下面是小编为大家整理的园务工作总结,-,长安教育网,-,东莞长安教育动态,教育博客（完整）,供大家参考。
1 园 务 工 作 总 结 (2010—2011 年度第一学期)
精彩而充实的一学期接近尾声了 ， 本学期我园深入学习《幼儿园教育指导纲要》， 深刻把握《纲要》 精髓， 强化质量管理，坚持不断地加强教师业务培训和学习， 深化教育教学改革， 优化教学手段， 树立创新意识， 不断开拓进取， 使保教质量、 服务质量再上新台阶， 并取得多方面的成绩：
今年 7 月 我园杨雪梅、 任升恒、 张婷、 雷江玉、 杨晓燕、 吴春蓉、 姚永秀、 赖丕春、 叶趣云、 肖 小琼老师， 在参加 2010 年广东教育学会学前教育专业委员 会年会论文评选活动中 获得四个二等奖， 六个三等奖的好成绩； 9 月 10 日 姚永秀老师被评为 2010 年长安镇优秀班主任， 赖佩文、 杨晓燕、 肖 小琼老师被评为长安镇优秀教师； 12 月 28 日我园的两个课题《构建本土化、 生活化的幼儿美术园本课程的实践研究》 和 《开展混龄拓展游戏， 培养幼儿良好个性品质的研究》顺利结题； 今年 12 月 ， 我园任升恒、 马丽、 吴春蓉老师制作的教玩具获 2010 年东莞市幼儿园优秀自 制教玩具评比三等奖和优秀奖； 12 月 我园两个课题在参加长安镇 2010 年教育科研成果评比中， 喜获两个一等奖的好成绩； 林惠、 杨雪梅、 张婷、 任升恒、雷江玉老师， 在参加 2010 长安镇优秀教育教学论文评比中， 荣获一个一等奖， 四个二等奖的好成绩。
我们并没有因此而满足，而是以此作为一个新起点， 与时俱进， 乘势而上， 深化改革， 提高质量。
先后在硬件、 软件等方面狠下功夫， 以树立良好社会形象、 提高办园档次为切入口 ， 使幼儿园的保教质量再上一个台阶。
2 现将一学期的工作总结如下：
一、 优化教师队伍， 全面提高教师整体素质。
1、 组织教师外出参观学习 ， 积极向有经验的同行学习 ， 增进幼教信息， 进一步提高教师的教学水平和教改能力。
我们不惜投资， 想尽办法挖掘各种良好的学习机会和条件， 让教职工们外出参观学习、 聘请专家来园讲课或实地指导。
同时， 我们还鼓励教职工加强自 身文化素质的提高， 积极利用业余时间参加各类学历、 专业技巧的进修学习、 考试。
目 前， 我园全体教师均在自 己的学历基础上参加高一级的学历进修， 学历层次不断上升， 现时教师队伍中已有 80%达大专以上学历， 师资的专业文化素质不断提高。
2、 结合我园实际， 本学期我们重点对教师进行了 英语、 论文、 活动设计及教学能力的考核， 教师们在思想上能高度重视考核工作， 特别是在课堂教学能力考核中， 教师们从选材、 教学设计、 教学准备等方面都倾注了 大量的心思， 教育教学观念也有了很大的转变。
而最值得高兴的是， 教师们在考核的过程中， 能相互交流学习、 讨论， 取长补短， 使自 身各方面都有了 很大的提高，同时也体现了 教师之间团结协助的精神。
3、 严格执行听课制度。
本学期， 园长和保教主任有计划地下班听课， 在课后的评价工作中， 能把教师的优点放大性地去作充分的肯定， 而对于一些不足及建议则委婉地提出， 使每位老师都能为 自 己的进步感到高兴的同 时， 也能清楚认识到自 己的不足， 乐意接受别人的建议， 使自 身的教学能力不断得到提高。
3 二、 搞好卫生保健工作， 确保幼儿安全健康成长。
（ 一）
重视提高保育员 的素质， 切实加强保育工作管理。
我们继续执行定期学习制度， 进行热爱幼教事业、 热爱孩子的思想教育和《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》 精神的学习 ， 使保育员 明确一切为孩子的工作宗旨 以及幼儿园工作的性质、 任务、 要求与内容， 逐步增强责任感和光荣感。
同时， 还帮助她们掌握基本的幼儿保健理论知识：
如幼儿易患的季节性流行病； 幼儿意外事故的预防和急救； 进餐、 午睡管理中的保育工作等， 本学期我们组织保育员 学习了《应知应会》， 并进行了 考核，在此次考核中李葵、 赵燕梅取得了 较好的成绩。
本次活动的开展进一步提高了 保育员 对保育工作的认识， 提升了 保育员 的整体素质， 强化我园保育工作质量。
为了 提高保育员 规范使用普通话的能力， 形成在工作中人人都说普通话的良好氛围， 本学期还进行了 保育员 普通话考核， 通过考核， 进一步提高了 全园保育员 的普通话水平， 使她们能更好地用普通话与幼儿交流， 从而促进幼儿普通话水平的提高。
在此次考核中李葵、 谭海霞、 赵燕梅表现突出， 取得了 较好的成绩。
（ 二）
积极健全和执行各项卫生保健制度， 加强卫生保健管理。
根据本园实际， 我们逐步完善了 各项卫生保健制度， 如食品安全制度， 卫生消毒制度， 炊事员 操作要求等。
同时切实抓好各项卫生保健工作。
第一， 科学合理安排幼儿膳食、 定期召开伙委会会议， 广泛听取保教人员 、 家长对幼儿膳食的意见， 精心为幼
4 儿制定科学合理的食谱， 保证食谱的营养性、 多样性， 每月 进行一次营养计算分析， 不断加以改进。
第二， 做好预防及护理工作。保健员 每天坚持晨检、 午睡检查， 把好入园关、 对患病幼儿加强观察和日 常护理， 并及时记录， 每天上、 下午巡视各班一次， 及时了 解幼儿健康状况。
同时， 我们重视做好日 常卫生消毒工作。要求保育员 每天能定时开紫光灯对睡室进行消毒， 督促保育人员做好毛巾， 桌椅， 茶杯， 玩具等物品的清洗。
并严格实施卫生清扫检查制度， 做到每周一检， 每月 一评， 将卫生工作成绩与班级、个人的考核及奖励挂钩， 切实搞好卫生清洁工作， 有效地预防疾病的发生和传播。
本学期卫生工作表现突出的班级有：
小一班、中二班和大三班， 李葵、 卢耀兄、 赵燕梅被评为本学期优秀保育员 。
（ 三）
从保证幼儿生命出发， 认真做好各项安全工作。
首先我园成立了 安全领导小组， 建立健全安全制度， 应急疏散预案， 签定了 各岗位安全责任书， 落实了 安全检查责任人， 将安全管理工作列入奖惩考核制度。
其次， 加强对安全设施的检查，登记维修。
如定期对全园大型玩具、 电路、 电器、 厨房设备、 消防设施、 幼儿活动场地进行定期检查， 彻底消除隐患； 再次加强门卫管理， 实行进出， 来访登记制度， 把好幼儿接送关， 制定幼儿接送制度， 确保幼儿的安全。
为幼儿的成长营造安全、 健康的教育环境。
三、 进一步加强教育工作管理。
（ 一）
加强日 常教育教学活动及常规教育管理， 优化幼儿一
5 日 生活。
1、 科学合理地安排好幼儿的一日 生活， 把教育教学贯穿于一日 活动之中。
基本上， 我们各班级能根据班上的实际情况及幼儿的年龄特点、 实际水平， 制定教育目 标， 拟定教育计划与内容，并注意将思想品德教育贯穿于一日 活动的各环节之中， 力求做到动静结合， 室内外平衡， 自 主活动与集体活动交替， 个别活动、小组活动与全班性活动交替， 并能注重保教合一， 积极开展各类游戏、 户 外体育活动。
如：
一日 活动有生动的课堂教学活动、 智趣相投的区角活动、 轻松愉快的户 外体育、 游戏活动、 休闲的散步活动、 游览欣赏活动等， 使幼儿一日 生活多姿多彩。
为了 保证幼儿在园日 常、 教学、 游戏等活动能有序进行， 顺利开展， 本学期我园进行了 班级常规教育管理评比活动， 通过教师们的共同努力， 孩子们自 觉遵守常规的习惯也蔚然成风。
在本次班级常规评比活动中， 大三班、 中二班、 小二班各方面表现突出， 取得了 较好的成绩。
2、 切实抓好教学计划的制定、 实施、 检查与评价， 严格规范教学行为。
在教学上， 我们严格要求教师有计划、 有准备地开展每一个教学活动， 并严格把好课前准备的检查关。
为了 在教学活动中充分发挥每一份教具的作用， 教师们主动要求逢周一下午集中讲解各科教具的运用方法、 说课等， 并大胆在学习讨论中发表自 己的见解， 为上好每一节教学活动出谋划策。
教师们对课前准备工作的高度重视， 不仅表现在能做好物质教具准备， 还表现在能注重
6 对自 身及幼儿做好知识准备， 充分体现了 教师教育观念的转变。在教学形式上， 教师们敢于大胆创新， 积极应用现代化教学设施、设备， 开展多媒体教学， 不断丰富、 活跃我们的教育教学模式，提高教学成效， 努力使幼儿能在轻松愉快的活动中学习， 让幼儿在玩中学、 学中玩， 发展幼儿动口 、 动手、 动脑的能力， 进一步调动起幼儿学习的主动性和积极性， 并激发他们的求知欲望， 从而大大提高了 保教质量。
此外， 我们鼓励教师认真做好课后反思记录， 把自 己的优点和不足记录下来， 使教师在记录的过程中更加清晰地认识自 己的优缺点， 从而在今后的教学工作中 扬长避短， 进一步提高自 身的教学水平。
（ 二）
加强教育环境的管理。
本园一向十分重视教育环境的创设， 除了 给予幼儿一个优美舒适的生活环境外， 还努力创设一个具有直观性、 情感性、 综合性、 整体性、 联系性、 发展性和可操作性的幼儿学习环境， 为幼儿主动活动、 交往、 表现提供适宜的空间条件。
如：
我们每月 进行一次环境布置评比， 通过环境布置评比， 给教师提供了 一个相互交流的平台， 发挥了 教师的主观能动性， 而且还充分体现了 幼儿园与家庭、 幼儿三方互动的积极作用， 真正达到教师、 幼儿、家长三位一体共同接受教育的目 的。
在本学期环境布置中， 教师充分利用空间根据幼儿的年龄特点、 兴趣喜好及教育的需要， 设立室内活动区， 并为幼儿提供充足丰富的、 蕴含多种教育价值的操作材料， 让幼儿能有更多的机会去选择和研究， 从而更好地发挥他们的主体性， 开发他们的思
7 维， 促进其个性良好的发展。
此外， 我们还结合各主题教学和季节特征布置美化环境， 做到日 日 有变改、 月 月 有新意。
教师还注重调动幼儿对环境布置的参与 性， 提倡让幼儿自 己动手创 设环境， 包括环境的设计、 制作等， 充分给幼儿提供了 创造、 表现的机会， 有效地促进了 幼儿的思维能力、 想象力、 创造力、 审美能力以及动手操作能力的发展， 加强了 他们的交往与合作能力的培养， 大大增强了 环境的教育效益， 创出了 本园环境育人的特色。在本学期环境布置评比中：
大三班、 中三班、 小二班表现突出，荣获“环境布置先进班” 的称号。
（ 三）
坚持开展多元化教育， 培养幼儿的学习兴趣。
1、 挖掘孩子潜能， 促进孩子素质的提高。
为了 更好地发挥幼儿的特长、 挖掘其潜能， 促进幼儿素质的提高， 在“元旦” 来临之际， 我园举办了 庆“元旦” 幼儿画展。画展既有小朋友的蜡笔画、 水粉画、 毛线画、 版画等作品外， 还有亲子手工画。
此次画展形式新颖， 内容丰富， 深受家长们的一致好评，
除此以外， 我们还认真贯彻镇府“一园一特色” 思想， 努力打造英语教育特色。
在英语专科教师的带领下， 对全体保教人员进行了 英语培训， 并在 11 月 初进行了 英语考核， 本次考核的内容是与幼儿园一日 活动息息相关的日 常用语， 如：
礼貌用语、 课堂用语、 入园离园英语、 游戏英语、 午餐英语、 卫生英语、 时间日 期气候英语等。
在考核中教师们都以饱满的热情， 自 然大方的肢体语言， 流畅的语音语调顺利通过了 考核。
此次考核充分地展
8 示了 全体保教人员 个人良好的素质与英语基本功， 并进一步地提高了 教师英语的专业知识和教学水平， 营造了 良好的英语教学氛围。
在本次考核中马丽、 莫容容、 叶趣云等 7 位老师表现突出，取得了 一等的好成绩。
2、 全面提高幼儿的整体素质。
为 了 提高孩子的整体素质， 本学期我园根据孩子的年龄特点， 分级部进行了 各项竞赛活动：
小班孩子进行自 理能力竞赛；中班开展冬季运动会； 大班开展故事大王比赛。
中班级部的运动会在本园运动场进行， 运动场上人气鼎沸， 热闹非凡， 到处洋溢着活力、 渗透着快乐， 此次活动不仅增强幼儿体质促进幼儿身体健康、 培养幼儿的竞争意识、 提高了 幼儿动作的协调性、 灵活性，同时也培养了 幼儿的合作意识和团队精神。
中一班的小运动员 们以优异的成绩取得了 级部团体第一的好成绩。
为了 给孩子提供一个展示自 己才华、 张扬个性的舞台， 让孩子的语言表达能力得到锻炼， 更重要的是锻炼孩子的胆量， 培养孩子的自 信和勇气。
本学期大班级部开展了“幼儿故事大王比赛” ,
比赛活动中， 大一班郭奕涵； 大二班易卓妍； 大三班孔莹等 6 位小选手用抑扬顿挫的语调， 诙谐可爱的动作、 丰富有趣的表情，将故事演讲得有声有色、 惟妙惟肖 ， 赢得了 在场评委老师和小朋友的阵阵掌声。
取得了 一个一等， 两个二等， 三个三等的好成绩。
为了 提高小班孩子的自 理能力， 加强自 我管理意识， 本学期小班开展了 “自 理能力竞赛”， 在此次比赛活动中， 老师们事先制定了 详细的比赛计划， 赛前请家长利用空闲时间教孩子学习正
9 确的穿衣、 穿鞋子的方法。
整个比赛有 3 个项目 ：
一是穿衣、 穿鞋比赛； 二是叠衣服比赛； 三是玩具分类比赛。
通过这次有趣的比赛活动， 让孩子感受到自 己长大了 ， 懂得自 己的事情要自 己做。小二班的宝贝们在此次活动中表现突出， 取得了 团体第一的好成绩。
(四) 重视教科研工作， 加强教科研工作力度， 以教科研促进保教质量的提高。
1、 坚持以教科研促保教。
一直以来， 我们坚持以教科研促保教、 教科研兴园的教学思路， 结合实际， 立足教学， 并根据教育工作中的疑点、 难题展开多项教科研活动及课题研究， 取得了 一定的成绩。
本学期， 为了帮助老师更好地理解《幼儿园活动整合课程》 教材的特点， 深刻领会教材编写思路， 掌握教材教法， 进一步促进幼儿园教育教学质量的提高。
来自 南京师范大学出版社、 宁谊幼儿教育...