班后，通过听老师的讲解孩 灸 子们知道了水果的营养价值 喇 高，小朋友要多吃水果的道 元 理。之后，大家开始分享水 责 果感受着与大家分享的快乐 怎 。
一系列的秋游及参观 暂 活动结束后，孩子们对秋天 曾 的水果产生了浓厚的兴趣， 候 他们开始互相交流自己认识 腔 什么水果、爱吃什么水果、 看 什么水果漂亮等，有的小朋 舷 友主动请老师给他们画水果 私 ，还有的小朋友把家里的水 溺 果带到幼儿园来。
我们 芋 根据我们班幼儿的年龄特点 返 和发展需要，初步确定出了 伊 以下活动方案 二、主题网络 桂 图
主题活动方案的建构 约 是以我们班幼儿发展水平和 衅 教育目标为依据，尊重孩子 呐 们的兴趣和困惑，同时注重 莫 幼儿第二语言的启蒙和初步 鹰 的引导。
三、主题教育目标 抵
1、在活动中，引导幼 裳 儿感受秋天是水果丰收的季 蓬 节。
2、通过活动丰富幼儿 狄 对水果的认知。
3、在 缓 活动中鼓励、引导幼儿积极 牧 动手动脑，激发幼儿的创造 殖 意识。
4、实现寓教于 铸 乐，让幼儿在活动中感受合 金 作和分享的快乐，引导幼儿 育 与同伴友好交往。
四、方案 症 的实施过程 活动一：吃水果 采
活动目标：
1、感受集 匙 体活动的快乐气氛，喜欢参 浮 加集体活动。
2、知道水果 蓑 有营养，，喜欢吃水果。
3 岩 、鼓励幼儿创编歌词。
活动 炭 准备：
柿子、苹果、甜橙、 腰 鸭梨 活动情况记录：
由 敬 来：十月八日孩子们共享他 绑 们在水果店购买的水果后议 争 论纷纷，说水果真好吃。班 栗 上有个别幼儿平常不喜欢吃 柒 水果。为了进一步激发他们 正 对水果的喜爱之情，培养他 乾们爱吃水果的习惯，我们抓 屉 住这个教育契机，组织了此 囚 次音乐活动：《吃水果》。
吵
过程：
1、出示已有的 崔 水果，让幼儿讨论水果的味 继 道怎样？吃水果对身体有什 踊 么好处。
2、教师与幼 纠 儿讨论整理出：“柿子味道 镇 好，苹果味道好，天天吃水 莲 果，身体健康……” 3、好 诌 听的歌，增加幼儿愉悦感和 刁 成就感。
4、鼓励幼儿 联 运用“换词法”改编歌词， 须 激发幼儿对更多的水果发生 青 喜爱之情，喜欢吃各种水果 骑 。
5、请小朋友互相交 戒 流“××水果有营养，我喜 器 欢吃××水果”。引导幼儿 菠 说完整的话 6、教师鼓励幼 敷 儿与水果交朋友。
活动二：
挫 认识水果 活动目标：
1、通 熊 过各种感官分辨不同的水果 寻 。
2、在活动中感受分享的 絮 快乐。
3、初步理解“光滑 喧 ”和“粗糙”的意思。
活动 马 准备：
布袋、柿子、香蕉、 辕 苹果、弥猴桃等 活动情况记 炳 录：
请小朋友用手摸出 适 布袋子里的水果，并猜一猜 口 是什么水果。请幼儿拿出来 祁 看一看自己猜的对不对。由 正 此引导幼儿认识各种水果。
参
老师问：“除了用眼睛 萤 看，用手摸，还能用什么方 陕 法分辨出是什么水果呢？” 拒 幼儿说出：“用嘴尝一尝” 色 、“用鼻子闻一闻”等方法 亿 。
请幼儿闭上眼，依次闻水 管 果味道，分辨水果。
请 罩 幼儿分别摸苹果和弥猴桃， 芯 说一说感觉有什么不同，引 抿 导幼儿说出“光滑的”“粗 染 糙的”。针对“光滑”和“ 淳 粗糙”让幼儿充分感受和表 狞 达。
请幼儿分享水果， 衅 并说一说不同水果的不同味 貉 道。
组织幼儿唱《吃水 次 果》的歌曲，引导幼儿多吃 享 水果，吃各种各样的水果。
稻
活动三：水果娃娃 活动目标 正 ：
1、引导幼儿感受动手的 攒 乐趣。
2、培养幼儿创造力 釜 和想象力。
活动准备：
水果 挚 若干种，及时贴、剪刀。
活 轩 动情况记录：
教师逐一 业 出示各种水果，请幼儿说出 橱 名称，巩固幼儿对水果的认 协 知。
教师提出问题：怎 鹰 样让水果的样子变得更加可 慰 爱。
请小朋友用老师准 蛤 备的材料把水果变成可爱的 漓 水果娃娃。要求：五官的位 演 置应该怎样安排。
活动四：
溃 鲜果和干果 活动目标：
1、 敲 能区分鲜果和干果。
2、通 紊 过对应会比较两组物体的多 公 少。
活动准备：
鲜果若干、 鞘 干果若干、小兔头饰。
活动 汇 情况记录：
兔妈妈带小 祥 兔子们去小猫家做客为故事 骤 情节开展活动。
小猫拿 曼 出一盘鲜果和一盘干果招待 畅 小兔子们。兔妈妈请小兔子 侩 们观察两盘水果有什么不同 盈 。分别用摸、看、闻、尝等 铝 不同的方法感受并区别。在 菊 小兔子们充分感受、发现、 甘 表达的基础上，兔妈妈总结 衅 鲜果和干果的特征。
小 些 猫和兔妈妈请小兔子用一一 瘦 对应的方法分水果，并请小 搓 兔子分完后用完整的话表述 怎 两组水果的多少。
兔妈 倚 妈和小兔子们共同分享鲜果 祥 和干果，请幼儿讲述他们味 爹 道的不同。
小兔和妈妈 藏 谢谢小猫后一起回家，活动 芽 自然结束。
活动五：多彩的 啼 水果 活动目标：
1、通 轧 过观察，引导幼儿发现颜色 绍 是丰富的，多彩的。
2 哎 、引导幼儿初步学会用不同 隅 的颜色涂同一个物体。
办 3、使幼儿初步接触英语， 攒 激发幼儿对英语活动的兴趣 屋 。
活动准备：
苹果、梨、桔 膛 子、火龙果、水彩笔、油画 贬 棒 活动情况记录：
请幼 致 儿仔细观察各种水果的颜色 艳 ，并能说出水果的颜色：红 瓜 、黄、紫红、桔黄等。
教师 甘 示范红、黄、桔黄、紫的英 沿 文发音。
和幼儿进行游 啡 戏活动：请你说一说它的颜 患 色。巩固幼儿对颜色的认知 厩 。
教师引导幼儿仔细观 董 察苹果上的不同颜色，使幼 言 儿发现苹果上有不同的颜色 择 。
教师请幼儿根据自己的观 搀 察情况给水果添色。
活动六 拂 ：奇妙的水果 活动目标：
1 茶 、引导幼儿初步了解水果的 宦 内部。
2、引导幼儿发 露 挥创造性，尝试用剖开的内 区 部印画。
活动准备：
水果若 税 干、颜料、刀子、纸。
活动 垫 情况记录：
1、教师引 慑 导幼儿观察水果的外形，发 蜂 现不同水果外形的不同。
兄
2、教师提出问题：水果 延 的内部会是什么样子的呢？ 勃
不同水果里面的样子会是一 除 样的吗？
3、剖开水果 拄 ，请幼儿观察，并请幼儿充 意 分交流自己的发现。
4 裴 、教师鼓励、引导幼儿大胆 戌 尝试用剖开的水果沾上颜料 楚 在纸上印图形。
5、待 赞 幼儿操作完后，请幼儿充分 醋 表达自己印出的作品像什么 熄 ，鼓励幼儿大胆想象、大胆 犁 创造。
活动七：小兔分桃 活 虚 动目标：
1、培养幼儿与人 垢 分享的习惯。
2、引导幼儿 托 学会说有礼貌的话。
活动准 俘 备：
小兔头饰一个、水果框 澡 一个，水果模型若干。
活动 奄 情况记录：
1、教师完 裕 整地讲述故事《小兔分桃》 态 。重点重复得到水果的小动 待 物向小兔表示感谢的有礼貌 缆 的语言和表示分享后的愉快 鄙 心情的语言。
2、教师 航 扮演小兔边讲述故事边把水 喻 果分给小朋友们，请小朋友 彰 像小动物一样用有礼貌的话 纪 答谢。
3、请小朋友扮演小 链 动物表演故事内容。
反思：
碟
在活动中幼儿能说 笔 出“我真快乐，愿你也快乐 弧 ”、“谢谢你把水果分给我 休 ”等。但是在日常生活中很 藤 少见这种行为。这说明此方 笑 面的教育还应注意在日常生 崔 活中和谐渗透。