下面是小编为大家整理的2022年小学四年级安全教育教案（精选文档）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
小学四年级安全教育教案6篇
【篇一】小学四年级安全教育教案
四年级安全教育教案
第一节 社区和室内活动安全
教学目的：
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。
教学过程：
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗？为什么？
二、教授新课
1、在社区做安全的游戏
（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？
（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
（3）师生总结社区做游戏的安全（不要捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）
2、在家里玩也要注意安全
（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？
（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？
（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视目？
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？
第二节 交通安全
【教学目标】
1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标
线的作用。
2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。
3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。
【教学重点】
1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标
线的作用。
2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。
【教学难点】
教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。
【活动过程】
一、导入课题，明确活动内容
1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。
那么，你是怎样理解这句话的呢？
2、学生根据自己的理解各抒己见。
3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，
注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。
二、交流，介绍搜集到的交通标志。
1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指
挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线。）
3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；
什么时候不可以通行，不可以转弯。
4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警
告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？
5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定
做会产生怎样的不良后果？
6、学生交流。
例：①在各个十字路口，有红绿灯信号。
②在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。
③在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提醒司机引起注意。
④在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。
⑤在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。
7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。
三、讨论，小学生该遵守的交通规则。
1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，中国教育总网教案频
我们一定要切记安全第一，规则第一。
2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通
规则呢？
3、学生讨论，交流，后小结。
4、我们小学生主要要遵守以下交通规则：
①不闯红灯。
②不在马路上奔跑，打闹。
③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。
④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。
⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。
1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗？
2、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。
3、小结：同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规则，
一定也牢记心中了。
四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。
1、学生讨论，交流。
2、①假日，星期天做小小交通协管员，帮助交警叔叔维持交通。
②慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。
③宣传交通知识，让人们都来遵守交通规则。
④学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作贡献。
五、活动延续。
为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以
今天课上获取的知识为主要内容，出一张安全小报。……
六、总结
第三节 防诱骗敲诈
教育目的：
1、增强学生的自我安全防护能力，促进学生健康成长。
2、提高了自我防范和辨别是非的能力，为创建“平安校园”打下坚实基础。
课前准备：相关图片、影像资料。
教学过程：
一、导入：
小朋友们，我们每个周五的午间欣赏是什么啊？对啊，我们观看了“为生命护航”系列短片，回忆一下，你能说说短片里讲述了哪些和生命有关的内容阿？
（有关火灾发生时的情况，有陌生人敲门或打骚扰电话的情况，还有游泳时发生溺水现象时的情况。）的确，人的生命只有一次，我们要切实做好各方面的安全防护。
二、联系事例
⒈提问：我们周围的事物，什么只有一次？ 12.突然改变行走方向
B\乘坐汽车不守规矩会出事
⒈车停稳再下车 ⒉下车注意往来车辆 ⒊头、手不要伸出车外 ⒋紧急刹车和车门 5．排队上汽车
C、形形色色的坏人 （看录像后师小结）
1．缺心少肝的人口贩子 ①以精美画片、玩具和食品为手段诱骗 ②以带小朋友去玩为借口诱骗 ③以请小朋友带路为借口诱骗 ④以带小朋友找爸妈为借口诈骗 ⑤以受父母之托接孩子回家为借口诱骗 ⑥以武力威胁，强行劫持
2．敲诈、骗取、抢劫孩子钱物
3．骗子进家门（骗钥匙、进门）
4．如果遇到这样的情况你该怎么做？（我们要时刻提高警惕，不能轻信陌生人的花言巧语，否则生命会受到威胁。）
B\乘坐汽车不守规矩会出事
⒈车停稳再下车 ⒉下车注意往来车辆 ⒊头、手不要伸出车外 ⒋紧急刹车和车门 5．排队上汽车
C、形形色色的坏人
1．缺心少肝的人口贩子 ①以精美画片、玩具和食品为手段诱骗 ②以带小朋友去玩为借口诱骗 ③以请小朋友带路为借口诱骗 ④以带小朋友找爸妈为借口诈骗 ⑤以受父母之托接孩子回家为借口诱骗 ⑥以武力威胁，强行劫持
2．敲诈、骗取、抢劫孩子钱物
3．骗子进家门（骗钥匙、进门）
4．如果遇到这样的情况你该怎么做？（我们要时刻提高警惕，不能轻信陌生人的花言巧语，否则生命会受到威胁。）
第四节 防拥挤踩踏
一、教学内容：集会安全知识二、教学目的：增强学生的安全防范意识和自我保护能力三、教学方式：讲述及案例分析四、教学过程(一)拥挤踩踏事故处理方式 在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。 （二）遭遇拥挤的人群怎么办 1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。 2．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。（三）出现混乱局面后怎么办 1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。 2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。 3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 4．若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。（四）事故已经发生该怎么办 1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。 2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；
脉搏急促而乏力者伤势较重；
血压下降、瞳孔放大者伤势较重；
有明显外伤，血流不止者伤势较重。 3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。（五）案例分析陕西省某县城关小学1989年12月28日清晨举行周会。7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡 6至 11岁的小学生 28人，伤59人。 五、小结在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。
【篇二】小学四年级安全教育教案
小学四年级安全教育教案
第一课时 防雷电与防地震安全知识
教学目标 1、引导学生了解防雷电安全的重要性；
2、在学习交流中树立学生的自我保护意识，提高学生的自我保护和安全防范能力；
3、让学生掌握最基本的防雷电常识;
教学过程
一、 故事激趣，引入课题 ：
1、讲述《上帝会救我》的故事；
（注：后附有内容）
2、教师提问：通过这个故事，在自身安全受威胁时，同学们该怎么做呢（学生讨论并回答）
3、教师总结：
（1） 要乐意接受他人的帮助
（2） 自己要积极寻找出路 （ 时间：10分钟 ）
二、夏季防雷安全知识
1、 揭示雷州的命名，引出防雷课题（板书：雷电无情，我小心）
2、 室内防雷安全:
(1)立即关闭电视、电脑，注意千万不要使用电视机的室外天线，因为雷电一旦击中电视的天线，雷电就会沿着电缆线传入室内，威胁电器和人生安全。
( 2)尽可能的关闭各类家用电器，拔掉一切电源插头，以防雷电从电源线入侵，造成火灾或人员触电伤亡。
(3)不要触摸或靠近金属水管以及与屋顶相连的上下水管道，不要在电灯下站立。尽量不要使用电话、手机，以防雷电波沿通信信号线入侵，造成危险。
( 4)关好门窗。打雷时，不要开窗户、不要把头或手伸出窗外。广东省球雷活动比较频繁，对钢筋水泥框架结构的建筑物来说，一般关闭门窗可以预防侧击雷和球雷的侵入。
( 5)不要在室外参加体育活动，如赛跑、打球、游泳等。
( 6)不宜使用花洒冲凉。这主要是因为万一建筑物被雷直击时，巨大的雷电流将沿着建筑物的外墙、供水管道流入地下，雷电流有可能沿着水流导致淋浴者遭雷击伤亡。同时也不要去触摸水管、煤气管道等金属管道。
3、室外防雷安全：
（1）最好就近进入避雷装置良好的建筑物内，这是最安全的。千万不要进入庄稼地的小棚房，小草棚，因为在那里避雷雨很容易遭受雷击。
（ 2）要远离高烟囱、铁塔、电线杆等物体，否则是很危险的。
( 3)打雷下雨时，注意不要打金属骨架雨伞，或者扛举长形物体；
不要骑摩托车或者自行车。可以躲进有金属车身的汽车内，一旦汽车被雷击中，金属会将电流导入地下。
( 4)不要惊慌，不要奔跑，最好双脚并拢，双手抱膝就地蹲下，越低越好。
( 5)不宜躲在大树底下。强大的雷电流通过大树流入地下向四周扩散时，会在不同的地方产生不同的电压，在两脚之间产生跨步电压。
(6)不宜到室外收取晾晒在铁丝上的衣物。
4、防雷安全大抉择（游戏）
（1）游戏题目：假设一个雷雨天，雷声轰隆，你现在站在空旷的野外，现在有两个距离相同的避雷地方：一个是铁屋；
另一个是简陋的木屋。你会选择哪个地方避雷？
（2）学生选择（共有三种不同场景）
（3）教师分析：选择铁屋的最安全，不过不能靠近铁壁,否则很危险；
选择木屋的并不是很安全，你可能因为木屋被雷劈倒而受伤；
不选择的同学最危险。
（ 时间 ：
25分钟）
三、本课小结 ：
（根据课堂情况） （时间：5分钟）
第二课时 游泳与防震安全知识
教学目标 ：
1、使学生掌握游泳和防震安全应注意的问题；
2、让学生学会自我保护、自我救护的基本方法，了解溺水抢救和地震自救的基本常识；
教学重点：
1、游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识；
2、地震前兆现象和震中救护；
教学设计 ：
一、游泳安全与溺水抢救
1、提出问题 引出新课
教师提问：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。
2、组织讨论游泳应注意的问题：【学生讨论回答，教师归纳】
A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。
B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；
不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。
C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。
D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。
E，游泳后，应用自来水冲洗全身。
3、怎样抢救溺水者[学生分组讨论，组长发言，老师归纳]：（插入笑话：《我喝不下去》）
发现有人溺水-----大声呼喊救命，迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。（ 时间：
15分钟）
二、防地震安全知识
1、展示有关地震的图片（引出关注）（板书：防震小知识）
2、讲述地震产生的原因：地震是地球内部缓慢积累的能量突然释放或因人为因素而引起的地球表层的振动而形成的建筑物破坏、山崩、滑坡、泥石流、地裂、地陷、喷砂、冒水等地表的破坏和海啸。因地震造成的次生灾害有火灾、水灾、煤气、有毒气体泄漏，细菌、放射物扩散、瘟疫等对生命财产造成的灾害。
3、地震的前兆：
地震前，出现过大量类似异常现象，包括动物行为异常、地下水异常，还有地声、地光等物理现象，但对类似地震的前兆，80%的人并未警觉最明显的就是震前动物行为极为异常，出现烦躁、惊慌、不进食、不进圈（窝）、萎靡不振、神情傻呆等反常行为。比如，大猫叼着小猫跑、冬天蛇出洞、牛羊不进圈、鸽子惊飞不回巢、鸡飞树上叫、蜜蜂群迁等等地震前，地下水也会出现极为明显的异常现象。因为地下水埋藏于地层之中，地震前地球内部能量的变化会引起地下水位的上升、下降，造成井水翻花、冒泡、打漩、发浑、发响、变温、变味等现象。。最明显的是震前会出现蓝、白闪光及带状、柱状或球状光等地光现象。另外，有些植物在震前也会表现出一些异常现象，比如成熟的南瓜会重新开花，果树提前发芽长叶等。
比如：牛、羊、马、猪在震前几小时至一天就会出现异常行为；
老鼠在震前一至五天，甚至半个月；
鸡在震前一至两天；
狗在震前半小时至两天等等。
4、地震自救方法：
&、如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
&、如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是：及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。
&、如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；
靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。
&、如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。
&、如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。
&、如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。
&、如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；
用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；
要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。
与你同在（故事）（后附有故事的具体内容）
主要内容
地震中的父与子;这篇课文，它讲的是1994年美国洛杉矶发生地震后，一位年轻的父亲与他儿子的故事。父亲跑到儿子上学的学校，看到一片废墟的学校时，仍要救自己的孩子。而别的孩子的父母来到这都悲观失望的走了，路过的人见到他在废墟中不停的挖，都以为他疯了，所以没有帮助他，最后经过他坚持不懈的挖,38小时后，终于救出了儿子。这使我懂了一个道理：“父亲对儿子的爱也是一种伟大而无私的爱，可以战胜一切。
（时间：22分钟）
教师总结: （根据课堂情况） (时间：3分钟)
第三课时 遵守交通规则，安全使用家电
教学目标:
1、引导学生了解交通安全与使用家电安全问题对我们的重要性；
2、掌握必要的交通安全和使用家电安全基础知识，确保安全；
3、自觉遵守交通规则，养成正确使用家电的良好生活习惯；
教学准备：
搜集一些交通图片和常见家电的使用说明书
教学过程：
一、遵守交通规则
1、故事激趣,引入活动
【放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。” 】
这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).
2、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等) 了解走路规范.(课件出示三图)
3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。
①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。
②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍
4、礼貌候车，学拦“出租车”。① 听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》
② 学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）
③ 情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢） （ 时间：18分钟）
二、安全使用家电
1、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？
2、小组交流
（1） 家用电器使用应注意哪些安全事项？
（2） 把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。（3） 教师归纳：使用家电前要看懂说明书；
有些家电使用时人不能离开；
使用后要注意关闭电源。
3、辨析
(1) 仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？
(2) 集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项
（ 3） 评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？
4、课外延伸：
回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。触电的预防与急救
1、知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。
2. 学会一些基本的发生触电事故的应急措施。3能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。
（ 时间：18分钟）
三、 回顾所学，教师总结
（根据课堂情况）
（时间：4分钟）
第四课时 食品和健康安全知识
教学目标
1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的知识；
2、学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施；
教学重点
对食品污染和中毒的预防
教学过程
一、食物中毒类型及特征
1、细菌性食物中毒
细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的夏秋季，因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒，致使病原菌污染食品而发生中毒。动物性食物引起中毒表现为发热、头痛、头晕、食欲不振，继而出现恶心、呕吐、腹泻一日可达7－8次，发烧38－ 40℃ 。严重者血压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰导致死亡。
预防：加工肉类制品时必须生熟食品分开，保存时要低温贮藏或用盐腌煮肉时肉块不应超过 2公斤 ，厚度不超过 8公分 ，煮沸3小时以上，蛋类要煮沸10分钟以上。前一餐剩下的食物一定要回锅加热后再食用。
2、有毒动植物食物中毒
（1）豆角中毒
一般豆角不中毒，但食用没熟透的豆角能引起中毒，原因可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。
豆角中毒潜伏期短，最快食后10分钟发病，主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕，有的出现胸闷，出冷汗，四肢麻木等。
预防措施：菜豆宜炖食，加工时间要长，可使毒破坏，切不能急炒，更不宜凉拌。
（2）芽土豆中毒、毒蘑菇中毒
3、化学性食物中毒
（1）蔬菜不新鲜，腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。制作熟食加过量的发色剂，亚硝酸盐过量引起中毒。
（2）有机磷农药中毒。
4、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病
胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热
5、提高自我救护意识
出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同 时报告 老师。
（时间：15分钟）
二、预防食品中毒
（1）养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去；
（ 2）选择新鲜和安全的食品，少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食，不要长期吃辛辣食品；
(3)食品在食用前要彻底清洁，不吃生、冷、不清洁食物，不吃变质剩饭菜；
(4)不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。
(5)警惕误食有毒有害物质引起中毒不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水，剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
(6)不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物，饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。
总结：只要从以上几个方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，预防食物中毒，保证我们同学们的身体健康。
（时间：10分钟）
三、学生交流，谈谈体会
1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。
2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
4、从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。
（时间：10分钟）
四、教师总结
（根据课堂情况）
（时间：5分钟）
第五课时 校园安全知识（一）
教学目标
1、培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，能时时、处处、事事注意安全，从而确保学生的校内安全；
2、让同学们学会彼此尊重，并了解到课间相互打闹的危险性；
3、懂得校园安全防护知识，提高自我保护意识；
教学准备
1、收集有关校园安全的漫画；
2、奖励给优秀学生的物品；
教学设计
一、问题导入：
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；
看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。
出示四幅关于校园活动的漫画，分组讨论：
1、你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够安全的，如何防止危险？
2、课间活动要注意哪些安全问题呢？
3、你们在体育课上的着装安全吗？你参加的哪些运动具有危险性呢？
4、你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗？
学生选择 ：
1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙。③翻单杠、荡秋千。
4．上下楼梯怎样行：①右行。②左行。③左右行都可以。
教师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
（时间：12分钟）
二、体育活动中的自我防护
经常要参加体育活动，可以增强体质，更好地学习文化知识，但要注意安全：
第一、要在运动之前换上胶底运动鞋。运动鞋弹性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不适宜运动时穿。
第二、要认真做好全身准备活动，否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生。
第三、运动前，女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物，男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品。
第四、要在教师或同伴的保护下做器械运动；
如单杆、双杆运动时， 严格按 老师的要求去做，尤其是投掷标枪、铅球时，不能擅自投出或捡回，否则有可能被击中受伤，甚至危及生命。
第五、一旦摔伤，不要急于起来，也不要乱搬动胺伤同学，等校医或教师来处理。
第六、夏天运动后不要喝凉水，可以喝些淡盐水，防止中暑；
运动后及时擦净汗水穿好衣服，不要立即冲凉，以防感冒。饭前饭后及睡觉前不要做剧烈运动。
（时间：8分钟）
三、课间的注意事项
1、上下楼梯精力要集中，一律靠楼梯的右边行走，前后要保持一定的距离，不要并排，不要跑跳，不要追逐打闹，不要前推后拥；
发现拥挤现象不要慌乱，要靠墙或扶楼梯扶手止步；
不要将身体探过楼梯扶手，更不要从栏杆上下滑。
2、在走廊上休息时，不要将上半身探出栏杆，更不要攀爬栏杆；
在走廊上行走时，要轻声慢步，不要大声喧哗，不要跑。不要借助栏杆做健身动作，更不要用身体、四肢冲撞栏杆。
3、不要在走廊内追逐打闹和做游戏；
不要从走廊向楼下扔任何东西。
4、不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏；
不要在门口追逐打闹和做游戏；
不经老师允许不得出校门。
5、在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹，不的做恶作剧。在人少的地方活动或游戏，且不要危及他人安全。不要做有危险的活动和游戏。
6、第一遍上课铃响后立即停止活动，以正常行走速度走进教室。
（时间：8分钟）
四、 游戏启发
（有关心灵相通的魔术游戏）
游戏的主要内容：
同学们在1—9的数字中任选一个数字，按老师的要求去计算，
最后，同学们将得到相同的结果。
（时间：8分钟）
5、教师总结 （根据课堂情况） （时间：4分钟）
第六课时 校园安全知识（二）
教学目标：
1、通过学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法；
知道灾难来临时，掌握紧急情况下的逃生策略。
2. 引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为 引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力
3. 让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧
教学准备：
1、介绍小学生自我保护的科普读物、宣传网站；
制作课件，显示教科书有关内容及收集、查阅到的相关资料
2、收集本校或身边的类似案例，特别是一些自我保护的成功案例
教学设计
一． 情境导入
1．讲故事《狼和七只小山羊》
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
2、学生分组讨论并回答 师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！
3、出示图片《被骗的三个学生》师问：你们猜猜会发生什么情况呢？ 学生回答 出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。
（时间：8分钟）
二．防骗模拟体验
1. 设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。
（1）知道社会上有伤害儿童的坏人。
（2.）知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
（3.）知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感 憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
不轻信陌生人的话；
不吃陌生人的东西；
不跟陌生人走；
独自在家时，不给陌生人开门。
2、出示图片《被骗的三个学生》师问：你们猜猜会发生什么情况呢？ 学生回答 出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。
师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗
学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？ 教师提问：（1）张明在上学的路上遇到了什么人？（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？
3、教师提问：（1） 张明遇到的陌生人是什么人？（2） 张明是怎么做的？学生讨论并回答
4、教师小结：
张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师 报警)
（时间：15分钟）
三、发生火灾后如何自救
1、 智力小测验，激发兴趣；
（1）火警的号码：
A、112 B、 114 C 、110 D、119
（2）如果油锅着火，你怎么办：
A、用水来灭 B、把它拿到外面 C、用锅盖盖住
2、在火势越来越大，不能立即扑灭，有人被围困的危险情况下，应尽快设法脱险。如果门窗、通道、楼梯已被烟火封住， 确实没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。如果浓烟太大，呛得透不过气来，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身体尽量贴近地面行进或者爬行，穿过险区。
当楼梯已被烧断，通道已被堵死，应保持镇静，设法从别的安全地方转移。可按当时具体情况，采取以下几种方法脱离险区。
一是可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。有些高层楼房设有消防梯，人们应熟悉通向消防梯的通道，着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。
二是住在比较低的楼层可以利用结实的绳索(如果找不到绳索，可将被褥里儿、床单或结实的窗帘布等物撕成条，拧好成绳)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿绳缓缓爬下。
三是如果被火困于二楼，可以先向楼外扔一些被褥作垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳。这样可以缩短距离，更好地保证人身安全。如果被困于三楼以上，那就千万不要急于往下跳，因距离大，容易造成伤亡。
四是可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上，耐心等待消防人员。（时间：12分钟）
四、教师总结 （时间：5分钟）
【篇三】小学四年级安全教育教案
窗体顶端
窗体底端
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四（2）班下册安全教育教案
沙田中心小学 曾玉琼
第一课时 遵守交通规则，安全使用家电
教学目标:
1、引导学生了解交通安全与使用家电安全问题对我们的重要性；
2、掌握必要的交通安全和使用家电安全基础知识，确保安全；
3、自觉遵守交通规则，养成正确使用家电的良好生活习惯；
教学准备：
搜集一些交通图片和常见家电的使用说明书
教学过程：
一、遵守交通规则
1、故事激趣,引入活动
【放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。” 】
这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).
2、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等) 了解走路规范.(课件出示三图)
3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。
①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。
②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍
4、礼貌候车，学拦“出租车”。① 听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》
② 学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）
③ 情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）
二、安全使用家电
1、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？
2、小组交流
（1） 家用电器使用应注意哪些安全事项？
（2） 把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。（3） 教师归纳：使用家电前要看懂说明书；
有些家电使用时人不能离开；
使用后要注意关闭电源。
3、辨析
(1) 仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？
(2) 集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项
（ 3） 评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？
4、课外延伸：
回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。触电的预防与急救
1、知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。
2. 学会一些基本的发生触电事故的应急措施。3能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。
三、 回顾所学，教师总结
第二课时：预防和应对自然灾害
了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性。
（2）学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自 我保护和求助及逃生的简单技能。
模块五：预防和应对影响学生安全的其他事件。
（1）与同学、老师友好相处，不打架；
初步形成避免在活动、游戏中造成误伤 的意识。
（2）学习当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的 方法。
教学重点：
因地制宜，科学规划，做到分阶段、分模块循序渐进地开展公共安全教育。要把不同学段的公共安全教育内容，有机地整合起来，统筹安排。
第三课时：积极预防传染病
1、积极向学生宣传春季预防传染病的相关知识。
2、增强学生对春季多发疾病的预防意识，提高学生的自我保护能力。
掌握预防传染病的方法，提升自我保护能力 课前收集当地预防春季多发疾病， 尤其是禽流感的预防情况， 以及采取了哪些有利的措施。
教学过程改进意见
一、组织教学，谈话导入 1、师：同学们，春天是一个美丽的季节。但是，春天也是一个传 染性疾病复发的时期。你知道在春季容易诱发哪些传染病吗？（生思 考回答：常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、 麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。这些传染病大多都是呼吸道 传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。
） 2、师：在我们学校里人口密度大，相互间接触频繁，卫生保健管 理相对薄弱，使得我们学生成为各类传染病的易感人群。为保证师生 的人身安全，维护正常的教学秩序，我们今天就来学习一些有关预防 传染病的知识，好吗？（板书课题） 二、交流调查情况，研究学校实际 1、师：课前，我们曾经对本地的有关部门对传染病的预防情况作 了调查，你能把自己了解到的情况向大家介绍一下吗？ （生交流自己了解到的情况） 2、师：刚才大家介绍了自己从村里了解到的情况，我们都知道了 村里的叔叔阿姨们为预防传染病做了大量的工作。你认为在我们学校 里，还存在着哪些可能传染疾病的隐患吗？ （生自由发表意见，如：校园环境卫生应坚持经常、厨房厕所应 定期消毒等） 3、师：同学们说得很好，下课后，我们一起给校长写个建议书，好不好？同学们一定要把自己想到的写出来，让我们学校的卫生工作 搞得更好。
第四课时、学习预防知识，增强保护意识
1．合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食 些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，积极参加体育锻炼。
2．不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去。
3． 勤洗手， 并用流动水彻底清洗干净， 包括不用污浊的毛巾擦手。
4．每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、教室等。
5．合理安排好作息，不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；
6．不食、不加工不清洁的食物，不喝生水。不随便倒垃圾。
7． 注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；
8．发热或有其它不适及时就医；
到医院就诊最好戴口罩，回宿舍 后洗手，避免交叉感染；
9．避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；
10．传染病人用过的物品及房间适当消毒。结合自身实际，谈谈今后打算 1、师：同学们，学校是我们共同的家，我们是学校的小主人，为 了让我们的学校更安全，更卫生，我们应积极行动起来，从今天做起， 从我做起，人人争做讲卫生的好孩子，好不好？你认为我们能做些什 么呢？ （分组展开讨论，教师巡视，平等地参与讨论） 2、以小组为单位，把自己讨论的结果向全班同学汇报。
3、师：刚才各小组都把自己讨论的结果作了汇报，让我们把这些 综合起来，形成一个决议，大家一起来共同执行，互相监督，好不好？ 4、将讨论的结果写成决议，全班同学共同执行。
总结谈话，拓展延伸 1、通过今天的学习，你懂得了些什么
5、学生交流，展示。
（可以先说说顺口溜或谜语，让其余同学猜一猜） 。
四、小小主播，讲述灾害 1、教师：课前很多同学不仅搜集了自然灾害的图片，还了解了许 多发生过的自然灾害，下面就进入我们的“新闻会客厅” ，由小主播们 播报新闻。
2、学生分全球新闻（国外发生的灾害） 、国内新闻（外地发生的 灾害） 、地方新闻（家乡发生的灾害）进行播报。
第五课时 了解大自然的灾害性
教学目标
1、自然规律，与大自然和谐相处。
2、了解人们为减少和防止自然灾害所做的努力，并且为家乡的减灾防灾 出谋划策，做一些力所能及的事情。
教学重点 教学准备
能初步掌握和遵循自然规律，为减灾防灾出谋划策 多媒体课件 教学过程 改进意见
一、故事会 1、教师导入：从古到今，人类都一直在与自然灾害进行不懈的斗 争。你们知道哪些这样的故事？请把你收集到的故事讲给大家听听吧！ 2、学生讲故事。如“大禹治水” “李冰修筑都江堰” “西门豹”等。
3、教师：大家听了这些故事，有什么想说的呢？（注意引导学生 对那些愚昧的做法进行批判） 4、教师小结，板书课题：大自然，请你息怒。
二、减灾防灾科技展 1、教师：随着人类对自然
的认识不断清楚，科学开始成为人们战 胜灾害的有力武器。下面我们就来举办一个“减灾防灾科技成果展” ， 交流大家搜集的资料。
2、学生分小组交流资料，然后推选有代表性的图片和卡片贴到黑 板上，并介绍这些措施或仪器在预测、减轻、防止自然灾害的发生中 发挥的作用。
（请参照“资源搜索”中相关资料） 三、点子工作室 1、汇报讨论 （1）你了解到我们的家乡以前发生过什么样的自然灾害？ （2）为此，家乡的人们都采取了哪些减灾防灾措施？ （3）我们可以为减灾防灾做那些力所能及的事情呢？为了发挥我们这些“小诸葛”的作用，咱们成立一个“点子工作室” ，为家乡的减 灾防灾献献计吧！
第六课时：游泳安全教育
教学内容 教学 目标 教学重点 教学准备
1、使学生掌握游泳安全应注意的问题，了解溺水抢救的基本常识。
2、学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法。
了解溺水抢救的基本常识， 学会在游泳中自我保护、 自我救护的基本方法。
制作多媒体课件 教学过程 改进意见
一、提出问题
引出新课
师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运 动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是， 游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼” ，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意 容易溺水而变“水鬼” 。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺 水抢救方面的基本常识。
二、游泳安全与溺水抢救 （一）游泳安全 我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：
[学生议论，举手回答，老师归纳]：
1、什么人不适合游泳？ 凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、 鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水 游泳；
儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。
2、游泳应注意哪些问题？ A、 游泳要结伴而行， 最好与懂水性的人一起游泳， 不要单独游泳。
（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。
B、 要慎重选择游泳场所， 在游泳场游泳安全点。
不要在不知深浅、 水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；
不要在有钉螺 的池塘游泳（易传染血吸虫病）。C、入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。
D、控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。
E、游泳后，应用自来水冲洗全身。
（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书) [学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范]：
突然发生抽筋------保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去 平衡身体就下沉）-----附近有人，大声呼救-----若附近无人，视具体情况自救------若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-----若 小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住 抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋，用拇指和 食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。
（三）怎样抢救溺水者？ [学生分组讨论 10 分钟，组长发言，老师归纳]：
发现有人溺水-----大声呼喊救命，迅速赶到岸边-----若附近有 救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自 己又不懂水性 （不作无谓牺牲） 继续呼唤他人------如自己熟悉水性， ， 自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用 蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹 中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打 120 求救。
三、本课小结 师：同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全， 游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者， 为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今 天所学的知识也许就会派上用场。
第七课时：防火安全教育
教学内容 教学 目标 教学重点 教学准备
1、 通过学习防火安全知识， 让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
2、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
了解火灾中各种逃生自救的办法，并养成良好的安全习惯。
搜集相关的安全案例，并制作相应的课件 教学过程 改进意见
一、谈话导入 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱 护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多意外事情 需要备加注意和小心对待。否则，很容易发生危险，酿成事故。下面 就谈谈家庭火灾要注意什么。
（师生共同） 1、用电安全 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此. 我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
A、特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的 电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上. 并拔掉插头。
B、电冰箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不 管，这是最容易发生火灾的。
C、提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天 学的告诉他们。
（4）使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应 立即关掉电源开关,停止使用。（5）雷电时，应关闭正在使用的各种电器.特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等 物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二、用幻灯片展示各种火灾实录，从中学习自救知识 师生共同总结几种逃生的方法。
1、室外火灾关门求生的方法：测试门的温度，用水把棉絮浸湿， 堵住门和窗户。
2、室内火灾：从窗户逃生。
3、高层建筑火灾逃生。
4、公共场所火灾逃生。
5、安全出口火灾逃生。
6、牢记火警电话“119” 。事发时可用任何一部电话拨打，无论欠 费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX 市 XX 村 XX 路 XX 号。如：
（什么东西在燃烧，火势很大，请速 来扑救，我的电话号码是 XX） 3、要派人来主要路口迎接消防车。
三、 知识小结：
1、投影出示，学生识记 遇到火灾：临危不乱，暗记出口。扑灭小火，不乱玩火。不贪财 物，蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑。跳楼有术，虽损求生。
2、让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为，老师帮 他们指出当时的误区。
五、教学总结总结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健 康的成长。
第八课时：
卫生安全我做主
1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；
教学 目标 2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；
3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐 痰，不含手指头的卫生习惯。
教学重点 教学准备 学会相关的卫生知识，养成良好的卫生习惯。
搜集相关的案例，并制作相应的课件 教学过程 一、对比导入活动 老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生 的本班学生走上讲台， 出示“一个脏孩子图片” 。小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？ 二、创设情景明理 1、这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些 虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚 了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。
2、看挂图明理。
（1）这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细 菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀 空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴 巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们 肚子里“大闹天宫” ，我们就会肚子疼，发高烧。
（2）出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？ 生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的 体会。
（3）教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个 爱清洁讲卫生的好孩子。
3、讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给 改进意见别人。
（1）有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？ （2）出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好 习惯。
（要求学生不随地吐痰） 三、学习儿歌导行 1、我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？ 2、学习儿歌：
小朋友们要记牢，衣着打扮要整洁。
坚持天天把脸洗，早晚刷牙莫忘记。
饭前便后要洗手，平时不含手指头。
不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。
养成卫生好习惯，男女老少都喜欢。
3、对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够， 今后要改正。
4、检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手 帕的？ （1）教师出示大手帕，边示范边讲解。
最外:面擦汗；
打开第一层，擦嘴、擦手；
打开第二层，擦眼睛。
擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。
（2）集体练习，了解每一层，每一面的用处。
5、小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使 我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做， 让我们从小养成良好的习惯。
四、巩固与延伸 1、制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。
2、与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好 的卫生习惯。
第九课时：火灾逃生须牢记
1、知道对火用之不当的话容易发生火灾，火灾危害很大。
2、掌握发生火灾后自救的方法，养成良好的用火习惯。
掌握发生火灾后自救的方法。
搜集相关的案例，并制作相应的课件 教学过程 改进意见
一、揭题导入 火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所 以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运 用科学的方法有效防止其酿成灾害。
每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火 灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃 生幸免于难。
“只有绝望的人，没有绝望的处境， ”面对滚滚浓烟和熊 熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救 自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二 次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。
二、分析火灾致死原因 火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：
（1）有毒气体（特别是一氧化碳） 。火灾中，一般认为最有毒的 气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒 气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。
（2）缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状 态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。
（3）烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症 而致人死亡。
（4）吸入热气。如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高 温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。
三、学习逃生方法 1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根 据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己， 让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三 诀：
第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。
第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不贪财物。
第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道，莫入电梯。
第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：避难场所，固守待援。
第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》 ，看看有么有什么地方不懂 的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举 手问老师，或者是求助其他的学习小组。
四、汇报学习情况，反馈交流 1、说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识，还有什 么不懂的问题？ 2、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施？ 3、学习小组派代表汇报学习情况。
五、课后延伸 向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。
第十课时：防震减灾我能行
1、通过对地震知识的学习，了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高防震意识。
2、通过进行防震知识的学习，能正确对待突发地震，学会在突发地震面 前采取正确的应对措施，进行合理的自我防护，提高自我保护意识。
教学重点 教学准备
防震减灾的正确应对措施。
搜集相关的案例，并制作相应的课件 教学过程 改进意见
一、了解地震的产生 地球可分为三层。中心层是地核；
中间是地幔；
外层是地壳。地 震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作 用(即内力作用)，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。
二、认识地震的危害 1、出示课件，介绍汶川大地震的危害 2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分 04 秒，8 级强震猝然袭来，这是新 中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。地震重创约 50 万平方公里的中国大地! 截至 2009 年 5 月 25 日 10 时，共遇难 69227 人，受伤 374643 人， 失踪 17923 人。其中四川省 68712 名同胞遇难，17921 名同胞失踪，共 有 5335 名学生遇难，1000 多名失踪。直接经济损失达 8452 亿元。
三、了解地震的预兆 1、地下水异常。
由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降；
或者使 地壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等。
井水是个宝, 前兆来得早, 天雨水质浑, 天早井水冒, 水位变化大, 翻花冒气泡, 有的变颜色, 有的变味道。
2、动物异常。震前一、二天，牛、马赶不进圈,乱蹦乱跳,嘶叫不止,烦燥不安, 饮食减少；
一些猪羊不吃食,烦燥不安,乱跑乱窜;狗狂叫不止；
鸡不进 窝,惊啼不止；
鸭不下水；
家兔乱蹦乱跳,惊恐不安；
鸽子在震前数天 惊飞,不回巢；
密蜂一窝一窝地飞走；
老鼠反应最灵敏,在震前一天至 数天,老鼠突然跑光了,有的叼着小老鼠搬家；
有些冬眠的蛇爬出洞外, 上树；
鱼惊慌乱跳游向岸边,翻白肚等。
震前动物有预兆；
老鼠搬家往外逃；
鸡飞上树猪拱圈；
鸭不下水狗狂叫；
冬眠麻蛇早出洞；
鱼儿惊慌水面跳。
3、地光和地声。
地光和地声是地震前夕或地震时,从地下或地面发出的光亮及声 音,是重要的临震预兆。
四、如何做好防震工作 1、做好防震演练 提高学生的防震意识，明确地震时的疏散路线，当地震来时，才 能以最快的速度撤离到安全地带。
2、地震时的应急措施 震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办 法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁） 、易于形成三角 空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。
身体应采取的姿势：
伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降 低身体重心。
第十一课时：夏季游泳防溺水
1、初步了解防溺水的有关知识，不断提高自身安全意识。
2、能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全 原则的行为的辨别能力。3、初步掌握溺水之后的紧急治疗方法和应急措施。
教学重点 教学准备
了解防溺水的有关知识，改变不遵守防溺水安全的不良习惯 搜集相关的案例，并制作相应的课件 教学过程 改进意见
一、谈话引入课题
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍 惜生命、注意安全。今天我们要学习的主题是防溺水教育。
二、传授新知，形成技能 1、游泳要注意的问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？ 学生分组讨论以后，教师进行总结：
游泳要严格遵守“四不” ：未经家长、老师同意不去；
没有会游泳 的成年人陪同不去；
深水的地方不去；
江溪池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共 同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：
溺水原因主要有以下几种：不会游泳；
游泳时间过长，疲劳过度；
在水中突发病尤其是心脏病；
盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救 （1）发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者， 再将其拖至岸边；
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。
《未成年人保护法》也规定：
“未成年不能参加 抢险等危险性活动。
” 学生按照教师的讲解方法，全班学生每 2 人分成一个小组，进行 模拟演示，1 人扮演溺水者，1 人扮演救护者。每个小组轮流进行，其 他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
（2）如何开展岸上急救 教师详细讲解急救步骤：
第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔 中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的 拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食 指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部 放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他 的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼 吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合 胸部按压，进行心脏复苏。
第四步：在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。
学生按照教师的讲解方法，全班学生每 2 人分成一个小组，进行 模拟演示，1 人扮演溺水者，1 人扮演救护者。每个小组轮流进行，其 他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
三、课堂总结 1、通过这次活动，你懂得了什么？ 2、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂 安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
3、作业：利用查找书籍、上网、开展调查等方式深入了防溺水的知识。
第十二课时：提防可疑陌生人
1、知道社会上有伤害儿童的坏人。
2、了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段，并掌握不上当受骗的方法。
3、培养安全意识，增强自我保护的能力。
了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段，并掌握不上当受骗的方法。
搜集相关的案例，并制作相应的课件 教学过程 改进意见
一、讲故事，导入新课 1．讲故事《狼和七只小山羊》 （参见扩展资料） 当讲到“没过多久， “咚咚咚” ，有人敲门。
“小山羊乖乖，我是妈 妈，我回来了，带来好多好吃的东西。
”时，师问：
“你们猜七只小山 羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一 下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊） 学生分组讨论并回答 师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有 上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警 惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！ 2、出示图片《被骗的三个学生》 师问：你们猜猜会发生什么情况呢？ 学生回答 出示图片 2 和扩展资料 2、3、4，展现被骗的可怕结果。
（参见扩 展资料） 师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？ 板书：不上当受骗 学生回答：
（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌 生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊 叫等。
）
教师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当 受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当 呢？ 二、探究新知 1、读课文 1、2、3 自然段的内容，思考回答：
（1）宁宁在上学的路上遇到了什么人？ （2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？ 2、学生交流，师生共同评价。
3、教师小结：不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，当陌生人强迫 要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉妈妈。
板书：不吃陌生人的东西不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长 学生读课文第 4 自然段内容，回答 （1） 他遇到的陌生人是什么人？ （2） 他是怎么做的？ 学生讨论并交流 4．教师小结：他遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了 老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师报警)在日 常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
三、总结教学，拓展延伸 1、通过本节课的学习，你有哪些收获？ 2、希望同学们通过今天的学习，学会如何与陌生人交往，能有效 地保护自己。
3、作业：课下和同学交流自己本节课的收获。
第十三课时预防家庭中的意外伤害
1、了解家庭中存在的安全隐患和可能发生的意外伤害。
2、初步掌握避免家庭意外伤害的方法。
3、培养良好的家庭生活习惯，提高对家庭意外伤害的警惕。
初步掌握避免家庭意外伤害的方法。
搜集相关的案例，并制作相应的课件 教学过程 改进意见
一、导入教学 1、同学们，老师这里有几张图片想请大家看一下。
（1） 8岁的明明， 不小心打翻滚烫的油锅， 身上被烫的皮肉绽裂。
（2）爸爸给三岁小强洗澡时忘记试水温，小强被开水烫伤严重。
（3）妈妈洗衣服时，小涛拿起开水壶倒水喝，腿部大面积烫伤。
2、我们再来看两个真实的案例。
（1）躺在床上的这个小男孩今年 5 岁。一天，爸爸和妈妈都去 上班了，家里只剩下他和 15 岁的哥哥。哥哥到楼下去买冰糕，他便趴 在阳台上观望，最终导致意外坠楼。值得庆幸的是他被楼下的雨棚挡 了一下，没有生命危险，但目前仍在医院抢救中。
（2）图中的这个小女孩名叫孔燕，悲剧发生在 2006 年 6 月 5 日 的清晨，爸爸外出打工，妈妈到山上干活，就这样一个一岁半的小女 孩迈着蹒跚的脚步走向了厄运。她一头扎进了沸腾的浆糊锅里，弱小 的生命仍在艰难的挣扎着，六岁的姐姐看到后慌张地跑上山去找妈妈。
当小孔燕被邻居救起的时候，原本漂亮的小脸蛋已经面目全非了。
3.同学们，看着这一幕幕令人心痛，惨不忍睹的画面，我们仿佛 能听到亲人们撕心裂肺的哭喊，哪位同学能来谈谈你的感想。
4.为什么会发生这样的悲剧呢？今天我们就来探讨一下如何预 防家庭中的意外伤害。
二、新授
1.请同学们结合自己的生活实际，想一想：在家中都容易发生哪 些意外伤害？ 2.小组交流。
3、教师出示：滑倒致使磕碰受伤、高处坠落致使摔伤、被锋利 器具割伤、被烧伤或烫伤、被宠物抓伤、咬伤…… 4.教师总结：同学们说的都很有道理，在家庭中确实存在许多安 全隐患，以上这些意外伤害也是最容易发生的，那我们应该怎样预防 呢？（学生选择其中的一两个内容分组讨论） 5、交流：
（1）防摔滑、磕碰：居室地板比较光滑，不要在居室中追逐、打 闹，做剧烈的运动和游戏，防止滑到从而磕碰受伤。
（2）防高处坠落：
a.不要将身体探出阳台或窗外观看。
放物品时，要请家人保护，防止摔伤。
（3）防锋利器具：
a.使用过程要小心，不能将刀尖、针尖对准别人。
b.刀具暂时 不使用时，要放在安全稳妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外， 以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎碰到而受伤。
（4）防烧伤烫伤：
a.做菜时，不要把水滴到热油中，热油遇到水会飞溅起来，把人 烫伤。
b.做菜时，万一锅中的油因高温而起火，要马上把锅盖盖上， 熄灭炉火。
c.移动开水壶、热油锅时，用布衬垫，以防烫伤。
d. b.需要登高打扫卫生、取开水壶、热油锅要放在不易被人碰到的地方。
e.使用电熨斗、电暖气 时，不要用手去触摸，避免被烫伤。
（5）防被宠物抓伤、咬伤：
a.规范宠物饲养和管理工作。
b.对养了宠物的家庭应重视暴露
前免疫，要意识到狂犬病巨大的潜在威胁，定期给宠物做检查、注射 预防疫苗。
三、教学总结
今天我们一起探讨了预防家庭中的意外伤害，概括起来就是：掌 握安全知识，远离意外伤害。
教学内容 教学 目标 教学重点 教学准备 谨防“病从口入” 1、了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征。
2、初步掌握预防食物中毒的方法，增强自我保护意识。
雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。
搜集相关的案例，并制作相应的课件 教学过程 一、谈话导入 夏天来了，很多东西容易变质、腐烂。同学们吃东西的时候有没 有注意这些呢？如果吃了变质的东西，轻者会拉肚子，严重的可能会 食物中毒。今天我们来一起学习有关食物中毒方面的知识。
二、传授新知 1、什么是食物中毒？ 人吃了病菌及其毒素污染的食物或有毒食物而引起的急性中毒性 疾病，称为食物中毒。
2、食物中毒的原因有哪些？ 细菌性食物中毒是人们吃了被细菌及其毒素污染的食品而引起的 中毒。该类食品多为变质的动物性食品，如鱼、肉、奶、蛋等。毒物 性食物中毒是人误食了有毒的食物而引起的中毒。该类食物如毒蘑菇、 发芽的马铃薯、酸败的油脂或喷有农药的蔬菜和水果等。
3、教师结合食物中毒的实例，向学生介绍食物中毒的危害。
4、如何防止食物中毒？ 预防食物中毒要做到：
①不吃腐烂变质的食物，食品要新鲜卫生。
②食品要生、熟分开。
③厨房要有防蝇、防尘和防鼠的设备，避免食品被污染。
④食物要烧透煮熟， ，充分杀灭细菌。
⑤饭菜要现做现吃；
剩饭剩菜要彻底加热后再吃。
改进意见
⑥不吃本身带有毒素的食物，如毒蘑菇、发芽的马铃薯、霉变的 食品等。
⑦避免误食含有化学性毒物的食物，如汞、有机磷、亚硝酸盐等。
三、思考练习 1、填空：常见的食物中毒有_________和_________两种，尤以 ___________最为常见。
2、说一说：
①什么叫食物中毒？ ②食物中毒的原因有哪些？ ③如何预防食物中毒？ 四、教学总结 1、通过本节课的学习，你有哪些收获？ 2、作业：把本节课学到的知识讲给你的父母听。
第十四课时：小学生安全教育歌谣
（一）
上学回家按时好，不准早退和迟到。走路要走人行道，不准追逐和打闹。
上下楼梯靠右行，不准拥挤和抢道。乘车要等车停稳，先下后上不急躁。
骑车要满十二岁，不准带人上车道。教学楼内要安静，不准喧哗和快跑。
饮食一定要卫生，不喝生水零食少。游泳要有大人带，不准玩水听劝告。
用火用电要安全，不能随便放鞭炮。游戏娱乐要注重，不近危险不攀高。
安全公约要记牢，会背能懂要做到。积极行动勤学习，长大为国立功劳。
（二）
日常生活要乘车，大家都要学规则；
乘坐公汽讲次序，先下后上不拥挤。
到了你的终点站，下车也要安全记；
待车停稳再下车，以防意外出危险。
乘车莫坐车厢板，挂钩不牢易外翻；
劝君莫把便宜沾，但愿人人都安全。
乘坐货车有规矩，厢板不高莫站立；
有货不能客混装，谨防摇摆摔下去。
乘坐轿车要小心，注重下车推门时；
推开右门防行人，要开左门前后看。
劝君莫乘农用车，安全系数它最低；
刹车不灵晃动大，往往就会出问题。
易燃易爆危险品，严禁随人车上行；
严查严禁措施好，消除隐患保太平。
第十五课时：怎样保护自己
教学目标：
1. 引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为。
2. 引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力。
3. 让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧。
介绍小学生自我保护的科普读物、宣传网站；
制作课件，显示教科书有关内容及收集、查阅到的相关资料。
学生准备：
收集本校或身边的类似案例，特别是一些自我保护的成功案例。
教学设计
一．情境导入
1. 教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。
2. 引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？
二．模拟体验
1. 设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。
2. 阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。
三．讨论提高
1. 小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？
2. 师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护。
四．拓展延伸
1. 观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当。
2. 讨论正确的处理方法--。
【篇四】小学四年级安全教育教案
小学四年级安全教育教案
教学计划
一、指导思想和工作目标。
以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，大力开展安全宣传教育活动。力争一年内形成齐抓共管的学生安全宣传教育工作机制，实现学生安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；
使学生法制观念、安全意识和文明素质明显增强。
二、学情分析
本年级学生年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。
三、教学要求
大力加强安全宣传教育，是保护广大师生生命财产安全的治本之策，也是坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。全体师生要高度重视安全宣传教育工作，确保各项工作措施取得实效。
四、工作任务和措施
（一）健全工作制度，落实道路交通安全宣传责任。建立健全各项宣传教育工作制度。包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作记录等。
（二）加强宣传教育，提高道路交通安全意识。
在条件许可的情况下，学校聘请交警讲授交通安全课，向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识。各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲、辩论、征文比赛等形式，定期开展道路交通安全专题教育，来丰富学生的交通安全知识，提高学生的交通安全意识。
五、教学内容
第一课 学会在避让行驶中的车辆。
第二课 守秩序 保平安
第三课 安全使用家用电器
第四课 别让动物伤着你
第五课 游乐场里讲安全
第六课 我的眼睛亮晶晶
第七课 防止异物进器官
第八课 好习惯伴我健康成长
第九课 防盗有妙招
第十课 小心煤气中毒
第十一课 对家庭暴力说“不”
第十二课 远离学校安全突发事件
第十三课 健康上网快乐多
第十四课 酷热天气时的预防
第十五课 地震时如何逃生
六、课时安排
本学期教学第1—7课，下学期教学第8—15课。
第一课 学会在避让行驶中的车辆
教学目标：
1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障。
2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯。
3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐。
4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民。
教学设计：
一、谈话引入
师生谈话引出课题，板书课题。
二、知识竞赛
1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式。
2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号。
3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种。
4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”。
5、师总结。
三、模拟演练
1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么
2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）
3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析
4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。比一比，看看谁是安全步行的小能手
四、案例沙龙
1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？
2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受
3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案
4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的倡议书
五、小报设计
1、师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识
2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享
3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导
4、师生评议小报，进行张贴展示
六、小结：让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！
七、教学反思
1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障。
2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯。
3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐。
4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民。
第二课 守秩序 保平安
教学目标：
1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动
2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序
3、了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己
教学设计：
一、生活实际引入，了解社会公共秩序。
1、了解学生对社会公共秩序的认识和遵守情况。
问：同学们经常会去一些公共场所，如车站、书店、邮局、银行、超市等，你知道这些公共场所有哪些规定吗？（学生集体讨论。）
问：有哪些同学是做到时时遵守这些规定的？（了解学生在日常生活中遵守公共秩序的情况。）
师：我国是世界上人口最多的国家，有13亿人口。这么多人要工作、学习、旅游、购物、邮寄物品……人与人之间经常会在公共场所交流，如果每个人都按照自己的想法做事，想一想我们生活的世界会变成什么样的呢？（学生讨论。）提供一些反例：有人发现，公交站台上的扒手通常喜欢趁大家挤着上车时伺机作案；
南京博物院免费开放后，参观者的“热情”令博物馆的工作人员大喊吃不消；
在银行存取款时，总碰到一些人不肯站在“一米线”外。）
师：是的，社会是我们共同的家，维护要靠你我他，靠每一个人的努力。（板课题）
2、帮助学生认识社会公共秩序的意义和种类。
师：所以为了使大家都很方便，又互不妨碍，就必须制定人人都必须遵守的规矩，这就是社会公共秩序，它是维护人们正常社会生活的基本保证。只有每个人都遵守社会公共秩序，我们的生活才能秩序井然，有序进行。
问：你了解社会公共秩序包括哪些方面吗？（学生根据自己的了解全班汇报。）
师：社会公共秩序包括很多方面，有关于工作的、生活的、学习的、休息的、社会治安的等等，很多重要的社会公共秩序是通过立法确定的，如社会治安、公共交通、文物保护、食品卫生、保护公共财产、禁赌等等。我们每个人都要遵守公共秩序。
二、学习例子，强化认识
1、学习书中例子，指名读例子。
问：从这个例子中，你有什么收获？（全班集体讨论。）
问：这个例子告诉我们，在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序？
2、强化认识。
问：通过学习例子，谁来说一说如果不遵守公共秩序会产生什么样的后果
师：是的，不遵守公共秩序可能只是一念之间的事，可是它造成的后果可能是要付出生命的代价，所以我们在日常生活中要遵守每一项公共秩序，养成遵守公共秩序的好习惯，这样才能减少不幸的发生，我们的生活才会更有序、更美好。
三、展开讨论，辨别是非，指导行为。
1、辨别是非，指导行为：讨论书中“小小论坛”提供的例子。（指名读例子）
问：你觉得哪些同学说得对？哪些同学说得不对？为什么？
问：如果你登上了长城，你会把自己的名字刻在长城上吗？为什么？
2、提供情境，展开讨论，指导行为。
情境一：中午，急着去分饭的老师来到水池边准备洗手。可是，洗手的同学已排成了长队。老师该怎么办？
情境二：疾驰的出租车上，乘客突发心脏病，必须立即送医院，偏偏遇上了红灯。这时司机该怎么办？
情境三：妈妈请了一个小时的假带你去看病。可是，挂号处排了很多人，看样子要来不及了。这时你妈妈会……你会……
情境四：你来到一个有名的博物馆，里面的展品非常精美。你非常想把这些展品拍下来带回去让同学看看，可是展品旁竖着块牌子：“请勿拍照”。这时你会……
情境五：过马路前，你发现如果走人行横道得多绕一段路，而这时马路上并没有车辆也没有交警。这时你会……（学生展开讨论，一方面强化对公共秩序的认识，另一方面通过讨论指导自己的日常行为。在讨论中，老师可引导学生认识到：我们每个人都要遵守公共秩序。但是在一些特殊的情况下，如情境二中他人有生命危险，我们为了帮助他人，有时要牺牲自己的利益，但是也要注意方法，如情境二中大家可通过交警的指挥，让这辆车先走，不能硬闯而造成交通事故，这样就适得其反了。）
四、巩固延伸。
1、师：社会公共秩序是我们每个公民都必须遵守的基本准则。在生活中只有
每个人都遵守相应准则，才能有一个良好的社会秩序。
在社会生活中我们还要注意哪些呢？指名读“知识窗”。
2、你还了解要注意哪些公共秩序？
五.教学反思
1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动
2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序
3、了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己。
【篇五】小学四年级安全教育教案
.小学四年级安全教育教案
安全教育教学计划
为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动，提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故的发生，结合我校教育实际，特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。
一、指导思想和工作目标。以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标，以实施“保护生命、安全出行”交通安全宣传教育为载体，大力开展交通安全宣传教育活动。力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制，实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；
使学生交通安全宣传教育率达100%，广大中小学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强，青少年学生交通事故伤害案件明显减少。
二、学情分析
本班共有学生３７人，他们来自十几个村庄和镇驻地，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。
1、“交通法规我遵守”教案教学目的
通过多种游戏活动体验，引导和帮助低年级同学，防范不法侵害，减少危险，帮助他们健康成长。
教学过程：游戏一：小兔子乖乖
游戏目的：通过角色扮演，体验并感悟怎样对待陌生人。
游戏过程：请6～8名同学自愿报名参与。一人扮兔妈妈，四至六人扮小兔子，一人扮大灰狼。
游戏后，老师根据同学们的表现进行点评，谁表演得最好。同时提出问题：（1）小兔子为什么不开门?
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（2）假如你是小兔子，你开门吗?为什么?
教师小结：如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么也不开门。如果我们遇到有人敲门，要先看看，是不是认识的人，如果是不认识的人就不要开门。
最后，请学生跟着老师一起读：“遇到不认识的人敲门时，我们要沉住气，不要害怕，不要吭声，坚决不开门。”
游戏二：上门服务
游戏过程：老师通过不同的角色（修理工、邻居、推销员等）扮演，观察学生的反映。
学生的反映可能会有以下几种情形：A．开门让老师（修理工）进来。
B．打电话向爸爸妈妈核实，问是否真有其事。C．家里的电灯没坏，不开门。D．家里的电灯坏了。也不开门。
师生共同分析：刚才哪些做法是对的?哪些做法不对?应该怎样做?教师小结：当我们遇到有陌生人敲门时，正确的做法是：（1）先看一看。千万不要吭声，不要紧张。
（2）先看一看，然后大声喊：“爸爸妈妈，有人来了。”（3）小声打电话告诉爸爸妈妈。
（4）即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈。
（5）不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要开门。
请同学们跟老师一起将上面的内容读两遍。游戏三：折筷子
游戏过程：分别请同学折断一根筷子、两根筷子、三根筷子、一把筷子。请同学们比较一下，是一根筷子的力量大，还是一把筷子的力量大?
教师小结：一把筷子的力量大。
这个游戏告诉我们，当我们遇到困难的时候，一定要大家一起想办法，出主意，不要擅自作主，要多问问家长、多问问老师、多问问同学，俗话说“众人拾
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柴火焰高”、“三个臭皮匠，凑成一个诸葛亮”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三人帮”（教师对这三个俗语进行简单的解释）。这就是说，当我们遇到困难的时候，当看到陌生人的时候，不要紧张，不要害怕，要多想办法，多动脑筋，多问别人。请同学们记住家里的电话，爸爸妈妈的手机电话，亲戚的电话和好朋友的电话。还要记住110、120、119等急救电话。
活动总结：刚才，老师和同学们一起做了四个游戏，同学们表现非常好，请你们把今天的游戏讲给你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和亲戚朋友们听一听，看谁讲得最好。
播放录音《找朋友》，结束本课
2、提防可疑的陌生人
教学目标认识：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。行为：
不轻信陌生人的话；
不吃陌生人的东西；
不跟陌生人走；
独自在家时，不给陌生人开门。
教育过程：
一、播放故事，导入新课
1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！
出示图片1或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍摄）师问：你们猜猜会发生什么情况呢？
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【篇六】小学四年级安全教育教案
四年级《安全教育》教案
1、交通法规我遵守
教学目标：
1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。
2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。
教学媒体：电脑、多媒体教室教学过程：
一、故事激趣,引入活动
1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。”
2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则.二、看说比学,掌握规范
1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等
2.了解走路规范.(课件出示三图
图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。
图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。
同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”
教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。
3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。
①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。
②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。
4、礼貌候车，学拦“出租车”。
①听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》
②学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）
③情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）三、回顾所学，交流体会
同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？
四、明辨是非，认识升华
1、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？j放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。k红灯亮了，小红从人行横道通过。l几个小朋友走在马路中央去上学。五、夸夸同学，发红花
j夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。
k给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。六、活动总结
通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？七、听歌曲，学唱《交通安全儿歌》
2提防可疑的陌生人
教学目标
认识：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为：不轻信陌生人的话；
不吃陌生人的东西；
不跟陌生人走；
独自在家时，不给陌生人开门。教学重点：
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教育过程：
一、讲故事，导入新课
1．讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片《被骗的三个学生》
师问：你们猜猜会发生什么情况呢？学生回答
出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗