下面是小编为大家整理的师德建设教育月活动总结（全文）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
师德建设教育月活动总结4篇
第一篇: 师德建设教育月活动总结
师德教育月活动总结范文
教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军，所以，师德建设是学校的首要任务，是学校管理水平的重要体现。良好的职业道德，也是教师做好工作的内驱力，并为教师做好教书育人工作提供必要保证。通过师德活动月师德、师风系列教育活动，全校教职工铸造师德之魂，弘扬师爱精神，为二桥小学教育持续、快速、健康发展；
为构建社会主义和谐社会贡献力量。本次活动以“十七大”精神为指导，深入学习《教师职业道德规范》，形成爱岗敬业，严谨治学，关爱学生的良好教风，做文明礼仪的带头人，促进学生全面发展，提升教师的师德水平和社会对教师的满意度。二、师德月活动收获（一）加强学习，提升了干部、教师队伍的整体素质1、成立师德教育月活动领导小组。领导小组思想到位、分工负责，责任明确，协同合作，将同全体教师一道，共同完成师德建设任务。领导班子全体成员通过师德月在道德和情感方面达成四点共识。道德方面的四点共识是；
一、严于律己，廉洁奉公；
二、为人大度，心胸广阔；
三、作风民主，平等待人；
四、谦虚谨慎，务实肯干。情感方面的四点是：一、热情关心人，以情动人；
二、诚恳待人，以诚感人；
三、充分信任人，以信服人；
四、善于激励人，以情催人。2、加强理论学习。围绕以“切实转变教育观念，做学生满意、家长满意、社会满意的人民教师”为主题，利用一切学习时间自学《中小学教师职业道德规范》，大力加强宣传，努力营造良好的师德师风建设氛围。3、在师德交流会上全体教师介绍育人、爱生的经验，通过一个个感人的故事案例，说出了教师们爱事业的真诚和爱学生的真情，从而增强师德意识坚定了做好人民教师的远大理想。（二）以读书活动为依托、培养教师的整体水平。组织我校教师开展读书活动，以教学活动为依托、促进青年教师师德整体水平的提高。原则：全员参与，选优推优，专家引领，逐步提高。以课堂教学大赛为载体，开展课堂教学改革成果交流展示活动，将课程改革理念转化为教学实际，落实到课堂教学中，切实做到从讲堂，从学生看教师师德；
开辟学校校园网为新的课改交流平台，将优秀课例、教案、课件放在学校的服务器上，供老师们学习、交流。（1）3月、4月我校组织教师开展了撰写教学设计评比活动，并请专家进行点评。经过评比：韩秀清、张晓梅、郭娟、付燕辉、郭赞莲、陈碧辉、夏英莲、王云主、吴秀君、李建立、朱红、张洁、崔莹莹、朱亚男、张娟、吴倩、李敬云、林林、崔荣芝、李亚南、李婕等老师的教案获一等奖，以上老师并在全校范围内作了公开研究课（2）4月由学校评审组对课及反思进行评选，注重从教师环节设计及教学用语是否以学生为主体，是否充分考虑学生的实际等方面进行评比。并将优秀教学设计、教学反思整理印刷成册。评比结果：数语双科一等奖六人，数学一等奖二人，科任学科一等奖10人，语文一等奖一人，数语双科二等奖1人：数学二等奖5人，科任学科二等奖5人，对获奖教师给与奖励。通过教案、反思、课堂的评比，提高了教师的专业素质和教学基本功，与此同时促进了教师对于师德的认识与提高。（三）强化教师职业特点，提升教师的职业水平1、以我校师德方面做得好的教师典型，抓住典型，广泛地宣传他们的先进事迹，让教师们学有榜样，赶有目标。为促进师德建设示范群体的形成营造氛围。我校教师孙超的案例《约定》刊登在朝阳区的优秀案例集上，利用教师会上让孙超老师阅读这篇案例，广大教师听了感触很深，从中体会到了孙超老师对孩子的一片真情，并体会到她抓住了教育的好契机。给全校教师创造了交流研讨的机会，全校教师联系自身实际谈体会，并写出了心得。2、要求学生做到的老师首先做到。教师乃学生之典范，教师的衣着打扮，乃至一言一行都将成为学生学习效仿的楷模，“身教胜于言教”，在一些活动中，教师要率先垂范。如：在迎奥运倒计时500天宣传活动为契机，以“奥运有我，现在行动”为主题，开展丰富多彩的宣传教育活动，我校同学走出校园、走进社区，到十八里店乡大洋路两旁进行美化清洁行动。广大师生用自己的双手践行“奥运有我，现在行动”，清理白色垃圾和违法小广告。创建”做文明少年，播文明新风，小手拉大手，共建文明街”为主题的红领巾文明一条街活动。营造“迎奥运讲文明树新风”的和谐氛围。提高教师、学生、家长、及各界人士的文明素养，掀起迎奥运高潮，为2010年北京奥运创造良好的人文奥运氛围。例如，三月份我校开展了以“情系奥运，美化校园我争先”为主题的实践体验活动。我校全体教师和学生一起捡拾白色垃圾、除草、回收旧报纸，以实际行动激发队员们的环保意识。为朝阳添一片绿，为奥运献一份力。3、以建立新型民主师生关系为目标，重点开展教师与学生、教师与家长之间的恳谈交流活动。结合实际今年我校师德月开展了学生寄语、家长寄语的征集活动，让学生家长及学生把平时没有机会而又最想对老师说的话写下来，从而使学校和老师了解学生家长和学生的心声，也使广大家长更加理解老师，尊重老师。同时老师、学校也更好的做好工作。五、2班的姚莹同学是这样写的：首先，我对您们说声谢谢！自我入学以来，我收到您们无微不至的关怀，使我倍感亲切，让我感受到了学校大家庭的温暖，通过您们“照亮别人，燃烧自己”的园丁精神，让我在学习中快乐成长，不断地吸收新鲜知识，教会我做人的道理，感谢您们辛勤的工作，我会在以后的学习中，好好学习，听从老师的教导，做一个遵纪守法的好孩子，也请老师在我今后的学习中多给于帮助，让我更好的学习再次对老师说“您们辛苦了！
第二篇: 师德建设教育月活动总结
师德师风工作总结目录
第一篇：师德师风工作总结第二篇：师德师风工作总结第三篇：师德师风工作总结第四篇：XX年度师德师风工作总结第五篇：XX—XX年度师德师风工作总结正文
第一篇：师德师风工作总结
我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的(更多内容请访问：..人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
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诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：
一、思想及工作的基本表现：
自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的
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标志之一。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健
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第三篇: 师德建设教育月活动总结
东莞市桥头华立学校“依法治校示范学校”材料华立学校2014—2015年
师德建设主题教育月活动总结
为进一步加强我校教师职业道德建设，不断提高我校教师的师德建设水平，从而提高教师队伍的整体素质，9月份，我校开展了师德建设教育月活动，现将工作总结如下：一、加强组织领导
为加强对开展师德建设主题教育月活动的组织领导，特成立由校长胡顺华任组长的师德建设专题教育活动领导小组，成员包括郭明儒、韩明、彭卜、李文清、徐梅花。领导小组具体负责师德建设主题教育月活动的组织、调研和指导工作。二、组织学习，提高认识
我们组织教师以集中学习或分组学习的形式，学习习近平总书记近年来关于教育和教师建设一系列重要论述；
学习教育部近年来出台的有关教育的法律法规和教师职业道德规范，如《中小学教师职业道德规范》等，积极推动并落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》以及《东莞市中小学校风建设年工作方案》的通知(东教〔2014〕5号等文件精神，增强教师遵纪守法、依法施教的自觉性，提高科学育人的水平。三、开展活动，提高成效
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东莞市桥头华立学校“依法治校示范学校”材料
今年是中国共产党成立66周年，也是我国第31个教师节。学校紧紧围绕“立德树人，立教圆梦”这一主题，教育引导广大教职工立足本职岗位，争创一流业绩，真情奉献师爱，凝聚团队力量，营造和谐环境。通过举办内容丰富、形式多样、各具特色的活动，增强广大教师的责任感和使命感。
（一）9月初，学校组织召开了主题为“立德树人，立教圆梦”师德建设教育活动动员大会。要求大家深入认识这次活动的重要意义，从而在平时的教育教学工作中提高自己的师德水平，促进师德教育活动扎实深入的开展。
（二）自查自纠，查摆问题。我们在组织开展师德建设主题教育月宣传、学习的基础上，整理了一份师德问题若干条材料，让教师结合自己日常表现进行自查自纠，切实提高教师的职业素养。通过这种做法，广大教职工逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观，树立了良好的教风，展现了良好的精神面貌。
（三）结合“东莞好人”评选、“道德讲堂”建设、学习时代楷模等活动，认真组织教师学习师德楷模先进事迹、观看电视纪录片《寻找最美乡村教师颁奖晚会》，同时积极搜集、挖掘本镇先进教师事迹，充分发挥师德先进的引领、示范和标杆作用。
（四）围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象”、“如何建立师德建设的
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东莞市桥头华立学校“依法治校示范学校”材料
长效机制”等内容，认真组织开展师德建设大讨论。通过讨论，达到修养师德，解放思想，更新观念，交流经验的目的。全校教师要以身边的优秀教师为榜样，认真开展向优秀教师学习的活动。
（五）举办师德警醒会，书写师德感受，增强教师素质。学校列举近期部分地方出现师德行为事例，对教师进行警醒教育，并要求每人书写一份个人对师德的感受、指出自己或身边一些人存在的师德问题。分析弊端影响，提出个人看法。学校根据本校教师的表现情况，整理了一份我校教师存在师德行为的情况通报，警醒每一位教师。
我们还组织教师参加“立德树人、立教圆梦”为主题的师德征文活动。
在开展师德建设活动实践中我们深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈。我校将坚持可持续发展的思路，不断总结经验，大胆创新，不断提高我校教师的师德水平。
东莞市桥头华立学校
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东莞市桥头华立学校“依法治校示范学校”材料
2015年7月
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第四篇: 师德建设教育月活动总结
. . . .师德师风教育硕果累累 彰显学校教师良好形象
——五里桥初中“师德师风教育月〞活动总结
根据县局、镇中心校有关“师德师风教育月〞活动的指示精神，我校从6月1日——26日在全校教职工中深入开展了师德师风教育，收到了良好效果。领导班子成员高度重视，全体教师积极参与，通过学习《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规》等法律、文件，深刻认识到了开展这次活动的重要意义和必要性，经过查摆问题，归类整理教师中存在的五类问题，并进展公示；
制订了关于教师在教学工作中的“六个严禁〞，然后于6月15日——21日针对五类重点问题，召开了领导班子成员、教师代表生活会，大家对存在的问题，进展了认真剖析，通过批评与自我批评，共同认识到了这些问题的危害性，明确了自己肩负的责任，激发了全体教师爱岗敬业，积极投入教育教学工作的热情，出现了许多感人至深的典型事迹，树立了唐香云、程小飞、相伟三位教师甘于奉献、默默坚守为教育事业努力奋斗的先进典型，学校又与时对他们进展了表彰，因而使这次教育活动既深入人心，又落到了实处，为打造我校一流业绩，彰显我校、教师的良好形象，注入了强大动力。这次活动取得的成绩有以下四个方面：
一、领导班子高度重视，确保学习活动落到实处
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为了加强对师德师风教育活动的领导，经过校委会研究，成立了师德师风教育活动领导小组，负责督导和组织我校师德师风教育活动。组长由校长清锋同志担任，副组长由四位副校长担任，组员由本部、学部政教主任与后勤、教务处等负责同志组成，领导小组下设办公室，具体负责本活动有关工作。然后制定了《五里桥初中师德师风教育月活动实施方案》。此方案明确了我校开展师德师风教育活动的指导思想、目标要求、工作原那么、学习容、时间安排和方法步骤、活动要求等。使我校师德师风教育活动目标明确，有序开展。为了使我校师德师风教育活动顺利实施，我校师德师风教育活动领导小组于6月1日上午召开了动员大会，校长清锋同志做了动员讲话，认真说明了开展本活动的重大意义与必要性。动员会之后，领导小组首先在学习过程中狠抓四个严格：1、严格执行学习纪律，无特殊情况的不准请假。2、严格保证学习时间，确保完成任务不打折扣。3、严格规学习容，4、认真做好笔记。其次，领导小组主要成员深入两个学部，督导学部活动开展情况，亲自查阅学习笔记和教师座谈。通过这些措施，不仅营造出弘扬高尚师德的良好气氛，而且使这一活动扎扎实实的开展起来。
二、全体教师通过学习法律意识普遍提高
在活动的第一阶段，我们在师德师风教育活动领导小组的安排下，通过集体学习和个人自学，先后学习了《中小学教师职业道德规》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育2 / 6
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法》等法律文件，全体教师共同认识到开展这次学习活动意义重大，与时必要，共同认识到师德师风建设是树立教师形象，打造优秀教师团队，提高教育教学质量，保护未成年人健康成长的重大举措，共同认识到这是一次进展法制教育的良好机遇，有助于提高全体教师法律意识，爱岗敬业，创新精神。全体教师还充分利用专题学习时间，认真摘抄有关法律主要容，真正做到了从思想上、行动上提高师德师风教育必要性、重要性。
三、通过查摆问题，提高了教师的职业道德水平
活动进入第二阶段，我们采取问卷调查，设立意见箱等方式，广泛征求意见，查摆教师个人在师德师风方面存在的问题。发出问卷调查113份，收到教师个人意见15份，通过归纳整理，共发现五类问题：
1、个别教师利用星期六、日假期办补习班；
2、个别教师体罚、变相体罚学生〔英语、数学教师与个别班主任〕；
3、在考试后个别教师歧视、讽刺较差学生；
4、少数教师课中接打手机，玩手机；
5、个别教师上课吸烟，下午第一节带着酒味进教室，影响学生听课。我们针对以上问题，办公室与时向领导小组做了汇报，并在校园进展问题公示，旨在引起全体教职工重视，引以为戒。对照以上问题，我们又制订了活动整改措施，要求教师做到六个“严禁〞：严禁教师利用双休日、假期办补习班；
严禁教师体罚或变相体罚学生；
严禁教师在考试后驱赶差生，歧视、讽刺差生；
严禁教师在上课接打手机；
严禁教师上课吸烟；
严禁教师中午饮酒。以上六条措施公布后，由学校办公室协同当3 / 6
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日值班领导督查，一经发现违反六条措施者，将视其情况予以公开通报批评与有关纪律处分，取消当月、本期评先晋级资格。
措施出台后，办公室和当天值日领导与时督查，至今未发现一例违纪现象，真正做到了令行禁止，受到了师生的一致好评。
四、通过集中整改，树立了一批师德师风先进典型
第三阶段开始后，领导小组要求对五类问题进展批评与自我批评。领导班子首先从自身做起，对照五类问题，写出自查报告，结合自己的管理工作和教学工作，深刻认识到这五类问题的危害性，从自身做起，为全体教师树立标杆。然后于6月17日召开领导班子成员、教师代表生活会，大家纷纷发言，一致认识到这五类问题虽然不是原那么问题，但它严重损害了学校形象，有悖于教师这个职业，无视了教育对象的尊严、公平，它和国家有关法律相违背。如果不与时纠正，将会影响祖国下一代的身心健康，将会对社会主义建设带来一定的损失，将对不起全体人民对教育的期望。我们要从战略的高度，对人民负责的态度深刻反省在教育教学过程中出现的问题，以史为鉴，引以为戒，从日常生活做起，从一言一行做起，关爱我们学生，关爱学生的成长，尽量不做对不起学生，对不起家长的事情。让社会各界对教育对学校充满热情，充满厚望，充满关爱。清锋校长最后做了总结发言，对这次生活会进展了高度评价，认为这次生活会的召开非常与时，非常必要，且有成效，最后对教师提出了五点要求：〔1〕要把师德师风建设当做一项长期任务来抓，警钟长鸣；
〔2〕要从自身做4 / 6
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起，要时刻想着自己是一名教师，不能混同于社会上的其他行业，要从严要求自己；
〔3〕要关爱学生，热爱自己的职业；
〔4〕要把学生工作做细，做扎实，尤其是班主任，要做好青少年学生的引路人，要做到不似父母，胜似父母；
〔5〕要有极大的职业优越感，把教育教学工作做得更好，不辜负党委政府、父老乡亲对我们的厚望。
生活会后，领导小组从两个方面抓起，一、广泛收集材料，征求全体教师意见，树立了唐香云、程小飞、相伟三位师德师风模教师作为全校学习的典型，由他们向大家汇报了在教育教学工作中动人事迹，受到了全体教职工的普遍赞扬，激发了全体教职工爱岗敬业、关爱学生、争创一流佳绩。树立五里桥初中良好形象的激情，出现了许多可歌可泣、感人至深的事迹。成为我校教育教学工作中一道靓丽的风景线，彰显了我校良好的师德师风，为圆满完本钱期工作注入了强大的动力。二、提出下段工作重点。1、把师德师风教育与教科研联系；
2、把师德师风教育与提高教师职业道德素养相联系。一、二年级教师忘我工作，勤奋学习，在完成教学工作的同时，先后为外地同行来校考查上示课，交流三疑三探课改经验，擦亮了三疑三探窗口学校的名片，扩大了我校的知名度；
三年级备战中考如火如荼，全体教师废寝忘食，以高度的责任心关爱学生，辅导学生，在全体学生中留下了许多佳话。毕业班召开百日誓师大会；
教师分包学生，坐班督学；
一周一拉练，一周一总结，相互结对，相互挑战；
举办毕业联欢晚会，5 / 6
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培养师生之间的相互感情，培养学生感恩学校、尊敬教师的情感，营造轻松且紧的备考气氛，掀起了迎战中考，顽强拼搏的热潮。
总之，我校通过近一个月的师德师风教育，提高了广阔教师职业神圣感和使命感，提高了自己的思想政治素质和职业道德水平，树立了正确的教师职业理想信念，弘扬了爱岗敬业、开拓进取、无私奉献的师德风尚，树立了学校、教师的良好形象。为圆满完本钱学期的教育教学工作任务。奠定了坚实根底。
二零一三年六月二十六日
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