下面是小编为大家整理的思政教育心得体会,供大家参考。
思政教育心得体会 思政课心得体会 思政课是一门思想政治教育课，其目的在于让大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。而科学的世界观、人生观、价值观的形成，一方面需要接受社会教育，如家庭教育、学校教育、日常报刊杂志影视作品方面的宣传教育和思想政治教育、社会实践教育、他人的帮助等。另一方面，科学的世界观、人生观、价值观的形成，更要注重自我修养和自我教育。社会教育 、 、理论知识学习和他人 的 的帮助，只有通过自我 修 修养、自我教育，相互 促 促进，融为一体，内化 为 为自己的东西，才能真 正 正成为自己思想的组成 部 部分和行动指南，也只 有 有在日常生活中不断自 我 我修炼、自我教育，科 学 学的世界观、人生观、 价 价值观才能不断得到巩 固 固和提高。
大学的生 活 活是丰富人生的一种历 程 程，为我们大学生提供 了了一个广阔的成长平台 ， ，我们要抓住眼前的任 何 何机会去锻炼自己，历 练 练自己，充实自己。一 个 个学期下来，我经受了 大 大学生活上的磨练、专 业 业学习上的考验，在老 师 师们的教导下、同学们 的 的帮助下，特别是学习 《 《思想道德修养与法律 基 基础》课程后，我对大 学 学生活和学习环境充满 了 了热爱，以一种平和的 心心态处事，通过一些有 益 益的活动，既锻炼了自 己 己能力，增强了自己的 人 人格素质，也完善了自 己 己人格魅力的修养和陶 冶 冶。
这就是我学习《 思 思想道德修养与法律基 础 础》课程的学习
总结与 心 心得体会。
省高校思 政 政课教师培训心得体会
秋风送爽，迎来十月 金 金秋。这是一个收获的 季 季节，XX 年全省高校 思 思想政治理论课新任教 师 师济济一堂，共同聆听 领 领导和前辈的谆谆教导 。
。今天听完郑永廷教授 的 的报告《思想政治理论 课 课教师定位与职责》， 感 感触颇深，收获颇多， 归 归纳起来，主要有以下 几 几点：
其一，05 方 案 案思想政治理论课观点 的 的正确性是无可置疑的 ， ，谁质疑谁就要犯错误 。
。郑永廷教授语重心长 的 的举了一个典型的反面 例 例子。北京大学有一个 老 老师上课对学生讲我党 的 的坏话，讲得学生都听 不 不过去了，被告到上级 有 有关部门，结果这个老 师 师被永远剥夺了上台讲 课 课的机会，前途尽毁啊 。
。连北大的老师都要严 格 格遵照我党的指导方针 ， ，更别说我们地方院校 的 的老师了。前车之鉴， 以 以儆效尤。我作为新任 年 年轻教师，更要端正思 想 想，为自己的前途把好 方 方向，避免一失足成千 古 古恨，辜负党对我二十 多 多年的精心培养。为此 ， ，我首先要在自己的思 想 想意识中树立什么是正 确 确、什么是错误的严格 政 政治界线。要谨记，在 我 我党领导下，经过周密 计 计划、反复推敲而制定 出 出来的思想政治理论课 思 思想具有无可置疑的正 确 确性，它是主导和统帅 ， ，我们必须在此基础上 进 进行自由而民主的创造 ， ，也只有在此基础上， 我 我们才能被激发创造性 的 的思维，才能被
民主、 被 被和谐的社会所包容。
其二，搞思想政治理 论 论教育教学的老师要有 专 专业精神，不能三心二 意 意，偏离思想政治教育 的 的专业范围，不能钻到 其 其它领域里不可自拔， 要 要不然很难在本专业评 职 职称。郑永廷教授又举 了 了个反面例子。有一个 老 老师申请思想政治教育 的 的高级职称，但是研究 方 方向却是其它文科领域 ， ，郑永廷教授于是委婉 的 的拒绝了这个老师的职 称 称申请。这个反面例子 提 提醒我，我现在研究西 方 方马克思主义是很危险 的 的，我一定要和西方哲 学 学和西方的马克思主义 保 保持清醒的距离，要时 刻 刻切记，不能沉迷于西 方 方哲学思想不可自拔， 不 不能拿柏拉图、亚里士 多 多德、康德、黑格尔反 对 对马克思主义，而要相 反 反，要坚持马克思主义 的 的主导地位，用马克思 主 主义批判、改造西方思 想 想，扩大马克思主义指 导 导思想在西方乃至全球 的 的影响力，因为我党早 就 就规定，迄今为止，马 克 克思主义比任何西方思 想 想都要伟大而正确。作 为 为思想政治课的专业教 师 师，我要有专业精神， 要 要时刻记住自己的立场 是 是现在正确、将来更正 确 确的马克思主义。这种 马 马克思主义不是西方的 马 马克思主义，而是我党 指 指导的中国化的马克思 主 主义。
其三，思想政 治 治教育理论研究有其独 到 到的特色，它具有不同 于 于一般学术研究的特殊 性 性。郑永廷教授举了一 个 个范例，给我们展示了 他 他的一个理论研究成果 ：
：CAS。这是一种复 杂 杂
的社会适应系统理论 ， ，它以马克思主义的理 论 论立场观点方法为指导 ， ，运用于解决现实社会 中 中思想政治教育的重点 热 热点难点。在场的学员 们 们无不为之叹为观止， 自 自从两百年前孔德斯宾 塞 塞开创专门的社会理论 研 研究以来，经历杜尔凯 姆 姆、韦伯、帕森斯、卢 曼 曼、哈贝马斯都没有解 决 决的社会(心理)系统 互 互动问题，在马克思主 义 义的指导下获得了令人 折 折服的进展。我认为， 如 如果以郑永廷教授的 C A AS 理论及其发展为指 导 导，我国的思想政治教 育 育必将开创可喜可贺的 大 大好局面，在可以预见 的 的未来，我国的思想政 治 治教育思想必将成为西 方 方乃至全球的典范。它 将 将冲出国门，成为具有 世 世界影响和主导的学术 成 成果，最终，马克思主 义 义的思想之花必将在全 世 世界勃然绽放!它告诉 我 我们，马克思主义无疆 界 界，马克思主义是一切 学 学术研究的指导思想， 一 一切学术研究只有以马 克 克思主义为指导，才能 具 具有根本方法的正确性 。
。在马克思主义前面， 人 人类的一切思想成果和 精 精神之花都显得多么的 渺 渺小而缺憾啊! 通过 郑 郑永廷教授的谆谆教导 ， ，我体会到，作为一名 思 思想政治理论课教师， 必 必须具有高度的职业精 神 神。足球运动员必须兢 兢 兢业业为主队效力，律 师 师必须为自己的辩护人 倾 倾尽全力，思想政治课 教 教师必须为我党不遗余 力 力看好门、守好家。
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